Les actions des centres sociaux
Actions
La récré des familles
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DU CHEMILLOIS - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- vacances / loisirs
- Résumé
-
un espace dédié à l'accueil des familles : une animatrice accueille et présente les différents espaces proposés.
-
des espaces d'activités : motricité, peinture, encastrement etc. Une animatrice sera présente pour accompagner les parents dans les différentes activités proposées, enfin de susciter l'échange, de dynamiser l'espace etc.
-
des temps forts : ateliers musicaux, ateliers contes...
-
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Des familles du territoire sont demandeuses d'activités à faire avec leurs enfants pendant les vacances scolaires.
Cette activité est pour nous l'occasion de rencontrer de nouveaux parents et de leur donner envie d'échanger entre eux, de partager leurs expériences.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Caf
- MSA
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'action a démarré il y a une dizaine d'années, en concertation avec les membres du secteur "Social-Famille" du Centre Social. Ceux-ci souhaitaient avoir un espace dédié aux familles pendant les vacances scolaires.
Une animatrice du centre social coordonne l'action : projet, budget, planning, activités proposées...
Une autre animatrice, en collaboration avec la ludothèque, gère les temps d'animation.
Un groupe de bénévoles participe à l'installation et au rangement du lieu.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
BUDGET DE L'ACTION
Dépenses
Produits
Intervenant musical
4 séances (fevrier/avril/juillet/août)
568€
Matériel (peinture, pâte à modeler, gommettes, accessoires, mobilier...)
700€
REAAP (demande)
1268€
1268€
1268€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 professionnelles
15 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Cette action est un espace qui permet la rencontre de parents de tout le territoire.
- Résultat pour le centre social
C'est un lieu où l'on rencontre de nouvelles familles, où l'on peut échanger avec elles sur leurs attentes, leurs besoins, et ainsi répondre au mieux à notre mission de soutien à la parentalité.
- Résultat pour les habitants
Permettre aux familles de se rencontrer, de prendre du plaisir ensemble, de découvrir de nouveaux supports de relation avec leurs enfants, de se retrouver autour d'une activité commune.
Favoriser le vivre ensemble, en favorisant la convivialité, les échanges.
- Suite de l'action : Limites
Les parents peuvent avoir des difficultés à s'impliquer dans les actions et viennent plutôt pour "souffler de leur quotidien", ou plus communément "pour consommer" et nous souhaitons faire plus avec eux.
Cette action demande une implicaton importante des professionnels qui n'est pas toujours reconnue de nos partenaires financiers.
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuivre l'action à chaque période de vacances scolaires (1 semaine à chaque période sauf vacances de Noël).
Permettre aux parents d'être acteurs en les impliquant dans nos activités proposées.
Susciter l'envie chez eux de participer, de faire avec, de partager ses expériences.
Actions
"Etre parent"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LE PLANTY - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Le centre social souhaite que ce projet permette aux parents et aux enfants du quartier de s'exprimer, de rétablir la parole et l'échange en amont, pendant ou après une crise. Il s'agit de diminuer le poids de l'isolement d'une famille face aux difficultés sociales et éducatives rencontrées. L'écoute a une visée préventive, de soutien, d'accompagnement et d'orientation vers les dispositifs déjà en place sur le quartier qu'ils soient médicaux, éducatifs ou culturels, internes ou externe au centre social.
Les permanences d’une psychologue
Dans les animations, les séjours les animatrices font face à des questionnements intimes des parents dans leurs relations avec leurs enfants, leur couple ou leur ex-conjoint. Ces questionnements ont un impact direct sur le positionnement de la personne en tant que parent. Ces difficultés dépassent le cadre collectif des actions et nécessitent un accueil et une 1ère écoute individuels. Cet accueil individuel et familial est réalisé par une psychologue clinicienne. Elle réalise des d'entretiens d'accueil et d'évaluation des problématiques, des entretiens de soutien, et des entretiens psychothérapiques.
La permanence d’écoute, de soutien et d’orientation des parents a pour objectif d’aider les parents à mieux comprendre leur environnement pour pouvoir être acteur et ajuster leurs idées éducatives, valoriser leurs compétences parentales face à leur enfant, adolescent.
Une psychologue reçoit sans rendez-vous, gratuitement et anonymement.
Ces permanences ont lieu au centre social dans un espace aménagé et convivial.
Cette permanence se veut être conviviale et confidentielle afin de permettre aux parents de s’exprimer librement sans appréhension de jugement.
L’entretien individuel vise à redonner confiance aux parents, mais aussi à apporter des informations et des orientations vers d’autres structures si nécessaire.
La psychologue reçoit sur rendez-vous lors de permanences. Une journée de permanence est organisée en moyenne par semaine. Les parents prennent leur rendez-vous auprès de la secrétaire du centre social pour une 1ère rencontre ou pour des rendez-vous occasionnels. La psychologue juge ensuite de la nécessité de revoir la personne et lui fixe alors directement son rendez-vous.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Objectifs de l’action : 2.1 Accompagner les parents dans leurs fonctions éducatives
Le renouvellement de cette action est une des priorités maximales de l’équipe éducative du Centre Social, elle correspond à un besoin identifié depuis maintenant 3 années sur le territoire d’intervention du Centre Social. Cette écoute psychologique liée à la parentalité est en totale adéquation avec le projet collectif famille, partie intégrante du projet social de notre structure et en réponse aux problématiques éducatives rencontrées sur notre territoire zone prioritaire.
Apporter des éléments de réponse aux préoccupations des parents dans le domaine éducatif
permettre aux parents de se rassurer sur leur pratique au quotidien
rompre l’isolement face aux problèmes éducatifs
aider les parents à mieux communiquer avec leurs enfants
valoriser et restaurer l’image de soi, la confiance en soi
Quelques constats suite aux actions menées en 2015:
- En 2015, 45 familles ont été accueillies, soit 57 personnes, 41 femmes et 16 hommes.
- 181 Entretiens ont été proposés.
- Parmi les 57 personnes rencontrées 43 étaient des habitants du quartier.(80 %)
- Sur les 45 familles :
65 % sont venues pour trouver un regard extérieur quant à une problématique de parentalité
25 % familles avaient pris rendez-vous à propos de souffrances familiales, d'un deuil, d'un conflit.
10 % se sont présentées pour évoquer un problème de lien social, d'insertion ou d'intégration ayant une répercussion sur les enfants
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Préfecture
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2016 Etre Parents
CHARGES
Montant [1]
PRODUITS
Montant
CHARGES DIRECTES
RESSOURCES DIRECTES
60 – Achats
70 – Vente de produits finis, de marchandises, prestations de services
Prestations de services
Va-Caf/CG/ANCV
Achats matières et fournitures
74- Subventions d’exploitation[2]
Autres fournitures
Etat : précisez le(s) ministère(s) sollicité(s)
61 - Services extérieurs
- contrat ville
8500
Locations
-
Entretien et réparation
Région(s) :
Assurance
-
Documentation
Département(s) :
62 - Autres services extérieurs
-
Rémunérations intermédiaires et honoraires
8000
Intercommunalité(s) : EPCI [3]
Publicité, publication
-
Déplacements, missions
500
Commune(s) :
Services bancaires, autres
-
63 - Impôts et taxes
Organismes sociaux (détailler) :
Impôts et taxes sur rémunération,
- CAC Référent Famille
1369
Autres impôts et taxes
- CAF Référent Famille
786
64- Charges de personnel
Fonds européens
Rémunération des personnels,
1518
L’agence de services et de paiement (ex CNASEA, emploi aidés)
Charges sociales,
637
Autres établissements publics
Autres charges de personnel
Autres privées
65- Autres charges de gestion courante
75 - Autres produits de gestion courante
66- Charges financières
Dont cotisations, dons manuels ou legs
67- Charges exceptionnelles
76 - Produits financiers
68- Dotation aux amortissements
78 - Reprises sur amortissements et provisions
CHARGES INDIRECTES
Charges fixes de fonctionnement
630
Frais financiers
Autres
TOTAL DES CHARGES
11 285
TOTAL DES PRODUITS
11 285
CONTRIBUTIONS VOLONTAIRES [4]
86- Emplois des contributions volontaires en nature
87 - Contributions volontaires en nature
Secours en nature
Bénévolat
Mise à disposition gratuite de biens et prestations
Prestations en nature
Personnel bénévole
Dons en nature
TOTAL
11 285
TOTAL
11 285
[1] Ne pas indiquer les centimes d’euros.
[2] L’attention du demandeur est appelée sur le fait que les indications sur les financements demandés auprès d’autres financeurs publics valent déclaration sur l’honneur et tiennent lieu de justificatifs. Aucun document complémentaire ne sera demandé si cette partie est complétée en indiquant les autres services et collectivités sollicitées.
[3] Catégories d’établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) à fiscalité propre : communauté de communes, communauté d’agglomération, communauté urbaine.
[4] Le plan comptable des associations, issu du règlement CRC n°99-01, prévoit a minima une information (quantitative ou, à défaut, qualitative) dans l’annexe et une possibilité d’inscription en comptabilité, mais en engagements « hors bilan » et « au pied » du compte de résultat.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Citoyenneté 2016/2017
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LE PLANTY - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- discriminations
- Mixité sociale
- Résumé
1. Favoriser la mixité, le dialogue et l’égalité entre garçons et filles
2. Prévenir les discriminations et notamment l’égalité femmes/hommes
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
• Offrir un espace et un moment de paroles afin de permettre de faire émerger et discuter des heurts, des conflits, des plaintes, des demandes et des questions des enfants
• Parler collectivement des problèmes rencontrés, échanger et confronter les points de vue
• se repérer dans le groupe et peu à peu y trouver sa place avant d'en comprendre et de s'en approprier les règles
Le centre social accueille sur différentes actions (accompagnement à la scolarité, animations familles) des enfants d’âges primaires. Les encadrants : animateurs et bénévoles ont constatés des difficultés relationnelles entre certains enfants. Des remarques sexistes, racistes ont été prononcées « je ne parle pas avec toi, tu es une fille », « tu ne t’assoies pas à côté de moi, je n’aime pas les noirs »…Ces comportements se retrouvent également au sein de l’école primaire Buffon située à côté du centre social. Le directeur de cet établissement faisait part lors du dernier groupe-pro du quartier de ses observations et inquiétudes quant aux relations développées entre les élèves. Les cris, les coups semblent être leurs modes de communication privilégiés. Nous sommes également de plus en plus sollicités par des familles déstabilisées par les relations entre les enfants de la fratrie ou les enfants habitants le quartier. Certains parents ont également des problèmes de voisinage du au comportement de leur enfant. Nous sollicitons de plus en plus le dispositif de réussite éducative ou la permanence éducative de la maison des solidarités.
Des problèmes de comportement se posent. Nous souhaitons améliorer cette situation.
Le centre social du planty a pour but d'amener chaque enfant à devenir un citoyen responsable. Dans cette optique, plusieurs activités seront menées afin d'éveiller et de sensibiliser chaque enfant à la démocratie, la solidarité, la tolérance.
Le but de ce projet est de favoriser le vivre ensemble : « C’est faire partie d’un groupe ou d’une société qui partage les mêmes valeurs, dans le respect de la singularité de chacun. C’est permettre l’épanouissement de l’enfant au sein du groupe, dans le respect et la tolérance. C’est construire une relation aux autres qui permet à l’enfant de grandir. »
A l’heure où l’accent mis sur la responsabilité de l’individu montre ses limites face à des situations de plus en plus difficiles, nous sommes convaincus qu’il est plus que jamais nécessaire de replacer la solidarité comme une valeur centrale de notre société et une possibilité de réponse collective aux crises contemporaines. La solidarité dans son sens 1er est une valeur sociale qui reconnait un destin commun à tous les hommes : une dépendance mutuelle. Cette valeur humaniste inscrit l’ensemble des hommes dans une même communauté d’intérêt.
La solidarité est liée à la valeur de la fraternité et aux concepts d’équité et de dignité de la personne. Elle permet de remédier à certaines inégalités de fortune, d’état de santé, de capacité physique ou intellectuelle de lieu d’habitation…. Etre solidaire, c’est reconnaitre à ses pairs les mêmes droits et devoirs que pour nous-mêmes. La solidarité, peut exister à différents échelles : nous sommes solidaires avec notre famille, avec notre ville mais aussi avec d’autres pays et de manière plus globale avec l’ensemble des êtres vivants, sans aucune distinction : à l’échelle de la planète.
Si nous souhaitons réduire les actes d’incivilité, recréer du lien entre les citoyens et restaurer le respect entre les individus, il faut que chacun puisse découvrir « l’autre » et, au-delà de ses différences, comprendre que nous avons des points communs et des intérêts collectifs. Il est également nécessaire de connaitre les institutions françaises et leur fonctionnement.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- ACSE
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Ce projet permettra de donner la parole aux enfants, aux adolescents, aux parents, aux habitants du territoire sur les enjeux de la solidarité, d’approfondir leur réflexion sur ce thème et de les inciter à l’action. Il entend contribuer à ouvrir les questions d’éducation citoyenne au grand public. Le centre social veut ainsi ouvrir un lieu d’échange sur les notions de solidarité, de responsabilité, d’ouverture au monde ou encore, de respect de la diversité. Ainsi le centre social utilisera des outils pédagogiques, des pratiques d’éducation citoyenne, qui rendent l’enfant, l’adolescent, le parent, l’habitant acteur de son apprentissage et favorise l’émergence de citoyen à même d’exercer pleinement leurs droits et devoirs, d’être impliqués dans la vie sociale, économique et politique de leur pays. Nous nous appuierons sur la vision de Jean Marie Montel (via le site « citoyendedemain.net » pour qui une éducation à la citoyenneté est indispensable. «Elle concerne chacun dans sa capacité à connaitre l’autre, à être par lui-même, et dans sa relation avec les autres. Dans l’éducation à la citoyenneté deux éléments complémentaires s’enrichissent l’une de l’autre : une formation à la civilité, une éducation à vivre les relations interpersonnelles dans la vie quotidienne. Parler de citoyenneté, c’est parler de respect des autres, de politesse, de liberté individuelle, de respect de l’environnement… Le deuxième volet est celui de l’éducation à l’intérêt général. Une société est un groupe dont l’intérêt général est supérieur à la somme des intérêts particuliers. Cet intérêt général donne à une société une dimension nouvelle, collective, et aux individus qui la composent une valeur supplémentaire ».
La démarche pédagogique du centre social abordera les thèmes de l’identité, de la laïcité, de la solidarité, de respect….et proposera des actions visant trois étapes : l’expression, la sensibilisation et l’action.
- L’expression : faire émerger les opinions, points de vue et expériences
- La sensibilisation : poursuivre la réflexion et sensibiliser aux questions de citoyenneté
- L’action : mettre en place sur le long terme des actions et pratiques pédagogiques
Les espaces éducatifs doivent être pour tous des espaces de justice et d’équité, favorisant ainsi une période de construction personnelle et collective sereine. Il s’agit de développer tous les espaces et toutes les situations qui peuvent favoriser l’expression et la participation des enfants, des adolescents, des parents, des habitants, donner à vivre la conflictualité si besoin et apprendre à la gérer pour favoriser le vivre-ensemble.
Cependant, une éducation relative à la citoyenneté, la laïcité interroge le rôle et la posture des intervenants de l’action éducative. Elle questionne leur capacité à écouter, à prendre en compte la différence, à animer des temps de dialogue, à se positionner sur des situations concrètes qui peut questionner le caractère laïque de la structure. L’intervenant qu’il soit professionnel de la structure ou bénévole, doit en maitriser le sens pour développer une posture et proposer des situations et démarches pédagogiques adaptées. La question de la formation des intervenants sera primordiale pour le bon déroulement du projet.
Les objectifs
Favoriser la rencontre et l’échange
Offrir un espace et un moment de paroles afin de permettre de faire émerger et discuter des heurts, des conflits, des plaintes, des demandes et des questions des enfants
• Parler collectivement des problèmes rencontrés, échanger et confronter les points de vue
• se repérer dans le groupe et peu à peu y trouve sa place avant d'en comprendre et de s'en approprier les règles
Favoriser le sens civique
Les actions
1er semestre
2 journées de formation dans le cadre du plan national de la formation à la laïcité
12 bénévoles et 6 animateurs
Formation « laïcité et valeur de la République » en direction des encadrants bénévoles et animateurs de la structure.
Objectifs Plan national de la formation:
-Mieux appréhender le principe de laïcité dans ses aspects juridiques et historiques
-Adopter un positionnement adapté à sa situation professionnelle et au statut de sa structure employeuse
-Apporter des réponses aux demandes et situations rencontrées dans l’exercice de ses fonctions, fondées sur le droit et dans une logique de dialogue
½ journée de module de spécialisation : « Laïcité et relation socioéducative» ou « Laïcité et espace public »
+ transmission outils pédagogiques Jeu « La Ï Cité » de Graine de Citoyen
2ème semestre
4 interventions afin d’aborder différentes notions
Intervention de 2 heures de formation pour les encadrants suivi de 2 heures d’intervention pour chaque groupe de 10 à 12 enfants ou pré-adolescents:
Les histoires interactives : de grandes affiches, des accessoires pour faire jouer les enfants, les adolescents, des livrets pour en reparler en famille.
les pingouins
Thèmes abordés: les rites d’entrée dans le groupe, l’exclusion et l’acceptation, l’individu dans le groupe, la différence, le chef, la pression du groupe, les responsabilités, les conduites à risque, le bouc émissaire, la richesse du groupe et la solidarité
2 versions : 1 pour les enfants d’âge primaire et 1 pour les collégiens
1 journée de formation à la malle pour 12 personnes animateurs et bénévoles
Utilisation de la malle ensuite
Concerne environ 50 enfants et adolescents et leurs parents
La valise pédagogique « si mes droits m’étaient contés » :
La valise est composée de romans, d’album jeunesse, de documentaires, de jeux de société. Il s’agit d’un outil pédagogique pour sensibiliser à la convention internationale des droits de l’enfant et favoriser le débat et la prise de parole.
Une journée de formation est nécessaire en amont de l’utilisation de la mallette.
Finalité : Former les animateurs et bénévoles à l’utilisation de la malle pour encadrer des séances sur le thème de la Convention Internationale des Droits de l’Enfant.
Public : enfant, adolescent et famille
1 journée de représentations,
Spectacle ouvert aux partenaires éducatifs (accueils de loisirs ou écoles en fonction de la programmation), aux familles
Le spectacle « le chat bleu » de la compagnie acteurs en herbe
Par le jeu théâtral, le chat bleu va amener les enfants à exprimer leurs différences et à regarder le monde qui les entourent avec toutes ses diversités.
Ce spectacle et interactif et le public est mis à contribution.
Un dossier pédagogique sera donné en amont afin d’aborder ces notions par le jeu.
Une exposition interactive sur la paix, les conflits, les préjugés à destination des adolescents, des parents, des habitants
Invitation des élèves de CM2 et des collèges de notre territoire, ouverture également à l’ensemble des établissements scolaires de la ville de Cholet, des structures éducatives (secteur jeunesse des centres sociaux, accueils de loisirs, association d’aide sociale à l’enfance, CADA, CHRS…)
Exposition « la fabrique de la paix » par la ligue de l’enseignement
Une cinquantaine d’activités variées proposant de réagir à des situations quotidiennes, pour évaluer eux-mêmes leurs préjugés et les effets de leurs comportements. L’approche consiste à remonter aux origines du préjugé, à aider les enfants à identifier son impact dans leur vie et à le démasquer lorsqu’ils y sont confrontés.
Tout au long de l’année
Fil rouge conduit par le centre social
En direction des enfants, des adolescents, des parents, des habitants lors des temps fort du centre social (fête du quartier, portes ouvertes) ou d’animations pendant les vacances scolaires
Jeux coopératifs, activités artistiques et éducative abordant les différents lieux de citoyenneté : à l’école, l’Europe, dans la cité en utilisant différentes ressources provenant :
- Cidem
- Collection « repères pour éduquer : les droits de l’enfant avec Fetitsa »
- Citoyen de demain « d’ici et de là : sous un autre toit, l’autre c’est toi »
- « vinz et lou » livret pédagogique
2 fois dans l’année à destination des familles (enfants, parents)
Animation au relais lecture du centre social à partir du livret pédagogique « conte moi l’interculturel » pour aborder l’interculturel autour des contes : fiches et activités pédagogiques, film d’animation « Conte-moi »
Actions
Poste de dépenses
financement
Formation « laïcité et valeurs de la République »
Matériel pédagogique consommable
Existant au centre social
Animateurs centre social
Droit commun
Prestataires extérieurs, intervenant : graine de citoyens
Contrat ville
Les histoires interactives : Les pingouins
Matériel pédagogique consommable
Existant au centre social
Animateurs centre social
Droit commun
Prestataires extérieurs, intervenant : graine de citoyens
Contrat ville
La valise pédagogique « si mes droits m’étaient contés »
Animateurs centre social
Droit commun
Prestataires extérieurs, intervenant : graine de citoyens
Contrat ville
Le spectacle « le chat bleu »
Animateurs centre social
Droit commun
Prestataires extérieurs, intervenant : acteurs en herbe
Contrat ville
Exposition « la fabrique de la paix »
Matériel pédagogique consommable
Existant au centre social
Animateurs centre social
Droit commun
Prestataires extérieurs, intervenant : la ligue de l’enseignement
Contrat ville
Jeux coopératifs, activités artistiques et éducative
Acquisition des ressources documentaires
Contrat ville
Matériel pédagogique consommable
Existant au centre social
Animateurs centre social
Droit commun
Livres et jeux
Existant au centre social
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2017 Citoyenneté
CHARGES
Montant [1]
PRODUITS
Montant
CHARGES DIRECTES
RESSOURCES DIRECTES
60 - Achats
70 – Vente de produits finis, de marchandises, prestations de services
Prestations de services
Achats matières et fournitures
350
74- Subventions d’exploitation[2]
Autres fournitures
100
Etat : précisez le(s) ministère(s) sollicité(s)
61 - Services extérieurs
- CUCS
5 070
Locations
-
Entretien et réparation
Région(s) :
Assurance
-
Documentation
Département(s) :
62 - Autres services extérieurs
-
Rémunérations intermédiaires et honoraires
4620
Intercommunalité(s) : EPCI [3]
Publicité, publication
-
Déplacements, missions
Commune(s) :
Services bancaires, autres
-
63 - Impôts et taxes
Organismes sociaux (détailler) :
Impôts et taxes sur rémunération,
- CAC Référent Famille
804
Autres impôts et taxes
- CAF Référent Famille
127
64- Charges de personnel
CAC Jeunesse
992
Rémunération des personnels,
3 530
L’agence de services et de paiement (ex CNASEA, emploi aidés)
1 296
Charges sociales,
1 103
Autres établissements publics
Autres charges de personnel
Autres part centre social
1 899
65- Autres charges de gestion courante
75 - Autres produits de gestion courante
66- Charges financières
Dont cotisations, dons manuels ou legs
67- Charges exceptionnelles
76 - Produits financiers
68- Dotation aux amortissements
78 - Reprises sur amortissements et provisions
Charges fixes de fonctionnement
485
Frais financiers
Autres
TOTAL DES CHARGES
10 188
TOTAL DES PRODUITS
10 188
CONTRIBUTIONS VOLONTAIRES [4]
86- Emplois des contributions volontaires en nature
87 - Contributions volontaires en nature
Secours en nature
Bénévolat
Mise à disposition gratuite de biens et prestations
Prestations en nature
Personnel bénévole
Dons en nature
TOTAL
10 188
TOTAL
10 188
[1] Ne pas indiquer les centimes d’euros.
[2] L’attention du demandeur est appelée sur le fait que les indications sur les financements demandés auprès d’autres financeurs publics valent déclaration sur l’honneur et tiennent lieu de justificatifs. Aucun document complémentaire ne sera demandé si cette partie est complétée en indiquant les autres services et collectivités sollicitées.
[3] Catégories d’établissements publics de coopération intercommunale (EPCI) à fiscalité propre : communauté de communes, communauté d’agglomération, communauté urbaine.
[4] Le plan comptable des associations, issu du règlement CRC n°99-01, prévoit a minima une information (quantitative ou, à défaut, qualitative) dans l’annexe et une possibilité d’inscription en comptabilité, mais en engagements « hors bilan » et « au pied » du compte de résultat.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Ce projet se veut être un projet transversal à l’ensemble de la structure.
è enfants, adolescents, parents, habitants de la zone d’intervention du centre social et plus particulièrement la zone prioritaire
Hommes
femmes
Total
0-10 ans
25
25
50
10-14 ans
15
15
30
15-18 ans
5
5
10
19-25 ans
5
5
10
26-50 ans
10
30
40
+50 ans
5
10
15
Total
65
90
155
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Café presse
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL LE VERGER - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Rencontre tous les 15 jours autour des actualités décrites dans la presse.
Animation par un bénévole ayant fait une formation.
Règles d'échange : respect des opinions et idées de chacun, expression de tous, pas de prosélitisme.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Précision ( si autre )
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Un groupe d'habitants a participé à un atelier Peps Eureka (atelier mémoire organisé par la MSA). Dans le cadre de cet atelier, les séances débutent par une revue de presse. C'est un support pour apprendre à retenir 1 info principale parmis plein de lecture. Au bilan de cet atelier, les participants ont souhaité poursuivre la revue de presse. Le groupe est maintenant ouvert à tous.
La revue de presse permet d'échanger avec d'autres personnes sur les actualités, d'apprendre, de verbaliser.
Le partage des idées contribuent aussi au mieux vivre ensemble : comprendre le point de vue de l'autre.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- CARSAT
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
L'action a débuté en novembre 2015 après 2 rencontres de préparation avec le groupe d'habitants.
Dans un premier temps, l'action est principalement destinée aux séniors, une demande financière auprès de la CARSAT (abonnement revues, achat bouilloire, cafetière, km du bénévole qui anime).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une douzaine
- Résultat sur le territoire
Un lieu de rencontre et d'expression.
Un lieu ressources pour comprendre et apprendre.
- Résultat pour le centre social
Un lieu permettant de rebondir rapidement : ex suite aux attentats de novembre : lieu d'expression et d'échanges.
- Résultat pour les habitants
Ne pas être seul pour comprendre le monde qui nous entoure.
- Suite de l'action : Limites
L'intergénérationnel n'est pas encore mis en oeuvre: à travailler.
- Suite de l'action : Perspectives
Elargir les participants : intergénérationnel
Actions
ESCALES DANSES
- Structure organisatrice
- L'ARCHIPEL ESPACE D'ANIMATION - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Mixité sociale
- Résumé
Une grande journée d'animation dédiée aux pratiques de danse amateur, intergénérationnelle, festive et populaire à l'échelle du territoire et de la ville. Celle-ci est préparée en amont par des groupes de danse, des ateliers de fabrication de décors, des groupes d'habitants pour la restauration.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le projet Escale Danses s'inscrit dans la continuité du Carnaval, évènement populaire et mobilisateur sur le quartier et la Ville qui a pris fin en 2012. Une réflexion avec les groupes d'habitant, l'équipe de l'Archipel et une autre maison de quartier a menée à organiser une journée mêlant musique et danse sur un espace public favorisant une démarche populaire et festive. Objectif : rassembler les habitants autour d'activités artistiques communes, faire découvrir différentes danses et initier les habitants aux différents pas, associer les habitants à l'organisation d'un projet collectif, ouvrir le projet aux autres associations et maisons de quartier afin de proposer un lieu de valorisation des pratiques amateurs
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- En amont : mobilisation des différents groupes - réunions collectives pour définir les thèmes et la programmation de la journée
- Ressources financières mobilisées pour cette action
gratuité pour le public - soutien financier par la ville d'Angers - mobilisation des bénévoles (restauration, décors, accueil des groupes, installation)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
200 danseurs
Techniciens et régisseurs : 3 personnes
bénévoles : 30
Animation : 20
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Evènement contribuant à l'image positive du centre, forte visibilité sur le territoire, amélioration des relations avec les associations et les groupes partenaires.
- Résultat pour les habitants
Mobilisation du public : fréquentation du lieu, participation aux animations proposées
- Suite de l'action : Limites
Limite : manifestation en plein air, tributaire du temps
- Suite de l'action : Perspectives
reconduction de la manifestation avec accentuation de la participation des habitants autour de projets préparant en amont le jour J
Actions
Rencontre avec le Conseil Municipal des Jeunes autour des questions du vivre ensemble
- Structure organisatrice
- Maison des Habitants - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action ponctuelle dans l'année
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Le Centre Social accueil les jeunes du Conseil Municipal des Jeunes afin d'échanger sur les préoccupations autour du vivre ensemble. Cela permet également d'échanger sur le rôle du Centre Social, la place des habitants et le soutien des initiatives des habitants. C'est également un temps d'échanges autour des préoccupations des jeunes et de leurs souhaits d'implication sur le territoire.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place afin de faire connaître le Centre Social par les jeunes, permettre le lien sur les actions répondant à des préoccupations communes.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Un contact a été pris avec l'élu à l'éducation et à la citoyenneté et la commission concernée. Une date est fixée. Les jeunes sont accueillis dans la structure. Un temps d'échanges et une visite des locaux est organisée. Ensuite un temps est proposé sur les préoccupations et les idées d'initiatives après avoir visionné le film "la fabrique des posssibles" de la Fédération des Centres Sociaux.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 professionnel
- Résultat sur le territoire
Cela contribue à faire découvrir le Centre Social et ses missions. Cela contribue à faire le lien entre le Centre Social et les actions du Conseil Municipal des jeunes.
- Résultat pour le centre social
Faire le lien avec les jeunes puisque le Centre Social ne possède pas de secteur jeunesse.
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
C'est un temps ponctuel qui nécessiterait une poursuite sur l'année.
- Suite de l'action : Perspectives
Envisager des temps et actions communes dans l'année pour une continuité.
Actions
"listen to this sur le quartier"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LE PLANTY - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- intergénérationnel
- Mixité sociale
- Résumé
1/Dans quel cadre les jeunes réaliseront-ils ce projet (Alsh, foyer de jeunes, centre social, Accueil jeunes….) ?
Les jeunes réaliseront ce projet dans le cadre de la Fête de quartier Favreau. Ils sont adhérents du pôle jeunesse du centre social du planty et sont suivis par l’équipe d’animation depuis plusieurs années.
2/Quelle est l’origine du projet ?
L’initiative « Listen To This » a vu le jour en 2014. Elle s’appuie sur un rapprochement entre l’association angevine L’R de Rien et un collectif d’artistes et d’animateurs socioculturels du département désireux de fédérer des jeunes autour de pratiques artistiques.
Chaque été, un collectif de jeunes du département participe à des ateliers pendant une semaine et se déplace chaque jour sur un nouveau pôle territorial afin de créer un spectacle présentant différentes disciplines (chant, danse, beat box, musique)
Chacune des résidences artistiques s’est achevée par une représentation (Angers en 2014 et 2015, Faye d’Anjou en 2016). Deux spectacles supplémentaires ont été proposés en 2015 et 2016 dans le cadre du festival Cité Métisse à Cholet et un autre à Vihiers pendant les fêtes de fin d’année en 2016.
Cette année, de nouveaux jeunes repartiront sur les routes du département du 24 au 28 juillet pour créer la 4ème édition de « Listen To This ». Mais avant cela, une partie du groupe constitué en 2016 se produira sur scène le samedi 17 juin à 15h pendant la Fête de quartier Favreau-Mauges.
C’est après la représentation de Vihiers, que les jeunes du centre social m’ont sollicité afin de les accompagner dans l’organisation d’un évènement dans le cadre de la fête de quartier. En effet, ils ont pris conscience que des jeunes de leur âge avaient pu organiser une manifestation de ce type et se sont dits qu’ils étaient eux aussi capables de créer un évènement festif à Cholet, en plein cœur du quartier prioritaire sur le quel est implanté le centre social du planty
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Autre
- Précision ( si autre )
un groupe de jeunes adherents au centre social Planty
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
9/Quelles sont les étapes de réalisation de votre projet ?
- Echanges avec les animateurs jeunesse
- Demande au niveau du Conseil d’Administration du centre social
- Sollicitation des artistes de l’association l’R de rien
- Sollicitation des animateurs et des jeunes des autres structures ayant participé à Listen to this 3
- Demande de mise à disposition d’une scène auprès de la ville de Cholet
- Réalisation d’un budget prévisionnel
- Réalisation du dossier de demande de subvention
- Présentation devant un jury le 7 juin 2017
- Création d’affiches et de flyers
- Sollicitation de la presse locale afin de réaliser un article
- Répétition avec les membres du groupe disponibles
10/Date de mise en œuvre prévue (date de réalisation du projet) :
Samedi 17 juin 2017
11/Nombre de jeunes porteurs du projet :
5 jeunes du centre social du Planty
12/Nombre de jeunes bénéficiaires de l’action :
Une quarantaine de jeunes de structures jeunesse du département en plus des jeunes du Planty :
- Centre Social de Saint Georges sur Loire
- Centre social des Coteaux du Layon – Thouarcé
- Centre Social espace Baugeois – Baugé
- Centre social de Montreuil Bellay
- Centre socio culturel Le coin de la rue – Vihiers
+ Tous les jeunes qui pourront assister à la représentation
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
1/Quel est votre projet ? (expliquez dans le détail ce que vous comptez faire)
Nous voulons organiser une représentation scénique dans le cadre de la fête de quartier Favreau avec les partenaires du projet Listen to this 3.
Nous voulons faire découvrir notre initiative à l’échelle locale et ainsi permettre aux personnes que nous connaissons d’assister au spectacle que nous avons créé.
Nous venons au centre social du Planty depuis plusieurs années et se produire sur scène au cœur du quartier Favreau est le meilleur moyen de faire découvrir ce que l’on est capable de faire, de transmettre ce que nous avons appris et peut-être donner envie à d’autres jeunes de faire comme nous.
Cela permettra de mettre de l’ambiance dans le quartier tout en faisant découvrir la culture urbaine à certaines personnes.
2/Comment est née cette idée ?
Nous voulons continuer à faire vivre l’aventure Listen to this en proposant aux habitants du quartier de découvrir une partie de nos réalisations.
A la suite de la représentation à Faye d’Anjou en juillet 2016, celle dans le cadre du Festival Cité Métisse à Cholet en novembre 2016, et celle de Vihiers en décembre 2016, nous avons voulu continuer sur notre lancée et nous produire en plein cœur du quartier.
C’est à l’initiative de jeunes comme nous que le spectacle de Vihiers a eu lieu et nous voulons montrer que nous aussi nous sommes capables d’organiser un évènement de ce type.
3/Quelles sont vos motivations ?
Nous voulons permettre à nos amis et à nos familles d’assister à ce spectacle. Nous voulons aussi montrer que les jeunes ne sont pas uniquement attirés par le rap et que de toute façon la culture hip hop est riche, complexe et variée.
C’est un moyen de modifier les représentations, les préjugés que peuvent ressentir certaines personnes à l’égard de jeunes comme nous et de ce à quoi nous nous intéressons.
4/Qu’est-ce que ce projet apportera au groupe ?
Cela permettra de renforcer les liens entre nous et également revoir les jeunes des autres structures qui ont créé ce spectacle avec nous.
Nous voulons également donner envie aux autres jeunes de nous rejoindre et c’est évènement est un bon moyen de faire de la communication sur la prochaine édition de Listen to this qui aura lieu du 24 au 28 juillet 2017.
an> taux de dépendance des familles aux prestations CAF ainsi que l’augmentation du nombre de bénéficiaires des minima sociaux illustrent une forte précarité sur le quartier.
Si l’on prend en compte les adhérents du pôle jeunesse, plus de 45 % des familles concernées ont un quotient familial inférieur à 500 euros, 60 % un quotient inférieur à 700 euros. Malheureusement, tous ces éléments peuvent avoir un impact négatif sur le comportement des publics jeunes accueillis.
Typologie des adhérents du pôle Jeunesse
Cette étude concerne 180 jeunes, 77 filles et 103 garçons. Notons que le nombre de jeunes filles qui fréquentent la structure est en constante augmentation sur les 3 dernières années.
Les jeunes que nous accueillons sont majoritairement issus de la zone de compétence du centre social (environ 75%) et plus particulièrement du quartier Favreau-Les Mauges. En effet, 46% de ces jeunes résident sur le quartier prioritaire, 60% si l’on prend en compte les rues qui bordent celui-ci.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Dépenses
Montant
Recettes
Montant
Achats
Alimentation
Services extérieurs
Prestations de services
Autres services extérieurs
Déplacements, transports
500
1 200
250
1 – Ressources propres
Autofinancement
-dont apport personnel
-dont recettes /ventes
-dont autres produits
-dont apports de l’association
100
250
2 - Subventions demandées
- Etat – Contrat de Ville
400
- Caf de Maine-et-Loire – Appel à projets jeunes
1 200
3- Autres financements
TOTAL DES DEPENSES
1 950
TOTAL DES RECETTES
1 950
Les charges de personnel de l’accompagnateur des jeunes ne sont pas à indiquer dans
le budget prévisionnel du projet.
Valorisations – à remplir avec l’adulte accompagnateur de votre projet
(mise à disposition de matériel, de salle….)
Valorisations municipales et autres
Montant
Temps d’accompagnement
Mise à disposition des locaux du CS Planty
13822
Mise à disposition d’une scène par la ville de Cholet
2175
Au regard du coût total du projet, le groupe de jeunes sollicite une subvention de : 1 200 €
Attention : Les factures que vous nous communiquerez devront être acquittées
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
12 jeunes du quartier
- Résultat sur le territoire
5/Qu’est-ce que ce projet apportera à votre quartier ou commune ?
C’est l’occasion d’organiser un évènement festif sur le quartier et de donner une bonne image des jeunes du centre social. Nous rendons ainsi le fruit de notre travail accessible à la population du quartier. C’est donc aussi un moyen de valoriser notre initiative.
- Résultat pour le centre social
Valorisation de l'accompagnement des jeunes autour de la démarche projetdéveloppment des liens avec les parents
- Résultat pour les habitants
Valorisation des jeunes par les habiants autour d'un projet très original
- Suite de l'action : Limites
Trouver des financements
- Suite de l'action : Perspectives
Volnté de travailler cette thematique surt l'année
Actions
Tiers lieu numérique
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL HORIZON - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Intégration
- intergénérationnel
- Mixité sociale
- Résumé
La finalité du projet consiste en la création d’un « tiers lieu » dédié au numérique de type « Fablab ». Celui-ci s’étalera sur l’ensemble du projet social 2021/2024.
Un « tiers lieu » est un espace convivial où les habitants peuvent se rencontrer, se réunir, échanger de façon informelle. Il permet l’expression de la solidarité, le partage libre de ressources, de compétences et de savoirs et est source d’innovations sociales. Celui que nous souhaitons mettre en place sera essentiellement tourné vers le numérique.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Le numérique prend aujourd’hui une place de plus en plus centrale dans l’organisation et la transformation de la société. Cette « transition numérique » est perçue comme une opportunité de développer de nouveaux outils au service de tous. Cependant le numérique peut-être facteur d’exclusion s’il y a une absence d’accompagnement dans les usages. On évalue en France que 13 millions de personnes rencontrent des difficultés avec le numérique.
- Cette « transition du numérique » est accélérée par l’ambition gouvernementale d’une dématérialisation à 100% des démarches administratives à l’horizon 2022. Cette échéance donne un coup d’accélération à la nécessité d’une médiation numérique pour accompagner tous les individus dans ce nouveau modèle de société.
- La fracture numérique se mesure tant d’un point de vue de l’outil, que de l’usage. Il ne suffit pas de pouvoir se payer un ordinateur et une connexion internet, mais aussi d’être capable de s’en servir.
- L’utilisation d’Internet révolutionne notre mode de fonctionnement quotidien, les moyens de communiquer, les liens sociaux. Il en découle des questions de prévention : quelles sont limites, comment utiliser les applications Internet de façon lucide, à partir de quand passe-t-on trop de temps devant les écrans… ? Ces questions se posent principalement pour le jeune public.
- La fracture numérique entraine l’exclusion sociale. Faire ses démarches administratives, inscrire ses enfants à des activités sportives, payer la cantine scolaire…avec la multiplication des démarches en ligne et la dématérialisation des services publics, avoir accès à internet est indispensable. Pourtant les freins sont nombreux et pour beaucoup de personnes, la barrière de la langue pour les personnes d’origine étrangère, l’âge, la situation économique, sont autant de facteurs discriminants.
- Le confinement que nous venons de vivre récemment, démontre l’importance du numérique dans la communication avec nos proches, mais également avec les institutions.
- Nous avons régulièrement des demandes d’habitants pour leurs démarches administratives, faire un CV, imprimer des documents reçus depuis leur smartphone.
- Les seniors qui fréquentent le Centre Social sont très demandeurs pour apprendre à utiliser leur ordinateur. Comment envoyer des mails, comment envoyer ou lire les photos envoyées par la famille, comment naviguer sur le net… ? Ils ont également certaines appréhensions avec l’outil numérique, peur de se faire pirater, peur de ne pas savoir l’utiliser correctement.
- Les enfants que nous accueillons dans le cadre du CLAS notamment ne sont pas tous équipés d’ordinateurs à la maison. Cela creuse les inégalités et l’accès à l’apprentissage.
- Les familles qui fréquentent le Centre Social exprime ne pas être à l’aise avec l’informatique. Les causes les plus souvent exprimées :
La méconnaissance de l’informatique, la complexité des sites : les sites qui se ressemblent (j’ai des difficultés à trouver le bon site), les mots de passe pour chaque compte, le blocage des comptes, la difficulté des tâches numériques, peur de perdre le réseau, ne pas avoir le bon matériel numérique, ne pas avoir un outil informatique, ne pas maîtriser la longue française, le langage administratif est difficile.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Bailleur social
- Préfecture
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Dans un premier temps, nous allons mettre en place une quinzaine autour du numérique pour sensibiliser nos différents publics (enfants, jeunes familles, seniors) à l’usage numérique. Celle-ci est programmée en avril 2021 soit une semaine avant les vacances scolaires de printemps et la première des vacances. Cela dans le but de pouvoir travailler en amont avec les écoles et pour donner envie aux familles de venir sur la deuxième semaine.
Tout au long de ces deux semaines, nous allons proposer différents ateliers de découverte des soirées débats, des conférences, dont les contenus sont encore en cours d’élaboration. Ce projet est travaillé conjointement avec les Centres Sociaux Pasteur et le Verger de Cholet.
Quelques exemples toutefois d’ateliers que nous pourrions proposer :
-
- Accès aux droits et démarches administratives
- Découverte de l’outil numérique
- Découverte des logiciels libres
- Découverte des métiers liés au numérique
- Modélisation 3D
- Imprimante 3D
- Casques de réalité virtuelle
- Robotique
- Logiciels libres
- Brodeuse numérique
- Découpe laser
- Visite culturelle virtuelle
- Jeux vidéo
- Vidéo/audiovisuel
- Effets spéciaux
- Codage
- Liseuses numériques
- Conférences/débats…
-
- Ressources financières mobilisées pour cette action
en cours
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 salarié médiateur numérique
Une commission numérique composée de 5 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Réduction de la fracture numérique
Développement des liens sociaux sur le quartier
- Résultat pour le centre social
Placer le Centre Social comme un acteur incontournable dans l'accompagnment des publics vers le numérique
- Résultat pour les habitants
Avoir un lieu ressources pour les démarches adminstratives et l'accès au numérique
- Suite de l'action : Limites
Pérennité des financments pour le poste du salarié
- Suite de l'action : Perspectives
Inscrire l'action dans la durée
Actions
Repas partagé interculturel
- Structure organisatrice
- Maison des Habitants - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Mixité sociale
- Résumé
Repas partagé durant lequel chaque participant était invité à venir avec un plat et à le faire découvrir aux autres convives.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'action partait du constat que beaucoup d'habitants méconnaissaient la diversité des cultures présentes sur le territoires et sur la nécessité de créer/maintenir le lien social entre tous.
L'objectif attendu était la création de liens entre les différents participants, perdurant après l'action.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Un collectif d'habitants de la commune s'est constitué et a sollicité la direction du Centre Social pour les accompagner dans une démarche de réflexion et d'action concernant le domaine des relations interculturelles.
Après plusieurs temps de réunions et d'échanges, le groupe interculturel a mis en place un projet de repas partagé interculturel pour faire se rencontrer des personnes aux origines diverses présentes sur le territoire. Chaque participant était invité à venir avec un plat de son choix et à faire découvrir son lieu d'origine à travers ce plat (métropolitain ou étranger). Des animations ponctuaient le repas pour inviter les participants à se découvrir les uns les autres.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
80€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 professionnel (directeur)
4 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Les participants qui ne se connaissaient pas, développent des liens en dehors des locaux du Centre Social.
- Résultat pour le centre social
Le Centre Social connaît un élargissement dans les publics accueillis
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
Nécessite un portage important des habitants et de la direction.
- Suite de l'action : Perspectives
Plusieurs dates à venir pour réitérer l'action.
Actions
Chants d'enfance, comptines et berceuses du monde
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL HORIZON - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Culture
- Intégration
- Résumé
Nous souhaitons aller à la rencontre des habitants de nos quartiers, accompagnés de cette artiste d'art lyrique, pour chanter ensemble et se souvenir des chants, comptines et berceuses fredonnés aux enfants à travers le monde.
L'idée étant de rassembler des femmes/des hommes de cultures différentes autour d'un projet commun, de se rencontrer, de partager des moments agréables autour du chant et d'aller au bout d'une démarche, ensemble. Car ce projet serait concrétisé par un enregistrement et la création d'un CD.
Il s'agit là d'une action parentalité originale. Au fur et à mesure du déroulé de ce projet, des femmes- majoritairement- vont se rencontrer, parler de leur enfance puis de leur manière d'être près de leurs propres enfants. Nous parlons, à travers ce projet, de transmission culturelle et familiale.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un habitant
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le Centre Social et Socioculturel Horizon propose depuis quelques étés l'animation de proximité, qui consiste à aller vers les enfants de nos quartiers, avec notre caravane, et leur proposer diverses animations chaque jour. Nous rencontrons alors quelques parents, souvent des femmes, avec parfois de plus jeunes enfants. Les plus grands jouant avec nous.
Une installation de couvertures et coussins au sol leur offre la possibilité d'un lieu plus calme et entre elles, pour discuter et s'occuper de leurs enfants. Ces mamans, pour la majorité d'origines étrangères, chantonnent parfois pour leurs bébés.
Nous accueillons également au Centre Social un public seniors, désireux de transmettre leur histoire et notamment leurs souvenirs d'enfance.
C'est de ces observations et rencontres et suite à une discussion avec : Gaëlle Le Teuff, artiste au sein de « La Compagnie des Ronds de papillons », qu'est née l'idée de ce projet.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- ACSE
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Dans un premier temps, la référente famille avec l'artiste sont allées à la rencontre des écoles, de la halte garderie et des familles du Centre en 2018. 2 écoles ont finalement rejoint le projet et nous ont mis des locaux et des temps de rencontre avec les familles pour expliciter le projet et susciter l'adhésion de ces dernières. Au total, 13 personnes ont participé en proposant des chants et des berceuses de leur pays respectif. Il s'agit :
- d'habitants de nos quartiers, majoritairement d'origines étrangères : Maroc, Algérie, Turquie, Tunisie, Soudan, Somalie, Tchad, Bénin, Côte d'Ivoire, Comores...
- de parents d'élèves des écoles de notre territoire
- d'usagers du Centre Social : adolescents, adultes, senior de femmes et d'hommes
-
Moyens matériels :
- Salles du Centre Social
- Communication : affiches, flyers
- Matériel de base pour l'enregistrement des chants
- Caravane-radio du Centre Social du Chemillois (pour aller à la rencontre des habitants)
-
Moyens humains :
- Interventions, sur l'ensemble de l'action, de Mme Gaëlle Le Teuff- artiste professionnelle en co-construction du projet avec la référente famille
- Interventions de musiciens pour l'accompagnement des habitants
- Interventions d'interprète(s) si besoin– pour les paroles des chansons du monde
- Interventions d'un professionnel extérieur spécialisé pour l'enregistrement.
Deux séances d'enregistrement se sont déroulées en 2019 au Centre Social. Le CD est en cours de mixage actuellement et devrait être édité à 250 exemplaires et disponible pour notre fête de quartier au mois de juin 2019.
La pochette sera illustrée par des enfants des écoles partenaires
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Exercice 2018
CHARGES
Prévision
Réalisation
%
PRODUITS
Prévision
Réalisation
%
Charges directes affectées à l’action
Ressources directes affectées à l’action
60 - Achat
1120
920
70 – Vente de produits finis, prestations de services,
marchandises
Prestations de services
1 080 €
880 €
Achats matières et fournitures
40 €
40 €
74- Subventions d’exploitation[1]
3000
2000
Autres fournitures
État : (précisez le(s) ministère(s) sollicité(s)
61 - Services extérieurs
- CUCS
2000
Locations immobilières et immobilières
- FIPD
Entretien et réparation
Région(s) :
Assurance
-
Documentation
Département(s) :
Divers
CUCS
2000
62 - Autres services extérieurs
250
200
REAAP
1000
Rémunérations intermédiaires et honoraires
Intercommunalité (s) : EPCI4
Publicité, publication
200 €
200 €
Commune(s) :
Déplacements, missions
50
- CAC CUCS
Services bancaires, autres
- CAC Hors CUCS
63 - Impôts et taxes
- Organismes sociaux (détailler)
Impôts et taxes sur rémunération
Autres impôts et taxes
64- Charges de personnel
2300
2300
L’agence de services et de paiement (ex CNASEA, emploi aidés)
(Rémunération des personnels,
1 600 €
1 600 €
Autres établissements publics
Charges sociales,
700 €
700 €
Autres privées
Autres charges de personnel)
-
65- Autres charges de gestion courante
75 - Autres produits de gestion courante
1404
2104
66- Charges financières
Dont cotisations, dons manuels ou legs
67- Charges exceptionnelles
76 - Produits financiers
68- Dotation aux amortissements
78 - Reports ressources non utilisées d’opérations antérieures
Charges fixes de fonctionnement
734
684
Frais financiers
Autres
Total des charges
4404
4104
Total des produits
4404
4104
86- Emplois des contributions volontaires en nature
87 - Contributions volontaires en nature
Secours en nature
Bénévolat
Mise à disposition gratuite de biens et prestations
Prestations en nature
Personnel bénévole
Dons en nature
TOTAL
4404
4104
TOTAL
4404
4104
Chants d'enfance, comptines et berceuses du monde 2019
CHARGES
Montant [1]
PRODUITS
Montant
CHARGES DIRECTES
RESSOURCES DIRECTES
60 - Achats
1100
70 – Vente de produits finis, de marchandises, prestations de services
200
Prestations de services
1000
Achats matières et fournitures
100
74- Subventions d’exploitation[2]
4500
Autres fournitures
État : précisez le(s) ministère(s) sollicité(s)
61 - Services extérieurs
- VVV
Locations
- Contrat de ville
4500
Entretien et réparation
Région(s) :
Assurance
-
Documentation
Département(s) :
62 - Autres services extérieurs
1680
-
Rémunérations intermédiaires et honoraires
1680
Intercommunalité(s) : EPCI [3]
Publicité, publication
- Conservatoire
Déplacements, missions
Commune(s) :
Services bancaires, autres
-
63 - Impôts et taxes
Organismes sociaux CAF :
Impôts et taxes sur rémunération,
- Subvention Contrat de ville
Autres impôts et taxes
- REAAP
64- Charges de personnel
2300
Fonds européens
Rémunération des personnels,
2300
L’agence de services et de paiement (ex CNASEA, emploi aidés)
Charges sociales,
Autres établissements publics
Autres charges de personnel
Centre Social
65- Autres charges de gestion courante
75 - Autres produits de gestion courante
66- Charges financières
Dont cotisations, dons manuels ou legs
67- Charges exceptionnelles
76 - Produits financiers
68- Dotation aux amortissements
78 - Reprises sur amortissements et provisions
CHARGES INDIRECTES
Charges fixes de fonctionnement
1020
Quote-part Centre Social
1400
Frais financiers
Autres
TOTAL DES CHARGES
6100
TOTAL DES PRODUITS
6100
CONTRIBUTIONS VOLONTAIRES [4]
86- Emplois des contributions volontaires en nature
87 - Contributions volontaires en nature
Secours en nature
Bénévolat
Mise à disposition gratuite de biens et prestations
Prestations en nature
Personnel bénévole
Dons en nature
TOTAL
6100
TOTAL
6100
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
7 professionnels
- Résultat sur le territoire
En cours d'évaluation
- Résultat pour le centre social
Ce projet mené sur 2 années a été retenu coup de coeur da la part des conseils citoyens donnant leur avis sur les projets déposés dans le cadre du contrat de ville.
- Résultat pour les habitants
outre la forte mobilisation des habitatns ayant participé à ce projet, nous envisageons de diffuser le CD prochainement
En cours d'évaluation
- Suite de l'action : Limites
Même si les participants se sont rencontrés à plusieurs reprises, notamment pour l'enregistrement des chansons, nous ne pouvons mesurer si ces personnes pourront ocntinuer à se voir ni si celles-ci reviendront pour d'autres projets au Centre Social.
- Suite de l'action : Perspectives
Ce projet pourrait se poursuivre en fonction de la demande des habitants
Actions
Depann'nous Mamie
- Structure organisatrice
- Centre Social Intercommunal Chloro'fil - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Solidarité
- Résumé
Un service de garde ponctuel à destination des parents, qui sur un temps de depassant pas 2 jours consécutifs, ont besoin en urgence d'une garde pour leur enfant. Des bénévoles (des retraitées), par commune se proposent d'assurer cette garde ponctuelle, bénévollement.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Suite à la demande un jour de parents pour une garde en urgence (souci de santé, entretien d'embauche...) des béénvoles ont été contéctés. Elles (seules des retraitées ont repondus) ont constitué un groupe, acceptant que l'on puisse dans cette situation donner leurs coordonnées. Cela permet ponctuellement de repondre au besoin de garde.
Le resultat : des rencontres entre retraitées et parents d'une meme commune pour des familles qui souvent sont sans connaissance dans leur commune. Cela a permis parfois de tisser des liens allant au dela de ce temps de garde. Le service et pourtant rarement sollicité.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
- Recensement des bénévoles (chaque année)
- temps d'information sur le fonctionnement et les finalités de cette action
- en cas de demande, mise en relation avec les familles
- bilan chaque année avec le groupe de bénévoles
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- des frais de remboursement kilometriques sont demandés aux familles (pour le deplacement des bénévoles, et eventuellement l'achat de petit materiel d'activité pour l'action)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
une dizaine de bénévoles
la referente famille
- Résultat sur le territoire
meilleure inter-connaissance des habitants d'une commune
developpement de la solidarité inter-générationnelle
- Résultat pour le centre social
mobilisation de bénévoles
echanges autour des besoins de garde
echange avec les parents
- Résultat pour les habitants
meilleure inter-connaissance des habitants d'une commune
developpement de la solidarité inter-générationnelle
- Suite de l'action : Limites
Faire connaitre l'action
que les familles s'autorisent à la sollictier sans se sentir juger ou à avoir l'impression de se justifier
entretenir le reseau de bénévoles
- Suite de l'action : Perspectives
Mieux la faire conaitre : des bénévoles sont pretes à aider mais ne sont pas sollicitées
Actions
CHANTIER DE JEUNES INTERNATIONAL
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DU CHEMILLOIS - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Résumé
Les chantiers de jeunes internationaux se posent comme un moyen d'action pour la mise en oeuvre de 3 objectifs éducatifs définis par notre structure :
. Encourager et valoriser l'intérêt des jeunes, leurs actions et leur implication dans l'animation de la vie locale
. Proposer des activités et des modalités d'animation qui permettent aux jeunes participants de se découvrir, de se dépasser, de développer des compétences personnelles. Proposer des activités et des modalités d'animation qui permettent aux jeunes participants d'apprendre des autres, d'être enrichis par de nouvelles expériences, de développer des compétences relationnelles
Les jeunes seront amenés à participer à la réalisation de travaux sur la commune d'accueil déléguée. Nous veillerons à inciter les communes à exploiter la créativité des jeunes : fresque, sculpture... ou à faire découvrir un lieu inédit de la commune (lavoir, fontaine...).
L'accueil de jeunes internationaux sur les chantiers pemet de travailler sur le regard qu'ont les jeunes locaux sur leur territoire. Ils sont amenés à accueillir les jeunes étrangers en prenant en compte les ressources de leurs lieux de vie.
Une attention particulière est portée à l'apprentissage de techniques de travail, notamment autour du travail manuel. La valorisation des réalisations des jeunes est un axe important du projet.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place pour :
. répondre à la diminution des travaux estivaux proposés aux jeunes du Chemillois
. développer la participation des jeunes à la vie locale
. impliquer des habitants dans une relation d'accompagnement avec des jeunes
Nous souhaitons modifier le regard des habitants autour de la jeunesse et favoriser la cohésion sociale.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Association nationale
- Commune
- Conseil régional
- Etat
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'action a été réfléchie au sein de la commission jeunesse du Centre Social. Pour chaque chantier, un groupe de travail se met en place et réfléchit à l'organisation du chantier de jeunes. Cinq à dix personnes font partie de la commission.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Un chantier de jeunes bénévoles représente un budget d'environ 10 000 €.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Chaque chantier mobilise une vingtaine de personnes pour sa mise en oeuvre.
- Résultat sur le territoire
- Amélioration des lieux de vie des habitants
- Développement du lien entre les générations
- Valorisation des jeunes au sein des communes
- Résultat pour le centre social
- Valorisation des jeunes au sein de la commune déléguée
- Développement de la participation des jeunes au sein de la structure
- Valorisation de l'image de l'association Centre Social auprès des habitants
- Résultat pour les habitants
- Temps fort au cours de la période estivale "il se passe quelque chose"
- Création de liens avec des jeunes
- Valorisation de son lieu de vie dans la presse locale, le bulletin communal
- Suite de l'action : Limites
- Poursuite des financements par les pouvoirs publics ? Les négociations sont en cours mais la part de participation du Conseil Régional et de la Direction Régionale de la Jeunesse et des Sports se réduisent très progressivement.
- Capacité des élus locaux à trouver des idées innovantes de chantiers de jeunes bénévoles
- Suite de l'action : Perspectives
- Développement de 2 à 3 chantiers de jeunes internationaux par an au sein des communes déléguées de Chemillé-en-Anjou
- Inscripption des chantiers de jeunes dans une logique de participation citoyenne des jeunes au sein des communes
Actions
CAP J : Cellule d'Appui aux Projets de Jeunes
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL JEAN VILAR ANGERS - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Fin de conventionnement avec la collecivité
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- mobilité / transport
- vacances / loisirs
- Résumé
Afin d’accompagner les idées de projets de jeunes, une cellule d’accompagnement aux projets, labellisée en 2013, est animée les mardis, mercredis, jeudis, vendredis et samedis, par deux animateurs accompagnateurs de projets référents, à destination des publics jeunes 16/25 ans.
Elle permet d’offrir un espace dédié aux initiatives jeunes, et d’apporter une aide, technique, pédagogique et financière aux projets à dominante associative, récréative, et culturelle.
Pour l’année 2015, ce sont 139 jeunes qui ont pu être reçus et accompagnés dans leurs projets, initiatives ou démarches quotidiennes.
Le nouvel espace dédié à cet accueil a permis de travailler davantage sur la dimension collective.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Autre
- Précision ( si autre )
La Fédération Léo Lagrange
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
En réponse à un besoin ressenti sur le territoire et à une politique associative de dévellopement de l'engagement avec et pour la jeunesse.
L'objectif est de sortir d'une vision collective d'une jeunesse des quartiers populaire attentiste, oisive et consommatrice et de lui permettre de faire valoir ses envies et ses potentiels
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- ANCV
- Association locale
- Association nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Diagnostique territorial
Appui par une reflexion nationale de la fédération Léo Lagrange sur de nouveaux outils à destination des jeunesses
Confrontation et partage de ces différents constats avec le tissu local, les élus de référence, le public
Début en 2013 des permanences hebdomadaires sur le centre social
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 référents jeunesse
La coordinatrice du secteur
le directeur du centre social
- Résultat sur le territoire
Cercle vertueux du dispositif : l'écho des premières réussites de projets de jeunes permet à de nouveaux jeunes de venir se lancer.
Population jeunes s'implique sur son territoire
Autre regard de la population adulte
- Résultat pour le centre social
Structuration de la présence et de la participation des 16/25 ans sur le centre social
Nouveau public
- Résultat pour les habitants
Nouveau "service" proposé à un public volatile et peu captif sur le quartier
Esapce ressources permettant de réaliser un projet mais aussi de rentrer en contact avec l'équipe du centre social : traitement et orientation d'autres problématiques que celle de l'accompagnment de projet (santé, emploi...)
- Suite de l'action : Limites
Le contenu initial des projets plutôt consuméristes
La reproduction de projets déjà portés par des paires,
Le suivi et engagement notamment sur la dimmension collective.
- Suite de l'action : Perspectives
La fin du conventionnement avec la collectivité ne permet pas de dresser de perspectives.
Actions
Découverte, pratique et partage de la culture Hip Hop
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL LE VERGER - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Le projet présenté par les jeunes :
Il commence par un atelier de breakdance avec un intervenant de l'association hip hop Choletaise afin d'acquérir de la technique, pouvoir partager des pas entre nous et créer plusieurs chorégraphies collectives.
Nous voudrions que ces entraînements aboutissent à l'organisation et l'implication d'événements autour du hip-hop au sein de la ville et du quartier du Verger. Il y en a déjà un d'organisé fin septembre avec des jeunes d'Evron que nous avons rencontré cette année. En effet nous voudrions rencontrer d'autres jeunes dans d'autres structures.
Nous voulons aussi participer ou assister à des battles, événements et spectacles dans Cholet au Théatre Saint Louis puis au Jardin de Verre, mais également dans d'autres villes.
Découvrir et aller danser dans des lieux culturels de la ville de Cholet nous parait important dans notre projet. Nous aimerions bénéficier de stages vacances pour s'imprégner de la danse de manière plus intensive, puis faire un voyage pour découvrir des lieux emblématiques de la culture hip hop et ses acteurs pour partager, s'imprégner davantage du hip hop et s'impliquer encore plus.
Cette implication nous voulons également qu'elle parvienne des parents en les associant à nous pour qu'ils nous aident. Nous avons également en tête l'idée de dessiner, créer une tenue de battle, avec une marque , un logo. Celle-ci nous distinguera des autres et sera un signe de notre groupe, une implication supplémentaire, une signature.
Nous pensons enfin, à créer une junior'asso qui serait le début d'une prise en charge de diverses responsabilités mais qui nous ouvrirait de nombreuses portes.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Par les jeunes : Cette idée est née de notre pratique du hip-hop depuis quatre ans pour certains, et plus récemment pour d'autres. C'est une passion pour tous, qui éveille en nous une envie de découverte grandissante, d'où sont nées plusieurs discussions, qui ont abouties à ce projet. Nous ressentons beaucoup de motivation, et l'envie mais aussi le besoin de se prendre en main. Le Centre Social du Verger nous appuie dans nos idées en nous proposons d'être autonomes et actifs dans notre projet et nos envies. Un échange avec des élèves pratiquants du dancehall nous a ouvert et fait découvrir d'autres horizons, et nous a conforté dans notre envie de réaliser nos projets .
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Accompagnement du groupe de jeunes pour déterminer le projet puis rechercher salles et matériels nécessaires, partenariat pour l'intervenant Hip Hop, et mobiliser les familles (aide aux transports, aux actions d'auto-financement, soutien dans le projet).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Intervenant Hip Hop (36 séances) : 2160€
Spectacles : 450€
Tenues : 525€
Frais réception Battle : 100€
Achat matériels : 540€
Transport : 225€
Accompagnement par l'animateur du CS : 1790€
Hébergement : 200€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15 jeunes + leurs parents
1 intervenant technique
1 animateur
- Résultat sur le territoire
Valoriser l'image des jeunes
Promouvoir la culture Hip Hop
- Résultat pour le centre social
Mobilisation des jeunes et leurs familles sur un projet
- Résultat pour les habitants
Valorisation de l'image des jeunes
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuite du projet autour de la pratique et du partage de la pratique Hip Hop
Actions
Sodas Fun
- Structure organisatrice
- Centre Social Intercommunal Chloro'fil - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- vacances / loisirs
- Résumé
Animation à destination des 11-14 ans dans les foyers de jeunes (qui sont des associations reservées normalement aux 14 ans et plus). Cela permet à ces plus jeunes de connaitre les locaux, d'avoir des animations (toujours encadrées par des animateurs) et de se familiariser avec les regles de fonctionnement des foyers.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Familiariser les 11- ans aux fonctionnement des foyers
- permettre des transitions douces et eviter les mouvemetns de groupes d'ages au sein des foyers
- assurer une continuité dans la participation des parents au CA des associations de gestion des foyers
- permettre aux 11-14 ans d'avoir des animations encadrées sources de projets
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
les animatrices, en lien avec les associations, les élus communaux et les jeunes concernés.
Travazil commun sur la realisation d'un programme attractif d'activité et le choix pertinents des temps et des dates d'intervention. Bilan annuel conduit avec ces differents acteurs
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
les 2 animatrices permanentes du secteur jeunesse
- Résultat sur le territoire
- animation plus importante pour les 11-14 ans
- redynamisation des foyers
- Résultat pour le centre social
- meilleur suivi des jeunes impliqués dans les fonctionnement des foyers
- lien resserés (ou a l'inverse plus tendu) avec les gestionnaires des foyers
- echanges privilegiés avec les élus communaux et meilleure reconnaissance du travail effectué.
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- dependant de la volonté des associations gestionnaires des foyers : s'ils ne veulent pas partager leur locaux, l'action ne peux pas avoir lieu
- creation de tension entre élus et parents adminitrateurs : les élus font pression pour que l'action soit mise en place, les parents n'en veulent pas et nous portent responsables de la sitation crée.
- Suite de l'action : Perspectives
- developpement sur l'eznsemble des communes
Actions
Festival de prévention des conduites à risques « A Travers l’écran »
- Structure organisatrice
- Centre Social et Culturel Intercommunal Roland Charrier - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Santé
- Résumé
Le Centre Social et Culturel Intercommunal « Roland Charrier » coordonne depuis plusieurs années, l’action du festival de prévention des conduites à risques intitulé « à travers l’écran, les journées prévention ».
Il prend appui sur un collectif de partenaires : «l’association ALIA, la M.S.A. 49, le Collège, Le L.P.A. et le C.F.A. « Edgard Pisani », des parents de jeunes, le service culturel de la Ville de Montreuil-Bellay, l’amicale des parents d’élèves du collège Calypso, l’Education Nationale et la Maison Familiale Rurale».
Destiné en priorité aux élèves de l’enseignement primaire et secondaire, il s’adresse également aux parents et a la volonté permanente de lier Culture et Prévention.
Le festival se veut répondre à des préoccupations de notre territoire mais également sociétales, abordées à travers des interventions adressées aux enfants de CM1 et CM2 des écoles primaires du territoire de l’ancien canton de Montreuil-Bellay, aux jeunes du Collège Calypso, du L.P.A. Edgard Pisani, du C.F.A. local et de la Maison familiale Rurale.
Des ateliers variés sur fond d’Education et de Prévention autour d’un thème déterminé sont proposés à près de 500 enfants et jeunes du territoire.
En 2017 : « virtuel VS Réel » avec ateliers : réalisation Vidéo, échanges-débat, image communiquée, arts-plastiques.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Objectifs de l’action 2017 autour de « virtuel VS Réel » :
Objectifs généraux de l’action :
- Prévenir des potentiels comportements à risque et inviter le jeune à questionner son fonctionnement autour de l’utilisation du numérique et du virtuel, et à construire des repères préventifs.
- Proposer différents modes d’entrée dans la thématique et différents support d’expression (échanges-débat, manipulation plastique, création d’images ciblées, expression théâtrale, etc. …)
Objectifs opérationnels de l’action :
- A partir de leurs pratiques, permettre aux jeunes d’échanger et débattre sur leur utilisation des technologies numériques et leur capacité à attendre pour un résultat.
Quel fonctionnement entre la construction d’une relation (amoureuse, amicale, …) et l’immédiateté permise par l’outil numérique ?
Permette une réflexion autour d’une société hyper-connectée.
- Accompagner à identifier et décrypter les techniques médiatiques. Pouvoir critiquer l’idéal virtuel proposé par les programmes télévisuels ciblés. Construire d’autres leviers d’identification, d’appartenance au groupe… Pouvoir définir « ce qui est bon pour moi, de ce qui n’est pas bon pour moi ».
- Appréhender la conception ciblée d’un message fabriqué et comprendre son impact.
- A travers l’atelier théâtre proposé au festival, pouvoir jouer et vivre une relation initialement virtuelle, en « face à face ».
- Travailler avec les enfants et les jeunes, la recherche d’immédiateté et la gestion de la frustration.
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Commune
- FONJEP
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Un collectif de partenaires impliqués et investis :
la MSA 49,
L’Association A.L.I.A. (Association Ligérienne d’Addictologie),
le service culturel de la ville de Montreuil-Bellay,
le Lycée professionnel Agricole « Edgar Pisani »,
le Collège Calypso,
le Centre de formation des apprentis
La Maison Familiale Rurale
L’Association des Parents d’élèves du collège Calypso.
Des parents
Le Centre Social et Culturel Intercommunal « Roland Charrier » comme coordonnateur du projet.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget global : 18 800€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Le collectif partenarial
- Résultat sur le territoire
Dynamique fédératrice et coopératrice entre acteurs éducatifs, cohérence et efficacité en termes de prévention.
- Résultat pour le centre social
Visibilité, coordination éducative territoriale renforcée..
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Maintien pour 2018.
Actions
Femmes en Mouvement
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL JEAN VILAR ANGERS - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Emploi, économie
- Résumé
Il s'agit d'un projet d'insertion globale sur 8 mois, avec un atelier hebdomadaire alternant travail :
Sur l'estime de soi, l'appropriation de son corps à partir d'un support attractif, et permettant de développer des capacités d'apprentissage.
Sur ses freins à l'insertion socio-professionnelle : représentation des métiers, parentalité, mobilité, garde d'enfant.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Part importante de familles en situation de monoparentalité : 30 % de familles avec enfants dont 43 % de familles monoparentales sur l’ensemble des familles avec enfants contre 36 % à Angers.
On trouve à la Roseraie un des taux de chômage les plus élevés de la ville : 25.3 % au 1er Janvier 2018.
Freins à l’emploi repérés par les différents acteurs de l’insertion sociale et professionnelle sur le territoire :
Freins environnementaux : mobilité, méconnaissance des droits et des lieux ressources
Freins financiers : faibles ressources, coûts liés à la reprise d'activité, frais de garde, transport
Freins organisationnels : méconnaissance des modes de garde, difficulté à maintenir le rythme de l'enfant, à anticiper les frais supplémentaires
Freins personnels : une situation de monoparentalité qui bouscule l'identité de femme, de mère, difficulté à se projeter dans l'avenir, réseau social et familial limité, faible niveau de formation.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association nationale
- Caf
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Soutenir la mise en mouvement des familles monoparentales et relancer une dynamique d’insertion sociale et pré-professionnelle ;
Redonner de l’estime et de la confiance en soi pour permettre d’enclencher un parcours professionnel ;
Actions liées au projet :
Programmation jeune public tout au long de l'année
Ateliers de pratique artistique en famille tout au long de l'année
Accompagnement des familles pour découvrir des spectacles
Charte Culture et Solidarité
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Moyens humains : Suivi du projet : la référente familles du CJV, un travailleur social CAF, un conseiller en insertion sociale et professionnelle de la MLA et un assistant de service social de la MDS Angers Sud.
Moyens financiers : Co-financement CAF, Ville d’Angers, Délégation aux Droits des Femmes
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Moyens humains : Suivi du projet : la référente familles du CJV, un travailleur social CAF, un conseiller en insertion sociale et professionnelle de la MLA et un assistant de service social de la MDS Angers Sud.
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Accompagnement des participantes sur une longue durée et de manière hebdomadaire ;
Partenariat
Travail qualitatif auprès d'un petit groupe permettant d’accélérer le processus d'insertion sociale et professionnelle des participantes.
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
Suite au bilan positif des précédentes sessions, le CJV et ses partenaires ont souhaité renouveler l’action.
Réunion de suivi partenarial
Réunion avec l’ensemble des intervenants sur le projet
Rencontre individuelle avec les personnes intéressées
Rencontre collective de présentation de l’action.
- Suite de l'action : Perspectives
Suite au bilan positif des précédentes sessions, le CJV et ses partenaires ont souhaité renouveler l’action.
Réunion de suivi partenarial
Réunion avec l’ensemble des intervenants sur le projet
Rencontre individuelle avec les personnes intéressées
Rencontre collective de présentation de l’action.
Actions
Animation de rue
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL LE VERGER - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
Animation de rue avec triporteur au contact des population ssur 3 zones de notre territoire d'intervention (11 quartiers)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Aller à la rencontre des populations de notre territoire d’intervention qui ne se déplacent vers le Centre Socioculturel et/ou qui ne connaissent pas nos actions.
- Faire découvrir le Centre Socioculturel, ses activités, ses valeurs et ses principes d’actions.
- Animer le territoire en prenant en compte les demandes et initiatives des habitants.
- Réaliser des animations en lien avec nos animations institutionnelles et celles de la Ville (semaine sans écran, prévention déchets, fête du parc, anim pour tous …).
- Développer le lien avec et entre les habitants.
- Favoriser l’orientation du public vers des interlocuteurs et des structures adaptées.
- Développer des partenariats de compétences (professionnelles et bénévoles) au service des animations.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Cette action a lieu d'avril à octobre en co-animation salariés-bénévoles afin de rpondre à nos objectifs.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Investissement au départ dans des outils d'animation (triporteur, jeux de plein air, ...)
Charges de personnels
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 professionnel·le·s et 7 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Animation gratuite dans les lieux publics.
- Résultat pour le centre social
Plus de lien avec les populations familles ne venant pas spontanément dans les locaux du Centre Socioculturel Le Verger.
Promotion de nos activités.
Ecoute et mise en place d'actions en lien avec les besoins des habitants.
- Résultat pour les habitants
Animateur·trice·s salarié·e·s et bénévoles à l'écoute des besoins des habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Tester d'autres lieux passagers de notre territoire.
Actions
10 ans de l'Espace Solidarité Nelson Mandela
- Structure organisatrice
- Maison des Habitants - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- vacances / loisirs
- Mixité sociale
- Résumé
Organisation des 10 ans de l'ESpace Solidraité Nelson Mandela qui heberge différentes structures: Un centre social, un CCAS, l'accueil des associations locales, des partenaires institutionnels (la CAF, Assistants Sociaux, Mission Locale...) sur un week-end festif
Volonté de l'équipe de professionnels que l'action soit portée par les habitants, bénévoles et associations.
début de l'action: Janvier 2019
anniversaire des 10 ans: 18/19/20 octobre 2019
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Autre
- Précision ( si autre )
Lés élus
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
10 ans de la structure.
créer et porter un projet ensemble: convivialité/solidarité/partage
répond au défi suivant: Faire se rencontrer les habitants : organiserdes rencontres conviviales dans les quartiers
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Caf
- Commune
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
mise en place de plusieurs réunions avec les habitants/associations et partenaires pour créer l'évènement
1ere réunion en février: par petits groupes (et sous forme de café du monde) chacun a pu donner des idées d'activités et d'animations qu'il espérait voir naitre pour cet évènement. nous avons aussi lister ensemble le degré d'implication de chaque acteur (professionnel/habitants /partenaires/élus)
2e réunion en mars: nous avons fixé un planning d'activités définitifs
3e réunion en mai : inscription dans des groupes actions organisation en fonction de chaque activité (mise en place d'un troc, d'expositions, organisation d'un repas partagé, animations pour les enfants, organisation d'une randonnée dans la commune)
4e réunion en septembre pour faire le point sur l'avancée de l'organisation
pilotage: Président du CCAS/ la direction et les professionnels de l'Espace Solidarité (animateurs centre social, travailleurs sociaux du CCAS....)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
6000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
30
- Résultat sur le territoire
Organisation d'un temps fort sur la commune: le 18/19/20 octobre . animations et activités ouvertes à tous
- Résultat pour le centre social
Faire découvrir le centre social ,
faire une retrospective des 10 dernières années
- Résultat pour les habitants
s'investir et se responsabiliser dans des tâches
développer sa citoyenneté à travers l'expression des souhaits de chacun
- Suite de l'action : Limites
investissement plus ou moins importantes de certaines associations et partenaires locaux
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Chorale "Chœur de femme"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL JEAN VILAR ANGERS - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- discriminations
- Résumé
La Chorale éphémère est née en août 2019, de la fructueuse collaboration entre le Centre Jean Vilar, l’association Femmes d’ici et d’ailleurs et l’artiste-intervenante Virginie Brébion (Les Boites sauvages). Le projet avait pour vocation, au départ, de rassembler des femmes de l’association et des femmes du quartier de la Roseraie pour 5 temps d’échanges et de chants.
il avait pour objet de permettre aux femmes de prendre du temps pour elle via un atelier alliant bien-être et chant, elles y ont trouvé un espace de parole sécurisant et libérateur ; cela leur a permis de rencontrer d’autres femmes ayant eu des parcours similaires aux leurs et de se retrouver pour porter des messages en matière d’égalité.
Elles ont grâce aux ateliers osés prendre la parole en public pour porter des messages en matières d’égalité homme / femme, pour participer à lutter contre les violences faites aux femmes, là où elles n’auraient pas osés le faire de manière individuelle.
La restitution des ateliers a eu lieu lors du Festival des Femmes (organisé par Femmes d’ici et d’ailleurs) les 27 et 28 septembre au Centre Jean Vilar.
Lors de la conception du projet, nous avions imaginé une restitution d’une vingtaine de minutes dans le hall. Finalement, la restitution a duré presque une heure, et a eu lieu dans la salle de spectacle du Centre devant un public de plus de 100 personnes.
Au regard du succès inattendu de la représentation, des énergies et de l’harmonie créées tout au long des mois de répétitions, les femmes du projet ont fait part de leur souhait de poursuivre l’aventure.
De nouvelles femmes se sont jointes au groupe de départ. Des associations partenaires sont également venues collaborer (SOS Femmes, Planning Familial, Choeur de meufs, CADA), créant de nouvelles synergies.
Mobilisation de différents acteurs sur le projet (SOS Femmes, CLCV, Planning Familial, Pôle Territorial, ASEA), volonté du collectif de porter une parole collective au-delà de la Roseraie...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La poursuite de la « chorale éphémère » va permettre le développement de plusieurs objectifs :
- créer des liens entre femmes d’horizons très divers et promouvoir les valeurs de l’interculturalité, des bienfaits des échanges intergénérationnels et du bien-vivre ensemble (densifier les solidarités interculturelles et intergénérationnelles et lutter contre l’isolement)
- renforcer les collaborations entre associations de la ville autour de la question des violences faites aux femmes et de la promotion de l’égalité femmes-hommes (soutenir le tissu associatif)
- par le biais des temps d’échanges organisés lors des répétitions : améliorer l’accompagnement et la prévention des violences faites aux femmes, par le biais d’un autre support de libération de la parole (améliorer la prévention des violences intrafamiliales, des violences faites aux femmes et l’aide aux victimes)
- mettre en valeur des parcours de femmes de divers horizons
- favoriser le bien être de femmes grâce au chant, au travail sur l’acceptation de son corps, aux activités de maîtrise de leur voix ainsi que tous les bienfaits sur l’esprit générés par les ateliers
- favoriser l’égalité des chances en promouvant l’accès à la culture (lors des représentations)
- mettre en valeur l’égalité par des choix de chants engagés
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Commune
- Etat
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
La Chorale éphémère est née en août 2019, de la fructueuse collaboration entre le Centre Jean Vilar, l’association Femmes d’ici et d’ailleurs et l’artiste-intervenante Virginie Brébion (Les Boites sauvages).
3 mois de préparation à raison d'un atelier de 3h par semaine pour la préparations et les répetions
3 réprésentations :
Une representation (la restitution du projet) dans le cadre du festival des femmes portés par l'association femmes d'ici et d'ailleurs et le centre jean Vilar.
Une représentation (avec une mise en scène différente et de nouveaux chants) a été donnée dans le cadre de la journée « Agir ensemble pour l’égalité – prévenir les violences faites aux femmes » organisée le samedi 23 novembre 2019, conjointement organisée par le Centre Jean Vilar et l’association Femmes d’ici et d’ailleurs et SOS Femmes. Le succès fut également au rendez-vous (plus d’une centaine de personnes là encore), chargé d’émotions en raison des chants choisis et des thématiques abordées.
Une troisième représentation a eu lieu, cette fois-ci dans le cadre de la journée « Agir ensemble pour l’égalité- Les droits des femmes toute l’année », le samedi 7 mars, projet toujours porté par le Centre Jean Vilar, l’association Femmes d’ici et d’ailleurs, auxquels sont venus se joindre la CLCV et le Planning Familial).
Nous avons également eu la chance d’être suivies tout au long du projet en septembre 2019 par Thierry Charrier (Cinéma parlant), réalisateur d’un documentaire sur la chorale. Son travail a été projeté, entre autres, dans le cadre du Festival Premiers Plans.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget prévisionnel : 6000 €
% des differents postes de dépenses :
Achats : 15 %
Services exterieurs prestations de services : 60%
charges de personnels : 25%
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Le Coeur de femmes est, comme son nom l’indique, destiné à accompagner des femmes et à les faire travailler ensemble. A ce jour, 17 femmes ont participé au projet depuis sa création. Mais nous pouvons bien entendu envisager d’accueillir plus de femmes (notamment par le biais de nos partenaires comme le Planning Familial ou SOS Femmes). Nous n’avons pas de nombre « limite » d’inscrites. Chacune est la bienvenue si elle souhaite participer au projet et si elle adhère aux valeurs que nous souhaitons véhiculer.
Cette actyion est accompagnée par 4 bénévoles de l'association femmes d'ici et d'ailleurs et de la réferente famille du Centre social.
- Résultat sur le territoire
Le territoire concerné en premier lieu est le quartier de la Roseraie, le Centre Jean Vilar mobilisant les habitant-e-s du quartier sur les projets et l’association Femmes d’ici et d’ailleurs étant rattachée à ce quartier depuis sa création en 2009. Les effets au niveau territorial ont été très bénéfique notamment au niveau le l'implication et la participatiion d'un public nombreux aux differentes représentations. Emulation également au niveau de l'élargissement de la participation à d'autres associations du quartier.
- Résultat pour le centre social
Projet avec une forte émulation qui permet au CJV de poursuivre son action en matière d'égalité femme homme tout au long de l'année et de lutter contre toutes les formes de violences sexistes.
- Résultat pour les habitants
Au niveau qualitatif, il est difficile de quantifier les retombées immédiates ou à long terme d’un tel projet. Mais au regard de nos expériences passées, nous pouvons d’ores et déjà affirmer que pour chacune des femmes ayant participé (mais aussi pour de nombreuses personnes des publics présents et qui nous ont fait part de leurs émotions), les bienfaits sont sans mesure : revalorisation de l’estime de soi, libération de la parole, développement de la confiance en soi et du bien-être, sentiment d’appartenance à un groupe harmonieux qui lutte pour promouvoir des valeurs d’égalité et de Bien Vivre Ensemble.
Outre les échanges avec les femmes participantes, nous pouvons envisager des témoignages individuels.
- Suite de l'action : Limites
Nous ne voyons pas de limites à l'action !
- Suite de l'action : Perspectives
L’objectif à présent est de poursuivre cette belle aventure, en y associant de nouveaux partenaires, en en faisant bénéficier de plus en plus de femmes.
Premièrement parce que les femmes qui en ont bénéficié souhaitent poursuivre l’expérience et ouvrir le groupe à de nouvelles venues.
Ensuite parce qu’au regard de la situation sanitaire actuelle, nous pensons qu’il va être nécessaire de travailler sur les thématiques des violences faites aux femmes lorsque nous sortirons de cette crise (augmentation forte des violences domestiques lors de cette période de confinement estimée à 37%). Nous devrons alors mobiliser tous les moyens de lutte et de prévention possibles pour que les chiffres alarmants ne se réitèrent pas année après année.
Actions
Jeunesse d'hier, jeunesse d'aujourd'hui
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL HORIZON - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
Le Centre Social Horizon accueil des publics d’âges variés : des familles avec des enfants, des adolescents, des seniors. Ces publics se croisent mais ne se rencontrent pas toujours, en particulier les publics seniors et adolescents.
De plus, d'un côté certains seniors ont une mauvaise image des jeunes et d’un autre côté les jeunes n’ont pas toujours non plus une image positive des + de 60 ans. L’idée est aussi de favoriser l’inter connaissance entre les publics, la transmission des savoirs des ainés vers les nouvelles générations, mais aussi la transmission des modes de vie actuels des plus jeunes vers les ainés. Provoquer des rencontres peut amener à mieux se connaître, mieux se comprendre, et à mieux vivre ensemble.
Dans le cadre des animations seniors du Centre Social, les échanges se sont à plusieurs reprises portés sur les modes de vie d’hier (dans les années 50). Sur des sujets divers : l’école, la vie quotidienne, les loisirs… Beaucoup d’aînés prennent du plaisir à se remémorer cette période de vie passée pas toujours facile mais en générale heureuse. Il semblait important à la commission Bien Vieillir de proposer aux seniors un travail de mémoire autour de cette question, afin de pouvoir transmettre aux plus jeunes les modes de vie passé bien éloignés de nos vies d’aujourd’hui. L’idée n’est pas de dire c’était mieux hier ou c’est mieux maintenant ! Mais de mettre en avant une évidence : nos modes de vies ont fondamentalement changé en 60 ans ! Ce projet va se décliner en plusieurs axes, l'objectif final est de provoquer des échanges entre générations sur les modes de vie d'hier et d'aujourd'hui. Et de façon informelle de faire réfléchir les uns et les autres sur les représentations qu'ils peuvent avoir de façon réciproque.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Ce projet est né d'un groupe de seniors qui participe aux activités du Centre Social qui avait envie de se raconter, de raconter leur histoire, leur vécu, et leur jeunesse. Ils ont rapidement formulé le souhait de pouvoir échanger avecc des jeunes, pour savoir comment eux vivaient leur jeunesse aujourd'hui.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Ce projet va se décliner en plusieurs axes, il va partir des seniors, venir vers les jeunes et à travers eux vers les familles. Ce qui nous semble intéressant c’est de rendre les seniors ACTEURS d’un projet à destination d’un autre public, projet qui sera support d’échanges, de débats, de rencontres entre générations.
Dans un premier temps, lors des animations mémoire du Centre Social, qui réunissent en moyenne 35 seniors, nous aborderons le thème de la jeunesse d’hier d’une façon globale sous les 3 axes suivants : l’école, la vie quotidienne, les loisirs. Suite à ces temps d’animations mémoire, nous constituerons un groupe de participants (+/- 10 personnes) pour mettre en valeur ce temps passé dans les années 50. L’idée c’est de créer une exposition visuelle (photos, dessins, textes…), voire sonore (témoignages) à destination des plus jeunes (familles et adolescents). La mise en forme de cette exposition reste à travailler avec le groupe, mais l’idée c’est de faire voyager dans le temps, à travers les 3 mêmes axes (école, vie quotidienne, loisirs).
Ensuite, une présentation de l’exposition sera faite lors de la fête de quartier du Centre Social. A cette occasion nous touchons des publics d’âges divers, ce qui permettra des échanges, des prises de consciences globales. L’exposition sera affichée ensuite quelques semaines à l’accueil du Centre Social et présentée aux jeunes lors du CLAS collège. Dans le cadre du CLAS, elle sera l’occasion d’échanges, de débats : les seniors présenteront leur jeunesse d’hier et les jeunes viendront compléter avec leurs modes de vie d’aujourd’hui. Des débats un partage d’expérience s’en suivront sur les thèmes suivants : ambiance de classe, la durée des études, la participation aux taches de la famille, les loisirs, les sorties entre amis(es), la rigueur de l’éducation, les moyens matériel… le choix des thématiques est vaste. La mise en place et l’animation de ces débats resteront à co-construire entre le groupe de travail et les animateurs du CLAS collège. Nous envisageons même d’utiliser la caravane radio avec les jeunes. Ces derniers prépareront une interview qui se déroulera dans la caravane radio. Un podcast sera ensuite mis en ligne, et viendra compléter l’exposition visuelle.
Enfin, nous souhaitons sur un temps de vacances scolaires poursuivre ces rencontres entre générations (seniors, ados, familles) autour des loisirs : après midi initiation des seniors aux jeux vidéo par les jeunes, présentation de jeux traditionnels par les seniors, visite d’une école à l’ancienne.
Et pour compléter notre propos et les partages d’expériences l’intervention d’un sociologue présentant l’évolution de la jeunesse à travers le temps, nous semble intéressant. Cette thématique sera à destination aussi bien des aînés que des familles. Ce temps d’échange brossera l’évolution des comportements des jeunes avec l’évolution de la société, il permettra aussi de répondre à certaines questions que les familles et les aînés peuvent se poser sur les adolescents et comment accompagner cette période de vie.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
CHARGES
Montant
PRODUITS
Montant
CHARGES DIRECTES
RESSOURCES DIRECTES
60 - Achats
550
70 – Vente de produits finis, de marchandises, prestations de services
Prestations de services
300
Achats matières et fournitures
150
74- Subventions d’exploitation
2500
Autres fournitures
100
État : précisez le(s) ministère(s) sollicité(s)
61 - Services extérieurs
400
- VVV
Locations
400
- Contrat de ville
2000
Entretien et réparation
Région(s) :
Assurance
-
Documentation
Département(s) :
62 - Autres services extérieurs
650
- CARSAT
500
Rémunérations intermédiaires et honoraires
500
Intercommunalité(s) : EPCI
Publicité, publication
- Conservatoire
Déplacements, missions
150
Commune(s) :
Services bancaires, autres
-
63 - Impôts et taxes
Organismes sociaux CAF :
Impôts et taxes sur rémunération,
- Subvention Contrat de ville
Autres impôts et taxes
- REAAP
64- Charges de personnel
1240
Fonds européens
Rémunération des personnels,
870
L’agence de services et de paiement (ex CNASEA, emploi aidés)
Charges sociales,
370
Autres établissements publics
Autres charges de personnel
Centre Social
65- Autres charges de gestion courante
75 - Autres produits de gestion courante
66- Charges financières
Dont cotisations, dons manuels ou legs
67- Charges exceptionnelles
76 - Produits financiers
68- Dotation aux amortissements
78 - Reprises sur amortissements et provisions
Charges fixes de fonctionnement
570
Quote-part Centre Social
910
Frais financiers
Autres
TOTAL DES CHARGES
3410
TOTAL DES PRODUITS
3410
CONTRIBUTIONS VOLONTAIRES
86- Emplois des contributions volontaires en nature
87 - Contributions volontaires en nature
Secours en nature
Bénévolat
Mise à disposition gratuite de biens et prestations
Prestations en nature
Personnel bénévole
Dons en nature
TOTAL
TOTAL
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 seniors et 8 jeunes une salariée
- Résultat sur le territoire
Depuis la réalisation du livret, des habitants des communes alentours sont venus l'acheter. Ce projet a largement été communiqué dans la presse locale.
- Résultat pour le centre social
Reconnaissance des actions du Centre Social, liens intergénérationnels entre les seniors et les jeunes.
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Création d'une exposition sur le projet en lien avec le collège du quartier
Actions
Accompagnement outils numériques
- Structure organisatrice
- Maison des Habitants - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Intégration
- Résumé
Un bénévole accompagne individuellement des habitants ayant besoin d'un coup de pouce concernant la maîtrise des outils numériques
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Autre
- Précision ( si autre )
un bénévole
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'action a été mise en place pour répondre aux besoins identifés par les professionnels et partenaires, pour répondre aux sollicitations des habitants utilisant la borne numérique.
Cette action permet d'encourager l'accès aux droits pour tous, de manière autonome.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Un état des lieux a été réalisé en lien avec les professionnels et les partenaires pour identifier les besoins autour du numérique (janvier/février).
Une rencontre a eu lieu avec un bénévole qui avait contacté la structure pour développer des actions autour du numérique (janvier/février).
Une mise en lien a été faite entre les habitants ayant des demandes non couvertes par les actions existantes (ateliers bureautiques), et le bénévole. Un bureau a été mis à disposition du binôme pour l'accompagnement (aide à la prise en ain d'un nouveau téléphone portable....).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Aucun budget spécifiques
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 référente accueil
1 animatrice
1 bénévole
10 partenaires (résidence autonomie, AMJE, foyer l'abri, CCAS, Mission Locale, CLIC, MDS, CAF, Enfance et Jeunesse, Mairie....)
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
-aller plus loin dans l'accès aux droits
-encourager l'autonomie dans l'usage numérique
-rassurer les habitants dans leur usage
-être relai des professionnels
- Résultat pour les habitants
-identifier un lieu ressources pour les accompagner autour du numérique
-encourager l'échange de savoir
-mettre à disposition du matériel (ordinateur, internet)
- Suite de l'action : Limites
-nécessité d'encadrer la relation d'aide
-préciser le champ d'intervention du bénévole
- Suite de l'action : Perspectives
-mise en place d'une charte pour sécuriser la relation d'aide autour du numérique
-mise en place d'ateliers en petits groupes sur des thématiques ciblées
-proposer aux professionnels des temps d'échanges/formations concernant les outils de travail collaboratif/ la sécurisation de la relation autour des démarches numériques
Actions
Activités physiques séniors
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL LE VERGER - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Viellissement
- Santé
- Résumé
Nous constatons lors de nos échanges avec les habitants séniors des questionnements liés au stress, au manque de sommeil, au bien-être, à la santé physique et psychique. Nous remarquons un isolement des seniors et le besoin de retrouver d'autres personnes dans un cadre convivial et rassurant. Nous rencontrons aussi des femmes seules (veuves ou séparées) qui cherchent à réinvestir leur quotidien après le départ du conjoint ou à la suite d’un deuil.
Avec l'avancée en âge, la personne garde ses capacités, a des perspectives devant elle, cependant il faut adapter les activités à son âge et en lien avec les actes, parfois plus compliqués, de la vie courante (fréquence, accueil, nature de l’activité, respect du rythme de chacun).
Ces activités répondent aussi globalement à un besoin de reconnaissance de la personne âgée, au renvoi d'une image positive.
Nous entendons aussi les éléments suivants :
- Une réelle crainte face à certaines pathologies (mobilité, dépendance physique), et un besoin d’être rassuré sur ses propres capacités,
- Des habitants ayant traversé seuls une maladie et qui ont besoin de se reprendre en main collectivement,
- Le passage d’une vie active et une pratique professionnelle « physique » et « intellectuelle » a une inactivité totale,
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
A travers la mise en place d’activité de gym d’entretien, de gym douce et de marche nordique, nous souhaitons :
- Encourager la pratique sportive,
- Lutter contre l’isolement et la dépendance,
- Prévenir le vieillissement
- Maintenir la confiance en soi
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ARS
- CARSAT
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Ces ateliers sont animés par un professionnel diplômé d’état. Dans chaque groupe, un bénévole, réfèrent de l’activité, est présent pour maintenir le lien entre les participants et le Centre Socioculturel, pour réaliser l’accueil, et transmettre de l’information.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
12137€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
65
- Résultat sur le territoire
Accompagner le vieillissement des séniors, c'ets leur permettre de vivre plus longtemps en meilleure santé et donc de conserver une autonomie de mobilité sur le territoire.
- Résultat pour le centre social
Ces temps d'animation sont mis en oeuvre en concertation avec les habitants. D'une année à l'autre, les groupes évoluent, les besoins aussi.
Ce sont ces temps d'échanges avec les habitants qui permettent l'évolution de nos activités.
- Résultat pour les habitants
A travers la mise en place d’activité de gym d’entretien, de gym douce et de marche nordique, nous souhaitons :
- Encourager la pratique sportive,
- Lutter contre l’isolement et la dépendance,
- Prévenir le vieillissement
- Maintenir la confiance en soi
- Suite de l'action : Limites
Dans un souci d'accompagnement qualitatif, nous limitons les groupes à 12 participants par séance. Cela permet à l'éducateur sportif de mettre en oeuvre un accompagnement individuel.
- Suite de l'action : Perspectives
Nous souhaitons développer l'activité de marche nordique en partenarita avec des services de santé locaux dans une dynamique de sport santé.
Actions
Epicerie solidaire ephémère
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL EVRE ET MAUGES - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Précarité
- Résumé
Lors de la période de confinement, le centre social a mis en oeuvre une distribution de colis alimentaire pour les familles qui en ressentait le besoin. Ensuite, l'édition du "festisol 2020" (temps fort organisé par le Centre Social avec les partenaires agisant dans le champs de la solidarité) n’a pas pu se tenir en raison de la crise sanitaire. Les bénévoles, qui ont participés à la distributions de colis solidaire et investis initialement à la Disco Soupe du festisol, ont proposé de transformée l'action en un temps fort : "Epicerie Solidaire éphémère". Une première édition s’est déroulée le vendredi 4 décembre, salle des Comités à la Mairie de Beaupréau. Une quinzaine de bénévoles et d’élus se sont mobilisés pour pouvoir accueillir une soixantaine de familles. Des denrées ont été récupérées chez des producteurs, ou revendeurs, ou même chez des particuliers, pour pouvoir les vendre (à des prix très réduits) aux bénéficiaires de l’épicerie. L’invitation a été transmise via les assistantes sociales de la Maison des Solidarité (MDS 49), le Centre Communal d’Action Sociale (CCAS) de Beaupréau en Mauges, le groupe Accueil Migrants et le réseau du Petit Panier des Mauges. D’autres partenaires, comme le Secours Catholique, le Centre Thérapeutique à Temps Partiel (CATTP) et la Halte du Cœur se sont mobilisés pour la réussite de cette première ouverture de l’épicerie Solidaire, éphémère ; qui en appellera d’autres. Ce qui a été le cas, puisque 2 autres temps forts ont été réalisés en 2021...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La crise saniatire a mis en évidence des réalités cachées pour les familles vivant dans la précarité. La première action, une distribution de colis alimentaires, réalisé en Avril 2020, a mis en évidence la problématique de la précarité alimentaire due à la précarité éconique. Fort de cette expérience, le Centre Social a permis la mise en synergie des acteurs autour de cette problématique.
Avec le souhait de s'investir dans une démarche DPA, nous avons profité de ces temps forts pour solliciter les bénéficiaires pour savoir s'ils souhaitaient participer à la définition d'un futur projet d'épicerie solidaire.
Ce projet s'inscrit dans l'axe prioritaire "Justice Sociale et solidarité" du projet social 2021-2024.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Commune
- Conseil départemental
- Entreprise privée
- Regroupement de communes
- Autre
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
Un comité de pilotage a été constitué avec les partenaires principaux pour envisager une épicerie solidaire régulière (mais avec la covid, celui-ci s'est plutôt focalisé sur les temps forts "épicerie solidaire éphémère", afin de ne pas perdre le lien avec les familles.
Ressources mobilisées : 1 salarié du CS pour assurer la coordination du projet et sa mise en oeuvre - une 30 taines de bénévoles de plusieurs associations dont le CS - 10 à 15 entreprises locales de distribution alimentaire ou producteurs (donnateur de denrée) -
- Ressources financières mobilisées pour cette action
En ne comptant pas le temps de travail, "l'épicerie solidaire éphémère" a un budget de 300 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 salariés ( 2 Centre Social - 1 MDS - 1 CCAS) + une trentaine de bénévoles
- Résultat sur le territoire
2 acteurs du territoire ont indiqué être interressé par la mise en oeuvre d'une épicerie solidaire pérenne... Une association qui s'appelle le petit panier des mauges (qui maintenant s'est réuni avec le GRAS (groupe de reflexion pour une Alimentation Solidaire) et la collectivité. le centre social s'est proposé pour être dans la mise en oeuvre d'un processus de développement du Pouvoir d'Agir avec les usagers et les acteurs associatif du Gras et la municipalité. Lors de la dernière rencontre, il a été décidé par la collectivité d'être le principale pilote du projet et d'y associer les partenaires citées ci-dessus. (processus de négociation en cours)
l'épicerie social ephémère a permis de rencontrer de nouvelles familles et de répondre à un réel besoin du territoire. le projet à également permis de visualiser pour les élus, que leur liste de personnes bénéficiaires des colis alimentaires devaient évoluer car son cadre semble trop restrictif.
- Résultat pour le centre social
Il y a eu des interractions avec de nouveaux partenaires : les commercants et producteurs du territoire.
des discusions internes à partir de situation réelle autour de : "partenariat ou coopération... La relation avec la ville" - "La prise en compte du processus DPA" -
rencontre de nouvelles familles et communication sur les autres possibles avec le Centre Social - mobilisation de nouveaux bénévoles
- Résultat pour les habitants
Pour les habitants qui ont bénéficiés de l'épicerie sociale éphémère :
Une reconnaissance de leur pouvoir de consommateur (achat avec le pouvoir de choisir) et non plus d'assistée (dont de colis alimentaires).
Une prise en compte de la situation, et pour certains, une envie de changement et de participer à ce changement...
- Suite de l'action : Limites
Aucune limite sur l'épicerie sociale ephémère
Le modèle économique et structurel pour une épicerie sociale régulière.
- Suite de l'action : Perspectives
La création d'une épicerie sociale solidaire est en perspective pour l'année 2022-2023.
Actions
DEMOS
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL JEAN VILAR ANGERS - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Culture
- Mixité sociale
- Résumé
DEMOS est un projet de démocratisation culturelle centrée sur la pratique musicale en orchestre
Le projet s’adresse à des enfants de 7 à 12 ans habitant en QPV
Chaque enfant se voit confier durant 3 ans un instrument de musique
-Encadré par des professionnels de la musique (Conservatoire à Rayonnement Régionnal) et du champ social, (Réferente famille et animateur.rice famille du Centre Jean Vilar) il suit 3 à 4 heures de cours par semaine en moyenne
et retrouve une fois par mois les autres enfants du même territoire pour une répétition en orchestre (« tutti »)
-Un grand concert est organisé en fin d’année dans un lieu emblématique du territoire.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Autre
- Précision ( si autre )
Philharmonie de Paris
Caisse d'allocation familiale du Maine et Loire
Les familles
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les impacts sociaux et familiaux
Le développement personnel de l’enfant:
Evolution de la relation des enfants aux apprentissages (capacité d’attention, concentration, goût de l’effort, rigueur et assiduité)
Confiance en soi (regards positifs portés par les familles, encadrement éducatif, valorisation des enfants)
Respect de l’autre (empathie au travers du vécu partagé, socialisation)
Le soutien à la parentalité et à la famille:
Les parents sont de véritables acteurs du projet > introduction de l’instrument à la maison
Approche sensible en permettant aux parents de venir à des ateliers
L'accompagnement de l'équipe famille du CJV
Repérer les enfants sans le filtre de la réussite scolaire mais plus en quoi cette dynamique d’ouverture culturelle peut prendre sens pour l’enfant et sa famille, aider l’enfant dans son parcours de vie, son inscription dans un groupe, partager une identité quartier avec les autres quartiers de la ville au titre d’un projet commun
-Faire le lien entre ce qui se passe dans les ateliers et la famille
- Faire de Démos un soutien à la fonction parentale
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- Préfecture
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Equipements majeurs du territoire, le Centre Social Jean Vilar est:
-par le pacte de coopération, les maisons de quartier/ La Ville/ La CAF reconnaissent:
Etre un acteur éducatif en complémentarité avec les autres acteurs de l’éducation et au premier rang desquels la famille
- en accompagnant les familles dans la fonction de parent, à travers les loisirs, l’action culturelle, en soutien à la parentalité,
- en faisant vivre l’éducation populaire dans sa dimension d’émancipation, en donnant les moyens à tous, tout au long de la vie, de s’épanouir et de vivre pleinement sa citoyenneté
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives