Les actions des centres sociaux
Actions
Correspondants d'immeubles
- Structure organisatrice
- Centre Social et Culturel LA GRANDE BASTIDE - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Résumé
Le Projet correspondants d'immeubles prend son sens dans la mobilisation d'habitants, qui désirent s'impliquer dans la vie sociale de leur quartier par solidarité, par conviction que le lien social doit résister au délitement actuel des relations d'entraides.
Il s'agit d'un système de veille qui permet de repèrer les personnes socialement isolées, de mettre en exergue des besoins sociaux non couverts, et d'agir en menant des actions collectives. Ce projet cible les habitants des 250 logements sociaux du quartier Val St André à Aix-en-Provence, dont la société gestionnaire "Famille et Provence" est partie prenante. Pour ce faire nous visons la mobilisation d'un correspondant d'immeuble par entrée de bâtiment.
Le correspont d'immeuble est un habitant bénévole qui a en charge de facilité l'expression des idées, projets, problématiques...de l'ensemble des habitants d'un même immeuble. Il doit être suffisamment disponible pour dialoguer, il est à l'écoute et attentif aux besoins, il fait remonter les souhaits de projets collectifs à la référente famille du centre social.
Les actions menées dans le cadre de ce projet peuvent être de l'ordre de l'amélioration du cadre de vie, du maintien de l'autononie des personnes âgés, de lutte contre l'isolement social, et du lien intregénérationnel.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action vient répondre à une partie du diagnostic du territoire fait sur la zone de compétence (Val St André) du centre social qui fait état d'un recul des services envers les personnes en difficultés (retrait de la PMI, pas de permanence institutionnelles, pas de présence des services de prévention en matière de santé et de délinquance). Il existe de fortes divisions et de la défiances entre catégories sociales et culturelles et envers le public jeunes.
Ce projet doit permettre de développer le lien social et intergénérationnel, de repérer les personnes isolées afin de renouer avec une vie sociale et d'améliorer les relations entre classes sociales, culturelle et entre les générations. La finalité étant de permettre un vivre ensemble pluriel qui s'appuit sur l'entraide et la solidarité.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Bailleur social
- Caf
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Cette action provient d'une volonté des membres du secteur famille de recréer du lien social entre les habitants du quartier Val st André. Suite à des recherches dans notre réseau nous avons appris qu'une telle initiative était menée par un centre social à l'isle sur la sorgues. Le groupe s'est rendu sur place afin de rencontrer les personnes à l'origine de ce projet et récolter des informations. Ainsi a débuté l'implication d'un groupe d'habitant dans le projet en février 2014 avec une période de communication et d'information importante à l'aide d'un questionnaire.
La création à la même période de deux associations dans le quartier (CIQ et un comité d'animation et de loisirs) nous a conduit à différer notre projet afin de leurs laisser le temps de se faire connaître et de ne pas mettre de la confusion chez les habitants sur les actions des uns et des autres.
Depuis septembre 2015, une étudiante en master 2 en économie sociale et solidaire option développement de projet est en charge de dévellopper ce projet.
Dans sa phase opératoire un groupe de jeunes est impliqué auprès de la responsable du secteur jeune, et accompagné par l'étudiante en master 2 et la coordonatrice référente du secteur famille afin de mener une opération de "porte à porte" dans le quartier et d'expliquer le contenu du projet.
Les correspondant d'immeubles sont pressentis par des personnes ressources du quartiers impliqués en tant que bénévoles ou fréquentant le secteur famille du centre social (le recrutement est en cours).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Montant total du budget = 15 658 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
25 personnes
- Résultat sur le territoire
Les effets attendus sur le territoire sont en lien avec les objectifs. Le développement de relations de partage entre voisin, le repérage de personnes isolées, l"amélioration des relations entre adultes et jeunes et l'implication de nouvelles personnes qui ne connaissent pas le centre social dans des actions collectives.
- Résultat pour le centre social
L'impact sur le centre social se situe au niveau de son positionnement comme acteur fort du développement du lien social. De permettre l'expression d'un nouveau public qui ne fréquente pas le centre social.
- Résultat pour les habitants
Sortir certains habitants de l'isolement dans lequel il se sont enfermés. Permettre l'expression de personnes qui n'ont pas pour habitude de dire ouvertement leurs opinions. Positionner les jeunes comme acteur dans cette création de lien intergénéraotionnel.
- Suite de l'action : Limites
Trouver un nombre suffisant de personnes impliqués en qualité de correspondant d'immeuble pour un présence par entrée de bâtiments soit 25 personnes au total.
- Suite de l'action : Perspectives
Nous visons de couvrir 50 % des immeubles en 2016 et 100 % en 2017.
Actions
éducation à la citoyenneté
- Structure organisatrice
- CS NOTRE DAME DES MARINS - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Cette action vise la jeunesse du territoire de Notre Dame des Marins
Favoriser la participation active des jeunes, être acteur dans son quartier et dans sa ville.
Rencontre avec l'élue du quartier, échanges et mise en place d'actions.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Au vu des évenements tragiques de 2015, il était important d'aborder rapidement des objets de travail abordant la notion de citoyenneté.
Ce projet met en dynamique un groupe d'adolescents futurs adultes pour lequel, nous le souhaitons, l'implication active dans son quartier, dans sa ville et dans la vie politique soit comme une évidence.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Bailleur social
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L'action a débuté depuis le lmois de janvier 2015
Rencontre avec les élus, concertation.
Mise en place d'actions sur le quartier
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Un animateur référent du centre social, deux animateurs vacataires, une éducatrice spécialisée ADDAP 13
- Résultat sur le territoire
Dynamique de groupe.
Action intergénérationnelle et actions qui mèlent les publics qui ne se croisaient pas forcément.
Sentiment positif concernant la jeunesse dans le quartier.
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
Amélioration du cadre de vie.
Amélioration des relations de bon voisinage.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
education partagée
- Structure organisatrice
- ASSOCIATION TASSY BELLEVUE - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- alphabétisation & apprentissage du français
- Résumé
- Favoriser l'acquisition des savoirs et la réussite scolaire
- Aider les parents en difficulté ou ayant des enfants en difficulté scolaire
- Améliorer la relation école/familles/quartier
- Accompagner les adultes, et notamment les femmes immigrées, du quartier dans leur volonté d'intégration dans leur environnement socio-économique.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les enfants qui habitent la zone d'influence du Centre Social sont scolarisés, en grande partie, sur l'école primaire Jean Jaurès et l'école primaire Anatole France.
Les indicateurs de notre territoire sont révélateurs de la persistance de difficultés dans leurs parcours. Les résultats des dernières évaluations (Réseau de Réussite Scolaire) montrent que :
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
oui
- Ressources financières mobilisées pour cette action
3-2.Budget prévisionnel de l’action
Le total des charges doit être égal au total des produits Année ou exercice 2014 Action Education en Partage
CHARGES
Montant (2)
PRODUITS
Montant (2)
I. Charges directes affectées à l’action
I. Ressources directes affectées à l’action
60 – Achat
800
70 – Vente de produits finis, prestations de services,
marchandises
1 850
Prestations de services
Achats matières et fournitures
500
74- Subventions d’exploitation(1)
Autres fournitures
300
Contrat urbain de cohésion sociale (politique de la ville) :
18 000
61 - Services extérieurs
1400
Répartition à remplir ultérieurement par le chef de projet du CUCS :
Locations
900
- ACSE (Préfecture) :
4000
Entretien et réparation
200
- Commune :
6500
Assurance
200
- Région :
4500
- Conseil général :
3000
Documentation
100
- EPCI :
62 - Autres services extérieurs
1900
- Autre :
Rémunérations intermédiaires et honoraires
1 600
Crédits de droit commun :
18 700
- Ville : Convention cadre
940
Publicité, publication
200
- CAF : convention cadre
1 000
Transport activités
100
- CAF - ACF
3 300
Services bancaires, autres
- Autre : CAF CLAS
7 410
63 - Impôts et taxes
1 000
- Autre : CAF REAAP (sept à déc 2014)
800
Impôts et taxes sur rémunération,
1000
- Autre : CAF Lire et grandir
3 500
Autres impôts et taxes
Organismes sociaux :
64- Charges de personnel
33450
Fonds européens :
Rémunération des personnels,
23500
CNASEA (emplois aidés) :
750
Charges sociales,
9350
Autres aides, dons ou subventions affectées (précisez) :13 Habitat
1 000
Autres charges de personnel
600
-
65- Autres charges de gestion courante
75 - Autres produits de gestion courante
66- Charges financières
67- Charges exceptionnelles
76 - Produits financiers
68- Dotation aux amortissements
78 – Reprises sur amortissements et provisions
I. Charges indirectes affectées à l’action
38550
I. Ressources indirectes affectées à l’action
38350
Charges fixes de fonctionnement
Frais financiers
Autres
Total des charges
Total des produits
86- Emplois des contributions volontaires en nature
87 - Contributions volontaires en nature
Secours en nature
Bénévolat
Mise à disposition gratuite de biens et prestations
Prestations en nature
Personnel bénévole
Dons en nature
TOTAL
38550
TOTAL
38550
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
5
- Résultat sur le territoire
popitif
- Résultat pour le centre social
positif
- Résultat pour les habitants
positif
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
continuer
Actions
Crèche parentale à vocation insertion
- Structure organisatrice
- Centre Social & Culturel VAL PLAN BEGUDES - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Emploi, économie
- Précarité
- Résumé
Projet spécifique à destination des personnes aux RSA voulant reprendre une activité professionnelle et ne pouvant bénéficier d'une place en crèche.
Mode de garde parental dans lequel les parents sont impliqués dans le fonctionnement et assurent un co-encadrement avec un accompagnement à la fonction parentale.
Parallèlement, un travail de coatching emploi personnalisé permet d'accélérer une entrée en formation ou un retour à l'emploi.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Suite à une démarche de projet social et un diagnostic partagé, des habitants relevaient que les dispositifs existants ne permettaient pas un retour à l'emploi et les freins de garde d'enfants bloquaient les situations.
- Public
- Petite enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- Etat
- Préfecture
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
début des réflexions 2017 - partenariat 2018 - ouverture crèche octobre 2009
Démarche partenariale pour partager les compétences à mettre en oeuvre pour la réalisation du projet
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Financement dans le cadre du Contrat Enfance Jeunesse
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
7 professionnels
- Résultat sur le territoire
Amélioration du lien social
Garde d'enfant adapté
Accompagnement parentalité
Insertion profesionnelle réussie
- Résultat pour le centre social
Meilleure transversalité des secteurs
Meilleure prise en charge de la question de la petite enfance
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
Capacité limité à 20 enfants
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
POUR UNE ALTERNATIVE A L'EXCLUSION
- Structure organisatrice
- CS MPT BELLE DE MAI - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Le projet propose un espace de travail scolaire, éducatif et citoyen pendant la durée de l’exclusion du collège avec l’implication d’une médiatrice sociale qui accompagne le jeune sur le plan scolaire et fait le lien avec l’environnement familial.
Cet espace éducatif permet à l’élève de consolider certains apprentissages, de réapprendre les règles de vie en collectivité et de devenir davantage acteur de son parcours scolaire.
Le projet se décompose en plusieurs phases :
- Avant l’exclusion : les jeunes ciblés
- L’action : accueil et accompagnement du jeune et de sa famille
- Après l’exclusion : retour au collège et suivi du jeune
- Proposition des activités du secteur Jeunesse ou Familles de façon volontaire.
Les jeunes qui participent à cette action sont désignés par le collège.
La Maison Pour Tous n’intervient pas dans la décision de l’exclusion.
Un groupe de suivi régule et optimise la mise en œuvre du projet. Ce groupe « interdisciplinaire » peut se composer de tous les corps de métier du collège - direction, service social, médecin scolaire, C.P.E, professeurs, vie scolaire - afin de faciliter la « réintégration » du jeune dans la classe et le collège.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
-
Lutter contre la déscolarisation des élèves du collège Belle de Mai (lutte contre l’absentéisme et prévention du décrochage) ; leur permettre de garder un lien avec le collège et lesapprentissages pendant les périodes d’exclusion
-
Aider ces élèves à devenir davantage acteurs de leur réussite scolaire, de leur citoyenneté et de leur projet de vie en leur rendant le goût et la fierté d’apprendre, de progresser, de s’impliquer, de développer leurs compétences
-
Renforcer la liaison Maison Pour Tous/Collège Belle de Mai en travaillant la continuité et la complémentarité éducative
-
Associer pleinement les parents au suivi de l'action mise en place pour leur enfant
-
Soutenir les parents dans leur rôle éducatif, les aider face à leurs difficultés, renforcer leur pouvoir d’agir en favorisant leurs relations avec l’équipe éducative du collège, avec les acteurs pouvant les soutenir, mais aussi avec d’autres parents à travers les actions collectives de soutien à la parentalité et de dialogue parents-ados mises en place par le centre social
-
Favoriser l’accueil et le suivi éducatif des élèves décrocheurs sur les temps extrascolaires (notamment via leur participation à des activités du centre social ou via le partenariat avec d’autres structures comme l’ADDAP13).
-
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Conseil départemental
- Etat
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Action reconduite depuis plusieurs années et sountenue par la politique de la Ville. Un poste d'adulte relais crée en 2014 sur cette mission principale. Groupe de travail régulier avec le collège et le délégué du Préfét.
Les principaux partenaires :
-
Maison Pour Tous Centre social (direction, responsables Jeunesse et Familles)
-
Collège (Direction, CPE, Enseignants, Service Social, REP)
-
Addap 13
-
ASM et ADELIES
-
Equipe du CUCS et PRE
Sur 2014 / 2015 : 36 élèves concernés et travail mené avec 34 parents.
Résultats obtenus : diminution des exclusions à répetition - mobilisation des parents- amélioration du comportement du jeune et de ses résultats.
-
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget total: 32 000 €
Subvention CUCS, ETAT (FIPD + financement poste adulte relais) et Conseil Départemental
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 professionels
- Résultat sur le territoire
Dispositif reconu par les partenaires et les familles sur le territoire.
Passerelle organisée avec le secteur jeunes pour l'intégration de ces jeunes dans des actions de loisirs et de citoyenneté favorisant leur socialisation.
- Résultat pour le centre social
Repérage du centre par les acteurs éducatifs et sociaux comme un lieu qualifié dans l'accompagnement à la scolarité et la lutte contre le décrochage.
- Résultat pour les habitants
Identification du lieu par les familles et les jeunes ne fréquentant pas auparavant la structure. Ouverture vers d'autres activités.
- Suite de l'action : Limites
Ce dispositif ne s'adresse qu'aux exclus temporaires. Les jeunes et les familles confrontés à des exclusions définitives, ne bénificient pas d'une prise en charge adaptée à ce jour.
- Suite de l'action : Perspectives
-
Continuer à diversifier les outils pédagogiques (notamment dans la perspective de l’équipement d’une salle du centre en NTIC).
-
Renforcer les aspects liés à la citoyenneté et au respect de l’autre, notamment grâce à un travail avec le responsable Jeunesse du centre social et les associations du quartier.
-
Renforcer la participation des parents et des jeunes aux autres actions et activités du centre social.
-
Actions
Spectacle N°187
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO CULTUREL JEAN PAUL COSTE - Bouches-du-Rhône
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- discriminations
- Résumé
Notre centre socio-culturel a décidé de créer un "objet Culturel citoyen", spectacle vivant réflexif visant un double objectif éducatif :
- éclairer le passé
- réfléchir sur le présent
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Nous nous sommes rendus compte que les publics enfants et jeunes qui fréquentaient nos accueils (de loisirs et jeunesse) ne connaissaient pas l'Histoire du camp des Milles et la symbolique du "Wagon du souvenir" présent pour ne pas oublier ce qui a conduit à un génocide durant la seconde guerre mondiale. Le site Mémorial du camp des Milles est alors devenu un partenaire privilégié de notre centre. Nous avons nouer des liens et réfléchis ensemble sur la co-construction de modules éducatifs qui nous permettent de proposer un éclairage du passé pour mieux comprendre les rouages qui ont pu mener à cet épisode dramatique de notre Histoire.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- ACSE
- Conseil régional
- Préfecture
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
Une rencontre entre la directrice du centre socio-culturel Jean-Paul Coste (Béatrice Lay) et le directeur artistique de la Compagnie Mémoires Vives (Yan Gilg) en 2011 a été le point de départ.
2011 : première rencontre avec la Compagnie Mémoires Vives / décision de co-produire une œuvre
2012 - 2013 : rapprochement avec la fondation du camp des Milles. Ecriture du Projet partenarial et recherche des moyens pour la production de la création de l'oeuvre et des recherches associées (laboratoire de recherches artistiques)
2013 - 2014 : résidences artistiques et création de la pièce N° 187 (sur le mode "participatif")
2014 - 2015 : partenariat avec la camp des Milles sur la partie "contenu" de la pièce et première représentation au camp des Milles2015 : suspension du projet faute de financement
2016 : reprise du "contenu" en fonction des retours de cette première représentation et passage du modèle "participatif" au modèle "professionnel" avec 15 artistes associés au plateau. 3 représentations à guichets fermés au camp des Milles2017 : recherche de programmateurs et/ou de financement pour permettre la diffusion du spectacle
- Ressources financières mobilisées pour cette action
BP 2017 : 51 000 € de charges (pour 15 acteurs au plateau, 2 techniciens, 1 directeur artistique et 1 metteurs en scène) :
Pour 5 jours (2 jours de montage/filage + 3 jours de représentation soit 6 représentations.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Equipe artistique : 15 acteurs au plateau, 2 techniciens, 1 directeur artistique et 1 metteurs en scène :
Equipe technique : 1 régisseur général + 1 régisseur son/vidéo
Equipe de Production : co-production CSC JP Coste et Cie mémoires Vives
- Résultat sur le territoire
Environ 750 personnes ont vu cette pièce en 2016 et sont venus au camp des Milles.
10 Centre sociaux (87 jeunes et 20 animateurs) ; 5 Addap ( 35 jeunes et 10 animateurs) ; 2 MECS (24 jeunes et 4 animateurs) ; 2 Lycées (33 jeunes et 4 accompagnateurs) ; 1 Epide (36 jeunes et 6 animateurs) ; Autres publics (491 personnes).
- Résultat pour le centre social
Suite à ce spectacle des structures ont sollicité des médiations culturelles sur la thématique "lutter contre les discriminations" (ADAPP et Lycée).
D'autres nous ont contacté car souhaitent venir voir le spectacle et visiter le camp des Milles (nous avons fait seulement 3 représentations à guichets fermés en 2016 ; certains n'ont donc pas pu venir en 2016).
- Résultat pour les habitants
Les artistes créateurs (acteurs) sont au nombre de 15.
- Ils sont également bénéficiaires car à travers le processus de création il y a pour eux aussi de la transformation et production de connaissances.
Les publics bénéficiaires (spectateurs) ont été 750 en 2016
- à partir de 12 ans / élèves de classe de 3ème (Collège) et Lycéens.
- et le tout public (adultes).
- Suite de l'action : Limites
Limite du modèle économique. Ce spectacle est produit exclusivement grâce aux subventions. Ces dernières sont à la baisse ou carrément non reconduites de 2016 à 2017.
Si des programmateurs ne nous achètent pas le spectacle (par contrat de cession par exemple) ce projet ne pourra plus être diffusé.
De plus, sans calendrier prévisionnel du planning à venir il y a un risque fort de perdre les artistes qui s'engageront sur d'autres projets et il nous faudra repasser par un temps de reprise avec de nouveau acteurs...
- Suite de l'action : Perspectives
Tout dépend de l'engagement et du soutien du camp des Milles à qui nous avons demandé officiellement de prévoir d'acheter le spectacle en 2017 (pour 6 représentations). Depuis 2014 nous jouons grâce aux subventions... Il est temps de concrétiser un vrai partenariat économique avec le Camp des Milles pour pérenniser ce projet culturel et citoyen et de ne plus dépendre des subventions.
Actions
permamences sociales et administrative de la plateforme de services public
- Structure organisatrice
- CS MPT VALLEE DE L HUVEAUNE ligue de l'enseignement FAIL13 - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
ces permannces ont été mises en place à la demande des partenaires et eu égard à l'éloignement de ce territoire des moyens de transport
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
proximité du services meilleur suivi
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
poursuite développement
Actions
accueil maman/bébé..la famille du vendredi
- Structure organisatrice
- CS EUGENIE COTTON - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Solidarité
- Résumé
Tous les vendredi nous avons un accueil de maman avec leur enfant de 0à3 ans. le but et de les reunir et de leur proposer des aides a l'éducation de leur enfants.
divers atelier avec thèmes differents proposent pleins d idée et de solutions aux parents. deux animatrices et l assistante sociale de la CAF animent deux heures d'intervention. des thèmes sont axés sur l'enfant (sport, dietetiques, ateliers jeux) et aux mamans, (prise en compte de soi, decouvertes des differents modes de gardes etc...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Autre
- Précision ( si autre )
la CAF est un partenaires priviliegé.
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
a l'initiative de la CAF locale le projet a demaré sous forme de pisl et est maintenent piloté par un reeapp. le but est de donné des outils d education et de bien etre au nouvelle maman, eviter l'isolement, faire partager leurs experiences et leur faire découvrir tous les modes de garde existant.
- Public
- Petite enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
menée par deux centres (eugenie cotton et notre dame des marins) ainsi que la CAF
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2000 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 personnes. ( une acf de cotton , une acf de notre dame des marins et l 'as CAF.
plus une vingtaine de personnes 10 mamans /10 bebes
- Résultat sur le territoire
une offre d'accueil et de services pour ces deux quartier vers un public qui fréquentent peu les structures centre social car enfants en bas ages.
- Résultat pour le centre social
nouveaux publics, nouvelles experiences
- Résultat pour les habitants
une offre de services de qualité
- Suite de l'action : Limites
les enfants grandissent et le but est que les mamans continues a fréquentees le centre, c'est une difficulté de suivi.
- Suite de l'action : Perspectives
proposer chaque années des services de meilleures qualité en élargissant le nombre de parents/enfants
Actions
Zone d'échange et de gratuité
- Structure organisatrice
- CS BERNARD DU BOIS - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Mixité sociale
- Résumé
Il s'agit d'un espace à l'accueil dédié à apporter quelque chose en echange d'autre chose ( vêtement, jouet, graines,plantes ,bouchons, piles....). Cet espace est pensé pour inviter les personnes à passer d'une posture passive d'un simple consommateur à une posture plus active en y apportont quelque chose. Il permet à tout le monde d'étre dans l'echange.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le Centre social Bernard Du Bois est situé à Belsunce ,un des quartiers des plus pauvres de Marseille. Historiquement c'est un quartier de transit ,les gens arrivent pour partir ensuite ailleurs. De ce fait nous recevons beaucoup de personnes primos -arrivantes quii ne bénéficient d'aucune aide et ils n'ont pas non plus une bonne connaissance de la ville. C'est en faisant appel aux usagers pour recolter des vetements et des affaires scolaires que la " zone d'echange et de gratuité est née.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
C'est à l'initatve de l'équipe du Centre social que cette action a été mis en place. Dans un premier temps pour repondrer à un besoin
- Ressources financières mobilisées pour cette action
L'action est meneé sans budget
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
L'équipe du Centre social et 2 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Il est difficile d'évaluer les impacts sur le territoire - néannmoins, il arrive de plus en plus souvent que les écoles nous envoient des familles pour utiliser la zone de gratuité.
- Résultat pour le centre social
La zone de gratuité
- Résultat pour les habitants
Par le biais de la zone de gratuité
- Suite de l'action : Limites
Au fil du temps cette zone de gratuite s'est inscrite dans le paysage de notre espace accueil et il y des personnes qui viennent uniquement l' alimenter ( dans les deux sens). Nous projettons de la
- Suite de l'action : Perspectives
Nous envisageons d'amenager cette zone de gratuité dans le futur Centre social.
Actions
Le jardin se crée
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO CULTUREL JEAN PAUL COSTE - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Environnement
- développement durable
- Europe et International
- Résumé
Le centre socio-culturel Jean-Paul Coste a soutenu et encouragé le développement d'un jardin collectif "Le jardin se crée", sur le terrain surélevé jouxtant le bâtiment du centre. En quelques années de négociation, avec les riverains et la Mairie d'Aix, le projet a pris la forme véritable d'un jardin collectif avec un abri de jardin pour les outils. Après deux récoltes prometteuses (2016 et 2017), l'aventure continue. L'espace est ouvert et profite aux enfants du centre aéré, qui peuvent s'attabler et profiter de l'espace, et de la production les mercredi et vacances scolaires.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Derrère le centre socio-culturel il y avait une parcelle de terrain jouxtant le centre mais non utilisé car très peu accessible. Tous les projets déposés (théâtre de verdure, jardin potager pour le centre aéré, parc public....) n'avaient jamais été soutenus par la Ville (propriétaire du terrain.
Un jour de 2015 un collectif d'habitant nous a contacté car ils avaient un projet de jardin partagé mais n'avait pas de lieu... Ils avaient le projet, nous avions le lieu... nous avons décidé de mener de façon collective ce projet. Ainsi est né : le jardin se crée.
Au départ une dizaine de personnes (2016)... A ce jour, 23 jardiniers s'organisent et animent le jardin partagé.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Fondations
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Toute la partie administrative (comptabilité, analytique....) est gérée par le centre socio-culturel.
Toute la partie animation du jardin est réalisée par les jardiniers.
Article 1er – Usagers
« Le Jardin Se Créé » accueille 5 catégories d’usagers :
- « Le gestionnaire » qui coordonne le projet, gère le budget et les prises de décisions. Le gestionnaire est le Centre socio-culturel Jean-Paul Coste représenté par la Présidente : janine Bergé
- « Les membres du comité de gestion » qui prennent part à la gestion du jardin dans les prises de décision, la coordination et la logistique. Le comité de gestion est composé du gestionnaire, du service Environnement de la Ville d’Aix-en-Provence, le CPIE et les 9 habitants fondateurs du projet
- « Les jardiniers » qui prennent part au jardinage de façon régulière, sont adhérent et ont signé le règlement intérieur ainsi que la Convention usager / gestionnaire
- « Les partenaires » qui peuvent intervenir de façon ponctuelle dans le conseil, l’accompagnement et l’animation d’ateliers tels que les membres du réseau Aix-en-Transition et le CPIE mais aussi ceux qui participent aux animations proposées tels que les écoles et centres aérés
- « Les visiteurs » qui viennent rendre visite aux jardiniers ou participent à des animations de façon ponctuelle
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le jardin fonctionne depuis 2015 grâce à unbudget initial de 15.000 € attribué par la fondation EDF.
Tout est investi sur du matériel (récupérateur d'eau, chalet, tables, composteurs....).
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Un collectif de 10 habitants membres fondateurs.
23 jardinier en 2016.
25 jardiniers en 2017.
- Résultat sur le territoire
Effets positifs : aménagement d'une parcelle de terrain avec un jardin en permaculture. Activité tout au long de l'année gérée directement par les jardiniers qui s'investissent fortement.
Effets négatifs : fin 2017, le jardin a été victime de vandalismes (le 31/12 par un groupe de 5 jeunes agés de 12 à 15 ans). les cultures ont été abimées. le chalet et les tables elles aussi ont été dégradées générant une incompréhension totale des jardiniers et une démotivation à la hautur de leur déception.
- Résultat pour le centre social
Impact positif : un projet de développement durable totalement géré par les habitants. Espace de vie et de rencontres sur des horaires décalés (samedi, dimanche, soirées l'été...)
Impacts négatifs en 2017 :
Suite au dégradations subies fin 2017 il y a eu la démobilisation des jardiniers a nécessité un soutien de la part du centre pour assurer la continuité.
Le centre a du engager des fonds propres pour réparer les installations en urgence.
- Résultat pour les habitants
Le projet est géré en toute discrétion. Le but n'étant pas forcément d'augmenter le nombre de jardiniers.
Le projet n'a donc aucune action de communication en direction des habitants qui ne le connaissent pas forcément.
- Suite de l'action : Limites
Limites :
Les limites sont celles de la motivation des jardiniers qui sont confrontés aux dégradations.
Début 2018 : la question est posée de l'arrêt de l'activité. les jardiniers ne souhaitent pas continuer pour voir leur récoltes et leurs plantations dégradées.
- Suite de l'action : Perspectives
Perspectives :
En cours de réflexion pour construire un local "en dur" pour essayer de palier aux dégradations sur le chalet en bois très fragile.
Actions
Les mémoires du Bargemont
- Structure organisatrice
- CS AIRE DE STAT LE BARGEMONT - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Le quartir du Bargemont l'originalité d'avoir résorbé, e, 1995, un bidonville de caravanes par un habitat adapté, tout en permettant à la commune d'accueillir des familles nomades avec la création d'une aire d'accueil aujourd'hui de 14 emplacements.
2018 va être une année charnière pour ce quartier car celui ci va être doté de 10 nouvelles villas visant à traiter les cas de surpopulations dans les villas et d'éadiquer les habitations illicites.Le centre social a prmis à ce quartier de beaucoup évolué qui est riche d'histoire. Aussi il s'agit aujourd'hui de renoer avec la mémoire de ce quartier pour la transmettre aux jeunes mais aussi pour de faire connaître ce quartier aux Martégaux, au delà du quartier gitan.
Une première subvention du CD2017 (versé en 2018) dans le cadre du contrat de ville a permis avec l'association Peuple et Culture de rassembler photos, livres, articles, DVD...mais aussi sous formed'ateliers de faire parler les "anciens" à partir de la diffusion d'un documentaire réalisé en 1990. Un livret rassemblant toute cette mémoire est actuellement en cours de finalisation.
Nous avons aussi sollicité la FNASAT pour réaliser une exposition photo, réaliser une projection photo en plein air...pour "aller vers" les Martégaux pour favoriser l'échange et la curiosité.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Il s'agit de permettre aux jeunes du quartier de se réapproprier leur propre histoire et de favoriser l'échange intergénérationnel.
Mais de permettre aux Martégaux de connaître la vie d'un quartier au delà des représentations souvent fausses autour des publics d'origone tsigane.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Bailleur social
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- Autre
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Plusieurs ateliers (8 ateliers adultes/4 ateliers enfants) ont été animés pour les asocier pleinement au projet (se rappeler, recupérer les photos, aller à la rencontre des services de la ville, retrouver des articles de presse...)
La projection d'un documentaire réalisé en 1990 a ravivé la mémoire mais aussi à permis aux habitants de voir les évolutions de leur conditions de vie.(du bidonville au relogement dans la maison).
Un livret est en cours de réalisation.
Démmarage de cette action novembre 2017.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Animation des ateliers et réalisation des livrets (ALOTRA 3000 € et CD13 2500€)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15 professionnels
70 familles (240 personnes) présentes sur le quartier
- Résultat sur le territoire
Valorisation du quartier
Accompagnement des jeunes dans la recherche de leur identité
- Résultat pour le centre social
Que le centre social installé dans le quartier en plein milieu d'une carrière, permette de faire évoluer les représentations des habitants de Martigues mais aussi des professionnels.
- Résultat pour les habitants
Avoir le sentiment que le bargemont est un quartier comme un autre
- Suite de l'action : Limites
Cette action demande beaucoup de mobilisation de la part du centre social pour faire en sorte que les familles soient vraiment actrices dans ce projet.
Les familles réaliseront le travail réalisé lorsque les livrets seront diffusés, et là, elles seront davantage mobiliser pour la suite de cette action.
- Suite de l'action : Perspectives
Si obtention d'une subvention de la FNASAT dans le cadre d'un appel à projet de 3100 €: pour le Matériel d'exposition, une projection du film en plein air, impression de livrets supplémentaires, organisation de la fête du quartier .
Actions
l'Art et Vous
- Structure organisatrice
- Centre social et culturel LA PROVENCE - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Logement
- Résumé
Le projet l'Art est vous est une action qui permet de mobiliser les habitants avec le soutien du bailleur et de réaliser une oeuvre avec un artiste , l'ensemble de ces réalisations constituera à terme un parcours culturels valorisant le travail effectués par les habitants
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a pour objectif d'éviter la paupérisation du sud du quartier et de reliér le quartier au centre ville en favorisant les flux circulatoires. La valorisation de la participation des habitants reste essentielle sur ce projet !
Ceci encourage les habitants à participer et à s'impliquer sur une action dans leur environnement prôche et nous espérons à terme qu'ils deviendront les guides volontaires pour l'accueil de visiteurs . Aujourd'hui plusieurs lieux ont été valorisés , une fontaine en mosaîque ,une bache se 13mx5m sur un immeuble avec des photos d'habitants , un jardins en pied d'immeuble a à aussi vu le jour ainsi que deux logettes qui ont servi de support à un artiste et aux habitants
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Bailleur social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L'action a démarré en 2013 et continue jusqu'en 2019,
De nombreuses concertations et implication de partenaires sont nécessaires pour aboutir sur ce type de projet
- Ressources financières mobilisées pour cette action
de 60 000€ a 100 000€/ an
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 coordinateur , des intervenants spécialisés, des artistes, les salariés du centre de tous les secteurs sur certains moments
- Résultat sur le territoire
Embellissement du quartier, création de solidarité ,
- Résultat pour le centre social
Reconnaissance des partenaires
- Résultat pour les habitants
Valorisation de la population ,
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
REAAP Cultures éducatives
- Structure organisatrice
- MPT/ CS LES HAUTS DE MAZARGUES - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
Ce REAAP, sous forme de groupe de parole et d’échange entre parents, s’inscrit dans notre action de soutien à la parentalité. Il a pour objectif d'aider les parents à prendre conscience de l’impact de l’éducation qu’ils ont eux-mêmes reçue sur l’éducation qu’ils donnent à leur tour à leurs enfants pour favoriser in fine, leur ouverture à d'autres modèles éducatifs. Chacune des séances est co-animée par la coordinatrice enfance-famille du centre social et la psychologue qui intervient dans le cadre du LAEP.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Notre action quotidienne dans le cadre du secteur familles et du LAEP a donné lieu au repérage d’une demande forte des mamans d'être accompagnées dans leur rôle parental et de se confier non seulement sur les difficultés qu'elles rencontrent dans l'éducation de leurs enfants mais aussi sur leur histoire, leur propre éducation et les pressions familiale, culturelle et sociale auxquelles elles sont confrontées. Ce REAAP a donc été mis en place pour offrir à ces mères de familles un espace sécurisé pour exprimer leurs souffrances et leurs difficultés, pour échanger sur leurs pratiques éducatives et leur relation avec leurs enfants, pour valoriser les compétences éducatives des parents et les aider à reprendre confiance en eux et pour in fine les aider à s'ouvrir à des modèles éducatifs différents.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Cette action REAAP qui a débuté en novemvre 2016 a été conduite sous forme de groupes de parole et d’échanges. La première année, 6 groupes de parole de 3 heures chacun ont été menés conjointement par la coordinatrice enfance-famille du centre social et la psychologue référente du LAEP. Chacune des séances a été axée sur un thème particulier : les droits de l’enfant ; rendre son enfant autonome ; l’autorité ; la sanction ; les conflits intrafamiliaux ... Cette action a mobilisé un groupe de 10 mères (nombre limité afin de sécuriser la parole).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 mères de famille
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
L'action a notamment permis de mieux faire connaître aux familles le rôle et les compétences du centre social en matière d'écoute et d'accompagnement à la fonction parentale.
- Résultat pour les habitants
Les mères mobilisées sur cette action ont été très impliquées et assidues. En leur offrant un espace sécurisé pour exprimer leurs souffrances et leurs difficultés, ce REAAP leur a permis de prendre conscience de l’impact de l’éducation reçue de leurs parents sur l’éducation qu’elles donnent à leurs enfants, de confronter leurs pratiques avec d’autres et de s’ouvrir à d’autres pratiques éducatives. Les participantes ont confié à l’équipe que ces séances en groupe sécurisé, qui ont occasionné des rires et des larmes, leur faisaient beaucoup de bien : « Ça fait remonter beaucoup d’émotions qui font mal car on revit ce qu’on a enfoui en nous. Mais après on comprend les choses et on commence à avoir moins mal. »
- Suite de l'action : Limites
Ce type d'action qui nécessite mise en confiance et sécurisation de la parole ne permet pas de mobiliser un grand nombre de personnes à la fois. Les groupes élargis ne sont en effet pas propices à la mise en confiance et à la libération de la parole.
- Suite de l'action : Perspectives
Compte tenu de l’impact positif de cette action et de l’intérêt qu’elle a suscité, nous avons choisi de la renouveler en direction d’autres parents, d’autant que plusieurs nous ont sollicités dans ce sens. Et nous souhaitons compléter cette action par des séances individuelles avec la psychologue afin d’offrir aux parents les plus en difficulté un espace d’expression individuel et sécurisé qui permettrait de désamorcer les difficultés personnelles. Par ailleurs, la question du rôle des parents dans l'accompagnement scolaire de leurs enfants étant beaucoup ressortie dans le cadre de cette action, nous avons décidé de mettre en place, en parallèle, un second REAAP axé sur l'école et le lien école-famille.
Actions
Séjour solidaire au Maroc
- Structure organisatrice
- CS LE BARTAS - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Projet Abouti
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Europe et International
- Résumé
Départ de 14 jeunes de 15 à 17 ans au Maroc sur un projet d'immersion dans une colonie de vacances avec les enfants et les animateurs en partenariat avec une association locale.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les 14 jeunes du Centre social le Bartas avaient réalisé avant cet échange au Maroc des chantiers d’utilité sociale ainsi que des animations dans le cadre de la fête du quartier de la Petite Garrigue. La majorité d’entre eux souhaitant passer leur BAFA pour faciliter leur insertion professionnelle et participer à de futures animations de qualité dans le quartier de la petite Garrigue, ils ont souhaité réaliser une action à l’international dans le domaine de l’animation.
Les objectifs fixés :
- Proposer des animations de qualité à de jeunes enfants marocains
- Créer de manière informelle un échange de compétences entre jeunes animateurs en devenir et encadrants marocains de l’association Chouala.
- Créer un événement final à destination des jeunes enfants (kermesse).
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- FONJEP
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Les jeunes ont tout d’abord proposé des animations ludiques aux enfants en coordination avec les encadrants marocains. Le programme quotidien de la colonie était très strict et très rythmé. La journée commençait à 7h pour se poursuivre jusqu’à 1h du matin.
Les jeunes du Centre social Le Bartas ont ainsi proposé les animations suivantes sur leurs 10 jours de présence :
- Atelier de peinture
- Atelier danse
- Ateliers manuels : fabrication de guirlande, de décorations florales et d’origami.
- Sortie à la plage : participation à la surveillance des enfants avec les encadrants marocains et construction de château de sable.
- Animation de l’activité « la grande lessive sur la thématique « ma vie au camp » : patchwork de dessins des enfants représentant leur séjour.
- Participation à des temps de prévention et de sensibilisation : prévention routière (circuit de vélo et dessin) et prévention pour l’hygiène bucco-dentaire.
- Participation à une animation lecture.
- Organisation d’un tournoi de foot
- Organisation d’une chasse aux trésors.
- Réalisation finale avec l’ensemble des jeunes français et marocains : Le groupe a organisé une Kermesse pour l’ensemble des 200 enfants à la fin du séjour. L’organisation de la Kermesse a constitué en :
- La création d’un programme d’animations et d’activité pour les enfants.
- L’organisation de la Kermesse : préparation des stands, matériel, répartition des enfants en groupes.
- L’animation de mini-jeux et stand : Jeu du béret, jeu de l’épervier, jeu du furet, poisson pêcheur, stand costumes et maquillages.
- La création d’un spectacle et l’encadrement du spectacle final avec distribution de lots cadeaux pour chaque enfant de la colonie ( jeux de dames, calculatrices, ballons de foot….)
2.5. En dehors de l’action réalisée, quelles autres activités avez-vous conduites pour favoriser la découverte et les échanges ?
Les activités culturelles suivantes ont permis aux jeunes la découverte et l’échange interculturel :
- Participation spontanée du groupe des jeunes français à la préparation des repas avec le personnel de la colonie.
- 19 Août : Participation à un repas traditionnel familial à 16 kilomètre de Casablanca à Dar Bouaza (milieu rural) dans la famille de Khalil Fattah, le responsable secteur jeunes du Centre social Le Bartas. Ils ont pu à cette occasion faire participer les enfants du Douar (un groupement d'habitations rurales) à des activités dessin et jeux de plein air.
- Participation à un mariage traditionnel marocain sur invitation du partenaire et découvertes des coutumes associées (rituels, vêtements, symboles).
- Rencontre avec de nombreux internationaux dans l’auberge de jeunes de Casablanca où était logé le groupe : rencontres informelles avec des européens, des palestiniens, des égyptiens…
- Visites culturelles et touristiques : découverte de la ville de Rabat, visite du Souk de Casablanca et de sa Mosquée.
2.6. Quel type d’accueil a été réalisé sur place : collectif/semi-collectif/accueil personnalisé/ familial… ? à préciser
Le groupe a été logé tout au long du séjour en hébergement collectif à l’Auberge de jeunes internationale de Casablanca, 6 place Ahmed El Biadoui à Casablanca. Au camp ils étaient hébergés comme les animateurs et colons en tente de type grand marabout.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le projet a pu être réalisé grâce à la Ville de Vitrolles (7000 €) et le FONJEP sur le dispositif VVV SI (7000 €), la participation des jeunes et les actions d'autofinancement.
Le total des dépenses s'élève à 24 413 € (dont 9500 € de salaires)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 professionnels
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Festival d'été ''Mes vacances à miramas''
- Structure organisatrice
- CS ALBERT SCHWEITZER - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- vacances / loisirs
- Mixité sociale
- Résumé
Festival loisirs et concerts en soirée
Le festival d'une semaine en juillet propose aux familles de nombreux stands (Jeux, découvertes, buvette) et une soirée à thème (Concerts, repas, etc>.)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
pour permettre de divertir les familles qui ne partent pas en vacances
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Un groupe de partenaires en lien avec la municipalité travaille au cours de l'année sur la manifestation
Jeunes et groupes de projet participent sous forme d'autofinencement (buvettes, et autres)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
35000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
50
- Résultat sur le territoire
Partenariat renforcé
Familles satisfaites
- Résultat pour le centre social
La participation des familles et des jeunes est plus importantes, le centre social est reconnu dans sa dimension socioéducative et culturelle
- Résultat pour les habitants
Ils sont satisfait d'une animation d'ampleur proche de chez eux
- Suite de l'action : Limites
Budget
Espaces
- Suite de l'action : Perspectives
renouvellement - Mis en place de stand sur la transition écologique - Définir des attactions/activités jeunes
Actions
les visiteurs du jeudi
- Structure organisatrice
- centre social et familial st Gabriel bon secours - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Lutte contre les ruptures scolaires au collège. Ce projet comporte trois cimentions; les adolescents, les parents et la communautés éducative. Il s'agit d'un projet coconstruit avec un collège en rep+ sur le constat que de nombreux élèves se voyaient sanctionnés de 3 à 8 jours d'exclusion facteur pour nombre d'entre eux de désaffiliation et d'assignation à la marge. Les élèves sont repérés par la CPE qui organise une réunions avec leurs parents et le référent jeunesse du centre social. Nous expliquons aux parents que s'ils le désirent leurs enfants viendrons 6 jeudi consécutifs au centre social, que cela fera partie de leur emploie du temps. Au centre social, ils poursuivront leurs apprentissages sous un autre angle, par une revalorisation de leur estime de soi proposé par une psychologue et son atelier de parole, par un acteur et son atelier d'improvisations, par un artiste et la réalisation de petites créations et par des animateurs sur des loisirs éducatifs. Le dernier jeudi est consacré a un bilan construit avec les ado et un repas confectionné par eux ou ils invitent leurs parents et leurs professeurs. Parallèlement nous proposons aux parents de participer à un "atelier de pratiques parentales" organiser par le référent jeunesse et une psychologue. Les parents des enfants concernés sont avec d'autres parents dans cet atelier. Une réunion d'analyse de pratique est organisée entre les professeurs et les animateurs jeunesse du centre social.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Partant du constat que de nombreux jeunes sortaient du système scolaire par la petite porte et rejoignaient l'éducation informel de la rue facteur de désaffiliation et d'exclusion sociale. Il s'agit de travailler avec tous les acteurs de l'éducations ( l'école, les parents, les associations) autour de ces ados. La cohérence éducative générée par cette approche crée un climat de confiance et de soutien pour l'ado, ce climat doit lui permettre de se projeter positivement
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Pour cette expérimentation nous avons créé un groupe de travail avec le collège Clair Soleil, plusieurs réunions ont été nécessaire afin de clarifié nos rôles et nos missions dans ce projet. Le centre social et le collège on mit leurs ressources en commun ( ressources logistique et financières ). Nous avons convenu de 3 cycles de 6 jeudis par année scolaire.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
CHARGES PRODUITS
achat 1266 métropole 1500
travaux façons 5400 ASP 1850
transport 177 éduc Natio 3000
salaires 8339 fondation FR 8832
TOTAL 15182 TOTAL 15182
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Education nationale : 2 CPE/ La principale/ Les professeurs concernés
Centre social : 3 animateurs et une psychologue / CA du centre soci
- Résultat sur le territoire
Le centre social est un lieu ressource sur de larges problématiques
- Résultat pour le centre social
Le centre social est reconnu comme un lieu de coéducation et comme lieu des possible pour les parents, les jeunes et les partenaires.
- Résultat pour les habitants
Un lieu ou l'on trouve des réponses ou une orientation sur des problématiques de soutien à la parentalité ou d'éducation
- Suite de l'action : Limites
Impact limité au niveau du nombres de collégiens accueillit ( 18 pour un collège sur l'année scolaire )
- Suite de l'action : Perspectives
Après une évaluation coordonnée, travailler avec les 2 autres collèges de notre ZVS.
Actions
TEMPS DE PARTAGE
- Structure organisatrice
- CS MPT JULIEN - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
L’action « Temps de partage » est un temps d’échanges parents-enfants pour les familles qui habitent sur le territoire d’intervention du CS. Les parents se retrouvent autour d’un libre échange orienté autour des questions liées à la parentalité. Dans un premier temps un accueil collectif parents-enfants convivial est mis en place par la référente Familles, ensuite l’animatrice propose aux enfants une activité ludique à la bibliothèque du centre social. Pendant ce temps, les participants expriment leurs difficultés et leurs questionnements au groupe et chacun partage son point de vue et son expérience. C’est l’occasion pour la référente de faire le lien avec son réseau et de proposer des animations culturelles, des sorties, mais aussi de solliciter les familles à prendre part à l’organisation d’évènements et à réfléchir aux actions d'auto financement.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les objectifs de l'action: 1) Favoriser le lien social et familial. 2) Faciliter l’autonomie des parents et des enfants. 3) Proposer des orientations pertinentes en fonction de problématiques émergentes.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L'action est en cours: Il s'agit de proposer aux parents et aux enfants de créer des liens entre pairs ( groupes de parole parents/ activités entre enfants), permettre aux parents d’avoir des échanges facilités par un contexte de bienveillance et de non jugement, accompagner les enfants et les parents dans le partage d’une activité de loisir commune, où la médiation sera primordiale pour favoriser, adoucir et accompagner le lien familial. De permettre aux familles de mettre en place des activités avec leurs enfants en fonction de leurs questionnements, accompagner les enfants dans leur développement en proposant des activités ciblées favorisant l’autonomie. Mais aussi d'être à l’écoute de chacun lors du temps de parole entre parents, informer les parents des différentes actions, activités et permanences sociales du Centre Julien.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
5150€ par an sur deux ans.
Finanacement CAF.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 personnes sont mobilisées : La référente famille, l'animatrice famille, animateur vacataire, un service civique.
- Résultat sur le territoire
Les instances de suivi des projets avec les partenaires du territoire permet d'enrichir cette action et de favoriser el développement du travail en réseau.
- Résultat pour le centre social
Les temps de paroles entre parents permettent de faire apparaitre des propositions pour le déroulement des prochains accueils (émergence de thématiques communes.
- Résultat pour les habitants
Les parents et les enfants s’investissent dans la participation et sont présents régulierement aux séances, les parents et les enfants participent ensemble à une activité de loisir commune. Le premier temps d’échange permet aux parents de parler librement, de questionner leurs difficultés, des intervenants extérieurs rencontrent les participants et apportent certaines solutions aux problématiques rencontrées. Les parents deviennent de plus en plus autonomes pour programmer les séances à venir, les enfants s’investissent dans un projet qui leur appartient où ils travaillent en autonomie en dehors de la relation aux parents.
- Suite de l'action : Limites
Il s'agit de veiller à une ouverture du groupe de participants au plus grand nombre de familles désireuses de se questionner sur la parentalité, il s'agit pour l'équipe d'oeuvrer afin de favoriser la mixité sociale sur le territoire.
- Suite de l'action : Perspectives
Développer la communication autour de cette action et de la poursuivre en l'adaptant aux évolutions des groupes de parents et d'enfants.
Actions
les jardins partagés
- Structure organisatrice
- CS/MPT LA SOLIDARITE - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
le centre social dans le cadre de ses missions, se doit d'accompagner les habitants dans la transformation urbaine et doit permettre de développer le sens de la participation pour l'amélioration du cadre de vie et la responsabilisation. les jardins partagés permettent de rassembler autour d'un bien commun, des familles de toutes générations et catégories sociales confondues. un jardin partagé est un jardin sui se conçoit, se construit et se cultive ensemble. il offre à chacun la possibilité de travailler à une réalisation commune. il suppose une concertation et une coopération entre les jardiniers, les habitants, le logeur et les partenaires éventuels et ceci dans la durée. c'est jardins partagés dient " les jardins des possibles" sont mis à disposition des enfants, des habitants de la zone de vie sociale pour mettre des temps pédagogiques autour de la dimension (compost, agriculture, biodiversité et l'éducation au développement durable).
les objectifs de l'action: former les habitants à l'activité jardin- former et sensibiliser au respect de l'environnement, créer des temps conviviaux et festifs sur les jardins pour favoriser l'entraide et la mixité- favoriser la construction de projets collectifs.
ces parcelles sont mise à disposition par l'animateur jardin et reste ouvert toute la semaine weekend compris. les jardiniers signent une charte d'engagement sur le respect de l'environnement et de ne pas utiliser des polluants (pesticides..). l'action prévoit de mettre à dispostion une parcelle pour les écoles et notre centre de loisirs intégrant une approche sensorielle et ludique. ainsi ce jardins permet d'accueillir tous les publics tous les jours afin d'observer les évolutions de la nature et durant toutes les saisons.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
le centre social est situé au coeur d'une cité qui fait l'objet d'une lourde transformation urbaine. le projet consiste à accompagner les habitant face à cette pression urbaine et au bétonnage, à l'effritement du lien social et des valeurs. nos jardins partagés souligne la volonté d'améliorer le cadre de vie, de se réapproprier les nouveaux espaces pour y intégrer d'avantage de nature dans le quotidien et de bien être psychologique.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- ACSE
- Association locale
- Bailleur social
- Commune
- Conseil départemental
- FONJEP
- Préfecture
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
cette démarche est innovante. Elle consiste à accompagner un groupe de participants volontaires (habitants, acteurs, bénévoles) au cours de réunions de travail. Les habitantss bénéficient ainsi d’un cadre qui les invite à comprendre les enjeux, à échanger et proposer une liste d’actions en faveur de la biodiversité. L’accompagnement fait émerger de nouvelles formes de gouvernance car la démarche préconisée incite, non seulement les habitants à imaginer les actions, mais aussi à les mettre en place eux-mêmes.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
4850€ du logeur et et 4000 du cget
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 animateur jardin - 1 médiatrice et un bénévole
- Résultat sur le territoire
amélioration du cadre de vie- développer la participation des habitants et soutenir les initiatives locales.
- Résultat pour le centre social
capter un nouveau public, l'émergence de nouvelles actions
- Résultat pour les habitants
amélioration du quotidien des habitants-meilleur appropriation des espaces de vie dans le quartier- e^tre à l'initiative d'une activité favorisant la rencontre le partage et l'échange avec une dimension intergénérationnelle.
- Suite de l'action : Limites
agrandir cet espace et demander au logeur une extension du terrain mis à disposition.
- Suite de l'action : Perspectives
agrandissement de la parcelle
Actions
CITOYENS DU MONDE
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO CULTUREL JEAN PAUL COSTE - Bouches-du-Rhône
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Mixité sociale
- Europe et International
- Résumé
Partir à l'autre bout du Monde avec 12 jeunes volontaires. Se déconnecter de notre environnement et partir à la découverte d'une nouvelle culture.
Historique de nos séjours solidaires :
2009 - Berlin, Maroc.
2010 - Bresil, Allemagne, Québec, Belgique.
2011 - Inde, Allemagne, Maroc, Chine.
2012 - Brésil, Allemagne, Maroc, Tunisie, Burkina Faso, Quebec, Belgique.
2013 - Cambodge.
2014 - Cambodge.
2015 - Pérou.
2016 - Pérou.
2017 - Népal2018 - Népal 2
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Autre
- Précision ( si autre )
Un salarié (animateur et directeur ACM) a impilsé le premier départ en 2007.
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Origine du Projet
Notre centre ne dispose ni d'un local "jeunesse", ni d'un animateur "jeunes".
Nous offrons un accueil de la petite enfance à l'enfance (11 ans) mais le lien se délite à partir de l'entrée au collège (12 ans).
Nous avons donc cherché un projet qui nous permette de construire des liens forts avec les jeunes de notre territoire et avons fait un sondage sur leurs envies.
En analysant leur réponse nous avons vu que les départs en séjour entre jeunes et l'attrait pour le "voyagee et el'humanitaire" étaient plébiscités car bien souvent non accessible pour eux.
Nous avons alors commencé à réfléchir à un projet de séjours à l'international axé sur la découverte du monde et la solidarité.
Un projet de Solidarité internationale :
L’objectif de cette action est d’accompagner les jeunes durant toute une année. Ils sont sensibilisés à la gestion de projet et s’investissent dans différentes actions de proximités : récoltes de fonds, recherche de financement et événements artistiques. La phase de restitution est entièrement organisée par les jeunes. Le projet consiste à favoriser l'autonomie des jeunes publics, par l'acquisition, dans la conduite de projets, de compétences transférables à l'âge adulte dans d’autres domaines (en particulier le champ professionnel).
A travers les différentes expériences internationales engagées par notre structure, les jeunes sont sensibilisés à des cultures différentes. Cette découverte mobilise leur curiosité, leur adaptation et leurs compétences pour s’investir dans le projet. L'expérience implique un engagement volontaire et responsabilise les jeunes dans toutes les étapes du projet. Notre démarche repose sur la participation active des individus placés au centre du projet et sur l’implication des familles. C’est un procédé basé sur la production collective et la dynamique de projet. Les projets favorisent la transmission de valeurs de vie de groupe et de collectivité lors des échanges.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Le Projet « Citoyens du Monde » se décline en 3 phases :
- la conception (avant le départ)
- la mise en place, la réalisation (le chantier de solidarité de 10 à 15 jours sur place)
- au rendu de l'action (le film réalisé et la soirée bilan)
Ainsi, les jeunes partants ont validé différentes étapes indispensables à la compréhension d'un projet en plaçant les jeunes au cœur de chaque action réalisée.
3 phases ont été identifiées :
- Phase de Préparation : réunion d’équipe, réunion administrative, réunion parents, recherche de financements. Cette étape s'étale sur deux mois. Les jeunes ont travaillé autour de différents outils : projet d’activités, fiche de séance.
- Phase de réalisation : chantier et/ou action de proximité, projet d’activité, bilan Individuel. La durée de cette étape correspond aux dates des séjours indiqués ci-dessous.
- Phase de restitution et de « passation »: soirée bilan avec la projection du film (Népal 2 en 2018 par exemple) et l'exposition photos. Cette étape se réalise idéalement durant les 3 mois suivant l'action. Ils participeront également à la passation des savoirs avec les nouveaux jeunes pour le prochain projet
Les différents projets internationaux s'étalent sur l'année et permettent un accompagnement et un suivi des jeunes sur le long terme.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget dépend en grande partie de la destination.
Exemple de Budget pour le Pérou (2017)
Pour les charges : environ 31000 € de charges (dont 21 225 € pour le transport)
Pour les produits : subventions 14 000 € + 11 000 € de mécénats + Fonds propres pour équilibrer !
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
12 jeunes.
3 animateurs (encadrants)
1 vidéaste/photographe qui réalise le film "témoignage" et l'exposition photo au retour (soirée bilan avec la diffusion du film)
Pour voir notre dernier film (Népal 2019)
- Résultat sur le territoire
Image trés positive sur le territoire. Projet phare du Centre. Projet trés valorisé au niveau des partenaires locaux.
- Résultat pour le centre social
Forte mobilisation des familles des jeunes sur la partie recherche de mécénat.
Forte mobilisation des jeunes sur la partie bénévolat dans l'animation globale du Centre tout au long de l'année.
Pour certains jeunes passerelle directe vers nos équipes d'animation.
- Résultat pour les habitants
Pas à notre connaissance.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
2009 - Berlin, Maroc.
2010 - Bresil, Allemagne, Québec, Belgique.
2011 - Inde, Allemagne, Maroc, Chine.
2012 - Brésil, Allemagne, Maroc, Tunisie, Burkina Faso, Quebec, Belgique.
2013 - Cambodge.
2014 - Cambodge.
2015 - Pérou.
2016 - Pérou.
2017 - Népal2018 - Népal 2
2019 - Népal 3 ou Sénégal ou Liban
Actions
PROJET GENERATIONS SOLIDAIRES
- Structure organisatrice
- CS LA CARRAIRE - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Mixité sociale
- Résumé
Ce projet vise à développer divers modes d'intervention susceptibles de permettre aux différentes générations de partager des temps conviviaux adaptés à chacun et de s'appuyer sur le maillage partenarial dans une démarche coopérative. Il vise à créer la mise en place d'actions vectrices de solidarité et de vivre ensemble dans un cadre propice à répondre aux besoins du territoire.
Par le biais de trois axes nous proposerons donc :
-des animations séniors
-des ateliers intergénérationnels
-des actions inter secteurs pour toutes les générations
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Lors de notre diagnostic partagé, nous avions relevé que l’évolution démographique notait un accroissement des personnes âgées sur les territoires, qui conduisait progressivement l’ensemble des acteurs à prendre en compte le processus de vieillissement de la population des quartiers et à soutenir des actions inscrites dans ce contexte.
Dans un souci de répondre pleinement aux besoins émanant, nous avons amorcé l’année précédente l’action « Générations solidaires » qui consiste à développer divers modes d'intervention susceptibles de permettre aux différentes générations de partager des temps conviviaux adaptés à chacun, et de s'appuyer sur le maillage partenarial dans une démarche coopérative. Cette approche nous permettant d’appréhender les différentes générations dans un objectif similaire d’agir en faveur de la citoyenneté et de favoriser les rencontres entre les publics.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Bailleur social
- Commune
- Conseil départemental
- Conseil régional
- Etat
- Autre
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Il s’agit de proposer des animations en journée partagées sur différents temps. Ces animations s’adressent directement au public sénior mais en fonction du support prévu, les publics jeunes et/ou adultes fréquentant la structure pourront être sollicités et contribuer activement à ces temps. Par exemple lors d’un repas spectacle, le groupe adultes assurera la confection, et celui des adolescents le service. Cette approche permet de créer du lien entre les générations, de lutter contre les représentations, et valorise les savoirs faires de chacun dans une démarche solidaire et citoyenne. Nous mettrons en place également des temps plus festifs (chants, danses) qui répondent aussi au bien-être des séniors et qui participent à stimuler la mémoire et la motricité.
Egalement nous mettrons en place 4 animations par an. Ces animations ne sont pas énoncées ici car elles se construisent en concertation avec les partenaires et sont organisées en fonction des saisons. Un temps convivial autour d’une collation sera toutefois prévu à chaque animation, et les différents groupes d’enfants, de jeunes et d’adultes du centre social seront pleinement associés sur ces temps.
Afin de rendre notre action pleinement globale et transversale, et de mettre en place des actions avec toutes les générations en donnant une véritable place aux séniors les plus éloignés des dispositifs existants, nous mettrons en œuvre divers ateliers tels que atelier écriture, culinaire, visite EPAHD…
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Total budget: 13025€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
6 salariés intervenants ponctuellement et 1 salariée référente de l'action
7 partenaires à raison au moins 1 fois par mois
- Résultat sur le territoire
Cette démarche contribue non seulement à créer la rencontre mais concourt au volet solidaire et citoyen que nous développons durant l’année.
- Résultat pour le centre social
Développement de notre axe autour de l'intergénération, renfort du lien social et du vivre ensemble entre les générations
- Résultat pour les habitants
Lien social créé, entraide et solidarité, amélioration du lien entre les générations
- Suite de l'action : Limites
Difficultés envisageés liées à la fin du contrat de la personne en référence au projet, étant en contrat adulte relais
- Suite de l'action : Perspectives
Renforcer le l'implication partenariale afin de péréniser l'action
Actions
Préparons la rentrée
- Structure organisatrice
- MPT/ CS LES HAUTS DE MAZARGUES - Bouches-du-Rhône
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Résumé
Permettre une remise à niveau scolaire des éléves avant leur entrée en 6 ème, constituer un groupe d'enfants qui ne se sentiront pas isolés à leur entrée au collège, maintenir une dynamique de groupe durant l'année 2019/2020, découvrir et être sensibilisé à notre patrimoine autant naturel que culturel.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
l'action se déroulera les 2 dernières semaines d'août 2019, les enfants seront accueillis sur la structure passerelle pour des révisions scolaires le matin ( avec des anciens professeur de colèges bénévoles et des animateurs étudiants) et pour des activités sportives, culturelles l'après midi ( kayak, accrobranche, naturoscope,allargo)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
3000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
20
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
ATELIERS INTERGENERATIONNELS
- Structure organisatrice
- CS MPT JULIEN - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
Le centre social Julien a un partenariat étroit avec l’ACLAP dans le cadre de rencontres intergénérationnelles. Les enfants, jeunes et familles du centre social Julien participent à de nombreuses initiatives intergénérationnelles favorisant les rencontres avec les personnes âgées suivies par l’ACLAP :
- Floralies (fête annuelle des fleurs) ;
- Actions intergénérationnelles estivales au relai Henri Boule (partage d’un repas, activités ludiques et créatives) ;
- Spectacles (notamment dans le cadre des biennales de l’Intergénération et durant des moments festifs) ;
- Campagne de Noël (visites et distributions de cadeaux et plateaux repas aux domiciles des personnes âgées, 13 desserts).
Les enfants, les jeunes et les familles du Centre Social Julien participent également à de nombreuses actions proposées à la Maison de l’Intergénération :
- Ateliers créatifs et de découverte ;
- Ateliers autour de la transmission ;
- Ateliers de cuisine ;
- Ateliers parents/enfants/personnes âgées (Eveil et Intergénération) ;
- Temps d’échanges sur les expositions conduites dans la structure ;
Ce partenariat avec l’ACLAP/MIG permet ainsi à nos usagers d’aller à la rencontre d’autrui, de créer du lien avec des personnes âgées et des résidents d’EHPAD et de côtoyer l’ensemble des usagers de cette structure.
Ces échanges favorisent la mixité, la découverte mutuelle, la transmission et permettent de s’épanouir, de découvrir et de créer des moments de solidarité et d’entraide.
Le dimanche 29 septembre 2019, la Journée champêtre organisée en partenariat avec l’UDAF a rassemblé une centaine de participants qui ont pu profiter d’une journée placée sous le signe de l’inter génération et de la convivialité au domaine sportif de Fontainieu.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Objectifs de ces rencontres :
- Créer du lien social et intergénérationnel : socialisation des enfants, structuration des relations sociales, lutte contre l’isolement et l’exclusion, combler la solitude…
- Favoriser des temps d’expression, d’échanges et de transmission mutuelle des connaissances afin que chacun puisse apprendre avec autrui et puisse partager ses idées, savoirs faires, savoirs… : découverte pour les enfants, valorisation des expériences des ainés…
- Impliquer les parents dans un lieu de socialisation de leur(s) enfant(s), en participant avec eux à divers projets intergénérationnels : développement de la relation parent/enfant et valorisation de la fonction parentale.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Cette action est conduite dans le cadre d'un projet annuel conduit avec la Maison de l'Intergénération. Des réunions mensuelles entre le responsable de la MIG et l'équipe du Centre Social, permettent d'ajuster le projet qui se déroule en continu sur l'année.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
5000€ annuels;
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Professionnels: 2 au pilotage, plus référent EPHAD, plus animateurs ponctuels et bénévoles ACLAP (1 à 3 selon l'action).
- Résultat sur le territoire
L'effet principal est la rupture de l'isolment des ainés, la tarnsmission auprès des plus jeunes.
Notre démarche intergénérationnelle s'inscrit dans un réel projet sociétal car nous y impliquons l'ensemble des générations.
- Résultat pour le centre social
Enrichissement des leisn sociaux, régulation naturelle des échanges, renforcement des actions de soutien à la fonction parentale.
- Résultat pour les habitants
Meilleure intégration dans le tissu social local, étayage et soutien aux familles, implication des seniors le splus isolés dans dans la vie de la cité.
- Suite de l'action : Limites
Il faut oeuver à l'implication de toutes les générations, à dynamiser leurs échanges, afin de réellement donner sens à cette démarche de projet, et ne pas le cantonner à de l'animation seniors-enfants.
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuite et développement de nos actions, participations de tous les acteurs à la biennale de l'intergénération qui sera organisée par l'association ACLAP fin 2020.
Actions
Les petits banquets
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO CULTUREL JEAN PAUL COSTE - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Viellissement
- Résumé
Les petits banquets sont de srepas de quartier ouverts à tous, sur inscription avec une participation qui n'a d'autres sobjectifs que de couvrir les frais réels (le tout étant organisé par des bénévoles).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Autre
- Précision ( si autre )
Les organisateurs sont les membres du bureau.
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Nous avons repéré un manque d'animation et d'espace conviviaux pour des temps inter générationnels et du lien avec les publics non adhérents.
Les séniors ont deux temps d'animation par semaine où ils se retrouvent entre eux mais ces deux rendez-vous ne sont pas "ouverts" aux non adhérents.
Les habitants du quartier ne fréquentent pas le Centre s'ils ne sont pas adhérents pour une activité.
Nous avonbs donc pensé un temps ouvert à tout public, centré sur le partage d'un repas convivial, 1 fois par mois.
L'objectif étant de s'ouvrir d'avantage sur les publics non adhérents et de favoriser des temps conviviaux inter générationnels.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Les bénévoles (4 membres du bureau) sont maitres d'oeuvre de A à Z.
L'action a été proposé par la Présidente en Bureau.
L'action a été validée et mise en oeuvre trés rapidement (dans le mois)
Les membres du bureau sont porteurs à 100% : ils fixent la date du repas, font les courses, préparent le repas, assurent l'accueil et les encaissements, servent, desservent et assurent la partie "animation" du repas.
L'accueil du Centre ne s'occupe que des inscriptions, limitées à 20 pour rester dans une échelle "adaptée" à nos capacités d'accueil et d'organisation.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2 000 € à l'année.
Prix du repas = 8 € (entrée, plat, fromage, dessert, + 1 verre de vin)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 bénévoles
pour 20 participants "tous publics"
Quelques salariés participent parfois à ces repas ce qui apportent du lien entre les publics bénévoles, salariés, adhérents, habitants...
- Résultat sur le territoire
Repas trés attendu notamment par quelques séniors.
La date et le choix du menu est fait à la fin du repas ce qui crée un cycle de rendez-vous et de fidélisation d'un repas sur l'autre.
- Résultat pour le centre social
Le Centre s'ouvre aux habitants qui peuvent s'inscrire aux repas mensuels sans forcément être adhérent.
Les participants sont informés de l'actualité du centre par la Présidente qui fait toujours une prise de parole pendant le repas, pour donner les dernières informations ou RDV.
- Résultat pour les habitants
Possibilité de venir partager un moment convivial avec les membres du bureau et d'avoir un repas complet pour 8 €.
- Suite de l'action : Limites
La jauge se limite à 20 places au total (y compris les 4 bénévoles).
C'est donc une jauge "petite" avec ses points forts (beaucoup d'échanges) et ses points faibles (nous sommes vite complets) laissant peu de chances à celles et ceux qui ne s'inscrivent pas rapidement.
- Suite de l'action : Perspectives
Les petits banquets se déroulent sur le Centre mais nous envisageons de les rendre plus mobiles sur le quartier.
Nous devons chercher des partenariats pour trouver des espaces qui pourraient nous accueillir.
Cela serait une occasion d'aller à la rencontre des habitants sur toute notre territoire qui est trés large (7 quariers avec un bassin de plus de 20 000 habiatants).
Actions
SECTEUR NUMERIQUE
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO CULTUREL JEAN PAUL COSTE - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Impossibilité de pérenniser le Poste de Conseiller Numérique qui était aidé à hauteur de 20 000 € par le dispositif France Services. (Appel à projet dans le cadre de France Relance).
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Démocratie & citoyenneté
- Précarité
- Résumé
Notre Espace Numérique a été relancé en 2021 grâce à l’appel à projet dans le cadre de « France relance » et du dispositif « France Services ». Notre candidature a été retenue le 30 juin 2021. Notre secteur a fonctionné pleinement de janvier à décembre 2022. En 2022, notre Conseiller Numérique a suivi 125 usagers et a assuré 125 accompagnements. 59 % des publics touchés avaient plus de 60 ans et 52 % étaient à la retraite.Les retours sur le service fourni étaient très positifs.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Notre conseiller numérique mettait en place des actions d' initiation à l’informatique dont les objectifs principaux étaient de permettre aux publics de :
- Prendre en main un équipement informatique
- Connaitre l’environnement et le vocabulaire numérique
- Naviguer sur internet
- Envoyer, recevoir et gérer des courriels
- Apprendre les bases du traitement de texte
- Créer, gérer, ranger des contenus numériques
Pour les publics en recherche d'emploi, la globalité des actions portait sur la « sécurisation du parcours » afin d’anticiper les ruptures et de revenir vers un emploi durable mais également de doter le public de tous les outils nécessaires à la structuration de son parcours. A cet effet, un rendez-vous de deux heures tous les 15 jours était mis en place pour travailler sur les axes suivants :
- Comment rédiger un CV
- Comment rédiger une lettre de motivation
- Comment postuler à une offre d’emploi (site internet)
- Comment organiser sa recherche d’emploi (connaissance du marché sur le territoire)
- Comment se préparer à un entretien d’embauche
Les résultats de 2022 sont : 125 usagers suivis ; 217 accompagnements, dont 136 accompagnements individuels.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
De septembre 2021 à Avril 2022, formation du Conseiller Numérique.
De Janvier à Décembre 2022, Animations de l'Espace Numérique par le Conseiller Numérique.
31 décembre 2022 départ du Conseiller Numérique.
Du 1er Janvier au 31 Juillet 2023, transfert de l'activité sur une salariée en interne ( suivant accord de France Service)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Total des charges Secteur Numérique : 29 941 € dont Coût du poste : 24 387 €
Total des produits : Secteur Numérique : 23 065 € dont Aide l'Etat : 20 000 €
Resultat déficitaire 2022 : 6 876 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 Conseiller numérique
- Résultat sur le territoire
217 accompagnements totaux enregistrés dont :
- 141 prises en main de matériel
- 63 Apprentissages de navigation sur internet
- 44 Apprentissages de la gestion des courriels
- 49 Démarches en ligne
-13 sensibilisations contre les fraudes et harcèlement
- 19 interventions santé...
- Résultat pour le centre social
125 nouveaux usagers et un nouveau service permettant un travail sur l'intergénérationnel, la lutte contre la fracture numérique et la lutte contre l'isolement, notamment chez les séniors et les personnes en recherche d'emploi.
- Résultat pour les habitants
Un nouveau service permettant :
- de lutter contre la fracture numérique
- de rompre certaines personnes de l'isolement, notamment les séniors
- Suite de l'action : Limites
Nous n'avons pas réussi à trouver de co-financement en 2022 ce qui a généré un déficit sur ce secteur.
A compter de 2023, nous n'avons pas pu envisager le maintien de ce service car en décembre 2022, il y avait aucune notification officielle sur le maintien de l'aide de l'Etat de 20 000 € par an pour le poste de Conseiller Numérique.
- Suite de l'action : Perspectives
Fermeture du secteur.
Actions
ESPACE SOLIDAIRE
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO CULTUREL JEAN PAUL COSTE - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Précarité
- Résumé
Lutte contre la précarité alimentaire. 3 associations se mobilisent et animent un créneau tous les mardis soirs (17h - 21h) avec redistribution gratuite de produits alimentaires et animation d'un espace social (billard, jeux de sociétés, jeux de cartes...).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
3 associations : Triveillance, Kroustillantes, ESM Anti Gaspi. les 3 associations interviennent sur l'axe aide alimentaire pour les plus démunis.
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Notre centre Social est à proximité du quartier "Les facultés" et du campus Universitaire. Nous avons repéré le besoin d'aide alimentaire pour de nombreux étudiants en grande précarité. 3 assocviations intervenaient sur l'axe "aide alimentaire" mais le faisaient de façon non coordonnée. Nous leur avons proposé de créer un projet collectif, concerté avec un piltotage partagé et démocratique et d'accueilir un créneau au Centre Social à titre expérimental en 2023 (de juillet à décembre 2023). L'expérience a été menée avec un bilan quantitatif de 698 colis alimentaires distribués en 6 mois et un bilan qualitatif trés positif puisque de nombreux "aidés" sont devenus "bénévoles aidant".
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Première phase : les ramasses de produits (secs) par des "opérations caddies" avec des commerces partenaires. En général le samedi.
Deuxième phase : le stockage des produits récoltés sur le Centre social. En général le samedi soir des ramasses
Troisième phase : tous les mardis soir (17h - 21h). Animation de "l'espace solidaire" avec distribution alimentaire et espace de rencontres avec jeux et discussions.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Actuellement, tout repose sur le bénévolat et les fonds propres des associations engagées.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Au total 60 bénévoles. Environ 5 à 10 par mardi.
1 salarié référent pour le Centre social : la directrice
2 salariés investis selon les besoins : le référent "jeunes" et la référente "familles"
- Résultat sur le territoire
Une possibilité pour 3 associations de se fédérer autour d'un projet commun, de s'aider mutuellement et d'impulser des évènements en partenariat.
- Résultat pour le centre social
Le Centre Social est repéré par les étudiant.e.s (public ciblé en priorité) comme lieu ressource et acteur sur l'aide alimentaire. Le Centre Social est repéré par les associations comme acteur ressource pour l'aide aux démarches administratives et le soutien au développement de projet (recherche de mécénat par exemple).
- Résultat pour les habitants
Les plus précaires peuvent venir chercher des colis alimentaires.
Les moins précaires peuvent orienter vers le centre les personnes qui sont en grande précarité.
- Suite de l'action : Limites
La première limite est le manque de place pour le stockage des denrées récoltées lors des ramasses.
La deuxième limite est la structuration du projet qui nécessiterait un salarié pour la mise en oeuvre du suivi des criètères d'évaluation (quantitatifs et qualitatifs).
- Suite de l'action : Perspectives
Perpectives :
Pour le stockage : achat d'un conteneur extérieur pour augmenter la capacité de stockage sur le Centre.
Demande de subvention pour pouvoir créer un poste à mi-temps pour le suivi et la structuration du projet.