Les actions des centres sociaux
| Nom | Département | Année |
|---|---|---|
| Visites à domicile de personnes âgées | Charente-Maritime | 2015 |
| Chantier d'insertion "Entreprise Ecole" | Charente-Maritime | 2015 |
| Café des parents | Charente-Maritime | 2016 |
| Visites à domicile de personnes âgées | Charente-Maritime | 2017 |
| "Calligraphe" | Charente-Maritime | 2017 |
| Séjour séniors | Charente-Maritime | 2018 |
| Parents, enseignants, peut-on vraiment travailler ensemble? | Charente-Maritime | 2019 |
| Fête de quartier : mobiliser des associations locales pour organiser un rassemblement intergénérationnel festif | Charente-Maritime | 2019 |
| Gratiféria | Charente-Maritime | 2019 |
| Jeux Inter Quartiers | Charente-Maritime | 2019 |
| Seul on va plus vite, ensemble on aménage une cuisine | Charente-Maritime | 2019 |
| Rallye pedestre de quartier intergénérationnel | Charente-Maritime | 2020 |
| Grand banquet du centre-ville | Charente-Maritime | 2020 |
Actions
Visites à domicile de personnes âgées
- Structure organisatrice
- LA FABRIQUE DU LIEN SOCIAL CHRISTIANE FAURE - Charente-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- Viellissement
- mobilité / transport
- Mixité sociale
- Résumé
Des personnes en accompagnement social par le centre social rendent bénévolement visites à des personnes âgées isolées chaque semaine
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour rompre l'isolement des personnes âgées mais également des visiteurs, pour valoriser le bénévolat et développer la confiance en elles des personnes accompagnées socialement qui retrouvent une utilité sociale, se forment, se rencontrent...
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ARS
- Association locale
- CARSAT
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Après un diagnostic de territoire et la conclusion de l'isolement des personnes âagées vivant seules à leur domicile et la volonté de mettre en place une action utlie, valorisante, régulière et collective pour les personnes accompagnées par le centre social.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Environ 11500 € (surtout composé de personnel chargé d'accompagner les bénévoles et les former - Une réunion des bénévole chaque semaine).
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Environ 15 bénévoles et 15 personnes âgées
- Résultat sur le territoire
Rencontres intergénérationnelles, développement du lien social de proximité.
Animation du territoire et développement de l'animation locale
- Résultat pour le centre social
Identification du centre social comme développeur de lien social, de mixité.
Valorisation des publics fragilisés.
Plus grande diversité des publics acceuillis
- Résultat pour les habitants
Qualité de vie des personnes âgées vivant à leur domicile.
Valorisation, formation des publics accompagnés par le centre social
- Suite de l'action : Limites
Poursuite de l'action, développement des partenariats avec le CCAS, notamment dans le cadre de MONALISA et la formation des bénévoles
- Suite de l'action : Perspectives
Développement des partenariats avec le CCAS, notamment dans le cadre de MONALISA et la formation des bénévoles
Actions
Chantier d'insertion "Entreprise Ecole"
- Structure organisatrice
- Maison de Quartier de Port Neuf / Centre Social Jean Benoit - Charente-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Entrepreneuriat social
- Résumé
L'"Entreprise Ecole" est un chantier d'insertion en direction des jeunes de 18 à 25 ans uniquement issus principalement des quartiers prioritaires . Ce chantier avec comme support différents activités( réparation de bateaux, travaux du bâtiments, actions dans l'environnement) a été mis en place afin de permettre à des jeunes très souvent sans qualifications d'accéder à un premier emploi. Mais le but principal du chantier en dehors de l'aquisition de certain savoir faire et de comprendre et d'aquérir les savoir être indispensable dans une situation de salarié en entreprise. Nous nous sommes aperçu que bon nombre de jeunes n'avais aucune idée de ce que pouvait être les règles et le comportement en entreprise. D'où la mise en place de ce chantier.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour permettre à des jeunes issus des quartiers prioritaires de se confronter dans une situation de salarié a l'apprentissage du comportement en entreprise
- Public
- Jeunes adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Nous avons travaillé au départ avec la Mission Locale en 2011
Puis nous avons travaillé avec les différents partenaires Etat CDA Pole Emploi Mission locale club d'entreprises du territoire afin de faire passer le projet en CDIAE et pouvoir bénéficier de l'agrément des chantiers d'insertion.
Puis Nous avons débuté les recrutements des jeunes avec deux règles
1) Que celui-ci ou celle-ci soit motivé pour travailler
2) Qu'ils aient un projet professionnel même si celui-ci n'est pas en rapport avec le travail proposé.
Puis nous avons proposé des contrats de travail sur 24h hebdomadaire du :
Lundi au jeudi de 8h à 13h et le Vendredi de 8h à 12h.
L'équipe d'encadrement était formé de deux accompagnateurs techniques et d'un accompagnateur sociopro, présent en permanence dans le réglement au quotidien des freins et problèmes autant liés au travail qu'à la vie quotidienne.
Cette action concerne 14 jeunes tout au long de l'année et a pour objectif que 50% de ces jeunes quittent le chantier soit:
En apprentissage, en contrat de pro, en formation diplomante, en CDD de plus de 6 mois en CDI ou retourne faire des études.
Régulièrement des points collectifs ou individuelles sont réalisés avec l'ensemble de l'équipe et les partenaires.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Produit liés a l'activité: 47 500
Etat ACSE: 15 000
Emplois aidés: 88 500
FSE: 66 000
Cucs CDA: 15 000
Budget Total: 232 000
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 professionnels et 5 bénévoles
- Résultat sur le territoire
C'est la seule action sur le territoire qui permet à des jeunes sans qualification de trouver un premier travail et de faire un parcours accompagné
- Résultat pour le centre social
C'est notre réponse aux jeunes de plus de 18 ans. Nous ne voulions pas être dans des réponses d'accompagnement sans issus et nous ne voulions pas non plus être dans des réponses autour des loisirs.
Une grande fierté de la part des administrateurs.
Une dynamisation générale de l'équipe.
- Résultat pour les habitants
Un espoir pour leurs jeunes au chomage ou sans emploi et des perspectives.
- Suite de l'action : Limites
Nous avons travaillé durant l'année 2015 au transfert du chantier vers un partenaire ne portant que ce type de structure et d'action et de travailler par la suite en partenariat étroit car si nous sommes à l'origine et à la création de cette action nous n'avons pas obligatoirement mission pour la péréniser au sein du centre social. C'est quand même un travail très lourd.
- Suite de l'action : Perspectives
Cessions des chantiers à une autre Association.
Actions
Café des parents
- Structure organisatrice
- LA Maison Pop' - Charente-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
La référente familles anime un café des parents, lieu d'informations et d'échanges, qui répond à un besoin exprimé par les familles lors d'entretiens.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La référente familles observait des regroupements de parents devant l'école. Elle a rencontré quelques-uns, qui ont exprimé leur besoin d'échanger sur des questions liées à leur place de parent et la vie de famille. L'objectif est donc de soutenir la fonction parentale en valorisant les parents dans leur rôle.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Caf
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Des entretiens individuels ont permis de cerner les attentes. Le centre social a soumis le projet lors de rencontres partenariales de construction du projet social et du PEL afin d'avoir des retours d'expérience, d'informer les enseignants, acteurs sociaux et parents d'élèves. Ces derniers ont relayé l'information auprès des parents qu'ils rencontrent. En 2012, le jour J, devant l'école, la référente familles est allée vers les parents pour les inviter à rejoindre le "café des parents".
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Subventions CAF (collectif familles) et collectivité locale.
Charges : salaire, fournitures (café, thé, gâteaux, etc.).
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 référente familles.
- Résultat sur le territoire
Les relations se sont apaisées entre les parents et l'école, les informations circulent plus facilement. Des parents qui ne souhaitent pas participer à des réunions initiées par la commune ou l'école acceptent de donner leur avis au café des parents dont la référente familles se fait leur relais. Ils ont une meilleure connaissance du territoire qu'ils ont visité (actions collectives nées du café des parents).
- Résultat pour le centre social
Le café des parents permet de tisser un lien de qualité entre les parents et le centre social via la référente familles. Les relations sont plus fluides, dans les deux sens. Des projets émergent.Les questions qui sont traitées enrichissent toute l'équipe du centre.
- Résultat pour les habitants
Le café des parents facilite les liens entre des parents de milieux différents, l'intégration de personnes qui souffraient d'isolement ou de nouveaux habitants. Des solidarités naissent : dons de vêtements, co-voiturage, etc. On constate que les liens perdurent (mail, etc.) après des déménagements. Les questions éducatives sont abordées avec beaucoup de tolérance, ce qui valorise les compétences de chacun. Il arrive que des parents organisent "leur" café pendant les vacances scolaires. D'autres ont créé une association. Des parents ont pu avancer sur ce qui posait problème dans leur fonction : autorité, maternage, etc. Certains, confrontés à des situations difficiles, ont pu trouver au café des parents un soutien et/ou une pause tout aussi appréciée.
- Suite de l'action : Limites
L'horaire et le jour choisi (vendredi matin) excluent de fait les parents qui travaillent sur ce temps. L'action est très liée à l'école élémentaire, ce qui limite la participation de parents d'autres écoles.
- Suite de l'action : Perspectives
L'action se régénère d'elle-même, puisque le groupe se renouvelle et perdure au-delà des départs des individus.
Actions
Visites à domicile de personnes âgées
- Structure organisatrice
- LA FABRIQUE DU LIEN SOCIAL CHRISTIANE FAURE - Charente-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
Les visites de courtoisie : des bénévoles (50% de séniors) rendent visite à des personnes âgées une à deux
fois par semaine à leur domicile pour leur tenir compagnie, faire une promenade ou faire quelques courses.
Une réunion hebdomadaire animée par la coordinatrice permet aux bénévoles d’échanger sur leurs visites et de
préparer des animations mensuelles collectives.
Ces réunions dans une démarche participative permettent aux bénévoles de s’exprimer, de prendre des
initiatives et d’évoluer dans un groupe.
La mixité sociale est une richesse qui permet à chacun d’apporter aux autres.
Des personnes en accompagnement social, des mères de familles, des retraités constituent ce groupe.
Des retraités qui souhaitent « être encore utiles » apportent au groupe une dynamique.
Les échanges inter générationnels sont très riches.
Les animations mensuelles permettent aux bénévoles d’accueillir de personnes âgées et/ou retraitées souvent
isolées. Ces rencontres leur permettent de sortir de chez elles, de rencontrer d’autres personnes de participer à
des échanges et de faire des choix (par exemple pour le programme des animations…).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Nos constats :
· Des séniors ont des compétences et des savoirs à partager avec d’autres.
· Des séniors souffrent d’isolement.
· Des séniors souhaitent retrouver une utilité sociale et donner de leur temps à la retraite.
· Des personnes en accompagnement social et des personnes âgées souffrent d’isolement et ont perdu
l’estime d’elles-mêmes.
· Des personnes en accompagnement social ont du temps libre et souhaitent se sentir utiles.
· Des personnes âgées souhaitent continuer à vivre à leur domicile de façon la plus autonome possible.
· Des personnes âgées souhaitent sortir de chez elles pour continuer à aller sur le marché et ainsi pouvoir
choisir leurs aliments.
· Des personnes en accompagnement social et des personnes âgées souhaitent avoir accès à des activités
récréatives et culturelles.
· Des personnes en accompagnement social et des personnes âgées ont des savoir-faire et des compétences
à partager et souhaitent s’impliquer dans des actions collectives.
Ce que l’action va apporter aux personnes :
· Pour les personnes visitées : sortir de chez soi, se changer les idées, proposer des idées, rencontrer
d’autres personnes et sortir de La Rochelle, rompre l’isolement, créer du lien social, augmenter le temps de
vie à domicile, vivre des échanges intergénérationnels.Pour les bénévoles : organiser, être acteur de projets sorties ou autres, se sentir utiles, prendre de
initiatives, trouver sa place dans un groupe, se sentir utile, partager des savoir-faire et des pratiques, vivre
des échanges intergénérationnels.
Les besoins auxquels l’action entend répondre :
→ Développer le lien social, la solidarité et l’entraide.
→ Favoriser les échanges intergénéraTonnels.
→ PermeUre au centre social et culturel d’être identifie en tant que lieu d’animation pour tous les publics
Notre « slogan » :
. Actifs et citoyens : Bien vieillir ensemble.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ARS
- CARSAT
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Le faire ensemble :
La demande a été analysée dans une démarche participative avec les habitants et les bénévoles du centre social
- un diagnostic de territoire partage a été élaboré lors de la réalisation du projet social en 2015.
- des réunions de réflexion collective ont été organisées,
- un questionnaire a été élaboré et a servi de support à des bénévoles qui sont allés a la rencontre des
personnes pour recueillir leur parole (à domicile, sur le marché…).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
13200 € par an
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15 à 20 bénévoles et autant de séniors
- Résultat sur le territoire
Le dispositif permet de toucher des personnes en difficulté ou isolées.
Les personnes sont repérées par des partenaires (médecins, aide-ménagères etc…)
- Résultat pour le centre social
La communication est l’affaire de tous, bénévoles et salariés chacun informe et fait connaître l’action.
Développement des liens intergénérationnels
Reconnaissance du centre social et culturel auprès des partenaires et habitants
- Résultat pour les habitants
Rencontres, lien social, mois d'isolement, enrichissement mutuel, épanouissement individuel et collectif
- Suite de l'action : Limites
Poursuite chaque année
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
"Calligraphe"
- Structure organisatrice
- CENTRES SOCIAL ET CULTUREL DE TASDON BONGRAINE LES MINIMES - Charente-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action ponctuelle
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Culture
- Résumé
Dans le cadre de l’appel à projet 2016 de la DRAC «Je like mon patrimoine », le Centre social de Tasdon-Bongraine-Les Minimes s’associe à la médiathèque Michel-Crépeau de l’agglomération de La Rochelle et à l’artiste Niko Bushman pour proposer à un groupe de jeunes un projet autour du patrimoine écrit et du graff.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Contexte du projet
Le projet s’inscrit dans une logique culturelle et territoriale : la Médiathèque, lieu de conservation du patrimoine écrit, fait face à la friche du Gabut, lieu d’expression libre de la ville pour les graffeurs ; le centre social de Tasdon-Bongraine-Les Minimes s’inscrit et agit dans le même territoire, plusieurs actions atour du graff y ont déjà été menées.
Par ailleurs, la Médiathèque Michel-Crépeau organise, de mars à mai 2016, un programme culturel autour des cultures urbaines (exposition, conférences,…) ; une partie des collections de manuscrits du fonds patrimonial seront exposées au public à la même période ; le projet s’inscrirait dans ce cadre.
Objectifs du projet
Outre les objectifs d’éducation artistique et culturelle et de valorisation du patrimoine mis en avant dans l’appel à projet, il est intéressant de noter que pour l’ensemble des partenaires, le déroulement du projet semble particulièrement pertinent, car il inscrit la démarche de découverte du patrimoine et de création artistique dans le moyen terme, donnant le temps à un groupe de jeunes constitué de mener à terme une réalisation cohérente. Pour la Médiathèque, le projet permet de toucher un public qui profite peu à l’heure actuelle de son offre de visites, et sur un temps plus long ; pour le Centre social, l’occasion est donnée d’approfondir davantage l’aspect culturel des activités proposées aux jeunes.
Principes du projet
Réinterpréter le patrimoine écrit
La démarche artistique proposée aux jeunes les entraîne dans une réflexion formelle sur l’écriture en s’inspirant d’œuvres patrimoniales, en faisant dialoguer le geste contemporain du graff avec les inscriptions anciennes du patrimoine écrit.
Rendre les jeunes acteurs de leur parcours
Face à la difficulté de faire venir ce public et de garantir son implication dans un projet à moyen terme, on propose aux jeunes une séance introductive (mercredi après-midi avant les vacances), qui leur permettra d’appréhender la nature du projet. A l’issue de cette première découverte des collections patrimoniales et de la proposition artistique, il leur est demandé de décider de s’engager – ou non – dans la réalisation du projet complet.
Une part de décision est volontairement laissée aux jeunes dans la réalisation artistique : ce sont eux qui décideront de la forme finale de leur œuvre (forme, support, œuvre collective ou œuvres individuelles…) ; la seule contrainte étant qu’elle soit inspirée du patrimoine écrit et qu’elle s’inscrive dans la pratique du graff avec l’artiste. Par ailleurs, ils ont une part de relative autonomie – sous la responsabilité de l’animateur - pour la réalisation de la page Facebook du projet.
Mobiliser l’ensemble des partenaires sur toutes les phases du projet
Dans la mesure du possible, bibliothécaires, animateur et artiste suivent ensemble le projet de la conception au bilan. L’artiste participe aux séances à la médiathèque pour aider le groupe à se réapproprier les œuvres vues au cours de la réalisation artistique. Les bibliothécaires se rendent disponibles pour adapter la présentation des œuvres en fonction des réactions et des directions prises par les jeunes pendant le processus de création.
Donner au projet une visibilité large
Outre la visibilité sur Internet prévue conformément à l’appel à projet, une communication spécifique sera effectuée autour de la réalisation des jeunes, auprès des usagers du centre social et auprès du public de la médiathèque.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- DRAC
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Contenus éducatifs, culturels et artistiques
- Découverte du patrimoine écrit
Quatre séances de deux heures à la médiathèque permettent aux jeunes de se familiariser avec l’histoire de l’écrit à travers la présentation et l’explication de documents originaux. Pendant ces séances, une place est laissée à la manipulation et à l’appropriation des techniques par les jeunes, et à un temps de réflexion avec l’artiste (dessin, réappropriation des contenus…). Les séances s’articulent autour de quatre thèmes, ayant pour point commun le dessin de la lettre et la lettre comme dessin, le geste, les styles, les techniques et les supports d’écriture. A partir des différents documents patrimoniaux présentés, les jeunes choisissent des pistes à explorer avec l’artiste ; ils prennent en photo les documents et peuvent revenir consulter des documents pour s’en inspirer dans leur processus créatif.
- Le dessin de la lettre : de l’écriture pictographique à l’écriture alphabétique
Evocation de la naissance de l’écriture, et des différents types d’écriture (pictogrammes, idéogrammes, phonogrammes, systèmes consonantiques et alphabétiques).
Documents originaux présentés : une tablette sumérienne en écriture cunéiforme ; un livre en chinois, un ouvrage de la Renaissance bilingue (grec ou hébreu), un manuscrit arabe.
Pendant la séance, les jeunes réalisent une « tablette sumérienne » (argile et calame) ; à la fin de la présentation, ils imaginent ou esquissent avec l’artiste des graffs inspirés de ce qu’ils ont vu.
- L’enluminure et la lettre au Moyen Age
Différence entre la cursive et l’écriture calligraphiée, lettre romaine et lettre gothique ; l’enluminure, la lettre ornée et la décoration du manuscrit médiéval.
Documents présentés : Bible portative du XIIIe siècle, livre d’heures du XVe siècle, manuscrit médiéval en écriture cursive.
Pendant la séance, les jeunes réalisent, à partir de modèles, une « enluminure » sur du parchemin, avec des pigments traditionnels ; ils réfléchissent avec l’artiste à une transposition en graffs de ce qu’ils ont vu.
- La typographie et les lettrines
L’invention de l’imprimerie et ses conséquences ; la gravure des caractères d’imprimerie ; différentes typographies (16è-20è s.); lettrines et lettres ornées dans les imprimés modernes et contemporains.
Documents présentés : un incunable, un imprimé rochelais du 16e siècle, exemples de lettrines et de polices de caractère dans différents imprimés, une affiche ancienne.
Pendant la séance, les jeunes manipulent des caractères d’imprimerie et visionnent un extrait de film sur la gravure de caractères à l’Imprimerie nationale ; ils réfléchissent avec l’artiste à une transposition en graffs de ce qu’ils ont vu.
- La signature, l’autographe, les marques d’appartenance
Documents présentés : visite de l’exposition en cours sur les manuscrits autographes (lettres manuscrites de rois et reines de France, dont certaines avec des sceaux, manuscrits de personnages historiques et de scientifiques) ; une reliure aux armes ; quelques ex-libris.
Les jeunes peuvent s’inspirer de ces différents signes et symboles pour inventer une signature à l’œuvre qu’ils réalisent.
- Découverte et pratique du graff
Traditionnellement le graff se pratique avec une bombe de peinture ou des marqueurs. L'objet d'un atelier de découvertes et de pratiques est de s'approprier les différents outils du graffeur tout en se familiarisant avec l'univers graff (vocabulaire, culture, technique, histoire). Le graff c'est d'abord du dessin mais c'est aussi une multitude de codes et de techniques « artisanales ». Il s'agit lors de ces ateliers de mettre à la disposition du projet collectif l'ensemble de ces éléments. L'écrit et le travail de la lettre étant au centre des problématiques de la culture graff, le lien se fera logiquement avec les éléments du patrimoine écrit présentés lors des visites.
- Communication autour du projet sur Internet
Les jeunes réaliseront tout au long du projet une page Facebook, leur permettant de mettre en ligne et commenter des photos des documents anciens qui les ont inspirés, et de présenter leur travail artistique en cours. Ils inciteront leurs proches à suivre cette page, qui sera par ailleurs relayée par la page Facebook jeunesse du Centre social (environ 300 abonnés) ainsi que son site Internet, les compte Facebook et Instagram de l’artiste (environ 300 abonnés), le site Internet des médiathèques de l’agglomération et le compte Facebook de la Communauté d’Agglomération de La Rochelle.
Date
Lieu
Programme
Intervenants
Mercredi 3 février
14h30- 17h30
Médiathèqueet Gabut
Présentation du projet aux jeunes, première découverte de documents patrimoniaux et atelier : du pictogramme à l’alphabet. Pratique artistique (2h)
Animateur, Artiste, bibliothécaires
Mardi 16 février
10h-12h30
Médiathèque
L’enluminure et la lettre au Moyen Age (calligraphie, écriture coursive). -
Pratique artistique (1h)
Bibliothécaires, animateur, artiste
Mardi 16 février
14h-17 h
Centre Social de Tasdon
Pratique artistique (3h)
Animateur, Artiste
Jeudi 18 février
10-12h30
Médiathèque
L’imprimerie, la typographie, la lettre ornée de la Renaissance à nos jours.
Pratique artistique (1h)
Animateur, Artiste, bibliothécaires
Jeudi 18 février
14h-17h
Centre social de Tasdon
Pratique artistique (3h)
Animateur, Artiste
Lundi 22 février 10h-12h30
Médiathèque
« Signature » : autographes et marques d’appartenance dans les collections. Pratique artistique (1h)
Animateur, Artiste, bibliothécaires
Lundi 22 février 14h-17h
Centre social de Tasdon
Pratique artistique (3h)
Animateur, Artiste
Mercredi 24 février 10h-12h/ 14h-17h
Centre social de Tasdon
Pratique artistique (3h)
Animateur, Artiste
Mercredi 2 ou 9 mars 14h-17h
Centre social ou Médiathèque
Pratique artistique (3h): finalisation et installation de la réalisation
Animateur, Artiste, bibliothécaires
Vendredi 4 ou 11 mars 18h-19h30
Médiathèque
Présentation de la réalisation, « vernissage »
Animateur, Artiste, bibliothécaires
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Charges
Produits
Matériel consommable atelier artistique(1)
- Papier, encres, outils
- Bombes de peinture
- Création de supports (toiles)
338.35
170.00
153.65
Subvention de la DRAC
662.00
SOUS-TOTAL
662.00
SOUS-TOTAL
662.00
Intervention artistique
Pratique artistique et suivi du projet par Niko Bushman
1750.00
(25h)
Subvention de la DRAC
1750.00
Temps de travail animateur
Préparation, suivi du projet, encadrement des jeunes
684.00
(30h)
Centre Social de Tasdon
684.00
Communication, exposition
Appareil photo numérique (2)
50.00
Subvention de la DRAC
50.00
Communication, installation de l’œuvre, « vernissage » (3)
500.00
Médiathèque
500.00
Sous-total
550.00
550.00
Total
3646.00€
3646.00€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Le Centre Social de Tasdon-Bongraine-Les Minimes porte le projet, conçu avec la Médiathèque Michel-Crépeau et l’artiste Niko Bushman.
L’équipe-projet est constituée de l'animateur jeunesse du Centre Social, d'un artiste, d'une adjointe du patrimoine à la médiathèque et duconservateur responsable des collections patrimoniales à la médiathèque.
- Résultat sur le territoire
Valorisation de la production artistique des jeunes (exposition à la médiathèque, graff au Gabut) et du fond patrimonail de la Médiathèque Michel Crépeau
- Réalisation d’une page Facebook mettant en relation des documents du patrimoine écrit et le travail artistique réalisé par les jeunes
Une page facebook (https://www.facebook.com/calligraffes/?fref=ts) a été créée, alimentée par les jeunes au fur et à mesure de l’avancée du projet. Les publications (photos et textes) ont retracé la découverte de documents patrimoniaux à la médiathèque et les différentes étapes de leurs créations.
Le groupe a choisi d’étaler les publications de mars à juin, afin que leur page facebook vive le plus longtemps possible.
- Présentation d’une œuvre finalisée à la médiathèque
Les œuvres réalisées avec l’intervenant artistique ont été exposées à la médiathèque, dans le cadre d’une programmation consacrée aux cultures urbaines. Avec l’équipe de la médiathèque, les jeunes ont participé à l’installation de l’exposition.
Lors de la soirée de présentation de l’exposition, le 11 mars, les jeunes ont présenté leur travail avec l’artiste et l’animateur du Centre Social à une quarantaine de personnes (presque tous les parents étaient présents !)
- Résultat pour le centre social
Une coopération fructueuse tissée avec la Médiathèque Michel Crépeau.
Une contribution à l'ouverture culturelle des jeunes
Des liens ressérés avec les parents (tous présents à l'inauguration)
- Résultat pour les habitants
Un changement de regard sur la jeunesse et le "street art"
La découverte du fond patrimonial de la Médiathèque Michel Crépeau
- Suite de l'action : Limites
Un nombre restreint de jeunes participants.
La durée limitée du projet.
Un engagement financier réduit de la DRAC, compensé par l'investissement des professionnels du Centre Social et de la Médiathèque.
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuivre la collaboration avec la Médiathèque en prolongeant cette action par de nouveaux projets.
Valoriser la production artistique des jeunes en faisant tourner l'exposition (au collège en particulier)
Actions
Séjour séniors
- Structure organisatrice
- CENTRES SOCIAL ET CULTUREL DE TASDON BONGRAINE LES MINIMES - Charente-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Viellissement
- vacances / loisirs
- Résumé
Départ en séjour autonome de 30 habitants de + de 60 ans
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Demande très forte des séniors de partir en vacances
Préservation des liens sociaux et de l'autonomie
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ANCV
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Constitution d'un groupe (ouvert), qui prépare tout au long de l'année, à arison au minima d'une réunion mensuelle, un séjour de 8 jours qui se déroule à la fin de l'été
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
30 participants + la référente famille
- Résultat sur le territoire
Maintien voire développement des liens entre les retraités, anciens des quartiers ou nouveaux arrivants.
- Résultat pour le centre social
Dynamique fédératrice tout au long de l'année pour une partie des séniors qui fréquentent quotidiennement le Centre Social pour diverses activités.
- Résultat pour les habitants
Un projet motivant pour "rester en mouvement" et préserver sa capacité d'agir
- Suite de l'action : Limites
Mobiliser les personnes âgées des quartiers "invisibles"
- Suite de l'action : Perspectives
Renouvellement, en essayant de développer les coopérations avec les comités de quartier
Actions
Parents, enseignants, peut-on vraiment travailler ensemble?
- Structure organisatrice
- LA FABRIQUE DU LIEN SOCIAL CHRISTIANE FAURE - Charente-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
Plusieurs associations de parents d’élèves du collège Fromentin ont sollicité le centre social et culturel Christiane Faure et le principal du collège Fromentin afin d’échanger sur leur rôle de parent, les problématiques qu’ils rencontrent pour accompagner leur jeune dans ses années collèges, les relations parfois difficiles avec l’équipe enseignante.
Pouvoir s’exprimer en tant que parent, disposer d’un espace de parole et construire ensemble un projet qui puisse permettre à tous de vivre ensemble, dans l’intérêt du jeune, voici l’origine du projet que nous allons vous présenter ci-dessous.
Dans l’ensemble du processus, le centre social et culturel et le collège Fromentin ne sont que des supports pour permettre aux familles de s’exprimer et de s’investir dans un projet autour de la fonction parentale.
Suite aux échanges lors des réunions avec les parents d’élèves, il a été décidé de construire ce projet autour d’une démarche innovante et favorisant l’implication et l’expression de tous.
Nous avons donc procédé à un état des lieux sur le territoire des associations pouvant nous accompagner sur ce projet et y apporter une plus-value technique et pédagogique.
L’association « Arc en Ciel théâtre » a été retenue pour ses compétences dans l’animation de rencontres parentalités en privilégiant les méthodes d’animation participative.
Après plusieurs temps d’échanges autour de la problématique que nous souhaitons travailler, il a été convenu d’intervenir sur un cycle comme suit :
- Séance publique, Conférence populaire :
Sur cette séance, l’objectif est de travailler sur les représentations de chacun ; réfléchir sur la place de chacun dans la vie du jeune et notamment sur le temps scolaire.
- Séances interne, ateliers de construction :
Avoir 1-2 rencontre(s) sous forme d’atelier où nous pourrons, en fonction du contenu recueilli lors de la conférence, travailler sur des jeux, des situations pour avoir des propositions concrètes, des solutions. Préparation du théâtre forum.
- Séance publique, théâtre forum :
Jouer les situations et faire un relevé de propositions concrètes qui seront issues de ces temps de partages.
- Séance interne, exploitation :
Travailler sur les modalités concrètes d’exploitation du relevé pour définir le plan d’actions pour les mois et années à venir… « Qu’est-ce que l’on en fait concrètement ? »
Ce qui est très important ici c’est de donner une réponse à toutes les propositions ! Oui, non, peut-être et surtout justifier les choix ! Si nous partons sur une participation active des parents, si nous donnons la main pour qu’ils soient acteurs, alors il faut aller au bout de la démarche.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Précision ( si autre )
Fédérations de parents d'élèves
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Les objectifs généraux :
Au travers de ce projet, nous souhaitons :
- Accompagner les parents dans la mise en place d’un projet répondant à leurs préoccupations, en s’appuyant sur leurs compétences, leurs savoirs et savoir-faire.
- Contribuer à la mise en réseau de tous les acteurs concourant à la parentalité sur le territoire et en lien avec ce public.
- Améliorer les relations entre les familles et le collège en contribuant à la mise en place d’une collaboration fructueuse avec les équipes éducatives et ainsi favoriser la réussite scolaire du jeune.
Les objectifs partagés avec l’ensemble des acteurs du projet :
Objectifs pour les parents
Objectifs pour le collège
Objectifs pour le centre social et culturel
Objectif général :
Trouver un rôle, une place éducative de parents au moment de l’adolescence.
Objectif général :
Etre un acteur éducatif en cohérence et complémentarité avec les autres acteurs (parents en particulier).
Objectif général :
Etre un acteur connu et reconnu en termes d’accompagnement à la parentalité.
Objectifs opérationnels :
- Donner envie aux autres parents de comprendre et s’investir dans l’espace collège.
- S’inscrire dans l’espace de projets autour de la scolarité.
- Améliorer la communication avec le collège.
- Améliorer la communication avec le jeune.
Objectifs opérationnels :
- Permettre à la communauté éducative d’établir des relations privilégiées avec les parents.
- (Re) Créer un dialogue constructif et apaisé entre le collège et les parents.
- Inscrire ces actions dans un cadre cohérent autour de la réussite scolaire du jeune, de son équilibre personnel, de sa construction en tant qu’individu et des relations parents – jeunes – collège.
Objectifs opérationnels :
- Créer une relation de confiance entre le CSC, le collège et les parents d’élèves.
- Etre identifié comme un acteur crédible et dynamique sur les dynamiques parentales.
- Donner envie aux familles de s’impliquer, de développer leurs capacités à agir.
- Répondre aux besoins des habitants du territoire.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association nationale
- Autre
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Ce projet est co-construit avec 4 acteurs privilégiés pour accompagner les parents sur ce projet :
Structures impliquées
Rôle
Le collège Fromentin
Initiateur des rencontres avec les parents d’élèves.
Structure accueillant les rencontres.
L’établissement sera au cœur des échanges autour de la place et du rôle de chacun au collège.
Partenariat indissociable au projet.
Les deux associations de parents d’élèves
FCPE
PEEP
Représentation des parents au travers de leur organisation.
Les référents ont participé activement aux différentes rencontres de réflexion autour de ce projet.
Rôle de représentation des besoins des parents ; validation des orientations et diffusion de l’information dans leurs réseaux.
Centre social et culturel Christiane Faure
Accompagnement de la démarche.
Appui méthodologique et organisationnel (structuration, choix prestataire, animation des réunions, suivi des étapes du projet…).
Inclusion du projet dans une démarche globale de soutien à la fonction parentale.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
CHARGES PRODUITS Prévisionnel Réalisé Prévisionnel réalisé 60 - ACHATS 500,00 € 0,00 € 70 - PRODUITS DE FONCTIONNEMENT 0,00 € 0,00 € 60211 Denrées alimentaires - réceptions 400,00 € 70611 Participation des familles 60610 Combustibles, gaz, eau, EDF 6062 Produits pharmaceutiques 6063 Produits d'entretien 60641 Fournitures pédagogique 100,00 € 74 SUBVENTIONS D'EXPLOITATION 0,00 € 0,00 € 61 - SERVICES EXTERIEURS 0,00 € 0,00 € 741 Subv. de fonctionnement d'Etat 611 Sous traitance générale 743 Conseil Général 6135 Charges locatives 7441 Commune 615 Frais d'entretien et réparations 7442 Communauté de communes 616 Assurances - 745 CAF (Aide sur projet) 6161 Resp. Civile et Ind. Accident 745 CNAF 6162 Matériel 618 Documentation 62 - AUTRES SERVICES EXTERIEURS 2 430,00 € 0,00 € 622 Rémunération intermédiaires et honoraires 2 430,00 € 623 Publicité,information 624 Transports et déplacements- 626 Frais postaux et télécommunications 75 - AUTRES PRODUITS 0,00 € 0,00 € 627 Services bancaires, autres 752 Contrepartie des charges supplétives 757 Fonds associatifs 757 Contrepartie mise à disposition 76 - PRODUITS FINANCIERS 77 - PRODUITS EXCEPTIONNELS 78 REPRISE SUR AMORT.ET PROVISIONS 0,00 € 0,00 € 63 - IMPOTS ET TAXES 0,00 € 0,00 € 633 Autres impôts (formation professionnelle) 64 - CHARGES DE PERSONNEL 0,00 € 0,00 € 6411 Salaires bruts chargé- Manuel Pineau 645 Charges patronales 647 Autres charges sociales 648 Formation (BAFA, BAFD …) 65 - AUTRES CHARGES 0,00 € 0,00 € 6516 - Droits d'auteurs SACEM 6521 Mise à disposition de locaux et de matériel 6523 Mise à disposition de personnel 66 - FRAIS FINANCIERS 0,00 € 0,00 € 67 - CHARGES EXCEPTIONNELLES 0,00 € 0,00 € 68 - DOTATION AMORT.ET PROVISIONS 0,00 € 0,00 € 681 Dotation aux amortissements 682 Dotation aux provisions Valorisation du bénévolat Valorisation du bénévolat 0,00 € 0,00 € TOTAL des CHARGES 2 930,00 € 0,00 € TOTAL des PRODUITS 0,00 € 0,00 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
45 personnes au total
- Résultat sur le territoire
Ce projet est une grande première pour tous les acteurs cités ci-avant. Les résultats attendus sont modestes car nous sommes actuellement dans l’expectative et en même temps très nombreux car beaucoup d’enjeux sont clairement partagés et exprimés au travers de ce projet.
Le cycle initié ce premier semestre 2019 a été conçu pour être un point de départ dans la mise en œuvre d’une action plus globale à destination des parents
- Résultat pour le centre social
Nous attendons de ce cycle qu’il permette de développer des relations parents – collèges plus complices, complémentaires ; de formaliser ce qui pose problème et au contraire ce sur quoi nous sommes en adéquation pour pouvoir avancer ensemble et apporter des réponses adaptées.
- Résultat pour les habitants
Les parents se sont-ils investis dans le projet, ont-ils pris part aux échanges, souhaitent-ils travailler sur d’autres actions autour de la coéducation au collège
Ce cycle a-t-il permis de formaliser des axes stratégiques de coopération à mettre en œuvre sur 2019-2020
- Suite de l'action : Limites
La compréhension du rôle du CSC par les parents (association en dehors du collège avec un accompagnement à la fonction parentale sur l'ensemble du teritoire et pour tous les âges. Difficile de faire comprendre la non ingérence dans le fonctionnement du collège
- Suite de l'action : Perspectives
Action en cours
Actions
Fête de quartier : mobiliser des associations locales pour organiser un rassemblement intergénérationnel festif
- Structure organisatrice
- CENTRES SOCIAL ET CULTUREL DE TASDON BONGRAINE LES MINIMES - Charente-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Mixité sociale
- Résumé
Co-organisation de 3 semaines d'animations, du 15 juin au 6 juillet (programmation/coordination de différents évènements festifs fin juin / début juillet 2018)
Réalisation d'une soirée finale (un bal animé) à la sortie des classes le 6 juillet dans l'esprit "fête de l'été".
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Rassembler toutes les générations des quartiers de Tasdon, Bongraine et Les Minimes autour d'un évènement afin de favoriser le lien social (préoccupation des différents acrteurs du comité de pilotage) et le bien-vivre ensemble (finalité du projet social du Centre Social et Culturel)
Pour fédérer des associations locales autour d'un projet commun et ainsi contribuer au dynamisme de la vie locale
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association locale
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Mobilisation des différents acteurs locaux dè sle début de l'année, rassemblés au sein d'un comité de pilotage (qui s'est réuni à 4 reprises), maître d'oeuvre du projet.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Voir document joint
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
38
- Résultat sur le territoire
Une collaboration réussie pour les acteurs locaux, qui renforce la dynamique locale.
- Résultat pour le centre social
Une importante mobilisation de toute l'équipe (bénévoles et salariés), transversale, motivante et valorisante.
- Résultat pour les habitants
Une occasion festive pour les habitants de se retrouver et de faire des connaissances, de passer un bon moment en famille et/ou avec ses voisins.
- Suite de l'action : Limites
Un "one shot" gourmand en moyens (énergie, disponibilité, budget) fortement dépendant des conditions météorologiques.
Des normes de sécurité en constante progression (plan vigipirate)
- Suite de l'action : Perspectives
Installer cette nouvelle fête dans le calendrier locale.
Elargir le réseau des acteurs mobilisés.
Sécuriser le budget de l'opération en étant assuré du soutien financier et logistique de la municipalité.
Actions
Gratiféria
- Structure organisatrice
- LA Maison Pop' - Charente-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
L'action a lieu une fois par an.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- Environnement
- développement durable
- Résumé
Des habitants avaient très envie qu'une gratiféria se tienne à Montendre. Ils ont demandé à LA Maison Pop' de l'organiser. Et si on l'organisait ensemble ? A quoi auriez-vous envie qu'elle ressemble ? De réunions en démarches, la première gratiféria de Montendre a vu le jour en avril 2018. Une journée sans argent ...riche d'échanges.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Constatant le succès des brocantes, braderies et bourses aux vêtements, un habitant a proposé d'organiser une gratiféria pour valoriser le don et la récupération. D'autres habitants avaient émis le même souhait. Nous leur avons proposé de faire ensemble afin de les accompagner dans leur démarche. Les réunions de préparation nous ont permis d'élargir la participation à de nouveaux partenaires d'action (communauté des communes, Vie libre, etc.) et de débattre et réfléchir sur la question des déchets, de la consommation, du don, de l'économie circulaire, etc. Mais aussi du lien social, puisqu'il est apparu dans les échanges que proposer à la sortie de l'hiver (période de repli sur soi à la campagne) une manifestation ouverte à tous qui permettent de rencontrer du monde, c'était un vrai besoin partagé. Il s'agissait donc autant de réfléchir ensemble à la transition écologique que de lutter contre l'isolement. Pour les animatrices qui ont accompagné la démarche, il était également question de développement du pouvoir d'agir.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Commune
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Cinq réunions préparatoires ont été nécessaires entre juillet 2017 et avril 2018, date de l'évènement. En parallèle, des habitants ont rencontré d'autres habitants qui avaient une expérience dans l'organisation une gratiféria, mobilisé des partenaires selon les besoins ; par ex pour que le lieu soit agréable le jour J, pourquoi ne pas faire appel au talent de l'atelier d'insertion espaces verts de la communauté des communes ? D'autres ont contribué à la communication, etc. Le jour J, le groupe s'est étoffé et chacun avait sa fonction. La convivalité a été soignée, avec des espaces déjeuner pour les bénévoles ou un accueil personnalisé et une buvette pour les visiteurs. Un mois après la gratiféria, une évaluation partiicpative (avec l'abaque de régner) a été proposée.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Salaires des animatrices.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une dizaine investies dans la préparation, une trentaine le jour J pour accueillir, trier, renseigner, ranger, etc.
Les visiteurs furent au nombre de 500.
- Résultat sur le territoire
Une nouvelle action couronnée de succès contribue à valoriser le territoire, à oublier l'espace de quelques jours les lieux communs : "il ne se passe jamais rien ici", "les gens se plaignent tout le temps mais pour les faire bouger...", etc.
Des partenaires évoluant habituellement dans des champs d'action distincts ont pu coopérer avec plaisir : chantier d'insertion, association d'aide aux alcooliques, service déchets de la communauté de communes, centre socio-culturel, etc. Contribuant à une meilleure connaissance et une bonne dynamqiue du territoire.
Fin de journée, il n'est resté que trois cartons qui ont confiés à Emmaus : rien n'a été jeté, au niveau de l'impact environnemental, c'est un vrai succès.
- Résultat pour le centre social
La compétence des professionnelles de LA Maison Pop' a été saluée par le groupe impliqué dans l'action. Elles ont su donner un cadre, du sens au projet tout en veillant à créer de la convivialité et à favoriser la prise d'initiatives. L'association y gagne en légitimité et en visibilité sur des thèmes porteurs : solidarité, écologie, etc.
- Résultat pour les habitants
La gratiféria a eu un impact très important pour les visiteurs et les habitants qui en ont beaucoup parlé sur les réseaux sociaux, à l'accueil de LA Maison Pop', etc. Ils ont été séduits par la formule, très conviviale, et heureux d'y avoir participé, chacun selon ses envies. Certains ont mis en avant le fait d'avoir pu donner, d'autres étaient ravis de leurs trouvailles, et beaucoup de s'y être promené, d'avoir rencontré d'autres personnes, etc.
Les bénévoles et les partenaires impliqués ont été très stimulés par le succès de la gratiféria. Beaucoup se sont investis en prenant confiance petit à petit.
- Suite de l'action : Limites
L'action mobilise deux salariées pour la coordonner et accompagner le groupe. L'objectif de l'action faite "par" les habitants n'est pas tout à fait atteint.
- Suite de l'action : Perspectives
Le groupe a souhaité renouveler l'expérience en 2019 afin de valoriser le ré-emploi et sensibiliser à la sobriété.
Actions
Jeux Inter Quartiers
- Structure organisatrice
- ASSOCIATION ANGOUL'LOISIRS - Charente-Maritime
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Démocratie & citoyenneté
- Intégration
- Résumé
La Commune est divisée en quartiers (de 6 à 7 selon les territoires). Chaque quartier est représenté par 1 ou 2 habitants du quartier, nommés les "référents de quartiers". Ils doivent constituer une équipe de 12 à 24 participants (voir plus) âgés de 8 à 99 ans.
Lors de la manifestations, les équipes des quartiers s’affrontent dans des épreuves drôles et loufoques afin de remporter le plus de points possibles au cumul des épreuves et fils rouges.
L’équipe gagnante fera gagner son quartier et remportera un trophée à remettre en jeu l’année suivante.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
Notre Associaiton Angoul'Loisirs.
Les jeux inter quartiers sont mis en œuvre par le Comité des Fêtes, l’Union des Commerçants et Artisans d’Angoulins, l’Association des Parents d’Elèves et Angoul’Loisirs en lien et en coordination avec les habitants et les Communes.
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le but est de mettre en place une journée conviviale, intergénérationnelle et vectrice de liens sociaux.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Les Jeux Inter Quartiers sont des projets inter-associatifs mis en place sur 2 de nos communes d'intervention.
Sur l'une, ce projet est porté par 4 associations et sur l'autre, il est porté par 6 associations locales. Rencontres des Comités de Pilotage 1X/mois d'Octobre à Juillet. 1 à 2 rencontres avec les référents de quartiers/an.
1 Journée de manifestation par Commune - entre 90 à 160 participants selon le territoire. Jury composé de représentants d'associations, d'habitants et de représentants des communes.
Pour la commune d'Angoulins : 1er jeux inter quartiers en 2017
Pour la commune de Thairé : 1er jeux inter quartiers en 2018
- Ressources financières mobilisées pour cette action
CHARGES : Achats 476€ Services Ext 559€ Autres 60€
PRODUITS : Participation habitants 433€ Autofinancement 267€ Dons Commerçants et Artisans 350€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 à 2 professionnels
25 à 35 bénévoles
90 à 160 participants.
- Résultat sur le territoire
- Renforce les liens entre les habitants
- Renforce les liens entre les générations
- Résultat pour le centre social
- Développe le lien inter associatif
- Meilleure connaissance du tissu associatif et de ses bénévoles
- Résultat pour les habitants
- Favorise le vivre ensemble
- Suite de l'action : Limites
- L'implication des bénévoles
- Suite de l'action : Perspectives
Les Jeux inter quartiers sont lancés sur 2 de nos 4 communes d'intervention.
Développer ce projet avec les associations locales pour la commune de Saint-Vivien en 2020. Avec pour objectif de créer les 1er "Jeux Inter Villes" sur notre territoire d'intervention peut-être en 2022.
Actions
Seul on va plus vite, ensemble on aménage une cuisine
- Structure organisatrice
- LA Maison Pop' - Charente-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Le projet consistait à aménager une cuisine équipée dans une aile de l'accueil de loisirs. C'est chose faite !
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- vacances / loisirs
- Résumé
La cuisine du centre de loisirs avait été cambriolée et vandalisée plusieurs fois. Pourtant, elle continuait d'être utilisée chaque jour à l'heure du goûter par les enfants, mais aussi ponctuellement par des habitants qui participaient aux ateliers cuisine. La pièce avait besoin d'être restaurée et qu'on y installe une vraie cuisine avec des équipements dignes de ce nom. Mais la commune, propriétaire des murs, ne pouvait pas prendre la totalité des travaux à sa charge. L'idée a alors germé de faire appel à l'initiative des habitants pour réunir la somme dont on avait besoin et pour effectuer une partie des travaux.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Il s'agissait d'améliorer le cadre de vie de nombre d'habitants, petits et grands, et d'expérimenter ensemble qu'on pouvait changer les choses. En effet, nous faisons le constat qu'un vent mauvais souffle que l'action sociale coûte "un pognon de dingue". Dans ce contexte un peu difficile, nous avons eu besoin de nous mobiliser encore plus et de développer notre pouvoir d'agir pour parvenir à nos fins.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Nous avons mobilisé des utilisateurs de la cuisine et leur avons demandé de travailler à un chantier des possibles. Des plans ont été réalisés, qui ont permis de solliciter une subvention auprès de la CAF. Manquaient 6 000 € que LA Maison Pop', qui devait faire face à la fin des contrats aidés, ne pouvait pas assumer seule. L'idée d'actions auto-financemeent est née ainsi, comme une alternative. Une première action a été imaginée : tenir une buvette pendant le free music, à tour de rôle, pour assurer les 35 h d'ouverture nécessaires. Le succès de cette première action et l'enthousiasme des participants a donné envie à d'autres de se mobiliser à l'occasion de la foire de Montendre pour y tenir un espace convivial (et y vendre crêpes, vin chaud, pop-corn, etc.) Forts de leurs recettes cumulées, les bénévoles ont alors passé le relais aux bricoleurs : un administrateur et deux habitants ont préparé la pièce, peint, aménagé l'espace.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Charges :
Travaux : 9000 €
Produits :
Subvention CAF : 4500€
Recettes actions : 4000€
Fonds propres : 500€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
30 bénévoles.
- Résultat sur le territoire
Cette action contribue à donner à voir le rôle des associations.
- Résultat pour le centre social
La cuisine rénovée facilite le travail des animateurs qui ont désormais un espace bien équipé, agréable et adapté et plus largement améliore l'équipement et se prêt mieux aux ateliers : l'accueil des habitants a été très nettement amélioré.
L'énergie déployée par l'association a touché bon nombre d'habitants, dont les festivaliers et passants de la foire qui ont salué "un centre social qui bouge".
Les recettes ont permis de mener à bien un projet.
- Résultat pour les habitants
Améliorer l'accueil des enfants au centre de loisirs, notamment des tout petits et celui des participants à l'atelier cuisine, a donné à ces derniers l'envie de créer un nouvel atelier, couture, qu'ils animent eux-mêmes : le fait de prendre soin de leurs conditions d'accueil les a motivés. On a ressenti de l'émulation et un vrai plaisir à faire ensemble.
Un des bénévoles est un réfugié syrien qui dans l'attente de trouver une véritable autonomie de vie a pu en s'investissant dans ce projet avoir l'impression de "rendre" à ceux qui l'avaient accueilli, il a exprimé combien le fait de s'occuper lui était bénéfique comme de pouvoir montrer ses compétences.
Des liens assez forts se sont tissés entre les participants, un sentiment de fierté.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Le groupe a souhaité recommencer.
Actions
Rallye pedestre de quartier intergénérationnel
- Structure organisatrice
- CENTRES SOCIAL ET CULTUREL DE TASDON BONGRAINE LES MINIMES - Charente-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Manifestation ponctuelle
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
A l'initiartive d'un parent d'élève, lun rallye pedestre a été organisé un samedi après-midi pour découvrir le patrimoine local, en faisant étape dans les 3 établissements scolaires (2 groupes scolaires et 1 collège), les 2 EVS et le comité de quartier. La manifestation s'est conclu par un barbecue, assuré par une association de parents d'élèves.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un habitant
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour créer un nouvel évènement intergénérationnel afin de contribuer au développement des relations de voisinage.
Pour (re)découvrir le quartier de manière originale, sensibiliser à son histoire et mieux faire connâitres ses institutions éducatives.
Pour renforcer les collaborations entre les acteurs éducatifs du territoire.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Association locale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Lancement de la démarche en septembre 2018 (mobilisation des partenaires). Constitution d'un comité de pilotage pour élaborer et conduire le projet, en se répartissant les tâches 5 réunions plénières et des groupes de travail intermédiaires, pour élaborer le circuit, les questions et les épreuves, organiser la manifestation, communiquer, gérer les incriptions et la constitution des équipes. 20 équipes de 5 personnes (enfants, parents, séniors) ont participé le 25 mai.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Pas de budget spécifique établi. Chaque partenaire à mobiliser ses moyens humains (bénévoles et salariés) et matériels. Les 1€ demandés à chaque participant ont servi à financer l'apéritif partagé le soir. Pas d'énergie dépensée pour solliciter des subventions. Quelques acteurs économiques locaux ont été sollicités pour fournir des lots.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
14 bénévoles et 6 professionnels
- Résultat sur le territoire
Valorisation du patrimoine du quartier
Développement d'une nouvelle dynamique locale.
- Résultat pour le centre social
Reconnaissance accrue de notre capacité à soutenir et s'investir dans une inititive locale, de notre savoir-faire en termes d'animation et d'organisation.
Découverte du Centre Social et Culturel par plusieurs habitants du quartier.
- Résultat pour les habitants
Une après-midi / soirée sympathique et instructive partagé en famille et entre voisins.
Une meilleure connaissance de leur quartier.
Un premier contact avec les établissements scolaires et des associations du territoire.
- Suite de l'action : Limites
Cet évènement a été porté par quelques bénévoles très motivés et réussi grâce à leur très forte implication.
De nouvelles énergies seront à mobiliser pour renouveller le projet.
- Suite de l'action : Perspectives
Mise en oeuvre d'une nouvelle édition en 2020.
Actions
Grand banquet du centre-ville
- Structure organisatrice
- LA FABRIQUE DU LIEN SOCIAL CHRISTIANE FAURE - Charente-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action d'une journée : grand banquet en centre-ville
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- développement durable
- Mixité sociale
- Résumé
Le centre social et culturel « Christiane Faure » avec l’association « Remplir les ventres, pas les poubelles » ; le collectif « actions solidaires » et l’Atelier des Familles a organisé samedi 14 septembre 2019 un grand banquet par et pour les habitants du centre-ville de La Rochelle au 41, rue Thiers (proche du marché de La Rochelle).
L’ambition ? Imaginer avec les habitants, un espace pour se retrouver, partager un temps festif, fédérateur tout en partageant l’esprit éco citoyen et anti-gaspillage autour d’un banquet solidaire dans un esprit, fête de village, vie de quartier.
Une journée avec de nombreuses animations tout public avec scène musicale ouverte pour les amateurs de musique, structures gonflables, jeux en bois, jeux interactifs, expositions, mur de parole sur la vie à La Rochelle.
Au-delà de la préparation, conception, réalisation et organisation par les habitants eux-mêmes dès le début du projet, chaque habitant a également été convié à participer à la réalisation du repas l’après-midi en venant éplucher les légumes. En soirée, le repas a été servi à 400 personnes dans les rue du centre-ville (Thiers, Fonderies…) accompagné de groupes de musiques locaux.
La totalité du repas a été préparé par des habitants bénévoles à partir de denrées récupérées après le marché, auprès des grandes surfaces alors qu’elles étaient totalement consommables mais destinées à la poubelle.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
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- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
1. S’appuyer sur un réseau : Faire avec les autres, initier des partenariats avec les comités de quartiers, les parents d’élèves, les associations culturelles semble être un enjeu majeur pour :
- Se faire connaitre de ces associations qui disposent d’une bonne connaissance du quartier, des habitants.
- Pouvoir plus facilement entrer en relation avec les habitants qui participent aux activités de ces associations et nous faire connaitre.
- Fédérer le plus de monde possible sur les évènements organiser.
- Etre reconnu comme une association d’accompagnement de projets et d’initiatives d’habitants, lieu ressource pour les autres associations du territoire.
- Aller vers pour identifier les besoins, favoriser les rencontres, communiquer pour changer l’image du centre social et culturel Christiane Faure.
- Etre ensemble et faire ensemble (intergénérationnel, transversalité)
2. Animer l’espace public : La difficulté pour certains habitants à franchir la porte, repérer nos locaux est un frein à la connaissance et reconnaissance de nos actions.
C’est pourquoi, impulser un temps fort dans la rue, dans les parcs est une stratégie à développer pour « aller vers les habitants ».
Un espace de vie de quartier dans le centre-ville par et pour ses habitants
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
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Partenaires d'action:
- Association locale
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Pendant 6 mois, des groupes d'habitants se sont réunis pour imagnier le contenu, féderer, expliquer, préparer la journée...
Les idées étaient nombreuses, les souhaits aussi et les habitants également. L'accompagnement a été réalisé par 2 professionnels du CSC pour que cahcun puisse s'exprimer, s'impliquer, etre repecté et accompagné concernant les sujets les plus techniques (finances, réglementation, dossier sécurité...)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Environ 4 000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
50 dans la préparation et 400 le jour même
- Résultat sur le territoire
Développement de la micité socialle, rencontres facilitées
Meilleure connaissance du CSC dans son rôle d'accompagnateur de projets permettant d'en faire usage
- Résultat pour le centre social
Meilleure reconnaissance des habitants et partenaires, dynamique positive pour le CA et les équipes
- Résultat pour les habitants
Rencontres, mixité, appartenance à un territoire et développement de la capacité à agir collectivement et sur son territoire
- Suite de l'action : Limites
Préparation considérable pour une seule journée d'action
- Suite de l'action : Perspectives