Les actions des centres sociaux
Nom | Département | Année |
---|---|---|
Radio Alternatives IEM/Collège | Indre-et-Loire | 2015 |
Veillées en famille | Indre-et-Loire | 2015 |
visites à domicile | Indre-et-Loire | 2017 |
Actions
Radio Alternatives IEM/Collège
- Structure organisatrice
- CENTRE JULES VERNE - Indre-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Intégration
- discriminations
- Résumé
Réaliser des émissions de radio sur des tthèmes qui intéressent les ados (loisirs, musique, sports, vie quotidienne...)avec des jeunes scolarisés à l'Institut d'2ducation Motrice (IEM) et des jeunes du collège.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
les animateurs du secteur jeunesse ont fait, l'an passé, des émissions de radio avec une classe de l'IEM d'une part et avec le collège sur des moments informels avec les collègiens. Lors d'une réunion au centre Jules Verne, l'enseignant de l'IEM a proposé de réunir les deux groupes pour une émission commune.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Mutuelle
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
1 mercredi matin par mois, les animateurs jeuesse vont à l'IEM enregistrer des émissions afin que les jeunes se familiarisent avec l'outil. Ils sont avec leur enseignant.
Au mois de mars 2016, les animateurs iront au Collège pendant 3 jours pour réaliser des émissions pendant les temps de pause des collégiens et faire écouter celle enregistrées à l'IEM.
Courant avril 2016, la classe de l'IEM ira au collège et feront une émission avec des collègiens.
Pour écouter les émissions : lespot.secteur.jeunesse.ballan.mire.over-blog.com
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Néant
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
5
- Résultat sur le territoire
les jeunes de l'IEM sortent de leur lieu habituel
projet qui peut se renouveler tous les ans et s'enrichir de nouveaux partenariats
- Résultat pour le centre social
consolidation du partenariat
- Résultat pour les habitants
connaissance de l'autre valide ou non-valide
- Suite de l'action : Limites
pouvoir trouver un adulte (professeur), porteur du projet au collège pour un meilleur suivi des collègiens et une meilleures construction des émissions.
Que ça devienne un projet de classe
- Suite de l'action : Perspectives
ouverture à d'autres partenaires
Actions
Veillées en famille
- Structure organisatrice
- Centre social de la Douve - Indre-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action menée principalement durant les périodes de vacances scolaires
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- vacances / loisirs
- Résumé
Proposer une animation à thème, en soirée, aux familles afin qu'elles puissent échanger, créer du lien, et que chacun redécouvre si besoin, le plaisir de jouer ensemble, ou en famille.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Durant des veillées proposées aux enfants, certains parents sont restés, puis ont participé spontannément. Percevant l'intérêt de la présence des familles, la demande sous jacente d'être intégrées, et le besoin d'échanger, les veillées suivantes ont été ouvertes aux parents, qui se sont souvent déplacés avec d'autres membres de la famille élargie.
-Lors de l'accueil du public, notamment dans les ALSH, il y a peu de temps pour tisser des liens avec les familles.
-Les parents disposent de peu de temps pour jouer avec leurs enfants.
-Les differents secteurs de Centre Social sont géographiquement séparés, et ne fonctionnent pas toujours sur les mêmes temps.
Objectifs principaux : créer du lien, participer au renforcement des liens familiaux et amicaux, proposer une action en lien direct avec la parentalité, partager et faire ensemble
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
En amont, des animateurs sont désignés référents pour l'organisation de ces soirées, qu'il s'agisse du choix du thème et contenu, ou de la mise en oeuvre. Les dates sont fixées par le responsble, en fonction de l'organisation générale. Ce travail est fourni durant les réunions de préparation des vacances, validé par le responsable de secteur, et présenté aux équipes, qui se positionnent ensuite dans l'organisaiton de la soirée.
Déroulement des veillées :
invitation des familles via les ALSH et animations familles, avec coupon-réponse,
repas partagé fourni par les familles,
une action mise en place autour d'un thème (pétanque, cirque, jeux de soxiété, soirée dansante...)
durée de la soirée fixée à l'avance,
les parents sont responsables de leurs enfants durant la veillée,
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Cette action nécessite la mobilisation de ressources humaines (4 à 6 personnes), et l'acquisition de petit matériel, et quelques denrées (budget de fonctionnement minime)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
En moyenne, 5 salariés par veillée, 3 bénévoles, de 16 à 60 participants.
- Résultat sur le territoire
Non connu
- Résultat pour le centre social
Transversalité bénéfique pour les équipes
Nouveaux liens et nouvelles perceptions des équipes envers les familles
Demandes des familles pour le renouvellement de ces actions
Investissement bénévole ponctuel mais intense
Mise en valeur de compétences des salariés référents de l'organisation de ces veillées
- Résultat pour les habitants
Demandes des familles pour le renouvellement des ces actions
Participation en hausse
Temps d'échange réel et apprécié
Les parents jouent ou participent avec les enfants, entre eux, avec les salariés
Certains parents sont venus seuls, détournant le moment pour rencontrer d'autres adultes
- Suite de l'action : Limites
Le choix du soir a été remis en question par les équipes et certains parents, du jeudi cela passerait au vendredi.
Selon les périodes de l'année, les locaux sont exigus pour accueillir les familles en nombre notemment l'hiver.
L'organisation du travail est complexe, du fait des périodes de vacances durant lesquelles les animateurs sont sollicités sur de grandes amplitudes, et de manière intense qu'il s'agisse d'être en prise directe avec les familles, la logistique, et les groupes d'enfants juste avant ou juste après ces veillées.
- Suite de l'action : Perspectives
Reconduction systématique des veillées à chaque période de vacances scolaires, la formule fonctionne, la qualité des propositions est à améliorer, ceci est déjà en cours.
La communication est à développer et améliorer autour de ces soirées.
Des propositions émanant des familles, thème, type d'organisation... sont à faire émerger.
Actions
visites à domicile
- Structure organisatrice
- CENTRE JULES VERNE - Indre-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
Depuis une viingtaine d'années le centre Jules Verne pilote l'action "visites à domicile". Celle-ci consite à proposer des visites de courtoisie à des personnes âgées à leur domicile. Actuellement une équipe de neuf bénévoles coordonné par la responsable action sociales et intergénérationnelles visite vingt cinq personnes âgées.
Cette action contribue à rompre l'isolement des personnes âgées, à favoriser leur bien être ou mieux être, à conserver pour elles un lien social. Deux ou trois fois dans l'année des temps collectifs sous forme de goûter sont organisé au centre JUles Verne. Des bénévoles vont chercher les personnes âgées chez elles en minibus.
Une géronto psychologue propose quatre fois dans l'année une analyse de pratique à l'équipe de bénévoles.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un habitant
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Constat du vieillissement de la population du territoire et de problématiques de solitude et d'isolement liés à l'âge.
Prise en compte des personnes âgées dans la dimension relationnelle et d'écoute.
orientation 3 du projet social : Accompagner l'intégration sociale des publics vulnérables en tenant compte des mutations sociales et économiques.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- CARSAT
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Appel à bénévoles
Réunion de la commission adulte du centre social qui chapote l'action
Validation par le conseil d'administration
Rédaction d'une charte du visiteur
Confection d'une carte nominative avec photo du visiteur
Pilotage par un permanent du centre Jules Verne
Communication auprès des partenaires (ville, assistantes sociales, associations d'aides à domicile...)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Quote part du salaire du permanent : 2000
Formation des bénévoles : 300
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
9 bénévoles
1 permanent (5% d'un temps plein)
- Résultat sur le territoire
Meilleure prise en compte des personnes âgées
Relais d'information pour les personnes visitées (information sur les services offerts par les acteurs sociaux)
- Résultat pour le centre social
Reconnaissance de l'action par les partenaires. Le centre est considéré comme un espace ressource dans le cadre du vieillissement.
- Résultat pour les habitants
Soutien pour certaines familles éloignées de leurs ainés
Offre de bénévolat dans le cadre d'une activité d'utilité sociale
consolidation du lien intergénérationnel
- Suite de l'action : Limites
Difficulté pour trouver des bénévoles dans la durée
Augmentation des besoins liée à la caractéristique du territoire qui connait un vieillissement important de sa population
- Suite de l'action : Perspectives
Etendre cette action sur le territoire de cinq communes dans le cadre d'un projet social de territoire