L'association Ludothèque Angevine ayant quitté les locaux sur le site de la Maison Pour Tous Monplaisir, une salle est disponible depuis juillet 2017. Différentes actions à destination de la petite enfance ont lieu sur le quartier. Il est apparu opportun pour plusieurs acteurs de se regrouper en un même lieu pour une meilleure accessibilité, une mutualisation des moyens et un partage de pratiques professionnelles.

Le soutien à la parentalité est développé avec l’implication des familles dans la démarche. En cela, elles sont à la fois bénéficiaires de l’action mais également
partenaires, dans la mesure où elles participent à l'élaboration des contenus avec le coordinateur parentalité. Ce soutien s’articule autour de 3 axes :
1- Coordination de l'ensemble de l'accompagnement scolaire par l’animation d'un réseau de bénévoles, en lien avec les établissements scolaires, l’enfant ou le jeune
dans son environnement et les acteurs éducatifs du territoire.
Il s’agit d’un soutien individuel à la scolarité, primaire et collège, dans un espace commun avec un accompagnateur référent bénévole à raison d'une séance minimum
par semaineSuite à une demande d’accompagnement, le coordinateur parentalité rencontre la famille dans le but d’identifier les freins et les difficultés rencontrées, ainsi que les
ressources pouvant être mises en oeuvre autour de l’enfant ou du jeune.
Un parcours d’accompagnement est alors réalisé avec les parents et le jeune. Il peut comprendre :
 un accompagnement scolaire, prévoyant un soutien par un bénévole sur les points de difficultés rencontrées
 une participation aux actions développées au sein de la Maison de Quartier : groupe de parole, activité parent-enfant, débats 42’ Place des Justices, groupe
« Entre parents » …
 une médiation avec l’école en lien constant avec le bénévole référent, pour la construction d’un maillage partenarial autour de l’enfant
 une orientation vers un interlocuteur spécialisé ou un partenaire éducatif du territoire
Le réseau de bénévoles autour de l'accompagnement scolaire et à la parentalité est en outre animé par un soutien permanent apporté à différents niveaux : logistiques,
supports pédagogiques … mais aussi méthodologique par la proposition et la mise en place tout au long de l’année scolaire de :
 rencontres entre l’ensemble des bénévoles une fois par trimestre
 rencontres d’échanges entre bénévoles d’un même niveau ou autour d’une problématique : l’organisation du travail scolaire, la concentration, les
apprentissages de base …
 des temps de formation autour de thématiques éducatives ou sociales : environnement interculturel, laïcité, l’autorité dans l’accompagnement scolaire,
l’orientation …
Cette démarche s’inscrit dans l’accompagnement globale du bénévolat au sein de la Maison de Quartier (cf. fiche action 2.2)
2- Une coordination des acteurs parentalité du territoire
Animée par la Maison de Quartier, il s’agit pour ce réseau de créer les conditions d’une concertation et d’une collaboration entre les différents acteurs autour de
l’accompagnement à la scolarité, mais aussi du soutien à la parentalité sur le territoire par :
- la recherche de cohérence ou de complémentarité dans les réponses apportées dans le soutien scolaire en relation avec l’établissement scolaire et/ou l’enseignant
- le partage d’informations autour des différentes propositions de soutien à la parentalité et les services présents sur le territoire
- la mise en place de temps d’information partenariale sur les parcours, les formations ou les métiers, les thématiques de citoyenneté ou de prévention (cf. fiche 4.2)
3- La mise en place d’outils de soutien à la parentalité :
 le groupe de parole « Entre Parents » : est animé par une facilitatrice de parole. Chaque rencontre s'organise en fonction des besoins et attentes des
participants; les thèmes, sujets sont proposés par les parents ou l'animatrice : vie de famille, l'autorité, la communication, les enfants, la scolarité ...
 les débats « 42’ place des Justices » : rencontres-débats mensuelles autour d'une question, d'une thématique ou d'une expérience en lien avec les
problématiques éducatives, parentales ou familiales :
- L'invité(e) ou l'intervenant(e) dispose de 21 minutes pour apporter une connaissance, une information exposer une approche, partager une expérience ...
autour du thème ou de la question proposé;
- Un échange avec les participants permet ensuite pendant 21 minutes de débattre, d'approfondir ou de repérer des pistes pour de futures échanges ou
actions d'accompagnement à la parentalité
 Ateliers et temps parent-enfant : A partir des actions de soutien à la parentalité réalisés avec les parents, et souhaitant s'investir sur un projet commun
autour d'une thématique de soutien à la parentalité, un groupe de bénévoles et de parents et le coordinateur parentalité ont engagé une réflexion pour
construire un projet autour de ce thème en utilisant des pratiques culturelles comme "levier" : la lecture, le jeu ou les arts plastiques
Au-delà de l’intérêt pédagogique, il apparaît ainsi que l’atelier parents-enfants est une condition à la participation des parents : puisque le temps des parents
est compté, ils préfèrent vivre un temps avec leur enfant tout en abordant parallèlement des questions éducatives qui les touchent.Pour l’année 2014/2015, cela se traduit par la conception et la réalisation d'une malle pédagogique "parentalité" permettant de réunir des familles autour
d'une démarche collective et d'un outil utilisable par les parents et les différents acteurs éducatifs, dans divers lieux: en animation de proximité, dans les
écoles, lors de différents événements
 Le Café des Parents :
Animé par le coordinateur parentalité, le Café des Parents est un lieu d'écoute et de soutien des parents. Il est ouvert aux parents et à tous ceux qui partagent
la fonction éducative : conjoint, ex-conjoint, grands-parents, beaux parents, amis,...
C'est un lieu adapté à l'écoute de la situation de chacun, un lieu de soutien dans les moments difficiles pour retrouver de la confiance dans ses compétences
éducatives et son rôle de parent, un lieu ressource où l'on peut s'informer, pour avoir des repères éducatifs, un lieu convivial où il est possible de partager ses
expériences avec d'autres parents, où chacun peut construire en proposant des thèmes d'échange

Le secteur jeunesse du Centre Social Val’Mauges développe de nombreuses actions à destination des 11-17 ans sur le territoire de Mauges-sur-Loire (Ex ComCom du canton de St Florent le Vieil).

Ces actions sont développées en lien :

- avec le projet éducatif intercommunal qui définit les axes éducatifs des actions enfance jeunesse développées sur le territoire,

- avec la commission enfance-jeunesse composée de parents, élus, responsables associatifs et professionnels.

Ainsi, les projets développés par et pour les jeunes prennent plusieurs dimensions allant de l’après-midi crêpes proposé dans la commune aux 11-14 ans par l’animateur au projet d’échange international porté par des jeunes lycéens, avec l’accompagnement de l’animateur.

C’est dans cet esprit que l’action TriM Euro foot a été imaginée. L’histoire démarre en Février 2015 lors d’une activité proposée par les animateurs sur 2 jours :

- JOUR 1 : Tournoi de foot en salle et visite du Stade de la Beaujoire à Nantes

- JOUR 2 : Tournoi de foot en salle et fabrication/vente de bottereaux.

Ces 2 journées ont eu pour effet de constituer une dynamique et un « pécule » de base à partir desquels les jeunes ont construit un projet de match au Stade de France.

Après plusieurs rencontres et actions d’autofinancements, 12 jeunes se sont rendus au Stade de France le 13 Novembre dernier pour assister au match France-Allemagne. L’idée était de visiter le stade le lendemain. Les attentats n’ont pas permis de développer le projet tel qu’imaginé. Il en revanche fait naître autre chose :

- un esprit collectif et d’échange dans le groupe constitué de 12 jeunes et 2 animateurs,

- une envie de ne pas s’arrêter là.

Fin Novembre, les Centres Sociaux des Pays de la Loire ont été sollicités pour organiser ou participer à l’un des tournois Eurofoot TriM soutenus par les programmes germano-polonais et franco-allemand pour la jeunesse. Ces tournois ont pour objet de rassembler les populations, favoriser la rencontre interculturelle.

Y voyant une belle opportunité, le secteur jeunesse a souhaité accueillir l’événement. Sa candidature retenue, un séminaire de préparation s’est déroulé à Berlin en Décembre dernier. Séminaire durant lequel se sont organisés 9 tournois en France, Allemagne et Pologne avec 380 jeunes.

La Pommeraye fut donc la terre d’accueil d’un des 9 tournois, du 11 au 16 avril 2016. 16 jeunes, âgés de 12 à 15 ans, du territoire, composaient le groupe français. 4 autres équipes composées chacune de 7 à 10 joueurs étaient présentes :

- Sportjugend Wittenberg – Allemagne (7 jeunes et 2 accompagnateurs)

Organisation jeunesse proposant des ateliers, séjours et évènements à destination des moins de 26 ans. Responsable : HANS Joachim

- Paul-Gerhardt-Gymnasium Gräfenhainichen – Allemagne (7 jeunes et 2 acc.)

Etablissement scolaire. Les jeunes participent au projet dans le prolongement de leurs cours de français. Responsable : Pia Krüger

- Dom Spotkan Gdansk – Pologne (10 jeunes et 2 accompagnateurs)

Organisation permettant aux jeunes de vivre de nouvelles expériences, notamment par le biais d’échanges internationaux. Responsable : Magdalena STAKNIS

- Dom Dziecka Michalowice – Pologne (7 jeunes et 2 accompagnateurs)

Orphelinat accueillant des enfants et de jeunes femmes enceintes.

Responsable : Dominik GORKA

Au total, il y avait donc 48 jeunes et 12 accompagnateurs.

Créer un espace de créativité, de fabrication, d’échange de pratiques et de partage de compétences qui puisse favoriser la mixité sociale et l’intergénération tout en priorisant
les 12-25 ans.

Le Centre Social et Culturel Intercommunal « Roland Charrier » coordonne depuis plusieurs années, l’action du festival de prévention des conduites à risques intitulé « à travers l’écran, les journées prévention ».

Il prend appui sur un collectif de partenaires : «l’association ALIA, la M.S.A. 49, le Collège, Le L.P.A. et le C.F.A. « Edgard Pisani », des parents de jeunes, le service culturel de la Ville de Montreuil-Bellay, l’amicale des parents d’élèves du collège Calypso, l’Education Nationale et la Maison Familiale Rurale».

Destiné en priorité aux élèves de l’enseignement primaire et secondaire, il s’adresse également aux parents et a la volonté permanente de lier Culture et Prévention.

Le festival se veut répondre à des préoccupations de notre territoire mais également sociétales, abordées à travers des interventions adressées aux enfants de CM1 et CM2 des écoles primaires du territoire de l’ancien canton de Montreuil-Bellay, aux jeunes du Collège Calypso, du L.P.A. Edgard Pisani, du C.F.A. local et de la Maison familiale Rurale.

Des ateliers variés sur fond d’Education et de Prévention autour d’un thème déterminé sont proposés à près de 500 enfants et jeunes du territoire.

En 2017 : « virtuel VS Réel » avec ateliers : réalisation Vidéo, échanges-débat, image communiquée, arts-plastiques.

Afin de communiquer et vulgariser notre nouveau projet social, nous avons organisé avec une trentaine d'habitants, une fête de lancement du projet social.

Au delà des animations pour tout public et de la valorisation des compétences des bénévoles dans les activités, nous avons présenté notre projet social avec différents supports :

- une synthèse papier (A4 RV) des 4 défis de notre projet, avec la découverte du visuel créé spécialement pour l'occasion

- une fusée, symbole de notre projet : la caravane d'animation a été transformée en fusée par les habitants

- 4 personnages ont déambulé toute la journée pour rendre visible les 4 défis, en lançant des "défis" aux habitants pour raconter et rendre le projet accessible aux habitants.

Evènement festif organisé par un collectif d'associations Trélazéennes accompagné par le centre social qui se déroule habituellement en mai, sur un samedi de 14h  à 00h. 1 réunion par mois à partir de spetembre avec les associations du collectif permettent de construire le projet dans son ensemble: animation, restauration, décortation, logistique.

L'après-midi est consacrée aux animations proposées par des partenaires extérieurs et les associations elles-mêmes... une occasion de se faire connaître sous l'angle animation (et nom sous la forme forum associatif) et de rencontrer les habitants.

Une dizaine de jeunes suivent une "foramtion" préparatoire au baby sitting.

Pédagogie, connaissance des bébés et enfants, stage pratique à la halte garderie.

Historique

Le premier forum a été initié et impulsé par le centre social Ocsigène. Suite au succès de la première édition et du fait que les centres sociaux intervenant sur la même agglomération avaient la même réflexion autour des jobs d'été, il a été décidé de s'associer pour proposer un forum sur l'ensemble du territoire de l'agglomération : 2 forums co-portés ont donc été organisés sur 2 années consécutives .

Puis une nouvelle dynamique s'est mise en place avec l'organisation par les centres eux-mêmes d'actions satelites autour des jobs d'été (CV, PSC1, table ronde...) tout au long de l'année.

En 2015, le forum speeds jobs organisé par l'équipe d'animation jeunesse du centre social Ocsigène, s'est déroulé sur St Léger sous Cholet,  une des 4 communes du terrtoire d'intervention.

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Ce forum avait pour but de permettre aux jeunes d'avoir des outils pour pouvoir rechercher plus simplement un job d'été.

Pour cela, nous avions au fil des années, créé des partenariats pour une présence sur ce temps fort : entreprises, Mission locale, Service emploi de l'agglomération.

Des professionnels et bénévoles des centres sociaux apportaient leur contribution en fonction de leur compétences et motivation (accueil des publics, instalaltion, simulation d'entretien...) 

Lors du forum il y avait différents pôles : 

- un pôle "Employeurs" qui cherchaient des salariés pour la periodes estivales,

- un espace "Petites annonces" (agriculture..) et de pistes de recherche

- un pôle "Rédaction CV et lettre de motivation" 

- un pôle "Simulation d'entretien d'embauche" 

- un pôle "Renseignements complémentaires" sur les moyens de mobilité, de logement pour trouver plus facilement un job d'été

- un pôle "Partir à l'étranger"

- un pôle "Doumentation" : droit du travail , et infos sur les diplomes type bafa ...

Plus de 250 jeunes de 16/25 ans ont particpé au Forum ainsi qu'une centaine de parents. 

Les jeunes de 14-17 ans du quartier, venaient squater et perturber le temps de foyer 14-17 ans ouvert aux adhérents du centre. L'équipe d'animation passait son temps, vu la configuration du local, à discuter et gérer les jeunes non adhérents. Ils revendiquaient un coût élevé de l'adhésion (5€) et ne comprennaient pas pourquoi il fallait adhérer : "le centre social est ouvert tout le temps pour tout le monde, pas besoin d'adhésion.....". Il était difficile de réguler les non adhérents. Nous avons fermé l'espace, le temps que jeunes et animateurs puissent réfléchir à une "solution".

Des temps d'échanges avec les jeunes, adhérents et non adhérents, leurs ont permis d'exprimer leurs envies et besoins par rapport à l'utilisation du foyer (espace pour se retrouver, pas besoin d'animateurs, besoin pour d'autres d'avoir des animateurs, mixité, liberté d'aller et venir, jouer,...).

L'équipe d'animation a proposé de fonctionner en semi-autonomie, pour répondre au plus près aux demandes des jeunes.

Aujourd'hui, le foyer ouvre avec 2 jeunes référents (les premiers arrivés) qui font un état des lieux avec l'équipe jeunesse. Les jeunes s'inscrivent sur un registre. L'équipe d'animation est dans les bureaux à proximité du foyer et voit ce qui s'y passe. Les jeunes référents ont ainsi une "sécurité" et peuvent interpeller les animateurs très rapidement pour toutes questions. Quand les jeunes référents partent ils sont remplacés par d'autres jeunes qui deviennent référents et refont un état des lieux. Les non adhérents peuvent venir à raison de 3 fois et par la suite adhérer. 

Depuis 3 ans, avec des parents ayant des enfants porteurs de handicap, nous nous retrouvons dans le cadre d'un groupe formel pour mettre en oeuvre des actions qui répondent à des situations sociales concrêtes insastifaisantes. "le parcours du combattant", "l'exclusion dans les Centres de Loisirs", "l'isolement", "l'impression de ne pas être comme tout parents" furent les expressions formulées au début de la mise en movement du Groupe. Maintenant, le groupe à mis en place un groupe d'échange entre parents pour éviter l'isolement et échanger leur bonne pratique pour éviter le parcours du combattant... Un service de handisitting s'est créé pour que les sorties en couple puisse enfin se vivre, et une réflexion est en cours sur le territoire avec les ALSH pour organiser l'accueil des enfants ayant une "différences" ou faciliter l'orientation vers des structures spécialisés.

Des apports sur les neurossciences, sur la psychologie des enfants et adolescents, la gestions des émotions sont des supports permettant aux familles de mieux comprendre les situations qu'elles rencontrent. L'échange d'expérience entre parent est également un élément important de ces groupes. Entre les rencontres, les parents expérimentent et font un retour ensemble.

Le choix est laissé aux groupes et aux parents de poursuivre sur un nouveau cycle de rencontre. ils peuvent également définir des thématiques et des souhaits de points à aborder.

Une demie-journée par vacacnes scoalires, un groupe de jeunes vient faire le bilan de leurs vacances et preparer les vacacnes suivantes de l'accueil de loisirs 11-17 ans. Ils emettent des idées, parlent budget, recherchent des lieux d'activités et prfois des prestataires.

Dans le cadre de nos accompagnement d'initiative, deux habitants nous ont sollicité pour creer un groupe d'échange autour des situations de vie quand on est en longue maladie. Nous les avons accompagné autour de leur projet et maintenant, ils se sont identifiés comme groupe projet du Centre Social nommé "Entre Nous". Ils se réunissent 1 fois tous les 15 jours pour échanger sur leur expérience de vie en tant que malade... Et ils envisagent de formaliser un temps d'échange pour les aidants. 

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