Les actions des centres sociaux
Actions
Animation ludothèque de rue
- Structure organisatrice
- Centre Social Duchere Plateau René Maugius - Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Précarité
- Résumé
Animation de rue (grands jeux pour petits et grands), toutes les semaines, même jour, mêmes horaires, mêmes personnes (1 animatrice enfance, 1 animatrice ados et l'agent de développement social / secteur adultes)
dans une démarche d'aller vers et d'instituer une démarche éducative alternative (cf. la pédagogie sociale de Laurent Ott)
Lien social et intergénérationnel
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Quartier du Château excentré (la topographie du quartier est défavroable: accès par une seule entrée, circulation en interne en boucle, sur le flan d'une colline, problèmes de déplacements et mobilités...) = quartier en ZSP depuis 3 ans
Problématiques socio économiques fortes sur ce quartier
problématiques éducatives liées à la précarité des familles, à la présence marquée d'une économie parallèle et nombreuses familles primo arrivantes...
Repérage d'un manque de pratique de jeux au sein des familles comme support éducatif et de médiation entre les générations
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
la ville
une association d'habitants
depuis un an: la bibliothèque municipale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
15000
présence régulière d'une aniamtrice enfance (ludothécaire), d'une animatrice ados et de l'agent de développement sociale
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 pour le centre social et plus pour des temps forts (2 fêtes de quartier per an: fin d'année civile et été)
- Résultat sur le territoire
liens sociaux renforcés entre les habitants et avec le centre social
développement de solidarité
décloisement du quartier
accès des familles à toutes les activités du centre social et aux sorties très demandées
Animation de la vie sociale du quartier
pouvoir d'agir des habitants et démarches de projets
- Résultat pour le centre social
Evolution du nombre de familles adhérentes au centre social, issues de ce quartier: Ateliers sociolinguistiques, accompagnements scolaires, loisirs ados, sorties familiales
- Résultat pour les habitants
Epanouissement personnel et familiale (adultes et enfants)
développement de compétences
pouvoir d'agir: réponses à des questions locales et sociales
- Suite de l'action : Limites
difficultés partenariales: tentative de réunion d'un groupe de partenaires intervenants sur ce quartier, mais décalage entre les objectifs et façon de faire (MJC)
depuis que le groupe d'habitants accompagné par le centre social s'est déclaré en association, et depuis le changement de présidence, l'association a tendance a agir seule, et à se replier sur un tout petit noyau de personnes, ce qui l'a fragilise, alors que le centre social tente des ouvertures et des élargissements à tous les habitants (diversité culturelle notamment)
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuivre une présence hebdomadaire
Deux manifestations festives et conviviales par an
et l'accompagnement de micro projets en fonction des besoins et envies de habitants
Actions
lieu d'accueil parent
- Structure organisatrice
- Centre Social et Culturel de Champvert - Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Solidarité
- Résumé
Animation tous les matins à l'école maternelle et élémentaire, par l'animatrice du secteur adultes famille, d'un espace où les parents sont accueillis après avoir déposé les enfants à l'école.
Ces temps collectifs permettent de mettre en lien les parents avec le projet de l'école , de créer des réseaux d'entre aide entre parents, de faire émerger les situations qui posent problème aux parents vis à vis de la scolarité de leurs enfats, d'être médiateur entre certains parents et l'école, de faire le liens entre les parents et la vie du quartier.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'action a été créer à partir d'un constat de difficultés que rencontrait l'école au sujet de la question du "vivre ensemble" dans l'école.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
insertion 16/25 ans
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ARC EN CIEL ARSENAL - Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- mobilité / transport
- vacances / loisirs
- éducation / scolarité
- Résumé
Il s’agit de proposer un accueil informel en direction des jeunes, du lundi au vendredi sauf pendant les vacances scolaires.
L’objectif étant de garder un lien avec les jeunes, la plupart déscolarisés, qui atteignent leur majorité, afin de les accompagner dans leurs projets :
- Mise à disposition de temps et un lieu pour favoriser les rencontres, les échanges dont ils déterminent les contenus (sujets de discussion, préoccupations, besoins…)
- Orientation vers les ressources locales en matière d’emploi, de logement, de santé, de démarches administratives…
- Mise en relation, par un travail partenarial, sur le parcours de jeunes, avec d’autres services : Service Médiation Sociale (ville de St Fons), ADSEA (prévention spécialisée), Mission Locale, Point Ecoute Jeunes (Pep ’Lyade)
- Orientation et lien avec le PIJ[1]
Accueil/Permanence :
Mercredi de 10h/12h – Jeudi 14h/18h – Vendredi 10h/12h et 16h/20h
+ en dehors des temps d’accueil, des rendez-vous sur d’autres temps : particulièrement, pour aider à des démarches ou aborder des situations spécifiques individuelles.
+ des propositions de soirée, en lien avec les jeunes
+ des actions spécifiques, en soirée ou sur des périodes définies avec les jeunes, et selon les projets développés.
Un espace dédié à cet accueil : avec des ordinateurs, des journaux, un téléphone afin de faciliter un travail de recherche personnelle accompagnée
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Autre
- Précision ( si autre )
La ville / direction de l'éducation et de la jeunesse
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Objectifs généraux :
Soutenir les jeunes de 16/25 ans en leur permettant d’acquérir une autonomie sociale, voir professionnelle suffisante.
Consolidation de l’accueil jeune 16/25 ans.
Objectifs spécifiques
Créer et maintenir le lien avec la population jeune
Prévenir l’isolement, l’inactivité, les attitudes déviantes et la rupture du lien social, orienter et accompagner vers les structures.
Permettre aux jeunes de devenir acteur de leur quotidien et de s’impliquer dans des initiatives et projets collectifs
Apporter des réponses aux jeunes quant à l’accès aux loisirs, aux activités sportives et à la culture
Permettre de bénéficier des dispositifs d’accompagnement, de monter leurs propres projets, de s’approprier l’espace jeune.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Partenariat développé :
Direction de l'éducation et de la Jeunesse de la ville - Programme de réussite éducative -
Service Médiation Sociale (ville de Saint Fons) – ADSEA - Mission Locale
PIJ - Objectif Jeune - Pep’s Lyade – Coursive d’entreprise –
- Résultat sur le territoire
Renforcement du partenariat SMS / ADSEA par une dynamique d’actions et de projets e tla mise en place d'un groupe de travail et de réflexion
Mise en œuvre d’actions collectives sur l’ouverture culturelle, extérieure et citoyenne
Construire des actions collectives avec les partenaires autour de la prévention santé, des questions du quotidien (emploi, formation, logement, santé…), et un travail sur « les savoirs-être »…
- Résultat pour le centre social
Mise en œuvre d’actions collectives sur l’ouverture culturelle, extérieure et citoyenne
le développement d'une démarche et outils pour faire s’inscrire les jeunes dans un projet ou sur des missions de bénévolat
Diversifier le public accueilli (lycéens, filles…) au centre social; préparer l'investissement de jeunes au sein de la structure
- Résultat pour les habitants
Résultats :
▪ 20 filles sur 96 accueillis et reçus.
→ Un travail est encore à mener pour faire profiter le public fille de cet espace et accueil. Lorsqu’il y a accompagnement, les demandes des filles sont plus structurées ; elles sont plus volontaires
▪ Les jeunes ont bien identifié le lieu Espace accueil ; il est un des seuls lieux où ils peuvent venir sans contrainte, et où ils peuvent ainsi formuler une expression une demande.
→ A noter, une augmentation progressive de jeunes qui sont adhérents, plutôt dans la tranche d’âge 16/18 ans.
▪ Certaines filles ont parfois apportés un appui au centre social en s’impliquant sur des actions, particulièrement de lien social (animation de quartier, Ag)
- Participation au projet CJS – Coursive d’entreprise (Coopérative Jeunesse de Services)
Action portée par La Coursive d’Entreprise : prise en charge d’une douzaine de jeunes de 16 à 18 ans, sur la période d’été.
Participation au comité technique et accueil du groupe de jeunes sur le centre social avec un accompagnement opérationnel des jeunes sur une action (lavage-auto).
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Des perspectives de travail à développer ou à renforcer
Une collaboration avec le PRE (Programme Réussite Educative) sur les 18 ans, sur le décrochage scolaire
Une action avec la Mission Locale et la Coursive d’entreprises afin de rapprocher le public cible des offres et informations sur l’emploi, la formation / relai sur la création d’entreprisses
Actions sous formes d’appel à projets pour inciter à l’implication des jeunes sur des projets
Accompagnement sur les vacances autonomes, avec le dispositif ANCV et Région
Utiliser l’espace accueil, bien identifié par les jeunes, pour développer des informations collectives sur l’accès aux services publics, aux droits
Actions
Expérimentation ados - découverte des métiers
- Structure organisatrice
- Centre Social Duchere Plateau René Maugius - Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Organisation de stages dits "oxygène" sur une semaine pendant les vacances scolaires, à l'attention de collégiens élèves de 4ème et de 3ème
Travail sur l'estime de soi à partir d'ateliers: full contact, théâtre
aide aux devoirs
Rencontres / reportages auprès de professionnels très variés
interventions diverses, comme le CIDF sur la discrimination de genre
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Réflexion sur les besoins des jeunes en matière de loisirs, à partir de 15 ans, étant donné que la fréquentation de l'accueil de loisirs baisse à cet âge
Inquiétudes des jeunes et de leurs parents quant à l'orientation professionnelle de jeunes
Méconnaissance des métiers et manque d'ouverture
quartier qui tend à tirer les jeunes vers le bas (bas niveaux de qualification des adultes, économie parallèle, nombreuses sorties jeunes de l'école, décrochage scolaire)
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Mise en place dans le cadre de l'accueil de loisirs ados pendant le vacances scolaires
- Ressources financières mobilisées pour cette action
25 000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 à 2 animateurs ados
- Résultat sur le territoire
épanouissement des jeunes
ouverture sur le monde professionnel et rencontre d'adultes dans le cadre de leur emploi
accroche forte avec le centre social
renforcement de la confiance avec les parents
démarches de projets solidaires
- Résultat pour le centre social
Dynamique jeunes
projets réussis et valorisant pour les jeunes: solidarité: défi solidaire avec Bioforce
- Résultat pour les habitants
Confiance renforcée des parents envers le centre social
prise de confiance en soi et évolution des perspectives d'insertion professionnelle des jeunes
- Suite de l'action : Limites
Manque de partenariat avec le CIO et éventuellement le collège (le partenariat existe avec celui-ci, mais pas pour cette action)
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuivre pour élargir le nombre de jeunes concernés
Actions
SANS TITRE - 923
- Structure organisatrice
- Centre Social et Culturel de Champvert - Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Solidarité
- Résumé
Il s'agit d'un accueil animé tous les matins à l'école maternelle et élémentaire, par l'animatrice adulte, des parents. Les parents rejoignent le lieu d'accuil parents après avoir accompagnés leurs enfants dans leurs classes. Ces temps sont prévus pour
- créer du lien entre les parents et le projet de l'école
- créer du lien entre les parents et la scolarité de leurs enfants
- créer des réseaux d'entre aide entre parents
- etre médiateur entre les parents et les enseignants si besoin
- faire émerger les situations qui posent problème aux parents et rechercher les solutions ensemble
- faire le lien entre les parents et la vie du quartier
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Précision ( si autre )
le projet est né il y a huit années, suite au constat de difficulté de l'école à etre en lien avec les parents
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
cette action a été réfléchi entre les acteurs du centre socia, la coordinatrice PEL de la Ville et les directions scolaires. L'effet attendu au départ était d'améliorer la question du vivre ensemble, notamment dans l'école maternelle.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
9306€ ANNUEL
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
L'animatrice adulte famille du centre social et culturel
- Résultat sur le territoire
Pour de nombreuses familles, leur premier contact avec le centre social passe part le lieu d'accueil parents.
Parole de parent: " je me croyais seule sur le quartier, mais lorsque je suis allée au lieu d'accueil parents, j'ai découvert un univers".
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
insertion 16/25 ans
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ARC EN CIEL ARSENAL - Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- mobilité / transport
- vacances / loisirs
- éducation / scolarité
- Résumé
Il s’agit de proposer un accueil informel en direction des jeunes, du lundi au vendredi sauf pendant les vacances scolaires.
L’objectif étant de garder un lien avec les jeunes, la plupart déscolarisés, qui atteignent leur majorité, afin de les accompagner dans leurs projets :
- Mise à disposition de temps et un lieu pour favoriser les rencontres, les échanges dont ils déterminent les contenus (sujets de discussion, préoccupations, besoins…)
- Orientation vers les ressources locales en matière d’emploi, de logement, de santé, de démarches administratives…
- Mise en relation, par un travail partenarial, sur le parcours de jeunes, avec d’autres services : Service Médiation Sociale (ville de St Fons), ADSEA (prévention spécialisée), Mission Locale, Point Ecoute Jeunes (Pep ’Lyade)
- Orientation et lien avec le PIJ[1]
Accueil/Permanence :
Mercredi de 10h/12h – Jeudi 14h/18h – Vendredi 10h/12h et 16h/20h
+ en dehors des temps d’accueil, des rendez-vous sur d’autres temps : particulièrement, pour aider à des démarches ou aborder des situations spécifiques individuelles.
+ des propositions de soirée, en lien avec les jeunes
+ des actions spécifiques, en soirée ou sur des périodes définies avec les jeunes, et selon les projets développés.
Un espace dédié à cet accueil : avec des ordinateurs, des journaux, un téléphone afin de faciliter un travail de recherche personnelle accompagnée
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Autre
- Précision ( si autre )
La ville / direction de l'éducation et de la jeunesse
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Objectifs généraux :
Soutenir les jeunes de 16/25 ans en leur permettant d’acquérir une autonomie sociale, voir professionnelle suffisante.
Consolidation de l’accueil jeune 16/25 ans.
Objectifs spécifiques
Créer et maintenir le lien avec la population jeune
Prévenir l’isolement, l’inactivité, les attitudes déviantes et la rupture du lien social, orienter et accompagner vers les structures.
Permettre aux jeunes de devenir acteur de leur quotidien et de s’impliquer dans des initiatives et projets collectifs
Apporter des réponses aux jeunes quant à l’accès aux loisirs, aux activités sportives et à la culture
Permettre de bénéficier des dispositifs d’accompagnement, de monter leurs propres projets, de s’approprier l’espace jeune.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Partenariat développé :
Direction de l'éducation et de la Jeunesse de la ville - Programme de réussite éducative -
Service Médiation Sociale (ville de Saint Fons) – ADSEA - Mission Locale
PIJ - Objectif Jeune - Pep’s Lyade – Coursive d’entreprise –
- Résultat sur le territoire
Renforcement du partenariat SMS / ADSEA par une dynamique d’actions et de projets e tla mise en place d'un groupe de travail et de réflexion
Mise en œuvre d’actions collectives sur l’ouverture culturelle, extérieure et citoyenne
Construire des actions collectives avec les partenaires autour de la prévention santé, des questions du quotidien (emploi, formation, logement, santé…), et un travail sur « les savoirs-être »…
- Résultat pour le centre social
Mise en œuvre d’actions collectives sur l’ouverture culturelle, extérieure et citoyenne
le développement d'une démarche et outils pour faire s’inscrire les jeunes dans un projet ou sur des missions de bénévolat
Diversifier le public accueilli (lycéens, filles…) au centre social; préparer l'investissement de jeunes au sein de la structure
- Résultat pour les habitants
Résultats :
▪ 20 filles sur 96 accueillis et reçus.
→ Un travail est encore à mener pour faire profiter le public fille de cet espace et accueil. Lorsqu’il y a accompagnement, les demandes des filles sont plus structurées ; elles sont plus volontaires
▪ Les jeunes ont bien identifié le lieu Espace accueil ; il est un des seuls lieux où ils peuvent venir sans contrainte, et où ils peuvent ainsi formuler une expression une demande.
→ A noter, une augmentation progressive de jeunes qui sont adhérents, plutôt dans la tranche d’âge 16/18 ans.
▪ Certaines filles ont parfois apportés un appui au centre social en s’impliquant sur des actions, particulièrement de lien social (animation de quartier, Ag)
- Participation au projet CJS – Coursive d’entreprise (Coopérative Jeunesse de Services)
Action portée par La Coursive d’Entreprise : prise en charge d’une douzaine de jeunes de 16 à 18 ans, sur la période d’été.
Participation au comité technique et accueil du groupe de jeunes sur le centre social avec un accompagnement opérationnel des jeunes sur une action (lavage-auto).
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Des perspectives de travail à développer ou à renforcer
Une collaboration avec le PRE (Programme Réussite Educative) sur les 18 ans, sur le décrochage scolaire
Une action avec la Mission Locale et la Coursive d’entreprises afin de rapprocher le public cible des offres et informations sur l’emploi, la formation / relai sur la création d’entreprisses
Actions sous formes d’appel à projets pour inciter à l’implication des jeunes sur des projets
Accompagnement sur les vacances autonomes, avec le dispositif ANCV et Région
Utiliser l’espace accueil, bien identifié par les jeunes, pour développer des informations collectives sur l’accès aux services publics, aux droits
Actions
REVEILLON SOLIDAIRE
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL GEORGES LEVY - Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Mixité sociale
- Résumé
Repas solidaire avec les retraités, les jeunes, les enfants et un groupe d'habitants :
Organiser une réunion avec les partenaires (notre projet doit être cohérent avec leur projet).
Contacter les familles dans le besoin et personnes isolées. Ce qui est prévu aussi c’est d’inviter des usagers et habitants qui ne sont pas dans la difficulté, si possible bien intégrés économiquement et culturellement, vraiment un rapprochement sans stigmatisation.
-Réunion de préparation (expliquer le projet aux personnes concernées)
-Réunion de préparation (répartition des taches, valoriser leur participation,réfléchir sur le menu, et le déroulement de la soirée.
Ateliers Enfants et maison de retraites et association "Petit frère des pauvres" "pour les décorations.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un habitant
- Un groupe d'habitants
- Précision ( si autre )
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Temps de parole, pour facilité l’expression, et permettre aux familles d’être pris en compte.
- Faciliter l’intégration des nouveaux habitants ; les rassurer, en leur permettant de se présenter et d’apprendre à connaitre le groupe pour être plus à l’aise.
- Eveiller leur curiosité pour qu’ils osent aller de l’avant (ne plus avoir ce sentiment de honte)
- Respect de l’écoute, pour ne jamais les mettre en situations difficiles.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
conception
Préparation
Déroulement de la fête le jour J
Evalution
- Ressources financières mobilisées pour cette action
1500 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une trentaine de personnes
- Résultat sur le territoire
Lutter contre l'isolement des personnes âgées.
Partager des moments conviviaux.
Transmission des savoirs : cela peut être un tremplin pour approcher d'autres bénévoles, d'autres associations.
Valoriser leur image et leur implication.
- Résultat pour le centre social
Le Vivre ensemble
- Résultat pour les habitants
Le vivre ensemble : enfants, jeunes, adultes, et retraités.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Rencontre intergénérationnelles.
Actions
Cyber ressources
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL FRANCOISE DOLTO - Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Emploi, économie
- Précarité
- discriminations
- Résumé
Lutte contre la fracture numérique
Mise à disposition d'outils numériques avec accompagnement par un salarié ayant des compétences en informatique
Rédaction de Cv et lettre de motivation, accès aux administrations via leur portail internet, rédaction de documents divers
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Suite au constat qu'une partie de notre public ne pouvait pas accèder à de nombreux services proposés en ligne et n'avait pas accès aux outils informatiques indispensables aujourd'hui.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Action mise en place suite à des réunions d'équipes
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget de l'action est lié à celui de l'accueil
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Quatre professionnelles
- Résultat sur le territoire
Forte fréquentation proposant une aide pratique
- Résultat pour le centre social
Arrivée de nouveaux usagers
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
Pas de limites, il existe encore une capacité d'accueil assez importante pour faire face à la demande
- Suite de l'action : Perspectives
Suite
Actions
Les initiatives habitants
- Structure organisatrice
- Centre Social et culturel des Berges du Rhône - Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un habitant
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Un besoin de lien sur ce quartier ou les populations ne se fréquentaient plus.
Actuellement ces initiatives permettent par les actions de terrains, de permettre la rnecontre entre voisins, catégories sociales et culturels différentes.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
accès à l'habitat de familles des gens du voyage
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ITINERANT LA VERDINE - Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Logement
- Précarité
- discriminations
- Résumé
action de relocalisation de l'habitatd'une viongtaine de menages actuellement sur un terrain provisoire dégradé pour acceder a un habitat aux normes sur des communes de la communauté de communes co porteuse du projet
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
le centre socialLa verdine, la communaut de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
situation de bidonville
travail sur les représentations de l'habitat
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Bailleur social
- Caf
- Commune
- Etat
- Préfecture
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
comité de pilotage qui suit les travaux du groupe d'animaltion operationnelle
- Ressources financières mobilisées pour cette action
14000 eros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
une dizaine de pofessionnels et les habitants cncernés
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
peu d'impact le centre social est un centre social itinerant
- Résultat pour les habitants
relogement
- Suite de l'action : Limites
inclusion sociale sur le territoire si resolution des effets des regards discriminants
- Suite de l'action : Perspectives
definition des projets par commune
demarrage du prmeier projet pour un menage et cinq enfants.
Actions
« parlons d’ados » du pôle ados
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL GEORGES LEVY - Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Intégration
- Résumé
En 2013 mise en place d’un groupe de travail avec des professionnels d’établissements scolaires : des lycées Doisneau (Proviseure adjointe, CPE) et Canuts (AS), des collèges Barbusse (Principal adjoint, 3 CPE AS) et Césaire (CPE, AS)
Il s’agissait de penser le projet parents d’ados en plaçant le principe de co-élaboration au cœur du projet.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Rapprocher les cultures professionnelles, (animateurs, assistantes sociales, proviseurs, conseiller principale d’éducation, infirmière scolaire, agent municipal.
- Valoriser les capacités d’expérimentation, mise en place d’action et de méthode qu’on expérimente, on garde ce qui marche et on vire ce qui ne fonctionne pas. On s’autorise à prendre le risque de l’échec par exemple : la mobilisation des familles, la participation au groupe de travail de parents, les points de rupture école primaire/collège.
- Renforcer la transversalité au sein des services municipaux et entre les différents champs : éducation populaire, éducation par le sport et éducation nationale. (PRE/jeunesse/centre social/collège/sport dans la ville/lycées avec le service éducation qui reçoit des familles et jeunes collégiens 10-13 ans.
- Penser l’articulation entre les différentes échelles de territoires pour la mise en place du projet. Les parents de jeunes collégiens de Valdo venant du réseau du centre social ou de sport dans la ville en particulier s’interroge sur l’absence de professionnels du collège lors des soirées parents d’ados Ce projet pourrait couvrir l’ensemble des territoires de la commune au regard de ces objectifs et des partenaires. L’articulation se ferait entre travail de proximité et vision globale du territoire.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2000 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
50
- Résultat sur le territoire
Mettre tout en œuvre pour faciliter l’information
▪
▪Favoriser les premiers liens et créer un réseau d’accueil
▪Multiplier les lieux entre anciens usagés et nouveaux habitants.
▪Etablir des liens avec les habitants dans la durée.
- Résultat pour le centre social
- Accueillir les nouveaux arrivants, soutenir les transformations du quartier et répondre aux nouveaux besoins.
- Résultat pour les habitants
Favoriser l’écoute, la communication, comprendre les besoins et les demandes.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Augmentation du passage «de « parents participants » à parents relais »
Actions
Accompagnement éducatif à la scolarité
- Structure organisatrice
- Centre Social et culturel des Berges du Rhône - Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
Accompagnement à la scolarité
en partenarait avec les écoles du quartier et lesc olèges du secteur, les ennfats et les jeunes sont accuiellis 2 fois par semaine au centre social par des bénévoles, essentiellement des peronnes retraitées mais aissi par quelques parents. Chaque enfant a son bénévole référent.
Il y a un accompagnement à la scolarité, méthodologie, lecture et suivi des leçons et devoirs.
La coordinatrice reçoit individuellement chaque parent avec son enfant pou rexpliquer le fonctionnement, assume la coordination du groupe de bénévoles, les temps conviviaux, le lien avec les partenaires et le suivi de l'enfant et de la famille tout au long de l'année.
Une relation de confiance et de bienveillance est établie entre l'enfant et le bénévole pour favoriser le désir d'apprendre. Des activités comme l ejeu ou le multimédia sont aussi proposées pour valoriser d'autres compéténces
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les partenaires ont pointé les difficultés sociales des familles, les problèmes de comportement de nombreux enfants et le besoin d'un suivi.
La visée est multiple : un meilleur rapport à l'adulte dans un cadre différent de l'école, un suivi individuel de l'enfant et de sa famille, avec l'orientation vers d'autres partenaires si nécessaire, l'amélioration du comportement des enfants et une visée éducative par rapport aux lacunes des enfants et collégiens.
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Caf
- Autre
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
atetliers hebdomadaires mardi et jeudi après l'école de septembre à juin hors vacances scolaires avec des créneaux d'une heure pour les enfants
- Ressources financières mobilisées pour cette action
14 000€ hors valaorisation des locaux et du bénévolat
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
20 bénévoles 2 coordinatrices
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Reconnaissance des familles pour ce support- lisibilité de l'action par la commune co-fianceur - intéret de connaître les enfants et les collégiens et leurs parents pour appréhneder les valaurs du vivre ensemble et conduire d'autres actions
- Résultat pour les habitants
Connaître le centre social - bénéficier d'un appui à la parentalité
- Suite de l'action : Limites
nombre de places limitées
- Suite de l'action : Perspectives
Continuation car action très bénéfique
Actions
Ateliers socio-linguistiques
- Structure organisatrice
- Pôle 9 MJC - Centre Social - Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
L'action favorise la socialisation de personnes isolées en raison de difficultés à communiquer en langue française. Elle permet de favoriser l'insertion sociale, économique et citoyenne d'adultes migrants.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le centre social et ses partenaires locaux ont identifié ces besoins qui touchent un certain nombre de familles isolées dans un quartier prioritaire de la ville. Leur isolement est renforcé par la situation d'enclavement du quartier par rapport à l'accès aux services et à la dynamique local.
Les effets attendus sont d'encourager les apprenants à pratiquer le français en dehors de l'atelier et de créer des liens avec l'extérieur, tout en favorisant un degré progressif d'autonomie dans la vie quotidienne et l'accès à l'emploi.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Le centre social propose 2 ateliers par semaine, en séances de 2 heures. 2 groupes de niveau ont été créés afin de bien répondre aux attentes d'un public fragile et hétérogène.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget annuel de 22 000 euros.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 salarié permanent en appui et suivi méthodologique.
4 bénévoles du centre social, en moyenne.
- Résultat sur le territoire
Les personnes s'insèrent mieux dans leur quartier et les rencontres sont favorisées. Les personnes sont mieux équipées pour accéder aux informations qui les concernent et peuvent mieux faire valoir leurs droits. Une dynamique positive est favorisée pour leur permettre d'accéder à un emploi ou mieux s'insérer dans des cercles sociaux.
- Résultat pour le centre social
L'action renforce la visibilité du centre social dans le quartier et permets d'atteindre une population souvent fragilisée et méconnue des services sociaux. L'action permet d'identifier des personnes susceptibles de bénéficier d'actions de suivi plus individualisées.
- Résultat pour les habitants
L'action favorise la mixité sociale et la rencontre entre les publics, elle renforce les liens sociaux. Elle permet de mieux faire connaitres les actions du centre social et renforce les activités passerelles.
- Suite de l'action : Limites
L'action rencontre parfois des contraintes de fidélité et de régularité des bénéficiaires dans la participation aux activités.
- Suite de l'action : Perspectives
L'action sera poursuivie en 2016 et 2017 et renforcée par des méthodes pédagogiques appropriées (méthode Gattegno).
Actions
Fête de quartier
- Structure organisatrice
- Centre Social et culturel des Berges du Rhône - Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Résumé
Mobilisation d'un collectif de parents, de jeunes et d'enfants du quartier avec l'ide de l'association du quartier: La Maison de quartier et accompagnement dans la réalisation d'une fête de quartier.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Précision ( si autre )
Les écoles, la Maison, de quartier, les éducateurs de prévention, les artistes du quartier.
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Permettre aux personnes de se rencontrer , de se connaître et appaiser les tensions.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Collectifs mis en place avec l'association des parents d'élèves et la maison de quartier.
Planning mené par le centre social.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
50
- Résultat sur le territoire
Très positif et attendu chaque année.
De meilleurs relations dans le quartier et entre partenaires et familles
- Résultat pour le centre social
Travail de médiation et de reconnaissance de notre rôle de veille sociale, de médiation et d'accompagnement des mobilisations habitants.
- Résultat pour les habitants
Très positif.
Meilleurs relations avec les partenaires, notamment l'école. Et mailleur lien antre les jeunes du quartier et les familles.
les jeunes et les retraités.
- Suite de l'action : Limites
Renouvellement de cette action chaque année. Attention au côté redondant.
Intégration d'une thématique en lien avec la Commune, afin de renouveler cette fête.
- Suite de l'action : Perspectives
Action intégrée dans le cadre de nos actions parentalités et jeunes.
Plus de travail en amont avce les habitants et les jeunes.
Réflexion sur la mise en place de chantiers participatifs.
Actions
"Contines en voyage"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DU PARC DE LA JEUNESSE - Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Cette action s'inscrit dans le cadre de notre animation sociale locale et les actions d'accompagnement à la scolarité mené avec une école du quartier de Cuire le Bas.
En partenariat avec l'école et les partenaires du quartier (EPAD, Foyer notre dame des sans abris, association d'habitants "Coeur de cuire bas"), nous proposons des actions de médiations culturlees, des ateliers contes en langues étrangères, permettant aux parents de s'investir dans l'école par le biais du conte. Les parents sont invité à venir raconter cette histoire dans la classe de leur enfant. Un lien avec l'école se créée, une mise en confiance des parents sur la capacité et l'enfant est ainsi fier de son papa ou de sa maman et ne valorise leur culture comme une richesse et non un handicap. Ce projet donne lieu en fin d'année à un spectacle dans l'école, mais également dans le foyer de personnes âgées voisin. Les partenaires Centre social et foyer crée les conditions de la rencontre: la médiation avec les familles.
Pilote : le Centre social et culturel.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les relations parents-enfants sur ce quartier étaient compliquées. Un diagnostic des partenaires (foyenr, école centre social) confirmait cette impression. des familles ne communiquant pas avec leurs enfants et l'école. Des enfants seuls les soirs, mercredis apm et vacances, sans activités.
Des parents ne venant pas sur les temps scolaires, car en difficultés sociazle et en déficite de confiance en soi.
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Démarche projet: rencontre entre partenaires après diagnostic partagé,
Proposition d'action et thématique en lien avec le prokjet de l'école,
Communication auprès des parents: tracting dans la rue,, sortie d'école, café parents.
Mise en place d'actions culturelles dans l'école avec une compagnie de conteur et aux pieds des immeubles ponctuellement.
Finalisation: spectacle de l'école et de l'Epad.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
9981€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 pilote, CSC + équipe CSC en iinterne (conseillère familiale et animateurs= 3)
2 AS Foyer Notre dame,
Equipe enseignante: toutes les classes,
Bénévoles de Cuire le Bas: 3
Conteurs: 2 artistes.
- Résultat sur le territoire
Un climat social appaisé.
Un lien avec les familles et l'école.
des partenaires qui se connaissent miuex et une efficience dans le suivi des familles.
- Résultat pour le centre social
Une reconnaissance de son rôle de médiation sociale, de facilitateur de la relation parents-enfants et de coordination de oprojet.
- Résultat pour les habitants
Des habitants plus en contact avec l'école, les partenaires et entre eux.
Trois habitants ont adhérés à l'association "Coeur de cuire bas".
des cafés des habitants très fréquentés chaque semaine.
- Suite de l'action : Limites
Les moyens sont ponctuels sur un quartier ayant beoin d'une équipe et d'un accompagnement social durable.
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuite de ce type de projets.
Actions
"Séniors-Vivre ensemble"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DU PARC DE LA JEUNESSE - Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
Le projet "Séniors-Vivre ensemble" a été initié en 2017, suite à une demande d'un collectif d'habitants retraités.
L'objectif est d'échanger des savoirs, de mobiliser des compétences et savoirs des personnes âgées, au coeur d'actions culturelles et intergénérationnelles.
Ce projet vise a utiliser les compétences des personnes âgées et à lutter contre l'isolement.
Ainsi, plusieurs actions ont été initiés en 2017: des sorties culturelles intergénérationnelles, des ateliers d'échanges de savoirs avec des jeunes (aide à l'accompagnement scolaire en échange d'un atelier facebook initié par des lycéens), ateliers cuisines intergénérationnels (organisées dans le cadre de projets collectifs: fêtes de quartier, projet jeunes).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action vise à favoriser le vivre ensemble et lutter contre la frcature sociale-intergénérationnelle et numérique. Elle répond au diagnostique de territoire, mené sur le quartier QVA de Montessuy: une population vieillissante, de nombreux jeunes, jeunes-adultes et peut de relations entre ces générations. Des retraités se sentant isolés et en difficultés devant la numérisation des secteurs et services publiques.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ARS
- Association locale
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Cette action est menée en s'appuyant sur le collectif de retraité ayant initié cette demande, le secetur adultes et le secteur jeunes.
Un programme est construit avec le groupe et ajusté en fonction des
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 salariés, 2 bénévoles.
- Résultat sur le territoire
Effet, en cours d'évaluation.
Groupe de retraités déjà très joyeux et dynamique.
Des jeunes et des animateurs très à l'aise maintenant avec les retraités.
Une implication à venir sur les 50 ans du quartier Montessuy.
- Résultat pour le centre social
Impact sur le climat social et sur le vivre ensemble.
Favorise le dialogue entre générations et de plus en plus de jeunes viennent grace à cette dynamique projet interactive.
- Résultat pour les habitants
Bien être.
Echanges.
Evaluation en cours....
- Suite de l'action : Limites
Actions débutée en septembre 2017. Projet en cours et amené à se péréniser .
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
"Séniors-Vivre ensemble"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DU PARC DE LA JEUNESSE - Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
Le projet "Séniors-Vivre ensemble" a été initié en 2017, suite à une demande d'un collectif d'habitants retraités.
L'objectif est d'échanger des savoirs, de mobiliser des compétences et savoirs des personnes âgées, au coeur d'actions culturelles et intergénérationnelles.
Ce projet vise a utiliser les compétences des personnes âgées et à lutter contre l'isolement.
Ainsi, plusieurs actions ont été initiés en 2017: des sorties culturelles intergénérationnelles, des ateliers d'échanges de savoirs avec des jeunes (aide à l'accompagnement scolaire en échange d'un atelier facebook initié par des lycéens), ateliers cuisines intergénérationnels (organisées dans le cadre de projets collectifs: fêtes de quartier, projet jeunes).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action vise à favoriser le vivre ensemble et lutter contre la frcature sociale-intergénérationnelle et numérique. Elle répond au diagnostique de territoire, mené sur le quartier QVA de Montessuy: une population vieillissante, de nombreux jeunes, jeunes-adultes et peut de relations entre ces générations. Des retraités se sentant isolés et en difficultés devant la numérisation des secteurs et services publiques.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ARS
- Association locale
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Cette action est menée en s'appuyant sur le collectif de retraité ayant initié cette demande, le secetur adultes et le secteur jeunes.
Un programme est construit avec le groupe et ajusté en fonction des
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 salariés, 2 bénévoles.
- Résultat sur le territoire
Effet, en cours d'évaluation.
Groupe de retraités déjà très joyeux et dynamique.
Des jeunes et des animateurs très à l'aise maintenant avec les retraités.
Une implication à venir sur les 50 ans du quartier Montessuy.
- Résultat pour le centre social
Impact sur le climat social et sur le vivre ensemble.
Favorise le dialogue entre générations et de plus en plus de jeunes viennent grace à cette dynamique projet interactive.
- Résultat pour les habitants
Bien être.
Echanges.
Evaluation en cours....
- Suite de l'action : Limites
Actions débutée en septembre 2017. Projet en cours et amené à se péréniser .
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Apprentissage linguistique
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL DE LA CARNIERE - Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Résumé
Animation d'une plateforme linguistique en partenariat avec les centres sociaux de la commune. Diagnostic et cours d'apprentissage du français proposés toute l'année. Orientation et accompagnement vers l'accès aux droits.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Formation linguistique pour favoriser l'autonomie,l'intégration des personnes, l'accès à l'emploi, l'acquisition des valeurs de la république.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Association locale
- Commune
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
L'action se déroule toute l'année HVS depuis 2007 dans les 3 centres sociaux de la commune. Elle concerne 300 bénéficiaires chaque année. Elle regroupe les acteurs de l'insertion, les travailleurs sociaux....Le premier objectif étant l'apprentissage du français. Ensuite, il s'agit d'animer un réseau de professionnels au niveau locale, et de garantir une veille sur les dispositifs de droits commun.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
48 000 euros.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 salarié spécialisé à temps plein et 10 bénévoles.
- Résultat sur le territoire
autonomie des bénéficiaires dans les démarches quotidiennes (écoles, administrations....), accès aux droits, accès à l'emploi,
- Résultat pour le centre social
Accompagnement et ouverture à tous avec un enjeu de mixité sociale et culturelle, inclusion dans la société, d'accès au droit.
- Résultat pour les habitants
Autonomie, mobilité, création de réseau, appartenance, ouverture, lien sociale et engagement dans la vie de la structure et dans le collectif. Point de départ pour la réalisation de projets en famille ou seul.
- Suite de l'action : Limites
Liste d'attente importante, délais parfois longs pour intégrer un atelier, l'apprentissage est long, l'accès à l'emploi reste une principale préoccupation difficilement atteignable.
- Suite de l'action : Perspectives
Inscrire durablement cette action qui correspond à un besoin véritable.
Actions
Forum Vivre Ensemble: Partager, Transmettre
- Structure organisatrice
- Saint Fons- Centre Social Les Clochettes - Rhône
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action terminée mais se reproduit tous les 2 ans, normalement -
1/ Favoriser le Vivre ensemble sur les différents quartiers et l’ensemble de la ville en renforçant les compétences sociales et culturelles des habitants, en s’appuyant sur :
- La mutualisation des actions développées par différents partenaires et acteurs locaux, impliquant des habitants
- L’implication des associations représentant la diversité culturelle sur Saint Fons
- Les compétences sociales et culturelles des habitants
2/ Poursuivre le développement d’une action fédératrice sur l’ensemble de la ville avec un temps de mise en lumière de différentes démarches et actions favorisant le vivre ensemble.
Favoriser le développement d’espaces et de temps approprié à l’échange interculturel et au dialogue
Valoriser les compétences sociales des habitants
Créer une dynamique de territoire autour du vivre ensemble
Favoriser une prise de responsabilité citoyenne
Mutualiser les ressources et les dynamiques du territoire
Qualifier culturellement les quartiers
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Mixité sociale
- Résumé
La démarche mise en œuvre :
1/ inscrire la thématique du Vivre Ensemble sur le territoire dans la durée, et pas seulement sur ou pour un temps fort.
2/ Intégrer les actions qui peuvent être mutualisées
2/ Intégrer la ou les thématiques dans les évènements qui rythment la ville (journée du patrimoine, forum des associations…)
3/ Développer des actions tout au long de l’année avec l’ensemble des partenaires, des rendez-vous régulier avec les habitants, et qui s’adressent au niveau des adultes, et de la jeunesse. (ATELIERS ITINERANTS)
4/ définir un temps forts (temps, date…), et son organisation (FORUM du 15 au 18 Novembre)
- Thématique développée par le groupe de travail : « Echange et Transmission »
- Partager des expériences, ma ville, ma culture…
- Transmettre une histoire, des connaissances, des savoirs faire...
- Création d’un logo estampillé « Vivre Ensemble » avec le service communication
Logo qui a été mis sur chaque action des partenaires, tout au long des mois précédent le temps fort.
Un flyer mensuel relatant l’ensemble des actions des différents partenaires ou co-animés.
Affiches et flyer ont été imprimés par le service communication de la ville.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Autre
- Précision ( si autre )
- Un groupe de travail : Porteur du projet Centres sociaux et culturels Arc en Ciel – Co-animé par CSX Arc en Ciel/ECS
- Médiathèque de Saint Fons Roger Martin du Gard (Espace Léon Blum – Quartier des Clochettes et Centre-Ville)
- Le Centre d’Arts Plastique (Espace Léon Blum – Quartier des Clochettes)
- Association les cités d’or
- Service communication s’occupe de la communication du projet vivre ensembles : création d’un logo, flyer pour les ateliers et programme pour le forum.
Les partenaires impliqués dans une des 5 actions
- CCAS : Etablissements Personnes Agées : résidences : Le Petit Bois et Les Cèdres
- Association d’habitants : Association Cap verdienne, association indienne (arsenal), association Feel (clochettes)
- Thématique développée par le groupe de travail : « Echange et Transmission »
- Partager des expériences, ma ville, ma culture…
- Transmettre une histoire, des connaissances, des savoirs faire...
- Création d’un logo estampillé « Vivre Ensemble » avec le service communication
Logo qui a été mis sur chaque action des partenaires, tout au long des mois précédent le temps fort.
Un flyer mensuel relatant l’ensemble des actions des différents partenaires ou co-animés.
Affiches et flyer ont été imprimés par le service communication de la ville.
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le vivre-ensemble est au cœur de la question « faire société ».
Dans le contexte actuel, il est devenu une nécessité de travailler collectivement à développer un/des espace(s) d’expression et d’engagement pour renforcer la cohésion sociale.
Favoriser ce vivre-ensemble, c’est :
- développer la connaissance et la curiosité de l’autre
- développer des outils, des espaces pour dialoguer et mener des actions ensemble.
- nous renvoyer à la notion de bien commun, d’identité, de responsabilité collective, de laïcité…
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Association locale
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Une thématique qui s’est défini par des échanges avec les habitants, des dynamiques entre habitants, de groupe d’habitants qui s’organisent (histoire de ma ville, du groupe de la foire aux savoirs, de la chorale, des habitants Preneurs de paroles….), et elle est aussi représentative des projets, des actions que mènent les acteurs locaux sur ce territoire ( la médiathèque, les jardins partagés d’ECS, la recyclerie, les actions du centre social avec les groupes projets des habitants, Activ Fons avec le repas solidaire…)…
discuté et préparé avec le groupe projet de partenaires et , un collectif habitant constitué autour de
La thématique Partager/Transmettre
Gouvernance du projet et partenaires impliqués
Un portage : le centre social Arc en Ciel
Une co animation: ECS et Centre social
Une équipe projet : ECS, centre social et les partenaires principaux (médiathèque, coordination culturelle, politique de la ville, service communication, service Education, jeunesse, CCAS, collège, associations locales, associations de la diversité culturelle…)
Mutualisation des actions potentielles portées par chaque partenaire
- Ressources financières mobilisées pour cette action
21 700€ de dépenses
subvention ACSE 5 000 €
Ville Politique de la ville 5 000€
Participation ( fonctionnement centre social): 7300 €
Participation (fonctionnement partenaire co-animateur): 3 000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
65 bénévoles dans le temps forts
20 bénévoles tout au long du projet
20 professionnels
- Résultat sur le territoire
Dynamique territoriale sur le partenariat
Mise en valeur de la diversité de la commune
Dynamique territoriale sur la participatio des habitants
- Résultat pour le centre social
Au moins 4 actions développées à partir d’une mutualisation
Mise en place des rendez-vous débat régulier
Au moins 4 actions coproduites avec des habitants
Un groupe habitant bénévole dans la co-production, l’organisation et l’animation du temps fort
- Résultat pour les habitants
Bonne fréquentation et des habitants
Participation des habitants à des groupes projets
Mise en valeur des compétences des habitants
Présence des actions et mise en valeur sur les quartiers
- Suite de l'action : Limites
Une démarche lourde, qui peut se reproduire mais tous les 2 ans.
- Suite de l'action : Perspectives
La suite donnée, c'est:
- la continuité d'ateliers portés par des habitants: atelier cuisine d'ici et d'ailleurs, atelier d'échanges de savoirs faire
- la création d'un collectif habitants autour du "vivre ensemble": réflexion, rencontres, actions
Actions
Collectif "Handi'Carnière" - semaine du handicap
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL DE LA CARNIERE - Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Intégration
- discriminations
- Résumé
Création d'un collectif d'habitants autour de la thématique du handicap : informations, sensibilisations par la mise en place d'actions.Agir pour l'intégration de ces publics et lutter contre toutes formes d'exclusions ou de discriminations.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le centre social est trsè actif sur la thémathique du handicap en terme d'accès au droit. A partir des actions que nous avons mis en place, un collectif d'habitants directement concerné s'est constitué avec l'appui du centre social pour agir sur ce sujet. Il s'agit de porter haut et fort la réalité des difficultés vécues par les personnes en situation de handicap mais également des personnes qui les entourent. Celà se traduit par la mise en place d'actions de sensibilisation et d'information sur les diiférents handicaps dont les invisibles. Le collectif se réuni régulièrement et prévoit d'organiser une année sur deux une seamaine d'évènements entièrement dédiées.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association locale
- Caf
- Commune
- DDCS
- Etat
- Fondations
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Dans le cadre d'un partenariat avec la Commune, les associations locales, l'APF France... une semaine de temps fort sur la thématique du handicap a été organisée en juin 2018. Nous avons notamment la création d'une BD par des adultes polyhandicapés grace à du matériel informatique adapté. D'autre ateliers ont été menés: handisport, conduite en fauteuil, ciné débat....
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2000 euros de budget ont été nécessaire.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Environ 30 personnes ont participé à l'organisation de cet évènement.
- Résultat sur le territoire
Un impact important à l'échelle du territoire grace à la diffusion de la BD dans les lieux de la ville: écoles, mairie, CCAS, association, bibliothèque...Un vernissage de l'opération soutenu par la commune et largement relayé par la presse locale, de nombreux habitants présents et sensibilisés, un collectif qui s'est constitué et enfin l'inscription de ces initiatives dans les guides locaux.
- Résultat pour le centre social
L'enjeu de l'ouverture à tous les publics et en particulier les plus en difficulté et plus vulnérable est inscrit dans notre projet. Vivre ensemble et agir dans son quartier ou sa ville contribue à la qualité de vie ou chacun trouve sa place. Développer le pouvoir d'agir des habitants en soutenant la participation dans les projets est essentiel dans la mission que nous nous sommes fixés. Par ce projet, des familles ont découvert le centre social et s'implique maintenant dans nos commissions.
- Résultat pour les habitants
Certains ont découvert "l'univers du handicap" d'autres le connaissaient déjà mais tous ont compris l'enjeu d'être plus solidaires.
- Suite de l'action : Limites
Le temps long à consacrer à l'action en prenant en compte tout les paramètres et les spécificités de chacun pour rendre le projet le plus partagé et le plus participatif.
- Suite de l'action : Perspectives
Nécessité d'inscrire durablement ce type de projet pour qu'il ne passe pas inaperçu. Nous prévoyons avec le collectif une semaine d'évènements tous les deux ans.
Actions
"Café associatif"
- Structure organisatrice
- Centre Social et Culturel de Champvert - Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Mixité sociale
- Résumé
Tous les mardis soirs et tous les samedis après-midi, des habitants du quartier de Champvert, ouvrent et animent le café associatif dans le centre social et culturel.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Précision ( si autre )
Les habitants intéressés ont travaillé à l'ouverture de ce café associatif avec deux salariés du centre social.
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'idée du café associatif est née en 2014 dans un des groupes de travail sur le projet social. A partir du constat qu'il manque sur le quartier un lieu "type café" où les gens puissent se poser, se rencontrer, discuter (ou non). Il n'existe pas ce type de lieu sur le quartier.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Le groupe de personnes qui se sont impliquées ont élaboré le projet accompagnées par deux salariés du centre social. Le premier acte a été d'installer les lieux. Construire un bar en bois et acheter (sur le budget du centre) des tables et chaises d'occasion pour créer l'ambiance café. Un premier créneau a été ouvert. les mardis en fin d'après midi. Au bout de 3 ans, un nouveau groupe d'habitants, non disponibles les mardis soirs, se sont investis pour ouvrir le lieu les samedis après midi.
Ce sont les habitants qui "tiennent" le café et qui l'animent. Les salariés ont pour rôle d'accompagner le groupe "à la demande".
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Achat de mobilier et fabrication du bar: 750€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
19 bénévoles et 2 salariés.
- Résultat sur le territoire
Un lieu où n'importe qui peut venir s'assoir et passer un moment, sans obligation. Notamment des femmes, qui n'oseraient pas aller dans le seul bar du quartier, qui n'est pas très accueillant.
- Résultat pour le centre social
Les personnes qui viennent au café associatif, n'ont pas à priori d'intention au départ, à part celui de se poser, comme dans n'importe quel café. Le lien avec le reste de la vie du centre ou du quartier peut avoir lieu, mais il n'est pas strictement recherché. De ce point de vue "de non intention", c'est nouveau et permet à des personnes qui à priori ne cherchent pas à être "incluses" dans un groupe d'avoir un espace.
- Résultat pour les habitants
Les habitants qui viennent au café associatif y sont assidus. Ils y trouvent un lieu sans obligations et au final où il se passe toujours quelque chose. Les femmes notamment n'ont pas d'inquiétude à s'installer au café.
- Suite de l'action : Limites
Les limites sont celles du temps que les habitants peuvent y consacrer. D'autre part, tous ceux qui font vivre le café ne sont pas toujours d'accord: entre en faire un lieu où il y a toujours une animation de prévue ou un lieu sans animation "à priori". Il est difficile pour certains d'accepter de laisser vivre le café avec ce que chacun y apporte.
- Suite de l'action : Perspectives
Ouvertures plus souvent dans la semaine.
Actions
Raconte tapis "Le potager en chanson" et "la palette des émotions"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DE LA PLAINE - Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Santé
- Résumé
Création de deux « raconte tapis » sur une thématique santé. Un projet d’équipe travaillé en transversalité.
Objectif du projet : Proposer aux enfants de 3 mois à 4 ans un outil ludique confectionné par des professionnels de la petite enfance sur des thématiques « santé » telles que l’alimentation et les émotions.
Travailler en transversalité entre différents secteurs : collaboration avec l' intervenante des ateliers couture au centre social de la Plaine. Proposer aux différents pôles d’utiliser cet outil dans le cadre d’ateliers à destination des enfants et des familles.
Création du projet : Sept assistantes maternelles de la crèche familiale Les Ptits Mousses ont souhaité participer au projet.
Les thématiques choisies sont : l’alimentation, d’où la création « le potager en chanson » et les émotions avec une seconde création : « la palette des émotions »
Réalisation du projet : La confection a eu lieu au Centre Social de la Plaine sur 4 séances. Pendant que l’équipe des assistantes maternelles se met à la création « des raconte tapis », les enfants sont en activité avec l’équipe d’encadrement de la crèche familiale.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Précision ( si autre )
Initiative des professionnels.
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Mobiliser les ressources internes de plusieurs services pour une création en transversalité qui permet une meilleure connaissance des professionnels qui ne se croisent que très peu (crèche et atelier couture). Produire par nous même un outil à destination des familles pour une action de prévention santé en valorisant les compétences des professionnels de différentes équipes. Les thématiques de l'alimentation et des compétences psychosociales de l'enfant sont travaillées régulièrement sur le territoire, entre autres thématiques. Un outil ludique permet de faire passer des messages simples auprès des parents et des enfants.
- Public
- Petite enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Pilotage par l'infirmière de la crèche familiale : organisation des groupes de travail et de l'accueil des enfants pendants que les assistantes maternelles sont en atelier avec l'intervenante couture. 2 groupes de 4 séances pour chacun. travail réalisé sur 4 mois pour la confection puis présentation sur les structures petite enfance au cours de 9 ateliers parents/enfants auxquels sera associé le médecin de crèche. Ces ateliers sont ouverts à tous les parents (même s'ils ne fréquentent pas les structures d'accueil petite enfance). Les partenaires peuvent aussi orienter des familles interessées pour participer à ces ateliers gratuits.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
1000€ permettant de financer l'achat de fourniture (250€) et les heures de l'intervenante.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
9 personnes
- Résultat sur le territoire
Les ateliers vont commencer en juin donc pas d'impact mesurable à ce jour pour les familles
- Résultat pour le centre social
Impact positif pour les équipes dans la mise en place d'une transversalité entre les services et la valorisation des compétences de chacun.
- Résultat pour les habitants
Proposition ludique pour aborder des thématiques santé
- Suite de l'action : Limites
cette forme de travail pourra être reconduite avec d'autres projets.
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuite des ateliers santé à destination des familles
Actions
Tricycle enchanté
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL L'OLIVIER - Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Arrêt en juillet 2018, suite à l'impossiblité du centre social d'accueillir des mineurs non accompagnés, avec le retrait de notre agrément ACM lié à un évènement grave
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Culture
- vacances / loisirs
- Résumé
Pendant les vacances de printemps et d'été, une équipe d'animation faisait le tour du quartier à l'aide d'un triporteur très visible (couleur orange, ballons, son...) avant de s'installer dans un espace du quartier en QPV pour proposer des animations à thème: créations manuelles, grands jeux... au cours de 2 après midi par semaine. Cela permettait de toucher des enfants ne fréquentant pas la structure et de faire un lien avec leur famille.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le quartier en QPV est replié sur lui, c'est une des deux plus grandes copropriétés dégradées et sociale de fait, de la Métropole lyonnaise. Les habitants sont peu accessibles, même pour les travailleurs sociaux. C'est un quartier où cohabitent de nombreuses cultures variées. De nombreuses familles ne fréquentent pas les instsitutions locales. Il s'agissait pour le centre social d'aller au contact de la population notamment à travers les enfants, par le biais d'animations de pieds d'immeuble. Les objectifs étaient de créer du lien, de favoriser les ouvertures du quartier sur l'extérieur et sur la diversité culturelle
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Autre
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Organisation de temps d'animations en pied d'immeuble régulier en période de beau temps et de relative inactivité des enfants à l'aide d'une équipe d'animateurs et de matériel mis à disposition (tables, chaises et matériel pédagogique). Systématiquement, en amont une information était diffusée sur le quartier, notamment dans les halls des immeubles l'aide d'affiches ou flyers
- Ressources financières mobilisées pour cette action
15 000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
5
- Résultat sur le territoire
Animations en période de vacances
- Résultat pour le centre social
plus grande visibilité du centre social sur le quartier et présence repérée pour animer des temps de vacances (pour les habitants ne partant pas par exemple)
- Résultat pour les habitants
Accès au centre social des habitants qui le méconnaissaient
- Suite de l'action : Limites
Difficultés lors des changements de personnes sur l'action. Difficulté à entrer en contact avec les parents, les enfants ont l'habitude de jouer seuls aux pieds des immeubles.
- Suite de l'action : Perspectives
En réflexion depuis le retrait de notre agrément ACM
Actions
Du temps pour PAPA
- Structure organisatrice
- CENTRE D'ANIMATION SAINT JEAN - Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
L'action est terminée mais elle sera renouvelée en 2023/2024.
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Il s'agit de mettre en avant les capacités parentales des papa dans l'exercice de leur fonction, tout en comprenant la né"cessité de travailler la notion de coparentalité. Passer du temps avec son enfant en tant que Papa peut s'inscrire dans un processus qui prend du temps pour comprendre, mieux saisir les enjeux d'une éducation partagée et bienveillante.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Précision ( si autre )
Plusieurs PAPA.
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
A la demande des papas concernés et ouverture par le centre de discussions pour favoriser la notion de projets et d'actions en direction des pères.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Commune
- Etat
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Suite à une demande de quelques papas sur la nécessité de meiux comprendre les inquiétudes de pères sur l'éducation de leurs enfants.
Des rencontres onté été mises en place pour développer le raisonnement de ces pères et arriver à développer des actions en lien avec les problématiques qu'ils rencontrent (absence dans l'éducation, question sur l'autorité parentale, la question de la garde et/ou de la résiednce alternée...).
Mise en place d'ateliers (4 en 2022/23) en direction des papas et des enfants (lecture, échanges sur des situations rencontrées avec un professionnel, accompagnement et orientation...).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une coordinatrice familles/adultes/séniors.
Une bénévole
Un professionnel (prestation de service)
Une animatrice séniors
- Résultat sur le territoire
Meilleur accueil des papas dans la structure.
Outils transmis aux papas pour mieux communiquer et information en lien avec leur demande.
Meilleure compréhension sur des sujets touchant les notions de parentalité, d'autorité, de garde, de gestion des conflits...
- Résultat pour le centre social
Accueil des papas dans le centre social.
- Résultat pour les habitants
Centre social identifié comme pôle de ressources.
Informations pertinentes sur les attentes et besoins des papas.
- Suite de l'action : Limites
Les papas concernés sont réceptifs, à l'inverse de ceux qui n'ont pas fait la demande au départ et qui intègrent le groupe.
Nous travaillons davantage sur les papas réceptifs et demandeurs.
Les effets positifs nous poussent à maintenir cette action, dans la durée.
- Suite de l'action : Perspectives
Maintien de l'atelier dans l'année (5 au total). Mêmes objectifs pour les papas impliqués.
Actions
PLATEFORME JEUNESSE
- Structure organisatrice
- CENTRE D'ANIMATION SAINT JEAN - Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action "Plateforme Jeunesse"
Cette action ne sera pas reconduite en 2023/24, en raison du non financement de la subvention sollicitée.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Emploi, économie
- Intégration
- Mixité sociale
- Résumé
la plateforme jeunesse est un outil collaboratif permettant la mise en lien des jeunes en situation de non emploi avec les intsitutions ad'hoc (Mission locale, AFPA, PEF permanence emploi formation de notre centre social...).
Il s'agit d'orienter le jeune vers les structures adaptées pour mieux cibler les problématiques (Emploi et formation) et trouver des réponses adaptées.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Mise en place de cette plateforme pour répondre à la problématique récurrente des jeunes sans emploi, ni formation. Cibler les difficultés du jeunes mais également ces potentiels pour l'orienter plus facielement vers un dispositif.
- Public
- Jeunes adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- FONJEP
- Préfecture
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Durant l'année, des réunions sont organisées entre le coordinateur jeunesse enfance, la PEF, la mission locale, et les autres partenaires (BOOSTER, EMERJEAN, ACOLEA Prévention spécialisée...) pour abordre les problatique rencontrées par les jeunes les plus éloignés des dispositifs. Il s'agit de réintéroger les potentiels et les motivations des jeunes à trouver un emploi ou une formation adaptée et désirée. Une fois par semaine, un point est réalisé entre la PEF et le coordinateur. Une réunion mensuelle est mise en place avec les autres partenaires et les jeunes ciblés.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Un coordinateur "jeunesse enfance",
Une coordinatrice PEF,
Une Conseillère en Insertion Professionnelle,
Une éducatrice de la prévention spécialisée,
un conseiller mission locale.
- Résultat sur le territoire
Meilleur ancrage territorial (entre les partenaires)
Prise en charge plus adaptée des jeunes en situation de rupture face à l'emploi ou à la formation.
- Résultat pour le centre social
Meilleur ancrage territorial (entre les partenaires)
Synergie des compétences locales au profit du jeune.
- Résultat pour les habitants
Réponse plus adaptée et individualisée.
- Suite de l'action : Limites
Financement non pérenne. Actions tributaires des financements attribués.
- Suite de l'action : Perspectives
Action gelée par le non financement de la politique de la ville.