Les actions des centres sociaux
| Nom | Département | Année |
|---|---|---|
| Accompagnement à la scolarité | Aude | 2018 |
| ATELIER NUMERIQUE | Aude | 2019 |
| ATELIER MOSAÏQUE | Aude | 2019 |
| 100% GAGNANTS | Aude | 2020 |
| Les Paniers solidaires | Aude | 2022 |
Actions
Accompagnement à la scolarité
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL A.M.I. BERRIAC - Aude
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Culture
- Résumé
Le centre social propose des temps d’accompagnement à la scolarité pour les enfants de la commune de Berriac. Dans la continuité des ateliers d’accompagnement à la scolarité menés au cours des années précédentes, les activités CLAS proposées aux enfants, ont lieu en dehors du temps scolaire, les lundis, mardis et mercredis, selon la forme suivante :
- Une aide aux devoirs :
- Aide à la gestion du travail
- Aide à l’apprentissage
- Révision des leçons
- Une remédiation individuelle ou familiale
- Soutien et aide à la famille
- Favoriser leur implication auprès de leur enfant
- Acquisition de méthodologie (pour l’enfant : comment apprendre ; pour les parents : comment aider mon enfant).
- Ouverture vers le monde extérieur par l’apprentissage de la citoyenneté, la tolérance active et le respect des différences par les activités culturelles proposées :
- Rédaction d'un journal par les enfants (et comité de relecture)
- Réalisation de photos pour illustrer les articles
- Visite d’expositions (en partenariat avec le Musée de Carcassonne)
Ces ateliers permettent l’implication de personnes bénévoles (bien souvent des mamans) au sein du centre social. Les différentes activités culturelles proposées leur permettent de s’impliquer tout au long de l’année et de prendre des responsabilités auprès de la coordinatrice responsable des activités CLAS.
- Une aide aux devoirs :
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L’action répond à un besoin des habitants et des partenaires, puisque le centre social est la seule structure associative qui propose un accompagnement à la scolarité pour les enfants du village.
Partenaires : caf, musée des Beaux arts, commune de Berriac, associations locales, Radio RCF...
Il n'existe pas d'école sur la commune et les enfants fréquentent les écoles de Carcassonne et Montredon. Un transport scolaire de l'association favorise la présence des enfants dans les établissements scolaires et participe à l'accompagnement des enfants pour les ateliers CLAS après la fin des cours.
L'activité se déroule après l'école le lundi et mardi et le mercredi après-midi.
L’action vise des objectifs tant auprès des enfants que de leurs parents :
Auprès des enfants :
- Lutter contre les ruptures de parcours et le décrochage scolaire
- Travail sur les attitudes d’un élève apprenant (comportement, autonomie, investissement, politesse…)
- Les intéresser aux matières enseignées, les conforter dans leurs apprentissages, savoirs de base et maniement de la langue française
- Développer la curiosité et l’appétence dans les apprentissages par la pratique d’activités culturelles variées
- Développer la dimension citoyenneté par le biais des activités culturelles proposées
- Travail d’accompagnement dans une logique de parcours personnalisé
Auprès des parents :
- Renforcer et sensibiliser les usagers à la fonction parentale pour que l’enfant puisse grandir dans un cadre familial sécurisant, propice à son investissement scolaire
- Accompagnement à la fonction parentale (responsabilité, droits et devoirs…)
- Informer les parents sur le fonctionnement de l’établissement scolaire et le familiariser sur les outils mis à sa disposition pour une communication apaisée et constructive avec l’éducation nationale.
- Conseiller et encourager les parents dans le suivi scolaire de leur enfant pour un investissement renforcé et durable
- Mise en place d’une médiation si nécessaire avec l’éducation nationale ou autre
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
L’action se déroule de novembre à juin :
- Les lundis : ateliers d’aide aux devoirs + ateliers informatique/ écriture
- Les mardis : ateliers d’aide aux devoirs + ateliers d’écriture
- Les mercredis après-midi : ateliers culturels selon la programmation (visite musée, écriture/ théâtre)
L’entraide, la coopération et les différentes formes de solidarité entre grands et plus petits sont recherchés et valorisés tout au long des différents ateliers.
Les enfants évaluent leur travail et contribuent à une responsabilité partagée.
Mise à disposition de personnes ressources et d'espaces de travail.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget prévisionnel 2018 : 10 822,89€, une convention de prêt de salle par la mairie de Berriac
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 coordinatrice+ 1 vacataire+ 2 personnes bénévoles
- Résultat sur le territoire
En l’absence d’école sur la commune et de structure proposant un accompagnement à la scolarité, le centre social AMI garantie à des familles (dont certaines modestes ou précaire) un suivi scolaire pour leur enfant et un lien actif avec les établissements scolaires et les structures culturelles du territoire.
- Résultat pour le centre social
Cette action permet de réaliser un travail approfondi en terme de parentalité et de responsabilité parentale, auprès de familles en demande de conseils sur les attitudes parentales à adopter, dans un contexte sociétal d’utilisation du numérique (pouvant être générateur d’addictions) et des exigences éducatives de l’éducation nationale.
- Résultat pour les habitants
La très bonne fréquentation observée depuis des années sur ces ateliers, démontre du degré de satisfaction des enfants et des parents vis-à-vis de nos activités et du sens qu’ils y trouvent.
- Suite de l'action : Limites
L’action accueille un nombre limité d’enfants (20), permettant de proposer un accompagnement au plus près des réalités scolaires et familiales de chaque enfant.
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuite de l’action les années à venir avec une volonté de développer l’implication de bénévoles auprès de la coordinatrice.
Développer des activités émancipatrices auprès des parents, notamment dans le cadre de l’accompagnement des parcours de scolarité de leur enfant.
Actions
ATELIER NUMERIQUE
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL A.M.I. BERRIAC - Aude
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Viellissement
- Mixité sociale
- Résumé
L’accès au numérique peut être un vecteur d’intégration sociale, un tremplin vers l’emploi, une opportunité pour l’accès aux loisirs, à la culture, à la santé….
Dans le même temps, ne pas accéder au numérique ou à ses usages, accentue les inégalités sociales existantes et renforce la marginalisation de ceux qui rencontrent des difficultés à utiliser et à comprendre les nouvelles technologies.
En moins de dix ans, les politiques nationales ont généralisé l’utilisation du numérique qui est entré dans la plupart des foyers et cette technologie régule à présent le quotidien de la plupart des habitants, quelques soient les âges.
De nombreux usagers du centre social sont démunis face à la dématérialisation des principaux services (CAF, EDF…) et au développement du numérique dans leur quotidien. Un certain nombre de retraités ont exprimé le souhait d'accéder à ce nouveau mode de communication.
Fort de ce constat et de l’interpellation régulière des personnes, le centre social a souhaité mettre en place un atelier d’initiation à l’utilisation du numérique et d’accompagnement dans les démarches quotidiennes permettant ainsi de lutter contre l’ illectronisme .
Ces ateliers ont pour objectifs :
- La recherche de l’autonomie des personnes et familles dans l’accès aux droits
- La lutte contre la précarité numérique et économique des familles
- La lutte contre l’isolement social des habitants.
Modalités :
- Apporter des compétences liées à la maitrise technique de l’outil (ordinateur et internet),
- Apporter des compétences liées à la capacité de chercher, trouver des informations, et savoir faire le tri face au flot de renseignements disponibles,
- Apporter des compétences permettant de donner du sens à l’information recueillie au regard du questionnement du moment, du projet personnel, familial ou professionnel.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La politique de dématérialisation développée ces dernières année, par les institutions de droit commun, marginalise fortement les personnes les plus vulnérables. La plupart de ces personnes cumulent plusieurs handicaps : une mauvaise maitrise de l'écrit (écriture et compréhension), un mauvais équipement internet familial ou pas d'équipement du tout, des difficultés dans la compréhension du maniement de l’outil pour accéder à l'information (nécessité d'une organisation et rigueur minimale concernant les codes d'accès), des difficultés accrues vis à vis du flot d'informations disponibles...
Les politiques nationales ont acté la dématérialisation des démarches administratives, obligeant les foyers à s'équiper. Les inégalités observées en matière d'accès au numérique pose le problème pour les familles les plus modestes du risque de décrochage social en raison des inégalités des compétences dans l'utilisation d'internet.
Certaines personnes accueillies par le centre social ne possèdent pas d’équipement informatique et / ou d’accès à internet, ou n'en maitrisent pas l'usage ; ce qui peut constitue un facteur d’exclusion.
Face à ce constat le Centre Social de Berriac a mis en place des ateliers numériques visant à accompagner les personnes qui le souhaitent vers l’accès au numérique.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
La faisabilité de cet atelier a été décidé en réunion d’équipe plénière en présence du directeur et du président de l’association A.M.I.
Cette action, démarrée en décembre 2017, a été reconduite en 2018. Un financement ACF a permis l’achat de 6 tablettes numériques pour débuter l’atelier.
Les ateliers ont lieu les mercredi de 9h30 à 11h00.
Une convention a été signée avec la mairie pour le prêt d’une salle.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Personel, achat matériel, connexion et divers : 895€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 professionnel permanent
11 personnes ont frequenté l'atelier en 2018
- Résultat sur le territoire
Participation au recul de l’illectronisme sur la commune, à une meilleure inclusion des participants (réduit la marginalisation de ces personnes dans l'accès et à l'utilisation des nouvelles technologies), développement des comptences, développement du lien social, impact à long terme sur les enjeux démocratiques, économiques et sociaux du territoire.
Favoriser l’accès au loisirs, à la culture….
Favoriser le lien social afin de rompre l’isolement
- Résultat pour le centre social
Cet atelier permet une visibilité des actions du centre social A.M.I sur la commune.
Cette action permet également de mobiliser du public sur les autres activités du Centre Social.
- Résultat pour les habitants
Certaines de ces personnes commencent à faire des démarches dématérialisées elles- mêmes, mais ont encore besoin d’être accompagnées.
Les personnes prennent de l'assurance (augmentation des capacités et compétences de chacun), ce qui s'illustre dans la participation (implication plus forte) et dans la prise d'initiative de ces personnes.
L'assurance que génère le sentiment d'"apprivoiser" un domaine que l'on ressentait comme hostile ou étranger, renforce le pouvoir d'agir des personnes, le sentiment d'avancer dans un parcours personnel et procure de la satisfaction personnelle, voire de la sérénité.
L'atelier permet la rencontre de personnes qui ne se connaissaient pas, l’échange entre participants, atténue le sentiment d’isolement et facilite le partage de situations sociales qui peuvent être difficiles
L'atelier renforce la motivation des participants entre eux à persister dans l’effort intellectuel demandé et à ne pas se décourager : principe d’entraide et de solidarité.
- Suite de l'action : Limites
L’oubli des mots de passe et identifiants demandés par les principales institutions et fournisseurs, constitue un véritable frein, mais qui s'estompe au fur et à mesure de la pratique et du principe de réalité (connexions aux divers services et fournisseurs).
- Suite de l'action : Perspectives
Cette action sera reconduite en 2019, pour répondre à la demande des habitants qui aspirent à un accès autonome du numérisation.
Actions
ATELIER MOSAÏQUE
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL A.M.I. BERRIAC - Aude
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Mixité sociale
- Résumé
Création d’un atelier mosaïque sur la commune pour faciliter l’échange, la rencontre, l’accès à de nouvelles compétences et encourager une mixité entre habitants de la commune.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un habitant
- Précision ( si autre )
Démarrage de l’atelier Mosaïque en octobre 2017 à la demande d’une habitante de Berriac et d'un habitant.
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La question de la mixité et du vivre ensemble ne se décrètent pas, mais se construisent jour après jour par la pratique quotidienne et le partage d'action.
l'atelier mosaïque concourt à :
- Fédérer des implications individuelles pour mener à bien un travail d’équipe
- Mener un travail de réflexion en équipe pour le choix de la réalisation : structurer des envies, des choix, des idées et les soumettre aux autres participants
- Mener un travail manuel et artistique en groupe
- Acquérir des compétences sur une pratique manuelle
- Valorisation des personnes à titre individuel et au sein du groupe : expression, échanges, connaissance de l’autre
- Favoriser le bien être des participants au sein de ces ateliers
- Favoriser la rencontre, favoriser les échanges sur les thématiques citoyennes,
- Favoriser la reconnaissance de l’autre dans ses différences
- Encourager toutes formes de bénévolat
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Cet atelier a lieu tous les mardis après-midi de14h à 16h hors vacances scolaire dans la salle du bourg,
8 participantes dont 3 femmes appartenant à la communauté gitane
Un ensemble d'activités a été proposé tout au long de l'année :
- Initiation aux techniques de la mosaïque
- Apprentissage du tricot et du crochet
- Initiation à la couture et utilisation d'une machine à coudre
- Autres activités proposées :
- Marche en groupe
- Débats autour de la cuisine : échange de recettes, réalisation de gouter à tour de rôle, débats sur les bienfaits du sport et activité physique, les risques du diabète et ses complications, les risques liés à la sédentarisation…
- Ressources financières mobilisées pour cette action
¨Personnel et divers : 1 444€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Un travailleur social du centre social AMI, aidé d’une bénévole
- Résultat sur le territoire
Favoriser le lien social entre habitants au travers de réalisations communes et encourager la mixité des publics.
Encourager les initiatives portées par les habitants ou groupes d'habitants, les implications collectives au profit du vivre ensemble, du partage et du respect mutuel
- Résultat pour le centre social
Cet atelier permet une visibilité de l’action du centre social A.M.I sur la commune de Berriac
L’atelier mosaïque est vecteur d’intégration dans la commune de Berriac pour certaines personnes vulnérables, exposées à l’exclusion.
Cette action permet aussi de mobiliser du public sur les autres activités du Centre Social.
- Résultat pour les habitants
- Les ateliers ont permis la rencontre de personnes qui ne se connaissaient pas, l’échange entre participants, atténue le sentiment d’isolement et facilite le partage de situations sociales qui peuvent être difficiles
- Les participants ont appris à se connaître au-delà de leurs différences
- Les personnes ont pris de l'assurance (augmentation des capacités de chacun), ce qui s'illustre dans la participation (implication plus forte) et dans la prise d'initiative de ces personnes.
- Les échanges ont permis l’émergences du désir d’agir ensemble : l’idée de créer une association a fait son chemin
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Cette action sera reconduite en 2019, en raison de la demande des participants :
- Soutenir l’initiative collective portée par les participants, de création d’une association qui s’appellera « Créations, Loisirs et Détente »,
- L’association devrait favoriser la mise en place deux évènements sur la commune :
- En Mai : une Paella+ expositions de tous les objets réalisés
- En Juin dans le cadre du CLAS, valorisation des réalisations des enfants sous forme d’exposition, suivie d’un gouter.
Actions
100% GAGNANTS
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL A.M.I. BERRIAC - Aude
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Calendrier de réalisation finalisé
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- Logement
- Résumé
Les logements de la Cité de « l’Espérance » sont vieillissants. En attente d’un projet ambitieux sur l’avenir du site, le devenir du quartier, à l’échelle de la commune et des décisions actuellement en suspens, les locataires et leurs familles, vivent au quotidien dans des logements HLM qui existent depuis 1969.
Une MOUS (Maîtrise d’Œuvre Urbaine et Sociale) s’est déroulée au cours de l’année 2017, pour faire suite à l’action en justice des riverains du transformateur EDF, à proximité du site. Un projet de réhabilitation devrait voir le jour, selon le bailleur. De nombreux services ne sont plus présents sur le quartier (nettoyage, médiation...).
Le Centre Social reste le seul interlocuteur des résidents. Il existe un sentiment d’abandon des habitants qui se replient progressivement et limitent au strict minimum les interactions avec l’extérieur…
Une participation au dispositif que propose la CAF en direction des jeunes qui se mobilisent avec le Centre Social, nous a semblé pertinente
pour mobiliser les jeunes à réinvestir leur quartier et leur lieu de vie de façon positive.
Le projet consiste à la réalisation artistique d’une numérotation pour chaque logement. La rencontre d’artistes devait permettre aux jeunes d’imaginer et de créer des pancartes pour chaque logement, dans le respect de leur culture d’origine.
Il s’agit de mobiliser un groupe de jeunes adolescents sur une action qui concerne leur lieu de vie. L’implication de chacun dans ce projet (jeunes et adultes) devait favoriser l’émergence d’attitudes positives et constructives d’un point de vue personnel mais également d’un point de vue collectif ; devrait impacter le regard à porter sur leur cité, son devenir, préparant ainsi un terrain et un état d’esprit favorable à la réhabilitation de la cité. Cette activité a pour finalités :
- L’amélioration du cadre de vie ;
- L’implication et l’engagement des jeunes adolescents dans une action d’intérêt collectif ;
- La promotion de la citoyenneté.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Stopper la spirale infernale de repli communautaire/identitaire de la population, et participer à une prise de conscience des habitants quant à leur responsabilisation vis-à-vis de leur logement et de leur lieu de vie.
- Faciliter les conditions d’accueil et d’intervention des opérateurs encore présents (missions de service public comme l’acheminement du courrier, les soins à domicile) ou susceptibles d’intervenir sur la Cité de l’Espérance, par le biais de la numérotation des logements. Ces numérotations seront réalisées par les jeunes de la cité, à travers un cycle de sensibilisation et de rencontres avec des artistes, en imaginant et créant les pancartes correspondantes pour chaque logement, dans le respect de leur culture d’origine.
- Proposer à un groupe de jeunes un processus favorisant l’apprentissage de socialisation par la réalisation d’un projet collectif.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Bailleur social
- Commune
- Territoire concerné
- Description générale
- Ecriture du projet et communication extérieure (dépôt projet 100 % GAGNANTS ! avec réalisation d’une vidéo).
- Cohésion du groupe et rencontre des intervenants artistiques.
- Sensibilisation des habitants par les jeunes issus de la communauté.
- Durant l’été, réalisation des numérotations (7 séances de réalisation de mosaïques) et du programme d’activités concerté avec les jeunes en tant que « contrepartie » à leur investissement (10 1/2 journées)
- Réalisation du projet pour chaque logement et boissons offertes aux habitants par les jeunes au Centre Social à l’issue de la réalisation.
- Bilan collectif à la fin de l’été.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
12 adolescents (8 filles + 4 garçons) et leurs parents
- Résultat sur le territoire
- Ecoute et intérêt de la part du bailleur et de la municipalité. Le bailleur a souhaité inscrire la pose des numéros des logements dans le programme de la réhabilitation prévue prochainement.
- L’action « 100 % Gagnants ! » permet une transversalité de projet à travers différents secteurs d’activités du centre social à partir de rencontres entre adolescents et seniors, entre habitants et artistes, regards croisés entre porteurs de cultures différentes.
Implication d’habitants de Berriac en tant que encadrants artistiques dans le domaine de la mosaïque : ces personnes, maitrisant l’art de la mosaïque, sont par ailleurs actives au sein du centre social dans le cadre de l’atelier Mosaïque
- Résultat pour le centre social
- La rencontre intergénérationnelle a permis au groupe de jeunes de s’adapter aux consignes données par les intervenants mosaïques, d’apprendre à un rythme différent et développer leur sens de l’écoute et des responsabilités.
- L’action « 100 % Gagnants ! » a permis dans le cadre du centre social, de faire lien entre groupes (anciens, jeunes), faire le lien entre activités mosaïque/ activités adolescents, d’impliquer les parents bénéficiaires du RSA, et d’entrainer indirectement l’ensemble des habitants de la cité dans le déroulé de l’action.
- Résultat pour les habitants
- Dans la réflexion et le portage du projet : la réalisation d’une vidéo pour appuyer notre dossier de demande auprès de la CAF ; participation active pour définir le programme des animations de l’été en contre partie de leur investissement ;
- Lors des rencontres avec les artistes bénévoles de l’atelier Mosaïque : transfert de compétences sur les savoirs faire de la mosaïque, respect des encadrants, écoute et soucis de bien reproduire le geste et de réalisations appliquées ;
- Dans les réalisations de mosaïques : Le support mosaïque a été progressivement investi par les jeunes grâce à la patience des techniciennes de l’atelier mosaïque du centre social
- Les activités de l’été : découverte et pratique d’activités dites « à risques » pour les amener à se dépasser et sortir de leurs zones de confort (géographiques, personnelles et collectives), permettant de rompre avec le quotidien et les repères de la cité ;
- Le groupe d’adolescents pressentis, a adhéré immédiatement au principe du projet 100 % Gagnants ! avec l’expression de valeurs de solidarité au sein du groupe durant l’action et notamment lors des activités d’été.
- Suite de l'action : Limites
- la pesanteur familiale freine les jeunes dans leurs envies d’action ;
- le dialogue avec les parents en amont du projet a été nécessaire pour les amener à cheminer et accepter le principe de l’investissement de leur enfant dans la réalisation des mosaïques et dans la pratique d’activité à risques ;
- Les questions d’autonomie de l’enfant vis-à-vis de la famille ont interpelé les familles sur la question d’indépendance de l’adolescent.
- Suite de l'action : Perspectives
Le bilan très positif permet de projeter la reconduction du projet à l’échelle de la commune en 2020 avec partenariat avec la commune qui pourrait prendre la forme d’un appui à la réalisation de mobilier urbain avec des matériaux de récupération….
Actions
Les Paniers solidaires
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL AMI LEZIGNAN - Aude
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action programmée sur la période estivale
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Solidarité
- Environnement
- Précarité
- Résumé
La CAF de l’Aude a sollicité le Centre Social de Lézignan, pour le développement de l’action « Paniers Solidaires » sur le territoire communal. Le premier confinement a entraîné une perte de revenus chez des producteurs en circuit court (fruits et légumes) et une baisse de ressources chez certaines familles déjà en difficulté financière en raison de l’impossibilité d’accéder à des compléments financiers apportés mensuellement par des missions d’intérim, la vente sur les marchés, ou des ménages.
Pour une juste rétribution des producteurs locaux, il a été proposé l’achat de fruits et légumes, qui serait reversé à 24 familles du lézignannais contre l’euro symbolique, ces familles étant orientées vers le Centre Social par la CAF, la MSA et les partenaires associatifs œuvrant dans le champ de l’action sociale et de la parentalité. Organisation des paniers solidaires :
L’action s’articule en deux parties :
Le premier jour la référente familles ainsi que les bénévoles reçoivent dans la matinée les différents produits des producteurs et préparent les 24 paniers.
La distribution des paniers auprès des 24 familles a lieu l'après-midi avec mise en avant d'une "recette du jour" en lien avec le contenu des paniers, afin d'encourager l'utilisation de légumes dans les recettes familiales.
Le second jour, un atelier cuisine est organisé et réalisé avec un groupe de parents et enfants, suivi d’un repas partagé. La recette du jour est composée de produits présents dans le panier.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
Action impulsée par la CAF de l'Aude et la MSA.
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le contexte de dé-confinement nous contraint à réorganiser nos actions afin de répondre aux besoins identifiés auprès des habitants de la ville et de ses environs.
Cette action proposée par la CAF de l'Aude et la MSA, constitue une réponse au contexte de précarité grandissant, et vise à proposer la résolution d’une problématique double :
- Des agriculteurs et producteurs locaux privés d’une part importante de leurs ressources, en raison de difficultés grandissantes pour écouler leurs productions,
- Des familles qui ont été fragilisées depuis mars 2020, privées pour certaines de leurs revenus, enperte d’activité, ou autres raisons.Ainsi, l’impact de cette action a pour objectifs : la réduction des charges aux seins des familles en situation de précarité économique, d’aborder la question de l’équilibre alimentaire, de favoriser le circuit court pour développer l’activité économique locale et valoriser nos producteurs.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- MSA
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
- 1 fois par mois, des légumes sont livrés par les agriculteurs au Centre Social en présence de la référente familles et des bénévoles. 24 paniers sont préparés et distribués à des familles du quartier ainsi qu’à d’autres personnes qui nous sont adressées par nos partenaires.
- La C.E.S.F propose aux bénéficiaires, des recettes adaptées aux produits proposés sous forme d’ateliers cuisine.
- Ces paniers seront redistribués aux familles contre une rémunération d'un euro symbolique par panier.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
500€ de fonctionnement
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 conseillère CESF et 2 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Valorisation des producteurs locaux et de leurs produits auprès de familles qui ne privilégient pas toujours une alimentation saine dans leurs achats
Participation de producteurs locaux à des formes de solidarité en direction de personnes en grande précarité
Ces paniers ont apporté une réponse immédiate de soutien à des familles en grande précarité et ont été largement appréciés.
- Résultat pour le centre social
A favorisé la venue de personnes non usagers du centre socia qui ont pu découvrir le centre social A.M.I., ses actions et l’accompagnement proposé- Implication active tout au long de l’action de 2 bénévoles, ce qui a permis de mener l’action dans de meilleures conditions mais aussi de valoriser les personnes dans cet acte de solidarité.
Le lendemain de chaque distribution, organisation d’un temps collectif (repas partagé) en présence de la référente familles, pour les personnes ayant bénéficié des paniers mais aussi pour d’autres usagers.
- Résultat pour les habitants
Cette action met « l’alimentation saine » au cœur des préoccupations des familles du territoire : elle permet de s’interroger sur :
- L’impact des produits bio pour la santé de tous les membres de la famille ;
- L’importance de cuisiner et non pas de céder à la faciliter de l’achat de produits transformés ;
- La convivialité liée à la cuisine, le plaisir de partager avec ses proches un repas préparé avec des produits sains ;
- L’impact budgétaire réel lorsque l’on cuisine ;
- L’éducation à l’alimentation et au goût qui commence dès le plus jeune âge ;
- L’éducation à l’environnement et à la simplicité : rapprocher le monde rural et les urbains.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Perspectives / Axes d’amélioration
- Poursuivre l'action en augmentant le nombre de paniers et de familles bénéficiaires.