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Validation de la Charte d'utilisation de SENACS

CHARTE D’UTILISATION DE SENACS

1. Cadre général

1.1. Définition

La présente charte définit les règles d’usage qui s’imposent à tout utilisateur des données et outils issus de la base SENACS.

1.2. Temporalité

Cette charte donne des points de repères utilisables dans les différentes phases d’un cycle SENACS : saisies des données, contrôle de cohérence, analyses et publications/communication.

1.3. Acteurs concernés

Chaque territoire mandate des correspondants SENACS reconnus par le réseau des Caf et le mouvement fédéral des centres sociaux. Ces correspondants SENACS sont habilités par leurs institutions respectives pour effectuer le suivi des saisies et la construction des analyses : seuls ces correspondants reçoivent les « identifiants administrateur » permettant l’accès aux données et aux outils disponibles sur le site www.senacs.fr, selon les éléments décrits dans le Guide d’Utilisation de la base senacs.fr. Ces identifiants ne doivent pas être partagés, si d’autres personnes que les référents ont besoin d’un accès en consultation, il est possible au cas par cas d’en faire la demande au comité technique national.

2. Une collecte loyale des données

2.1. Honnêteté de la saisie des données

La saisie des données est effectuée par les centres sociaux (CSX) et les espaces de vie sociale (EVS) sur la base de la transparence et de l’honnêteté : les structures AVS répondent au questionnaire en fonction de leur compréhension et de leur interprétation des questions, qui sont explicitées dans le Guide d’Utilisation.

Si un problème de compréhension demeure, les structures peuvent en faire part à leur Caf ou à leur représentation fédérale locale¹ qui alertera le Comité Technique National.

2.2. Transparence de la saisie des données

Au moment du contrôle de cohérence, le(s) correspondant(s) SENACS peut interpeller au cas par cas les structures de son territoire si des données lui paraissent diverger de la réalité : les données reposant sur du déclaratif, l’objectif est de s’accorder de façon transparente pour éviter tout biais dans l’analyse globale.

Dans le cas où la Caf ou bien la représentation fédérale locale des centres sociaux saisit une partie des données pour le centre social, celui-ci a le droit de regard et peut questionner ses interlocuteurs en cas de divergence.

2.3. Anonymat et objectif de neutralité

Afin d’en garantir la neutralité, le traitement des réponses des centres sociaux est réalisée de manière anonyme, globale et agrégée à l’échelle du département, de la région et du territoire national.

Chaque structure peut avoir accès aux tableaux automatisés issus des données s’il en exprime la demande auprès du correspondant Caf ou représentant fédéral départemental.

3. Une analyse co-construite à partir des données

3.1. Finalités de la base SENACS

L’utilisation des données issues de la base SENACS permet de nourrir des analyses et des enquêtes à différents niveaux.
La méthodologie d’exploitation des données doit permettre de toujours conserver les principes d’anonymat évoqués en 2.3.
Les finalités de SENACS sont les suivantes :

Une utilisation des données à différentes échelles

La base SENACS se construit à partir de grands ensembles régionaux.
L’outil est conçu pour « donner à voir » ce qu’est un centre social et pour le situer dans un ensemble territorial et partenarial plus vaste.
Les données peuvent donc également servir à des analyses départementales et infra-départementales en fonction des besoins et des objectifs stratégiques poursuivis localement.

Une exploitation thématique des données

Les données issues de la base senacs.fr permettent de réaliser des analyses plus approfondies et thématiques, au-delà de la réalisation de la plaquette de communication annuelle.

3.2. Des membres du Comité de Pilotage

Chaque territoire se constitue en Comité de Pilotage pour effectuer des analyses partagées à partir des données SENACS.
A minima, les membres du Comité de Pilotage d’un département sont les suivants : une personne issue de la Caf et une personne issue de la représentation locale des centres sociaux reconnue par le mouvement fédéral.
A l’échelle d’une région, chaque département mandate une double représentation Caf et Centres Sociaux.
Les membres du Comité de Pilotage désignent collégialement une personne en charge de la préparation des documents de travail (tableaux de réponses agrégés par question) : seule cette personne a accès à l’ensemble des données pour préparer les bases et l’animation de la phase d’analyse.
Chaque territoire est libre d’associer ou non des centres sociaux et d’autres partenaires aux rencontres du Comité de Pilotage, mais sans leur donner l’accès aux données brutes de la base SENACS.

3.3. Des engagements du Comité de Pilotage

Les membres du Comité de Pilotage s’engagent à co-construire des analyses territoriales partagées entre le réseau des Caf et des représentations locales des centres sociaux reconnues par le mouvement fédéral: ces analyses, portant sur des tendances, sont réalisées avec intégrité et rigueur méthodologique, en lien avec la démarche nationale.

4. La communication des données

4.1 Citer la source des données

Pour toute utilisation des données SENACS, il convient de citer la source (logo, lien vers site SENACS…)

4.2 Une plaquette de communication :

Les plaquettes locales SENACS suivent une trame commune en lien avec la démarche nationale et font l’objet de validation préalable par les membres du Comité de Pilotage.

4.3 Une identité nationale de SENACS

Les livrables de communication SENACS (plaquettes ou autres supports issus de la boite à outil) suivent une trame commune en lien avec la démarche nationale et font l’objet de validation. Chaque référent s’engage à respecter ou faire respecter le cadre graphique national en cas d’utilisation par des tiers associés (chargés de communication, prestataire graphistes…). Le respect de la charte graphique contribue à garantir la légitimité et la qualité du projet SENACS.

1 NB : Lorsqu’on parle de représentation fédérale locale, il s’agit de la représentation des centres sociaux reconnue par le mouvement fédéral national des centres sociaux, quelle que soit sa forme juridique (fédération, union, association, collectif…)

J'ai lu et j'accepte la charte d'utilisation de Senacs

- Liste des actions
- Recherche géographique
  et par mots clés

Les actions des centres sociaux

Réussies ou avec des résultats mitigés, les actions des centres sociaux valent le coup d'être échangées. Non seulement parce que chacun peut s'enrichir de l'expérience de l'autre, de ses succés comme de ses échecs mais aussi parce que cela donne l'opportunité à chacun de prolonger son action au-delà du local.

Une meilleure « interconnaissance » de vos actions peut susciter l’échange et la rencontre entre acteurs. La transmission de votre expérience donne aussi la possibilité aux Caf et aux Fédérations de mieux communiquer sur ce que font les centres sociaux et de mettre en valeur leur expertise au quotidien.

Public

Dimension

Avec qui l'action a elle été menée ? Partenaires d'action Ctrl+clic pour sélection multiple

Mots clés associés à l'action Ctrl+clic pour sélection multiple

Statut de l'action

Territoire concerné

Recherche par terme

Nom	Département	Année
Accueil Collectif d'Intégration et de Projet (A.C.I.P.)	Marne	2015
SANS TITRE - 339	Marne	2015
Atelier de formation et de communication	Marne	2015
Réseau Pôle Sud Musique	Marne	2015
eveil à la citoyenneté	Marne	2015
Accompagnement social et animation collective de jeunes adultes	Marne	2015
rencontre parents	Marne	2015
Trois Piliers en fête	Marne	2016
Accompagnement scolaire	Marne	2016
Actions de proximité à destination des jeunes	Marne	2016
La cuisine du coeur	Marne	2016
Animations familles et parentalité	Marne	2016
Actions en direction de l'enfance	Marne	2016
TERRE D'ECHANGE : un projet d'accompagnement des publics non francophones issus de l'immigration vers l'intégration à la société française	Marne	2016
Échange de savoirs	Marne	2016
Marché du coeur	Marne	2016
ESPACE EAU	Marne	2017
"A quoi on joue ?"	Marne	2018
"A quoi on joue ?"	Marne	2018
Accompagnement à la parentalité : "La Paus'Parents"	Marne	2018
DINAMO : Accompagnement de jeunes de 16-25 ans	Marne	2018
LES AMBASSADEURS DU PATRIMOINE	Marne	2019
Commémorations	Marne	2019
Partage en famille	Marne	2019
repas intergénérationnels	Marne	2019

Actions

Accueil Collectif d'Intégration et de Projet (A.C.I.P.)

Description
Raison d'être
Méthodologie
Auto-évaluation

Structure organisatrice: Maison de Quartier Arènes du Sud : Espace Saint Remi et Espace Verrerie - Marne

Fichier(s) associé(s)

Statut de l'action: En cours

Mots clés associés à l'action

Précarité

Résumé

Le projet Accueil Collectif d’Intégration et de Projet est un outil d’insertion sociale. Il favorise l’ouverture aux autres, engage à aller l’autre. Il permet de porter un autre regard sur son environnement proche, plus positif et plus constructif et amène les adultes à oser aller de l’avant. Reprendre confiance en soi, en ses compétences, pour in fine s’armer à construire, à mener à bien son projet individuel

Le groupe d’adulte est recruté par les travailleurs sociaux de la circonscription Jadart. La particularité de cette circonscription est qu’elle rayonne sur l’ensemble de l’agglomération. Chaque année nous avons des stagiaires qui n’habitent pas sur notre territoire d’intervention.

Nous découpons notre action en 3 axes complémentaires : L’autonomie au quotidien, l’insertion socio professionnelle et la découverte artistique et culturelle.

Le temps global d’intervention est basé sur 270h. 3 ateliers hebdomadaires de 3h chacun (hors vacances scolaires)

L’autonomie au quotidien (87h) Pour travailler sur cet axe nous avons choisi comme outils :

L’Atelier cuisine (en demi-groupe)

* Quand : Les lundis de 13 h 30 à 16 h 30, hors vacances scolaires

* Pourquoi l’atelier cuisine:

Prendre ou reprendre goût à la cuisine
Retrouver un intérêt à cuisiner
Prendre plaisir à partager, à recevoir
Cuisiner avec ce qu’on a dans les placards
Travailler sur le gaspillage alimentaire
Favoriser l’utilisation des produits de saison
Découvrir de nouvelles recettes, de nouveaux produits
Travailler sur l’hygiène corporelle et l’hygiène alimentaire
Travailler sur l’équilibre alimentaire et l’intérêt de manger équilibre

L’atelier « bons plans » (en demi groupe conjointement avec l’atelier « cuisine »)

* Quand : Les lundis de 13 h 30 à 16 h 30, hors vacances scolaires

* Pourquoi l’atelier « bons plans »

Etudier le prix de revient entre « le tout fait » et le « fait maison »
Travailler sur le budget
Initier les stagiaires aux éco-gestes. Comment réduire nos factures et factures d’énergie. Pourquoi et comment réduire nos déchets. Quel intérêt de consommer responsable.
Jardiner : planter, cultiver, consommer
Initier le groupe à l’utilisation d’Internet. Découvrir les sites comme ameli, où faire sa déclaration RSA en ligne, comment faire une recherche d’emploi et rechercher une offre sur le site pôle emploi
Initier le groupe au traitement de texte en utilisant des logiciels gratuits et libres d’accès comme « open office »

L’insertion socio-professionnelle (105h30): Pour travailler sur cet axe nous avons choisi comme outils :

L’atelier « on s’informe, on s’exprime »

* Quand : Les jeudis de 13 h 30 à 16 h 30, hors vacances scolaires. + 15h30 à programmer sur des projets particuliers du groupe

* Pourquoi l’atelier « on s’informe, on s’exprime »

Amener les participants à verbaliser sur ce qu’ils vivent, à s’exprimer de manière constructive, à analyser et à argumenter, à trouver des compromis ou solutions adéquates.
Créer des temps de rencontre et d’échange avec d’autres groupes acip, d’autres adhérents et bénévoles de la maison de quartier
Informer sur les diverses associations et institutions qui peuvent être utiles aux bénéficiaires comme l’association Culture du cœur, C.L.C.V., le Mars, les médiathèques…
Mettre en exergue leurs compétences, leurs savoirs et les amener à les partager avec d’autres.
Permettre au groupe de connaitre le projet de la maison de quartier Arènes du sud. Impliquer activement le groupe dans l’animation de temps forts de la maison de quartier en les mettant dans un rôle de transmission de leurs savoirs, d’animation.

La découverte de pratiques artistiques et culturelles (77h30)

L'atelier "film d'animation"

* Quand : Les mardis de 13 h 30 à 16h, hors vacances scolaires

* Pourquoi l’atelier :

- Créer une œuvre collective : un film d’animation.

Avant d’arriver à l’étape création d’une œuvre collective, nous allons commencer par initier le groupe à toutes les compétences qu’il est nécessaire de mutualiser pour atteindre notre but. La deuxième étape est qu’il réalise seul à 2 ou à 3 un mini film d’animation. Création qui sera analysée par l’ensemble du groupe en mettant en avant les points positifs et les points à améliorer. Troisième étape est planifiée de janvier à juin.

- Découvrir et tester de multiples techniques :

*Ecrire d’un scénario,

* Confectionner des décors

* La mise en œuvre des personnages avec de la pâte à modeler ou pliage ou se mettre en scène via le théâtre,

* La réalisation via une caméra numérique, via le smartphone

* Le montage en utilisant des logiciels informatiques

* Créer la sonorisation du film

- Cet atelier demande de créativité, de l’investissement individuel, de la rigueur.

- Partager leur œuvre, valoriser leur investissement à bon escient. Les bénéficiaires repartent avec leur œuvre sur dvd et sera visionnable sur You tube.

Qui est à l'initiative de l'action ?

Le centre social
Un ou plusieurs partenaire(s)

Territoire concerné: Plusieurs quartiers

Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.

Les résultats attendus: Insertion sociale des adultes suivis,

* que les stagaires ait repris confiance en leurs compétences et reichesses afin qu'ils contruisent/reconstruisent leur projet professionnel, leur projet de vie

* que le groupe ait envie de participer et de s'impliquer dans la vie de la cité du quartier, de la maison de quartier

Public: Adultes

Avec qui cette action a-t-elle été menée ?

Partenaires d'action:

Association locale
Association nationale
Bailleur social
Conseil départemental
CPAM
UDAF
Autre

Territoire concerné: Plusieurs quartiers

Description générale

Début de l'action: octobre 2015 - Fin de l'action: juin 2016

1ère étape: mai à juillet : Construire un projet ACIP en corélation avec le cahier des charges donnés par le conseil général. Validation par les instances décisionnelles

2ème étape: Présentation du projet aux travailleurs sociaux qui sont dans la face de recrutement du groupe

3ème étape: septembre: La CESF de la circonscription Jadart transmet la liste des adultes présentis à la coordinatrice ACIP de la maison de quartier. La CESF convoque le groupe à la réunion d'information

4eme étape: fin septembre: Réunion d'information du projet où sont conviés: les stagaires acip présentis, les travailleurs sociaux (assistantes sociales, chargés de mission, CESF, coordinatrice territoriale Insertion et logement social du Conseil Général) et l'équipe de la maison de quartier (Le président du conseil d'orientation, la directrice, la coordinatrice acip, les animateurs d'atelier acip)

5ème étape: d'octobre à juin: le déroulement des ateliers avec un bilan intéremediaire avec tous les acteurs à mi parcours

6ème étape: juin: bilan final avec tous les acteurs. suite à ce bilan, les travailleurs sociaux proposent une orientation aux stagiaires.

Ressources financières mobilisées pour cette action

Produits
Heures groupe:	270,00	75,00	20 250,00
Total produits	270,00	75,00	20 250,00

Charges
Coordination : salariés MQR	120,00	31,79	3 815,11
	120,00	31,79	3 815,11
Total coordination	120,00	31,79	3 816
Animation : salariés MQR	336,00	25,29	8 498,64
	104,00	31,79	3 306,43
	116,00	22,37	2 595,42
	116,00	22,39	2 596,79
Animation :interv ext	96,00	40,00	3 840,00
Animation : autoentrepreneur Créatéo	96,00	40,00	3 840,00
Total animation	432,00	141,85	12 339
Total prest services			0,00
Fournitures d'activité			1 060,00
Transport d'activité, déplacements			100,00
Alimentation			845,00
Total charges directes			2 005,00

Résultat brut			2 091,25
Valorisation heures indirectes	30,00	35,10	1 053,00
Directeur	30,00	35	1 053,00
Charges de structures			1 038,25
Résultat apres revalorisation			0,00
TOTAL des CHARGES			20 250

Nombre de personnes mobilisés pour cette action

12 habitants

Travailleurs sociaux = 1 conseillère en économie sociale de la amrne, 2 chargés de mission, les assitantes sociales du secteur, coordinatrice territoriale insertion et logement social du conseil général

Maison de quartier = 1 coordinatrice de l'action, 3 animateurs d'atelier: cuisine, bon plan, sport et santé.

A.M.Q.R.= 1 directrice, les coordinatrices des autres projet acip de l'association

Partenaires opérationnels = le président de l'association CLCV, les 2 animateurs de l'écoappart clairmarais, l'animatrice de l'efsra

Résultat sur le territoire: Le groupe a une meilleure connaissance des quartiers donc de la ville. D'avoir travailler sur la mobilité a permis au groupe de se faire sa propre idée sur les quartiers visités et dans certains cas de lutter contre les préjugés.

Résultat pour le centre social

De nouveaux habitants découvrent la maison de quartier (le centre social). D'y avoir vécu une belle aventure, ça véhicule une belle image de la maison de quartier, de l'association

Certains stagiaires déviennent adhérents et bénévoles de la maison de quartier

Résultat pour les habitants: Le projet a pour impact d'acquérir une plus grande confiance en eux, d'affirmer/de prendre concience de leurs compétences, leurs richesse, d'avoir de nouveau envie de construire un projet de vie, un projet professionnel

Suite de l'action : Limites

Les limites au projet:

* La qualité du recrutement du groupe. pour que le projet fonctionne, il est nécessaire d'avoir un groupe (un nombre de personne conséquent), une mixité, une certaine homogénéité dans les situations individuelles.

* La qualité du travail en partenariat avec les travailleurs sociaux (CESF et coodinatrice ACIP de la maison de quartier): La qualité des échanges a un impact sur les stagaires, sur la vie du groupe, sur la qualité du projet.

Suite de l'action : Perspectives

* Reconduire l'action pour de nouveau stagiare

* Impliquer les anciens stagiaires afin qu'ils puissent partager leur expérience et expliquer les impacts que ce projet a eu dans leur vie.

Actions

SANS TITRE - 339

Description
Raison d'être
Méthodologie
Auto-évaluation

Structure organisatrice: Maison de Quartier Arènes du Sud : Espace Saint Remi et Espace Verrerie - Marne

Fichier(s) associé(s)

Statut de l'action: En cours

Mots clés associés à l'action

Culture

Résumé

Permettre aux habitants du territoire de découvrir d'autres cultures qui sont différentes des leurs. Enrichir cette ouverture d'esprit favorise le mieux vivre ensemble.

Qui est à l'initiative de l'action ?

Le centre social
Un habitant

Territoire concerné: Plusieurs quartiers

Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.

Public: Tous publics

Avec qui cette action a-t-elle été menée ?

Partenaires d'action:

Association locale

Territoire concerné: Plusieurs quartiers

Description générale

Ressources financières mobilisées pour cette action: pas de partenaire financier

Nombre de personnes mobilisés pour cette action

Résultat sur le territoire

Résultat pour le centre social

Résultat pour les habitants

Suite de l'action : Limites

Suite de l'action : Perspectives

Actions

Atelier de formation et de communication

Description
Raison d'être
Méthodologie
Auto-évaluation

Structure organisatrice: Maison de Quartier Orgeval - Marne

Fichier(s) associé(s)

Statut de l'action: En cours

Mots clés associés à l'action

Solidarité
Culture
Emploi, économie

Résumé

Qui est à l'initiative de l'action ?

Le centre social
Un groupe d'habitants

Territoire concerné: Une commune

Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.

Public: Adultes

Avec qui cette action a-t-elle été menée ?

Partenaires d'action:

Éducation Nationale
ACSE
ANCV
ARS
Association locale
Association nationale
Commune
Etat

Territoire concerné: Une commune

Description générale

Ressources financières mobilisées pour cette action

Nombre de personnes mobilisés pour cette action

Résultat sur le territoire

Résultat pour le centre social

Résultat pour les habitants

Suite de l'action : Limites

Suite de l'action : Perspectives

Actions

Réseau Pôle Sud Musique

Description
Raison d'être
Méthodologie
Auto-évaluation

Structure organisatrice: Maison de Quartier Jean Jaurès - Marne

Fichier(s) associé(s): PSM bilan 2014 Projet 2015.doc

Statut de l'action: En cours

Mots clés associés à l'action

Culture

Résumé

Le réseau Pôle Sud Musique est né en 2004 du rapprochement des divers acteurs rémois développant une réelle politique culturelle liée aux Musiques Actuelles Amateurs (Maison de quartier et association amateur de programmation musicale) désirant établir des passerelles entre leurs différents projets culturels dans le contexte de l’ouverture de la cartonnerie et en lien avec le projet de cette nouvelle scène culturelle.

Déclaré « Pôle de compétences Musiques Actuelles » de l’Association des Maisons de Quartier de Reims, Pôle Sud Musique est donc un outil de développement des activités musique actuelles au sein des maisons de quartier. Son action ancrée dans une démarche d’éducation populaire promeut l’épanouissement individuel au sein du collectif et les liens entre amateurs et professionnels le tout par la transmission de savoir et de compétence. Le réseau vise au développement et au renouvellement d’une véritable scène musicale rémoise en complémentarité avec la cartonnerie ; il vise aussi à soutenir les activités proposées par chacun de ses membres, à travers une coordination globale et par des actions transversales organisé directement par le réseau, à l’échelle de la ville.

Qui est à l'initiative de l'action ?

Un ou plusieurs partenaire(s)

Territoire concerné: Autre

Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.

Dans le contexte de l'ouverture de la Cartonnerie (scène musique actuelle) en 2004, il importait que les actions musique portée avant 2004 par différentes MJC et Centres Sociaux et petites association locales puissent se coordonner pour développer un projet complémentaire et maintenir un maillage culurel du territoire.

Public: Jeunes adultes

Avec qui cette action a-t-elle été menée ?

Partenaires d'action:

Association locale
Commune
Conseil départemental
Conseil régional
DDCS
DRAC
Autre

Territoire concerné: Autre

Description générale

Le réseau existe depuis 2004 mais le projet à été entièrement refondé en 2012 à la suite de demande émanant des associations de jeunes majeurs organisateurs de concerts.

Un diagnostic exaustif a été conduit par l'animateur sur la thématique des pratiques musicale à Reims. Diffusion, médiation, pratiques amateurs, enseignement & transmission, studio de répétition, etc...

Les associations et les groupes de musique rencontré ont pu faire remonter un certain nombre de besoin, notament en terme de soutien à l'organisation de concerts. Les patenaires institutionnels eux ont souhaiter valoriser la qualité de l'acompagnment artistique.

Le nouveau projet s'est donc construits avec ces association qui constitue le réseau et le soutien des jeunes en service civique.

Les Objectifs 2015

En cohérence avec le projet culturel global de l’AMQR, Pôle sud Musique poursuivra les objectifs suivants

Soutenir les initiatives collectives (associations, ou autres formes d’organisation) visant au développement d’actions culturelles

Accompagner, soutenir les initiatives de création et l’émergence de talents

Repérer, accueillir, conseiller et accompagner les artistes amateur en devenir

Proposer des espaces d’expérimentation et de rencontre entre amateurs et professionnels

Mettre en avant et valoriser le travail de médiation des maisons de quartier

Renforcer nos moyens de communication et d’information aux habitants à travers un réseau formalisé.

Constituer des bases de données et des outils (plateforme d’information) partagées avec nos partenaires (lien avec la galerie de la culture)

Rechercher de nouveaux partenaires sur les champs encore trop peu couvert par les MQ (handicape, culture scientifique et patrimoine)

Développer des actions de qualité hors les murs des maisons de quartier au plus prés des lieux de vie des habitants.

Pour l’année 2015 les objectifs seront déclinés à travers les actions suivantes

Accompagnement et diffusion des pratiques amateurs
- Fiche action N° 1/ LOOPER TOUR 2015
- Fiche action N° 2/ Fête de la Musique
- Fiche action N° 3/ Coréalisation de concert musiques actuelles dans les MQ
Studios de répétition
- Fiche action N° 4/ Coordination des créneaux de répétition à l’échelle de l’AMQR
Médiation culturelle et sensibilisation
- Fiche action N° 5/ Médiation et sensibilisation auprès du jeune public
- Fiche action N° 6/ Service Civique « Accompagnateurs des pratiques musicales »
- Fiche action N° 7/ Communication

voir aussi : polesudmusique.com et "pole sud musique" sur Facebook.

Ressources financières mobilisées pour cette action

60	Achats	16 905,00	70	Vente de prestations	3 100,00
	Achats de prestation d'animation pour les activité	13 655,00		Participation des usagers et CCAS	1 300,00
	Alimentation ,boissons	900,00		Autres produits d'activités annexes	1 800,00
	Petit équipement	2 300,00
	Fournitures administratives	50,00	74	Subventions	60 177,00
				Subvt. état CUCS	1 428,00
61	Services extérieurs	296,00		Subvention DRJSCS	1 600,00
	Location mobilières	250,00		Subvt. Conseil régional	2 000,00
	Maintenance logiciel	46,00		Subvt. Conseil Général Activités	2 625,00
				Subvention Ville: fonctionnement	42 346,00
62	Autres services extérieurs	1 700,00		Subvt.Ville divers sur activités hors CUCS	8 000,00
	Publicité, publication sur activité	900,00		Subv.Ville CUCS	1 428,00
	Déplacement des bénévoles	100,00		Subvention diverses Mécénat	750,00
	Déplacement du personnel	300,00
	Frais de missions	100,00
	Télécommunications	300,00

63	Impôts et taxes

64	Coût de personnel	42 226,00
	Salaires permanents	27 509,00	78	Reprise sur amortissements et provisions	7 950,00
	Charges sociales et fiscales	14 717,00		Reprise fonds dédiés	7 950,00

	Charges de logistique afféctées à l'action	4 650,00
	electricité gaz eau	1 500,00
	maintenance entretien	1 600,00
	assurance	550,00
	affran. télécom	1 000,00

68	Dotations aux amortissements et provisions	5 450,00
	Fonds dédiés	5 450,00

	Total des charges	71 227,00		Total des produits	71 227,00

Nombre de personnes mobilisés pour cette action

1 animateur permanent 35H/hebdo

1 assistant régisseur Emploi d'Avenir

2 services civiques

2 bénévoles

6 associations de 3 à 10 membres

Résultat sur le territoire

Il semble que le Reseau participe à la vitalité de scène musicale rémoise en proposant de réels perspectives de développement pour les jeunes artistes motivé.

Plusieurs groupes accompagnés par Poles Sud Musique on eu l'opportunité de se produire sur des festivals à dimension régionnale ou nationale ou sur la scène de la cartonnerie en 1ere parti d'artiste de renommée nationale.

Résultat pour le centre social

Le réseau permet d'alimenter l'ensemble des maison de quartiers en terme de proposition d'action autour de la musique.

L'existence du réseau permet également le repérage positif des maisons de quartier par un public de jeunes majeurs. Il s'agit d'une porte d'enrée.

Résultat pour les habitants: Propositions d'actions culturelles et de concerts musiques actuelles dans les quartier qui contribue à l'animation des territoire et le qualifie positivement.

Suite de l'action : Limites

Le projet se fonde sur les principe de l'éducation populaire qui entre souvent en confrontation avec la culture du "show-business" véritable miroir aux allouettes dans laquelle vivent les jeunes artistes.

Suite de l'action : Perspectives: Perspective : Il s'agit d'acentuer le trvail autour de la ransmission de compétence et de la médiation en direction du jeune public.

Actions

eveil à la citoyenneté

Description
Raison d'être
Méthodologie
Auto-évaluation

Structure organisatrice: Maison de Quartier Les Sources - Marne

Fichier(s) associé(s): NOTE DOPPORTUNITE éveil à la citoyenneté 2015.doc

budget CONTRAT DE VILLE éveil à la citoyenneté 2015 2.xlsx

Statut de l'action: Terminée
Raisons pour lesquelles l'action est terminée: Confère note d'opportunité (jeunesse

Dimension: Citoyenneté

Mots clés associés à l'action

Démocratie & citoyenneté
vacances / loisirs
Mixité sociale

Résumé: confère pièce jointe Doc 1

Qui est à l'initiative de l'action ?

Un ou plusieurs partenaire(s)

Territoire concerné: Plusieurs quartiers

Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.: la Maison de Quartier Les Sources ne s'adressait pas au public jeunes du territoire si ce n'est au travers de quelques activités socio culturelles.

Public: Jeunesse

Avec qui cette action a-t-elle été menée ?

Partenaires d'action:

Éducation Nationale
Association locale
Bailleur social
Commune
FONJEP

Territoire concerné: Plusieurs quartiers

Description générale: Confère note d'opportunité pièce jointe 1

Ressources financières mobilisées pour cette action: Confère pièce jointe 2 10270,00 €

Nombre de personnes mobilisés pour cette action

3 permanents

2 Contrats d'engagement Educatif

Plusieurs bénévoles

Résultat sur le territoire: Contribuer à une certaine régulation sociale, à la réconciliation entre adultes et jeunes du quartier. Confère document 1

Résultat pour le centre social: La capacité à s'adresser à nouveau à l'ensemble de la poppulation du quartier

Résultat pour les habitants: modification de l'image des jeunes aux yeux des adultes. Collaborations intergénérationnelles

Suite de l'action : Limites: Actuellement la dynamique ne se heurte pas à de grandes difficultés.

Suite de l'action : Perspectives: Continuité de l'action avec élargissement du premeir potentiel de jeunes fortement investis dans des actions solidaires sur le territoire.

Actions

Accompagnement social et animation collective de jeunes adultes

Description
Raison d'être
Méthodologie
Auto-évaluation

Structure organisatrice: FPTCSEC Saint Brice Courcelles - Marne

Fichier(s) associé(s)

Statut de l'action: En cours

Mots clés associés à l'action

éducation / scolarité
Emploi, économie
Intégration

Résumé

Objectifs de l’action

Au travers de deux objectifs distincts et complémentaires, nous répondons par une action active à de la prévention de la délinquance en accompagnant les jeunes vers une insertion socioprofessionnelle, mais également en leur permettant de créer du lien avec les différents dispositifs d’accompagnement de droit commun.

1/ Offrir un espace d'accueil et de loisirs structuré permettant aux jeunes adultes de se retrouver dans un lieu convivial et adapté à leurs besoins.

2/ Permettre à des jeunes adultes en difficulté socioprofessionnelle d'avoir une écoute individualisée et une orientation vers les partenaires compétents pour les aider à construire leur vie.

Qui est à l'initiative de l'action ?

Le centre social
Un ou plusieurs partenaire(s)

Territoire concerné: Plusieurs communes

Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.

Les besoins repérés

Absence de lieu structuré - Errance et oisiveté des jeunes - Absence de projet et de désir ou manque d'aide pour les mettre en place - Prévenir la petite délinquance - Absence de services publics à proximité et parfois méconnaissance de ces derniers - Intervention de type milieu ouvert ou "aller vers" pour des groupes de jeunes réunis de manière informelle - Besoin de regroupement et de référence adulte structurante – Conduites à risques (principalement alcool et cannabis).

Pour l'année 2015-2016 un travail en partenariat sera accentué avec un réseau de structures sociales : la Ligue de l’Enseignement, le Service de Prévention Départementale, mais également des structures professionnelles et économiques : la Mission Locale, Association pour l'enseignement et la formation des travailleurs immigrés, École de la deuxième chance et le Service Civique sera mis en place.

Ces structures vont nous permettent de travailler et de renforcer la mise en place de l'insertion sociale et professionnelle en direction de notre public jeune présente sur le territoire de St Brice Courcelles. Comme par exemple un rapprochement avec la ligue de l'enseignement de Reims qui intervient déjà en direction des jeunes gens du voyage présent sur le territoire de St Charles, juxtaposé à la commune de St Brice Courcelles. Il nous paraît nécessaire et important de travailler main dans la main avec ce partenaire, qui est déjà identifié par les jeunes et ainsi accentuer notre intervention sociale auprès de ce public en difficulté.

De plus, nous continuerons notre travail en partenariat avec l'éducatrice de secteur de la prévention de la délinquance lors de nos échanges et de nos rencontres mensuelles, afin de faire le point sur les différentes problématiques rencontrées.

Qui a identifié ces besoins ?

Besoins partagés par les acteurs locaux : Centre Social, Commune, Associations, Police municipale, Éducatrice de Secteur Service Prévention Départementale, Commune.

Constats partagés aussi par les acteurs de l'insertion socioprofessionnelle. (Mission Locale et Pôle emploi).

Besoins exprimés clairement ou non par les jeunes également.

Public: Jeunes adultes

Avec qui cette action a-t-elle été menée ?

Partenaires d'action:

Bailleur social
Commune
Etat
Regroupement de communes

Territoire concerné: Plusieurs communes

Description générale

Description de l’action

L'action vise essentiellement à travailler avec des jeunes majeurs dans le but de leur apporter un soutien dans la construction de leur avenir dans un contexte difficile économiquement ou personnellement.

Ce soutien apporte aux jeunes des outils (temps collectif et accompagnement individuel) et apporte à la collectivité un outil de prévention des risques en termes de délinquance, déviances, addictions...

Notre intervention est modeste mais peut être déterminante pour des jeunes adultes dont la caractéristique est le manque de repère et la rupture avec la société. Le professionnel accompagne ces jeunes adultes et connaît les problématiques spécifiques de ce public. Il fait tiers entre le jeune et la société, il est un élément structurant de sa construction personnelle.

Par ailleurs, cette action vise à travailler avec les jeunes sur leurs zones de regroupement autour d'une notion "d'aller vers".

Un accompagnement éducatif viendra renforcer l’équipe d’animateurs jeunes. Cet accompagnement permettra de trouver des solutions concrètes pour de nombreux jeunes en termes d’emploi, de stage, de solutions administratives…

L’équipe travaillera sur 3 soirées sur les temps collectifs, ces soirées pourront aussi servir de temps d’arpentage sur le territoire afin d’aller à la rencontre des jeunes. Les temps collectifs seront des prétextes à la relation et à l’échange et devront permettre aux jeunes d’exprimer des difficultés et des besoins qui pourraient nécessiter un soutien. Ces moments permettront également de faire passer des messages en termes de prévention, de susciter des débats et de créer du lien.

En parallèle, des temps d’accompagnement individualisé seront mis en place essentiellement en matinée ou début d’après-midi. Ces temps seront aussi l’occasion d’accompagner physiquement les jeunes dans le besoin. Le travail d’accompagnement individualisé s’appuiera sur les principes de la prévention spécialisée et sur une contractualisation avec le jeune.

L’action est dédiée prioritairement aux jeunes adultes de plus de 18 ans jusqu'à 25 ans. Un accès est possible aux jeunes de 16 à 18 ans dans le cas de déscolarisation. Pour la partie animation, nous envisageons de travailler avec environ 50 jeunes sans caractéristiques précises. Pour la partie accompagnement individualisé, nous travaillerions essentiellement avec les jeunes qui sont en rupture avec le système scolaire, en recherche de solutions d'insertion socioprofessionnelle, en besoin d'informations et d'accompagnement vers les structures classiques de l'insertion qui est l’objectif pour l’année 2015.

Nous travaillerons sur l’année 2015 à la réalisation des points de difficulté de l’année 2014 qui sont essentiellement autour de la visibilité et la connaissance du dispositif par les jeunes et donc en terme de communication, sur le continuité de l’accompagnement avec des ruptures de rendez-vous (liées à la spécificité du public), sur une mobilisation des temps collectifs notamment en laissant une souplesse pour permettre de répondre à des besoins ou des demandes émergentes (arpentage, baisse de fréquentation l’hiver, mobilisation d’un groupe de jeune) et l’approfondissement du lien entre le dispositif et le service départemental de prévention.

Pour l'année 2015-2016 une réorganisation des horaires de l'éducateur a eu lieu afin de simplifier la grille horaire et faciliter le repérage pour les jeunes. De ce fait le temps de travail sera répartit comme suit : le mardi 13h45/17h00 accompagnement individualisé ou réunion d’équipe, le jeudi 8h30/11h30 accompagnement individualisé et le vendredi 17h00/19h30 temps collectif ou accompagnement individualisé.

Du fait du peu de fréquentation jeune lors des samedis après-midi, il a été décidé d’arrêter ces temps d'animation pour l'année 2015. Cependant, nous accentuerons nos temps d'animation collectifs lors des mercredis après-midi avec la mise ne place d'une activité sportive et fédératrice : le futsal. Celle-ci se déroulera conjointement avec le secteur jeunesse 14.18 ans du Centre Social, DE 15H00 0 17H00.

Ressources financières mobilisées pour cette action

Moyens mis en œuvre

Financement tripartite entre la commune, l'Etat et l'agglomération

Des locaux fournis par la commune permettront d'accueillir les jeunes sur des temps de loisirs et d'accompagnement individualisé - Les ouvertures se feront sur 3 après-midi (Accompagnement individualisé) et 3 soirées (Accompagnement collectif)- La coordination sera effectuée par la coordinatrice du secteur jeune (10-25 ans) - Les animateurs (3) sont spécialisés dans l'accueil des jeunes adultes avec des formations à compléter pour certains - Les locaux seront aménagés par le Centre Social (outillage administratif, informatique, téléphone, ...) - Ces mêmes locaux, dans un soucis de cohérence bénéficieront du point information jeunesse (PIJ) de la structure - Les moyens comprennent aussi la mobilisation des acteurs de l'agglomération de l'insertion socioprofessionnelle (Pôle Emploi, Mission Locale, Prévention Spécialisée, Assistantes sociales, la ligue de l'enseignement ...)

La zone géographique de réalisation de l'action comprend essentiellement les habitants de la commune de Saint Brice Courcelles mais aussi des jeunes issus des communes avoisinantes, comme Champigny, Reims, Tinqueux.... Au final, nous pensons toucher des jeunes de la partie Nord-Ouest de la communauté d'agglomération, notamment du fait de la mobilité des jeunes mais aussi de leurs réseaux issus par exemple de leurs liens dans le cadre de la scolarité ou affectifs.

La zone géographique sur laquelle nous travaillerons comprendra aussi des zones dites "sensibles", (notamment quartier Saint Charles ) comme certains quartiers dans lesquels nous interviendrons par des passages de l'équipe à partir de missions d'arpentage et de sensibilisation des habitants à notre action.

Nombre de personnes mobilisés pour cette action

0.5 ETP

Résultat sur le territoire: L'aide et soutien aux jeunes et aux parents pour un accompagnement vers les structures de l'insertion socio-professionnelles. Temps de partage et d'échange pour les jeunes. Réactivité, disponibilité et action dans leur démarche

Résultat pour le centre social: Reconnaissance d'un lieu ressource
Ouverture à tous du centre social
Lien et création de projets avec les jeunes adultes

Résultat pour les habitants: L'aide et soutien aux jeunes et aux parents pour un accompagnement vers les structures de l'insertion socio-professionnelles. Temps de partage et d'échange pour les jeunes. Réactivité, disponibilité et action dans leur démarche

Suite de l'action : Limites: Nécessité d'une adaptation à la typologie mouvante du public jeunes adultes;
Précarité des financements;

Suite de l'action : Perspectives: Continuer à innover et s'adapter aux changements du territoire et de la typologie des jeunes accueillis;
Aller un financement dans le droit commun (actuellement financement annuel sur projet)

Actions

rencontre parents

Description
Raison d'être
Méthodologie
Auto-évaluation

Structure organisatrice: Maison de Quartier Cernay - Marne

Fichier(s) associé(s): Docs à remettre aux parents.pdf

Séance 2 Parentalité et éducation bienveillante.docx

Déroulement SEANCE 3.docx

Statut de l'action: Terminée
Raisons pour lesquelles l'action est terminée: Ce projet s'est deroulé pendant 6 séances de deux heures.

Dimension: Accompagnement de projets

Mots clés associés à l'action

Parentalité

Résumé

Ce projet s'est déroulé sur 6 séances de 2 heures durant lesquelles les parents ont pu échanger sur leur pratique et leur difficulté concernant l'éducation des enfants. Ces ateliers ont été co-animés par le référent famille et une psychologue. Ils se sont déroulés de façon participative. Lors de ces rencontres les parents ont abordés les besoins fondamentaux de l'enfant afin de mieux connaitre son fonctionnement, la reconnaissance des émotions de l'enfant, ainsi que l'importance de l'estime de soi.

Pour favoriser la convivialité les participants ont été accueillis autour d'une collation.

Qui est à l'initiative de l'action ?

Le centre social

Territoire concerné: Un quartier

Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.

A la Maison de quartier, lors des animations quotidiennes auprès des familles, les différents acteurs (réfèrent famille, puéricultrices...) ont pu constater la complexité des émotions sucitées parl'arrivée d'un enfant dans une famille. Celle-ci fait parfois émerger de nombreuses questions chez les parents. S’ensuit alors une multitude de conseils, precepts, injonctions parfois paradoxales qui ne facilitent pas la posture éducatives des parents.

Ce projet a été mis en place pour accompagner les parents dans leurs missions avec respect et bienveillance de l'enfant et de la famille. Il a été mené de façon participative afin que les échanges entre parents soient au centre des débats.

Résultat attendus : donner confiance aux parents dans leur posture éducative/ créer un lieu ressource identifié comme tel par les familles du quartier/ créer de la solidarité et du lien entre les familles du quartier.

Public: familles

Avec qui cette action a-t-elle été menée ?

Partenaires d'action:

Conseil départemental

Territoire concerné: Un quartier

Description générale

L'action s'est déroulée sur 6 séances, une fois par mois de 18h00 à 20h00 avec la possibilité de garde d'enfants. Groupe de 12 parents identifiés.

La première séance a permis de définir les besoins et les attentes des parents (questionnaires, échanges participatifs, jeux...).Cette première séance a été également essentielle pour permettre aux participants de se connaitre et de créer un climat de confiance favorisant la parole de chacun sur les futurs ateliers.

Lors des autres ateliers, différents contenus ont été abordés sous forme d'outils participatifs (métaplan, théatre, récit de situations vécues...)

- l’évolution de l'éducation

- apprendre à reconnaitre ses émotions

- écouter les émotions de l'enfant

- échange sur des situations vécues concrètes...

La Co-animation psychologue/référent famille a été une réelle force sur ce projet. Les compétences de l'animatrice alliées aux connaissances de la psychologue ont été un gage de réussite.

Ressources financières mobilisées pour cette action

Intervention "soutien à la parentalité" 2 heures* 6 séances*90euros = 540 euros (compris temps de préparation en concertation)

Participation usagers : 25 euros les 6 éances

temps de travail référent famille 30 heures

temps de travail animatrice famille (garde d'enfants) : 12 heures

Nombre de personnes mobilisés pour cette action

Le groupe était composé de 12 parents, 10 familles (10 mamans et 2 papas)

Il a été co-animé par le référent famille et une intervenante psychologue. Pour la garde d'enfants, la présence d'une animatrice a été nécessaire.

Résultat sur le territoire

Ce projet encourage les parents à prendre part dans la vie sociale du quartier et à participer à la vie de la Maison de Quartier.Il facilite les formes de participations informelles des parents et les organisations de parents (Réseaux informels d'entraide de parents, de voisins, …).

Résultat pour le centre social: Au-delà de l’implication des parents sur le projet de l’espace famille, notre volonté a été de conforter les parents en tant qu’éducateurs. C’est dans ce sens que nous affichons notre volonté d’inscrire ce projet familles dans une démarche de soutien à la parentalité, en recherchant la mobilisation des familles dans un cadre reconnu comme ressource. Ces dynamiques contribuent à l’enrichissement personnel, à la valorisation et se répercutent sur les activités de la Maison de quartier.

Résultat pour les habitants: A travers la participation des parents, on reconnait les "compétences" et la place des parents pour favoriser le lien parent-enfant. Ce projet a permis de soutenir le parent dans ses difficultés, lui offrir la possibilité de se rendre acteur des changements à opérer par et pour lui-même. La prise de conscience des répercussions pour sa famille, permettront au parent de reprendre confiance en ses capacités éducatives. Cette guidance parentale n’est possible que si elle s’inscrit dans un large travail en réseau particuliérement en amont du projet.

Suite de l'action : Limites

Comme évoqué précédemment, la présence d'une intervenante psychologue a été certainement un gage de réussite. Néanmoins le coût important de ce type d'intervention nous oblige à réduire le nombre de séance. Idéalement un ou deux ateliers supplémentaires auraient permis de poursuivre la démarche avec ce groupe.

Ce projet a demandé un temps de préparation important, d'autant que les contenus prédéfinis ont évolués avec les attentes et réactions des parents lors des séances. Un travail de réajustement et d’adaptation a été nécessaire tout au long du projet pour rester en adéquation avec les attentes des participants. (Pour information une séance de deux heures demande une heure trente de préparation et une heure de bilan)

Suite de l'action : Perspectives

Ce type de projet répond à un réel besoin. Dans la mesure du possible nous souhaiterions poursuivre la mise en place de ces ateliers.

Les parents qui ont bénéficié de cette action se sont spontanément raccrochés à d'autres animations de la Maison de Quartier comme le café des parents ou les lieux parents enfants.

Actions

Trois Piliers en fête

Description
Raison d'être
Méthodologie
Auto-évaluation

Structure organisatrice: Maison de Quartier de Trois Piliers - Marne

Fichier(s) associé(s)

Statut de l'action: Terminée
Raisons pour lesquelles l'action est terminée: Fête de quartier qui a eu lieu le samedi 13 juin 2015.

Dimension: Citoyenneté

Mots clés associés à l'action

intergénérationnel
Solidarité
Mixité sociale

Résumé

Le samedi 13 juin 2015 s'est déroulée la fête de quartier intitulée "trois piliers en fête" de la Maison de quartier Trois piliers. Le thème "le far West" nous a servit de fil conducteur. C'est fédérateur pour l'animation et la participation de l'ensemble des partenaires avec le souci de faire participer le public.

Cette fête est un temps fort de la maison de Quartier, car il permet de regrouper de nombreux partenaires (commerçants, écoles, artistes...) autour d'une journée festive pour tout les habitants du quartier.

Qui est à l'initiative de l'action ?

Le centre social

Territoire concerné: Un quartier

Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.

Cette action à été mise en place pour :

- rendre la maison de quartier plus visible et promouvoir ses actions

- associer les habitants et adhérents à un projet collectif afin de créer une dynamique d'animation sur le quartier

Cette action permet aussi de renforcer la participation des habitants et adhérents marquée par un temps fort qui s'étale sur la durée.

Résultats attendus :

Créer un moment convivial afin de favoriser les échanges et la mixité sociale.

Public: Tous publics

Avec qui cette action a-t-elle été menée ?

Partenaires d'action:

Association locale

Territoire concerné: Un quartier

Description générale

Nous mettons en place une réunion plénière en janvier de l'année pour décider avec les bénévoles et salariés de la maison du thème et de l'animation.

Nous mettons ensuite en place des commissions de préparation sur des thèmes comme la communication, l'animation ou encore la logistique.

Cette action demande beaucoup de mobilisation humaine. Environ 20 bénévoles et une dizaine de salariés.

Ressources financières mobilisées pour cette action

LIBELLE	CHARGES	PRODUITS
fournitures	605.13
frais de reproduction	518
préstation d'animation	738.50
alimentation	386.33
transport d'activité	92
EDF	2.88
droits d'auteurs Participation des usagers publicité Subvention ville TOTAL	109.02 2449.86	992.15 835 1466 3293.15 843.29

Soit un bénéfice de 843.29

Nombre de personnes mobilisés pour cette action

20 bénévoles

10 salariés

1 ou 2 stagiaires

Résultat sur le territoire: Cette action permet de faire vivre le quartier et de regrouper différents partenaires du quartier.

Résultat pour le centre social

Cette action permet une meilleure visibilité de la maison de quartier puisqu'elle lui permet de sortir de ses murs.

Elle permet aussi de réunir plusieurs activités de la maison et différents publics.

Résultat pour les habitants

Les habitants peuvent grâce à cette action se retrouver autour d'un moment convivial.

Cette action permet aussi aux familles qui ne connaissent pas la Maison de Quartier de découvrir à travers un stand dédié à la Maison de découvrir nos activitées.

Suite de l'action : Limites: Cette action se limite à une journée par an. Il faut aussi être dans le renouvellement des animations et ne pas être dans la répétition.

Suite de l'action : Perspectives: Il faut tenir compte du bilan pour améliorer l'organisation de la prochaine fête.

Actions

Accompagnement scolaire

Description
Raison d'être
Méthodologie
Auto-évaluation

Structure organisatrice: Maison de Quartier de Trois Piliers - Marne

Fichier(s) associé(s)

Statut de l'action: En cours

Mots clés associés à l'action

Parentalité
éducation / scolarité

Résumé

L'accompagnement scolaire à lieu tous les lundis, mardis et jeudis de 17h à 18h à la Maison de quartier.

D'octobre à juin.

Des bénévoles aident les enfants à faire leurs devoirs et à acquérir des méthodes d'apprentissages.

Qui est à l'initiative de l'action ?

Le centre social

Territoire concerné: Un quartier

Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.

Cette action à été mise en place suite à une demande des parents et des établissements scolaires du quartier.

Cette action va :

Permettre aux enfants de trouver un lieu adapté et des adultes disponibles pour les accompagner dans leur travail
Permettre à l’enfant d’évoluer dans un environnement neutre afin qu’il soit plus serein dans la réalisation de son travail
Valoriser leurs acquis afin de renforcer à la fois leur autonomie et leur capacité de vie collective, notamment par la pratique de l’entraide
Permettre la mis à disposition d' outils pédagogiques et ludiques diversifiés permettant le développement des compétences transversales nécessaires à l’apprentissage
Permettre le travail en partenariat avec les écoles pour un meilleur suivi scolaire de l’enfant
Soutenir les parents dans leur rôle et leur apporter l’écoute nécessaire.

Les enfants y trouvent d'autres méthodes de travail avec des bénévoles à leur écoute.

Public: Jeunesse

Avec qui cette action a-t-elle été menée ?

Partenaires d'action:

ACSE
Caf

Territoire concerné: Un quartier

Description générale

L'action débute en octobre de chaque année pour ce finir en juin de l'année d'après.

Une animatrice salariée de la maison de quartier prépare régulièrement avec les bénévoles les méthodes d'accompagnement des enfants.

Elle gére la coordination et les projets a mettre en place sur l'année.

Les bénévoles les accompagnent pendant une heure dans leur apprentissage et les aident à faire leurs devoirs.

Ils travaillent parfois sur un projet commun avec d'autres activités de la maison de quartier comme sur le " vivre ensemble" en 2015 où ils ont pu s'exprimer sur les discrimination à travers un petit train de phrases et de mots.

Un bilan est fait régulièrement avec les parents et parfois avec les établissements scolaires. Un carnet d'échanges et de suivi de l'enfant à été mis en place.

Un bilan est fait par l'animatrice avec les bénévoles en juin.

Ressources financières mobilisées pour cette action

*Maison de quartier 3 PILIERS*				*PREVISIONNEL 2015-2016*
			2	*Actions*


60	ACHATS	480,00	70	REMUNERATION DES SERVICES	2 450,70
	Prestations sur activités			Participation des usagers	696,00
	Fournitures d'ateliers ou d'activités	400,00		Prestation de service CAF	1 754,70
	Eau gaz electricité
	Fournitures d'entretien et de bureau
	Petit Equipement
	Alimentation	80,00
	Carburant
			71	SUBVENTIONS	2 650,44
61	SERVICES EXTERIEURS	120,00		ACSE	2 650,44
	Sous traitance	120,00
	Formation des bénévoles			DDAS
	Locations			DRJS
	Travaux d'entretien et de réparation			Fonjep
	Assurances			Région Champagne Ardenne
	Documentation, etudes, logiciels			Département de la Marne
	Autres( )
				Ville de Reims divers

62	AUTRES SERVICES EXTERIEURS	530,00		REIMS METROPOLE (Ville Cucs)
	Personnel mis à disposition	400,00
	Publicité,publication	100,00
	frais de déplacement	30,00
	Transport d'activités
	Missions et receptions
	Frais postaux et téléphone			Caisse d'Allocations Familiales
	Autres (déplacement,télésurveillance,…)			Caisse des Depots et Consignations
	Frais de formation			Union Européenne

63	Impots et taxes	0
	Autres( dont sacem)			Cnasea
				Organismes logeurs

64	FRAIS DE PERSONNEL	3 248,10	75	AUTRES PRODUITS DE GESTION	0
	Salaires chargés	2 743,20		COURANTE
	Autres	504,90

65	AUTRES CHARGES DE GESTION
	COURANTE		76	PRODUITS FINANCIERS

66	CHARGES FINANCIERES		77	PRODUITS EXCEPTIONNELS	0

67	CHARGES EXCEPTIONNELLES

68	DOTATIONS	600	78	REPRISES AMORT.& PROV.	600,00
	Provisions retraite			Reprises provisions fonds dédiés	600,00
	Provisions fonds dédiés	600,00

69	IMPOTS SUR LES BENEFICES		79	TRANSFERT DE CHARGES

	TOTAL DEPENSES	4 978,10		TOTAL RECETTES	5 701,14
	Charges de logistiques	1 160,89		Produits de logistiques	437,85
	TOTAL DEPENSES avec logistique	6 138,99		TOTAL RECETTES avec logistique	6 138,99

	RESULTAT POSITIF	-		RESULAT NEGATIF	- 0

Nombre de personnes mobilisés pour cette action

une salariée de la maison de quartier

4 bénévoles

Résultat sur le territoire: Cette action permet de mettre en place un travail de partenariat avec certains établissements du quartier, et à travers eux faire connaître nos actions.

Résultat pour le centre social: Cette action permet d'avoir des pré-ados et adolescents que l'on ne touche pas sur les autres activités de la maison.

Résultat pour les habitants

C'est un réél service pour les parents et une aide précieuse pour les enfants.

La Maison de Quartier est reconnue pour son partenariat avec les écoles et doit être identifiée par les habitants comme un complément de la scolarité de leurs enfants.

Suite de l'action : Limites

Action renouvellée chaque année d'octobre à juin.

l'accueil des enfants dépend du nombre de bénévoles présents et volontaires et de leur engagement sur une année scolaire.

Suite de l'action : Perspectives

Développer des projets et des partenariats en dehors des devoirs.

Permettre des rencontres débats sur des thèmes précis comme par exemple l'autorité parentale, ou les jeux vidéos.

Mettre en place des sorties éducatives avec des visites de musées par exemple.

Actions

Actions de proximité à destination des jeunes

Description
Raison d'être
Méthodologie
Auto-évaluation

Structure organisatrice: Maison de Quartier Billard - Marne

Fichier(s) associé(s)

Statut de l'action: En cours

Mots clés associés à l'action

Solidarité
vacances / loisirs
Mixité sociale

Résumé

Actions de loisirs en grand collectif et en groupes restreints pendant le temps libérée des jeunes. Actions en fin d'après midi et en début de soirée durant bles périodes scolaires et en demi journée et/ou journées les mercetrdis et vacances scolaires.

Ces actions sont conduites par une équipe de quatre permanents qui oeuvrent dans des champs spcécifiques:

- Actions sportives au sein des Gymnases du quartier

- Actions de prévention et d'éducation à la santé

- Actions numériques et multi média

- Point Cyb

- Actions d'accompagnement à l'insertion sociale et professionnelle des jeunes en difficulté

- Actions de solidarité intergénérationnelle et d'éducation à la citoyeneté

- Accueil quotidien des jeunes

- ACM ados

- Point information jeunesse

Qui est à l'initiative de l'action ?

Le centre social
Un ou plusieurs partenaire(s)

Territoire concerné: Plusieurs quartiers

Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.

Ces actions ont été mises en oeuvre pour proposer un cadre socioéducatif permanent aux jeunes. Ces supports éducatifs visent plusieurs objectifs:

- La responsabilisation des jeunes dans l'occupation de leur temps libre

- l'apprentissage de la mobilité et de l'autonomie

- L'apprentissage de la vie collective

- L'apprentissage de la tolérance et de la solidarité envers autrui

- L'apprentissage de la bienveillance avec soi même et avec les autres

- L'apprentissage de la vie associative et de l'engagement citoyen

- La lute contre les discriminations

- La valorisation et la pacification du territoire

Public: Jeunesse

Avec qui cette action a-t-elle été menée ?

Partenaires d'action:

Association locale
Bailleur social
Commune
Etat
FONJEP

Territoire concerné: Plusieurs quartiers

Description générale

L'équipe déploie son activité au sein et à l'extérieur de la structure.

Les collaborations entre les animateurs et animatrices conduisent à créer des passerelles entre les différents segments d'activités.

Une organisation suivie et planifiée hebdomadairement permet d'ajuster en temps réel les projets pédagogiques et définir des plans tactiques quand l'équipe se confronte à des difficultés sévères ( conflits, conduites addicives, violence, incivilités...)

La programation des actions et activités est contextualisée en permanence en regard des remontées venant des jeunes, de leur parents, de l'équipe et/ou de l'environement partenarial.

Bien qu'une programation prévisionnelle soit étéblie en début d'année, l'équipe adpate ses interventions en regard de propositions partenariales et tout évènement visant à adapter les animations.

Ressources financières mobilisées pour cette action

Le budget global pour le quartier croix Rouge est de 208 900 euros

Le buget porté par la Maison de Quartier Billlard est de 142 200 euros

Nombre de personnes mobilisés pour cette action

Sur l'ensemble du Quartier croix Rouge cinq permanents et 4 employés en contrat à durée indéterminée sont mobilisés.

Sur la seule Maison de Quartier Bilard, quatre permanents et un employé en contrat à durée déterminée .

Une éducatrice du service départemntal de prévention participe aux actions

Trois correspondantes de la Missions Locale pour la jeunesse sont associées aux actions d'accompagnement à l'insertion sociale et professionnelle des jeunes en difficulté.

Résultat sur le territoire

Nous mesurons dans deux sous quartier sur trois une sensible amélioration des relations entre la jeunesse et la population.

Dans un des trois sous quartier, l'absence d'une structure d'accueil et des manques en terme de moyens humain quotidiens impacte négativement le climat social de cette portion de territoire.

Des pics de tensions sociales son observés sur l' ensemble du territoire quand les activités de trafics de produits stupéfiants s'intensifient.

Dans ces circonstances, les actions jeunesse constituent des sas de mise en sécurité du public jeune. Sauf quand les phénomènes liés au trafic se déplacent aux abords ou parfois à l'intérieur des espaces d'animation gérés par la Maison de Quartier.

Résultat pour le centre social

Les actions menées en direction des jeunes permet à la Maison de Quartier d'apparâitre comme la structure pivot de référence de l'activité socioéducative du territoire.

La population jeune dans son ensemble lie des relations de respect envers les autres usagers, l'équipe et les intervenants exterieurs.

Elle participe de ce fait à la mixité sociale au abords et au sein de la maison de Quartier.

Résultat pour les habitants

Tout d'abords, pour le public lui même et son environnement familial, l' accessibilité journalière à une offre de loisirs diversifiés et un accueil quotidien sattisfait en partie à une demande sociale clairemnt exprimée.

Nous constatons une évolution significative des relatiuons inetrgénérationnelles et les retours qui nous sont faits par les parents et d'autres acteurs du territoire convergent dans ce sens.

Toutefois, lorsque les réseaux qui organisent du trafic sur le quartier viennent occupér durablement certains espaces publics et/ou communs, la dégradation des relations intergénerationnelles est immédiatement perceptible.

Suite de l'action : Limites

L' insécurité fiancière des actions et nottemment des budgets consacrés aux salaires des aides animateurs au sein des gymnases nous placent continuellemnt en tension. Notemment dans la période de renouvellement des projets.

Les limites financières nous contraignent à gerer des activités dont la fréquentation nous place en sous effrectif d'encadrement.

Nous sommes aussi limité quant aux disponibilités des équipements sportifs

De manière générale, le fait d'être soumis en permanence à des négociations liées au besoin de renforcement de l'infrastructure professionnelle épuise des énergies qui pourraient être plus utilement mobilisée sur du contenant et du contenu.

Nous déplorons une déperdition de sens consécutive au contorionnement necessaire des projets au motif d'assurer la pérénisation d'une offre de loisirs en direction d'une population non solvable.

Suite de l'action : Perspectives: La réforme de la politqiue de la Ville nous amène à engager un travail sur l'économies des activités jeunesse. Dans le courrant de l'année et nécessairement avant la rentrée de septembre 2016, nous mettrons à jour une réorgtanisation de nos actions et sans doute serons nous amenés à faire des choix quant à nos offres de loisirs. A ce jour, nous conaissons les enjeux et les objectifs à poursuivre. Nous sommes par contre dans une phase de réflexion quant à la future organisation de nos projets en direction de la jeunesse sur le territoire.

Actions

La cuisine du coeur

Description
Raison d'être
Méthodologie
Auto-évaluation

Structure organisatrice: Maison de Quartier de Trois Piliers - Marne

Fichier(s) associé(s)

Statut de l'action: En cours

Mots clés associés à l'action

intergénérationnel
Solidarité
développement durable

Résumé

La cuisine du coeur est un projet solidaire et anti-gaspillage.

Une demande de subvention à été faite auprés de la fondation kronenbourg.

Ce projet permet d'organiser des moments conviviaux intergénérationnels.

Qui est à l'initiative de l'action ?

Le centre social

Territoire concerné: Plusieurs quartiers

Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.

Cette action a été mise en place pour :

- lutter contre le gaspillage et permettre à chacun d’agir au quotidien

- partager des moments conviviaux autour de la cuisine : recettes peu onéreuses

- Réutiliser les légumes et fruits « fanés, pas beaux », non vendables par le Super U pour cuisiner

- accompagner dans l’entraide

Ce projet va permettre a des personnes isolées ou en précarité de partager un repas et de découvrir des recettes avec des denrées offertes par le Super U.

Cela leur permettra d'apprendre a se servir des denrées qui restent ou qui sont un peu abîmées pour cuisiner.

Public: Tous publics

Avec qui cette action a-t-elle été menée ?

Partenaires d'action:

Entreprise privée

Territoire concerné: Plusieurs quartiers

Description générale

Suite à un appel à projet de la fondation de france sur la lutte contre le gaspillage alimentaire nous avons mis en place un partenariat avec le Super U du quartier pour récuperer les denrées un peu abimées et invendables mais bonnes à la consommation.

Des personnes bénévoles cuisinent ses aliments le samedi et partagent un repas le dimanche midi avec ses petits plats préparés.

Il y a à chaque repas environ 30 personnes issues du quartier essentiellement et en situation d'isolement ou de précarité pour la plupart.

Ressources financières mobilisées pour cette action

Charges	Montant	Produits	Montant
Achats :		Fonds propres :
•Matériels, équipement	250,00 €		1 000,00 €
•Prestations de services	720,00 €
•Autres achats	100,00 €
Autres services extérieurs :		Aides publiques :
•Frais généraux (courrier, téléphone, etc …		•Institutions publiques
•Déplacements	60,00 €	•Collectivités territoriales et locales
•Communication (tracts, affiches, plaquettes)	120,00 €	•Autres
Charges de personnel :		Partenaires privés (précisez) :
•Rémunérations	750,00 €	Fondation Kronenbourg	1 000,00 €
•Charges du personnel

Autres charges (précisez) :		Autres produits (précisez) :

Sous-total Charges	2 000,00 €	Sous-total Recettes	2 000,00 €

Autres contributions :		Autres contributions :
•Dons de produits	1 000,00 €	•Dons de produits	1 000,00 €
•Prestations gratuites		•Prestations gratuites
•Personnel bénévole	1 000,00 €	•Personnel bénévole	1 000,00 €
Charges totales	4 000,00 €	Recettes totales	4 000,00 €

Nombre de personnes mobilisés pour cette action

Une coordinatrice

5 bénévoles environ qui cuisinent

Résultat sur le territoire: Reconnaissance de la Maison de Quartier comme lieu d'acceuil pour les personnes en difficultés, en situation d'isolement ou de précarité.

Résultat pour le centre social: Ce projet permet à la Maison de Quartier d'accueillir des personnes en difficultés, en situation d'isolement ou de précarité.

Résultat pour les habitants: Permet d'aider à rompre l'isolement et de fournir un repas à moindre coût.

Suite de l'action : Limites: Cette action sera renouvellée tant que des supermarché pourront nous fournir en denrées alimentaires.

Suite de l'action : Perspectives: Cette action pourra être reprise par chaque personne à son domicile. Le but étant qu'elles apprennent à moins jeter et à se servir de tous les restes pour cuisiner de bon petits plats.

Actions

Animations familles et parentalité

Description
Raison d'être
Méthodologie
Auto-évaluation

Structure organisatrice: Maison de Quartier Billard - Marne

Fichier(s) associé(s)

Statut de l'action: En cours

Mots clés associés à l'action

Parentalité
vacances / loisirs
Mixité sociale

Résumé

Les animations familles et parentalité concernent l'ensemble des inititatives portées par la référente famille en association avec les pemarents, les partenaires locaux et l'équipe de la Maison de Quartier

Certaines actions sont incluses dans ce nous appelons le "coeur de métier" des réfernts familles.

- Animation en salle d'attente PMI

- Ateliers de préparation à l'école maternelle

- Loisirs de proximité

- Lieu d'accueil parents/enfants

- Séjours familiaux

D'autres actions s'incrivent plutôt dans le registre de l'animation globale. Celles-ci visent essentiellemnt à impliquer les familles dans l'animation de la vie sociale du territoire et la participation à la vie de la Maison de Quartier

- Semaine parentalité

- Semaine du jeu

- Fête de Noêl

- Fête des habitants

- Atelier des mamans

- Ateliers cusine parents enfants

Qui est à l'initiative de l'action ?

Le centre social
Un ou plusieurs partenaire(s)
Un groupe d'habitants

Territoire concerné: Un quartier

Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.

Ces projets ont vus le jour par la conjonction de la volonté de la CNAF d'accompagner les Centres Sociaux dans leurs actionbs en direction des familles et la volonté des Centres Sociaux Rémois de travailler avec ces dernières pour les aider à s'approprier leurs rôle éducatifs en lien avec la dynamique sociale et culturelle de leur quartier.

La Maison de Quartier Billard a été à l'initiative de la création d'un des premiers poste à plein temps de référent familles tant les questions d'éducations sont prégnantes sur le territoire.

La référente famille est missionée au delà de son coeur de métier et mène des actions contribuant au projet d'animation globale de la structure. Considérant qu'un parrallèle est à faire entre la construction des compétences éducatives et parentales et l'appropriation de la fonction citoyenne reliée à l'animation de la vie sociale territoriale.

Public: familles

Avec qui cette action a-t-elle été menée ?

Partenaires d'action:

Association locale
Caf
Commune
Conseil départemental
Etat
FONJEP

Territoire concerné: Un quartier

Description générale

Le poste plein temps de référent familles a été cré en 2012 au sein de la Maison de Quartier Billard. Il préexistait depuis plusieures années sur la base d'un mi-temps.

La réferente familles construit ses actions en faisant participer son environnement professionnel et partenarial. Elle s'efforce d'impliquer le plus grand nombre de familles dans l'élaboration, la mise en oeuvre et l'évaluation des projets.

Néanmoins, seul un groupe restreint de mamans s'implique réellemnt dans la globalité du processus et les psotures "conuméristes" forment une constante difficile à inverser.

Toutefois, certains projets sont plus que d'autres des espaces d'implication pour les familles. En particulier les séjours familiaux qui appellent à mener des activités d'autofinancement. C'est également le cas des lieux d'accueil parents enfants qui, du fait d'une fréquentation importante, demandent à ce que des mamans s'investissent dans l'animation de petits ateliers pour seconder la référente familles.

Nous constatons que les animations en salle d'attente PMI sont peu producteurs de participation et que le travail avec les familles se résume souvent à une solicitation laborieuse à participer aux jeux mis en place.

D'ailleurs, la question du sens de ces animations est souvent posé car du fait des entrées et sorties échelonnées sur rendez-vous des parents, les conditions du collectif ne sont que très rarement réunies.

A l'opposé, les actions familiales en lien avec l'animation de la vie sociale du territoire forment des terrains d'engagement et de participation toujours dynamiques.

Ressources financières mobilisées pour cette action: 222 100 euros

Nombre de personnes mobilisés pour cette action

Une référente familles à temps plein

Une animatrice petite ennfance 3h00 par semaine

Et ponctuellement une équipe de neuf permaments agissants dans divers secteurs d'activité de la Maison de Quartier

Trois à quatre mamans s'investissent régulièrement dans l'animation des actions.

Résultat sur le territoire

Les activités constituant le coeur de métier de la réfernte familles telles que les animationen salle d'attnet PMI, le lieu accueil parents enfants, les séjours familiaux n'ont pas d'impact mesurable sur le territoire.

A l'invesre, les activités festives et conviviales auxquelles les familles apportent leur contribution ont des effets visibles immédiats en terme de qualité des relations sociales et culturelles entre les habitants.

Nous constatons que ces relations sociales positives dans l'espace temps d'une action collective ouverte sur le territoire débouchent parfois sur la formation de liens pérennes entre les personnes.

Résultat pour le centre social

L'animations des actions familles agit sur l'activité générale de la Maison de Quartier.

Les activités familles drainent des personnes nouvelles et participent manière au renouivellement de la population participant à la vie et aux activités de la Maison de Quartier.

Il est très difficile d'amener les familles à s'inscrire dans des instances de gouvernance associative de la Maison de Quartier. le niveau d'engagement est relatif à l'intérêt immédiat des activités.

Les familles dans leur grande majorité gardent leurs distances vis à vis de toute forme d'engagement "politique" ou "institutionnel".

Résultat pour les habitants

Lorsque les familles s'impliquent dans des actions d'animations festives ouvertes sur le territoire, les habitants lient des relations qui peuvent parfois perdurer en dehors de l'espace temps des activités.

Ces actions ne corrigent pas en profondeur les difficultés multiples des habitants dont une grande partie vit avec un salaire médiant annuel de 6800 euros.

Pour autant, le maillage entre les familles les habitants les acteurs sociaux, l'éducation nationale et les professionnels de la Maison de Quartier apporte une stabilité qui permet de réduire des difficultés dépendantes des postures parentales et éducatives. Cela a un impact sur les relations entre habitants.

Suite de l'action : Limites

Les limites des actions familles sont corrélaires la situation socioéconomique des ménages. L'accesibilité à une offre de loisirs et/ou de soutien à la fonction parentale ouvre des perspectives mais ne résoud pas les préoccupations matérielles qui impactent la vie quotidienne des habitants.

Les sentiments d'impuissance et de culpabilité face aux enjeux de l'éducation et de la réussite scolaire des enfants font parti d'un quotidien lourd à porter. Certaines familles parviennent à surmonter cet handicap.Voire, ne le subissent pas. Mais ce sont celles qui par le fait, ont peut-être le moins besoins d'être secondées.

Pour d'autres, le déni ou le renfermement forment des obstacles qui limitent le pouvoir d'agir de la référente familles. Avant de pouvoir avancer sur les notions de parentalité et d'éducation, le passage par la case loisirs "consuméristes" est souvent incontournable.

Le passage entre ce modèle et une participation effective est contraint par les modalités de fiancement des actions qui conduit la référente famille à élaborer des projets très en amont des la mise en poeuvre des actions.

En conséquence, il lui est difiicile de construire pas à pas les différents projets avec les familles et dece fait, certaines actions telles que les loisirs de proximité sont perçues comme un droit de tirage dans un catalogue.

Près de cinquante pour cent du finnancement du poste de la référente famille est adossé à la Politqiue de la Ville. Ce qui reste pour les activité est marginal. Sauf en ce qui concerne les loisirs de proximité et les séjours familiaux qui sont soutenus par des financements CAF relativement conséquents.

Suite de l'action : Perspectives

Il nous est difficile à la date d'aujourd'hui d'immaginer les perspectives des actions familles car le financement du poste n'est pas assuré en 2016.

Le tracé idéal serait de résoudre durablemnt cette question via des fiancements de droits commun pluri annuels.

Pour les actions, les modalités de financement actuels en année civile nous prive de la possibilité d'impliquer les familles comme il serait logique de faire.

La posture de type "programation/catalogue" induits par le calendrier budégtaire est contre productive.

Nous devrions trouver avec les institutions qui alimentent les actions fammilles des modalités de travail qui nous permettent de travailler en temps réel les projets avec les familles. En prenant le temps nécessaire et en conditionnant la finalisation à des engagements effectifs.

Autrement nous reproduisons des mécanismes de consommation pure qui vont à l'encontre des objectifs que nous poursuivons.

Nous sommes confrontés, en regadrant nos perspectives, à l'évidence d'une remise en question de notre approche dans le domaines des activités de loisirs familiaux.

Actions

Actions en direction de l'enfance

Description
Raison d'être
Méthodologie
Auto-évaluation

Structure organisatrice: Maison de Quartier Billard - Marne

Fichier(s) associé(s)

Statut de l'action: En cours

Mots clés associés à l'action

éducation / scolarité
vacances / loisirs

Résumé: Les actions en direction de l'enfance se déclinent d'une part au travers des Accueils collectifs de mineurs et d'autre part au travers des activités périscolaires liés à la réforme des rythmes scolaires.

Qui est à l'initiative de l'action ?

Le centre social
Un ou plusieurs partenaire(s)

Territoire concerné: Un quartier

Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.: Ces actions ont été mises en place pour répondre à des besoins de garde et de loisirs depuis les origines des Centres Sociaux à Reims. Les activités périscolaires liées à la loi récente portant sur les nouveaux rythmes scolaires sont une déclinaison d'autres formes d'activités existantes auparavent dans une moindre proportion au sein de la Maison de Quartier Billard

Public: Enfance

Avec qui cette action a-t-elle été menée ?

Partenaires d'action:

Éducation Nationale
Caf
Commune

Territoire concerné: Un quartier

Description générale

Les actions en direction de l'enfance ont débutées dès la création du Centre Social

L'accueil collectif de mineurs fait partie intégrante du projet social de la Maison de Quartier. Il fonctionne sur tous les mercerdis et périodes de vacances scolaires. Depuis deux ans, un effort particulier est fait pour impliquer les parents et générer une dynamique participative attachée à développer les liens entre les parents et les professionnels au profi de l'enfant.

Depuis deux années également, un travail est mené pour appeler les enfants à s'impliquer dans la définition des activités et de l'organisation du temps de vie collective. Cela a pour effet de renforcer des dynamiques de groupe nécessaires à l'épanouissement psychosocial des enfants.

Malgré ces investissemnts, l'équipe chargé du pilotage et de l'animation des Accueils Collectifs de Mineurs se confrontent à des situations individuelles relevant à notre sens de l'éducation spécialisée. Cela signifie que la population accueillie rencontre dans son quotidien scolaire, familial et social de graves difficultés liées à la géorgraphie socioéconomique et socioculturelle du territoire.

La proportion majoritaire d'enfants dont les familles relèvent des minimas sociaux et du dispositif rémois de résussite éducative n'est pas sans poser de de question quant à la mixité sociale au sein de la structure.

Dans ce contexte, l'ensemble des ressources éducatives et d'animation de la Maison de Quartier est régulièrement mobilisé pour soutenir l'équipe d'encadrement qui est composées comme partout, de jeunes étudiants non professionnels et peu préparés à l'encadrement d'enfants porteurs de difficultés éducatives sévères.

Néanmoins, la mobilisation de l'équipe dirigeante de la Maison de Quartier favorise le maintien d'une cohérence pédagogqiue favorisée par des volontés évidentes de bien faire et faire le bien de la part de jeunes qui découvrent des réalités parfois boulversantes.

L'animation des activités périscolaires révèle une similitude quant aux difficultés éducatives. Néanmoins, du fait de se dérouler dans un temps restreint d'une heure à une heure quinze par séance et du fait que la Maison de Quartier mobilise des personnels qualifiés et expérimentés, les conditions pédagogiques apparaisent moins problématiques

Le partenariat actif avec l'institution scolaire et le service éducation de la Ville est également facilitateur. Néanmoins l'équipe fait part de situations éducatives particulièrement pointues et ces remontées d'expérience participent à dresser un tableau de la situation des enfants d'âge primaire plutôt alarmante.

La récurence des témoignages et des constats effectués par les services éducation de la Ville, des enseignants des animateurs des éducateurs et des services sociaux convergent tous pour affirmer que la situation des enfants sur le territoire s'agrave d'années en années.

Les problèmes de langage du fait de l'origine cosmopolite de la population sont considérés comme le facteur premier des difficultés d'apprentissage et d'intégration des enfants sur le territoire.

Ressources financières mobilisées pour cette action: 109 700 euros

Nombre de personnes mobilisés pour cette action

Un directeur d'ACM à trois quart temps

Une équipe d'animateurs vacataires

Trois professionnels expériméntés pour animer les activités périscolaires

Deux ccordinatrices périscolaire rattachées au service éducation de la Ville de Reims

Ponctuellement: le directeur de la Maison de Quartier, la coordinatrice socioculturelle, la réfernte famille et le reponsable de l'ACM ados.

Deux secrétaires effectuent également un travail conséquent d'accueil et de pédagogie en direction des parents.

Résultat sur le territoire

En captant les enfants sur leur temps libre, ces activités contribuent mécaniqement à l'apaisement partiel de l'espace public.

Il reste néanmoins une grande majorité d'enfants qui restent soit à la maison, soit se retrouvent au pied des immeubles.

Il n'est donc pas certain que les activités enfance proposées par la Maison de Quartier impactent significativement le climat social au sein du quartier.

Résultat pour le centre social

Les parents, nullement défaillants quant à leur volonté d'agir pour le bien de leurs enfants entretiennent avec l'équipe des relations le plus souvent cordiales et positives.

Il est néanmoins fréquent que l'équipe de direction de la Maison de Quartier et de l'Accueil collectif de mineurs doivent intervenir pour réguler des tensions et des conflits au sein des espaces d'activité.

La dynamique socioéducative qui mobilise un grand nombre de personnes actives agit sur le climat quotidien de la Maison de Quartier. Cette ambiance engendre une attractivité forte vis à vis de la population et des acteurs locaux.

Résultat pour les habitants

Nous ne sommes pas en mesure d'évaluer l'impact des actions enfances pour les habitants.

Nous pouvons néanmoins considérer que la fréquentation stable des ces activités indique que les parents-habitants touvent leur compte dans ce service.

Nous estimons que ces actions contribuent pour une part significative quant à l'identification de la Maison de Quartier comme une structure support par la poluation.

Suite de l'action : Limites

Ce que nous avons décrit précédemment met en lumière les limites suivantes:

- Décalage entre les problématqiues socioéducatives et les ressources humaines dans le cadre des ACM.

- Barrière de la langue qui complexifie les relationbs d'apprentissage et d'animation

- Distance entre le modèle "animation" et le modèle "école" qui complexifie l'activité éducative des parents qui pour les plus nombreux, sont en perte de repères socioculturels du fait de leurs origines ethniques et géorgaphiques.

Suite de l'action : Perspectives

Les perspectives de ces action doivent s'attacher à accompagner les parents dans la compréhesnion et l'appropriation des modèles éducatifs en vigeur sur le territoire.

Pour ce faire des passerelle et/ou des partenariats avec l'institution scolaire devrait permettre de donner de la lisibilité aux parnts quant à l'aticulation possible et necessaire entre l'éducation scolaire, l'éducation par le loisir et l'éducation parentale.

La recherche de solutions impliquant les parents et les enfants quant à la problématique du language pourrait être le vecteur d'une démarche éducative concertée et coordonnée.

Cela ne modifie pas en profondeur les cadres et les supports éducatifs intrinsèques aux accueil collectifs de losisirs et aux activités péri-scolaires.

Actions

TERRE D'ECHANGE : un projet d'accompagnement des publics non francophones issus de l'immigration vers l'intégration à la société française

Description
Raison d'être
Méthodologie
Auto-évaluation

Structure organisatrice: Centre Social et Culturel Rive Gauche - Marne

Fichier(s) associé(s)

Statut de l'action: Terminée
Raisons pour lesquelles l'action est terminée: Action menée sur l'exercice 2014, reconduite annuellement.

Dimension: Citoyenneté

Mots clés associés à l'action

Culture
Intégration
alphabétisation & apprentissage du français

Résumé

PROJET:

Le développement des compétences en communication et la connaissance de la société sont des vecteurs essentiels de l’intégration sociale et de l’implication dans la vie du quartier. Le CSC Rive Gauche propose de soutenir le public fragilisé par un accompagnement collectif au sein des ASL.

L’action s’articule autour des thématiques du quotidien de la vie française, savoir se présenter, aller à la poste, dans les commerces, chez le médecin, à l’école pour les enfants, la vie dans le quartier et la connaissance de la culture française. Les apprenants acquièrent des savoirs faire et des savoirs être, autant de compétences qui leur seront toujours nécessaires.

INSCRIPTION

La méthode proposée par les Ateliers Socio Linguistiques suppose une démarche volontaire et personnelle de l’individu :

- Les adultes identifiés avec un besoin d’accompagnement sont invités à se renseigner sur les ASL. Cette démarche reste volontaire pour les individus qui se rapprochent de la référente ASL du CSC Rive Gauche.

- Au moment de l’inscription un entretien individuel est réalisé afin d’identifier, de valider les besoins et attentes de l’apprenant qui est ensuite orienté vers un groupe correspondant à son niveau. Des groupes de niveaux différents permettent mieux répondre aux attentes du public.

- Possibilité pour les apprenants de participer aux ateliers des trois CSCM

PRINCIPES

- L’intervention est basée sur l’acquisition de compétences linguistiques en 3 phases : découverte, exploration, appropriation.

- L’apprentissage des notions de base de la communication en français est complété par une mise en pratique en atelier spécifique (cuisine, bricolage…).

- L’action s’articule autour des thématiques de la vie quotidienne : savoir se présenter, aller dans les commerces, chez le médecin, prendre un rendez-vous par téléphone, rencontrer les enseignants, mieux connaître son quartier, etc…

- Un volet « sensibilisation » : des interventions de spécialistes dans les domaines de la santé, l’alimentation; la prévention, la sensibilisation dans le domaine de la santé, La protection de l’environnement, et les droits de la famille.

- un volet « citoyen » est aussi proposé avec des échanges organisés avec des élus ou des associations telles que le CIDFF.

- La connaissance des dispositifs et structures pouvant favoriser l’intégration est une partie essentielle du contenu des informations qui sont véhiculées dans les ateliers. Les participants sont encouragés à découvrir leur cadre de vie et les structures de proximité présentes dans leur quartier.

-Des moments conviviaux sont aussi organisés à la veille des vacances scolaires, les apprenants discutent de la vie quotidienne, échangent leurs expériences, leurs recettes de cuisine, parlent de leurs enfants, les apprenants utilisent le français pour parler de leur quotidien.

OUVERTURES SOCIALES ET CULTURELLES

- Un volet « ouverture à la culture et à la société française » est proposé par le biais de visite de monuments, de découverte des institutions (mairie, préfecture, commissariat, palais de justice…), sortie culturelles (musées, spectacle…) au niveau local, régional ou national.

- Différentes activités seront proposées autour de la commémoration de la Première Guerre Mondiale. L’objectif expliquer à notre public l’impact de cet événement et le devoir de mémoire entretenu par les musées de la région. Le CSC Rive Gauche proposera la visite de la ville de Reims appelée « Ville martyre », détruite à 80% au cours de cette guerre. Cette visite inclura la Cathédrale des Sacres et, à partir de juin 2014, le Fort de la POMPELLE, aux portes de Reims.

- Des visites aux archives municipales et départementales seront aussi proposées

- Le CSC Rive Gauche va mettre en place à partir de février 2014 des ateliers « INVERSION ». Les apprenants vont prendre la place des bénévoles le temps d’une voire deux séances pour faire connaître quelques notions de base de leur langue maternelle (bonjour, s’il vous plaît, merci, comment ça va ? au revoir…) et leurs usages de la vie quotidienne. Ces ateliers auront pour objectif de redonner de la confiance en soi aux apprenants et de mettre en situation de découverte d’une nouvelle langue les bénévoles et autres apprenants.

- Un lien sera fait tout au long de l’année avec l’actualité culturelle et évènementielle locale et nationale pour mobiliser et sensibiliser le public ASL autour d’actions comme la journée Internationale de la femme, la campagne d’Octobre Rose…

- Un recueil de poèmes écrits par les habitants de la Rive Gauche sur la transformation du quartier sera conçu avec une infographiste et éditer pour une diffusion au CSC Rive Gauche.

FREQUENCE

Le Centre Social Rive Gauche propose sur l’ensemble du quartier Rive Gauche 4 ateliers hebdomadaires réguliers :

- à l’antenne du Mont Saint-Michel du CSC, le lundi de 14 h à 16 h

- à l’antenne du Mont Saint-Michel du CSC, le mardi de 14 h à 16 h

- à l’antenne Orléans du CSC, le mercredi de 14 h à 16 h

- sur le site Dunant du CSC, le jeudi de14 h à 16 h

D’autres dates ponctuelle peuvent être arrêtée pour l’organisation de sorties ou d’ateliers spécifiques avec intervenants (santé, environnement, tri sélectif…)

ENCADREMENT

Les participants s’inscrivent donc dans un programme d’ateliers animés par des bénévoles munis d’outils pédagogiques adaptés. Ce personnel encadrant bénévole est accompagné par les trois coordinateurs des ASL.

Des échanges de pratiques et des réunions de coordination régulières sont organisés avec l’ensemble des bénévoles des différents centres sociaux et culturels.

Dans le cadre des rencontres avec ARIFOR, un programme de formation sera à nouveau proposé cette saison pour soutenir les bénévoles dans leurs actions et leur donner des pistes concrètes pour mener à bien leurs activités.

SUPPORTS PEDAGOGIQUES

- Les ressources et procédés pédagogiques utilisés sont des explications de documents authentiques (formulaires et documents administratifs divers)
- Une carte de bibliothèque est à la disposition des bénévoles

- Des prêts de supports pédagogiques sont proposés par ARIFOR (organisme de formation).

- ARIFOR propose des modules de formation tels que « Gérer et animer la régulation d’un groupe. », « animer un atelier multimédia ».

- Des livres de la bibliothèque enfance du CSC et des ouvrages de le BMVR sont à disposition des ASL.

- Des initiations ponctuelles aux multimédias sont proposés sur les installations de la BMVR ou à la Médiathèque Gulliver.

- Pour l’année 2014, un atelier d’initiation à l’informatique sera proposé dans les locaux du CDDP au Pôle Dunant.

PUBLIC

Habitants adultes du quartier Rive Gauche et de la CAC, non francophones ou maîtrisant mal la langue française, issus de l’immigration, recherchant un certain degré d’autonomie dans les démarches quotidienne pour faciliter leur intégration à la société française, en situation de fragilité ou n’ayant pas la possibilité d’accéder à une formation dans un organisme de agrée.

Qui est à l'initiative de l'action ?

Le centre social

Territoire concerné: Plusieurs quartiers

Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.

Les Ateliers Socio Linguistiques (ASL) sont proposés dans trois des quatre Centre Sociaux et Culturels Municipaux de Châlons-en-Champagne sur les quartiers Rive Gauche, Schmit et Verbeau. Ils s’adressent à un public récemment entré en France et ne maîtrisant pas la langue française à l’oral et/ou à l’écrit. La faible maîtrise de la langue française met souvent certains individus ou familles en difficulté pour accomplir sans tiers les démarches administratives du quotidien. Ils font souvent part de leur malaise face à ces difficultés qui handicapent leur vie sociale et leur accès à l’emploi ou à des formations de base. Les travailleurs sociaux à l’écoute de ce public sur le quartier les invitent donc à se rapprocher du Centre Social et Culturel pour intégrer les ASL.

Ces ASL répondent donc à une demande d’apprentissage de la langue française et de découverte de la culture française par un public immigrant non francophone afin de faciliter une insertion sociale et professionnelle, clés d’une meilleure intégration à la société française. Au-delà de l’acquisition de notions de base en langue française, ces ateliers hebdomadaires constituent des espaces de rencontres et d’échanges permettant de renforcer le lien entre les individus, de stimuler la citoyenneté et de valoriser les compétences.

Le public d’origine étrangère bénéficiaire de ces ASL recherche donc l’acquisition d’un certain degré d’autonomie dans leur environnement afin de pouvoir réaliser sans tiers les tâches inhérentes au quotidien (écriture d'un courrier, remplir un formulaire administratif, lien avec l’école de leurs enfants, lecture des factures, compréhension des correspondances administratives, etc…).

Public: Adultes

Avec qui cette action a-t-elle été menée ?

Partenaires d'action:

ACSE
Etat

Territoire concerné: Plusieurs quartiers

Description générale

RESULTAT:

A / LES REUNIONS DE COORDINATION DES ASL

Madame Kane, Adulte Relais au Centre Social et Culturel Rive Gauche assure la coordination du projet TERRE D’ECHANGE avec les deux autres référentes ASL (animatrices Adultes Familles) des CSC Schmit et Verbeau avec une équipe de 15 bénévoles au total. L’implication des usagers dans les projets a été très appréciée dans le projet 2014.

- 27/03/2014 Bilan intermédiaire avec les bénévoles

Lieu : CSC Rive Gauche.

Participants : Bénévoles, coordinatrice des ASL, référents ASL des trois CSC (Rive Gauche, Verbeau, Schmit).

Ordre du jour:

Bilan intermédiaire

Point sur les différentes activités écoulées et à venir du 1er semestre

Questions diverses

Rencontre des représentants de l’ADOMA (foyer d’hébergement et d’accueil des demandeurs d’Asile)

Questions diverses

- 27/06/2014 Réunion de concertation avec les bénévoles

Lieu : CSC Schmit.

Participants : Bénévoles, coordinatrice des ASL, référents ASL des trois CSC (Rive Gauche, Verbeau, Schmit).

Ordre du jour:

Bilan avec les bénévoles suite à leur formation à ARIFOR (thème 1 : de l’illettrisme et l’Orthographe ; thème 2 : utiliser les jeux dans l’apprentissage du français)

Derniers points d’organisation de la Soirée Géorgienne à Schmit du 27 juin 2014

Modification des supports de communication des ASL (affiches et flyers)

Perspectives des activités envisagées de septembre à décembre2014

Questions diverses

- 11/09/2014 Réunion de préparation de la rentrée

Lieu : CSC Verbeau.

Participants : Bénévoles, coordinatrice des ASL, référents ASL des trois CSC (Rive Gauche, Verbeau, Schmit)

Ordre du jour:

Réflexion autour des ASL

Mise en place du calendrier des nouvelles activités

Questions diverses

- 10/12/14 Réunion de fin d’année avec les bénévoles

Lieu : Réunion déjeuner bilan au Centre ALFOR

Participants : Bénévoles, coordinatrice des ASL, référents ASL des trois CSC (Rive Gauche, Verbeau, Schmit), coordinatrice des CSCM, Responsable des CSC Rive Gauche et Verbeau

Ordre du jour:

Remerciements et mise en valeur des bénévoles dans leur implication

Bilan de fin d’année sur les ASL et les groupes

Concertation sur projet 2015

Recueil des besoins des bénévoles

Questions diverses

- 26/06/14 Goûter-bilan de fin de saison CSC Rive Gauche

Lieu : Au centre Social et Culturel Rive Gauche Mont Saint-Michel

Participants : Bénévoles, Référente ASL Rive Gauche, 26 apprenants

Temps de détente convivial organisé par les apprenants eux-mêmes. Les encadrants des ASL ont pu profiter ce temps propice aux échanges pour dresser un bilan avec les usagers et mener une concertation sur les perspectives de rentrée en septembre et des activités de fin d’année.

- 17/12/14 Goûter-bilan de fin d’année CSC Rive Gauche

Lieu : Au centre Social et Culturel Rive Gauche Mont Saint-Michel

Participants : Bénévoles, Référente ASL Rive Gauche, 35 apprenants

Au centre Social et Culturel Rive Gauche, avant les vacances de Noël, un temps de détente convivial organisé par les apprenants eux-mêmes et les jeunes ados du quartier autour d’un spectacle de conte musical. Les ASL et les Jeunes ont invité les familles du quartier à partager ce goûter. Les encadrants des ASL ont pu profiter ce temps propice aux échanges pour dresser un bilan avec les usagers sur l’année 2014 et mener une concertation sur les perspectives du projet TERRE D’ECHANGE 2015.

- de mai à juin 2014 Réunion de coordination d’action CSC Schmit

Lieu : Au centre Social et Culturel Emil Schmit

Participants : Bénévoles, Référente ASL Schmit, 2 apprenantes et 2 lycéennes (enfants)

Pour préparer l’action « Soirée Géorgienne » de fin de saison, plusieurs rencontres de mai à juin 2014 ont eu lieu pour coordonner l’action.

B / Action du Centre Social et Culturel Schmit

Nombre d’inscrits : 38

Intervenants bénévoles : 2

Déroulement :

Ateliers tous les vendredis de 9H30 à 11H00.

Apprenants répartis en 2 groupes (débutants et initiés)

Difficultés :

Encore des irrégularités dans la participation.

De même les difficultés persistent quant à la participation des apprenants à d’autres actions que les ateliers notamment les sorties.

Les raisons formulées de cette « non participation » sont :

le budget : une participation financière est demandée pour chaque sortie, pour certains elle pose des problèmes.
la question des enfants : même en planifiant ces sorties sur le temps scolaire, l’amplitude pose des questions d’organisation pour les parents (déposer et aller chercher les enfants à l’école).

Point fort 2014 :

La soirée Géorgienne du vendredi 27 juin

Deux apprenantes issues de cette communauté, dont une artiste de théâtre, ont été à l’origine de cette soirée culturelle.

Très proches du milieu artistique elles avaient très envie d’organiser une soirée pour s’exprimer sur scène et promouvoir la culture de leur pays.

Ainsi avec leurs enfants (2 lycéens) et après une préparation de 2 mois (tous les lundis de mai et juin de 17H30 à 19H30) ils nous ont proposé un spectacle d’une heure environ composé de pantomime, de danses traditionnelles et de présentation de costumes.

Ces prestations étaient d’une grande qualité artistique. Elles ont été suivies d’un temps de danses collectives auquel chacun pouvait participer spontanément.

Cette soirée s’est clôturée par un buffet de spécialités géorgiennes entièrement préparées par les apprenants et leurs familles.

110 personnes ont assisté à cette soirée dont environ la moitié issue de la communauté géorgienne et l’autre d’origines diverses.

C / Action du Centre Social et Culturel Verbeau

La communication a été faite auprès des différents partenaires de notre quartier : UDAF, épicerie sociale, bibliothèque, CCAS, Croix Rouge,…

Les apprenants au nombre de 20 inscrits ont participé régulièrement aux séances hebdomadaires du lundi après-midi de 14h à 16h. La fréquentation par atelier varie entre 8 et 12 apprenants présents. 18 pays différents sont représentés au travers de nos inscrits.

La fréquentation des ateliers reste instable et varie en fonction de rendez-vous impromptus, de la météo, de problèmes de santé,…

Les séances sont encadrées par 5 bénévoles pour le 1er semestre et 4 bénévoles pour le dernier trimestre.

Nos 5 intervenants ont pu profiter de formations délivrées par l’Arifor :

thème de l’illettrisme et l’Orthographe
utiliser les jeux dans l’apprentissage du français.

Les bénévoles doivent s’adapter à chaque séance selon les adultes présents. Les méthodes pédagogiques utilisées sont basées sur l’interactivité, l’enrichissement du langage simple et la familiarisation avec l’écriture. Les apprenants souhaitent des échanges oraux pour être plus à l’aise au quotidien.

Certains de nos apprenants participent aux ateliers du CSC Rive Gauche.

Depuis la rentrée de septembre 2014, l’animatrice familles contacte les apprenants lorsqu’ils sont absents plus de 2 séances, en effet les bénévoles ressentaient des inquiétudes lorsque certains apprenants manquaient les séances sans « raison » apparente.

Pour aider les bénévoles à la préparation de leur séquence, nous avons complété notre bibliothèque avec l’achat de méthodes pédagogiques récentes. Pour 2015, les bénévoles souhaiteraient utiliser un lecteur CD pour agrémenter leur séance.

L’ensemble des supports existants sur le Verbeau a été recensé, cela peut permettre à d’autres bénévoles de découvrir rapidement le contenu de notre bibliothèque.

Pour agrémenter les ateliers, nous avons proposé les sorties suivantes :

Découverte du Centre d’Interprétation de Suippes en lien avec la 1ére Guerre Mondiale le 17 avril 2014.
Visite de la Biscuiterie Fossier, de la Cathédrale de Reims et du Fort de la Pompelle le jeudi 6 novembre
Sortie à la représentation du CNAC pour la restitution de spectacle de fin d’année le jeudi 11 décembre
Sortie à Paris pour visiter le Panthéon et le Musée du Quai Branly le jeudi 18 décembre.

Ces sorties permettent aux apprenants d’enrichir leur culture, découvrir les manifestations locales et participer à la vie de la cité. Chaque visite a été appréciée par les inscrits, il est cependant difficile pour certains apprenants de se libérer sur des journées complètes. Le tarif de ces sorties est très attractif ce qui permet à tous de pouvoir s’organiser avec leur budget.

Pour les bénévoles :

Le partage de la galette des rois avec l’équipe du CSC
1 découverte de l’Epicerie Sociale était prévue mais a dû être reportée au dernier moment.
1 rencontre trimestrielle pour échanger sur les pratiques de chacune, découvrir des formations, préparer les sorties
Repas de convivialité pour remercier l’engagement de chacun dans nos structures respectives.

Nous constatons que certains apprenants participent également aux sorties ou activités que le Centre Social peut proposer ; en effet lors de l’accueil du groupe aux séances hebdomadaires l’animatrice familles les informe des activités prévues sur le Centre Social et Culturel mais également de la programmation des évènements châlonnais.

D / Action du Centre Social et Culturel Rive Gauche

LES ATELIERS SOCIO LINGUISTIQUES REGULIERS (NOTIONS DE FRANÇAIS)

Les Ateliers Socio linguistiques (ASL) au CSC Rive Gauche sont assurés par 8 bénévoles qui sont encadrés par un Adulte Relais, Marlène Kane.

Les ASL du CSC Rive Gauche se sont déroulés à la fréquence suivante :

Les lundis, mardis et jeudis de 14h à 16h, hors vacances scolaires, à l’antenne Mont St-Michel du CSC Rive Gauche
Mercredis de 14h à 16h, hors vacances scolaires, à l’antenne Orléans du CSC Rive Gauche

Les apprenants fréquentant les ateliers sociolinguistiques peuvent échanger leurs expériences, discuter de la vie quotidienne, faire connaître leurs pays, leur langue, leurs coutumes mais surtout intégrer le langage, les usages et codes de la société française. Tous ces éléments permettent le renforcement du lien social. Les apprenants sont orientés dans les différents groupes correspondant à leur niveau suite à un entretien individuel afin de mieux répondre à leurs besoins.

L’intervention des bénévoles a été basée sur l’acquisition de compétences linguistiques en 3 phases : découverte, exploration, appropriation. Les bénévoles ont articulé leurs interventions autour des thématiques de la vie quotidienne : savoir se présenter, aller dans les commerces, chez le médecin, prendre un rendez-vous par téléphone, rencontrer les enseignants, mieux connaître son quartier, sa ville, etc…

Deux moments conviviaux ont été organisés en fin de saison à la veille des vacances scolaires d’été et en fin d’année avant les vacances de Noël. Les apprenants ont partagé ces temps d’échanges autour de d’un goûter fait par eux-mêmes. Chacun apportant gâteaux, jus de fruits, thermos de café, théières de thé à la menthe et autres confiseries. Les participants à ces temps conviviaux ont beaucoup échangé sur la vie quotidienne, leurs expériences, leurs recettes de cuisine mais surtout en utilisant uniquement la langue commune à tous les apprenants d’origines différentes : le français. Il est à noté que ces temps conviviaux sont propices à une mixité hommes/femmes difficilement retrouvable sur d’autres temps de rencontre avec ce public d’origine étrangère. Au-delà de la convivialité, ces deux temps de rencontre-détente étaient des supports à l’action de l’Adulte Relais pour la concertation avec les habitants. Ces goûters de fin de saison, pour ne pas les nommer « réunion bilan », ont offert un terrain propice à la participation active avec les apprenants. Ils ont pu faire part de leurs besoins et leurs attentes, les confronter avec le cadre du projet et l’investissement des bénévoles. Cela a permis aussi de donner plus de confiance en eux à certains apprenants afin qu’ils deviennent acteurs au sein du projet (sur de la co-animation d’ateliers cuisine par exemple) ou sur d’autres projets de la structure.

LES ATELIERS SPECIFIQUES ET LES SORTIES

Sur l’année 2014, l’apprentissage en ASL réguliers des notions de base de la communication en français a été complété par une mise en pratique en ateliers spécifiques et par des ouvertures sociales et culturelles.

La connaissance des dispositifs et structures pouvant favoriser l’intégration est une partie essentielle du contenu des informations qui sont véhiculées dans les ateliers. Les participants ont été encouragés à découvrir leur cadre de vie et les structures de proximité présentes dans leur quartier. Un lien avec les autres activités du CSC Rive Gauche et des partenaires était fait à chaque séance. Plus particulièrement avec l’actualité culturelle évènementielle locale et nationale. 100% des inscrits aux ASL de Rive Gauche ont participé à plusieurs évènements et actions portés ou relayés par le CSC comme la journée Internationale de la femme, la campagne d’Octobre Rose, les parcours du Cœur, Carnaval…

Des intervenants spécialisés, des professionnels, des partenaires, des sorties, la découverte de monuments, la visite d’institutions ont été autant de vecteurs qui ont favorisé l’intégration du public des ASL au fonctionnement du quartier et de la société française.

En ce sens, une sensibilisation spécifique à la commémoration en 2014 de la Première Guerre Mondiale a été proposée aux ASL pour sensibiliser ce public l’impact de cet événement sur notre région et au devoir de mémoire.

Le CSC Rive Gauche a également mis en place sur la saison 2014 des ateliers « INVERSION ». Certains apprenants ont pris la place des bénévoles le temps d’une séance pour faire connaître quelques notions de base de leur langue maternelle (bonjour, s’il vous plaît, merci, comment ça va ? au revoir…) et leurs usages de la vie quotidienne. Ces ateliers ont été une grande réussite. Beaucoup de découverte culturelle de partage et de rires. Au-delà de cette expérience linguistique, c’est la découverte de cultures différentes qui a renforcé une cohésion au sein des groupes et faciliter l’ouverture entre les individus.

Le Centre Social et Culturel Rive Gauche a donc ponctué les séances régulières d’acquisition des notions de français par des ateliers de mise en pratique, des ateliers de sensibilisation et quelques sorties socioculturelles au cours de l’année 2014.

Ces sorties ont été proposées aux trois CSC participant au projet TERRE D’ECHANGE.

Activités spécifiques et ouvertures sociales et culturelles :

Date	Nom de l'action
04/02/14	Atelier Inversion
Descriptif	Au Mt St-Michel: langue Portugaise
12/02/14	Sensibilisation sur la 1ère guerre mondiale à Orléans
Descriptif	L’activité a eu lieu au local Orléans.
13/02/14	« Petits déjeuners de l’Emploi »
Descriptif	Rencontre « Petits déjeuners de l’Emploi » avec le CIDFF. L’objectif de cette rencontre, familiariser le public avec le monde du travail.
20/02/14	Visite de la Médiathèque Gulliver
Descriptif	Cette rencontre a permis aux apprenants et aux bénévoles de se familiariser avec les bibliothécaires de la structure qui leur ont fait visiter les locaux, leur ont présenté les tablettes numériques et des documents pour diversifier leur apprentissage de la langue.
07/03/14	Journée de la femme à l'Hôtel de Ville
Descriptif	Cette manifestation portée par le CIDFF a eu lieu à l’hôtel de Ville de Châlons-en-Champagne. Sensibilisation à la condition de la femme sur un mur d’expression et un lâcher de ballon. Un pot convivial a été proposé aux participants
10/03/14	Lecture de récits sur la 1ère guerre mondiale au Mt St-Michel
Descriptif	Au Mont Saint-Michel. Afin de participer à la Commémoration de la Première Guerre Mondiale, une activité consacrée à la lecture de lettres de soldats du front, a été organisée. L’atelier a eu lieu au Mont Saint-Michel.
11/03/14	Ateliers carnaval
Descriptif	Ateliers consacrés à la préparation du carnaval (T- shirt customisé)
13/03/14	Ateliers carnaval
Descriptif	Ateliers consacrés à la préparation du carnaval (T- shirt customisé)
17/03/14	Atelier Inversion
Descriptif	Multilingues, cette activité a été un moment d’ échange , car nos apprenants en faisant connaître leur langue avec des mots très simples, ont permis de mieux échanger entre eux et appris à mieux se connaître.
01/04/14	Atelier Cuisine
Descriptif	Atelier préparation du "recueil de nos recettes préférées" au Mont Saint Michel, les apprenants étaient 16 et de différents pays
02/04/14	Sensibilisation sur le centenaire de la 1ère Guerre Mondiale à Orléans
Descriptif	Cette activité a eu lieu au local d’Orléans
03/04/14	Délocalisation d'un ASL à la Médiathèque Gulliver
Descriptif	Une visite de la Médiathèque a été organisée avec nos bénévoles. Les bibliothécaires de la Médiathèque ont présenté de nombreux ouvrages. Des inscriptions à la bibliothèque ont été faites pour le groupe de 20 apprenants. Beaucoup de succès,
17/04/14	Sortie centre d'interprétation de Suippes (centenaire de la 1ère Guerre Mondiale)
Descriptif	Cette visite est liée à la Commémoration du Centenaire de la Première Guerre Mondiale. Ce lieu de mémoire pour tous représente un symbole pour toutes les générations et tient une place très important dans l’histoire de la Marne. Présentation vivante et moderne de la Première Guerre Mondiale. Les apprenants étaient au nombre de 25. Cette visite été effectuée avec le CSC Verbeau . Le public a beaucoup apprécié ce lieu de mémoire. Les bénévoles ont annoncé vouloir y revenir avec leur famille.
05/05/14	Atelier Inversion
Descriptif	Au Mt St-Michel: langue Russe. Les participants étaient au nombre de 12.
13/05/14	Atelier création costumes du défilé "Chalons c'est Brazil"
Descriptif	Atelier préparation, « Châlons, c’est Brazil ». Les apprenants ont découpé des drapeaux aux couleurs du Brésil. Les participants étaient au nombre de 16.
23/05/14	Atelier à la cuisine pédagogique des ateliers de la CAF
Descriptif	Nous avons préparé un gâteau au citron meringué ainsi qu’un gâteau au miel. Les participants étaient au nombre de douze. Cet atelier s’est déroulé dans une atmosphère conviviale et d’échange.
02/06/14	Visite Mairie de Châlons-en-Champagne
Descriptif	Cette visite s’est effectuée avec le concours du service des Archives Municipales. Une explication de l’Architecture de la Mairie a été faite. La construction s’apparente aux bâtiments officiels du milieu du XVIIIème siècle, construit dans le style classique français. Une visite de l’intérieur de la Mairie a été faite, observation des armoiries (Fleurs de lys , épis de blé ) Les apprenants se sont aussi rendus dans la salle du Conseil Municipal ,ainsi que dans la grande salle de réunion. La visite s’est terminée par une invitation à rencontrer Monsieur le Maire dans son bureau.
16/06/14	Visite au Musée des Beaux Arts
Descriptif	une exposition était consacrée à Jacques DEGRANDCOURT, châlonnais, qui avait été déporté dans un camp de concentration où il est décédé. Les participants étaient au nombre de 12.
18/06/14	Défilé "Chalons c'est Brazil"
Descriptif	Participation au défilé dans le cadre de la coupe du monde de foot.
26/06/14	Goûter-bilan de fin de saison
Descriptif	Temps de détente convivial organisé par les apprenants eux-mêmes. Les encadrants des ASL ont pu profiter ce temps propice aux échanges pour dresser un bilan avec les usagers et mener une concertation sur les perspectives de rentrée en septembre et des activités de fin d’année.
22/09/14	Reprise des Ateliers Socio Linguistiques
Descriptif	Journée de lancement de la saison
02/10/14	Atelier Inversion au Mt St-Michel: langue Arabe
Descriptif	Au Mt St-Michel: langue Arabe. Les participants étaient au nombre de douze,
03/10/14	Festival "War On Screen" sortie "la caravane ensorcelée" à la Bibliothèque Diderot
Descriptif	Dans le cadre du Festival International WAR ON SCREEN 204 de la Comète, la « Caravane Ensorcelée » a diffusé des courts métrages sur le premier conflit mondial. Cela a été présenté à la bibliothèque Diderot. Les participants étaient au nombre de10 ; Les films ont plu aux participants.
07/10/14	Atelier autour de la 1ère guerre mondiale au Mont Saint-Michel
Descriptif	Discussion autour des conflits de la 1ere GM et des conflits actuels dans les pays des apprenants
06/11/14	Sortie à Reims, Visite Fort de la Pompelle, visite Biscuiterie Fossier
Descriptif	Ce voyage a permis aux apprenants de visiter la biscuiterie FOSSIER et de voir les différentes étapes de la fabrication des biscuits roses. Une dégustation a été proposée. Une visite guidée de la Cathédrale de Reims a été organisée avec un exposé des différentes étapes de l’histoire de la Cathédrale. Le temps fort de cette journée a été la visite du Fort de la POMPELLE construit de 1880 à 1883 pour compléter la ceinture fortifiée de Reims avec un lien à la thématique du centenaire de la 1ère Guerre Mondiale (classement monument historique depuis le 23 mars 1922)
14/11/14	Visite de l'exposition sur la grande guerre à la BMVR Georges Pompidou
Descriptif	Cette exposition réalisée par les Archives Municipales s’est tenue à la Bibliothèque Pompidou. Les apprenants étaient au nombre de 10. Le guide nous a présenté les différents quartiers de Châlons touchés par la guerre ainsi que le rôle des protagonistes dans ce conflit.
09/12/14	Atelier Inversion au Mt St-Michel: langue Italienne
Descriptif	Les apprenants et les bénévoles étaient au nombre de 35 Tous les groupes se sont réunis dans un esprit d’échange, de convivialité et ont fait connaître les mots usuels en italien
10/12/14	Déjeuner des bénévoles
Descriptif	Réunion Bilan 2014 et perspectives 2015, Remerciements aux bénévoles.
11/12/14	Visite au musée des beaux arts
Descriptif	Découverte de l'art à Châlons-en-Champagne et de la galerie des oiseaux naturalisés.
11/12/14	Spectacle "Over the Cloud" au CNAC en lien avec secteur Jeunes
Descriptif	Spectacle de fin d’études de la vingt sixième promotion « Over on the Cloud », le public des ASL était au nombre de 32. Un groupe de 8 jeunes a aussi fait le déplacement accompagné par une animatrice du secteur jeunesse. Les 3 centres sociaux ont participé à cette action.
15/12/14	"Noël Blanc" place de l'Hôtel de Ville
Descriptif	Visite du marché de Noël et sensibilisation au programme "Noël Blanc"
17/12/14	Conte musical ACAO
Descriptif	Participation au Spectacle de conte musical avec le groupe des adolescents et les familles du quartier. Le public des ASL était au nombre de 35. Le spectacle s’intitulait « Amdy et ses triplettes », Un goûter convivial leur a été proposé.
17/12/14	Goûter-bilan de fin d’année
Descriptif	Suite au spectacle, un temps de détente convivial organisé par les apprenants eux-mêmes et les jeunes ados du quartier. Les ASL et les Jeunes ont invité les familles du quartier à partager ce spectacle et ce goûter. Les encadrants des ASL ont pu profiter ce temps propice aux échanges pour dresser un bilan avec les usagers sur l’année 2014 et mener une concertation sur les perspectives du projet TERRE D’ECHANGE 2015.
18/12/14	Sortie à Paris, visite Panthéon, Musée du Quai Branly, Tour Effeil et Champs Elysées
Descriptif	Cette action s’est réalisée avec les 3 centres Sociaux. Quarante quatre personnes ont participé au voyage. Un ramassage sur les 3 CSC a été mis en place pour les apprenants et les bénévoles. Les visites : le PANTHEON en visite libre encadrée par les animatrices et les bénévoles, une exposition consacrée à Jean Jaurès, Une pause déjeuner au pied de la Tour EIFFEL, le musée du quai BRANLY et sa Cité culturelle dédiée aux civilisations et arts d’Afrique, d’Asie, d’Océanie et des Amériques. Notre public a été accueilli pour cette dernière par deux guides qui leur ont fait visiter deux expositions temporaires. Certains des participants ont retrouvé des objets, des bijoux, des habits de leur pays. La visite à Paris s’est achevée avec un retour à la Tour Eiffel afin de la voir toute en lumière. Une remontée des Champs Elysées a eu lieu afin de voir les illuminations de PARIS.

Ressources financières mobilisées pour cette action

CHARGES	Montant [1]	PRODUITS	Montant
CHARGES DIRECTES 13785		RESSOURCES DIRECTES 13785
60 - Achats	5000	70 – Vente de produits finis, de marchandises, prestations de services
Prestations de services	3600
Achats matières et fournitures	300	74- Subventions d’exploitation[2]	13785
Autres fournitures	1100	Etat : précisez le(s) ministère(s) sollicité(s)
61 - Services extérieurs		- ACSE (Contrat de Ville)	2000
Locations		- PRIPI (Contrat de Ville)	3500
Entretien et réparation		Région(s) :
Assurance		-
Documentation		Département(s) :
62 - Autres services extérieurs	2500	-
Rémunérations intermédiaires et honoraires		Intercommunalité(s) : EPCI [3]
Publicité, publication		-
Déplacements, missions	2500	Commune(s) :
Services bancaires, autres		- Châlons-en-Champagne (Contrat de Ville)	2000
63 - Impôts et taxes		- Châlons-en-Champagne droit commun	6285
Impôts et taxes sur rémunération,		Organismes sociaux (détailler) :
Autres impôts et taxes		-
64- Charges de personnel	5870	Fonds européens
Rémunération des personnels,	5870	L’agence de services et de paiement (ex CNASEA, emploi aidés)
Charges sociales,		Autres établissements publics
Autres charges de personnel		Autres privées
65- Autres charges de gestion courante	415	75 - Autres produits de gestion courante
66- Charges financières		Dont cotisations, dons manuels ou legs
67- Charges exceptionnelles		76 - Produits financiers
68- Dotation aux amortissements		78 - Reprises sur amortissements et provisions
CHARGES INDIRECTES
Charges fixes de fonctionnement
Frais financiers
Autres
TOTAL DES CHARGES	13785	TOTAL DES PRODUITS	13785
CONTRIBUTIONS VOLONTAIRES
86- Emplois des contributions volontaires en nature		87 - Contributions volontaires en nature
Secours en nature		Bénévolat
Mise à disposition gratuite de biens et prestations		Prestations en nature
Personnel bénévole		Dons en nature
TOTAL	13785	TOTAL	13785

Nombre de personnes mobilisés pour cette action

3 professionnels

15 bénévoles permanents

12 bénévoles ponctuels

Résultat sur le territoire

Cette action permet d'accompagner un public étranger non francophone vers une bonne intégration à la société française par:

- l'acquisition de notion de français

- la découverte de la culture et des institutions françaises

- un accompagnement vers l'autonomie

Résultat pour le centre social

Le CSC se positionne comme moteur de l'intégration et de l'accompagnement social au coeur du quartier.

Le travail avec le public des Ateliers Socio Linguistiques apporte une richesse culturelle au quartier où se développent de plus en plus des actions interculturelles.

Résultat pour les habitants: Le CSC identifié comme structure interface entre le public et les institutions et associations locales.

Suite de l'action : Limites

Action reposant sur les bénévoles assurant les Ateliers Socio Linguistiques.

Cependant le bénévolat est chaque année plus ou moins difficile à mobiliser et n'est pas suffisant en rapport à la taille des groupes (croissants de saison en saison).

Suite de l'action : Perspectives: Reconduction annuelle du projet.

Actions

Échange de savoirs

Description
Raison d'être
Méthodologie
Auto-évaluation

Structure organisatrice: Maison de Quartier Châtillons - Marne

Fichier(s) associé(s)

Statut de l'action: En cours

Mots clés associés à l'action

Solidarité

Résumé

L’atelier « Échange de savoirs » a été créé en 2012 à l’initiative de quelques habitantes du quartier des Châtillons. Ces dernières sortaient de l’Action Collective d’Insertion et de Projet financée par le Conseil Général et souhaitaient poursuivre sur une dynamique de rencontres afin de ne pas « retomber » dans la solitude et l’isolement.

Ainsi deux après- midi par semaine, les participantes se réunissaient autour d’ateliers créatifs afin de partager leurs savoir-faire et de découvrir de nouvelles techniques artistiques.

Progressivement ce groupe a pris de l’ampleur, les ateliers ont lieu 2 fois par semaine et rassemblent aujourd’hui une vingtaine de personnes. Il fonctionne en autonomie, la coordinatrice de la Maison de Quartier soutient activement ce projet en accompagnant l’ensemble du groupe à s’investir sur des projets collectifs de la

Pour les participants, cette action répond à un besoin de rompre avec l’isolement, de rencontrer et d’échanger avec d’autres personnes. Nous avons constaté que ce groupe, composé au départ de quelques femmes, accueille aujourd’hui des hommes et des femmes âgés de 19 à 70 ans en situation de handicap ou non.

Cette mixité apporte une véritable richesse au groupe et à la Maison de Quartier. En effet progressivement, certaines personnes de ce groupe se sont investies dans le Conseil d’Orientation de la structure, s’impliquent activement dans l’organisation et l’animation des temps forts.

Cette action permet aux participants souvent en situation d’isolement et de précarité d’être valorisés dans leurs compétences.

La nécessité de cette action a été en premier lieu identifiée par quelques habitantes des Châtillons qui pensaient indispensable de créer un lieu de rencontre et d’échanges. Aujourd’hui cette action est connue au sein du quartier, ce qui explique son succès de fréquentation. La présence ponctuelle d’un professionnel permet aux participants de décider ensemble des règles de fonctionnement du groupe ainsi que du contenu des ateliers.

Le bouche à oreille a permis à plusieurs personnes d’intégrer ce groupe de façon volontaire, cependant quelques participants ont été orientés vers ce groupe par des professionnels de la Maison de Quartier ou des travailleurs sociaux du territoire.

Description de l’action :

La Maison de Quartier Châtillons met à disposition du groupe « Échange de savoirs » une salle deux fois par semaine. Ainsi une vingtaine d’habitants se réunisse chaque semaine autour d’ateliers de loisirs créatifs. Ce groupe rassemble des hommes et des femmes âgés de 19 à 70 ans, valides et handicapés.

Cette action existe depuis 2012. La majorité des personnes du groupe vivent seules et sont en situation de précarité.

La présence de personnes handicapées et de personnes en grandes difficultés sociales amène la coordinatrice à travailler avec ce groupe sur la démarche participative en favorisant l’expression des besoins et la recherche des réponses adaptées soit en orientant les personnes vers les services sociaux compétents, soit en proposant des actions et des sorties permettant aux personnes de découvrir de nouveaux horizons.

Une action créatrice de lien social :

Cette action permet de créer du lien social et de favoriser les rencontres entre des habitants de tous âges et de de toutes origines sociales et culturelles. L’atelier « Échange de savoirs » est également un espace d’information et d’animation locale. Les professionnels de la structure et les associations du quartier s’appuient sur cet atelier pour diffuser des informations concernant le quartier. Il s’agit d’un espace de mixité sociale, inter générationnelle et attractif. C’est d’un lieu convivial et de proximité. Il favorise la citoyenneté et permet aux professionnels de la Maison de Quartier d’encourager la citoyenneté et d’accompagner les initiatives. Cet atelier est organisé afin que chaque participant puisse y trouver sa place, en favorisant prioritairement les personnes les plus isolées.

Les ateliers créatifs sont un support d’animation qui permet aux habitants de créer du lien social en se retrouvant et en tissant des liens d’entraide et de solidarité. La coordinatrice de la Maison de Quartier propose régulièrement à des personnes très isolées d’intégrer ce groupe d’échanges et de partage.

Les professionnels de la Maison de Quartier s’appuient sur la dynamique de ce groupe pour amener les participants à profiter d’autres actions de la structure et à s’impliquer dans les temps forts du quartier. Cette approche permet aux participants d’être valorisés dans leurs compétences et d’être reconnus au sein de leur quartier.

Cette action engendre également une amélioration du quotidien en favorisant les rencontres et les échanges. De plus, elle permet à la coordinatrice de repérer les besoins des participants et, en cas de nécessité, de les réorienter vers les services compétents.

Un des objectifs de ce projet est d’amener progressivement les participants à élargir leur horizon culturel, en effet de nombreuses personnes ne sortent que très rarement du quartier des Châtillons.

Une action basée sur les initiatives

Le contenu des séances est décidé collectivement par le groupe. Les activités proposées seront de plusieurs ordres :

Autour du faire ensemble : ateliers cuisine, couture, jeux de société,
Autour de la culture : expositions, projections de films, théâtre, lectures, contes, sorties culturelles,…
Autour de la convivialité : soirées thématiques, repas, apéros dégustation, goûters…
Autour de l’échange : échange de biens, de services, de savoirs, de compétences et de conseils. Cette dimension d’échange est renforcée par la mise en place d’un Réseau d’Échanges et de Services sur Châtillons.

Une action citoyenne et participative :

La coordinatrice de la Maison de Quartier amène progressivement les habitants à participer au processus d’élaboration de certains projets de la structure (temps forts, repas,…)

La participation et l’implication des habitants en situation d’isolement et de précarité à la vie de la structure leur permettent d’être reconnus comme des acteurs à part entière de la collectivité. De plus, leur implication dans le processus d’élaboration des projets les conduit à prendre conscience des diverses opinions en présence, de leur pertinence et de la nécessité de faire des compromis, ainsi que des contraintes techniques et administratives, des coûts engendrés par une décision et de leur répercussion et d’imaginer d’éventuelles solutions alternatives.

Progressivement, les participants à ces différents dispositifs deviennent des acteurs sur le quartier. Même si cela n’est pas le but recherché au départ, c’est en commençant à s’intéresser à la vie citoyenne de cette manière que des personnes peuvent ensuite souhaiter prendre des responsabilités.

La coordinatrice soutient activement l’élaboration collective afin de faire émerger la construction de propositions communes à tout le groupe.

Une action ouverte sur l’extérieur :

La coordinatrice de la structure présente chaque année aux personnes inscrites dans cette action plusieurs projets culturels afin de leur permettre de s’ouvrir sur l’extérieur. En effet la majorité des participants sont extrêmement isolés et ne sortent que très rarement du quartier. Des sorties, des actions culturelles et divers projets seront proposés aux personnes afin de les amener à découvrir de nouveaux horizons.

De plus, cet aspect loisirs est très bénéfique à ces personnes pour qui sont peu habituées à se faire plaisir et dont les soucis notamment financiers sont omniprésents. La découverte de l’art, la participation à des projets culturels, les sorties proposées encouragent l’ouverture d’esprit et la réflexion personnelle. L’objectif est d’encourager l’épanouissement personnel des participants malgré un quotidien souvent difficile.

Cette action s’inscrit dans les orientations de la Politique de la Ville en favorisant la mixité des publics et prévenant les situations d’exclusion. De plus le plan de lutte contre la pauvreté et pour l’inclusion sociale adopté par le gouvernement le 21 Janvier 2013 vise à soutenir les actions agissant sur la réduction des inégalités et prévenant les situations de rupture. Le Système d’Echanges Local rentre dans ces critères. Cette action renforce la cohésion sociale sur son territoire d’exécution en encourageant le vivre ensemble. Cependant il est à souligner que cette action ne bénéficie d’aucune subvention.

structure et en gérant les éventuelles difficultés de fonctionnement.

Qui est à l'initiative de l'action ?

Un groupe d'habitants

Territoire concerné: Un quartier

Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.

Ainsi deux après- midi par semaine, les participantes se réunissaient autour d’ateliers créatifs afin de partager leurs savoir-faire et de découvrir de nouvelles techniques artistiques.

Cette action poursuit plusieurs objectifs :

Lutter contre l’isolement et renforcer le lien social sur le quartier des Châtillons
Favoriser la mixité sociale et culturelle
Valoriser l’individu dans ses savoirs- faire et ses savoirs être
Développer l’ouverture culturelle et encourager l’esprit critique
Promouvoir la participation et l’engagement citoyen

Pour les participants, cette action répond à un besoin de rompre avec l’isolement, de rencontrer et d’échanger avec d’autres personnes. Nous avons constaté que ce groupe, composé au départ de quelques femmes, accueille aujourd’hui des hommes et des femmes âgés de 19 à 70 ans en situation de handicap ou non.

Cette mixité apporte une véritable richesse au groupe et à la Maison de Quartier. En effet progressivement, certaines personnes de ce groupe se sont investies dans le Conseil d’Orientation de la structure, s’impliquent activement dans l’organisation et l’animation des temps forts.

Cette action permet aux participants souvent en situation d’isolement et de précarité d’être valorisés dans leurs compétences.

La nécessité de cette action a été en premier lieu identifiée par quelques habitantes des Châtillons qui pensaient indispensable de créer un lieu de rencontre et d’échanges. Aujourd’hui cette action est connue au sein du quartier, ce qui explique son succès de fréquentation. La présence ponctuelle d’un professionnel permet aux participants de décider ensemble des règles de fonctionnement du groupe ainsi que du contenu des ateliers.

Le bouche à oreille a permis à plusieurs personnes d’intégrer ce groupe de façon volontaire, cependant quelques participants ont été orientés vers ce groupe par des professionnels de la Maison de Quartier ou des travailleurs sociaux du territoire.

Public: Adultes

Avec qui cette action a-t-elle été menée ?

Partenaires d'action:

Autre

Territoire concerné: Un quartier

Description générale

Ainsi deux après- midi par semaine, les participantes se réunissaient autour d’ateliers créatifs afin de partager leurs savoir-faire et de découvrir de nouvelles techniques artistiques.

Progressivement ce groupe a pris de l’ampleur, les ateliers ont lieu 2 fois par semaine et rassemblent aujourd’hui une vingtaine de personnes, la coordiantrice de la structure accompagne ce groupe.

Ressources financières mobilisées pour cette action: Cette action fonctionne en auto financement. Les participants exposent et vendent leurs créations lors des temps forts de la structure afin de financer l'achat de matériel et d'éventuelles sorties.

Nombre de personnes mobilisés pour cette action

Environ 20 personnes participent trés réguliérement à cette action tout au long de l'année.

Une professionnelle de la Maison de Quartier supervise le projet.

Résultat sur le territoire: Les personnes engagées dans ce projet deviennent progressivement acteurs au sein du quartier. Ils deviennent des relais de communication auprés des habitants du quartier.ils s'investissent activement dans tous les temps forts du quartier.

Résultat pour le centre social: Ce groupe permet à la Maison de Quartier d'accompagner et de soutenir une dynamique de projets émanant des habitants. La Maison de Quartier soutient activement ce projet en effet les professionnels valorisent les initiatives prises par les habitants. Les personnes de ce groupe sont un véritable moteur pour mettre en place des projets innovants en adéquation avec les attentes et les besoins des habitants.

Résultat pour les habitants

Cette action est valorisante pour les habitants qui s'y investissent, ces personnes, souvent en situation d'isolement et de précarité, trouvent un réél intéret à se retrouver et à échanger

De plus, ils sont ainsi informés de toutes les actions développées au sein de la structure. Selon leurs besoins ou leurs envies, soit ils y participent en tant qu'usagers, soit ils y apportent une aide logistisque.

Suite de l'action : Limites

Cette action ne bénéficie d'aucune subvention. Afin d'encourager les sorties et les actions innovantes, la Maison de Quartier apporte un soutien financier (si nécessaire) sur ses fonds propres.

La mixité des publics accueillis nécessite un accompagnement du groupe par un professionnel. Ce dernier doit veiller à laisser le groupe en autonomie tout en le soutenant.

Suite de l'action : Perspectives: Cette action fonctionne depuis 2012, chaque année il prend un peu plus d'ampleur que ce soit au niveau du nombre de participants et de la nature des projets déposés. Nous travaillons avec ce groupe d'habitants sur la création d'un réseau d'échanges solidaire à l'échelle du quartier.

Actions

Marché du coeur

Description
Raison d'être
Méthodologie
Auto-évaluation

Structure organisatrice: AGCSV Betheny - Marne

Fichier(s) associé(s)

Statut de l'action: En cours

Mots clés associés à l'action

Solidarité

Résumé: Semaine de solidarité au sein des activités du centre social au profit d'une association carritative.

Qui est à l'initiative de l'action ?

Le centre social

Territoire concerné: Une commune

Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.

A l'initiative d'une animatrice professionnel et de deux bénévoles.

L'objectif était que les adhérents ne s'intéressent pas qu'à leur activité mais aussi aux autres.

Public: Tous publics

Avec qui cette action a-t-elle été menée ?

Partenaires d'action:

Association locale

Territoire concerné: Une commune

Description générale

Récolte de fonds autour d'actions simples

- vente de goûters dans les activités

- fabrication d'objets avec les familles du mutli accueil et vente aux adhérents

- médiatisation de l'action pour la mise en valeur de l'association aidée

- mise en valeur de l'action des bénévoles et de la solidarité exercée envers une communauté dans le besoin.

Ressources financières mobilisées pour cette action

Action débuté en Novembre 2010.

Groupe de travail: Professionnels et quelques bénévoles

Ressources internes mobilisées essentiellement mais appel à la presse et aux réseaux sociaux pour relayer l'information

Nombre de personnes mobilisés pour cette action

Tous les professionnels (15)

10 bénévoles

Environ 400 adhérents participent pour 1000€ récoltés

Résultat sur le territoire

Manifestation devenue incontournable et attendue par les adhérents

Chaque année des idées nouvelles voient le jour

Un repas solidaire s'organise désormais chaque trimestre en dehors de cette action, toujours pour une association carritative: restos du coeur, secours pop...

Résultat pour le centre social: Elan de solidarité = création de liens plus forts avec les adhérents

Résultat pour les habitants: Elan de solidarité = création de liens entre les adhérents

Suite de l'action : Limites

Pour l'instant, le projet est reconduit pour les années à venir.

Pas de phénomène de lassitude, bien au contraire

Suite de l'action : Perspectives: Après le développement des repas solidaires, il est envisagé des concerts solidaires en lien avec des associations culturelles et musicales des communes alentours

Actions

ESPACE EAU

Description
Raison d'être
Méthodologie
Auto-évaluation

Structure organisatrice: Maison de Quartier Châtillons - Marne

Fichier(s) associé(s)

Statut de l'action: Terminée
Raisons pour lesquelles l'action est terminée: Cette action est menée chaque année durant les mois de juillet et août au coeur du quartier des Châtillons.

Dimension: Citoyenneté

Mots clés associés à l'action

intergénérationnel
vacances / loisirs
Mixité sociale

Résumé: L’espace Eau est situé au cœur du quartier des Châtillons. Il est composé de deux pataugeoires entourées d’espaces de verdure. Il représente un outil d’animation pour l’équipe de la Maison de Quartier, qui avec le soutien de l'organisme logeur, propose chaque jour pendant la période estivale des temps d’animation pour enfants et adultes.

Qui est à l'initiative de l'action ?

Le centre social

Précision ( si autre )

Cette action est menée en concertation avec l'organisme logeur, propriétaire du site.

Territoire concerné: Un quartier

Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.

L’espace Eau répond aux besoins des habitants (parents et enfants) d' avoir accès durant la période estivale à un espace de loisirs pour toute la famille. Les animations proposées leur offrent la possibilité de se détendre, de découvrir de nouvelles disciplines et de profiter d’un esprit de vacances. La gratuité de cet espace ainsi que sa proximité des lieux d’habitation sont de véritables atouts pour cet espace.

Public: Tous publics

Avec qui cette action a-t-elle été menée ?

Partenaires d'action:

Bailleur social

Territoire concerné: Un quartier

Description générale: Deux pataugeoires, surveillées par deux maitres nageurs, titulaires du Brevet National de Surveillant de Baignade, sont ouvertes au public gratuitement tous les après- midi des mois de Juillet et Aout. L’équipe d’animation de la Maison de Quartier propose chaque jour des animations sportives, artistiques et récréatives en direction des adultes et des enfants. Parallèlement aux activités quotidiennes, la Maison de Quartier sollicite des prestataires de son réseau pour initier les publics accueillis à certaines disciplines (danse orientale, activités sportives, couture, loisirs créatifs…). La coordinatrice et l'équipe d'animation embauchée pour cette action travaillent en amont sur la programmation et la mise en place des activités proposées. Des points réguliers sont faits chaque fin de semaine.

Ressources financières mobilisées pour cette action

Produits : Subvention organisme logeur: 22 500 €

Total charges: 21 449 €

Nombre de personnes mobilisés pour cette action: 8 professionnels, 20 intervenants extérieurs, 6 bénévoles

Résultat sur le territoire

Proposer un espace d'animation en milieu ouvert pendant l'été
Favoriser l’émergence de projet en étant à l’écoute des attentes et des besoins des habitants
Valoriser le quartier sur l'ensemble de la ville

Résultat pour le centre social

- Renforcer les liens entre les habitants et l'équipe d'animation

- Aller à la rencontre d'habitants ne fréquentant pas la Maison de quartier

- Externaliser les activités de la structure

- Assurer une continuité de service pendant la fermeture estivale

Résultat pour les habitants

Proposer aux habitants un espace de détente, de rencontre et d’animations gratuit pendant les vacances d’été
Promouvoir le lien social en favorisant les rencontres et les échanges entre les habitants et en valorisant les rencontres intergénérationnelles et interculturelles,
Lutter contre l’isolement en offrant à des personnes isolées de sortir de chez elles,

Suite de l'action : Limites

L'espace eau étant en accés libre, les enfants fréquentent souvent ce lieu seuls alors que la présence des parents est obligatoire.

La surveillance des bassins necessitent l' embauche de deux maitres- nageurs. Le recrutement est souvent difficile.

Suite de l'action : Perspectives

Nous souhaitons mobiliser des habitants dans l'animation d'ateliers afin de valoriser leurs savoirs- faire.

Des pique- niques partagés seront mis en place afin de favoriser les rencontres et la solidarité.

Actions

"A quoi on joue ?"

Description
Raison d'être
Méthodologie
Auto-évaluation

Structure organisatrice: Maison de Quartier Jean Jaurès - Marne

Fichier(s) associé(s)

Statut de l'action: Terminée
Raisons pour lesquelles l'action est terminée: Non renouvellement du financement de la part Etat dans le cadre du contrat de ville

Dimension: Services

Mots clés associés à l'action

Parentalité

Résumé

Qui est à l'initiative de l'action ?

Territoire concerné

Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.

Public

Avec qui cette action a-t-elle été menée ?

Partenaires d'action:

Territoire concerné

Description générale

Ressources financières mobilisées pour cette action

Nombre de personnes mobilisés pour cette action

Résultat sur le territoire

Résultat pour le centre social

Résultat pour les habitants

Suite de l'action : Limites

Suite de l'action : Perspectives

Actions

"A quoi on joue ?"

Description
Raison d'être
Méthodologie
Auto-évaluation

Structure organisatrice: Maison de Quartier Jean Jaurès - Marne

Fichier(s) associé(s)

Statut de l'action: Terminée
Raisons pour lesquelles l'action est terminée: Non renouvellement du financement de la part Etat dans le cadre du contrat de ville

Dimension: Services

Mots clés associés à l'action

Parentalité
éducation / scolarité
vacances / loisirs

Résumé

Programme d'animation en préfiguration d'un projet de Ludothèque Joujouthèque au sein de la structure en lien avec laludothèque périscolaire

Une série d'animation a été proposé sur 6 demi-journée autour de thèmes variés dans le but de sensibiliser les parents à l'intéret de jouer en familles et de proposer des jouets adaptés à l'âges de l'enfant comme alternative aux écrans.

- Les jeux et jouets pour les 0-3 ans

- les jeux de société en familles

- Les jeux pour faire de la musique et chanter

- Sensilisation aux jeux vidéo et au code "PEGUY"

- Les jeux et les joets pour raconter des histoires

Qui est à l'initiative de l'action ?

Le centre social

Territoire concerné: Un quartier

Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.

Cette action a été imaginé pour renforcer l'intérêt des famille pour le projet "ludothèque périscolaire" auquel le centre social est associé.

Face au constat de l'usage trop répandu des écrans et du smartphone comme quasi-unique "jouets" disponible à la maison, et face à la pauvreté du fond de jeux et de jouets que le centre social était en mesure de proposer aux familles, il est apparu essentiel de remettre le jeu et le plaisir de jouer à plusieurs au coeur de nos actions.

Il s'agissait de favoriser les approche ludiques au sein du centre social, et d'encourager les parents à découvrir et adopter d'autres formes de divertissement en famille ou pour les enfants que le recours aux écrans.

Public: familles

Avec qui cette action a-t-elle été menée ?

Partenaires d'action:

Éducation Nationale

Territoire concerné: Un quartier

Description générale

Un programme d'animation a été défini puis dffusé aux familles du quartier les invitant à participer à ces animation de 2heures environs le mercredi ou le samedi.

Pour chaque animation un thème avait été retenu. Des intervenants extérieurs ont pu être mobilisé notament autour de la msique et des jeux vidéo.

Une selection de jeux et de jouets en rapport avec les thèmes ont été emprunté ou acheté, puis ont été présenter par l'animatrice ou l'intervenant assisté de la référente famille et d'une volontaire en service civique.

Ressources financières mobilisées pour cette action

Charges : 3440 € dont 2300 € de sallaire, 800 € de matériel (jeux et jouets), 320 € d'intervenants, 20 € de frais divers

Produits : 1500 € contrat de ville

Déficit couvert par fonds propres : 1940 €

Nombre de personnes mobilisés pour cette action

animateurs du centre social : 2

service civique : 1

stagiaire : 1

intervenants extérieurs ponctuels : 2

bénévoles : 2

Résultat sur le territoire: aucun

Résultat pour le centre social

Cette action a complètement redynamisé les animations collectives familles.

Les jeux et les jouets sont de retour dans le centre social contribuant à la qualité de l'accueil des enfants et des familles (lieux parents-enfants, accompagnement à la scolarité,...)

Les animateurs ont repris le réflexe de jouer.

Résultat pour les habitants

Des parents se sont approprié certain jeux et se sont proposer our mener eux-même des animations

Des familles ont décidé d'acheter les jeux qui ont eu du succès à la place des jeux vidéos préus pour noël.

Suite de l'action : Limites

Cette action qui préfigure le fonctionnement d'une ludothèque nécessite la création d'un emploie pour se développer.

Les financement contrat de ville déjà insufisant n'ont pas été reconduits.

Suite de l'action : Perspectives: Réécriture du projet en lien avec un projet plus ambitieux de développement d'une ludothèque à l'échelle de la ville mobilisant davantage de partenaires.

Actions

Accompagnement à la parentalité : "La Paus'Parents"

Description
Raison d'être
Méthodologie
Auto-évaluation

Structure organisatrice: Centre Social - Familles Rurales Association de Dormans - Marne

Fichier(s) associé(s): Paus'Parents L.O.pdf

Statut de l'action: En cours

Mots clés associés à l'action

Parentalité
éducation / scolarité
Mixité sociale

Résumé

La Paus’Parents est un rendez-vous mensuel à destination des parents ou futurs parents au cours duquel ils peuvent exprimer leurs doutes, questionnements, hésitations, donner leur avis, réfléchir à des solutions ou prendre des conseils. Une psychologue introduit la thématique de la séance puis guide les échanges en apportant quelques clefs de compréhension et des conseils aux parents.

Qui est à l'initiative de l'action ?

Le centre social

Territoire concerné: Plusieurs communes

Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.

Familles Rurales a choisi de proposer aux familles du territoire une action leur permettant d’échanger autour des questions d’éducation des enfants.

L’action permet aux parents de se déculpabiliser, d’être moins isolés face aux attitudes de leurs enfants, d’en comprendre les ressorts afin d’adapter éventuellement leur posture vis-à-vis d’eux.

La prise de parole est encouragée, écoutée. L’intervenante n’est jamais dans le jugement ou le « devoir-faire » des parents. L’objectif est d’échanger, d’informer, faire réagir, faire émerger des solutions, valoriser les compétences parentales.

Des professionnels de l’éducation et de la santé peuvent être amenés à intervenir selon la thématique.

Quelques exemples de thèmes abordés :

L’éducation bienveillante
Fixer des repères et des limites
Du temps pour soi et du temps pour sa famille
La communication au sein de la cellule familiale
L’entrée à l’école
Etc…….

Ses Objectifs :

- D’accompagner les parents dans leur fonction parentale sans jugement et dans le respect mutuel

- Favoriser l'échange sur les questions parentales et la non-culpabilité

- Valoriser les parents dans leur activité parentale

- Soutenir le lien parent - enfant

- Eviter l’isolement, promouvoir le soutien entre parents et enfants

- Créer du lien entre les parents, favoriser les échanges entre parents

Public: familles

Avec qui cette action a-t-elle été menée ?

Partenaires d'action:

Territoire concerné: Plusieurs communes

Description générale

L’action a démarré en 2018 mais existait déjà il y a quelques années (jusqu’en 2015). Les thématiques sont fixées par l’intervenante.

La Paus’Parents a lieu tous les 1ers mardis du mois hors vacances scolaires.

En 2018, 10 séances sont programmées.

A la fin de chaque séance les avis sont recueillis et les parents peuvent proposer aux mêmes l’objet de la prochaine séance.

Une animatrice est présente sur place pendant toute la durée de la séance, elle prend en charge les enfants afin que les parents puissent vraiment être disponibles.

Ressources financières mobilisées pour cette action

Le budget comprend :

Le temps passé pour la préparation et l'animation de l'intervenante psychologue (salariée Familles Rurales)
Le temps passé par l'animatrice (salariée Familles Rurales)
Les frais de prestataires externes
Les frais de fournitures (café, thé, gâteaux)
Les frais de communication

Soit un total d'environ 3 000€ pour l'année (10 séances)

Financements REAAP et CAF centre social

Nombre de personnes mobilisés pour cette action

1 intervenante

1 animatrice

Des intervenants extérieurs (5)

Résultat sur le territoire

Action ayant démarré en 2018, nous n'avons pas encore pu en mesurer l'impact

Nous communiquons sur le territoire afin de faire connaître notre action et favoriser l'orientation des parents qui releveraient de la Paus'Parents : services du Département, municipalité, école, PMI ....

Résultat pour le centre social

Action ayant démarré en 2018, nous n'avons pas encore pu en mesurer l'impact

Nous espérons renforcer notre vocation familiale au travers de cette action

Résultat pour les habitants

Action ayant démarré en 2018, nous n'avons pas encore pu en mesurer l'impact

Nous espérons que l'action puisse apporter un soutien aux parents

Suite de l'action : Limites: Nous pourrons tirer un bilan de l'action et de ses limites à la fin de l'année 2018

Suite de l'action : Perspectives: Nous pourrons tirer un bilan de l'action et envisager les perspectives à la fin de l'année 2018 afin de la poursuivre éventuellement sur le même modèle ou de l'envisager sur une autre périodicité, une autre forme, une autre organisation.....

Actions

DINAMO : Accompagnement de jeunes de 16-25 ans

Description
Raison d'être
Méthodologie
Auto-évaluation

Structure organisatrice: FPTCSEC Saint Brice Courcelles - Marne

Fichier(s) associé(s)

Statut de l'action: En cours

Mots clés associés à l'action

éducation / scolarité
Emploi, économie

Résumé

Les objectifs généraux sont en adéquation avec les objectifs de l’appel à projet du contrat de ville Reims Métropole, en lien avec le Contrat Intercommunal de Sécurité et de Prévention de la Délinquance :

favoriser les parcours de réussite éducative des jeunes,
améliorer le cadre de vie quotidien des habitants et la tranquillité publique et résidentielle,
renforcer l’attractivité, le développement économique et l’accès à l’emploi,
réduire les inégalités d’accès aux soins et prévenir les risques liés à la santé,
développer la participation et l’implication des habitants,
renforcer le lien social de proximité dans un contexte de précarisation.

Et plus spécifiquement, les actions en direction de la jeunesse

Assurer la promotion auprès des jeunes de 12 à 17 ans et accompagner vers l’offre jeunesse « de droit commun » présente sur l’ensemble du territoire ;
Favoriser la mobilité et la mixité (genre, territoriale et sociale), l’ouverture sociale et culturelle ;

Responsabiliser les jeunes majeurs (18 à 25 ans) dans un objectif d’autonomie sociale et professionnelle.

Qui est à l'initiative de l'action ?

Le centre social
Un ou plusieurs partenaire(s)

Territoire concerné: Une commune

Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.

Ce projet est issu de constats réalisés sur le territoire élargi de Saint Brice Courcelles. Les points de départ de ces constats sont les rencontres avec les jeunes, leurs discours, les besoins repérés et leurs demandes. En parallèle, ces constats sont partagés par les élus du centre social et ceux de la commune. Des sollicitations existent du côté des familles, de la population, voire des associations de la commune.

Par ailleurs, certains jeunes ont exprimé leurs regrets de ne plus avoir de lieu pour être ensemble, partager des temps d'échange, une fois arrivé à leur majorité. Les jeunes nous font également part du fait qu'ils souhaitent mettre en place des projets professionnels ou personnels, mais qu'ils ont besoin d’un soutien pour structurer leurs envies.

Les principaux problèmes repérés pour ces jeunes sont :

Oisiveté due à une déscolarisation ou une perte d'emploi ;
Difficultés, voire incapacités à entrer dans un milieu professionnel ;
Difficultés dans la recherche de formation ou la recherche d'emploi ;
Problèmes familiaux, manque de dialogue, rupture familiale ;
Difficultés financières ;
Prise de drogue, d'alcool et autres conduites à risques ;
Méconnaissance des institutions (Mission Locale, Pôle Emploi…)

Le territoire n’a pas de permanences spécifiques dans l’insertion socio-professionnelle (Pôle Emploi, Mission Locale, Prévention spécialisée,…).

De plus en plus de jeunes (14-17 ans) utilisent les services du centre social, illustrant un besoin d’un lieu institutionnel pour répondre à leur « oisiveté ».

Nous avons également observé que certains jeunes n'ont aucune connaissance des structures qui peuvent les aider dans leurs démarches personnelles et administratives, comme la Mission Locale, le pôle service de prévention du Conseil Général ou le Centre Régional d'Information Jeunesse (CRIJ)…

Public: Jeunes adultes

Avec qui cette action a-t-elle été menée ?

Partenaires d'action:

Association locale
Commune
Etat
Regroupement de communes

Territoire concerné: Une commune

Description générale

Pour mettre en place ces objectifs, le centre social a choisi d’encadrer ses actions par des professionnels spécialisés dans les domaines de la jeunesse et de l’insertion professionnelle. Elle est composée d’un coordinateur jeunesse, de deux animateurs jeunesse et d’un éducateur ou conseiller en insertion professionnelle.

Les locaux du centre social permettront d'accueillir les jeunes sur des temps de loisirs et d'accompagnement individualisés. Les ouvertures se feront, au minimum sur 3 après-midi et 3 soirées. Les locaux seront aménagés par le Centre Social (outillage administratif, informatique, téléphone, ...). Le projet peut s’appuyer sur l’ensemble de l’équipement pédagogique disponible au sein du centre social.

Les jeunes et leurs familles doivent être en capacité de connaitre le dispositif, des informations régulières sont faites dans le cadre de nos outils de communication (journal communal, facebook, affichage,…). Pour accéder au dispositif, nous demandons aux jeunes de s’engager et d’au moins fournir les premiers éléments de leur état civil.

Les moyens comprennent aussi la mobilisation des acteurs de l'agglomération de l'insertion socioprofessionnelle (Pôle Emploi, Mission Locale, Prévention Spécialisée, Assistantes sociales, la ligue de l'enseignement ...)

Nous avons à disposition l’équipement présent sur la commune : véhicules, gymnase, …

Ressources financières mobilisées pour cette action

Les principaux postes de dépenses du projet sont :

Salaires pour environ 1/4 équivalent temps plein ;
Charges supplétives de la commune : locaux, électricité, chauffage, personnel d’entretien, répartition évaluée au prorata financier de chaque activité du centre social
Charges de logistique : sont la répartition du poste logistique de la comptabilité analytique, en fonction du volume de chaque activité de la structure. Cette pratique est celle établie pour tous les centres sociaux agréés, elle permet une répartition juste des charges difficilement imputable à une activité particulière (secrétariat, assurance, papier,…).

Nombre de personnes mobilisés pour cette action

Au moins 45 jeunes différents participeront au projet et au moins 20 jeunes seront accompagnés spécifiquement vers l’emploi et la formation.

2 professionnels

Un partenariat mobilisé

Résultat sur le territoire

La zone géographique de réalisation de l'action comprend essentiellement les habitants de la commune de Saint Brice Courcelles mais aussi des jeunes issus des communes avoisinantes, comme Reims, Tinqueux, Champigny,.... Au final, nous pensons accompagner des jeunes de la partie Nord-Ouest de la communauté d'agglomération, notamment du fait de la mobilité des jeunes mais aussi de leurs réseaux issus par exemple de leurs liens dans le cadre de la scolarité ou leur réseau affectifs.

Certains jeunes adhérents aux associations sportives et peuvent côtoyer aussi le dispositif.

Permettre à des jeunes du territoire de bénéficier d'un interlocuteur de qualité pour répondre à des besoins d'accompagnement et d'échange d'un public souvent isolé.

Résultat pour le centre social: Etre un interlocuteur de qualité pour les jeunes et leur famille en leur permettant d'accéder à des réponses pour un soutien et de bénéficier d'un partenariat adapté aux besoins du jeune.

Résultat pour les habitants: Disposer d'un lieu, d'interlocuteur, de projets, pour les habitants de la commune et des environs proches

Suite de l'action : Limites: La communication, la disponibilité des professionnels qui peut être en dent de scie en fonction des besoins, le financement à renouveler chaque année pour des dépots de projets.

Suite de l'action : Perspectives

Adapter le dispositif aux besoins en constatnte evolution pour ce public jeune.

Travailler davantage en collectif pour enrichir la solution individuelle de savoirs-faire collectifs.

Aller vers une perenisation dans la mesure du possible, aller vers le "droit commun"

Actions

LES AMBASSADEURS DU PATRIMOINE

Description
Raison d'être
Méthodologie
Auto-évaluation

Structure organisatrice: Maison pour Tous CS Epernay - Marne

Fichier(s) associé(s)

Statut de l'action: Terminée
Raisons pour lesquelles l'action est terminée: L'objectif était de valoriser l'action sur les journée du patrimoine 2018. Elle a été cependant reconduite en direction des enfants.

Dimension: Citoyenneté

Mots clés associés à l'action

intergénérationnel
Intégration
Mixité sociale

Résumé

Les habitants du quartier ainsi que hors quartier ont participé à des ateliers photos et écriture afin de valoriser le patrimoine de la Ville et plus particulièrement du quartier.

A raison de 2 séances par semaines, les participants ont pu mettre en valeur le patrimoine immobilier ou naturel du quartier. Une exposition a été construite et installée dans différents lieux de la ville lors des Journées du Patrimoine.

Qui est à l'initiative de l'action ?

Un ou plusieurs partenaire(s)

Territoire concerné: Plusieurs quartiers

Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.: Cette action a été mise en place pour valoriser le quartier Bernon qui était en fin d'ORU. Les habitants ont été valorisés comme ambassadeurs du patrimoine et on pu participer à des ateliers avec une mixité sociale et culturelle importante.

Public: Adultes

Avec qui cette action a-t-elle été menée ?

Partenaires d'action:

ACSE
Bailleur social
Commune
Conseil départemental
DRAC

Territoire concerné: Plusieurs quartiers

Description générale

Mise en place d'ateliers d'écriture et de photographie par 2 professionnels. Mobilisationdes habitants et des usagers de la structure pour une participation aux ateliers à raison de 2 fois par semaine sur une période de 6 mois.

Les habitants ont été amenés à concevoir l'histoire, à prendre les photos d'éléments qu'ils souhaitaient valoriser. Une réunion entre les partenaires (cohésion sociale, Pôle Animation Seniors, Culture) permettaient d'orienter le projet au mieux et de créer les conditions techniques idéales.

Ressources financières mobilisées pour cette action

2000 euros DRAC

2000 euros CGET

1500 euros ville

Nombre de personnes mobilisés pour cette action: 12 habitants, 6 professionnels

Résultat sur le territoire

Certaines personnes ont découvert le quartier grâce à cette action. Une expostion photo a été initiée suite à cette opération, l'exposition itinérante sur le quartier a été valorisée à l'hôtel de Ville ou différents lieux de la Ville

Résultat pour le centre social: Création de nouveaux liens avec les habitants et les partenaires.

Résultat pour les habitants: Valorisation des habitants dans leur savoir faire, leur savoir être dans leur quartier. Nouvelle image d'eux mêmes.

Suite de l'action : Limites: L'action s'est terminée par l'exposition. Les habitants devaient théatralisés leur présentation mais aucun n'a osé être présents. La valorisation a été faite par les professionnels.

Suite de l'action : Perspectives: Reconduction de l'action en 2019 avec un public enfant.

Actions

Commémorations

Description
Raison d'être
Méthodologie
Auto-évaluation

Structure organisatrice: CSC La Ferme de l’Hopital - Marne

Fichier(s) associé(s)

Statut de l'action: Terminée
Raisons pour lesquelles l'action est terminée

Dimension: Citoyenneté

Mots clés associés à l'action

éducation / scolarité
Démocratie & citoyenneté

Résumé: Participation des familles et notamment des enfants de l'accompagnement à la scolarité aux commémorations du 11 novembre

Qui est à l'initiative de l'action ?

Le centre social
Autre

Précision ( si autre )

Service protocole de la Ville

Territoire concerné: Une commune

Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.

Cette action est une action de transmission de la mémoire. L'objectif est de faire connaitre l'histoire de la France aux enfants et de transmettre cette mémoire.

Public: Enfance

Avec qui cette action a-t-elle été menée ?

Partenaires d'action:

Commune

Territoire concerné: Une commune

Description générale

Sur plusieurs séances, les enfants ont répétés les chants commémoratifs et ont fabriqué des bleuets portés le jour J.

Plusieurs répétitions ont eu lieu pour connaitre le protocole.

Ressources financières mobilisées pour cette action

Nombre de personnes mobilisés pour cette action: 12 enfants, 2 animateurs, 8 parents

Résultat sur le territoire

Résultat pour le centre social

Résultat pour les habitants: Valorisation des enfants lors des commémorations : les enfants occupent une place dans le protocole et sont accueillis au sein de l'hôtel de ville, lieu emblématique pour ces familles.

Suite de l'action : Limites

Suite de l'action : Perspectives

Actions

Partage en famille

Description
Raison d'être
Méthodologie
Auto-évaluation

Structure organisatrice: Centre Social - Familles Rurales Association de Dormans - Marne

Fichier(s) associé(s)

Statut de l'action

Terminée

Raisons pour lesquelles l'action est terminée

« Partager en famille »

Objectifs visés :

S’approprier un lieu historique sur le territoire de Dormans à savoir le Château de Dormans (XIVème siècle) ainsi que le Mémorial des batailles de la Marne
Favoriser la mixité des publics
Montrer aux familles qu’il n’est pas nécessaire parfois d’aller loin pour pratiquer une activité de loisirs avec ses enfants
Favoriser les rencontres entre enfants et familles
Pique-niquer
Avoir accès à des activités familiales : pétanque, chasse au trésor, spectacle, musique

La journée « Partager en famille » a permis aux familles de sortir et pique niquer à proximité de chez elles ainsi que de passer une journée entière autour d’activités ludiques et participatives au sein d’un site historique mis en valeur au cours de cette journée.

Cette sortie a rencontré un réel succès, par exemple, sur l’activité chasse au trésor ce sont 62 enfants chacun accompagné d’au moins un parent qui ont participé.

Synthèse du déroulement des actions

Méthode de préparation : Choix du public, préparation budgétaire, lien parents/enfants, travail sur la mobilité, …)

Les sorties sont proposées aux familles fréquentant le centre social (parents de la Paus’Parents, déposant leurs enfants à l’accueil de loisirs, aides à domicile, familles du R.A.M …..).

Préparation budgétaire :

La référente famille a fait établir des devis, elle a estimé les besoins en matériel et en personnel (préparation, organisation et animation sur la journée) afin de le valoriser financièrement.

La référente famille a conçu et organisé la chasse au trésor et le tournoi de pétanque, activités qui ont été animés par elle avec le concours d’autres salariées de la structure et de bénévoles.

Déroulement de l’action :

Une communication spécifique a été faite autour de cette activité : affiches et flyers.

Un gros travail de préparation a été nécessaire afin que les activités se suivent tout au long de la journée permettant aux familles de rester sur place.

Le jour même, les familles étaient accueillies et orientées sur les activités se déroulant au sein du parc du Château de Dormans. La chasse au trésor a permis aux familles de découvrir cet environnement et d’acquérir des connaissances : moulin à eau, château, guerre 14-18…

A midi, les personnes avaient la possibilité de se restaurer sur place : présence de tables et bancs permettant de déjeuner.

L’après-midi était consacré d’abord au spectacle de clown-jonglerie (45 min) et pour clore la journée, une batucada est venue faire une démonstration de percussions brésiliennes.

Les inscriptions pour le tournoi de pétanque et la chasse au trésor pouvaient être faites en amont mais la grande majorité des inscriptions ont eu lieu le jour même à l’arrivée des familles.

Points forts :

Très grande mobilisation des familles de toutes catégories sociales.
Des activités à faire en famille : tournoi de pétanque parent-enfant, chasse au trésor avec présence obligatoire d’un parent accompagnateur
Une sortie qui fait découvrir les ressources mêmes du territoire des habitants, les personnes peuvent s’approprier ce lieu et y revenir
La plupart des personnes sont restées déjeuner sur place

Points faibles :

Les normes de sécurités à appliquer au sein d’un lieu public qui sont contraignantes mais néanmoins nécessaires

Restitution de l’action : (Retour sur le vécu des familles, impact de l’action sur les familles, la culture, le lien…, et travail de restitution de l’action, expo, photos, débriefing, enquête…)

Tout au long de la journée les familles ont été invitées à donner leur avis sur cette sortie.

Un bilan est établit par la référente famille qui est présenté en réunion d’équipe ainsi qu’en commission familles puis en conseil d’administration.

Les remarques des familles, quelles que soient leur sorte, sont ainsi complétées par toutes les personnes qui ont été concernées par la sortie afin d’en fournir un bilan exhaustif qui sera pris en considération pour la mise en place des sorties prévues en 2019.

Dimension: Citoyenneté

Mots clés associés à l'action

Mixité sociale

Résumé

Qui est à l'initiative de l'action ?

Territoire concerné

Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.

Public

Avec qui cette action a-t-elle été menée ?

Partenaires d'action:

Territoire concerné

Description générale

Ressources financières mobilisées pour cette action

Nombre de personnes mobilisés pour cette action

Résultat sur le territoire

Résultat pour le centre social

Résultat pour les habitants

Suite de l'action : Limites

Suite de l'action : Perspectives

Actions

repas intergénérationnels

Description
Raison d'être
Méthodologie
Auto-évaluation

Structure organisatrice: Maison de Quartier Les Sources - Marne

Fichier(s) associé(s)

Statut de l'action: En cours

Mots clés associés à l'action

intergénérationnel
Parentalité
Viellissement

Résumé: Un mercredi par mois, un groupe parents enfants préparent un repas pour les séniors. Ce déjeuner est suivi d'une après midi récréactive autour de jeux.

Qui est à l'initiative de l'action ?

Le centre social
Un groupe d'habitants

Territoire concerné: Plusieurs quartiers

Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.: cette action permet de creer du lien entre les générations. Elle permet également de rompre l'isolement des seniors.

Public: Seniors

Avec qui cette action a-t-elle été menée ?

Partenaires d'action:

Territoire concerné: Plusieurs quartiers

Description générale

Lcette action a commencé en 2016, elle a ete mise en place afin de répondre à la problématique du vieillissement sur notre territoire. Un groupe de familles s'est porté volontaire pour la mise en place de cette action. Les menus sont concertés par le groupe. Les Achats sont réalisés par les familles.

Le matin est reservé à la préparation du repas et l'installation de l'espace. Le repas est servi par les parents et les enfants.

Ressources financières mobilisées pour cette action: action autofinancée / 12 euros par personnes

Nombre de personnes mobilisés pour cette action

groupe parents benevoles : 5 adultes 5 enfants en moyenne.

groupe séniors : 45 seniors

Résultat sur le territoire: permet la rencontre entre les séniors des differents quartiers où sont implantés nos 2 espaces. Ils sont plus mobiles

Résultat pour le centre social: permet l'implication et la participation des seniors dans les autres actions du CS. les repas ont impulsé une belle dynamique Seniors sur le CS

Résultat pour les habitants: les seniors sont moins isolés et le CS est devenu un repair pour la population seniors

Suite de l'action : Limites: accessible uniquement à certains seniors.

Suite de l'action : Perspectives: aller chercher les seniors encore plus isolés et moins favoriser économiquement

Les actions des centres sociaux

TOTAL DES CHARGES

TOTAL DES PRODUITS