Les actions des centres sociaux
| Nom | Département | Année |
|---|---|---|
| Une implication conséquente des parents au sein de l'école | Calvados | 2015 |
| Radio des Arts : la radio des habitants d'Ouistreham | Calvados | 2018 |
| Auto portraits – l’estime de soi | Calvados | 2019 |
| SENIORS CONNECTES : réduire la fracture numérique | Calvados | 2019 |
Actions
Une implication conséquente des parents au sein de l'école
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL DE LA PIERRE HEUZE - Calvados
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
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- Parentalité
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
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Outiller les parents d’élèves élus afin qu’ils investissent leur rôle et leur fonction au sein de l’école et dans les instances représentatives (conseils d’écoles, réforme des rythmes scolaires, comité de pilotage du dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans...).
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Accompagner le collectif de parents d’élèves CAEPH (Collectif Actions pour les Enfants de la Pierre Heuzé) dans leur fonctionnement, dans leur évolution (passage en association) et dans la mise en place d’événements en lien avec les écoles (fête de Noël, Carnaval des écoles, Kermesse...).
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Assurer une fonction de médiation entre les parents et l’équipe éducative dans une relation de co-éducation au bénéfice de la réussite de l’enfant.
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Proposer des actions « parentalité » au sein des écoles ou en lien avec elles (temps d’échange et d’information entre parents, liens avec le dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans et avec le programme de réussite éducative...).
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- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
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Le contexte socio-économique dans lequel évoluent les familles du quartier de la Pierre Heuzé reste difficile (paupérisation, isolement, problème de santé, carences éducatives...).
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Les directrices des écoles maternelle et élémentaire sollicitent régulièrement les partenaires et notamment le centre socioculturel face aux difficultés que les écoles rencontrent (familles allophones, conflits entre les parents, mauvaise image de l’école sur le quartier, problèmes d’hygiène et de santé, faible niveau scolaire de certains enfants, parents « démissionnaires »...).
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Le regroupement des écoles, la réforme des rythmes éducatifs et la mise en place du dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans ont favorisé le travail ensemble avec les acteurs éducatifs (équipe enseignante, partenaires...).
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Il existe une réelle volonté des parents d’élèves à être associés dans le projet éducatif du quartier même s’il n’existe pas pour l’instant d’association active de parents d’élèves sur le groupe scolaire Senghor.
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- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- Etat
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
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Avec la Ligue de l’Enseignement, mise en place de réunions d’information et de sensibilisation auprès des familles sur le rôle de parents d’élèves élus et de réunions trimestrielles afin de préparer les conseils d’écoles avec les 10 parents d’élèves élus (6 en élémentaire et 4 en maternelle).
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Participation active et constructive des parents lors des conseils d’école, sur les groupes de travail sur les rythmes scolaires (Pedt), lors de certains sujets traités dans le réseau « parentalité » du quartier ou encore sur les comités de pilotage du dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans.
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Mise en place de réunions (17 réunions) avec le collectif de parents d’élèves (9 familles) pour préparer des événements qui vont contribuer à favoriser le travail ensemble des 2 écoles entre elles, mais également avec les parents d’élèves.
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Organisation de temps d’échange entre parents en lien avec les écoles afin de permettre aux familles de disposer d’un espace de réflexion et d’élaboration sur des questions de parentalité plutôt en lien la scolarité de leur enfant (14 rendez-vous collectifs, 14 entretiens individuels avec 10 familles).
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On peut constater une réelle montée en compétence des parents d’élèves du quartier sur les questions éducatives. Leur expertise apparaît pertinente pour les professionnels (Education Nationale, Mairie de Caen...). De plus, quelques-uns s’impliquent sur les conseils de quartier.
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- Ressources financières mobilisées pour cette action
L'accompagnement de parents d'élèves est réalisé par un agent de développement, le financement des évenementiels est financé par le centre grâce au financement du REAAP.
La formation des parents est réalisée par la ligue de l'enseignement grâce à un subventionnement par le projet éducatif local de la ville de caen.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
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Les événements sont organisés par le collectif composé d’une trentaine de parents actifs: Fêtes de Noël (290 enfants et environ 80 parents), Carnaval (350 enfants, 50 parents), Kermesse (environ 300 enfants et 450 parents)
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- Résultat sur le territoire
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L’image des écoles au sein du quartier évolue positivement. Les parents et les enseignants s’investissent ensemble sur les événements organisés.
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Face à ces nombreuses initiatives, le dialogue entre les enseignants et les parents se trouve facilité, les tensions s’apaisent et toutes les incompréhensions qui pouvaient persister depuis plusieurs années tentent de s’éclaircir. Le centre poursuit, à ce titre, son travail d’accompagnement et de médiation.
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- Résultat pour le centre social
- le centre se positionne réeelement comme facilitateur d'initiatives et de montée en compétence des habaitants dans un logique de développement social local.
- le centre se positionne réeelement comme facilitateur d'initiatives et de montée en compétence des habaitants dans un logique de développement social local.
- Résultat pour les habitants
Fort de ces expériences positives et valorisantes, le collectif de parents d’élèves a travaillé avec le Crdva de la ligue de l’enseignement (3 réunions) afin de structurer la mise en place d’une future association de parents d’élèves. Cette évolution va ainsi lui permettre de prendre son autonomie après avoir bénéficié de l’accompagnement du centre.
- Suite de l'action : Limites
- Réussir à maintenir la volonté de l'ensemble des acteurs à travailler ensemble dans une seule optique , la réussite éducative des enfants.
- Conforter la dynamique de parents dans le développement d'animation vie locale
- Suite de l'action : Perspectives
- Assurer la continuité des actions dans cette logique de participation de l'ensemble des acteurs en étant toujours plus innovant.
Actions
Radio des Arts : la radio des habitants d'Ouistreham
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DEPARTEMENTAL ITINERANT DES GENS DU VOYAGE DU CALVADOS - Calvados
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action ponctuelle
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Démocratie & citoyenneté
- Mixité sociale
- Résumé
L'association Zone d'Ondes et le contre socio culturel d'Ouistreham se sont associés pour mettre en place un projet de radio locale éphémère et ainsi ont proposé aux habitants de la Ville de prendre la parole sur les ondes.
Le centre social itinérant s'est associé au projet avec 5 adolescents vivant sur l'aire d'accueil des gens du voyage.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place pour plusieurs raisons :
- favoriser la mixité sociale et lien intergénérationnel à travers la participation d'habitants issus d'horizons très différents
- faire la promotion des services et initiatives locales par les habitants eux-même
Elle également permis de faire connaitre les gens du voyage et le centre social itinérant.
Cette action s'inscrit dans 2 orientations du centre social :
- "Promouvoir les gens du voyage et favoriser leur intégration dans la cité"
- "Favoriser l'accès aux loisirs et à la culture"
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Cette action s'est déroulée d'octobre 2017 à février 2018. Des séances de préparation et de recherche ont eu lieu les mercredi matin au centre socio culturel et l'émission en direct s'est déroulée en février pendant 1 semaine.
Les jeunes voyageurs ont pu réaliser un reportage sur la bibliothèque. Deux Ouistrehamaises sont venues sur l'aire d'accueil faire un reportage sur la vie des voyageurs sur l'aire.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 professionnelles du centre social itinérant
1 animatrice EPN
3 salariés de l'association Zone d'Ondes
5 jeunes voyageurs
une 15aine d'habitants d'Ouistreham
- Résultat sur le territoire
- Favoriser la connaissance des services et intiatives locales
- Résultat pour le centre social
- Promouvoir les actions du centre social itinérant
- Initier et développer les partanariats locaux (CSC, Bibliothèque)
- Résultat pour les habitants
- "Casser" les représentations sur les gens du voyage
- Favoriser l'expression et développer la confiance en soi des jeunes
- Ouvrir les voyageurs vers l'extérieur en leur faisant découvrir des structures locales (CSC, bibliothèque, école de musique, musée...)
- Suite de l'action : Limites
- Difficulté à mobiliser les jeunes sur une longue période.
- Problème de mobilité (éloignement de l'aire d'accueil par rapport au bourg)
- Suite de l'action : Perspectives
Suite à cette action, une convention a été signée avec la bibliothèque (lecture de rue et prêt de livres)
Actions
Auto portraits – l’estime de soi
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DEPARTEMENTAL ITINERANT DES GENS DU VOYAGE DU CALVADOS - Calvados
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Santé
- intergénérationnel
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
La représentation de soi par rapport aux autres, un sujet délicat à aborder
L’estime de soi comme vecteur de bien être et donc de bonne santé
L’autoportrait comme moyen de se représenter, de parler de soi, de se montrer à un moment donné, de questionner son identité et de transmettre un message
S'approprier l'espace public et s'y afficher
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
•Libérer la parole et parler de soi
•Créer une œuvre artistique collective et la diffuser
•Détecter des enfants qui pourraient avoir une image négative d’eux-mêmes
•Animer un temps collectif sur un lieux de vie
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ARS
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
METHODE :
•La publicité est omniprésente dans l’espace public : utilisation d’affiches publicitaires comme support d’expression
•L’affichage libre utilisé comme outil pour donner à voir de soi, s’afficher dans l’espace public
•Recueillir paroles, sons et photos et solliciter nos partenaires pour exposer
- Ressources financières mobilisées pour cette action
peu couteux : affiches récupérée auprès de professionnels + encre de chine et colle
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3
- Résultat sur le territoire
Faire connaitre le public en exposant les auto portraits sur les panneaux d'affichage libre des communes
Une intégration du public dans la cité
- Résultat pour le centre social
Permettre des échanges sur des thématiques parfois difficiles à aborder : le message renvoyé par les affiches est support de débat (alimentation, alcool, mode de consommation…)
Faire connaitre le public au habitants
- Résultat pour les habitants
Changer les représentations sur le public
Travailler sur l'estime de soi
- Suite de l'action : Limites
Action réalisée en plein air, nécesite des conditions météorologiques favorables
Difficulté à trouver les panneaux d'affichage libre dans les communes
- Suite de l'action : Perspectives
Elargir cette action à l’ensemble de nos publics
Actions
SENIORS CONNECTES : réduire la fracture numérique
- Structure organisatrice
- FAMILLES RURALES D'EVRECY - Calvados
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Intégration
- Résumé
Par la mise en place d'ateliers et de rencontres concrètes de mise en situation, permettre l'apprentissage et l'accès aux outils numériques nécessaires au quotidien des personnes.
Tendre à l'autonomie numérique des participants.
Rassurer quant à l'usage de ces moyens modernes.
Aide personnalisée si nécessaire.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place suite à enquète auprès de la population dont les retours montrent un important besoin de soutien numérique, notamment pour la population sénior. Ainsi, des contacts ont été pris avec la commune et la médiathèque notamment qui met à disposition la salle informatique de cette dernière. Les ateliers sont menés par des bénévoles et 1 salariée référente. Cette action n'en est qu'à ses débuts et a récemment reçu le soutien du Conseil Départemental. Nous souhaitons la développer et l'ouvrir à l'ensemble de la population car des besoins sont également repérés dans tous les ages.
Les effets attendus de l'action sont de tendre à l'autonomie numérique du plus grand nombre, avec un accès facilité aux services et aux institutions. De plus, la notion de solidarité est présente dans celle-ci car les bénévoles inscrits dans la démarche le sont suite à la meme enquète initiale. Ainsi, on retrouve beaucoup de séniors qui souhaitent aider les autres et également quelques salariés dans le domaine.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
La démarche de l'action a été de mettre en relation des personnes dépourvues de facilités avec les outils numériques et aussi permettre aux personnes se servant de ces techniques de mieux les maitriser.
Les ateliers ont débuté en Décembre 2018 et se poursuivent sur l'année 2019 en cours, année de véritable concrétisation du projet.
Les groupes de travail ont été collectifs au début avec toutes les thématiques demandées traitées, de plus en plus les groupes se retrouvent par centre d'interet. Des rendez-vous individuels peuvent etre pris à la demande des usagers.
L'action mobilise une salariée et environ 8 bénévoles se relaient en fonction des compétences de chacun.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Commune : 2000€
Association locale : 1200€
CAF : 1500€ (dans le cadre de la subvention globale de l'EVS)
Conseil Départemental : 4800€ (dans le cadre d'un financement de la conférence des financeurs)
Les charges étant elles concentrées sur la rémunération du professionnel, la venue d'intervenants spécifiques, la location de salles et la fourniture de matériels divers.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 professionnel
8 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Difficile à mesurer aujourd'hui puisque l'action est en cours mais nous comptons tendre au maximum à l'objectif d'autonomie numérique pour le plus grand nombre.
- Résultat pour le centre social
Nouvelle dynamique et nouvelle dimension sociale qui avait été initié il y a quelques années sous d'autres formes mais moins exploitées. Un juste retour au plus près des besoins des familles du territoire et en particulier pour cette action auprès de la population sénior.
- Résultat pour les habitants
A mesurer en 2019.
- Suite de l'action : Limites
L'accueil de groupes en ateliers aura sans doute ses limites, il faudra surement tendre à plus d'individualisation et de personnalisation pour répondre correctement aux demandes
Restreindre le service à la population sénior.
La possibilité d'accueil car les ateliers ne peuvent etre menés au dela de 8 à 10 personnes par séance.
Pouvoir répondre à la demande et la satisfaire
- Suite de l'action : Perspectives
La principale perspective d'évolution est l'ouverture à toutes les catégories d'age pour répondre à tous les problèmes du quotidien.
Egalement de faire des outils un moyen de loisirs commun et un moyen supplémentaire de prévention sur les dangers réels que peuvent engendrer les nouvelles technologies.