Il s'agit de favoriser les échanges et la transmission entre les générations, en optimisant les fins de séances de l'accompagnement à la scolarité ou un nombre important de bénévoles retraités sont investis. Avec le changement des rythmes scolaires nous avons eu l'opprtunité de poser une nouvelle organisation. Quelques retraités bénévoles souhaitant faire bénéficier de leurs savoir-faire aux enfants. Ainsi, des ateliers réguliers sont nés,bénévoles et animateurs proposent des supports à découvrir: origami, dessin, palette des couleurs, piquage, genres littéraires...Des échanges d'une grande richesse sont observés et des révélations dans les aptitudes les talents et les savoIr-faire se découvrent au fil du temps. Des liens d'un genre nouveau se tissent entre enfants et bénévoles retraités.

La MJC Centre social œuvre dans son action quotidienne contre toutes formes de violence, de discriminations notamment à travers des projets menés avec le collège sur le harcèlement (actions depuis deux ans en janvier avec le collège en lien avec les CPE, les profs, la vie scolaire ; Passage), actions avec l’EHPAD et l’ADIMC74 avec les enfants de l’accueil de loisirs toute l’année, l’accueil des publics en situation d’handicap dans toutes nos actions et activités, conférence familles avec l’UDAF, des actions intergénérationnelles, des spectacles. Ces actions tout au long de l’année démarrent dès janvier 2017.

La MJC Centre social souhaite donner plus de sens et de lisibilité à ses actions et s’engager dans la lutte contre toutes formes de violence ; elle souhaite redonner la place aux débats, aux échanges et à l’engagement citoyen pour le mieux vivre ensemble en cohérence avec les besoins repérés dans le cadre du nouveau projet social. Ainsi sera proposé un temps fort pour mieux identifier nos actions et notre engagement, avec une programmation pluridisciplinaire (expositions, jeux, conférences, spectacles, projections, ateliers…) pour des publics ciblés avec des partenaires identifiés afin de faciliter le travail de sensibilisation et de mener une réflexion plus approfondie (collège, accueil de loisirs, secteur jeunes, écoles, médiathèque) et pour tout public.

Pour cela, elle se positionne comme pilote d’actions citoyennes et coordinateur d’un projet partagé avec les partenaires.

Dans le cadre de Noel des Alpes,

Installation d'une foret de sapins dans la rue Louis Armand, rue reliant deux quartiers.

Nos différents secteurs (Petite Enfance, Accueil de Loisirs, Secteur jeunes, Arteppes, CLAS, Famille) ont mobilisés leurs forces pour aller vers l'habitant et leur proposer de construire des décorations de Noel qui sont venus installés sur les sapins.

Les habitants/partenaires ont pu également par eux memes les décorer.

Un temps de rencontre, échange discussion à pu naitre aux pieds des sapins en cherchant le contact des habitants et les inciter à venir rencontrer d'autres habitants et s'inscrire à des journées familles ou autres.

Les cafés des parents offrent un temps de questions/réponses et de discussion sur les doutes et les interrogations que les parents rencontrent dans leur quotidien. Proposés régulièrement, une fois par mois, ils permettent aux parents de cheminer et de revenir « faire le point » de temps en temps,

La formule en petit groupe (entre 15 et 20 personnes) favorise les échanges et le dialogue.

Les thématiques sont définies en fonction des préoccupations soulevées par les parents rencontrés par l’animatrice responsable famille. 

Exemples de thématiques abordées : "pleurs, colères frustrations, comment gérer au quotidien?", "le sommeil des enfants, la fatigue des parents", "parentalité positive, pourquoi et surtout comment?"

Une fois tous les 2 mois, le mardi soir de 20h à 21h30, l’association l’université populaire d’Annecy animera une soirée débat sur une thématique de l’actualité. L’association apportera des éléments de connaissance favorisant le débat. Thématiques abordées : "le brexit", "Donald Trump : quelles conséquences", "Pollution de l'air : du constat à l'action"

Les parents avec enfants de moins de 4 ans se retrouvent une fois par semaine pour partager un moment d'échanges sur leurs préoccupations quotidienne concernant l'éducation. C'est aussi l'occasion pour les enfants de profiter d'un temps de jeu avec d'autres enfants de leurs âges - participe à la socialisation avant l'école. 

Une ludothèque, ce n’est donc pas seulement des boîtes de jeux de société. C’est un lieu déterminé et reconnu, contenant des espaces de jeu séparés, différenciés et aménagés selon des particularités relatives aux niveaux des joueurs et aux types de jeux.

La solution que nous défendons se base sur le modèle théorisé et diffusé par Odile Périno: Une salle réservée au jeu, totalement modulable et sans aménagement préétabli. Les espaces de jeux sont renouvelés ; les thèmes proposés sont plus variés et des animations particulières peuvent se mettre en place en transformant la salle en un seul espace pour des jeux moteurs spécifiques, des animations (ex : Animation Kapla, kermesse…) des soirées de jeux de société, etc…

Groupe se réunissant un vendredi sur deux. 

Les animations seront organisées avec le groupe en s’appuyant sur les compétences, potentialités mais aussi envies, besoins du public présent. L’idée étant cependant d’ouvrir le public sur les activités présentes dans leur environnement proche, nous pourrons donc proposer ou inciter ces découvertes

Ce groupe organisera son fonctionnement interne en co-gestion avec les animatrices, il trouvera également son nom.

Les personnes seront invitées lors d’une première rencontre où le projet leur sera proposé.

Ce groupe sera  cependant ouvert avec entrées et sorties permanentes possibles.

Un temps de coordination se déroulera avec les partenaires une fois par trimestre. Et un temps de débriefing aura lieu après chaque séance et selon les besoins.

Les jeunes délégués sont en général volontaires, dynamiques et reconnus comme tels par leurs pairs, leur rôle se limite souvent à une représentation de ses camarades élèves au conseil de classe, c'est eux qui « rapportent » ce que les profs disent...

Les 3 principaux des collèges d'Annecy le vieux déplorent cela et souhaitent donner plus d'envergure à leur rôles tout en développant une idée de citoyenneté

Parcours culturels

Depuis plusieurs années, la MJC Centre social Victor Hugo de Meythet (Haute-Savoie) organise des « parcours culturels ». L’objectif est simple : il s’agit de faciliter l’accès au plus grand nombre au spectacle vivant en proposant des sorties dans des salles de spectacles ; au Rabelais à Meythet et à Bonlieu Scène nationale à Annecy notamment, à des tarifs très préférentiels.

Mais plus que le tarif, cette action est surtout mise en place pour inciter des personnes qui ne se rendent jamais – ou que très rarement – à un spectacle pour diverses raisons, de s’ouvrir à la culture par ce biais.

Ce public visé ne va pas au spectacle, parce que :

• c’est une pratique culturelle qui n’existe pas dans la famille ;
• on aimerait bien aller au spectacle, mais ce n’est pas facile d’y aller seul ;
• on a envie de partager des sorties culturelles, mais on ne sait pas à qui s’adresser ;
• on n’a pas de moyen de locomotion ;
• on ne sait pas quel genre de spectacle aller voir ;
• les billets d’entrée coûtent cher…

Autant de bonnes raisons qui nous ont donc incités à poursuivre cette initiative lancée auparavant par la précédente structure centre social – La Meythésanne – implantée sur la commune et dont nous avons repris l’intégralité des activités pour les conjuguer aux nôtres dans la mesure où cette association a cessé son activité.

Ainsi chaque saison, depuis 2013, c’est 8 à 10 spectacles qui sont proposés sur ce modèle et force est de constater le succès croissant de cette formule. Bien entendu, le nombre de places disponible est limité de 10 à 20 selon le spectacle et la salle de spectacles. C’est au total près de 400 personnes qui ont bénéficié de ces parcours.

La plupart des participants partagent l’état d’esprit proposé, mais certains ne voient que l’avantage financier et ne jouent pas le jeu du temps de partage avec les autres autour du spectacle qu’ils viennent voir. Nous devrons être encore plus pédagogues et plus précis dans la présentation de ces parcours culturels à l’avenir afin que chaque participant en tire le meilleur bénéfice social et culturel. En tout cas, cette formule, même si elle mérite certaines améliorations tant dans le choix des spectacles que dans la façon de les « consommer », a parfaitement sa place dans notre structure qui défend l’accès à la culture pour tous. Concernant le choix des spectacles intégrés dans ce parcours, il est fait, en partant des propositions des deux salles de spectacles partenaires, de la façon suivante. Notre structure reçoit les informations de la saison à venir. Un groupe de bénévoles, accompagné par les responsables de secteur de la MJC Centre social, « épluche » les programmes et essaie d’établir au mieux un choix suffisamment large en termes de public visé (tranches d’âge) et de diversité artistique (musique, danse, théâtre, clown, chanson…). Ce même groupe de bénévoles se répartit l’accompagnement des participants aux spectacles retenus.

Pour bénéficier de cette offre culturelle, il suffit de :

• être usager ou adhérent de la MJC Centre social Victor Hugo ;

• avoir envie de rejoindre un groupe de personnes désireuses de partager un spectacle… et de pouvoir en parler encore après ;

• se faire connaître auprès de l’accueil.

Durant deux semaines et accompagnés d'un photographe professionnel, quatre jeunes de Meythet ont eu la possibilité d'utiliser un appareil photographique argentique. Pendant la durée du projet, ils ont pu être sensibilisés à la photographie argentique, prendre en photo leur univers en toute liberté, développer les clichés dans un labo photo aménagé dans une camionnette puis exposer le résultat de leurs travaux. 

Cette action a pour but de faire partager des moments de création entre un public adulte handicapé et des enfants du centre de loisirs de 6 à 12 ans.

Le land art est un art que le public adulte handicapé (ADIMC 74 le Goeland) côtoie tout au long de l'année avec leurs animateurs.

Une fois par an, le CS propose cette action "SOUPES DU MONDE", afin que tout personne qui le souhaite fasse découvrir aux autres la soupe de sa culture d'origine.

Les réunions en amont valident la journée, le déroulé, le budget. Un appel à participants est lancé, les habitants doivent communiquer au CS la soupe proposée. Cette action est partenariale, car les soupes peuvent être proposées par d'autres associations.

Les participants financent eux-mêmes les ingrédients qui leur sont remboursés post-journée. Chaque bol de soupe est vendue 1 euro.

En 2018, 100 soupes différentes ont été réalisées et dégustées.

Organisation d'un repas et d'une animation à destination du club du 3eme age de la commune en présence des enfants de l'accueil de loisirs

Ce projet de weekend familles en place depuis plusieurs années au foyer culturel de Sciez est né de plusieurs constats :

• Des familles qui n’ont pas les moyens financiers de profiter de loisirs partagés
• Des parents seuls qui sont en incapacité d’organiser, avec leurs enfants, leurs propres séjours
• Des parents désireux de partir avec d’autres familles pour partager de bons moments
• L’équipe constate que les loisirs partagés influent sur les relations parents/enfants et permettent aux parents de vivre ‘autre chose’, dans un cadre différent, et dans une ambiance souvent plus propice aux échanges

Ce projet a plusieurs objectifs :

- Impliquer les familles dans une démarche de projet (faire en sorte que les familles ne soient pas seulement consommatrices de loisirs)

- Promouvoir la rencontre au travers des loisirs

- Favoriser le lien entre les familles

- Accompagner les parents dans leur rôle éducatif 

- Rompre l’isolement

- Promouvoir les mixités sociales et les relations intergénérationnelles

Un groupe de base déjà constitué depuis plusieurs années participe activement à la préparation de ce week-end et nous observons que chaque année de nouvelles familles s’ajoute à ce noyau pour ainsi créer ensemble leur week-end.

Organisation concrète (selon les cas : mode de déplacement, intervenants, hébergement, modalités de mobilisation des familles, suites envisagées, etc) :

 Pour ce nouveau week end, les familles ont choisi Colmar pour découvrir l’alsace et son histoire.

Le week-end se déroulera comme suit :

Samedi matin : départ de Sciez en car

Samedi Après-midi : Pic Nic en commun à Colmar

                                  Visite libre de la ville

                                  Visite guidée commune en barque

Samedi soir : Repas + soirée jeux en famille à l’hôtel

Dimanche : Parc du petit prince

Retour en car à Sciez

Afin d’organiser au mieux ce week end voici le calendrier de préparation :

• Début février 2018 : 1er temps de travail avec les familles : Qu’est ce qu’un weekend familles ? (Rappelle des objectifs, du cadre…) rétrospectives des éditions antérieurs, témoignages, brainstorming d’idées (sorties, d’activités…), répartition des tâches (recherche logement, prestataires, coût…)
• Mars, avril, mai 2018: Organisation du séjour, actions d’autofinancements ; Inscriptions (tarification établie en fonction des Qf)
• 7&8 juillet 2018 : Déroulement du weekend familles
•  

Sept 2018 : Soirée diaporama / buffet canadien

Cette année, 8 familles sont présentes à chaque moment de préparation. Elles ont fait des recherchent sur les activités possibles, les hôtels, nous avons ensuite comparés les prix pour que cela rentrent dans le budget. Les familles ont choisi de vendre des gâteaux sur le marché et se sont répartis les jours de présence.

Nous avons ensemble fixé les « règles de participation ». En effet, nous ouvrons les inscriptions tot afin que chaque participant puisse s’impliquer dans les actions d’autofinancement avec au minimum la préparation d’un gâteau à vendre.

Nous avons aussi défini les tarifs en fonction des QF :

Qf 0- : 45€/ad 25€/enf Qf3-4 : 65€/ad 45€/enf  Qf 5-6 : 85€/ad 65€/enf. Gratuit pour les moins de 3ans)

Afin d’évaluer l’action , il est prévu d’établir un questionnaire pour chaque participant durant le trajet du retour mais aussi un bilan collectif en septembre autour d’un buffet canadien.

• Objectifs de l'action
  • Etablir un espace d’échange entre parents et adolescent,
  • Favoriser le renforcement des liens intrafamiliaux entre parents et adolescent,
  • Rendre acteurs et autonomes les parents et les adolescents autour de la construction et l’organisation d’un projet pour la planification d’un temps de partage et dans le choix d’une activité commune,
  • Permettre aux parents de passer plus de temps avec leur adolescent et vice versa,
  • Réduire les freins au temps de partage parents-adolescents
  • Accompagner les parents à trouver une solution pour s’organiser avec le reste de la fratrie
  • Favoriser la parole de chacun (mère et filles)  afin que chacun trouve sa place et puisse s’exprimer (souhaits, point de vue, ressenti)
•  

4 Alsh du bassin Annécien se sont réunis pour créer une après-midi autour de la différence.

L'après-midi s'est passée en 2 temps :

1er- un temps de visionnage des courts métrages réalisés dans chaque alsh ayant pour thème la discrimination, les différences et le harcèlement. à chaque fain de courts métrage, une compagnie de théâtre d'impro faisait une sainette pour ouvrir completér le le court métrage et donner une autre vision du thème abordé.

2eme- les enfants devaient tourner sur 5 stands : un stand création manuelle avec un handicap (yeux bandés, sans les mains, avec les pieds...); un stand discussion avec des thèmes définis; un stand parcours sportif avec un handicap (les yeux fermés, sur un pied,... ); un sant création d'un book mutli visages et un stand théatre d'impro avec des questions.

Concert organisé par l’école de musique de la MJC centre social Victor Hugo.

Mise en œuvre :

Participation de tous les musiciens inscrits à l’école de musique de plus de deux ans d’instrument,  Travail sur un répertoire de Queen en  mélangeant  profs et  élèves  sur scènes sur le même répertoire. Mélange de tous les niveaux.

Répétitions et organisation du concert et de la répétition générale. Réussir à réunir tous les élèves, travailler sur un projet partagé permettant de mixer les différentes esthétiques. Adapter des partitions pour les débutants. Apprendre les partitions par cœur.

Participants :

Chorale pop, Chorale enfant, opéra rock, élèves extérieur invité par les profs, ensemble violoncelle, ensemble clarinette, ensemble a corde, élevés de chaque classe instrumentale.

Arrangement :

Certains arrangements ont été réalisés  par les  profs de l’école, d’autres puisés dans des partitions de bibliothèque et sélectionnées  par les profs de l’école.

Technique :

La technique est le point le plus dur à traiter car sonoriser plusieurs entités (groupes vocaux, musique actuelle, orchestre a corde)  relève des défis. Amélioration pour l’an prochain faire venir le technicien son a une réunion pédagogique de fin de projet

Concert :

70 participants

Public :

232 entrées    

Porteur de paroles est une méthode d'animation de débat sur l’espace public. Le dispositif permet d’aller à la rencontre des gens là où ils sont, les écouter, débattre avec eux et «porter» leurs paroles.

L’action a réunie un groupe d’élèves du collège Jacques Prévert de Meythet en Haute-Savoie (décrocheurs scolaire), accompagnés par une éductrice de prévention de l'association PASSAGE et par deux animateurs jeunesse de la MJC Centre Social Victor Hugo.

Le projet s’est déroulé en 4 étapes:

1) Présentation du dispositif au groupe d'élèves

2) Séances "d'émergence d'idées", de séléction des thèmes et de préparation des panneaux.

3) Séance d'enregistrement et de confrontation publique.

4) Séances d'écoute, de séléction et de montage.

Le porteur de parole est un dispositif de rue visant à recueillir des témoignages sur une question donnée (« Vous êtes précaires, quelles sont vos galères ? »; « Vous sentez-vous en crise ? », « Pouvez-vous imaginer d'autres façons de faire de la politique ? », « Il est plus facile de parler du peuple que de parler avec lui, qu'en pensez-vous ? »).
A partir d'une question rendue publique et affichée sur un panneau, les porteurs de parole suscitent les questionnements parmi les passants, les interrogent, débattent et recueillent leurs propos.
La question ou l'affirmation doit être simple dans sa formulation et permettre des réponses polémiques.
Le lieu doit être un lieu de passage plus ou moins important en fonction du territoire (rural vs urbain).
Les porteurs de parole peuvent être mobiles (ils portent leurs panneaux sur eux) ou fixes sur une place commerçante, à la sortie d'un marché...

Un groupe de jeune a été formé en présentant le projet au collège, dans les associations de la commune, et dans nos activités jeunesses sportives et culturelles. Ce groupe a ensuite été accompagné par notre référent jeunesse famille, l'animatrice de la bibliothèque et une artiste peintre pour aborder d'une part les techniques de peintures (graph) et sur le fond: comment l'art permet d'exprimer ses idées. Enfin les échanges menés sur le thème de la lutte contre la discrimination et le racisme ont permis d'élaborder à un projet collaboratif de dessin pour décorer le mur de la bibliothèque qui était nu.

Formation PSC1 sur un samedi pour 10 jeunes âgés entre 10 et 16 ans. C'est une action subventionnée par le conseil départemental, encadrée par un pompier volontaire/formateur PSC1 du SDIS 74.Les jeunes ont été formés durant 7h (4h le matin et 3h l’après-midi). La journée a été rythmée par des temps théoriques le matin et des mises en pratique l’après-midi sur ce qui a été vu le matin.

En partenarait avec la Ville d'Annecy, le Mikado MJC Centre Social propose, pour sa troisième édition, deux soirées par semaine (17h-22h) du 6/7 au 27/8, sur les quartiers Novel (mercredi, terrain multisports Gymnase de Novel) et Teppes (vendredi, terrain multisports Gymnase des Teppes). 

Objectifs : créer et consolider le lien social entre et avec les habitants, développer le lien intergénérationnel, favoriser la mixité sociale entre les habitants des différents quartiers, être un acteur reconnu d'utilité sociale et de proximité, créer un évenmenet phare permanent aux habitants de passer des moments conviviaux et festifs afin de lutter contre l'isolement des publics.

Public visé : les habitants desdits quartiers et tout public souhaitant créer du lien social à travers un evenement convivial et chaleureux.

Actions proposées : jeux et animations par pôles : âge (de 6 mois à 99 ans) et activités sociales et culturelles.

Mise à disposition de planchas : les usagers viennent avec leur viande à cuire, avec l'aide des animateurs du Mikado.

Outils : camion social mobile, animteurs, logistique diverse (barnums, tables, bancs ...), jeux

Le tout dans les règles sanitaires imposées dans le cadre de la pandémie Coid-19.

Depuis 2 ans, le Forum des Romains se dote de chariottes/triporteurs et autres transports doux pour aller dans le quartier à la rencontre des habitants. L’intérêt est de se rendre là où des véhicules ont du mal à se rendre. Cela permet non seulement d’avoir une empreinte écologique moindre mais aussi d’avoir un moyen facilitant l’échange et l’interaction avec les personnes.

En 2021, nous avons développé des chariottes musicales durant tout le temps du confinement et cela a été fort apprécié par la population qui a bénéficié de pas moins de 10 concerts depuis son balcon ou ses fenêtres. Dans cette continuité, nous souhaitons proposer des rendez-vous musicaux à proximité des lieux de vie pour permettre des rencontres et des spectacles en complémentarité de ce que les autres structures notamment culturelles proposent sur Annecy.

Nous organisons au sein du Local J du CS-MJC Forum des Romains, deux soirs par semaine, un accompagnement à la scolarité pour des élèves de collège. Le mardi un atelier thématique avec un(e) intervenant(e) et le jeudi un atelier méthodologique avec une équipe de bénévoles. La plupart des familles sont orientées par le collège ou vienent à nous par le bouche à oreille.