Les actions des centres sociaux
| Nom | Département | Année |
|---|---|---|
| SANTE : QUAND LA PREVENTION NOUS CONCERNE TOUS | Loire | 2016 |
| Savoir de base; | Loire | 2017 |
| SEJOUR ADOS CITOYEN ET CULTUREL A PARIS | Loire | 2019 |
| Séjour Jeunes - Découverte de Lyon | Loire | 2019 |
| Soirées jeux en famille | Loire | 2020 |
| The New York Moment | Loire | 2016 |
| Troc de plantes | Loire | 2019 |
| Un jardin partagé et pédagogique | Loire | 2018 |
| Unis pour l'emploi | Loire | 2016 |
| Villars quelle histoire! | Loire | 2019 |
Actions
SANTE : QUAND LA PREVENTION NOUS CONCERNE TOUS
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ET CULTUREL HENRI MATISSE - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Viellissement
- Santé
- Résumé
Proposer des actions de prévention et d’hygiène de vie en faveur de tous :
- des publics fragilisés.
- des personnes âgées isolées
- des familles
- des enfants
Améliorer l’accès aux soins et aux droits les usagers lors de séances d’accompagnement
Travailler le bien vieillir auprès des populations seniors avec des activités de prévention et de bien être
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Un besoin d’aide et d’accompagnement évident de personnes éloignées de l’information,
un besoin d’informer des publics sur des conduites à risques, des manière de vivre malsaine ou dangereuse.
Par le loisir, la convivialité, on appréhende auprès des personnes âgées « le mieux manger », l’importance du suivi médical et on lutte contre leur isolement. Les personnes d’un âge avancé, seules, ont des difficultés à demander des soins ou des avis médicaux, elles ont besoin d’être soutenues, accompagnées dans ces démarches d’accès aux soins.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ARS
- Bailleur social
- CARSAT
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
L'action est menée tout au long de l'année avec des ateliers adaptés à chaque public sur des thématiques différentes avec des partenaires et des outils variés.« prévention mémoire », « risques de chutes » « prévention du cancer du sein » « la prévention en question » « D-marche » « visite d’une ferme bio, découverte de légumes anciens »
Un accompagnement social des individus en matière de décryptage et de compréhension du dispositif de droit CMU, CMUC, ACS.
Un accompagnement sur le dispositif « label génération centre ville »
Des ateliers réguliers au sein de tous les publics du centre social (culinaires, marche...)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Les professionnels du secteur adulte-famille pour organiser et accompagner les interventions et les animateurs sur les centres de loisirs enfants et ados pour les atliers intergénérationnels.
- Résultat sur le territoire
Une approche originale de l'information vers un public diversifié avec des intervenants méconnus au départ.
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Ouvrir l'action à d'autres thématiques et intervenants.
Actions
Savoir de base;
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ET CULTUREL LE NELUMBO - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
L'action permet de faire un diagnostic de savoir base. Les personnes réalise le diagnostic avec ensuite un entretien et des propositions d'offre de formation corespondant à leur niveau de compétences.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Précision ( si autre )
Cette action fait suite aux ateliers d'alphabétisation de la structure et un appel à projet du PLIE du Forez.
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour permettre aux personnes les plus en difficultés de faire un point sur leur niveau de savoir de base et trouver une formation qui leurs coresponds.
- Public
- Jeunes adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Avec le plie du forez en répondant à un appel à projet qui corespondait aux compétences d'une salariés du centre social.
Nous avons répondu à un appel à projet en concurence avec d'autres structures.
Le centre social a gagné le marché et permet de développer une activités d'insertion à l'emploi qui est une demande de notre publics.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Il y a un groupe de travail avec le département le plie du forez, St Etienne métropole et le centre social.
Les ressources humaines deux salariés pour faire vivre l'action.
Un budget de 40000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Deux personnes salariés à 21 heures et 11 heures.
- Résultat sur le territoire
Elle permet d'orienter et de sécuriser les parcours d'orientation.
- Résultat pour le centre social
Cela permet de répondre à l'attente des habitants à la recherche d'emploi.
Pour les personnes les plus fragiles de les remobiliser sur des parcours de formation.
- Résultat pour les habitants
Parcours de formation réussit.
Accès à l'emploi et a des formations qualifiante;
- Suite de l'action : Limites
L'action donne de bon résultats.
La baisse des financements.
- Suite de l'action : Perspectives
Permettre à l'action de s'étoffer avec des petites formations sur la présentation, le code de la route, l'informatique avant de partir sur des formation qualifiantes.
Actions
SEJOUR ADOS CITOYEN ET CULTUREL A PARIS
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL CONDORCET - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Objectifs
Le projet est d'amener les jeunes à :
- Découvrir l'organisation de la société française et ses institutions.
- Eveiller les esprits afin de préparer les jeunes à s'affirmer, s'exprimer, analyser
- Permettre aux jeunes de s'impliquer dans un projet à long terme. - Rendre chaque jeune responsable lors du séjour (organisation, trajet, historique des monuments) en vue de développer leur autonomie et leurs compétences.
- Favoriser l'épanouissement des jeunes qui se sentiront valorisés grâce à leurs réussites à travers ce séjour
Description
Le Secteur Jeunes du Centre Social Condorcet accueille des jeunes âgés de 11 à 17 ans issus du quartier du Parc (QPV); Ces jeunes vivent dans des familles diverses (Familles Monoparentales, Familles Recomposées, Familles arrivant de Mayotte). La majorité de ces familles ont de faibles revenus avec des situations précaires (bénéficiaires de minima sociaux).
Face à ce contexte, nous rencontrons des jeunes qui sont confrontés à des difficultés scolaires, familiales ou culturelles. Chez certains jeunes, on constate un manque de repère et d'ouverture sur l'extérieur, une absence ou refus de cadre, des comportements d'incivilités (langage, non-respect). Suite aux attentats du mois de janvier 2015, nous avons eu et nous avons toujours des réactions de jeunes très diverses conjuguées à un manque de connaissances. Nous faisons le constat chez les jeunes d'une certaine méconnaissance, d'aprioris et d'un manque de réflexion sur différentes thématiques, ainsi qu'un manque d'ouverture sur autrui (social, politique, médiat...).
En 2015 les jeunes se sont initiés à être reporters en créant le journal « Ados news du Centre Social Condorcet (chaque trimestre : rubrique quartier, rubrique commune et rubrique nationale) Les jeunes réalisent des interviews et des recherches.
Ce groupe constitué a trouvé une dynamique et se rencontre régulièrement. Le groupe s'est également modifié depuis 2015. Le projet qui a émergé suite à la création de leur journal Ados News et de leur recherches : se rendre à Paris et découvrir l'assemblée Nationale et la capitale.
Ce qui a été fait en 2016, 2017 et 2018. Fort de cette expérience, nous avons renouveler cette expérience en 2019 avec les jeunes qui créent ce journal
De nouveaux jeunes ont intégré ce groupe et c'est dans ce projet global que s'inscrit ce séjour citoyen à Paris.
Accompagnement des jeunes investis dans la réalisation du journal de quartier Ados News à la mise en place d'un séjour culturel et citoyen à Paris en avril 2019 en présence d'un journaliste professionnel d'un journal local (Le Pays Roannais) (4 jours) :
- Durant une demie journée, le groupe de jeunes a participé à un petit déjeuner dans les salons de l'Assemblée Nationale en présence de la députée de la circonscription Nathalie Sarles. Puis visite des lieux.
- Visite de La tour Eiffel, Arc de Triomphe, Trocadéro,...Le louvre
- participation à une émission de télévision à BFMTV : "les grandes gueules"
- participation à un débat organisé dans les locaux du journal "Petit quotidien-Actu" sur le sujet de "La liberté" A l'heure où nous écrivons le dossier, l'action a eu lieu en avril 2019.
cf article de presse joint
Cette action concerne des jeunes de 11 à 17 ans (12 jeunes : 7 filles et 5 garçons). Ce groupe de jeunes est entre autre inscrit et participe à l'élaboration du journal du Centre Social Condorcet « Ados News" .
Ce séjour est encadré et accompagné par 2 salariés (animateur de prévention + Conseillère ESF) et un service civique qui a suivi l'action.
- Les jeunes ont effectué des chantiers au sein du centre social (entretien minibus, jardinage, nettoyage cour..) afin de participer au financement de leur projet.
- Les lundis du mois de mars 2019, ils ont recherché différentes informations sur les monuments qu'ils allaient visiter et réalisation d'une fiche récapitulative.
- Organisation d'une rencontre avec les parents avant le départ (présentation du séjour, de la charte de conduite que nous avons élaborée pour le séjour, échanges avec les parents sur l'utilisation des téléphones portables et mise en place d'un cadre commun défini avec les parents).
- journée cohésion de groupe avec les jeunes (jeux de rôle, chartre..) 8 jours avant de partir
- Utilisation comme moyen de transport le minibus, train, et le métro. Les jeunes ont étudié les cartes pour guider le groupe dans Paris.
- Réalisation de leur prochain numéro Ados News avant l'été sur leur séjour à Paris et retour vidéos aux familles (vidéo réalisée par la personne en service civique) Il s'agit d'offrir à ces jeunes, issus de familles en situation de précarité, l'opportunité d'acquérir des compétences à travers les différentes étapes du
projet.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
9 500 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 salariés + un service civique + un bénévole
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Séjour Jeunes - Découverte de Lyon
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL de RIORGES - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Fin de séjour
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Résumé
Organisation d'un mini-séjour découverte avec un groupe de jeunes ayant entre 11 et 17 ans pendant les vacances de printemps.
Le séjour vise à promouvoir l'implication des jeunes dans l'organisation, l'accès à l'autonomie, la citoyenneté ; à favoriser la découverte de la ville de Lyon et ses richesses.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
A l'initiative d'un groupe de jeunes : volonté de visiter les grandes villes de France.
Accompagnement du groupe dans la méthode de projet : réunions de travail, recherche et choix des visites (entre intrêt et coût), constitution du programme, ...
Implication des familles et des jeunes dans l'autofinacement du projet (x 4 / buvette sans alcool sur manifestation, vente de pizzas et crèpes, ...).
Favoriser l'autonomie et la citoyenneté en respectant les règles de la vie collective et des structures accueillantes dans un nouvel environnement.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
L'implication des jeunes s'est faite sur 2 niveaux :
- volet financier par l'organisation d'autofinancements
- volet organisationnel par le choix du lieu, des visites et du programme du séjour.
Association des familles par une réunion d'information, par des échanges réguliers et leur participation à l'autofianncement
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Déplacement (2 mini bus)
Logement et restauration : en auberge de jeunesse
Visites et activités
Salaires de 2 animatrices
Total : 4 000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
13 jeunes
Le Responsable Enfance-Jeunesse
2 Animatrices encadrantes (1 salariée - 1 stagiaire BPJEPS Directice)
- Résultat sur le territoire
Offrir la possibilité aux jeunes et aus familles du territoire de s'impliquer dans un projet.
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Volonté de renouveler à l adécouverte d'autres villes
Créer une dynamique de groupe et susciter l'envie des jeunes de s'investir dans d'autres projets:
- pour leur groupe
- pour l'ensemble du Centre social / transversalité
- voire sur leur quartier : améliorer les espaces de vie, participer à créer des liens entre voisins, ...
Actions
Soirées jeux en famille
- Structure organisatrice
- Espace Social Valbenoite Centre 2 - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Mixité sociale
- Résumé
Chaque veille de vacances scolaires, nous organisons une soirée grand jeu (inspiration des jeux télévisés) à destination des habitants du territoire. Suivant les jeux, un âge minimum peut être recquis. Cependant, nous essayons de choisir des jeux accéssibles à tous. Toute l'équipe d'animation se mobilise pour faire de ce moment un moment de déconnexion et de détente. Les jeux qui ont été proposés sont de l'ordre de "Fort Boyard", "Une famille en or", etc... Les équipes sont faites soit en familles, soit en mixant les publics. L'équipe veille à ce que l'intergénérationnel soit respecté. Cela permet aux habitants de se rencontrer et de mieux seconnaitre. Ces soirées créent des liens entre les habitants qui ne se seraient peut-être jamais rencontrés.
Après le jeu, la soirée se termine par un repas partagé, un temps convivial de discussion et d'échanges .
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Autre
- Précision ( si autre )
Le goût du jeu de certains enfants et de parents
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Suite à la mise en place d'après-midi jeux, et vue l'engouement des enfants et de certains parents pour le jeux, nous avons décidé de proposer aux habitants du territoire, sans condition d'adhésion, des soirées grands jeux chaque veille de vacances scolaire.
Le résultat attendu est la mixité du public, l'intergénérationnel, le plaisir du jeu et de se retrouver, partager un moment convivial autour du jeu et d'un repas.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Cette action a débuté la veille des vacances de février 2019, et se poursuit chaque veille de vacances .
Le projet est né d'un constat de l'équipe du goût du jeu des enfants de l'accueil de loisirs et de leurs familles. Cette action mobilise toute l'équipe d'animation pour une préparation des décors (en matériaux de récupération) et des jeux, l'attribution de rôles de chacun. Nous travaillons ensemble sur la réflexion, puis chacun prépare des choses de son côté. Certains habitants sont mis à contribution pour la récupération d'objets et pour la fabrication des décors.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Toute l'équipe d'animation du centre social, 9 salariés
Quelques habitants bénévoles
- Résultat sur le territoire
Lien entre les habitants, rencontres, partage de moments conviviaux.
- Résultat pour le centre social
Cette action a permis de faire connaitre le centre social à d'autres habitants.
- Résultat pour les habitants
Lien social, divertissement, partage de moments conviviaux, jeux en famille, intergénérationnel
- Suite de l'action : Limites
Pour le moment, ces soirées sont en suspend à cause de la pandémie. Nous espérons pouvoir reprendre dès que possible.
Limites: faire attention à ce que les jeux soient accéssibles à tous (analphabètes, enfants non lecteurs, ados, etc...)
- Suite de l'action : Perspectives
Nous souhaitons poursuivre cette action dès que possible, tant que les habitants sont partants. Nous réfléchissons avec eux à des idées de nouveaux jeux.
Actions
The New York Moment
- Structure organisatrice
- Centre Socio-Culturel L'Horizon - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action ponctuelle de février 2014 à juin 2014
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Culture
- Mixité sociale
- Résumé
Permettre à des jeunes issus de structures d'éducation populaire de découvrir et s'initier à la culture et aux pratiques artistiques, dans le cadre des expositions temporaires du Musée d'Art Moderne de Saint-Etienne.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Sensibiliser les jeunes aux différents lieux visités et leurs pratiques artistiques
- Permettre aux jeunes de différents quartiers et communes de se rencontrer, d'échanger et se connaitre
- Permettre aux jeunes d'avoir une réflexion et une construction commune autour d'une oeuvre à réaliser, afin que chacun puisse trouver sa place dans cette réalisation
- Rendre accessible l'art moderne et contemporain grâce à la médiation culturelle du Musée d'Art Moderne
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Le projet s'est déroulé en 4 étapes:
- Visite du Conservatoire de Saint-Etienne et lancement du projet artistique
- Visite de l'Opéra Théâtre suivi de temps de rencontre entre les jeunes des différentes structures participantes
- Ateliers artistiques au Musée d'Art Moderne en lien avec l'exposition "The New York Moment".
Restitution des production élaborées par les jeunes dans le cadre de "Un soir au musée"
- Période de valorisation du projet des jeunes au sein de leurs structures.
Le public concerné:
- Jeunes issus de 4 structures d'éducation populaire
- Jeunes n'ayant pas accès ou n'ayant pas la pratique de certaines thématiques artistiques
- Nombre de jeunes: 20 jeunes (de 12 à 17ans) accompagnés de 4 animateurs
Moyens humains:
- 1 animateur par structure
- La mise à disposition d'accompagnants dans les structures artistiques partenaires visitées et de 2 médiateurs du musée d'Art Moderne dans le cadre de la réalisation artistique
- 1 coordinatrice chargée du public de l'Education Populaire au Musée d'Art Moderne
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget d'environ 1000€, participation des familles, Francas de La Loire
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
12 jeunes, 3 animateurs, 2 médiateurs du musée d'Art Moderne, 1 coordinatrice et la mise à disposition d'accompagnants des structures artistiques partenaires
- Résultat sur le territoire
Ouverture du Musée d'Art Moderne à tous les publics
- Résultat pour le centre social
Pour le Centre social: Créer et renforcer les partenariats avec les structures culturelles de l'agglomération, mais aussi les structures d'éducation populaire des quartiers de Saint Etienne métropole
- Résultat pour les habitants
Pour le public visé: découvrir et s'initier à la culture et aux pratiques artistiques
Liens, connaissance entre jeunes.
Valorisation des jeunes au regard des parents
- Suite de l'action : Limites
Politique du Musée d'Art Moderne envers les structures d'education populaire pour continuer un projet accessible à tous
- Suite de l'action : Perspectives
Elargir le dispositif à d'autres structures d'éducation populaire
Actions
Troc de plantes
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL de RIORGES - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Environnement
- développement durable
- Mixité sociale
- Résumé
Mise en place d'échanges de plants, graines, conseils entre jardiniers mateurs
autour du jardin pédagogique du Centre Social et l'ensemble des adhérents
+ les enfants de l'ALSH qui ont au préalable cultivé des plantes et ont ensuite planté les plants échangés dans leur jardin
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Partgage d'un projet commun entre secteurs du Centre Social (ALSH - Familles - Socioculturel)
afin de promouvoir et développer la transversalité et une meilleure inter-connaissance entre Usagers du CS.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Mise en relation d'intervenants pour la construction d'un temps d'échange autour des plants du jardin (légumes, fleurs, fruits, aromates)
- secteur socioculturel
- jardiniers des jardins familiaux de la commune
Ceci après l'installation il y a 2 ans d'un jardin pédagogique par et pour les Usagers du CS
- plus particulièrement les enfants du Multi Accueil et de l'ALSH.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Boissons offertes par les CS : 50 €
Salaires :
- Référente Famille
- Equipe ALSH
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Référente Familles
- Equipe ALSH : 6 personnes
- 3 Animatrices Multi Accueil
- 30 troqueurs
- Résultat sur le territoire
Grâce à une météo clémente, événement qui s'est vu dans le quartier et fait des émules pour l'an prochain.
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- mise en lumière des savoirs de chacun
- entraide et solidarité pour faire ensemble (économie, écologie)
- Suite de l'action : Limites
La météo conditionne le nombre de participants.
- Suite de l'action : Perspectives
Renouvellement pour instaurer une date repère dans l'année.
En lien avec :
- les jardiniers municipaux
- les troqueurs de plantes des villages à l'entour.
Actions
Un jardin partagé et pédagogique
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ARMAND LANOUX - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
200 mètres carrés de terrain sont mis à la disposition des habitants pour effectuer des petites plantations et profiter tout au long de l'année de fruits ou légumes de saisons.
Un espace de vie : Convivialité, rencontres entre générations, Découverte et partage de l'art et du plaisir du jardinage...
Un espace de pose : Coin calme et en plein air
Un espace naturel : pratiques respectueuses de la nature et de l'environnement...
Ce "Jardin pour Tous" est né d'un partenariat avec le bailleur social Immobilière Rhône Alpes et la municipalité de Rive de Gier.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Permettre la rencontre d’habitants d’âge et de sexes différents
- Valoriser les savoir-faire des participants
- Sensibiliser aux questions environnementales, culturelles et éco-citoyennes
- Favoriser la prise d’initiatives et la projection à long terme des participants
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Bailleur social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Les approches pédagogiques
Une démarche de projet sera élaborée avec les enfants et les animateurs.
Une pédagogie basée sur l’observation et l’envie, l’expérience et la compréhension, la réalisation et la création. Ce processus favorisera l’autonomie et la motivation, puis la responsabilisation.
Selon l’âge, des approches différentes et progressives seront mises en place, la base du projet étant le jardinage.
Approche pratique :
- jardinage au fil des saisons : bêchage, semis de légumes et de fleurs en pépinière et en pleine terre, plantations de fleurs et de légumes, entretien du sol, arrosage …
- constructions de nichoirs…
Approche sensorielle et ludique :
Cette approche par les sens est utile à tout âge, mais est indispensable notamment pour les plus petits.
- jeux d’éveil sensoriel (ouïe, toucher, goût, odorat, vue)
- Goûts : (cuisine, jeux de devinette - reconnaissance)…
- Odeurs : plantes aromatiques, fabrication de parfums…
- Toucher : travail de la terre, toucher de différentes feuilles…
- Ouïe : bruits de l'eau, pas des enfants…
- jeux de plein air favorisant le développement des sens, le mouvement du corps, la perception de l’espace
- jeux de plein air favorisant le développement des sens, le mouvement du corps, la perception de l’espace
Approche artistique,imaginaire du jardin :
- dessins, photos, carnet de dessins, land’art, contes et légendes,
- chants, lecture, écriture…
- aménagement basé sur les couleurs, les formes avec des éléments naturels et / ou des objets de récupération : épouvantails, structures sonores.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 professionel
2 bénévoles
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
L'intérêt principal pour les enfants réside dans l'apprentissage du maniement des outils, la découverte des légumes et d'un travail plus physique (préparer la terre, semer, désherber fréquemment, arroser, récolter...).
L’autre intérêt réside dans la découverte de la nature. Les intentions pédagogiques sont alors l'observation (animale et végétale), l'éducation artistique (liée au développement de l'imaginaire) et la citoyenneté (respect de l'environnement).
- Résultat pour les habitants
Le jardin pourra également être un lieu accueillant, convivial qui permet les échanges entre jardiniers,
les rencontres intergénérationnelles et favorise les liens sociaux. On y respire, on y rit, on y bouge.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Unis pour l'emploi
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ARMAND LANOUX - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Solidarité
- Résumé
Proposer un suivi et un accompagnement individuel des jeunes concernés avec l'objectif déterminé de leur insertion professionnelle. Mettre en place d'un suivi collectif (séances d'apprentissages divers : présentation personnelle, repères psycho-sociaux, motivation, notion essentielles d'informatiques, utilisation professionnelle d'internet...) et individualisé (accompagnement physique dans les démarches, soutien à la rédaction de courriers divers...).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Permettre à des jeunes, déscolarisés, en total manque de repères, de trouver leurs places dans la société par le biais de l'insertion professionnelle (resocialisation, formation, recherche active d'emploi, accession aux différents dispositifs). Réaliser le lien entre des jeunes repérés sur le quartier et les dispositifs ainsi que les institutions existantes (mission locale, pôle emploi, établissements scolaires...). Créer une dynamique de réussite actuellement inexistante pour le public ciblé. Valoriser l'image que porte les jeunes et qu'ils véhiculent dans l'environnement du quartier de la ville. Associer les familles progressivement à ce changement et prévenir la délinquance juvénile. Communiquer avec les jeunes le changement positif insufflé. Développer la préparation aux entretiens d'embauche, le parrainage et le tutorat. Accompagner les jeunes en difficultés dans leur démarche d'accès à l'emploi.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Bailleur social
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
1er temps : Repérage insititutionel (communiquer notre démarche aux différentes institutions et partenaires éventuels) afin de tisser le réseau et arriver à créer une démarche dynamique et complémentaire. Approche systémique (jeune seul, famille, bailleur social, mission locale, dispositifs d'insertions, acteurs locaux).
2ème temps : démarche spécifique de prévention et de proximité par les animateurs (aller vers le jeune) pour l'encourager et l'aider à rentrer dans une mobilisation vers l'insertion. Mise en place de rendez vous rapprochés afin de structurés le jeune, création d'outils pour faire l'état des lieux de la situation du jeune, travail sur l'organisation (tenues et respect de l'agenda, contrat).
3ème temps : Mise en relation avec les institutions (inscription auprès des missions locales du gier ou pôle emploi) suivi régulier des rendez vous et de l'assiduité.
4ème temps : Effectuer des phases de coaching par une ou des personnes compétentes au sein du centre social (ancien DRH ou des personnes qui ont monté des socités de management consulting).
5ème temps : Accompagner le parcours dans le processus de l'emploi ou de la formation via le tutorat.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 professionnels + 1 bénévole
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Meilleure qualité de la relation / jeune/animateurs/ institutions. Réinvestissement des jeunes au sein de la structure.Lieu ressource et chaleureux pour les jeunes.
- Résultat pour les habitants
Réduction des incivilités et de la délinquance.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Villars quelle histoire!
- Structure organisatrice
- Centre Social de Villars - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Environnement
- vacances / loisirs
- Résumé
Suite à nos différents échanges avec les jeunes nous avons pu remarquer un certain attachement des jeunes à leur ville et une grande fierté d’y habiter. Mais cependant nous nous rendons compte de leur grande méconnaissance du patrimoine de Villars qui est très riche par son passé : minier avec un musée de la mine, une mairie installée dans un château datant de 1670, une médiathèque…….
objectifs du projet
Valoriser les jeunes auprès de leurs parents et de la commune.
Consolider le partenariat sur le territoire.
Impliquer les jeunes dans une démarche de projet.
Valoriser le patrimoine de la ville de Villars.
Favoriser les pratiques intergénérationnelles.
Développer le travail « transversal » entre l’espace jeunes et les seniors.
Découverte et initiation aux jeux en réseau.
Travailler sur la démocratie.
Travail architectural.
Contenu
Représentation du patrimoine de la ville de Villars en 3d dans le célèbre jeu Minecraft.
En effet les jeunes auront comme mission de créer un monde virtuel qui représentera les bâtiments historiques de Villars, et aussi, les lieux importants à leurs yeux (ex : le centre social, le complexe sportif….). Pour cela ils devront prospecter, rechercher, interviewer les personnes et lieux ressources, imaginer des scénarios, inventer des passerelles entre mondes réel et virtuel.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
A travers ce projet nous souhaitons que les jeunes puissent prendre connaissance réellement de la richesse de leur Ville, la valoriser aux yeux des partenaires et à l’échelle du territoire. Qu’ils soient fiers de leurs réalisations.
Que le projet puisse être la première pierre d’un édifice à l’intérieur de Minecraft et qui évolue suivant les envies d’autres jeunes, Que la ville de Villars grandisse à l’intérieur même du jeu.
A noter qu’un travail important sera mis en place avec le secteur senior du centre social, ca sera l’occasion de créer un travail intergénérationnelle entre nos deux secteurs. Il se fera sous forme de séance d’échanges, d’interviews dans un premier temps et par la suite les jeunes pourront inviter les « seniors » à tester le jeu et donner leur avis sur leur conception.
Le projet est réalisé avec le soutien de Zoomacom et est développé dans d’autres structures associatives de St-Etienne, l’un des objectifs est de faire rencontrer les jeunes de chaque centre enfin que chacun puisse présenter et jouer aux jeux (projets) des autres.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Création avec les jeunes
mise en place d'un calendrier de séances: formation sur le jeu, découverte des lieux de la commune, création dans le jeu.
encadrement par le responsable jeunesse
objectif de transmission intergénérationnel dan la poursuite du jeu
présentation collective aux partenaires et aux parents
- Ressources financières mobilisées pour cette action
CHARGES
Montant
PRODUITS
Montant
I. Charges directes affectées à l’action
I. Ressources directes affectées à l’action
60 – Achat
70 – Vente de produits finis, prestations de services
marchandises
300
Prestations de services
Achats matières et fournitures
200
74- Subventions d’exploitation(1)
Autres fournitures
Etat: (précisez le(s) ministère(s) sollicité(s)
61 - Services extérieurs
-
Locations Camion
270
-
Entretien et réparation
CAF Fonds propres
Assurance
50
-CAF Prestation de service
216
Documentation
- CAF Montant sollicité
4022
62 - Autres services extérieurs
Département(s):
Rémunérations intermédiaires et honoraires
1760€
-
Publicité, publication
120
Commune(s):
Déplacements, missions
100
- Prestation de service
101
Services bancaires, autres
-
63 - Impôts et taxes
Organismes sociaux ( à détailler):
Impôts et taxes sur rémunération,
-
Autres impôts et taxes
- Région
64- Charges de personnel
Fonds européens
Rémunération des personnels,
1500
468
CNASEA (emploi aidés)
Charges sociales,
300
94
Autres aides, dons ou subventions affectées : Mairie de Villars
1000
Autres charges de personnel
-
65- Autres charges de gestion courante
75 - Autres produits de gestion courante
66- Charges financières
67- Charges exceptionnelles
76 - Produits financiers
68- Dotation aux amortissements
78 – Reprises sur amortissements et provisions
I. Charges indirectes affectées à l’action
I. Ressources indirectes affectées à l’action
Charges fixes de fonctionnement
777
Frais financiers
Autres
Total des charges
Total des produits
86- Emplois des contributions volontaires en nature
87 - Contributions volontaires en nature
Secours en nature
Bénévolat
Mise à disposition gratuite de biens et prestations
Prestations en nature
Personnel bénévole
Dons en nature
TOTAL
5639
TOTAL
5639
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
encardement: responsable jeunesse
groupe de jeunes: 6
- Résultat sur le territoire
valorisation des jeunes et des lieux emblématqiues de leur commune
participation et valorisation à l'histoire de la commune
- Résultat pour le centre social
accompagnement d'un groupe de jeune, à la fois sur la thématique du jeu vidéo et du patrimoine historique et culturel.
valorisation des jeunes
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
jeu évolutif
action intergénérationelle de transmission- formation à mettre en place