Les actions des centres sociaux
Actions
Accompagnement à la Scolarité
- Structure organisatrice
- FORUM DES ROMAINS MJC-Centre Social - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Mixité sociale
- Résumé
Nous organisons au sein du Local J du CS-MJC Forum des Romains, deux soirs par semaine, un accompagnement à la scolarité pour des élèves de collège. Le mardi un atelier thématique avec un(e) intervenant(e) et le jeudi un atelier méthodologique avec une équipe de bénévoles. La plupart des familles sont orientées par le collège ou vienent à nous par le bouche à oreille.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Après plusieurs échanges informels avec des parents et des demandes officiels du collège, nosua vons décidé de mettre en place (en lien avec la CAF) ce dispositif.
Nous visons à :
- Aider les familles dans le soutien à la parentalité et les impliquer d’avantage
- Aider les jeunes en difficulté scolaire à identifier leurs capacités et retrouver confiance
- Accroitre l’autonomie du jeune dans son travail scolaire
- Réduire les difficultés ciblées dans certaines matières
- Sensibiliser à la culture à travers un parcours culturel
Tout cela répond à notre objectif de permettre à tout à chacun de maitriser son "avenir" et ne pas le subir !
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Nous menons cette action en faveur des familles du quartier et de la commune. Ce dispositif de proximité concerne les jeunes collégiens principalement qui rencontrent des difficultés dans leurs apprentissages scolaires. En partenariat avec le collège, nous travaillons sur des notions de consignes et de méthodologie. Nous connaissons la nécessité pour les jeunes de se faire aider sur leurs devoirs, mais ils sont un moyen et non une fin en soi, même si nous ressentons une forte pression de la part des parents. D’ailleurs cette action est dirigée aussi envers les parents pour les valoriser et leur redonner une place dans le suivi de la scolarité de leur jeune. Les jeunes sont autonomes et nous retrouvent les mardis soirs « atelier » et jeudi soirs « méthodo » à 17h au Local Jeune jusqu’à 18h30. Où chaque début de séance commence avec une collation afin de faire une coupure (même minime) avec la journée du collège et d’échanger sur divers sujets d’actualités, leur quotidien, etc.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Un responsable Enfance-Jeunesse
Une responsable Famille
Une intervenante/actrice de Théatre
Une équipe de 4 bénévoles formés pour la plupart à " l'accompagnement scolaire"
La CPE du collège de secteur
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Aider les familles dans le soutien à la parentalité et les impliquer d’avantage. Cet objectif n’est PAS ATTEINT, l’année a été compliquée pour les familles qui étaient prises dans la spirale du quotidien. Nous n’avons réussi à avoir sur les différents temps conviviaux que 4 familles sur les 10 inscrites.
- Aider les jeunes en difficulté scolaire à identifier leurs capacités et retrouver confiance. Cet objectif est ATTEINT, l’équipe (bénévoles et responsable J) a su accompagner efficacement les jeunes sur leurs problématiques et l’organisation de leurs travails.
- Accroitre l’autonomie du jeune dans son travail scolaire.
Cet objectif est PARTIELLEMENT ATTEINT. En effet malgré un suivi très pointu de la part de l’équipe, nous n’avons pas réussi à faire prendre conscience à 4 jeunes de l’intérêt de s’organiser différemment dans leur travail et de tenter d’acquérir de l’autonomie. De ne pas juste voir ces temps de travail comme de l’aide aux devoirs.
- Réduire les difficultés ciblées dans certaines matières.
Cet objectif est ATTEINT, car tous les jeunes ont rattrapé une partie de leur retard dans certiaens matières.
- Sensibiliser à la culture à travers un parcours culturel.
Cet objectif est ATTEINT, en effet nous avons eu 8 jeunes sur un atelier artistique en lien avec une salle de spectacle et leur familles sont venues sur la date du spectacles choisis.
- Suite de l'action : Limites
Le bouche à oreille a perdu de son efficacité.
Et nous commençons à repérer des besoins sur l'élémentaire, mais pour l'instant nous n'avons pas les moyens pour le développer !
- Suite de l'action : Perspectives
Faire perdurer la formule actuelle qui répond aux besoins des familles. De plus maintenir le lien actuel avec le collège afin que les familles continuent à être orientées par celui-ci.
Actions
Les chariottes musicales
- Structure organisatrice
- FORUM DES ROMAINS MJC-Centre Social - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Mixité sociale
- Résumé
Depuis 2 ans, le Forum des Romains se dote de chariottes/triporteurs et autres transports doux pour aller dans le quartier à la rencontre des habitants. L’intérêt est de se rendre là où des véhicules ont du mal à se rendre. Cela permet non seulement d’avoir une empreinte écologique moindre mais aussi d’avoir un moyen facilitant l’échange et l’interaction avec les personnes.
En 2021, nous avons développé des chariottes musicales durant tout le temps du confinement et cela a été fort apprécié par la population qui a bénéficié de pas moins de 10 concerts depuis son balcon ou ses fenêtres. Dans cette continuité, nous souhaitons proposer des rendez-vous musicaux à proximité des lieux de vie pour permettre des rencontres et des spectacles en complémentarité de ce que les autres structures notamment culturelles proposent sur Annecy.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le postulat de départ : il existe déjà de nombreuses salles de spectacles et différents acteurs culturels qui proposent une programmation de qualité mais tous les publics ne se sentent pas concernés par cette offre. Il s’agit donc de les inciter à découvrir les programmations et de tisser des liens avec notamment Bonlieu, le théâtre des collines ou le Brise Glace. Nous accueillerons par exemple un ensemble du conservatoire d’Annecy sur des chariottes musicales à l’été 2022.
Le résultat attendu : vivre un moment culturel en bas de chez soi peut être fondateur de rencontre et d'échages qui peuvent conduire à découvrir d'autr programmations et à donner des rendez-vosu réguliers aux habiutants du quartier afin qu'eux aussi prescipteurs d'une programmation culturelle de proximité.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Bailleur social
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Au delà de la programmation elle-même, ceett action s'inscrit dans une dynamique locale. Il a fallu mobiliser des partanaires financiers et de projets afin que ces chariotttes ne soient pas perçues comme une programmation supplémentaire mais comme un temps qui complète ou qui agrémente l'existant. Le réflexion autour de cette action a commencé des mois avant sa réalisation.
Dans sa mise en oeuvre, nous avons souhaité faire appel à des artistes professionnels locaux car ils sont proches et connaissent le territoire. Ils sont aussi plus facilement mobilisables et peuvent faire rayonner le projet. Nous avons proposé 8 rendez-vous sur une année, sur des samedis entre 11h et 14h avec un principe d'itinérance afin que les concerts se déroulent en bas de plusieurs immeubles et lieux d'habitation.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
5000€ soit des cahcets artistiques de 300€ à 500€. A cela s'ajoutent des frais de comunication et d'accueil artistes.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
8 salariés
4 bénévoles
1000 spectateurs
- Résultat sur le territoire
Une mobilisation progressive des partanaires publics et privés qui ont vu dans ce projet un moyen de toucher d'autres publics et d'être associés à une dynamique ve vie locale culturelle. C'est valorisant pour eux.
Nous avons pu tisser des liens avec des associations que nosu ne pensions aps pouvoir intégrer dès le début comme les APE par exemple.
Enfin, les chariottes de part leur mobilité ont permsi de toucher des publics très différents.
- Résultat pour le centre social
Une mobilisation de toute l'équipe se salréis et de bénévoles. Il s'agit d'une projet partagé et fédérateur qui permet d'atteindre accessoirement d'autres objectifs sociaux : rompre l'"isolement, toiucher des publics empêchés (personnes âgées...)
- Résultat pour les habitants
Mobilisation progressive des habitants avec des rendez-vous réguliers en bas de chez eux. cela a généré des rencontres et nous avons pu même repéré des hanitants qui jouent de la musique et seraient contents de pouvoir rejoindre à termes 1 ou 2 chariottes.
- Suite de l'action : Limites
Ce tyope d'action nécessite d'avoir de sfinancement pérennes. ce qui n'ets pa sle cas au jour de l'écriture de cette présentation. Il faut en général avoir une vision à N+1 minimum.
Le samedi midi n'est sans doute pas le jour le plus propice pour proposer dce type de rendez-vous. Il y a une vraie interrogation sur l'organisation des chariottes plutôt en fin d'après-midi suivi d'un apéro.
- Suite de l'action : Perspectives
Ces chariottes musicales tendent à se développer en chariottes à ateliers, à chariottes à contes... bref on imagine explorer d'autres domaines artistiques propices à ce type de format. Nous souhaitons aussi construire un festival des vieilles chariottes.
Actions
Mikado Plage
- Structure organisatrice
- Le Mikado - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- vacances / loisirs
- Résumé
En partenarait avec la Ville d'Annecy, le Mikado MJC Centre Social propose, pour sa troisième édition, deux soirées par semaine (17h-22h) du 6/7 au 27/8, sur les quartiers Novel (mercredi, terrain multisports Gymnase de Novel) et Teppes (vendredi, terrain multisports Gymnase des Teppes).
Objectifs : créer et consolider le lien social entre et avec les habitants, développer le lien intergénérationnel, favoriser la mixité sociale entre les habitants des différents quartiers, être un acteur reconnu d'utilité sociale et de proximité, créer un évenmenet phare permanent aux habitants de passer des moments conviviaux et festifs afin de lutter contre l'isolement des publics.
Public visé : les habitants desdits quartiers et tout public souhaitant créer du lien social à travers un evenement convivial et chaleureux.
Actions proposées : jeux et animations par pôles : âge (de 6 mois à 99 ans) et activités sociales et culturelles.
Mise à disposition de planchas : les usagers viennent avec leur viande à cuire, avec l'aide des animateurs du Mikado.
Outils : camion social mobile, animteurs, logistique diverse (barnums, tables, bancs ...), jeux
Le tout dans les règles sanitaires imposées dans le cadre de la pandémie Coid-19.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Objectifs : créer et consolider le lien social entre et avec les habitants, favoriser la mixité sociale entre les habitants des différents quartiers, être un acteur reconnu d'utilité sociale et de proximité, créer un évenmenet phare permanent aux habitants de passer des moments conviviaux et festifs afin de lutter contre l'isolement des publics.
Identifier et répérer des publics demandeurs, pour les amener à participer à la vie de l'association (activités, projets, vie associative).
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Comité de Pilotage qui se réunit 1 fois par semaine de début février à fin juin, qui acte du recrutement d'une équipe de 7 animateurs.
Décisions validées en Bureau.
Implication de chaque service (culture et social) par roulement pour mener à biens les actions en lien avec leur champ de compétences.
Elaboration d'un plan de communication important sur le territoire : flyers, affiches, banderoles, presse ...
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Ressources propres pour le financement des salaires des animateurs.
Demande de subvention spéficique à différents partenaires financiers.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
7 animateurs recrutés + 1 responsable de service + 2 permanents sur chaque mercredi et chaque vendredi
- Résultat sur le territoire
Animation locale, qui est repérée par les habitants : musique et communication.
Lien social et intergénérationnel entre les habitants.
Création d'un moment de partages et de cohésion.
- Résultat pour le centre social
Amener les publics demandeurs à participer à la vie de l'association de manière régulière : evenements, activités, projets, vie associative ...
- Résultat pour les habitants
Lutte contre l'isolement, moments festifs, partages, échanges, discussions, rencontres.
- Suite de l'action : Limites
Besoin de moyens humains et logistiques importants.
- Suite de l'action : Perspectives
Bilan et évaluation quantitatifs et qualitatifs de cette troisième édition en septembre 2021.
Souhait à ce jour de péreniser cette action, voire de la développer sur l'ensemble du territoire Annecy Nord.
Etre reconnus comme porteurs de cette action et rayonner tout l'été.
Actions
Centre social 2.0
- Structure organisatrice
- MJC CENTRE SOCIAL VICTOR HUGO - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Cette action était en place durant les différentes périodes de confinement et restrictions
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- éducation / scolarité
- Solidarité
- Résumé
UNE ORGANISATION AU SERVICE DU PROJET EN SITUATION INEDITE
La fermeture a été rapide avec peu de temps pour préparer, organiser une équipe bénévoles et professionnels ; il a fallu rassurer, être créatifs pour mettre en place une organisation permettant avant tout de garder du lien avec nos adhérents.
- Maintien du lien et organisation bureau/CA :
- Maintien du lien équipe :
- Organisation du Télétravail :
UNE COMMUNICATION AUTREMENT
Des communiqués d’informations ont été transmis à nos usagers par mail et par voie d’affichage dès le début de la crise pour les informer de la situation.
Toutes les informations pratiques et les vidéos réalisées par les secteurs ont été diffusées sur notre page Facebook, notre chaine Youtube et notre site internet.
Des infolettres spéciales
Un appel à solidarité a été lancé auprès de nos usagers : pour connaitre leurs besoins notamment concernant l’accompagnement scolaire, la difficulté à trouver des occupations à la maison ou à « faire vos courses » : n’hésitez pas à nous écrire un mail. L’objectif était en cas de demande, de pouvoir les mettre en relation avec un professionnel de la structure, un bénévole ou un habitant qui aimerait contribuer à cette chaine de solidarité en proposant ses services.
MAINTIEN DU LIEN SOCIAL
Tous les secteurs d’activité de la structure ont proposé une permanence téléphonique hebdomadaire pour permettre de répondre aux questions des habitants et d’échanger avec eux sur leur vécu du confinement. L’objectif principal de cette action était de rester présent pour les habitants et de recenser leurs besoins.
Entretien téléphonique régulier avec des individus isolés et des familles. Les sujets principaux de ces temps d’échanges ont été la prise de nouvelles, la réassurance sur la situation, le soutien à la parentalité à distance avec notamment des conseils pour les devoirs à la maison et des espaces de décharge pour certaines situations familiales délicates. Pour assurer un accompagnement de qualité, des liens réguliers ont eu lieu avec les partenaires.
Pour garder du lien et de la convivialité entre les usagers et avec nous, mise en place de Skype café et accueil parent enfant en visio :
Veille permanente pour répondre aux besoins des usagers de l’action bulle d’écoute, cependant la réponse sur les besoins administratifs à distance n’a pas été possible. Les usagers en demande ont été recontactés dès la mise en place des rdv.
Secteur jeune :
Contact téléphonique avec toutes les familles dont les jeunes sont inscrits au CLAS.
Trois jeunes ont bénéficié chaque semaine d’un accompagnement scolaire à distance via les outils numériques avec les animateurs secteur jeune et une bénévole.
Lien avec les jeunes via INSTAGRAM et les message téléphonique.
Liens avec les bénévoles du CLAS pour faire le bilan.
Aide aux devoirs et suivi scolaire à distance
ACTIVITES 2.0
Maintien de certaines activités régulières et du secteur de musique
Les cours suivants ont pu être maintenu à distance : yoga, danse actuelle, danse libératrice, pilates, zumba, fitness, gym de maintien, petits acrobates, éveil et baby gym, éveil et baby découverte en gym, dessin, danse fun kid. Ils ont été envoyé par We-transfert ou via des liens Zoom pour les directs.
142 adhérents des activités régulières ont pu suivre leur activité à distance. Côté musique l’ensemble 95% des adhérents ont suivi leurs cours individuels à distance.
Mercredis animés et vacances scolaires :
Tous les mercredis les secteurs jeunes, enfance et famille ont proposés des animations et des tutos vidéos via le site, la chaine YouTube, Facebook et Instagram. Pendant les vacances d’avril les secteurs animation et culture ont eux aussi proposé un panel d’animations : l’objectif était que toutes les personnes puissent voir accès à des divertissements quel que soit leur âge.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Maintien du lien avec les habiatnts en période inédite et réponse aux besoins des usagers. Accompagnement scolaire, soutien à la parentalité et activités à distance.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Travail en équipe et lien avec les partenaires
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Tous les salariés permanent de la structure et les bénévoles mobilisés sur l'accompagnement scolaire
- Résultat sur le territoire
Dès que possible la reprise du contact dans les quartiers et dans la rue a repris pour aller à la rencontre des habitants et identifier leurs besoins.
L’accent a ensuite été mis sur l’animation d’un projet d’été pour notre territoire, qui répond aux besoins et envies des habitants dans une dynamique intergénérationnelle en lien avec nos partenaires et le tissu associatif local.
- Résultat pour le centre social
Le maintien de ce lien avec les habitants à distance a permis à la MJC Centre Social d’aborder la période de dé-confinement et de reprise de manière plus sereine.
- Résultat pour les habitants
Les habitants se sont senti soutenus dans leurs difficultés quotidiennes et ont apprécié notre présence sur le territoire dès que possible
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
La MJC sous les balcons
- Structure organisatrice
- MJC CENTRE SOCIAL VICTOR HUGO - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Résumé
La MJC Centre Social emmène la culture directement en bas de chez vous!!
Tout au long de l'année différentes déambulations sont organisées dans le but de proposer de l'action culturelle directement sur les lieux de vie des habitants (musique, cirque, théâtre etc...).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pendant plus d'un an et demi sans pouvoir accueillir du public dans notre salle de spectacle, nous avons décidé de continuer nos actions culturelles de façon différente en proposant des démbulations.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Bailleur social
- Commune
- Préfecture
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
L'action a débuté le 19 juin 2020.
Nous voulions lancer l'été et la réouverture de la structure par quelque chose de festif et culturelle.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
1200€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 professionnels et 3 bénévoles
- Résultat sur le territoire
De la culture dans des lieux ou d'habitude il n'y en a pas.
- Résultat pour le centre social
Un projet nouveau qui permet de faire rayonner les actions culturelles sur l'ensemble de la commune.
Développer des nouvelles formes de mobilisation des habitants sur divers champs d’actions.
Asseoir notre présence sur l’ensemble du territoire
Proposer des actions favorisant la mixité sociale, la rencontre des publics intergénérationnels à travers l’action collective
- Résultat pour les habitants
Rendre les habitants acteur du centre social.
Rencontrer et connaître ses voisins.
- Suite de l'action : Limites
Le coût de certaines prestations.
- Suite de l'action : Perspectives
Créer des groupes de travail composés de professionnels et d'habitants pour réfléchir aux choix des déambulations et aux différents lieux.
Impliquer les différents secteurs dans la création de déambulations.
Actions
SAMEDIS FESTIFS
- Structure organisatrice
- MJC CENTRE SOCIAL VICTOR HUGO - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- vacances / loisirs
- Mixité sociale
- Résumé
4 samedis de l’été en soirée proposer un temps d’animation et de découverte culturelle gratuit pour les habitants. Exemple : spectacle de magie, théâtre d’impro, concerts, petit bal…
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
A la suite du premier confinement les habitants ont émis l’envie de se retrouver et de partager des activités sur leurs lieux de vie.
- Rencontrer les habitants
- Permettre un temps de partage entre les habitants
- Permettre un temps de partage entre parents/enfants
- Mener un travail partagé en équipe et avec les bénévoles
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ANCV
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Une équipe de 4 personnes a travaillée en amont sur la mise en place de ces animations.
Ils ont choisi les dates, heures et artistes, spectacles etc....
Tout ça sur des temps de réunion.
Par la suite, les moyens matériels, humains, budgétaires et de communication ont été mis en place.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Un budget pour l’achat de fournitures pédagogiques
- Un budget de prestation d’activité pour les troupes et spectacles
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Des professionnels : environ 3 salariés
- Des bénévoles : environ 4 bénévoles
- Résultat sur le territoire
- Animer la commune
- Rassembler les habitants
- Résultat pour le centre social
- De nouveaux adhérents
- De nouveaux bénévoles
- Se faire connaître
- Travailler en équipe
- Résultat pour les habitants
- Les rassembler
- Voir d'autres habitants
- Partager et échanger
- Découvrir des artistes, ou des spectacles
- Suite de l'action : Limites
- Condiditons météorologiques dévaforables
- Crise sanitaire : COVID-19
- Suite de l'action : Perspectives
- Développer cette animation sur les prochaines années
Actions
Mercredis animés
- Structure organisatrice
- MJC CENTRE SOCIAL VICTOR HUGO - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- vacances / loisirs
- Mixité sociale
- Résumé
Proposer des animations simples accessibles à tous le mercredi en fin de journée dans plusieurs lieux de la commune. Exemple d’activités : quizz, bricolage, parcours sportifs, lecture…
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
A la suite du premier confinement les habitants ont émis l’envie de se retrouver et de partager des activités sur leurs lieux de vie.
- Rencontrer les habitants
- Permettre un temps de partage entre les habitants
- Permettre un temps de partage entre parents/enfants
- Mener un travail partagé en équipe et avec les bénévoles
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Caf
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Avec de la préparations en amont, des réunions d'équipes, de la transversalité au sein de l'équipe et beaucoup de communication
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Un budget pour l’achat de fourniture pédagogique
- Un budget de prestation d’activité pour les troupes et spectacle
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 personnes personel / 2 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Animer la commune / rassembler les habitants
- Résultat pour le centre social
nouveaux adhérents / nouveaux bénévoles/ travail d'équipe entre salariés et bénévoles
- Résultat pour les habitants
Lien social / partage / échange avec d'autres personnes / convivialité
- Suite de l'action : Limites
Mauvais temps car les animations proposées sont uniquement en exterieur
l'impact avec les mesures sanitaires et l'application des protocoles sur l'espace public
- Suite de l'action : Perspectives
Proposer chaque année avec de nouvelles animations
Actions
Mercredis animés
- Structure organisatrice
- MJC CENTRE SOCIAL VICTOR HUGO - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- vacances / loisirs
- Mixité sociale
- Résumé
Proposer des animations simples accessibles à tous le mercredi en fin de journée dans plusieurs lieu de la commune. Exemple d’activités : quizz, bricolage, parcours sportifs, lecture…
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
A la suite du premier confinement les habitants ont émis l’envie de se retrouver et de partager des activités sur leurs lieux de vie.
- Rencontrer les habitants
- Permettre un temps de partage entre les habitants
- Permettre un temps de partage entre parents/enfants
- Mener un travail partagé en équipe et avec les bénévoles
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Caf
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Avec de la préparations en amont, des réunions d'équipes, de la transversalité au sein de l'équipe et beaucoup de communication
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Un budget pour l’achat de fourniture pédagogique
- Un budget de prestation d’activité pour les troupes et spectacle
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 personnes personel / 2 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Animer la commune / rassembler les habitants
- Résultat pour le centre social
nouveaux adhérents / nouveau bénévoles/ travail d'équipe entre salariés et bénévoles
- Résultat pour les habitants
Lien social / partage / échange avec d'autres personnes / convivialité
- Suite de l'action : Limites
Mauvais temps car les animations proposés sont uniquement en exterieur
- Suite de l'action : Perspectives
Proposer chaque année avec de nouvelles animations
Actions
Le Fil de mes pensées
- Structure organisatrice
- ASSOCIATION LES CARRES - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Projet participarif de l'année 2018-19, auquel succède chaque année un projet différent, en lien avec le thème de la saison. Cette année-là : le Fil.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Mixité sociale
- Résumé
Tout au long de la saison 2018-19, avec aboutissement en juin 2019, nous mettons en place un projet participatif en arts plastiques, transversal à tous les volets du centre social : une artiste prépare plusieurs panneaux avec des contours de visage et chacun doit créer le personnage, puis imaginer ses pensées, sous forme de cadavre exquis. Peu à peu, les habitants s'approprient ce travail et construisent ce projet. Ces "bulles" se relient les unes aux autres via un fil. Ce n'est pas nécessairement la même personne qui dessine, peint, colle ... et celle qui rédige quelques mots. Le but étant d'en faire une oeuvre collective, portée par les usagers.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place dans le but d'être un véritable terrain d’expression et réceptacle des pensées du moment. C'est l'occasion de créer du lien entre des habitants qui contribuent au même personnage, ou dont les pensées se succèdent. C'est ainsi un prétexte pour partager et échanger, et c'est également une manière pour le centre social de solliciter et d'écouter ses usagers.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
L'action a débuté en septembre 2018 au sein de l'ALSH, puis dévoilée au grand public lors de l'inauguration des locaux. Chacun a pu ensuite contribué jusqu'en juin 2019, à travers différents ateliers du centre social ainsi que lors d'accès tout public à l'accueil ou devant l'association, avec les permanents.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
20 professionnels, 15 bénévoles, 100 usagers.
- Résultat sur le territoire
Animation intergénérationnelle du quartier, rencontres entre les usagers. Redécouverte d'un lieu ressource, après le réemménagement de l'association dans des locaux rénovés.
- Résultat pour le centre social
Renforcement du lien et de la confiance entre les usagers et le centre social, suite à la réintégration des locaux après une année hors les murs, dans des locaux dispersés.
- Résultat pour les habitants
Rencontres, temps conviviaux, sensibilisation aux arts plastiques
- Suite de l'action : Limites
Manque de moments en extérieur à différents endroits du territoire.
- Suite de l'action : Perspectives
Ce projet participatif est à présent terminé. Nous pensons l'exposer à nouveau dans nos locaux afin de valoriser le travail des habitants. Nous continuons également de mettre en place des projets participatifs, un par an.
Actions
4ème Journée des Délégués
- Structure organisatrice
- ASSOCIATION LES CARRES - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Mixité sociale
- Résumé
La Journée des Délégués vise à rassembler l'ensemble des délégués de classe des 2 collèges publics et du collège privé du territoire d'Annecy-le-Vieux, dans le but de les sensibiliser à des notions citoyennes, en favorisant la mixité des publics. En amont, un questionnaire a été diffusé auprès des élèves concernés.
La Journée se découpe en 2 demi-journées :
Matin : délégué(e)s 6ème/5ème ; Après-midi : délégué(e)s 4ème/3ème.
En 2019, nous avons mis l'accent sur les notions de coopération et de compétition, à travers 3 ateliers :
- Le Chamallow challenge :
3 équipes formées de personnes qui ne se connaissent pas s'affrontent pour fabriquer la plus haute tour, au sommet de laquelle se trouve un chamallow, avec des fournitures restreintes (par équipe : 20 baguettes en bois, 30cm de ficelle, 30cm de scotch, 1 paire de ciseaux, 1 chamallow), en 15 minutes, puis 15 minutes de débriefing afin de s'interroger sur l'organisation entre des individus inconnus dans un contexte de compétition. On remarque en général que les équipes qui ont fonctionné de la manière la plus collective s'en sortent mieux.
- Le Jeu des X et Y :
4 équipes s’opposent. Le but du jeu est de gagner un maximum de points en choisissant « X » ou « Y ». On remet à chaque équipe un tableau de distribution des gains et pertes, ainsi que le tableau de fonctionnement en 10 étapes. Elles doivent choisir à chaque tour « X » ou « Y », sachant que si 1 équipe vote X, elle gagne 3 points. Si 2 équipes votent X, elles gagnent chacune 2 points. Si 3 équipes votent X, elles gagnent chacune 1 point. En revanche, si les 4 équipes votent X, elles perdent toutes 1 point. A l’inverse, si 1 équipe vote Y, elle perd 1 point. Si 2 équipes votent Y, elles perdent 2 points. Si 3 équipes votent Y, elles perdent 3 points. En revanche, si les 4 équipes votent Y, chaque équipe gagne 1 point. Il y a 10 tours. Les joueurs se concertent au sein de leur équipe pendant 2min pour le 1er tour, et pendant 1min ensuite. Ils ne doivent pas échanger avec les autres équipes. Au tour 5, les équipes ont le droit de communiquer entre elles. Les gains/pertes sont multipliés par 3. Idem au tour 8, les gains/pertes sont multipliés par 5. Une fois encore au tour 10, et les gains/pertes sont multipliés par 10. Sur chacun de ces 3 tours, les équipes discutent entre elles pendant 3min, puis à nouveau 1min dans chaque groupe. Le but du jeu est de gagner un maximum de points en suivant cette grille. Au bout de 20 min, on fait le débriefing : si toutes les équipes avaient voté Y à tous les tours, cela aurait permis à toutes les équipes de gagner le maximum de points au total. Il s’agit de faire prendre conscience que l’on peut gagner ensemble, en mettant de côté sa volonté « d’être le meilleur ». En effet, jouer X consiste à dire « Je veux que l’autre perde » (soit tout le monde joue X et tout le monde perd, soit les autres jouent Y et perdent contre X). Jouer Y consiste au contraire à penser « je veux que l’autre gagne » (soit l’autre joue X et il gagne, soit l’autre joue Y et tout le monde gagne). L’objectif est donc d’amener les joueurs à dépasser le gain individuel (à l’échelle de l’équipe) pour penser le gain de tous. On peut même faire le rapprochement avec des politiques nationales et internationales.
- Survivre sur la lune :
Jeu de rôles. Suite à l’explosion de la navette, on crée un climat de stress. On simule un crash sur la Lune et on demande aux collégiens de récupérer 6 objets sur une liste de 15. Pour survivre sur la Lune, il y a 3 objets identifiables et indispensables selon la NASA. Ils ont 3min pour décider, individuellement, sans échange. Chaque collégien fournit un double exemplaire des objets choisis avec son nom (1 pour la vérification finale, et 1 dont il se sert pour justifier ses choix devant les autres). On les rassemble ensuite par petits groupes, pendant 5min. Chaque groupe définit un responsable, ainsi que ses objets. On termine par la totalité du groupe, pendant 8min. L’objectif est un travail sur l'aide à la prise de décision. Nous pouvons concevoir la prise de décision en trois étapes, la collecte d'information, l'évaluation des informations et la régulation des informations. A l’issue des 3 étapes, on observe l'évolution des réponses et nous revenons sur ce qui correspond aux trois dimensions de la prise de décisions.
Les 3 collèges, complètement mélangés, ont été ensuite découpés en 3 groupes. Ces groupes ont ensuite tourné sur les 3 ateliers, avant une restitution collective en fin de demi-journée, qui a permis de revenir sur les réponses aux questionnaires, en lien avec les notions de compétition et de coopération dans la vie de tous les jours, au regard des comportements observés dans les différentes animations. L'objectif est ainsi de faire réfléchir les jeunes sur la manière de s'organiser en collectif, de décider ensemble en dépassant la notion de concurrence, tout en reconnaissant les bienfaits de la compétition comme moteur d'activité.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place conjointement avec les collèges, dans le but de favoriser la mixité des publics scolaires en mélangeant des jeunes issus de milieux différents, notamment entre le public et le privé. Le territoire étant particulièrement divisé entre des catégories socioprofessionnelles très diverses, c'est une opportunité de sensibiliser les élèves à ces disparités. C'est aussi une façon de faire réfléchir ces élèves investis dans la vie de leurs classes, les délégués, sur des questions de citoyenneté, qui changent tous les ans. Les outils se veulent ludiques et coopératifs.
Cette journées offre des moments de découverte culturelle, dans un cadre différent du milieu scolaire et de la famille. On met à disposition des présents des outils réutilisables dans leurs classes ou dans d'autres groupes qu'ils pourront être amenés à fréquenter. L'événement permet de renforcer et développer les actions culturelles et citoyennes collectives qui permettent l’épanouissement de chacun.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
La 4ème Journée des Délégués est une action qui prolonge un travail commencé en 2015.
Il s'agit d'un travail en partenariat avec les 3 collèges d'Annecy-le-Vieux, suite à de nombreux échanges avec chacun des établissements. La particularité de cette édition est l'implication concrète des collèges, via un questionnaire, rédigé par le centre social, est diffusé en amont par les établissements auprès de tous les élèves concernés.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
6 permanents, 1 prestataire, 4 bénévoles
- Résultat sur le territoire
80 collégiens du territoire sont touchés par cette action. Les collèges s'investissent dans un projet citoyen en lien avec un acteur du territoire, et réciproquement : cela participe du dynamisme local.
Les effets ne se révèleront qu'à moyen terme, par la sensibilisation des élèves à des thématiques et outils citoyens, qu'ils auront la possibilité de s'approprier tout au long de leur scolarité et de leur vie. Le projet vise à former les collégiens au travail en collectif, et ainsi les rendre acteurs de leur territoire.
- Résultat pour le centre social
Le Centre Social profite de cet événement pour renforcer ses partenariats avec les collèges de la commune. Cette année, nous avons pu les faire participer à la préparation de la journée, grâce à une enquête distribuée auprès des établissements et pour laquelle le centre social a eu de nombreux retours, quasiment la totalité des questionnaires.
- Résultat pour les habitants
Des milieux sociaux variés se découvrent, se côtoient et s'apprennent, dans un territoire très mixte d'un point de vue social, en proie à une fracture sociale. C'est l'occasion de réconcilier des populations et de permettre de nouvelles rencontres. Ainsi, nous sensibilisons les jeunes de la commune à la mixité sociale.
- Suite de l'action : Limites
Le centre social déplore un manque de suivi de cette action : en effet, nous n'avons pas de retour au fil de l'année scolaire de ce que tirent les collégiens de la Journée.
Les collèges regrettent, compte tenu de la contrainte horaire et d'un temps limité, que la restitution ne permette pas forcément de revenir sur le lien entre les thématiques citoyennes et le rôle très précis de délégué de classe.
- Suite de l'action : Perspectives
Le centre social, après concertation avec les collèges, envisage d'organiser ce temps sous forme de rencontres régulières au fil de l'année : au sein de chaque collège durant les temps méridiens, avant une restitution commune selon le déroulé de la Journée des Délégués aux Carrés. Le thème citoyen abordé sera en lien avec la saison culturelle des Carrés.
Actions
voix en fête
- Structure organisatrice
- MJC Centre Social ARCHIPEL SUD - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Culture
- Résumé
Dans le cadre de notre mission culturelle "la parole en mouvement" et en lien avec notre accompagnement à la parentalité, nous proposons un temps festif de partage de la culture orale et de transmission : chants, comptines des pays :
- Récolte auprès des parents des chansons, comptines, textes à mettre en musique…
- vote des chansons par les familles. Pour une sélection d’une dizaine de chansons, soit environ 30 min.
- interventions de Franck André, musicien par des rendez-vous réguliers (toutes les 3 semaines et durant les vacances scolaires).
- le musicient intervient en tant que chef d’orchestre avec pour le public (enfants et parents) : manipulations d’instruments
- un goûter à partager tous ensemble est porposé à chaque séance
- une répétition générale avant la prestation "famille" (avec l'intervenant les professionnelles de la petite-enfance) dans les Jardins de l'Europe à Annecy pour le festival "Paroles en Eclats"
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Objectifs généraux :
- Promouvoir l'iniiative : répondre à une demande exprimée par un groupe de parents de pouvoir chanter au sein des Espaces Parents-enfants;
- impliquer les parents dans notre projet culturel "la parole en mouvement"
- permettre aux familles des temps culturels partagés
- permettre aux familles de s'exprimer et se produire sur un temps culturel officiel
Objectifs opérationnels :
- Proposer des temps musicaux et des chansons
- Permettre aux familles de faire découvrir leur coup de cœur aux autres familles et de transmettre du patrimoine culturel
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
- du 4 au 21 décembre 2018 : Récolte des chansons, comptines, textes à mettre en musique… durant le mois de décembre (du 4 au 21 décembre).
- Du 7 au 18 janvier 2019 : vote des chansons par les familles.
- février à juin: 13 séances de partage, en chansons, comptines
- 27 juin : festival Paroles en Eclats : expression devant un public.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
participation : 12 adultes - 20 enfants - 4 professionelles - un intervenant musicien
195 participations/enfnats - 117 particpations/adultes
- Résultat sur le territoire
- Beaucoup de personnes sont venues spécialement pour le Festival Paroles en Eclats cette année 2019 pour écouter en famille élargie la restitution de "voix en fête" : Valorisation du festival pariticipatif
- Résultat pour le centre social
- Joie partagée avec les enfants, ambiance de fête
- Un partage entre enfants, parents et intervenant.
- Ce fut un très beau partage de rires et musique avec les autres.
- Très belle ambiance et échanges riches avec les enfants et adultes.
- Restitution Paroles en Eclats : environ 60 personnes sont venues chanter.
- Beaucoup de personnes sont venues spécialement pour le Festival Paroles en Eclats
- Résultat pour les habitants
- Nouvelles comptines apprises grâce à Voix en Fête et chantées maintenant à la maison.
- Le répertoire s’est enrichi des idées des uns et des autres
- valoirsation de l'implication et de l'autonomie
- Très belle ambiance et échanges riches avec les enfants et adultes.
- Apprentissage de l' écoute, de la participation,du projet collectif
- Dédouverte de l'univers musical avec des instruments.
- Satisfaction des parents ravis que leurs enfants participent aux rendez de voix en fête
- Suite de l'action : Limites
Poursuivre la dynamique : recommencer avec de nouvelles familles ? Initier un autre projet ? Poursuivre sur le même projet ? : comment fédérer de nouveaux, inciter les familles à initier un projet, à s'investir dans un nouveau projet.
- Suite de l'action : Perspectives
Initier une poursuite du projet sous une nouvelle forme tout en laissant aux familles des initiatives et leur place à prendre part au projet :
des rendez-vous en chansons au fil des saisons avec des goûters partagés "maison" au fil des saisons en prenant en compte la nature : les fruits, les légumes du moment.
et en cherchant dans la culture patrimoniale les chansons et comptines se rapportant à la nature au fil des saisons.
Actions
Téléthon
- Structure organisatrice
- MJC CENTRE SOCIAL VICTOR HUGO - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Mixité sociale
- Résumé
A l'occasion du week-end nationnal de Téléthon , la MJC Centre Social oeuvre avec différents publics à cette action solidaire .
L'acceuil de loisirs avec la création d'un spectacle partagé avec 2 associations, l'espace familles avec la conféction d'objets à vendre et le secteur jeunes avec des actions où les bénéfices sont reversés au téléthon.
Des spectacles, concerts, animation en extérieur, thé dansant, concours de belote, braderie ont également eu lieu avec la participation en partenariat de 8 associations.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Téléthon est depuis des années ancré dans la vie locale de Meythet, ceci grâce à l'initiative du tissu associatif quio incite la participation des habitants a une action solidaire.
Depuis 2019, la MJC CS VH a reprit le pilotage de l'action en gardant les liens avec les associations et les benévoles afin d'impulser une dynamique avec les différents partenaires dans le cadre de sa gestion de la maison des asoociations sur le territoire.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association locale
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'action téléthon se passe du vendredi au dimanche lors 1er week end de décembre sur les dates officielles du téléthon nationnal.
En amont : des réunions avec les associations et instutions particpantes se font de mai à novembre à raison d'une par mois. Chacun propose ses idéès pour mettre en place des actions diverses et variées favorisant la participation et l'implication de tous les publics.
- Les écoles sont associés au projet sous forme de défi sportif sur le vendredi
- organisation d'un village de téléthon devant le parvis de la mairie annexe de Meythet où des animations musicales, de danse, de magie animent la place pendant que des stands de vente d'objets, buvette et toboggan géants font le plaisirs des passants.
- création d'un spectacle type comédie musicale entièrement crée par une association dont la reprensentation a lieu le samedi soir, les enfants de l'acceuil de loisirs et une association d'adultes porteur d'handicap sont associés.
- mise en place d'un thé dansant et d'un concours de belote
- mise en place de braderies qui sont reparties entre novembre et début décembre dans les locaux de la MJC CS VH
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Dépenses :
- prestations : 670€
- Matériel pédagogique : 190€
- alimentation : 2215€
- Communication : 144€
- personnel : 3830€
- Sono/Sacem : 771€
Recettes : 16 270€
Dons : 783€
Montant reversé à l'AFM Téléthon : 15 329.05€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Professionnels : 13
Bénévoles MJC : 25
Bénévoles des Associations de la maison des associations: 40
Personnels ville : 5
- Résultat sur le territoire
Cette action permet d'être dans un démarche participative et solidaire.
Elle permet aussi aux associations de s'associer autour d'un même projet, ensemble pour une même cause.
- Résultat pour le centre social
Favorise le travail de la MJC CS VH avec les asociations et les institutions du territoire.
Travail transversal entre les secteurs de la MJC CS VH
Favorise le lien social, la rencontre des habitants et l'action citoyenne à travers des gestes solidaires
- Résultat pour les habitants
Les habitants se sont mobilisés en venant particper au animations/ spectacles/ concert...
Espace où chacun peut exprimer sa citoyenneté, son engagement
Implication des familles dans un projet de confection d'un couscous solidaire
- Suite de l'action : Limites
-météo
-fréquentation
- Suite de l'action : Perspectives
cette action se poursuit pour l'année 2020 mais avec une soirée en moins. Les associations sont toujours motivées pour continuer pour cette nouvelle année.
Actions
Porteurs de paroles un outil au service des élus associatifs
- Structure organisatrice
- MJC CENTRE SOCIAL VICTOR HUGO - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Mixité sociale
- Résumé
Une formation « porteurs de paroles » pour les élus associatifs et les bénévoles
L’action « porteurs de paroles » consiste à interpeller des personnes dans des lieux choisis pour qu’ils réagissent à une question simple qui leur est posée « par écrit sur un panneau », ce qui permet un nombre infini de possibilités pour, par exemple, recueillir la parole des habitants et des usagers pour élaborer un diagnostic, faire une enquête de satisfaction, recenser des besoins et ensuite d’en tirer la synthèse.
Cette forme simple d’interpellation du public favorise complètement la parole et facilite l’approche auprès des habitants et peut être applicable dans tous nos secteurs de l’animation sociale et culturelle.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour permettre à des bénévoles et des élus associatifs d'acquérir un outil simple pour recueillir la parole des habitants et des usagers. Cet outil est un facilitateur de prise de contact.
Les personnes qui l'ont mis en œuvre en trouve un bénéfice immédiat dans la relation à l'autre.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Bailleur social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Cette formation a été dispensée par l’association de prévention « Passage » et les stagiaires ont eu l’occasion de passer à la pratique dès le lendemain, dans le cadre d’une animation de quartier avec un bailleur social et les habitants concernés, puis quelque temps plus tard lors d’un événement citoyen (« Casse ta carapace ») qui rassemble un public mixte et intergénérationnel. Nombre de participants à la formation ainsi qu'aux actions qui ont suivi : 12 élus associatifs.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
190 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
12 stagiaires, 2 encadrants professionnels, 2 professionnels de la structure
- Résultat sur le territoire
Outil simple, léger, mobile, facile à mettre en place, utilisable en tous lieux, il reçoit un bon accueil du public.
- Résultat pour le centre social
Cet outil sera utilisé régulièrement, car il permet l'expression directe des publics et permet de mesurer une action ou un projet à un instant T.
- Résultat pour les habitants
Animation très bien perçue par le public, car elle n'est pas intrusive, mais porte sur le volontariat de chacun à participer.
- Suite de l'action : Limites
A poursuivre à chaque fois qu'il est opportun.
- Suite de l'action : Perspectives
Former d'autres personnes (bénévoles, professionnels) à cette technique
Actions
Soupe du monde
- Structure organisatrice
- MJC CENTRE SOCIAL VICTOR HUGO - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Mixité sociale
- Résumé
Dans le cadre du festival festi-sol (semaine de la solidarité), un groupe d'habitants et le centre social se sont associés pour réaliser une soirée soupe du monde. Des habitants de différentes origines, ont proposé 6 soupes différentes que les personnes ont pu prendre à emporter ou sur place : soupe italienne, turque, bosniaque, française, algérienne et marocaine. De la réalisation jusqu'au service du repas , l'évènement a été placé sous le signe du partage, de la mixité social et intergénérationnelle ainsi que sous le signe de la solidarité. Le reste des soupe a été donné pour une maraude sociale.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place pour répondre a une envie d'habitants et de bénévoles de partager à un temps de cuisine et de partage de recettes et savoir-faire et d'inscrire ce projet dans un cadre de solidarité avec le festival festi-sol.
Résultats:
- Favoriser la mixité sociale
- Favoriser la mixité intergénérationnelle
- Favoriser l'échange et le partage de savoir-faire
- Amener un élan de solidarité
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'action a été mise en place par deux services du centre social: le secteur famille et le secteur animation. Des groupes de travail entre les professionnels,les habitants et les bénévoles ont été mis en place pour définir l'organisation de l'évènements : besoins, recettes, organisation des courses et du service etc.
Le jour de l'évènement, un goupe à confectionner les soupes, un autre à installer la salle pour le service et le soir les deux équipes se sont mixées pour servir, accueillir et échanger avec les habitants venus acheter les soupes.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Une partie des denrées alimentaires nécessaires ont été données par des commercants (producteur locaux, grande distribution).
1200€ : côut du salaire des profesionels, achat de denrées et de contenants.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 professionels
5 bénévoles et 25 habitants
- Résultat sur le territoire
Cette action a permis aux habitants des différentes communes du territoire de se rencontrer, d'échanger, de s'entraider soit en participant à l'action soit par leur achat de soupe. Favorisant ainsi la mixité sociale et intergénérationnelle ainsi que le partage de connaissances et savoir-faire.
- Résultat pour le centre social
Cette action a permis une ouverture sur le territoire et l'inscription d'un groupe d'habitant dans une dynamique de partage et de solidarité.
- Résultat pour les habitants
Cette action a permis aux habitants de s'inscrire dans un élan de solidarité soit par leur présence dans l'action soit pas l'achat des soupes. Elle aura répondu aux besoins des habitants de pouvoir réaliser un temps de partage de recettes et savoir-faires. Les habitants ont souligné avoir passé un bon moment et qu'ils souhaitaient réitérer l'action utltéireurement.
- Suite de l'action : Limites
Il sera difficile de proposer une plus grande variété de soupe car les locaux ne permettront pas leur réalisation.
- Suite de l'action : Perspectives
Les habitants qui ont participé à l'action souhaitent réitérer l'action en proposant de nouvelles recettes et en intégrant de nouvelles personnes. Des temps en amont de l'action seront mis en place pour définir les modalités.
Actions
Projet écocitoyen : Meyth'écolo
- Structure organisatrice
- MJC CENTRE SOCIAL VICTOR HUGO - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Environnement
- développement durable
- Résumé
Un groupe d'enfants de 6 à 12 ans ("La ligue des mini-écocitoyens") a été sensibilisé aux gestes et comportements écocitoyens puis a participé à la création sur plusieurs séances d'une journée écocitoyenne "Meyth'écolo", organisée par la MJC CS VH. Cette journée avait pour objectifs de permettre aux enfants de présenter le projet et leurs créations, sensibiliser les habitants du quartier de Meythet aux gestes simples de préservation de l’environnement et favoriser l’échange afin de recueillir des demandes et idées des habitants.
Différents ateliers ont été proposés tout au long de la journée sur le parvis de la MJC CS VH et s'adressaient au tout public : création d'objets avec du matériel de récupération, dégustation de smoothies et pesée du panier garni, découverte de solutions pour réduire ses déchets, visionnage d'un court-métrage, café discussion.
Le service de la valorisation des déchets du Grand Annecy est intervenu sur un stand.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Un constat des comités de quartiers et acteurs de la vie locale a mis en lumière le manque d'initatives écocitoyennes sur Meythet. La MJC CS VH a souhaité développer ce projet et a réalisé un questionnaire qui a fait ressortir les manques et besoins du territoire. Une journée à thème a été créée pour amener les habitants à découvrir ce domaine de manière ludique.
Quelques habitants ont profité de l'évènement et ont pu découvrir ou en apprendre plus sur la réduction des déchets et les actions écocitoyennes du quotidien.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
En partant du constat du quartier et des résultats du questionnaire, la MJC CS VH a souhaité créée une journée écocitoyenne.
Afin de toucher un large public, différents secteurs de la MJC ont été mobilisés :
L'enfance par l'accueil de loisirs sur plusieurs séances les mercredis : la ligue des mini écocitoyens a été sensibilisée par une animatrice aux comportements écocitoyens et a préparé les ateliers à présenter le jour de l'évènement : mangeoire à oiseaux et porte photos en matériaux de récupération. Ils ont aussi participé à la communication en créant du papier recyclé qui a servi de support pour identifier les stands le jour de Meyth'écolo.
Le secteur familles Actibulles a préparé avec l'aide de bénévoles et de Savoie Volaille (magasin de produits locaux) un panier garni à peser ainsi que des smoothies à déguster.
Le secteur jeunes a proposé un court-métrage "L'île aux fleurs", un jeu autour des fruits et légumes de saison et un jeu sur la récupération créé par un enfant de l'association "Grandir et Créer".
Des tables et des chaises étaient à disposition sur lesquelles étaient posées des questions afin de susciter le débat.
La journée s'est déroulée le 5 juin 2019 de 10h à 18h en plein air sur le parvis de la MJC CS VH afin de toucher les passants et d'aller vers les habitants.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
150 € pour le matériel pédagogique et les fournitures des smoothies
1 animatrice de l'accueil de loisirs bénévole sur 8 mercredis (2h d'ateliers) + la journée écocitoyenne (6h)
5 permanents de la MJC CS VH à environ 15€ brut de l'heure sur la journée (5h chacun)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
12 enfants de 6 à 11 ans + 1 animatrice de l'accueil de loisirs
2 intervenants du service de valorisation des déchets du Grand Annecy
8 permanents de la MJC CS VH sur l'ensemble de l'action
- Résultat sur le territoire
Cette journée a permis d'enclencher une démarche écocitoyenne à Meythet et de valoriser les initiatives (achat de produits locaux, transformation/réutilisation des déchets).
- Résultat pour le centre social
Depuis ce projet la MJC CS VH a mis en place de nouvelles habitudes : point de collecte de piles dans les locaux, tendre vers la réduction de l'utilisation du papier (notamment à l'accueil de loisirs par l'utilisation de cahiers nominatifs pour les enfants, fruits de saison au goûter)
La MJC CS VH a aussi été reconnue comme structure valorisant l'écocitoyenneté par le service de la valorisation des déchets du Grand Annecy et peut compter sur ce dernier dans sa démarche.
- Résultat pour les habitants
Les habitants qui ont participé aux ateliers ont été sensibilisé aux comportements écocitoyens.
Les enfants de la ligue des minis-écocitoyens ont transmis leur savoir à leurs connaissances et leur famille.
- Suite de l'action : Limites
Nous avons remarqué que les habitants intéressés l'étaient déjà un peu avant de participé à cette journée, et que les publics plus éloignés n'ont pas été touchés.
- Suite de l'action : Perspectives
Des ateliers en famille pourraient être organisés via le secteur familles Actibulles pour permettre une meilleure proximité avec les habitants et un temps d'échange plus approfondi.
Souhait de renouveller des actions de ce type en étant plus "basique" afin de toucher les publics qui se sentent moins concernés.
Actions
PSC1 jeunes
- Structure organisatrice
- MJC CENTRE SOCIAL VICTOR HUGO - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Formation de 7h réalisée le samedi 11 janvier 2020
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Formation PSC1 sur un samedi pour 10 jeunes âgés entre 10 et 16 ans. C'est une action subventionnée par le conseil départemental, encadrée par un pompier volontaire/formateur PSC1 du SDIS 74.Les jeunes ont été formés durant 7h (4h le matin et 3h l’après-midi). La journée a été rythmée par des temps théoriques le matin et des mises en pratique l’après-midi sur ce qui a été vu le matin.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place afin de former de nouveaux jeunes en tant que secouriste.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
-temps de travail des profesionnels de la structure
- côut de la formation 65€ par jeune
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 professionnels du centre social et 1 pompier
- Résultat sur le territoire
Connaître les gestes de premier secours / obtention d'un nouveau diplôme / augmenter le nombre de secouriste
- Résultat pour le centre social
Augmenter la diversité des actions proposées pour les jeunes.
- Résultat pour les habitants
Connaître les gestes de premier secours / obtention d'un nouveau diplôme / augmenter le nombre de secouriste
- Suite de l'action : Limites
Projet mis en place de façons différentes selon les financements obtenus.
- Suite de l'action : Perspectives
La remettre en place chaque d'année afin de former de nouveaux jeunes.
Actions
L'art contre les discriminations
- Structure organisatrice
- FOYER CULTUREL DE SCIEZ SUR LEMAN ET DU CHABLAIS - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- discriminations
- Résumé
Un groupe de jeune a été formé en présentant le projet au collège, dans les associations de la commune, et dans nos activités jeunesses sportives et culturelles. Ce groupe a ensuite été accompagné par notre référent jeunesse famille, l'animatrice de la bibliothèque et une artiste peintre pour aborder d'une part les techniques de peintures (graph) et sur le fond: comment l'art permet d'exprimer ses idées. Enfin les échanges menés sur le thème de la lutte contre la discrimination et le racisme ont permis d'élaborder à un projet collaboratif de dessin pour décorer le mur de la bibliothèque qui était nu.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
• Sensibiliser/informer le grand public sur les discriminations et le racisme
• Amener un maximum de personnes (enfants, jeunes, adultes) à mener une réflexion de fond sur ce sujet
• Développer l’expression artistique par le biais de la lutte contre les discriminations et le racisme
- habiller un mur de la bibliothèque qui était nu, et ne reflétait pas le lieu de culture
bilan: un groupe de jeunes qui s'est étoffé au fur des rencontres, qui ne se connaissaient pas forcément, qui se sont appropriés le thème et ont été moteur dans le choix des illustrations. L' inauguration a rencontré un vif succès avec la venue des jeunes, de leur famille, des élus de la commune. Les passants remarquent maintenant l'entrée de la bibliothèque. Cette action a permis de confirmer que le recrutement d'un animateur jeunesse était une réelle nécessité et que l'on pouvait traiter avec eux de thèmes "sérieux" par les biais de l'animation.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
les 1ères démarches de rencontre de jeunes se sont faites sur 3 semaines pour leur parler du projet. une réunion avec les parents a été proposée.
les jeunes se sont rencontrés sur 3 créneaux pour parler du sujet, affiner le projet, afin qu'ils se l'approprient et que le collectif se créé. la 1ère semaine des vacances d'avril, le groupe s'est réuni pendant 4 jours consécutifs, en présence de l'artiste, et on travaillé sur la technique de graph, sur le fond et la forme.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 bibliothécaire
1 référent famille jeunesse
1 artiste peintre
10 jeunes
5 bénévoles
- Résultat sur le territoire
mise en valeur de l'action jeunesse, amélioration de l'esthétique de l'espace communal.
- Résultat pour le centre social
confirmation de l'importance d'une animation jeunesse et de l'embauche d'un animateur.
- Résultat pour les habitants
sensibilisation à l'animation jeunesse, au bénéfice de projets portés par la jeunesse, valeurs positives de la lutte contre les discriminations
- Suite de l'action : Limites
coordination entre les élus bénévoles et les techniciens salariés: trouver une entente sur le projet et les objectifs, le thème abordé.
- Suite de l'action : Perspectives
d'autres associations de la commune ont fait la demande de pouvoir organiser un projet sur un thème qui leur est cher pour créer du lien entre les jeunes, et valoriser l'environnement proche par des graphs.
l'école élementaire souhaite également travailler sur un projet similaire.
Actions
Week-end famille Colmar
- Structure organisatrice
- FOYER CULTUREL DE SCIEZ SUR LEMAN ET DU CHABLAIS - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Solidarité
- vacances / loisirs
- Résumé
Ce projet de weekend familles en place depuis plusieurs années au foyer culturel de Sciez est né de plusieurs constats :
- Des familles qui n’ont pas les moyens financiers de profiter de loisirs partagés
- Des parents seuls qui sont en incapacité d’organiser, avec leurs enfants, leurs propres séjours
- Des parents désireux de partir avec d’autres familles pour partager de bons moments
- L’équipe constate que les loisirs partagés influent sur les relations parents/enfants et permettent aux parents de vivre ‘autre chose’, dans un cadre différent, et dans une ambiance souvent plus propice aux échanges
Ce projet a plusieurs objectifs :
- Impliquer les familles dans une démarche de projet (faire en sorte que les familles ne soient pas seulement consommatrices de loisirs)
- Promouvoir la rencontre au travers des loisirs
- Favoriser le lien entre les familles
- Accompagner les parents dans leur rôle éducatif
- Rompre l’isolement
- Promouvoir les mixités sociales et les relations intergénérationnelles
Un groupe de base déjà constitué depuis plusieurs années participe activement à la préparation de ce week-end et nous observons que chaque année de nouvelles familles s’ajoute à ce noyau pour ainsi créer ensemble leur week-end.
Organisation concrète (selon les cas : mode de déplacement, intervenants, hébergement, modalités de mobilisation des familles, suites envisagées, etc) :
Pour ce nouveau week end, les familles ont choisi Colmar pour découvrir l’alsace et son histoire.
Le week-end se déroulera comme suit :
Samedi matin : départ de Sciez en car
Samedi Après-midi : Pic Nic en commun à Colmar
Visite libre de la ville
Visite guidée commune en barque
Samedi soir : Repas + soirée jeux en famille à l’hôtel
Dimanche : Parc du petit prince
Retour en car à Sciez
Afin d’organiser au mieux ce week end voici le calendrier de préparation :
- Début février 2018 : 1er temps de travail avec les familles : Qu’est ce qu’un weekend familles ? (Rappelle des objectifs, du cadre…) rétrospectives des éditions antérieurs, témoignages, brainstorming d’idées (sorties, d’activités…), répartition des tâches (recherche logement, prestataires, coût…)
- Mars, avril, mai 2018: Organisation du séjour, actions d’autofinancements ; Inscriptions (tarification établie en fonction des Qf)
- 7&8 juillet 2018 : Déroulement du weekend familles
Sept 2018 : Soirée diaporama / buffet canadien
Cette année, 8 familles sont présentes à chaque moment de préparation. Elles ont fait des recherchent sur les activités possibles, les hôtels, nous avons ensuite comparés les prix pour que cela rentrent dans le budget. Les familles ont choisi de vendre des gâteaux sur le marché et se sont répartis les jours de présence.
Nous avons ensemble fixé les « règles de participation ». En effet, nous ouvrons les inscriptions tot afin que chaque participant puisse s’impliquer dans les actions d’autofinancement avec au minimum la préparation d’un gâteau à vendre.
Nous avons aussi défini les tarifs en fonction des QF :
Qf 0- : 45€/ad 25€/enf Qf3-4 : 65€/ad 45€/enf Qf 5-6 : 85€/ad 65€/enf. Gratuit pour les moins de 3ans)
Afin d’évaluer l’action , il est prévu d’établir un questionnaire pour chaque participant durant le trajet du retour mais aussi un bilan collectif en septembre autour d’un buffet canadien.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Ce projet de weekend familles en place depuis plusieurs années au foyer culturel de Sciez est né de plusieurs constats :
- Des familles qui n’ont pas les moyens financiers de profiter de loisirs partagés
- Des parents seuls qui sont en incapacité d’organiser, avec leurs enfants, leurs propres séjours
- Des parents désireux de partir avec d’autres familles pour partager de bons moments
- L’équipe constate que les loisirs partagés influent sur les relations parents/enfants et permettent aux parents de vivre ‘autre chose’, dans un cadre différent, et dans une ambiance souvent plus propice aux échanges
Ce projet a plusieurs objectifs :
- Impliquer les familles dans une démarche de projet (faire en sorte que les familles ne soient pas seulement consommatrices de loisirs)
- Promouvoir la rencontre au travers des loisirs
- Favoriser le lien entre les familles
- Accompagner les parents dans leur rôle éducatif
- Rompre l’isolement
- Promouvoir les mixités sociales et les relations intergénérationnelles
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Un groupe de base déjà constitué depuis plusieurs années participe activement à la préparation de ce week-end et nous observons que chaque année de nouvelles familles s’ajoute à ce noyau pour ainsi créer ensemble leur week-end.
Organisation concrète (selon les cas : mode de déplacement, intervenants, hébergement, modalités de mobilisation des familles, suites envisagées, etc) :
Pour ce nouveau week end, les familles ont choisi Colmar pour découvrir l’alsace et son histoire.
Le week-end se déroulera comme suit :
Samedi matin : départ de Sciez en car
Samedi Après-midi : Pic Nic en commun à Colmar
Visite libre de la ville
Visite guidée commune en barque
Samedi soir : Repas + soirée jeux en famille à l’hôtel
Dimanche : Parc du petit prince
Retour en car à Sciez
Afin d’organiser au mieux ce week end voici le calendrier de préparation :
- Début février 2018 : 1er temps de travail avec les familles : Qu’est ce qu’un weekend familles ? (Rappelle des objectifs, du cadre…) rétrospectives des éditions antérieurs, témoignages, brainstorming d’idées (sorties, d’activités…), répartition des tâches (recherche logement, prestataires, coût…)
- Mars, avril, mai 2018: Organisation du séjour, actions d’autofinancements ; Inscriptions (tarification établie en fonction des Qf)
- 7&8 juillet 2018 : Déroulement du weekend familles
Sept 2018 : Soirée diaporama / buffet canadien
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Dépenses
Recettes
Alimentation....................................................... 1040€
Déplacements.................................................... 1230€
Hébergement..................................................... 1760€
Frais liés au personnel........................................ 1700€
Autres charges .................................................... 840€
Autofinancement.................................... ________ 350€
Participation des bénéficiaires de l’action. _______ 1800€
Adhésions, cotisations............................ ___________ €
Ventes de marchandises........................ ___________ €
Subventions :
Commune ou la Communauté de
communes............................................. _______ 1230€
Région................................................... ___________ €
Autres (préciser) FOYER CULTUREL DE ______ 1700€ €
SCIEZ................................................... ___________ €
Subvention demandée à la
Commission mixte.................................. _______ 1500€
TOTAL........................................ 6580..................... €
TOTAL........................................... 6580___________ €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 Salariée
groupe de Familles
- Résultat sur le territoire
ce projet permet au famille de se rencontrer autour d'une thématique qui touche chacun d'entre nous.
Cette action permet aussi de faire du lien , d'identifier des familles qui peuvent être en difficulté et de les accompagner dans le départ en vacances.
Cette action a permis aux familles d'identifier le foyer et de s'y investir sous d'autres formes ( participation aux evenements...)
- Résultat pour le centre social
Une meilleure connaissance des familles du territoire
Une implication forte des habitants de le projet
Création d'un lien entre le foyer et les familles
- Résultat pour les habitants
meilleure identification du foyer
Départ en vacances collectives
rencontres d'autres familles de la commune
- Suite de l'action : Limites
cette action a une limite en terme de participation, nous ne pouvons pas être trop nombreux pour des contraintes budgétaires liés au transport et pour garder un cadre convivial de vacances
- Suite de l'action : Perspectives
cette action sera reconduite en 2019. Il est envisagée de proposer aux familles les plus en difficulté un accompagnement vers un départ seul en famille.
Actions
Apprentissage du vélo pour adultes
- Structure organisatrice
- MJC Centre Social ARCHIPEL SUD - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Intégration
- mobilité / transport
- Résumé
Objectifs :
- aprentissage du vélo - pratiquer une activité physique - découverte d'un moyen de transport écologique - initiation au code de la route - prise d'autonomie - favoriser le lien social entre apprenants - favoriser la mixité - permettre à des personnes le retour à l'emploi grâce à un mode de transport autonome - favoriser le lien familial par des sorties vélo en famille.
Public : Hommes - femmes débutants
Déroulement/moyens :
le jeudi après-midi : 8 séances : 6 séances d'apprentissage avec moniteurs dont 4 séances sur stade réservé à l'apprentissage - 1 séance sur piste cyclable - 1 séance en ville.
1 séance sécurité routière faite par la police municipale - 1 séance avec Association Roule&Co pour apprentissage petites réparations et découverte de lieu d'acquisition d'un vélo à moindre coût.
Une Halte-garderie pour enfants de 4 mois à 4 ans dans la mesure des places disponibles.
Partenaires : CCASS ville d'Annecy - Police Municipale - Maison du Vélo (moniteurs diplômés) Roule & Co - autres structures socioculturelles d'Annecy - association Elys Formation (ateliers sociolinguistiques) - associations d'insertion (bazar sans frontières - Le Fer doré - Coup de Pouce Emploi - Maison des Familles)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Objectifs : aprentissage du vélo - pratiquer une activité physique - découverte d'un moyen de transport écologique - initiation au code de la route - prise d'autonomie - favoriser le lien social entre apprenants - favoriser la mixité - permettre à des personnes le retour à l'emploi grâce à un mode de transport autonome - favoriser le lien familial par des sorties vélo en famille.
Résultats attendus :
- Maîtrise de la conduite de vélo
- développement et acquisition d'autonomie pour faciliter : le retour à l'emploi - les sorties famille à vélo.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- UDAF
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Le projet est né en 2009 après une demande des femmes du groupe d’Elys Formation, Femmes Paroles et Mouvements (FPM). Elles ont formulé le souhait d’apprendre à faire du vélo.
Les objectifs premiers :
- Pouvoir se déplacer en ville en sécurité, d’une manière économique et pratique
- Pouvoir accompagner leurs enfants
- Se déplacer de manière autonome : RDV, recherches d’emploi, courses
- Faire une activité physique, prendre soin de soi
Lancement du projet en 2010, financé par la Santé Public dans le cadre du PNNS et le développement durable - partenariat : CAF - Centre Social - Maison du Vélo - Autres structures sociocultuelles -2013 : portage par Centre social.- Financement Agenda 21 et Développement Durable - CCAS.
Le partenariat se développe : beaucoup de concertations entre partenaires sociaux et financeurs. Approfondissement des objectifs et développement des moyens : nous passons de 10 à 20 places - Largement soutenus par le CCAS nous obtenons un plus grand financement
- Ressources financières mobilisées pour cette action
charges : location de vélos : 1 560 € - Moniteurs : 1 742 € - transport : 60 € - communication : 100 € -achat de gilets fluos et flocage : 258 €
produits : particpants : 200 € - Subventions : 3 520 €
Total : 3 720 €
Valorisation des parteanires ; 1 072 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
réunions : une douzaine de personnes
accompagnement des sorties : la coordinatrice du centre social + une autre accompagnatrice parmi les partenaires à tour de rôle + les 2 moniteurs
police municipale pour les sorties à l'extérieur et la séance prévention routière
- Résultat sur le territoire
Des inscriptions en hausse, , grâce à la mobilisation
des professionnels mais également au bouche à oreille = indicateur de
satisfaction.
Des participants satisfaits qui demandent parfois à revenir pour confirmer
leurs progrès.
Un renforcement de l’estime de soi.
Pour beaucoup de femmes, cette activité permet de découvrir ce que peut
apporter une activité physique et d’envisager d’autres suites dans ce
domaine.
Une amélioration de l’autonomie avec l’accès à un nouveau moyen de
locomotion.
Ouverture vers l’extérieur et découverte de nouveaux horizons : accès à de
nouvelles actions grâce à la rencontre des partenaires lors des sé ances
d’apprentissage, création de lien social
Soutien à la parentalité : séparation d’avec les petits gardés pendant les
séances et développement des possibilités d’activités avec les enfants
grâce au vélo, fierté de montrer à leurs enfants et à leurs mar is le résultat
de leur apprentissage.
Création d’autres actions similaires dans d’autres villes en lien avec la
maison du vélo avec le public adulte : Annecy étant la première ville à avoir
monté cette action dans le secteur.
- Résultat pour le centre social
- valorisation du Centre Social mieux repéré par les habitants - les professionnels - les financeurs du fait du pilotage depuis de nombreuses années et l'effet produit sur les apprenants
- Résultat pour les habitants
- acquisition de confiance en soi -
- les habitants viennent davantage au centre social chercher de l'information ou demander de l'aide pour accompagner leurs projets.
- Suite de l'action : Limites
La halte garderie itinérante qui fut facilitante est aujourd’hui saturée : places
limitées.
L’apprentissage du vélo à l’âge adulte peut être plus difficile du fait de
l’appréhension importante qui freine quelques rares participantes.
Pour certains usagers, le nombre de séances mériterait d’être plus important,
en particulier pour apprivoiser la circulation en ville.
La durée des séances de 2h max, limitées par la garde des enfants et les
horaires scolaires.
Le suivi de l’action : acquisition des vélos et pratique du vélo.
- Suite de l'action : Perspectives
Trouver un moyen de suivre l’évolution des participants après l’arrêt des
séances.
Orientation des participants vers d’autres assoc pour continuer la pratique du
vélo, si besoin.
Organiser des sorties vélo pour maintenir ou approfondir les acquis.
Actions
Porteurs de parole
- Structure organisatrice
- MJC CENTRE SOCIAL VICTOR HUGO - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action réalisée en partenariat avec les éducateurs de Prévention de l'association PASSAGE et qui s'inscrivait dans le cadre de CASSE TA CARAPACE, temps-fort citoyen porté par la MJC CS Victor Hugo.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- discriminations
- Résumé
Porteur de paroles est une méthode d'animation de débat sur l’espace public. Le dispositif permet d’aller à la rencontre des gens là où ils sont, les écouter, débattre avec eux et «porter» leurs paroles.
L’action a réunie un groupe d’élèves du collège Jacques Prévert de Meythet en Haute-Savoie (décrocheurs scolaire), accompagnés par une éductrice de prévention de l'association PASSAGE et par deux animateurs jeunesse de la MJC Centre Social Victor Hugo.
Le projet s’est déroulé en 4 étapes:
1) Présentation du dispositif au groupe d'élèves
2) Séances "d'émergence d'idées", de séléction des thèmes et de préparation des panneaux.
3) Séance d'enregistrement et de confrontation publique.
4) Séances d'écoute, de séléction et de montage.
Le porteur de parole est un dispositif de rue visant à recueillir des témoignages sur une question donnée (« Vous êtes précaires, quelles sont vos galères ? »; « Vous sentez-vous en crise ? », « Pouvez-vous imaginer d'autres façons de faire de la politique ? », « Il est plus facile de parler du peuple que de parler avec lui, qu'en pensez-vous ? »).
A partir d'une question rendue publique et affichée sur un panneau, les porteurs de parole suscitent les questionnements parmi les passants, les interrogent, débattent et recueillent leurs propos.
La question ou l'affirmation doit être simple dans sa formulation et permettre des réponses polémiques.
Le lieu doit être un lieu de passage plus ou moins important en fonction du territoire (rural vs urbain).
Les porteurs de parole peuvent être mobiles (ils portent leurs panneaux sur eux) ou fixes sur une place commerçante, à la sortie d'un marché...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place dans le cadre de l'événement citoyen CASSE TA CARAPACE, porté par la Mjc Centre Social Victor Hugo de Meythet (74960).
Elle visait à faire travailler un groupe de "décrocheurs scolaire" du dispositif IPOP, au sein du collège Jacques Prévert, autour d'un projet valorisant et enrichissant en allant à la rencontre des autres.
Aller chercher les gens là où ils sont, les écouter, débattre avec eux et « porter » leurs paroles, c'est tout l'intérêt de ce dispositif.
Le porteur de parole permet de remettre l'individu à sa place au sein de la société en lui montrant l'intérêt public de son opinion.Résulats attendus:
- Créer du lien au sein du groupe IPOP
- Faire émerger des thèmes ou des sujets de réflexion et de débat de facon collective
- Aller à la rencontre d'inconnus
- Faire prendre conscience de la valeur et de la portée des mots
- Faire prendre conscience que l'espace public est un espace politique
C'est en quelque sorte, une première étape à l'engagement citoyen de chacun !
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
L'action a débuté par un travail préparatoire entre les professionnels concernés le 8 novembre 2018. L'objectif était de se mettre d'accord sur le sens à donner à cette action, les moyens à mobiliser et les résultats attendus. 1h30 d'échange.
Puis s'en est suivi:
-15/11/2018 : séance de présentation au groupe IP-OP puis animation sous forme de jeux pour créer du lien dans le groupe.
-22/11/2018 : Emergence d'idées et de thèmes par des outils d'animations (brain-storming, débat mouvant, étoile de neige, vote avec jetons, outil dessin,...)
-30/11/2018 : Séance de création des panneaux et d'organisation de l'action sur l'espace public (choix du lieu, constitution de sous-groupes, stratégies à adopter,...)
-07/12/2018 : Séance d’enregistrement et de confrontation avec le public.
-14/12/2018 : Séance d’écoute afin de sélectionner les enregistrements les plus intéressants.
-20/12/2018 : Séance de montage en groupe restreint.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
618.08 euros
584.17= Valorisation temps de travail
14.23 = Achat fournitures
19.68 = Transport
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 professionels: 2 animateurs du centre social, 1 éducatrice de prévention, 1 infirmière du collège Jacques Prévert
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
Aider les élèves à développer leur motivation interne et leur estime de soi.
Développer des projets en travaillant en équipe et en valorisant les compétences de chacun.
Organiser la rencontre entre des inconnus et sollliciter l'échange.
- Suite de l'action : Limites
Le montage audio réalisé n'a pas été diffusé et exploité.
- Suite de l'action : Perspectives
Possibilité de reconduire l'action:
Avec un public différent (jeunes adultes, primo-arrivants, jeunes adhérents du centre social,...)
En travaillant des thématiques diverses et variées (citoyenneté, discriminations, inégalités hommes-femmes,....)
L'action s'inscrit parfaitement dans un cycle de travail à long terme avec un public ciblé.
Les possibilités de valorisation (motage audio, film, exposition,...) peuvent servir de support pédagogique.
Actions
Soupes du Monde
- Structure organisatrice
- Le Mikado - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action ponctuelle sur une journée, qui invite les habitants du quartier, originaires de pays autres que la France, à proposer les soupes mangés dans leur pays.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Intégration
- Mixité sociale
- Résumé
Une fois par an, le CS propose cette action "SOUPES DU MONDE", afin que tout personne qui le souhaite fasse découvrir aux autres la soupe de sa culture d'origine.
Les réunions en amont valident la journée, le déroulé, le budget. Un appel à participants est lancé, les habitants doivent communiquer au CS la soupe proposée. Cette action est partenariale, car les soupes peuvent être proposées par d'autres associations.
Les participants financent eux-mêmes les ingrédients qui leur sont remboursés post-journée. Chaque bol de soupe est vendue 1 euro.
En 2018, 100 soupes différentes ont été réalisées et dégustées.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place dans le but de favoriser la mixité sociale et la découverte de l'autre, par le biais de la nourriture.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Conjointement entre le CS, les associations parenaires, le comité de quartier lors de réunions de préparation.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Chaque personne proposant un soupe avait un budget de 8 euros.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
20 professionnels, 10 bénévoles, 60 personnes impliquées dans la fabrication des soupes, 400 usagers présents sur l'après-midi.
- Résultat sur le territoire
Journée de rassemblement sur une place du quartier, avec des barnums.
Des "passants curieux" sont venus acheter des soupes alors qu'ils n'étaient pas au courant de l'action.
- Résultat pour le centre social
Retours positifs des participants sur qualité de la journée, bon vecteur de lien social qui a permis l'échange et les rencontres.
- Résultat pour les habitants
Heureux de participer et de constater que leurs coupes aient été appréciés, repartants dans l'ensemble pour une édition future.
- Suite de l'action : Limites
Grosse journée qui demande l'implication de professionnels.
- Suite de l'action : Perspectives
A renouveller sur une autre place du quartier
Actions
Projet musical Queen
- Structure organisatrice
- MJC CENTRE SOCIAL VICTOR HUGO - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Résumé
Concert organisé par l’école de musique de la MJC centre social Victor Hugo.
Mise en œuvre :
Participation de tous les musiciens inscrits à l’école de musique de plus de deux ans d’instrument, Travail sur un répertoire de Queen en mélangeant profs et élèves sur scènes sur le même répertoire. Mélange de tous les niveaux.
Répétitions et organisation du concert et de la répétition générale. Réussir à réunir tous les élèves, travailler sur un projet partagé permettant de mixer les différentes esthétiques. Adapter des partitions pour les débutants. Apprendre les partitions par cœur.
Participants :
Chorale pop, Chorale enfant, opéra rock, élèves extérieur invité par les profs, ensemble violoncelle, ensemble clarinette, ensemble a corde, élevés de chaque classe instrumentale.
Arrangement :
Certains arrangements ont été réalisés par les profs de l’école, d’autres puisés dans des partitions de bibliothèque et sélectionnées par les profs de l’école.
Technique :
La technique est le point le plus dur à traiter car sonoriser plusieurs entités (groupes vocaux, musique actuelle, orchestre a corde) relève des défis. Amélioration pour l’an prochain faire venir le technicien son a une réunion pédagogique de fin de projet
Concert :
70 participants
Public :
232 entrées
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action permet une expression collective autour d'un projet musical où toutes les générations d'élèves de l'école de musique partagent un même projet de spectacle, favorisant les rencontres et l'écoute des uns aux autres.
L'école de musique du centre social est intégrée au schéma départemental des enseignements artistiques du Conseil départemental et répond ainsi aux orientations fixées dans une action valorisante pour les participants. Elle répond à notre axe: favoriser l'accès à la culture pour tous et relier la musique au projet global de la structure.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Tout au long de l'année, l'équipe pédagogique de l'école de musique a travaillé et fait travailler les élèves dans ce but commun de spectacle. L'école de musique a deux cursus : l'un autour de la musique classique et l'autre autour des musiques actuelles. Tous ont interprété des morceaux du groupe Queen avec leurs spécificités et formations classiques et actuelles.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2037€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15 professionnels et 10 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Plus de 230 personnes ont assisté au résultat.
- Résultat pour le centre social
Un travail de qualité qui donne une bonne image de l'apprentissage de la musique au sein de la structure, et surtout la mise en action de 70 élèves et 11 professeurs pour un projet collectif.
- Résultat pour les habitants
Difficile à mesurer, sinon que par le nombre d'habitants qui sont venus assister au résultat.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
La formule est reconduite pour l'année suivante avec un autre projet musical.
Actions
Inter-Centre de loisirs Citoyen
- Structure organisatrice
- MJC CENTRE SOCIAL VICTOR HUGO - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
C'est une action ponctuelle.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Mixité sociale
- Résumé
4 Alsh du bassin Annécien se sont réunis pour créer une après-midi autour de la différence.
L'après-midi s'est passée en 2 temps :
1er- un temps de visionnage des courts métrages réalisés dans chaque alsh ayant pour thème la discrimination, les différences et le harcèlement. à chaque fain de courts métrage, une compagnie de théâtre d'impro faisait une sainette pour ouvrir completér le le court métrage et donner une autre vision du thème abordé.
2eme- les enfants devaient tourner sur 5 stands : un stand création manuelle avec un handicap (yeux bandés, sans les mains, avec les pieds...); un stand discussion avec des thèmes définis; un stand parcours sportif avec un handicap (les yeux fermés, sur un pied,... ); un sant création d'un book mutli visages et un stand théatre d'impro avec des questions.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Elle a été mise en place afin de favoriser les rencontres entre public des différents alsh, mais aussi pour parler d'un sujet qui touche tous les enfants et animateurs.
le résultat attendu était l'échange entre les enfants mais aussi leur questionnement.
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Les 4 directeiurs des alsh se sont rencontrés lors de 3 réunions afin de se mettre d'accord sur les objectifs et sur l'organisation de la journée.
Il y a eu une réunion avec la compganie de théâtre d'impro afin qu'ils puissent connaitre les thématique et connaitre nos attentes.
Chaque alsh a travaillé de son coté pour créer les courts-métrages et les stands.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
temps de travail des animateurs : 4h x 12 animateurs et 4 directeurs alsh sur 11h
PDG (compagnie de théatre) 2 intervenants
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
12 animateurs
4 directeurs
2 inervenants théâtre
- Résultat sur le territoire
ouverture à la discussion dans l'alsh et les écoles
- Résultat pour le centre social
faire de la prévention aux discriminations
- Résultat pour les habitants
un temps de rencontre et d'échanges des opinions
- Suite de l'action : Limites
C'est une action ponctuelle sur les alsh car chaque structure travaillent plusieures thématiques
- Suite de l'action : Perspectives
Réhitérer l'action en 2020
Actions
Projet parent d'ados mère/fille
- Structure organisatrice
- MJC CENTRE SOCIAL VICTOR HUGO - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Mixité sociale
- Résumé
- Objectifs de l'action
- Etablir un espace d’échange entre parents et adolescent,
- Favoriser le renforcement des liens intrafamiliaux entre parents et adolescent,
- Rendre acteurs et autonomes les parents et les adolescents autour de la construction et l’organisation d’un projet pour la planification d’un temps de partage et dans le choix d’une activité commune,
- Permettre aux parents de passer plus de temps avec leur adolescent et vice versa,
- Réduire les freins au temps de partage parents-adolescents
- Accompagner les parents à trouver une solution pour s’organiser avec le reste de la fratrie
- Favoriser la parole de chacun (mère et filles) afin que chacun trouve sa place et puisse s’exprimer (souhaits, point de vue, ressenti)
- Objectifs de l'action
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Les parents d’enfants d’adolescents ont exprimé le fait qu’ils ne passent pas assez de temps avec ces derniers. En effet, lorsqu’ils passent du temps avec leur enfant, c’est soit avec leurs autres enfants, soit dans le cadre scolaire ou le quotidien (ménage, repas). Ils expriment également le fait que lorsqu’ils consacrent du temps à leur adolescent, c’est à la va-vite, sans être pleinement avec eux (interrompu par la fratrie, par le téléphone, préoccupés par autre chose). De plus, lors d’une réunion du secteur jeune avec les parents des jeunes fréquentant le local, les parents ont clairement exprimé vouloir passer du temps de loisirs avec leurs adolescents (autour d’un projet, d’une activité etc.) La MJC CS souhaite également favoriser les actions à destination des parents d’adolescents. En effet, il est difficile de mobiliser les parents d’adolescents et certains ne connaissent pas le fonctionnement et les objectifs des structures ou associations fréquentées par leurs enfants.
- Cette action a été mise en place pour répondre à la demande et à l’envie des parents et des ados qui, en grandissant, ont moins l’occasion de passer des moments privilégiés en famille. Les familles qui ont exprimé ces besoins ont, pour la plupart, des filles adolescentes c’est pour cela que nous avons fait le choix de cibler un projet mère/fille dans un premier temps.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
- 1 premiere réunion sur invitation aux mamans et jeunes filles concernées pour définir les objectif du projet et leur expliquer la démarche
- Dans une dynamique de co-construction, différents temps d’actions ont été définis en concertation avec les familles.
- Déroulement type d’une séance
- A chaque début de rencontre un temps est pris avec les participantes pour qu’elles expriment et argumentent le choix de l’activité. Cela permet de recentrer l’activité par rapport à leurs objectifs et de profiter au mieux de ce temps de partage.
- Au cours des temps, il y a des échanges entre les membres de la famille mais aussi entre les familles. Après l’activité, un bilan partagé avec les participantes est fait pour faire ressortir les éléments marquants et leurs retours. Puis nous discutons pour organiser des prochaines séances.
- Enfin nous faisons un bilan entre professionnels.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 professionnels en permanence + des intervenant d'activité en fonction des actions
- Résultat sur le territoire
- meilleure lien mère-fille et intégration à la vie locale ainsi qu'aux actions
- Résultat pour le centre social
- autre approche des familles, très intéressante dans le cadre du soutien à la parentalité chez les plus grand.
- Résultat pour les habitants
- Le temps a une importance prépondérante pour la construction de ce projet pour plusieurs raisons:
- Pour que les mamans s’organisent et s’autorisent à dédier un temps rien qu’avec leur adolescente,
- Pour améliorer la dynamique au travers de la connaissance de chacune des membres,
- Pour que chacune prenne le recul nécessaire pour ressentir les apports de l’action pour soi et sa famille (l’une et l’autre).
- Valorisation des mères envers leurs jeunes filles et vice versa => meilleures connaissances mutuelle et plus de partage.
- Elles ont également « appris » à se soutenir à travers des activités en équipe.
- Ces moments de partage ont permis aux membres du groupe de se créer des souvenirs en commun et de se projeter dans de futurs moments de partage et d’échange.
- Le temps a une importance prépondérante pour la construction de ce projet pour plusieurs raisons:
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Intégrer de nouvelles familles repérées par les partenaires sociaux duy territoire et en fonction des demandes des habitants possibilité d'ouvrir le projet aux garçons et aux pères.
Actions
REPAS INTERGenéraltionnel
- Structure organisatrice
- FOYER CULTUREL DE SCIEZ SUR LEMAN ET DU CHABLAIS - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
Organisation d'un repas et d'une animation à destination du club du 3eme age de la commune en présence des enfants de l'accueil de loisirs
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Elle vise à créer du lien entre les générations
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
En partenariat et en collaboration
- Ressources financières mobilisées pour cette action
recettes : 200 eruos de recettes pour un cout de 360€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
130 personnes
- Résultat sur le territoire
lien social
vivre ensemble
- Résultat pour le centre social
moments de partage, partenariats
- Résultat pour les habitants
sociabilisation
- Suite de l'action : Limites
places limitées
- Suite de l'action : Perspectives
développer les animations qui créer vraiment du lien entre les plus jeunes et les plus agés