THÈME        Parentalité, partenariat et réseaux

FINALITÉ     Développer une activité parents-enfants
        Soutenir les parents dans leur fonction parentale
        Développer les échanges entre parents et assistants maternels

CONSTAT    Pas d’activité au CCSL à destination des enfants de 0 à 4 ans

Les parents et assistants maternels déposent leurs enfants aux activités mais échangent peu.

OBJECTIFS    Proposer aux assistants maternels et aux parents un lieu d’échanges

Rompre l’isolement de certains assistants maternels et de certains parents

Accompagner le parent dans sa fonction parentale

        Proposer aux enfants des activités d’éveil dans un lieu neutre

Contribuer à la socialisation de l’enfant

Favoriser son autonomie tout en respectant ses rythmes d’acquisition et ses difficultés

        Reconnaître l’enfant comme une personne à part entière capable de s’exprimer

Assurer bien-être et sécurité de l’enfant

PUBLIC        Enfants 0-4 ans, parents, assistants maternels

CONTENU DE L’ACTION    

L’atelier de motricité libre n’est pas un mode d’accueil ; les enfants restent sous la responsabilité des parents ou des assistants maternels. Les animatrices aménagent un espace d’activité sécurisé, repérable et diversifié pour les enfants.

FRÉQUENCE     2 atelier par mois, le mercredi matin durant une heure et demie

MOYENS MIS EN OEUVRE

1 animatrice du Relais Parents Assistantes Maternelles de la CCPR        

1 encadrant personnel CCSL

1 salle d’activité du CCSL

tapis de karaté du CCSL

matériels d’activités du RPAM

Tout au long de l’année, nous mettons en place l’action CLAS. Une réunion bilan par trimestre sera organisée avec les professeurs des écoles pour le bilan des enfants. Une réunion trimestrielle sera mise en place avec les partenaires pour les informer. Une formation sera proposée aux animateurs afin d’avoir une meilleure pratique et nous travaillerons en bienveillance avec les enfants et les familles.

Mise en place d’actions permettant d’aborder le sujet de l’égalité entre des filles et des garçons à travers des jeux.

Intervention du CIDFF pour avoir des pistes de travail pour aborder ce sujet avec les enfants du centre social. L’équipe mettra en place ponctuellement des actions relatives à de cette problématique afin de les sensibiliser davantage.

Tout au long de l’année nous organisons en collaboration avec l’ANPAA et la DDCSPP, des actions autour des addictions. Nous mettons en place différents ateliers comme : des théâtres forum, de la photo-expression, des inters-centres, des grands jeux…

Afin de sensibiliser un maximum de personnes qui participent à l’aide d’outils pédagogiques et ludiques.

Tout au long de l'année, nous avons mis en place divers ateliers afin de répondre au mieux aux objectifs que nous nous étions fixés. Plusieurs fois nous réalisons des ateliers cuisine et pâtisserie afin de faire prendre conscience aux enfants la valeur calorique des aliments.

Une fois par semaine un atelier sur l'équilibre alimentaire est mis en place avec un groupe d'enfants régulier. Ils évoquent les catégories d'aliments, le nom des fruits et légumes (et leur bienfait), des discutions autour d'un photo-langage...

Un espace de jeu sur le thème du marché à été installé pour permettre aux enfants d'être acteur d'une confection d repas.

Deux vendredis par mois,un groupe d'habitants se rendent au centre social afin de réaliser une toile de leur choix. La référente famille est présente et gère la séance en les conseillant et en leur donnant quelques techniques artistiques. Cet atelier est un outil pour évaquer la pression quotidienne, instaurer un dialogue mais aussi pour valoriser le groupe en exposant les ''oeuvres d'art''

Avant le début des vacances d'été, l'équipe d'animationet un groupe de jeunes adolescents impliqués dans la vie du centre ont décidé de rénover une grande partie des locaux intérieur de Cap'Gray pour les plus petits qui fréquentent notre structure. Pour cela, nous avons répondu à un appel à projets de la DDCSPP qui nous fait confiance en finançant l'action.

A la fin du chantier, nous avons accompagné les jeunes au bowling afin de récompenser leur bénévolat.

• Prise de contact, rencontre avec la conseillère en mobilité de l’association « Roues de secours 39 » et stage de 5 jours d’initiation au code de la route afin de se former pour proposer des ateliers de soutien au code de la route aux voyageurs.

• Réalisation d’une fiche de suivi individuelle, pour noter le nombre de fautes et ainsi voir la progression de chaque individu.

•  Achat d’un livre + DVD dernier modèle à destination des cours de soutien.

•  Faciliter la compréhension du code par le biais d’illustrations, de couleurs et d’un tableau Velléda.

•  Recherche d’une structure proposant l’examen ASR (Attestation de Sécurité Routière). Les jeunes n’ont pas l’ASR indispensable pour s’inscrire à l’examen du code de la route. Echange téléphonique avec le GRETA de Besançon.

• Accompagnement des jeunes dans la constitution du dossier d’inscription à l’examen ASR.

• Pour 2017 : nombre de cours proposés : 5;  nombre total de participants : 4 

  Documents produits : rédaction d’un bilan après chaque cours; réalisation d’une fiche de suivi pour prendre note de leurs fautes; convocation au passage de l’examen (ASR)

A la demande des femmes du quartier des Capucins, nous avons mis en place un atelier couture pour leur permette de se rencontrer autour de cette activité.

Une intervenante bénévole vient chaque vendredi afin d'apprendre au groupe les techniques pour coudre des vêtements à l'aide d'une machine à coudre.

il s'agit de proposer une alternative à l'élève sanctionné d'une expulsion temporaire, qui prend la forme d'une activité de solidarité.La sanction devient un travail d'intérêt général. Dans certains cas, l'élève est amené à réaliser un travail en lien direct avec l'acte qui lui est reproché. On ne peut pas contraindre un jeune à remettre en question son attitude mais quand le jeune est acteur, tout change.

Le centre social se propose d'accueillir le jeune sanctionné, orienté par le collège en établissant une convention spécifique de mesures de responsabilisation.
Une charte d'accueil du jeune sera réalisé en lien avec le collège. Un contrat d'engagement devra être également signé par la famille et le jeune.

les objectifs tendent vers le respect des autres, le respect du matériel et des biens de l'établissement, le rappel des grands principes républicains, se maîtriser, prendre conscience de la gravité de ses actes, sensibiliser le jeune à l'engagement associatif, l'importance du travail en équipe et au respect des personnes, le rôle des règles de sécurité.

Les missions seront de découvrir différents dispositifs et services tel que l'administratif, la petite enfance, l'intergénérationnel, la famille, le relais jeunesse (accem), la parentalité (reaap),les activités éducatives,   accompagner d'un référent en rapport avec les jours d'exclusion et la semaine type des services. Il va participer et s'engager dans des taches en lien avec les différents publics et les professionnels.

Nous proposons des ateliers relaxation une fois par mois avec une intervenante spécialisée. Nous sollicitons 10 enfants maximum pour y participer et ainsi leur proposer une activité différente. Ce temps se déroule le vendredi en fin d’après-midi pour leur permettre de se relaxer après une semaine intense. Le déroulement des séances est pris en charge par l’intervenante et présentes toujours le même déroulé. Au début la séance commence par un temps dynamique pour décharger l’excitation, un temps allongé ou assis avec une des visualisations (en histoire) et/ou des interventions avec un objet spécifique à la relaxation puis des exercices de respirations et un petit bilan des enfants sur ce qu’ils ont ressenti pendant la séance dans leur corps.                                  

Depuis Septembre, nous avons mis en place à Cap’Gray des séances ponctuelles de bien-être avec une esthéticienne du secteur. C’est un temps d’apaisement et de tranquillité où elles peuvent prendre du temps pour elles. Elles apprennent avec l’aide de l’esthéticienne à prendre soin d’elles et à adopter les bons gestes pour les reproduire à la maison. Deux séances ont été organisées en cette fin d’année, mais nous souhaitons poursuivre avec d’autres professionnels comme par exemple une coiffeuse.

Pour la 1ère fois, le Centre Social Cap ‘Gray a décidé d’organiser un ‘’noël solidaire’’. Nous avons invité des familles monoparentales à venir passer une soirée tous ensemble autour d’un repas au Centre Social sur le thème de Noël. Chaque famille avait le choix d’apporter une entrée ou un dessert. Le plat principal étant commandé par la structure.  

mise en place d'un atelier relaxation auprès des collégiens sur la pause méridienne.

Le stress est un mécanisme utile et indispensable. Il augmente les performances du corps et de l’esprit et permet de réagir efficacement à une agression ou une tension extérieure. Parfois un évènement inattendu (interrogation d’un professeur, relation entre les élèves) ou prévisible (examens etc.…) déclenche le stress. Le stress provoque alors des réactions physiologiques et psychologiques permettant la mobilisation et la réaction du corps à un niveau optimal. Cependant l’effet inverse, trop de stress, provoque un effet inhibiteur et fais chuter les performances.