Par le biais des conférences-débats animées par des professionnelles, accompagner les familles dans l'exercice de la parentalité, leur permettre de trouver des clés facilitant les relations avec leurs enfants.Tisser du lien social entre les familles et leur permettre de concilier vie familiale et vie professionnelle sereinement.

Aider les familles les plus fragiles, notamment les familles monoparentales, à sortir de l'isolement.

installer des temps de partage familiaux via la ludothèque, le festival des jeux... pour permettre aux familles de partager des moments ludiques hors du cadre habituel.

Après-midi récréatif et participatif enfants/ adolescents / Parents / Grands-Parents : ateliers manuels, culinaires, animations jeux, coin histoires, spectacles pour âges différents.
 

Il s'agit de favoriser les échanges et la transmission entre les générations, en optimisant les fins de séances de l'accompagnement à la scolarité ou un nombre important de bénévoles retraités sont investis. Avec le changement des rythmes scolaires nous avons eu l'opprtunité de poser une nouvelle organisation. Quelques retraités bénévoles souhaitant faire bénéficier de leurs savoir-faire aux enfants. Ainsi, des ateliers réguliers sont nés,bénévoles et animateurs proposent des supports à découvrir: origami, dessin, palette des couleurs, piquage, genres littéraires...Des échanges d'une grande richesse sont observés et des révélations dans les aptitudes les talents et les savoIr-faire se découvrent au fil du temps. Des liens d'un genre nouveau se tissent entre enfants et bénévoles retraités.

Une fois par an, le CS propose cette action "SOUPES DU MONDE", afin que tout personne qui le souhaite fasse découvrir aux autres la soupe de sa culture d'origine.

Les réunions en amont valident la journée, le déroulé, le budget. Un appel à participants est lancé, les habitants doivent communiquer au CS la soupe proposée. Cette action est partenariale, car les soupes peuvent être proposées par d'autres associations.

Les participants financent eux-mêmes les ingrédients qui leur sont remboursés post-journée. Chaque bol de soupe est vendue 1 euro.

En 2018, 100 soupes différentes ont été réalisées et dégustées.

Formation PSC1 sur un samedi pour 10 jeunes âgés entre 10 et 16 ans. C'est une action subventionnée par le conseil départemental, encadrée par un pompier volontaire/formateur PSC1 du SDIS 74.Les jeunes ont été formés durant 7h (4h le matin et 3h l’après-midi). La journée a été rythmée par des temps théoriques le matin et des mises en pratique l’après-midi sur ce qui a été vu le matin.

La Journée des Délégués vise à rassembler l'ensemble des délégués de classe des 2 collèges publics et du collège privé du territoire d'Annecy-le-Vieux, dans le but de les sensibiliser à des notions citoyennes, en favorisant la mixité des publics. En amont, un questionnaire a été diffusé auprès des élèves concernés.

La Journée se découpe en 2 demi-journées :

Matin : délégué(e)s 6ème/5ème ;  Après-midi : délégué(e)s 4ème/3ème.

En 2019, nous avons mis l'accent sur les notions de coopération et de compétition, à travers 3 ateliers :

- Le Chamallow challenge :

3 équipes formées de personnes qui ne se connaissent pas s'affrontent pour fabriquer la plus haute tour, au sommet de laquelle se trouve un chamallow, avec des fournitures restreintes (par équipe : 20 baguettes en bois, 30cm de ficelle, 30cm de scotch, 1 paire de ciseaux, 1 chamallow), en 15 minutes, puis 15 minutes de débriefing afin de s'interroger sur l'organisation entre des individus inconnus dans un contexte de compétition. On remarque en général que les équipes qui ont fonctionné de la manière la plus collective s'en sortent mieux.

- Le Jeu des X et Y :

4 équipes s’opposent. Le but du jeu est de gagner un maximum de points en choisissant « X » ou « Y ». On remet à chaque équipe un tableau de distribution des gains et pertes, ainsi que le tableau de fonctionnement en 10 étapes. Elles doivent choisir à chaque tour « X » ou « Y », sachant que si 1 équipe vote X, elle gagne 3 points. Si 2 équipes votent X, elles gagnent chacune 2 points. Si 3 équipes votent X, elles gagnent chacune 1 point. En revanche, si les 4 équipes votent X, elles perdent toutes 1 point. A l’inverse, si 1 équipe vote Y, elle perd 1 point. Si 2 équipes votent Y, elles perdent 2 points. Si 3 équipes votent Y, elles perdent 3 points. En revanche, si les 4 équipes votent Y, chaque équipe gagne 1 point. Il y a 10 tours. Les joueurs se concertent au sein de leur équipe pendant 2min pour le 1er tour, et pendant 1min ensuite. Ils ne doivent pas échanger avec les autres équipes. Au tour 5, les équipes ont le droit de communiquer entre elles. Les gains/pertes sont multipliés par 3. Idem au tour 8, les gains/pertes sont multipliés par 5. Une fois encore au tour 10, et les gains/pertes sont multipliés par 10. Sur chacun de ces 3 tours, les équipes discutent entre elles pendant 3min, puis à nouveau 1min dans chaque groupe. Le but du jeu est de gagner un maximum de points en suivant cette grille. Au bout de 20 min, on fait le débriefing : si toutes les équipes avaient voté Y à tous les tours, cela aurait permis à toutes les équipes de gagner le maximum de points au total. Il s’agit de faire prendre conscience que l’on peut gagner ensemble, en mettant de côté sa volonté « d’être le meilleur ». En effet, jouer X consiste à dire « Je veux que l’autre perde » (soit tout le monde joue X et tout le monde perd, soit les autres jouent Y et perdent contre X). Jouer Y consiste au contraire à penser « je veux que l’autre gagne » (soit l’autre joue X et il gagne, soit l’autre joue Y et tout le monde gagne). L’objectif est donc d’amener les joueurs à dépasser le gain individuel (à l’échelle de l’équipe) pour penser le gain de tous. On peut même faire le rapprochement avec des politiques nationales et internationales.

- Survivre sur la lune :

Jeu de rôles. Suite à l’explosion de la navette, on crée un climat de stress. On simule un crash sur la Lune et on demande aux collégiens de récupérer 6 objets sur une liste de 15. Pour survivre sur la Lune, il y a 3 objets identifiables et indispensables selon la NASA. Ils ont 3min pour décider, individuellement, sans échange. Chaque collégien fournit un double exemplaire des objets choisis avec son nom (1 pour la vérification finale, et 1 dont il se sert pour justifier ses choix devant les autres). On les rassemble ensuite par petits groupes, pendant 5min. Chaque groupe définit un responsable, ainsi que ses objets. On termine par la totalité du groupe, pendant 8min. L’objectif est un travail sur l'aide à la prise de décision. Nous pouvons concevoir la prise de décision en trois étapes, la collecte d'information, l'évaluation des informations et la régulation des informations. A l’issue des 3 étapes, on observe l'évolution des réponses et nous revenons sur ce qui correspond aux trois dimensions de la prise de décisions.

Les 3 collèges, complètement mélangés, ont été ensuite découpés en 3 groupes. Ces groupes ont ensuite tourné sur les 3 ateliers, avant une restitution collective en fin de demi-journée, qui a permis de revenir sur les réponses aux questionnaires, en lien avec les notions de compétition et de coopération dans la vie de tous les jours, au regard des comportements observés dans les différentes animations. L'objectif est ainsi de faire réfléchir les jeunes sur la manière de s'organiser en collectif, de décider ensemble en dépassant la notion de concurrence, tout en reconnaissant les bienfaits de la compétition comme moteur d'activité.

Dans le cadre de Noel des Alpes,

Installation d'une foret de sapins dans la rue Louis Armand, rue reliant deux quartiers.

Nos différents secteurs (Petite Enfance, Accueil de Loisirs, Secteur jeunes, Arteppes, CLAS, Famille) ont mobilisés leurs forces pour aller vers l'habitant et leur proposer de construire des décorations de Noel qui sont venus installés sur les sapins.

Les habitants/partenaires ont pu également par eux memes les décorer.

Un temps de rencontre, échange discussion à pu naitre aux pieds des sapins en cherchant le contact des habitants et les inciter à venir rencontrer d'autres habitants et s'inscrire à des journées familles ou autres.

Proposer des animations simples accessibles à tous le mercredi en fin de journée  dans plusieurs lieu de la commune. Exemple d’activités : quizz, bricolage, parcours sportifs, lecture…

Un évènement tout public gratuit permettant de donner une seconde vie aux livres sans échange monétaire dans un contexte où le niveau de vie des français a baissé.

Un évènement qui crèè de lien social sur le territoire autour de la culture partagée.

Le partenariat avec le réseau des bibliothèques apporte une vraie plus-value grâce aux conseils littéraires apportés par les bénévoles des bibliothèques.

Proposer des animations simples accessibles à tous le mercredi en fin de journée  dans plusieurs lieux de la commune. Exemple d’activités : quizz, bricolage, parcours sportifs, lecture…

Les jeunes délégués sont en général volontaires, dynamiques et reconnus comme tels par leurs pairs, leur rôle se limite souvent à une représentation de ses camarades élèves au conseil de classe, c'est eux qui « rapportent » ce que les profs disent...

Les 3 principaux des collèges d'Annecy le vieux déplorent cela et souhaitent donner plus d'envergure à leur rôles tout en développant une idée de citoyenneté

Temps festif mené avec un groupe d'habitants de la commune d'Annecy-le-Vieux et les différents partenaires. Tous les talents étaient mis en avant, surtout les danses, autour desquelles les adhérents de tous âges se sont retrouvés, avant de faire une grande soupe en commun.

4 samedis de l’été en soirée proposer un temps d’animation et de découverte culturelle gratuit pour les habitants. Exemple : spectacle de magie, théâtre d’impro, concerts, petit bal…

Les travaux commencent aux Carrés en juillet 2017, des murs vont tomber, être érigés. C'est le moment de créer un mur immuable, intemporel, avec ce qui vous procure le plus de joie, de plaisir, de bonheur, dans la vie quotidienne ou à l'association. Illustrons-le avec un objet, une photo, un mot ... qui permettront de créer les briques de ce mur.

Le Jardin partagé est un projet qui a été porté par un collectif d'habitants issus de différents quartiers de La Roche sur Foron.

Il permet a une vingtaine de personnes de se retrouver régulièrement autours de l'apprentissage et de la pratique du jardinage.

Outre le jardinage, il permet les rencontres, les échanges, la convivialité et la mises en place d'actions liées au développement durable.

Il est très apprécié par les participants et les usagers de l'association.

Créer des actions ponctuelles autour du développement durable :

Tout au long de l'année,dans une démarche transversale à notre activité de MJC / CS créer et favoriser des actions « développement durable ». les actions se devront d’être simples et ponctuelles afin de les mettre en place facilement en fonction des initiatives spontanées que nous auront dans le cadre d'un Centre Social. (ex : animation avec un comité de quartier, activité manuelle de création, affiches « slogan » avec les enfants des activités régulières « MJC »/CS, concrétiser dans l'action une idée venant d'un usager ...)

4 Alsh du bassin Annécien se sont réunis pour créer une après-midi autour de la différence.

L'après-midi s'est passée en 2 temps :

1er- un temps de visionnage des courts métrages réalisés dans chaque alsh ayant pour thème la discrimination, les différences et le harcèlement. à chaque fain de courts métrage, une compagnie de théâtre d'impro faisait une sainette pour ouvrir completér le le court métrage et donner une autre vision du thème abordé.

2eme- les enfants devaient tourner sur 5 stands : un stand création manuelle avec un handicap (yeux bandés, sans les mains, avec les pieds...); un stand discussion avec des thèmes définis; un stand parcours sportif avec un handicap (les yeux fermés, sur un pied,... ); un sant création d'un book mutli visages et un stand théatre d'impro avec des questions.

Concert organisé par l’école de musique de la MJC centre social Victor Hugo.

Mise en œuvre :

Participation de tous les musiciens inscrits à l’école de musique de plus de deux ans d’instrument,  Travail sur un répertoire de Queen en  mélangeant  profs et  élèves  sur scènes sur le même répertoire. Mélange de tous les niveaux.

Répétitions et organisation du concert et de la répétition générale. Réussir à réunir tous les élèves, travailler sur un projet partagé permettant de mixer les différentes esthétiques. Adapter des partitions pour les débutants. Apprendre les partitions par cœur.

Participants :

Chorale pop, Chorale enfant, opéra rock, élèves extérieur invité par les profs, ensemble violoncelle, ensemble clarinette, ensemble a corde, élevés de chaque classe instrumentale.

Arrangement :

Certains arrangements ont été réalisés  par les  profs de l’école, d’autres puisés dans des partitions de bibliothèque et sélectionnées  par les profs de l’école.

Technique :

La technique est le point le plus dur à traiter car sonoriser plusieurs entités (groupes vocaux, musique actuelle, orchestre a corde)  relève des défis. Amélioration pour l’an prochain faire venir le technicien son a une réunion pédagogique de fin de projet

Concert :

70 participants

Public :

232 entrées    

Porteur de paroles est une méthode d'animation de débat sur l’espace public. Le dispositif permet d’aller à la rencontre des gens là où ils sont, les écouter, débattre avec eux et «porter» leurs paroles.

L’action a réunie un groupe d’élèves du collège Jacques Prévert de Meythet en Haute-Savoie (décrocheurs scolaire), accompagnés par une éductrice de prévention de l'association PASSAGE et par deux animateurs jeunesse de la MJC Centre Social Victor Hugo.

Le projet s’est déroulé en 4 étapes:

1) Présentation du dispositif au groupe d'élèves

2) Séances "d'émergence d'idées", de séléction des thèmes et de préparation des panneaux.

3) Séance d'enregistrement et de confrontation publique.

4) Séances d'écoute, de séléction et de montage.

Le porteur de parole est un dispositif de rue visant à recueillir des témoignages sur une question donnée (« Vous êtes précaires, quelles sont vos galères ? »; « Vous sentez-vous en crise ? », « Pouvez-vous imaginer d'autres façons de faire de la politique ? », « Il est plus facile de parler du peuple que de parler avec lui, qu'en pensez-vous ? »).
A partir d'une question rendue publique et affichée sur un panneau, les porteurs de parole suscitent les questionnements parmi les passants, les interrogent, débattent et recueillent leurs propos.
La question ou l'affirmation doit être simple dans sa formulation et permettre des réponses polémiques.
Le lieu doit être un lieu de passage plus ou moins important en fonction du territoire (rural vs urbain).
Les porteurs de parole peuvent être mobiles (ils portent leurs panneaux sur eux) ou fixes sur une place commerçante, à la sortie d'un marché...

Un groupe d'enfants de 6 à 12 ans ("La ligue des mini-écocitoyens") a été sensibilisé aux gestes et comportements écocitoyens puis a participé à la création sur plusieurs séances d'une journée écocitoyenne "Meyth'écolo", organisée par la MJC CS VH. Cette journée avait pour objectifs de permettre aux enfants de présenter le projet et leurs créations, sensibiliser les habitants du quartier de Meythet  aux gestes simples de préservation de l’environnement et favoriser l’échange afin de recueillir des demandes et idées des habitants.

Différents ateliers ont été proposés tout au long de la journée sur le parvis de la MJC CS VH et s'adressaient au tout public : création d'objets avec du matériel de récupération, dégustation de smoothies et pesée du panier garni, découverte de solutions pour réduire ses déchets, visionnage d'un court-métrage, café discussion.

Le service de la valorisation des déchets du Grand Annecy est intervenu sur un stand.

Dans le cadre du festival festi-sol (semaine de la solidarité), un groupe d'habitants et le centre social se sont associés pour réaliser une soirée soupe du monde. Des habitants de différentes origines, ont proposé 6 soupes différentes que les personnes ont pu prendre à emporter ou sur place : soupe italienne, turque, bosniaque, française, algérienne et marocaine.  De la  réalisation jusqu'au service du repas , l'évènement a été placé sous le signe du partage, de la mixité social et intergénérationnelle ainsi que sous le signe de la solidarité. Le reste des soupe  a été donné pour une maraude sociale.

Une formation « porteurs de paroles » pour les élus associatifs et les bénévoles

L’action « porteurs de paroles » consiste à interpeller des personnes dans des lieux choisis pour qu’ils réagissent à une question simple qui leur est posée « par écrit sur un panneau », ce qui permet un nombre infini de possibilités pour, par exemple, recueillir la parole des habitants et des usagers pour élaborer un diagnostic, faire une enquête de satisfaction, recenser des besoins et ensuite d’en tirer la synthèse.  

Cette forme simple d’interpellation du public favorise complètement la parole et facilite l’approche auprès des habitants et peut être applicable dans tous nos secteurs de l’animation sociale et culturelle.

A l'occasion du week-end nationnal de Téléthon , la MJC Centre Social oeuvre avec différents publics à cette action solidaire .

L'acceuil de loisirs avec la création d'un spectacle partagé avec 2 associations, l'espace familles avec la conféction d'objets à vendre et le secteur jeunes avec des actions où les bénéfices sont reversés au téléthon.

Des spectacles, concerts, animation en extérieur, thé dansant, concours de belote, braderie ont également eu lieu avec la participation en partenariat de  8 associations.

Tout au long de la saison 2018-19, avec aboutissement en juin 2019, nous mettons en place un projet participatif en arts plastiques, transversal à tous les volets du centre social : une artiste prépare plusieurs panneaux avec des contours de visage et chacun doit créer le personnage, puis imaginer ses pensées, sous forme de cadavre exquis. Peu à peu, les habitants s'approprient ce travail et construisent ce projet. Ces "bulles" se relient les unes aux autres via un fil. Ce n'est pas nécessairement la même personne qui dessine, peint, colle ... et celle qui rédige quelques mots. Le but étant d'en faire une oeuvre collective, portée par les usagers.

En partenarait avec la Ville d'Annecy, le Mikado MJC Centre Social propose, pour sa troisième édition, deux soirées par semaine (17h-22h) du 6/7 au 27/8, sur les quartiers Novel (mercredi, terrain multisports Gymnase de Novel) et Teppes (vendredi, terrain multisports Gymnase des Teppes). 

Objectifs : créer et consolider le lien social entre et avec les habitants, développer le lien intergénérationnel, favoriser la mixité sociale entre les habitants des différents quartiers, être un acteur reconnu d'utilité sociale et de proximité, créer un évenmenet phare permanent aux habitants de passer des moments conviviaux et festifs afin de lutter contre l'isolement des publics.

Public visé : les habitants desdits quartiers et tout public souhaitant créer du lien social à travers un evenement convivial et chaleureux.

Actions proposées : jeux et animations par pôles : âge (de 6 mois à 99 ans) et activités sociales et culturelles.

Mise à disposition de planchas : les usagers viennent avec leur viande à cuire, avec l'aide des animateurs du Mikado.

Outils : camion social mobile, animteurs, logistique diverse (barnums, tables, bancs ...), jeux

Le tout dans les règles sanitaires imposées dans le cadre de la pandémie Coid-19.