Les actions des centres sociaux
| Nom | Département | Année |
|---|---|---|
| MOTRICITE LIBRE | Haute-Saône | 2017 |
| EGALITE FILLES - GARCONS | Haute-Saône | 2017 |
| PREVENTION DES ADDICTIONS | Haute-Saône | 2017 |
| ACCEM | Haute-Saône | 2017 |
| AMENAGEMENT DES ESPACES DE JEUX POUR LE RYTHME DE L ENFANT | Haute-Saône | 2017 |
| GRANDS JEUX | Haute-Saône | 2017 |
| HYGIENE ALIMENTATION | Haute-Saône | 2017 |
| ATELIER AUTOUR DU LIVRE | Haute-Saône | 2017 |
| SEJOUR CULTUREL A PARIS | Haute-Saône | 2017 |
| FESTIVAL DU JEU ET DU JOUET | Haute-Saône | 2017 |
| CAFE DES DELICES | Haute-Saône | 2017 |
| L'Echo des Mandrev'lais | Haute-Saône | 2020 |
| Vivre ensemble | Haute-Saône | 2017 |
| respire! | Haute-Saône | 2020 |
Actions
MOTRICITE LIBRE
- Structure organisatrice
- CENTRE CULTUREL, SOCIAL ET DE LOISIRS ROGER ROBINET - Haute-Saône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Solidarité
- Mixité sociale
- Résumé
THÈME Parentalité, partenariat et réseaux
FINALITÉ Développer une activité parents-enfants
Soutenir les parents dans leur fonction parentale
Développer les échanges entre parents et assistants maternelsCONSTAT Pas d’activité au CCSL à destination des enfants de 0 à 4 ans
Les parents et assistants maternels déposent leurs enfants aux activités mais échangent peu.
OBJECTIFS Proposer aux assistants maternels et aux parents un lieu d’échanges
Rompre l’isolement de certains assistants maternels et de certains parents
Accompagner le parent dans sa fonction parentale
Proposer aux enfants des activités d’éveil dans un lieu neutre
Contribuer à la socialisation de l’enfant
Favoriser son autonomie tout en respectant ses rythmes d’acquisition et ses difficultés
Reconnaître l’enfant comme une personne à part entière capable de s’exprimer
Assurer bien-être et sécurité de l’enfant
PUBLIC Enfants 0-4 ans, parents, assistants maternels
CONTENU DE L’ACTION
L’atelier de motricité libre n’est pas un mode d’accueil ; les enfants restent sous la responsabilité des parents ou des assistants maternels. Les animatrices aménagent un espace d’activité sécurisé, repérable et diversifié pour les enfants.
FRÉQUENCE 2 atelier par mois, le mercredi matin durant une heure et demie
MOYENS MIS EN OEUVRE
1 animatrice du Relais Parents Assistantes Maternelles de la CCPR
1 encadrant personnel CCSL
1 salle d’activité du CCSL
tapis de karaté du CCSL
matériels d’activités du RPAM
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
CONSTAT Pas d’activité au CCSL à destination des enfants de 0 à 4 ans
Les parents et assistants maternels déposent leurs enfants aux activités mais échangent peu.
RÉSULTATS ATTENDUS
Participation des parents de la CCPR (pères et mères), participation des assistants maternels
Beaucoup d’échanges entre l’animatrice RPAM, les parents et les assistants maternels
Sociabilisation des enfants
CRITÈRES D'ÉVALUATION
Participation de tous les types de publics : pères, mères, assistants maternels
Nombres d’ateliers et taux de fréquentation
Qualité des échanges entre professionnels et parents
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Après plusieurs de construction du projet, nous avons mis en place 2 ateliers par mois hors vacances scolaires.
L'action a débuté au début de l'année scolaire.
Nous avons invité toutes les assistantes maternelles de la CCPR et les parents usagers du centre social accompagnés de leurs enfants de 0 à 4 ans.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
coût salarial d'un personnel du centre social et de l'animatrice du Relais Parents Assistantes Maternelles de la CCPR.
Matériel du centre et du RPAM
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
EGALITE FILLES - GARCONS
- Structure organisatrice
- CAP'GRAY - Haute-Saône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Mise en place d’actions permettant d’aborder le sujet de l’égalité entre des filles et des garçons à travers des jeux.
Intervention du CIDFF pour avoir des pistes de travail pour aborder ce sujet avec les enfants du centre social. L’équipe mettra en place ponctuellement des actions relatives à de cette problématique afin de les sensibiliser davantage.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Sensibiliser les enfants à l’égalité entre les garçons et les filles
- Développer des activités ludiques pour aborder un sujet compliqué
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Une fois par mois, le sujet de l’égalité sera abordé avec les enfants par l’équipe d’animation. Une semaine par an sera consacrée à cette problématique afin d’axer plus particulièrement notre travail.
En partenariat avec le CIDFF et la DDCSPP
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Les enfants du centre social (50)
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
PREVENTION DES ADDICTIONS
- Structure organisatrice
- CAP'GRAY - Haute-Saône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Tout au long de l’année nous organisons en collaboration avec l’ANPAA et la DDCSPP, des actions autour des addictions. Nous mettons en place différents ateliers comme : des théâtres forum, de la photo-expression, des inters-centres, des grands jeux…
Afin de sensibiliser un maximum de personnes qui participent à l’aide d’outils pédagogiques et ludiques.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Informer le public sur les addictions
- Être un lieu de confiance et d’écoute
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association nationale
- Caf
- Conseil départemental
- FONJEP
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L’action se déroule tout au long de l’année. Avec une semaine dédiée à ce thème chaque trimestre.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Enfants, adolescents, adultes
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
ACCEM
- Structure organisatrice
- CAP'GRAY - Haute-Saône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- vacances / loisirs
- Mixité sociale
- Résumé
Pour les vacances, les enfants sont répartis en groupe par tranche d’âge (3-6 ans, 6-9 ans et 9-16 ans). Différentes activités (sportives, manuelle, découverte, sorties) leur sont proposés pendant les vacances.
Nous programmons nos périodes selon les envies et les besoins des enfants.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Permettre aux enfants d’avoir accès aux loisirs
- Développer la vie en collectivité et l’autonomie des enfants
- Susciter la curiosité des enfants et favoriser leur bien être
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Le centre social est ouvert chaque période de vacances (sauf Noël et Août) Du Lundi au Vendredi de 8h à 18h30.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
AMENAGEMENT DES ESPACES DE JEUX POUR LE RYTHME DE L ENFANT
- Structure organisatrice
- CAP'GRAY - Haute-Saône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Les enfants sont contraints toute la journée de subir un rythme effréné entre garderie, cantine, aide aux devoirs, ils n’ont pas de moments individuels pour se détendre. Lorsqu’ils arrivent à Cap’gray, ils sont fatigués et n’ont plus la capacité à se concentrer. L’équipe d’animation a réfléchi sur ce problème et a décidé d’aménager ces locaux de manière à ce que chacun puisse évoluer à son rythme. Plusieurs espaces ont été mis en place (construction, playmobil, barbie, jeux de société…) et sont changés toutes les 7 semaines.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Garantir à chaque enfant de grandir dans un univers culturel qui aiguise sa curiosité et le conduit à des connaissances sans cesse renouvelées en toute sécurité.
- Respecter le rythme de chaque enfant.
- Aider l’enfant à se responsabiliser en favorisant son autonomie.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Tous les soirs lors des activités périscolaires, lorsque les animateurs voient que les enfants en ressentent le besoin, ils leur proposent d’aller jouer dans les espaces.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
GRANDS JEUX
- Structure organisatrice
- CAP'GRAY - Haute-Saône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Le grand jeu est un moment particulier aussi bien pour les enfants que pour l’équipe d’animation. Les grands jeux ont à chaque fois un thème et un lieu bien défini, et doit être préparé dans ces moindres détails. Ils sont composés d’épreuves et de défis, et demande un certain matériel pour la bonne réalisation de celui-ci (décors, costumes, maquillages…)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Développer des notions de solidarité et d’esprit d’équipe
- Favoriser l’imaginaire des enfants
- Partager un moment convivial entre l’ensemble des participants
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Caf
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Les grands jeux se déroulent le mercredi après-midi à partir de 15h00 et durant les périodes de centre de loisirs. Selon la période et le thème ceux-ci se déroulent à Cap’ Gray ou en extérieur et réunissent l’ensemble des enfants fréquentant le centre. Les grands jeux peuvent durer 1h30 jusqu’à la journée entière quand ceux-ci se déroulent durant les centres de loisirs. Le nombre de participants est variable selon le type de grand jeu choisi.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
HYGIENE ALIMENTATION
- Structure organisatrice
- CAP'GRAY - Haute-Saône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Santé
- Résumé
Différents ateliers autour de l’hygiène et de l’alimentation seront mis en place, afin d’apprendre aux enfants les notions qui s’y raccrochent et qu’ils aient des connaissances. L’IREPS a proposé à l’équipe d’animation une formation sur l’alimentation avec une nutritionniste pour que nous ayons des méthodes, des données et des bases de travail.
Nous souhaitons les sensibiliser sur le fait que l’hygiène et la nutrition sont importantes pour être en bonne santé. Si les bonnes habitudes alimentaires sont prises dans l’enfance, elles perdurent tout au long de la vie et en ce qui concerne l’hygiène, c’est la base du respect de soi et des autres pour se préserver en bonne santé, il est donc important de l’acquérir très tôt.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Permettre aux enfants d’assimiler les bons gestes pour grandir sainement
- Posséder des connaissances sur le sujet de l’hygiène et l’alimentation
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Caf
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- L’action se perdurera sur l’année entière avec différents ateliers.
- L’équipe d’animation entière travaillera sur cette action.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Les enfants du centre social et les familles.
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
ATELIER AUTOUR DU LIVRE
- Structure organisatrice
- CAP'GRAY - Haute-Saône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
La première période de TAP de l’année 2017 sera consacrée au thème de la lecture. Les enfants sont séparés en 2 groupes (cycle1 et cycle2) afin de leur proposer des activités adaptées. Toutes les séances seront variées et ludiques afin de mieux appréhender les livres.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Développer l’imaginaire et la créativité
- Favoriser les échanges entre les enfants
- Contribuer à donner le plaisir à travers la lecture et les images
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association locale
- Caf
- Commune
- Territoire concerné
- Description générale
Pour commencer cette action qui va durer, les ateliers se déroulent 2 fois par semaine, le mardi et le vendredi de 15h00 à 16h30. Mis à part le TAP d’autres actions ponctuelles en temps périscolaire seront consacré à ce thème. Les enfants pourront découvrir différentes activités autour de la lecture, comme par exemple créer des affiches de lecture originales, fabriquer un livre grâce à une histoire qu’ils auront inventé, faire sortir des personnages d’un livre etc.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Enfants à partir du CP
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
SEJOUR CULTUREL A PARIS
- Structure organisatrice
- CAP'GRAY - Haute-Saône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Depuis plusieurs années, nous avons un groupe d’adolescentes qui souhaitent faire un séjour pour visiter des lieux incontournables de la culture Française.
Pour 2017, les adolescentes veulent aller à Paris pour visiter le château de Versailles ainsi que le musée du Louvre. Certaines actions d’autofinancements seront mises en place afin de responsabiliser les jeunes (vente de gaufres, repas à emporter …)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L’action se déroule de Janvier à Octobre 2017, tous les vendredis afin de préparer les actions d’autofinancements et le déroulement du séjour.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
FESTIVAL DU JEU ET DU JOUET
- Structure organisatrice
- CAP'GRAY - Haute-Saône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Mixité sociale
- Résumé
Les joueurs de tous les horizons se mélangent dans une atmosphère joyeuse. Leurs pratiques ludiques diffèrentes, leurs origines également, leurs générations aussi mais tous partagent le plaisir simple et universel de jouer.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Inviter le public à la découverte de nouvelles formes d’expressions artistiques.
- Réunir différentes associations autour d’une même action.
- Créer un temps évènementiel sur le quartier qui suscite la rencontre entre les habitants du quartier des Capucins et les habitants du bassin graylois.
- Soutenir la parentalité.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association locale
- Caf
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Cette manifestation sera proposée par l’équipe d’animation une fois par an. Nous souhaitons regrouper les habitants, les partenaires autour d’une journée festive. Des stands d’animation seront mis en place afin de proposer à chacun de s’amuser.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Les familles (parents et enfants du quartier des Capucins)
- Les habitants du bassin graylois
- Des associations, centres de loisirs, IMP…
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
CAFE DES DELICES
- Structure organisatrice
- CAP'GRAY - Haute-Saône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Santé
- Résumé
Chaque semaine un temps de permanence administrative est mis en place, ce qui permet à la référente famille de se consacrer aux habitants qui auraient des questions sur des documents administratifs ou autres.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Faciliter l’accès administratif aux usagers avec une aide humaine.
- Permettre aux personnes les plus en difficultés d’obtenir une certaine explication des documents.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L’action se déroule une fois par semaine le jeudi matin.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Familles du quartier et du bassin Graylois
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
L'Echo des Mandrev'lais
- Structure organisatrice
- L'ECHO DES MANDREV'LAIS - Haute-Saône
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
L'Echo des Mandrev'lais édition de 3 journaux par an avec et pour les habitants.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Intégration
- Résumé
ARTICLES ; les habitants ont du talent, parole aux associations, accueil des nouveaux habitants, nature environnement, partage de recettes, résumé des manisfestations sur la commune.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
Association l'Echo des Mandrev'lais
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Communication et information aux habitants .
connaissance des faits et des personnes partage des actions menées sur le village
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Groupe de travail de 5 personnes
reccueil des informations auprès des associations , interview des habitants , recherche et écriture d'articles suivant les affinités des membres du groupe (nature , histoire, fait maison)
Mise en page, edition, distribution.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Commune
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
5 personnes bénévoles
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
Permet de concrétiser la devise du village " on n'est rien sans lien"
- Suite de l'action : Limites
moyens financiers de l'association
- Suite de l'action : Perspectives
Continuer l'information et le partage.
Actions
Vivre ensemble
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ET CULTUREL GEORGES TAICLET-Association ACSL - Haute-Saône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Mixité sociale
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Faire venir au centre social des habitants pour une autre raison que la consommation d'activité
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Bi menuelle, animation d'une demi-journée ; un salarié centre social et plusieurs bénévoles ; accueillent les habitants autour d'un café , une boisson, et échangent
- Ressources financières mobilisées pour cette action
entre 500 et 700 euros annuels ( alimentation et animation)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 professionnel
10 bénévoles
- Résultat sur le territoire
lien social
- Résultat pour le centre social
mixité du public
- Résultat pour les habitants
lien social, mixité
- Suite de l'action : Limites
fédérer des habitants sur des projets plus structurés n'est pas toujours attaignable
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
respire!
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ET CULTUREL LURE - Haute-Saône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Santé
- Résumé
mise en place d'un atelier relaxation auprès des collégiens sur la pause méridienne.
Le stress est un mécanisme utile et indispensable. Il augmente les performances du corps et de l’esprit et permet de réagir efficacement à une agression ou une tension extérieure. Parfois un évènement inattendu (interrogation d’un professeur, relation entre les élèves) ou prévisible (examens etc.…) déclenche le stress. Le stress provoque alors des réactions physiologiques et psychologiques permettant la mobilisation et la réaction du corps à un niveau optimal. Cependant l’effet inverse, trop de stress, provoque un effet inhibiteur et fais chuter les performances.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le CSC de Lure propose au sein de son secteur santé des ateliers de relaxation en direction des adultes, peronnes précaires....Nous avons eu beaucoup de retours sur le stress des jeunes dans leur vie scolaire.
Cet atelier propose de découvrir les mécanismes du stress et propose des outils pour faire face aux pressions.
Comprendre le mécanismes mis en jeu dans les situations de stress : approche théorique et personnelle.
- Rechercher des solutions personnalisées adaptées aux situations de stress et s’entrainer.
- Donner à l'élève des outils simples et efficaces de développement personnel pour qu'il puisse trouver en lui des ressources face au stress.
- Augmenter les performances et le bien-être en milieu scolaire
- Favoriser une attitude de prise en charge (apprendre à réagir et se donner les moyens de le faire au lieu de subir le stress ou de le traiter uniquement par une prise de médicaments)
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Le collège Albert Jacquard est un partenaire incontournable pour notre structure. Nous travaillons ensemble depuis plus de 10 ans et menons des actions expérimentales.
Ce projet a été très vite accepté par le bureau de la vie scolaire et l'infoirmière de l'établissement
Il fonctionne sur la période scolaire 2019-2020, 1 atelier hebdomadaire d'une heure sur la pause méridienne.
16 participants assidus.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Action valorisée dans le CLAS
Coût des charges salariales de l'animatrice santé+ petit budget en matériel
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 salariée du CSC
1 bénévole du CSC
4 Salariés du collège
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
valorisation du CSC auprès du collège
Connaissance de notre structure auprès d'un nouveau public
- Résultat pour les habitants
Meilleure gestion du stress, vamlorisation de l'estime de soi.
Performance soclaire
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Il est envisagé pour la rentrée 2020-2021 la mise en place d'un café santé au sein du collège.