Les actions des centres sociaux
Actions
Atelier sociolinguistique
- Structure organisatrice
- ASSOCIATION DES FAMILLES ET AMIS DE L'AFRIQUE DE MASSY - Essonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Résumé
1.Ateliers sociolinguistiques :
- Atelier vie quotidienne
- Alphabétisation
- Informatique
- Sorties culturelles et éducatives
a)Les ASL vie quotidienne :
S’adressent à des personnes qui sont primo-arrivantes ou des personnes qui sont arrivées depuis plusieurs années mais qui ne sont pas autonomes dans leur vie quotidienne.
Ces ateliers leur permettent de se présenter, prendre un rendez-vous chez le médecin, remplir un chèque, remplir un formulaire, connaitre les structures de proximité…
Ces ateliers ont lieu les mercredis matin entre 10h et 12h.
Amener les enfants de 2/3 ans à la médiation pour écouter les comptines pendant que les parents assistent aux ateliers au sein de l’AFAAM.
b)L’alphabétisation :
Apprentissage des bases et perfectionnement
Ces ateliers s’adressent aux habitants d’origine étrangère résidant dans la ville. Le but principal est l’autonomie des personnes. Il s’agit d’apprendre le français en fonction de l’usage que l’on en a, en fonction des rôles sociaux que nous avons tous les jours dans les différents espaces sociaux.
Nous organisons ces ateliers afin de rompre l’isolement des personnes. En effet pour permettre aux apprenants de mieux s’intégrer, la connaissance de la langue française est indispensable, c’est pourquoi nous maintenons ces ateliers en place.
Nous avons constaté que ces ateliers ont permis aux femmes de mieux maîtriser la langue française et de leur donner confiance dans leurs démarches quotidiennes.
L’inscription se fait tout au long de l’année. La majorité des inscrits sont des femmes.
Les cours ont lieu le lundi, mardi et jeudi après-midi, ces cours s’adressent à toute personne qui souhaite apprendre le français.
Le programme : des cours de français (grammaire, orthographe, lecture…), éducation civique le vivre ensemble….).
c)Les ASL collège :
Cet atelier rentre dans le cadre de l’école des parents, l’objectif est d’aider les parents à mieux connaître les codes de l’école et du collège. Les aider à suivre la scolarité de leurs enfants en dépit de leur faible maîtrise du français. Cet atelier est animé par des intervenants spécialisés : ( enseignants, psychologues scolaires, etc.).
d)L’initiation à L’informatique
Cet atelier a été mis en place pour les débutants, il a lieu tous les jeudis.
L’objectif est de connaître les différents accessoires d’un ordinateur. Apprendre à manier la souris, écrire un courrier sur WORD, effectuer une recherche sur Internet et créer une boite mail etc., les cours ont lieu le Jeudi : 18h45 à 19h45
8 Personnes y sont inscrites
ATELIER INFORMATIQUE
e)Initiation à la langue arabe pour adultes:
Nous avons mis en place des cours d’arabe pour les adultes et les enfants, non seulement pour l’apprentissage de la langue arabe mais également pour encourager les enfants à la notion du plaisir de découvrir et d’apprendre une autre langue. C’est également pour répondre à une forte demande des adhérents. L’inscription se fait de la même manière que pour les autres cours.
- 3 hommes
Tous les samedis de 17h00 à 19h00
- 12 femmes
Tous les dimanches de 10h00-12h00
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Autre
- Précision ( si autre )
l'Association AFAAM est à l'initiave de cette action.
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
1.Ateliers sociolinguistiques :
- Atelier vie quotidienne
- Alphabétisation
- Informatique
- Sorties culturelles et éducatives
a)Les ASL vie quotidienne :
S’adressent à des personnes qui sont primo-arrivantes ou des personnes qui sont arrivées depuis plusieurs années mais qui ne sont pas autonomes dans leur vie quotidienne.
Ces ateliers leur permettent de se présenter, prendre un rendez-vous chez le médecin, remplir un chèque, remplir un formulaire, connaitre les structures de proximité…
Ces ateliers ont lieu les mercredis matin entre 10h et 12h.
Amener les enfants de 2/3 ans à la médiation pour écouter les comptines pendant que les parents assistent aux ateliers au sein de l’AFAAM.
b)L’alphabétisation :
Apprentissage des bases et perfectionnement
Ces ateliers s’adressent aux habitants d’origine étrangère résidant dans la ville. Le but principal est l’autonomie des personnes. Il s’agit d’apprendre le français en fonction de l’usage que l’on en a, en fonction des rôles sociaux que nous avons tous les jours dans les différents espaces sociaux.
Nous organisons ces ateliers afin de rompre l’isolement des personnes. En effet pour permettre aux apprenants de mieux s’intégrer, la connaissance de la langue française est indispensable, c’est pourquoi nous maintenons ces ateliers en place.
Nous avons constaté que ces ateliers ont permis aux femmes de mieux maîtriser la langue française et de leur donner confiance dans leurs démarches quotidiennes.
L’inscription se fait tout au long de l’année. La majorité des inscrits sont des femmes.
Les cours ont lieu le lundi, mardi et jeudi après-midi, ces cours s’adressent à toute personne qui souhaite apprendre le français.
Le programme : des cours de français (grammaire, orthographe, lecture…), éducation civique le vivre ensemble….).
c)Les ASL collège :
Cet atelier rentre dans le cadre de l’école des parents, l’objectif est d’aider les parents à mieux connaître les codes de l’école et du collège. Les aider à suivre la scolarité de leurs enfants en dépit de leur faible maîtrise du français. Cet atelier est animé par des intervenants spécialisés : ( enseignants, psychologues scolaires, etc.).
d)L’initiation à L’informatique
Cet atelier a été mis en place pour les débutants, il a lieu tous les jeudis.
L’objectif est de connaître les différents accessoires d’un ordinateur. Apprendre à manier la souris, écrire un courrier sur WORD, effectuer une recherche sur Internet et créer une boite mail etc., les cours ont lieu le Jeudi : 18h45 à 19h45
8 Personnes y sont inscrites
ATELIER INFORMATIQUE
e)Initiation à la langue arabe pour adultes:
Nous avons mis en place des cours d’arabe pour les adultes et les enfants, non seulement pour l’apprentissage de la langue arabe mais également pour encourager les enfants à la notion du plaisir de découvrir et d’apprendre une autre langue. C’est également pour répondre à une forte demande des adhérents. L’inscription se fait de la même manière que pour les autres cours.
- 3 hommes
Tous les samedis de 17h00 à 19h00
- 12 femmes
Tous les dimanches de 10h00-12h00
- Public
- Jeunes adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
1.Ateliers sociolinguistiques :
- Atelier vie quotidienne
- Alphabétisation
- Informatique
- Sorties culturelles et éducatives
a)Les ASL vie quotidienne :
S’adressent à des personnes qui sont primo-arrivantes ou des personnes qui sont arrivées depuis plusieurs années mais qui ne sont pas autonomes dans leur vie quotidienne.
Ces ateliers leur permettent de se présenter, prendre un rendez-vous chez le médecin, remplir un chèque, remplir un formulaire, connaitre les structures de proximité…
Ces ateliers ont lieu les mercredis matin entre 10h et 12h.
Amener les enfants de 2/3 ans à la médiation pour écouter les comptines pendant que les parents assistent aux ateliers au sein de l’AFAAM.
b)L’alphabétisation :
Apprentissage des bases et perfectionnement
Ces ateliers s’adressent aux habitants d’origine étrangère résidant dans la ville. Le but principal est l’autonomie des personnes. Il s’agit d’apprendre le français en fonction de l’usage que l’on en a, en fonction des rôles sociaux que nous avons tous les jours dans les différents espaces sociaux.
Nous organisons ces ateliers afin de rompre l’isolement des personnes. En effet pour permettre aux apprenants de mieux s’intégrer, la connaissance de la langue française est indispensable, c’est pourquoi nous maintenons ces ateliers en place.
Nous avons constaté que ces ateliers ont permis aux femmes de mieux maîtriser la langue française et de leur donner confiance dans leurs démarches quotidiennes.
L’inscription se fait tout au long de l’année. La majorité des inscrits sont des femmes.
Les cours ont lieu le lundi, mardi et jeudi après-midi, ces cours s’adressent à toute personne qui souhaite apprendre le français.
Le programme : des cours de français (grammaire, orthographe, lecture…), éducation civique le vivre ensemble….).
c)Les ASL collège :
Cet atelier rentre dans le cadre de l’école des parents, l’objectif est d’aider les parents à mieux connaître les codes de l’école et du collège. Les aider à suivre la scolarité de leurs enfants en dépit de leur faible maîtrise du français. Cet atelier est animé par des intervenants spécialisés : ( enseignants, psychologues scolaires, etc.).
d)L’initiation à L’informatique
Cet atelier a été mis en place pour les débutants, il a lieu tous les jeudis.
L’objectif est de connaître les différents accessoires d’un ordinateur. Apprendre à manier la souris, écrire un courrier sur WORD, effectuer une recherche sur Internet et créer une boite mail etc., les cours ont lieu le Jeudi : 18h45 à 19h45
8 Personnes y sont inscrites
ATELIER INFORMATIQUE
e)Initiation à la langue arabe pour adultes:
Nous avons mis en place des cours d’arabe pour les adultes et les enfants, non seulement pour l’apprentissage de la langue arabe mais également pour encourager les enfants à la notion du plaisir de découvrir et d’apprendre une autre langue. C’est également pour répondre à une forte demande des adhérents. L’inscription se fait de la même manière que pour les autres cours.
- 3 hommes
Tous les samedis de 17h00 à 19h00
- 12 femmes
Tous les dimanches de 10h00-12h00
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Nom de la STRUCTURE : Association des Familles et Amis de l'Afrique de Massy Ville de l'Action Massy Zola Intitulé de l'action : Ateliers sociolinguistiques Année ou exercice : 2019 CHARGES Montants ¹ PRODUITS Montants CHARGES DIRECTES RESSOURCES DIRECTES 60 - Achats 1 670 € 70 - Ventes de produits finis, prestations de services 100 € Prestations de services 300 € 74 - Subventions d'exploitation 20 775 € Achats matières et fournitures 1 000 € Etat : préciser le(s) ministère(s) sollicité(s) Autres fournitures 370 € P147 (CGET) Politique de la ville FREF 4 896 € 61 - Services extérieurs 1 530 € Locations 40 € Entretien et réparation 60 € Assurances 180 € Documentation 1 250 € Région(s) : 62-Autres services extérieurs 1 720 € Département(s) : 7 000 € Rémunérations d'intermédiaires, honoraires 200 € Publicité, publications 50 € Intercommunalité(s) : EPCI² Déplacements, missions et réceptions 600 € Services bancaires, autres 870 € Commune(s) : 3 750 € 63 - Impôts et taxes 0 € Organismes sociaux (détailler) : CAF Impôts et taxes sur Rémunérations Autres impôts et taxes Fonds européens 64 - Charges de personnel 16 380 € Rémunérations du personnel 10 953 € L’Agence de services et de paiement (ex-CNASEA-Emplois aidés) 5 129 € Charges sociales 5 407 € Autres établissements publics Autres charges de personnel 20 € Aides privées 65 - Autres charges de gestion courante 0 € 75 - Autres produits de gestion courante 425 € Dont cotisations, dons manuels ou legs 425 € 66 CHARGES FINANCIERES 0 € 76 - Produits financiers 0 € 67 - Charges exceptionnelles 0 € 77 - Produits exceptionnels 0 € 68 - Dotations aux amortissements et provisions 0 € 78 - Reprises sur amortissements et provisions 0 € CHARGES INDIRECTES REPARTIES AFFECTEES A L’ACTION RESSOURCES PROPRES AFFECTEES A L’ACTION Charges fixes de fonctionnement Frais financiers Autres TOTAL DES CHARGES 21 300 € TOTAL DES PRODUITS 21 300 € CONTRIBUTIONS VOLONTAIRES³ 86 - Emploi des contributions volontaires en nature 0 € 87 - Contributions volontaires en nature 0 € 860-Secours en nature 870-Bénévolat 861-Mise à disposition gratuite de biens et services 871-Prestations en nature 862-Prestations 864-Personnel bénévole 875-Dons en nature TOTAL 21 300 € TOTAL 21 300 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 salariées et 5 bénévoles
- Résultat sur le territoire
NOMBRE DE PERSONNES INCRITES
SATISFACTIONS DES PARTICIPANTS
- Résultat pour le centre social
NOMBRE DE PERSONNES INCRITES
SATISFACTIONS DES PARTICIPANTS
- Résultat pour les habitants
NOMBRE DE PERSONNES INCRITES
SATISFACTIONS DES PARTICIPANTS
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Atelier sociolinguistique
- Structure organisatrice
- Maison des habitants CHORIER BERRIAT - Isère
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Intégration
- Résumé
Les actions sociolinguistiques ont pour objectif d’aider les personnes à
s’approprier l’environnement social, culturel et professionnel par
l’amélioration de la maîtrise de la langue française et par un développement de l’autonomie personnelle et citoyenne. Elles sont un des outils à leur service dans leur parcours d’intégration socioprofessionnelle.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Précision ( si autre )
L'Association du Centre Social Chorier Berriat a mené pendant plusieurs années, de 1980 à 2002 des actions d'insertion professionnelle, l'action sociolinguistique en est le prolongement.
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour répondre aux besoins d'apprentissage du français pour un nombre croissant d'immigrés de tous pays.
L'action a été reconduite depuis une dizaine d'années, elle est devenue partie intégrante de l'action sociale du CCAS.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Etat
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Les ateliers ont eu lieu les lundis et mardis, le matin et l’après-midi, hors
vacances scolaires, pour deux groupes bénéficiant d’une pédagogie adaptée aux niveaux d'oral, d'écrit et de scolarisation des participants.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget ASL Charges Produits Fournitures et autres charges 5600 Subventions* 14500 Personnel 14260 Association 5360 19860 19860 *Subventions : Etat : 1000, Grenoble Alpes Métropole : 3000, CCAS : 10500
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une écrivaine publique, une formatrice, deux bénévoles sur chacun des groupes : 4
- Résultat sur le territoire
C'est un besoin prononcé et croissant. L'action permet réellement de faciliter l'accès à la citoyenneté.
- Résultat pour le centre social
L'action était portée par son association, elle le sera bientôt par le CCAS lui-même.
C'est une action pour faire passerelle.
- Résultat pour les habitants
La liste d'attente pour accéder à l'action est importante, les habitants concernés en espèrent beaucoup.
- Suite de l'action : Limites
Le volume de participants accueillis est insuffisant et leur précarité (logement, travail) pose problème.
- Suite de l'action : Perspectives
L'action va passer au CCAS, l'association n'ayant plus les moyens de la porter.
Actions
Atelier Sociolinguistique
- Structure organisatrice
- Espace Socioculturel - Pyrénées-Orientales
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Intégration
- Résumé
l'ASL s'adresse à des habitants allophones ou ne maitrisant pas la langue française à l'écrit
le centre social a repris l'action suite à la deffection d'une association.
les atelier sont menés par une salariée du centre social les lundis, mardis, jeudis et vendredis après-midi de 14h à 16h dans un préfabriqué de l'école primaire Joseph néo
certains lundis après-midi ils ont lieu au centre social dans le cyber espase.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
cette action a été mise en place à la demande des habitants de façon faciliter leur intégration dans leur vie quotidienne, pour suivre à minima la scolarité de leur enfant. le résultat attendu est de ne plus dépendre d'un tiers pour remplir des papiers, faire certaines démarches ou simplement faire ses courses.
le changement attendu est de rendre la personne à l'aise au qutidien, changer le regard de l'autre...
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
les ateliers se font sur inscriptions préalables et généère une cotisation de 7€ par trimestre et par famille.
en début d'énnée une réunion est programmée avec l'intervenante et les apprenants pour définir les besoins de chacun.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
9191 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 salariees du centre social
- Résultat sur le territoire
autonomie d'une certaine population pour de meilleurs contacts sur le territoire
- Résultat pour le centre social
apport d'une nouvelle population avec de nouveau besoins
- Résultat pour les habitants
aide à l'autonomie et l'intégration dans la ville. facilitant pour les parents dans le suivi de la scolairité
- Suite de l'action : Limites
l'action a besoin de bénévoles pour perdurer et s'amplifier
- Suite de l'action : Perspectives
continuer les ateliers de l'après-midi et ouvrir le soir pour les personnes qui travaillent
Actions
Atelier sociolinguistique d'expression théâtrale
- Structure organisatrice
- SFM MONTREUIL - Seine-Saint-Denis
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Intégration
- alphabétisation & apprentissage du français
- Résumé
Les ateliers théâtre font partie des ateliers sociolinguistiques dont le but est de parvenir à une autonomie sociale l’acquisition de compétences langagières et socioculturelles.
9 séances et une restitution ont été réalisées, animées par une comédienne de la compagnie de théâtre Les Anthropologues de La Noue pour favoriser l’expression orale des participants afin qu'ils prennent confiance en leurs capacités.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place pour répondre aux difficultés orales des participants et leur difficulté d'intégration dans le quartier. Les ateliers théâtre sont un moyen d'apprendre la langue française de façon plus ludique. Le travail de répétition, de mémorisation des textes améliorent la prononciation, la diction. Ils valorisent les participants, les mettent en scène. Ils gagnent en confiance, s'expriment mieux, osent davantage prendre la parole en public.
L'action a été menée en partenariat avec un théâtre qui propose une approche différente de l'apprentissage de la langue, à la fois ludique et corporelle. Les ateliers développent la créativité des participants par des jeux théâtraux et font connaître le théâtre de la Noue auprès des habitants.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- Etat
- Fondations
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
13 participantes de l’atelier sociolinguistique. Le groupe était composé de personnes ne maîtrisant pas le français oral, souhaitant acquérir un langage de base pour communiquer dans différentes situations de la vie quotidienne.
Les ateliers se sont déroulés de la manière suivante :
Échauffement et bases du théâtre : Tous les ateliers ont débuté par un moment de relaxation et un échauffement au travers d’exercices sur la respiration, sur la conscience de l’autre et de soi, sur l’occupation de l’espace. Il s’agissait de créer une dynamique de groupe. Les participantes ont appris les bases du théâtre et des outils pour jouer sur scène : l’écoute, le geste, la parole, l’imaginaire, le langage du corps, la relation au partenaire, le rythme…
Improvisations seules ou à plusieurs, prise de parole et créativité :Les improvisations et scénettes avaient pour but de mettre les participantes dans des situations de la vie quotidienne en s’exprimant par gestes et avec des mots.
Atelier d’écriture Les participantes ont écrit des petits récits de vie en français et dans leurs langues maternelles.
Ces différents textes ont donné lieu à un spectacle qui s’articulait en 3 temps : Textes exprimant leur arrivée en France, écrit dans leur propre langue puis traduit par le reste du groupe « le chœur » par des gestuels : Textes de leurs souvenirs dits en français accompagnés de gestes. Un 3éme temps visait à faire participer le public qui répétait en tamoul, en anglais et en arabe quelques mots usuels.
Ce spectacle d’une vingtaine de minutes s’est produit dans le cadre du festival « Mitcho la rue » se déroulant en plein air dans le quartier Politique de la Ville de la Noue.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
9 séances de théâtre en direction des primo-arrivants et 1 restitution au théâtre Les Anthropologues de La Noue : 1 877.90€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 13 participantes de l’atelier sociolinguistique
- La comédienne et la chargée du développement culturel du théâtre de la Noue
- La coordinatrice pédagogique du centre social
- Résultat sur le territoire
- L'enrichissement de l'offre culturel du territoire :
- Unemeilleure intégration des habitants du territoire
- Le développement des liens entre les habitants et les institutions culturelles : les participantes ont découvert un nouveau lieu culturel de la ville et ont participé à un évènement festif sur le quartier de La Noue
- Résultat pour le centre social
- La valorisation des talents des usagers du centre social.
- Résultat pour les habitants
- Une meilleure compréhension et expression de la langue française
- La reprise de confiance en soi et en ses capacités
- La valorisation du travail et des talents des participants et le développement de leur créativité
- Suite de l'action : Limites
- Les appréhensions des participants qui n'osent pas jouer et prendre la parole en public. La non-maîtrise de la langue française des stagiaires.
- Suite de l'action : Perspectives
L'action sera maintenue en partenariat avec le théâtre. De nouveaux projets culturels verront le jour en 2018.
Actions
Atelier sociolinguistiques
- Structure organisatrice
- CSC SAAD ABSSI - Hauts-de-Seine
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Intégration
- alphabétisation & apprentissage du français
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour répondre à la forte demande de nombreux habitants. Personnes d'origine étrangère, primo arrivants.
Pour faciliter leur intégration sociale.
Pour accompagner leur régularisation administrative.
Ces ateliers répondent à notre 4 éme axe, « Favoriser l’émancipation et la reconnaissance de la dignité des familles populaires » et à l'objectif de : "Faciliter l’accès aux droits et aux services publics".
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Les ASL sont présents sur les 3 CSC de la ville.
Les apprenants doivent se présenter en septembre auprès du CSC pour un rendez-vous individualisé avec la formatrice pour :
- Evaluer le niveau de la personne.
- Orienter le personne sur un groupe adapté à son niveau en prenant en compte certaines contraintes (travail, enfant à récupérer, lieu de domicile...)
En octobre, démarrage des cours.
- Période de bilan au printemps, possibilité de passer le TCF(test de compréhension du français).
- En juin, fin des cours et période d'évaluation individualisée.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le poste de la formatrice à 80% est pris en charge par la ville. Le poste d'agent d'accueil fait partie de l'équipe.
Un budget de fonctionnement est propre à l'activité ASL géré entre la formatrice et la la coordinatrice.
Le CSC prend en charge les activités incluant des apprenants.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 formatrice à 80% et l'agent d'accueil du CSC.
1 ou 2 membres de l'équipe co-animent les activités accueillant des apprenants.
- Résultat sur le territoire
- Facilite l'intégration sociale des apprenants.
- Le territoire reconnu comme lieu "ressource".
- Résultat pour le centre social
- Découvrir de nouvelles cultures.
- Reconnaissance du CSC comme un véritable lieu "ressource" pour les apprenants.
- Résultat pour les habitants
- Meilleure connaissance de la ville, de ses activités.
- Facilite leurs accès aux droits et permet
- Suite de l'action : Limites
- La capacité d'accueil par rapport à la demande.
- Difficulté à être assidu à s'engager dans la durée.
- Suite de l'action : Perspectives
- Proposer des formations "accelérées" pour un public demandeur. Apprenants avec un cursus scolaire ou d'étude de bon niveau dans leur pays d'origine.
Actions
Atelier théâtre habitants
- Structure organisatrice
- MAISON DES HABITANTS PRÉMOL - Isère
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
Sur l'initiative d'une habitante, nous avons accompagné la mise en place d'ateliers de théâtre à destination d'habitant(e)s de tous âges du quartier. Il s'agit d'ateliers animés par un professionnel qui vise à écrire et jouer des scènes de vie du qutotidien du quartier, avec la particularité que les rôles sont "inversés" : les adolecsents jouent le rôle des "vieux", et inversment. Ce qui donne des problématiques inversées, drôles, improbables, et renversent les situations conflictuelles rencontrées habituellement. Le groupe constitué d'une vingtaine d'habitants ( de 11 à 85 ans), se retrovuent chaque semaine, et un spectacle de restitution est prévu pour janvier 2018.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un habitant
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action est mise en place parce qu'elle est issue d'une initiative habitante, et qu'elle a du sens au regard des problématiques du quartier. L'objectif est de travailler sur différents aspects :
- favoriser les relations intergénérationnelles
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Atelier Théâtre intergénérationnel
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL LA CASE DU BONHEUR CCAS DE ST-PIERRE - La Réunion
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
Atelier Théâtre intergénérationnel entre les usagers de + 50 ans du Centre Social et les jeunes de moins de 26 ans de la Mission Locale orchestré par un célébre comédien Mr HENRI GALEA dit "Leonus". Chaque groupe s'entraîne 1 mois à raison de 4h par semaine. Le premier groupe a effectué une 1ère représentation au mois de MAI.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action est née grâce à un partenariat solide avec la mission locale mais également de part la volonté de certains usagers de renforcer leur confiance et estime de soi. En effet, le théâtre reste encore méconnu du public et ce dernier montre un réel intérêt à découvrir cette activité laissant sous entendre une certaine liberté d'expression et donc une certaine démocratie.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
L'action a débuté au mois d'avril et s'est terminé au mois de Mai. Les participants se réunissaient tous les lundis et mardis de 13h30 à 15h30 pour écrire les textes et s'entraîner à jouer. Lors de ces rencontres étaient présents avec les participants : l'intervenant de la mission locale, 2 intervenants du Centre social et Mr GALEA.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
La mission locale a financé la presence Mr GALEA
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 professionnels, 7 usagers et 8 jeunes
- Résultat sur le territoire
Perennisation de l'action car beaucoup d'intérêts aussi bien au niveau des jeunes que des moins jeunes.
- Résultat pour le centre social
Nouvelle activité qui a ramené de nouveaux usagers notamment des jeunes de la mission locale
- Résultat pour les habitants
Diversité des activités et mixité sociale +++
- Suite de l'action : Limites
Action avec groupe restreint donc nombre limite de participants. 15 max
- Suite de l'action : Perspectives
Action reconduite avec cofinancement centre social/mission locale
Actions
Atelier tricot intergénérationnel Yarn Bombing au collège
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DE FONSORBES - Haute-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Durée de l'action année scolaire 2014/2015
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
- Dans le cadre du projet culturel du collège, une classe de 6ème a fait une initiation tricot tous les jeudis de l'année scolaire de 16 à 17 heures. Un groupe de 15 personnes du centre social se déplaçait toutes les semaines pour apprendre aux élèves les techniques du tricotage dans le but d'habiller le mobilier urbain du collège et de la ville.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Projet scolaire à l'initiative de 2 professeurs, mathématiques et histoire/géographie. Activité intergénérationnelle en lien avec l'investissement dans sa commune, égalité homme/femme
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
- 4 rencontres avec Centre Social, bénévoles et enseignants. Présentation du projet lors d'un atelier couture en juin 2014 et début de l'action en septembre 2014. Le collège a fournis à chaque élève une paire d'aiguille à tricoter et une pelote de laine à la rentrée scolaire. Tout le reste des fournitures a été offert par des dons grâce à des appels à la population
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- coût de la professionnelle 10 heures
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 1 professionnel et 15 bénévoles
- Résultat sur le territoire
- Richesse du partenariat. Valorisation de la ville grâce à l'implication des collégiens Solidarité de la population pour l'embellissement de la ville Inauguration de "l'exposition" par Mme le Maire dans la salle du conseil Municipal en présence des participants et des parent des élèves.
- Résultat pour le centre social
- Meilleure visibilité des actions du centre social Valorisation des actions intergénérationnelles.
- Résultat pour les habitants
- Valorisation des séniors. Intérêts des jeunes pour les séniors. Echanges riches.
- Suite de l'action : Limites
- Durée limitée
- Suite de l'action : Perspectives
- Multiplier les actions intergénérationnelles au collège
Actions
Atelier tricot yarn Bombing
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DE FONSORBES - Haute-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action programmée sur une année scolaire 2014/2015 avec une classe de 6ème
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Dans le cadre du collège, tous les 6ème ont eu droit à des séances obligatoires d'accès à la culture. Une classe a travaillè toute l'année scolaire sur l'art du "Yarn bombing".
Tous les jeudis de 16 à 17h des bénévoles du centre social se sont rendu au collège pour enseigner le tricot aux élèves de cette classe; Le projet a été porté par 2 professeurs de mathématiques et d'histoire géo. Dans un premier temps seul un changement de décor de la cour du collège était prévu. Face à l'engouement des élèves, des bénévoles, nous avons pu habiller la façade de la Mairie et le matériel urbain face à la mairie.
Mme le Maire a reçu les jeunes de cette classe, leurs parents, les bénévoles pour une inauguration de l'exposition et un pot de vernissage dans la salle du conseil municipal. Pour de nombreux jeunes c'était la première fois qu'il se rendait à la mairie.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Projet intergénérationnel pour permettre aux jeunes de se saisir du mobilier urbain de leur collège et par la suite de leur ville.
Travail sur l'urbanisme, égalité garçons/filles.
Citoyenneté
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Le collège a contacté le centre social pour une présentation du projet. Un groupe de travail a été constitué avec 2 référents du groupe de bénévoles, les 2 professeurs et un représentant du centre social.
Chaque trimestre un bilan été organisé et à l'issue de chaque rencontre un point rapide était fait.
Le collège a fourni à chaque élève de cette classe de 6ème une paire d'aiguilles et une pelote de laine. Ensuite nous avons fait appel à des dons (famille, association carritatives,..).
Laction a débuté en septembre 2014
- Ressources financières mobilisées pour cette action
La présence d'1 personnel centre social sur environ 10 heures.
Une collation sans alcool le jour du vernissage
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 personnel centre social , 8 bénévoles et 2 professeurs
- Résultat sur le territoire
Animation visuelle au collège et devanture de la Mairie.
De nombreux commentaires, des administrés surpris par ce type d'exposition..
Valorisation des jeunes et bénévoles
Apprentissage du tricot part des jeunes collègiens
- Résultat pour le centre social
Visibilité des actions du centre social.
Mis en avant de son partenariat
visbilité des multiples facettes et compétence d'un centre social
Valorisation de ses usagers
- Résultat pour les habitants
Questions sur les acttivités du centre social
questions sur l'origine de cette exposition et de cet art
- Suite de l'action : Limites
Année scolaire mais les jeunes sont toujours contents de rencontrer les bénévoles dans la ville
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Atelier Vacances
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL MUNICIPAL ROMAIN ROLLAND - Côte-d'Or
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Solidarité
- vacances / loisirs
- Résumé
Beaucoup de familles ne partent pas en vacances, cet atelier animé par notre réferent famille permet un accompagnement pour la construction d'un projet vacances.
Chaque semaine le public participe à un atelier afin de travailler le projet vacances. Ces actions à la journée permettent d'organiser le séjour, mais aussi de trouver des fonds en mettant en place des actions d'autofinancement, de resserer le lien parents-enfants
Animation d'un forum vacances et confection d'un repas.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour répondre à un besoin des familles et répondre à un constat formulé par les travailleurs sociaux du département.
Les objectifs sont :
Accompagner les foyers dans l'organisation d'un projet vacances.
Accompagner les familles pour rechercher des moyens financiers, élaborer le projet vacances, organiser le séjour.
Lutter contre les exclusions, l'isolement, la solitude.
Travail de partenariat avec les travailleurs du Conseil départemental afin de créer une dynamqiue de groupe, d'animer un atelier hebdommadaire afin de mobiliser les personnes et assurer l'accompagnement du projet.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ANCV
- Association locale
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
La mobilisation est faite par les travailleurs sociaux du Centre social et du Conseil Départemental de Côte d’Or par courrier et téléphone et/ou lors d'entretien individuel.
Les familles ou foyers (adultes isolés, adultes en situation de handicap…) qui souhaitent construire un projet de vacances sont généralement rencontrés et suivis par les différents travailleurs sociaux de Montbard.
Aujourd'hui, l'action accueille une quinzaine de foyers de manière régulière dont 3 personnes seules sans enfant à charge, 1 couple sans enfant, 2 familles composées du père, mère et de ses enfants et 6 familles monoparentales (femme et homme avec enfant).
Certaines personnes sont en situation de handicap psychique et/ou physique présentant souvent des fragilités affectives et familiales.
Sur la totalité des personnes qui participent à cette action, il est prévu des séjours vacances de configuration différente, adaptée à chaque situation, besoin : un parent avec son enfant, mais aussi entre adulte pour les personnes seules sans enfant, 2 familles qui souhaitent partir ensemble.
En effet, les personnes fréquentant l’atelier présentent souvent un cumul de difficultés d’ordre socio-économique, éducatives, liées parfois aux addictions diverses et/ou à l’insertion professionnelle. Des fragilités de santé (physique et/ou mentale et/ou psychique) peuvent aussi fragiliser leur situation au quotidien. Le choix pour ses familles de s’inscrire dans cet atelier semble favoriser la stabilité de leur situation sociale globale.
Cette action a lieu tous les lundis de 14h à 16h30 au Centre social (3 lundis par mois en moyenne) avec possibilité de prise de rendez-vous pour les travailleurs ou les familles indisponibles l’après-midi.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 professionnel et 15 personnes participants à l'atelier
- Résultat sur le territoire
Partenariat avec l'association Vacances et Familles pour faire découvrir les richesses locales à des familles venant de l'île de France.
- Résultat pour le centre social
Implication des participants à la vie de la structure, valorisation des créations et action d'auto financement
- Résultat pour les habitants
Renouer le lien parents enfants
Valorisation des personnes dans la capacité à mener un projet et reprise de confiance en soi découlant sur un retour à l'emploi ou à la formation
- Suite de l'action : Limites
Poursuivre la communictaion sur cet atelier auprès des partenaires pour permettre plus de départ.
- Suite de l'action : Perspectives
développer cette action auprès d'un public jeune et séniors
Actions
ATELIERS CNED ( centre national d'enseignement à distance )
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Le public de notre centre est composé de familles tsiganes - Gens du Voyage, encore itinérantes ou sédentarisées sur notre département.
Nous avons décidé d'une part d'approcher la question de l'illetrisme de parents itinérants par la question de la scolarité de leurs enfants en leur permettant d'aquérir des compétences et des savoirs de base et ainsi de mieux accompagner sa scolarité . Nous avons décidé d'autre part d'organiser 2 ateliers CNED (Mulhouse et Colmar) pour accompagner les parents et leurs enfants qui ont choisi une instruction à domicile avec l'appui des cours par correspondance dispensés par le CNED.
Nous proposons :
- Accueil des parents avec leurs enfants inscrits au CNED
- Aide à la constitution de dossiers de demande de scolarité par le CNED
- Boîte aux lettres des cours et devoirs
- Proposition d'un suivi pédagogique : appui, assistance, aide méthodologique à l'organisation et la planification des cours
- Réponse aux demandes d'organisation des cours
- Aide aux devoirs
Nous proposons deux séances de 1h30 par semaine ( y compris durant les vacances scolaires )
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Nous sommes adhérents depuis de nombreuses années au réseau d'aide et de tutorat proposé par le CNED afin d'aider les élèves inscrits ou désirant s'inscrire dans ce dispositif de scolarité à distance.
Cependant, la scolarisation par correspondance chez les enfants itinérants est à questionner - absence de mixité et d'inclusion - volonté de parents d 'échapper à la scolarisation "ordinaire" dans un établissement scolaire... mais nous ne souhaitions pas ignorer la réalité de cette scolarité par le CNED qui attire de plus en plus de parents même sédentaires.
Aussi, cette action a été mise en place afin de permettre aux parents souvent en grande fragilité linguistique d'acquérir des compétences de base avec son enfant et ainsi de mieux accompagner sa scolarité et d'accompagner cette scolarité pour favoriser les apprentissages.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Jusqu'en 2015, fonds européens FSE
Subvention CD68 dans le cadre de sa politique d'insertion
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Le référent famille
Un volontaire en service civique
Une médiatrice sociale sur Colmar uniquement
3/4 enseignants en retraite
- Résultat sur le territoire
A évaluer
- Résultat pour le centre social
A évaluer
- Résultat pour les habitants
A évaluer
- Suite de l'action : Limites
A évaluer
- Suite de l'action : Perspectives
A définir
Actions
Ateliers numériques adaptés aux seniors « une formation pour agir et interagir »
- Structure organisatrice
- OÏKOS - CENTRE CULTUREL ET SOCIAL RESIDENCES BELLEVUE (CCSRB) - Territoire de Belfort
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Viellissement
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Ateliers "Apprends-moi!"
- Structure organisatrice
- Centre Culturel et Social Aimé Césaire. ville de Gennevilliers - Hauts-de-Seine
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Culture
- Résumé
Le programme des ateliers « Apprends-moi » est élaboré à partir des besoins des familles et des expertises que nous établissons quotidiennement.
Ainsi la programmation 2015 s'est ’articulée autour des thématiques suivantes :
- activités manuelles
- cuisine
- sorties familiales
Chaque thème est développé en ateliers. Ils sont réalisés sur site ou en extérieur. Les ateliers sont principalement encadrés par la référente parentalité. Dans un souci d’engagement des habitants dans le projet social de l’Espace Aimé Césaire, certains ateliers sont proposés et menés par des habitants volontaires.
Pour chaque thème des ateliers sont proposés à l’Espace Aimé Césaire, sur la commune, mais également à Paris et/ou en région parisienne.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action est developpé dans le cadre de l'axe "favoriser le développement de liens familiaux".
Pour l’année 2015, nous avonc continué à créer des ateliers de rencontre afin d’améliorer ou même faire naître un lien au sein des membres d’une même famille. Ces « moments » inédits offerts aux parents permettent une reconnaissance individuelle parmi les autres familles du quartier.
Nous permettons également l’échange intergénérationnel en incitant des activités communes entre enfants et personnes âgées.
Les objectifs de ces ateliers sont les suivants :
- favoriser les échanges entre les parents et les enfants
- transmettre et partager un savoir
- construire des actions communes
- créer un moment de convivialité
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Cette action a été menée par la référente famille parentalité. Cela consiste à mettre en place des ateliers créatifs, artistiques, culturelles, ... au regard des envies et des besoins de la population.
Cette action a été testée avant l'ouverture du centre social et a été renforcée et developpée dès l'ouverture du centre social en Novembre 2013.
Dans la création de la programmation annuelle (les ateliers ont lieu 2 fois par mois le samedi), la référente famille peut s'appuyer sur l'actualité cuturelle et de loisir, et sur les enjeux liés à la société (développement durable, économie sociale et solidaire, bien être et alimentation,...); et les différents partenaires de la Ville ou associatif, compétent sur le sujet.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
10000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
en moyenne : 5 professionnels, 10 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Nous pouvons noter une partcipatoin régulière des familles. Certaines familles se sont réapropriées ce qu'ils ont appris dans l'atelier dans leur quotidien.
- Résultat pour le centre social
A la demande des habitants, et au vu du nombre d' inscrits, nous avons proposé plus d'ateliers. De ce fait, en 2015, est né la création "d'ateliers Family" afin de proposer des ateliers parents/enfants, ou grands parents/petits enfants, durant les vacances scolaires.
- Résultat pour les habitants
Les habitants se sont appropriés le projet et prend du plaisir à participer aux ateliers avec leurs enfants. Ils participent souvent à l'installation et aux rangements des activités, ce qui rend le moment encore plus convivial et chaleureux. Ils reproduisent souvent l'atelier à la maison, avec leurs enfants et partagent des moments privilegiés avec leurs enfants.
- Suite de l'action : Limites
Les limites de cette action sont :
- liées au faite que les places soient limitées au niveau des inscriptions (forte demande de la part des habitants).
- Malgré la mise en place d'ateliers mixtes, la participation du papa est trop faible.
- Suite de l'action : Perspectives
Suite à la forte demande des habitants de ces ateliers, nous avons ajouté d'autres ateliers ont vu le jour durant les vacances scolaires, période à laquelle nous favorisons des activités/sorties famille sous le nom "d'ateliers Family".
Actions
Ateliers "Consommer Autrement"
- Structure organisatrice
- LES GRANGES CENTRE SOCIAL DE SAINT JEAN - Haute-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Précarité
- Résumé
Ateliers issus d'un groupe de travail transversal réunissant la Maison des Solidarités, le Centre Social, le CCAS de Saint-Jean et de l'Union, le Secours Populaire et le Secours Catholique du territoire visant à répondre aux problèmes de précarités repérés ou énoncés par les usagers par des réponses concrètes d'amélioration des pratiques familiales dans les domaines de la vie quotidienne : budget, énergies, droits et devoirs des locataires, comprendre mes factures, alimentation, surendettement, loisirs, téléphonie, découverte d'un jardin d'insertion ...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Précision ( si autre )
Les differents thèmes sont abordés de façon ludique et collective avec des intervenants extérieurs selon les thèmes abordés : info énergie, ADIL, Association de consommateur, Banque de France, ...
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- désacraliser les accompagnements individuels
- utiliser le support de jeu, du photolangage...pour aborder des thèmes "lourds"
- apporter des réponses issues du groupe à travers les expériences vécues "chacun a des ressources en soi"
- amener chacun à s'interroger sur ces pratiques, sans jugement
- trouver des réponses concrétes et applicables au quotidien
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Action débutée en juin 2016
Réunions partenariales sur le thèmes des précarités repérées à travers les aides financières
Comment donner des outils concrets pour sortir des schémas d'aide : comprendre et pas subir
Réunions en grand groupe pour déterminer des thèmes à aborder, comment communiquer de façon attrayantes sur des sujets pas "sexy" ...
Réunions en sous groupe selon les thèmes, pour construire l'intervention, solliciter un intervenant éventuel et l'associer à la démarche de co-construction d'outil
Animations ou co_animation d'ateliers de 8 à 12 personnes
Sollicitation des participants pour dégager les thèmes qui les préoccupent
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Buget "convivialité" accueil thé café petits gâteau
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Réunions grand groupe :
MDS : Responsable et adjointe, 2AS, 1 CESF, 2 agents Administratif / Centre Social 1CESF / CCAS de L'Union 1 CESF, Secours Catholique : 2 bénévoles / Secours Populaire : 2 bénévoles
Réunions Thématiques pour construction ateliers : 2 AS, 2 ECSF et intrevenants associés info energie, finance et pédagogie ...pour 6 ateliers dans l'année et une visite d'un jardin d'insertion
Public : 49 fréquentations réparties sur 18 personnes distinctes
- Résultat sur le territoire
Renforcement des partenariats autour des problèmatiques communes des publics cibles
Elargissement des publics initialement repéré grace aux thèmes "tout public" permettant une grande mixité sociale et intergenérationnelle des groupes constitutés
- Résultat pour le centre social
Passelles de l'individuel vers le collectif
Nouvelles orientations de familles qui n'osaient pas pousser la porte du Centre Social
Repérage des savoir-faire "collectif "du CS et repérage du CS comme une boite à outil
- Résultat pour les habitants
Nombreux retours positifs et orientations de bouche à oreille sur l'intérêt des ateliers
Amélioration de la consommation energétique (suivi des factures ) pour certaines familles
Orientation sur le Jradin d'insertion ayant débouché sur un CDI pour une maman
"fidélisation" d'une parties des usagers ayant repéré les ateliers comme un parcours qui ponctue l'année, 6 d'entre eux sont venus à au moins 4 ateliers sur 7
- Suite de l'action : Limites
Les moyens humains se resserent du fairt d'un positionnement au bon vouloir des professionnels.
Le collectif est dévoreur de temps et certains partenaires se sont retirés peu à peu
- Suite de l'action : Perspectives
Renouveler les ateliers en s'appuyant sur les attentes énoncées , santé, mutuelles, transmission du patrimoine, mobilité, l'argent dans la famille...
Actions
Ateliers "Petits chefs"
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL C.A.F. - Ariège
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
En 2019 , cette action a été mise en œuvre suite à la demande de parents en recherche d’activités à partager avec leur enfants. Le centre social propose des actions autour de la cuisine pour les adultes, cette thématique rassemble, elle est investie et suscite l’intérêt des adultes et plaît aussi aux plus petits. Des après-midi partagés autour de la confection de pâtisseries se sont déroulés tout le long de l’année soit 9 ateliers au total.
Quel sont les objectifs de l’action ?
- Soutenir et valoriser le parent dans son rôle
- Faciliter la relation entre enfant et parent par des moments d’échange et de complicité
- Favoriser le répit parental en proposant des temps dédiés entre parents
- Renforcer les solidarités, partager des expériences, des informations
- Lutter contre l’isolement de certains parents
Cet atelier propose un temps partagé parent/enfant autour de la confection de pâtisseries. Ce temps favorise les transmissions culturelles, l’autonomie, participe à la valorisation du parent et de l’enfant en faisant appel aux compétences nécessaires aux apprentissages (on pèse, on coupe on manipule, on crée…) tout cela en se faisant plaisir.
Atelier assuré par la Cesf du centre social, le budget de l’activité est pris en charge par le centre social.
A destination des parents et des enfants de 5 à 12 ans. Ils se déroulent principalement les mercredis après-midi de 14h à 16h30 dans la cuisine du centre social.
C’est des petits moments de complicité à deux ou à plusieurs qui change du quotidien, où l’on apprend, quel que soit son âge. L’occasion aussi de réitérer ce « 4 mains » à la maison.
Ils regroupent une trentaine de familles
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Un groupe d'adultes participant à un atelier de cuisine/santé à proposé en 2018 à la responsable du centre d'intéger des enfants et leur accompagnant sur des temps ponctuels afin de faire de ce moment un temps plus intergénérationnel.Cette nouvelle action a mobilisé 3 bénévoles avec lesquels le centre a putravailler sur le projet. En 2019 à la demande des familles ce temps ont été reconduit très régulièrement mais les adultes à l'initiative n'ont pu assurer la continuité de l'action qui a été reprise par le centre social à raison d'un mercdi après-midi par mois.
Le centre social organise l'atelier à partir des demandes des enfants et des parents sur le thème de la cuisine, les temps de préparations sont partagés entre tous, avaec un objectif de partage, d'entraide et l'animatrice favorise au maximun l'autonomie de chacun, un temps de partage le goûter termine la séance au cours de laquelle tous s'expriment et font part de leur nouvelles attentes
Certaines fois les enfnats ramènent leurs réalisation à la maison afin de les partager avec le reste de la famille et valoriser leur savoirfaire
Les parents proposent aussi leurs recetteset savoirs.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget centre social achat de denrées- partenariat financier et organisationnel pour un atelier avec intervention d' un pâtissier de la cité du goût et des saveurs de la chambre des métiers de l'Ariège
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2
- Résultat sur le territoire
cette action a pour effet positif de proposer une temps enfnats/parents autour d'une activité appréciée par tous et vecteur liens renforçant les liens parentaux, la transmission culturelle , la mixité sociale, l'apprentissage de savoirs mis en lien avec la santé et le développement durable et... , gratuite
- Résultat pour le centre social
Mixité des différentes familles fréquentant le centre social sur des activités différentes ( Ateliers sociaux linguistiques, accompagnement à la scolarité, familles accompagnées par le travailleur social et autre public) car accés libre
Pour les famille sconnaissant le centre par le biais du service social ou l'accès aux droits , elles ont une autre image de la structure et du personnel ne sont plus dans la demande de service mais plus dans l'échange.
- Résultat pour les habitants
idem
- Suite de l'action : Limites
poursuite de l'action les limites seront plus liées aux règles fixées et autorisées suite au COVID 19
- Suite de l'action : Perspectives
Durant l'année 2019, un atelier " Petits Chefs" organisé dans le cadre de la semaine "défis 5 jours sans écrans" a permis un temps d'échanges sur la pratique des écrans en famille et , un autre atelier sur le thème de la détente , de la facilitaiton de la relation parent/enfant a été proposé. A la demande des familles ces temps de partage seront englobé dans un projet plus global de soutien à la parentalité, permettant aussi des moments de répit parental très appréciés.
Actions
ATELIERS ADULTES
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DES RAMASSIERS - Haute-Garonne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Culture
- Viellissement
- Mixité sociale
- Entrepreneuriat social
- Résumé
Notre démarche participative a permis l’émergence d’activités portées par des bénévoles telles que les ateliers arts plastiques, informatiques, randonnées, cuisine et conversation anglaise.
D’autres ateliers ont vu le jour à la demande des usagers mais sont assurés par des intervenants rémunérés (sophrologie, couture), dont une habitante du quartier. Nous retrouvons sur ces ateliers un public de séniors disponibles en journée durant toute la semaine. A la demande de certains actifs, nous avons également positionné des activités le samedi après-midi (atelier couture) pour permettre à ceux qui travaillent durant la semaine de pouvoir participer.
Les ateliers gratuits ont vu leur fréquentation augmenter durant l’année 2017 :
-
Informatique : moyenne 5.8 participants les deux premiers trimestres et 7.4 pour le dernier trimestre
-
Marche à pied : moyenne 4.8 participants les deux premiers trimestres et 6.5 pour le dernier trimestre
-
Peinture : moyenne 7.7 participants les deux premiers trimestres et 9.1 pour le dernier trimestre
-
Conversation Anglaise : moyenne 9.8 participants les deux premiers trimestres et 15.2 pour le dernier trimestre
Au sein des ateliers conversation anglaise et peinture nous avons pu observer une certaine mixité sociale.
-
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un habitant
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Réponse a la demande ou à l'initiative d'usagers
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Par des bénévoles : a leurs initiatives
A la demande des habitants : recherche de prestataires (couture)
Etablissement d'un planning des différents ateliers.
DATE
ACTIVITE
DETAILS
HEURE
TARIF
Mardi
Informatique
Initiation
15h00
17h00
Gratuit
Mardi
Promenades, marche à pied
Marcher ensemble (tout niveau)
9h30
11h30
Gratuit
Mardi- Jeudi
Peinture, arts plastiques
Peinture sur toile, dessin
14h30
16h30
Gratuit
Samedi
(Voir planning)
Couture, travaux d’aiguille
Une couturière vous conseille
14h30
18h30
5€
Mardi
(un par Mois)
Cuisine du monde
Les cinq continents dans la cuisine !
9h30
12h00
5€
Vendredi
(voir planning)
Sophrologie, Relaxation
Tous niveaux
Vendredi 14h30-16h
5€
Vendredi
Conversation anglaise
Travaillons notre anglais oral
9h30
11h00
Gratuit
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Ateliers menés pars des bénévoles : gratuité
Ateliers rémunérés : 50 % a la charge des participants
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 bénévoles/intervenants
- Résultat sur le territoire
valorisation des potentialités des habitants
lien social
service socio culturelle de proximité pour les habitanta
- Résultat pour le centre social
Participation des usagers a la vie du centre
Implication des usagers dans le centre
Valorisation des activités du centre (bouche a oreille)
- Résultat pour les habitants
Lien social
Service de proximité
mixité sociale
- Suite de l'action : Limites
Prendre garde a l'appropriation de la structure par les animateurs benevoles
Peu de frequentation du public de l'habitat social
- Suite de l'action : Perspectives
Developpement de l'activité et du bénévolat
Actions
Ateliers Anti-gaspi
- Structure organisatrice
- LA FERME DU PARC DES MEUNIERS - Val-de-Marne
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- développement durable
- Mixité sociale
- Résumé
- Un atelier de transport et de récupération des produits reliant un jeune-un habitant-un professionnel
- Un conditionnement pour une distribution solidaire avec les produits consommables sans intervention
- Une transformation culinaire des produits non consommables dans leur état de récupération (préparation de sauces tomates, de soupes, de confitures et autres…)
- Des ateliers de tris permettant aux jeunes avec l’appui des adultes de reconnaître les différents produits avant transformation (concombre, tomates, pêches…). Explication par les anciens de la partie consommable d’un fruit ou d’un légume pour ne pas le jeter systématiquement
- Référencement des produits pour définir les ateliers culinaires à venir
- Mise en œuvre des ateliers culinaires soit pour consommation en repas collectifs, soit conditionnement pour différentes utilisation (avec stérilisation) : paniers solidaires, vente à la boutique
- Les non consommables vont soit au compost soit pour la nourriture des animaux
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Nous pointons sur les jeunes que nous accueillons et certains adultes retraités ou non, une problématique pour les jeunes adultes en difficulté de précarité alimentaire doublée d'une culture de "malbouf". D'ici 2020 une prévision de 8 millions de départ en retraite auquel s'ajoute un volume de personnes quinquagénaire au chômage ou en invalidité (dispensées de recherche d'emploi). La prise de conscience planétaire du gaspillage alimentaire, 2,3 millions de tonnes de denrées alimentaires sont jetées par la grande et moyenne distribution. Le manque d'espaces de rencontre de partage entre jeunes adultes et retraités. Les jeunes adultes accueillis à l’EDI (Espace Dynamique d’Insertion) sont de plus en plus précarisés et confrontés à une malnutrition. Les personnes accueillies dans le cadre du RSA sont confrontées à la même problématique ainsi que les familles du secours populaire. Certains des habitants impliqués sur le projet de la ferme sont aussi en situation de précarité et de fait, dans l’impossibilité de se nourrir sainement. Une bonne partie de la génération des 30/45 ans est dépourvue de pratiques culinaires et est dépendante de l’industrie alimentaire. Par ailleurs, cette génération, parents des jeunes adultes accueillis à l’EDI développe peu les temps sociaux que représentent les repas familiaux. Nous observons une implication importante du groupe de retraités issu du papy/mamy boom et qui dispose encore de la mémoire et des savoirs faire culinaires autonomes.
Notre projet est innovant car il permet avec la récupération de fruits et légumes d'être dans une action de développement durable, d'anti-gaspillage en maillant des jeunes et des adultes en insertion professionnelle, des familles bénéficiaires du Secours Populaire de Villeneuve-le-Roi avec des meunières et des meuniers pour la plupart retraités en recherche de lien social.
Ce projet permet également de répondre à des besoins économiques avec le don de fruits et légumes qui permettent le partage dans les familles et l'économie d'environ 15€ par semaine sur le panier de course grâce à la récupération ce qui est signifiant pour les personnes impliquées.
Les repas partagés associés à ces journées sont des moments conviviaux qui permettent des échanges notamment autour de l'alimentation et des repas équilibrés. C'est également l'occasion d'échanger des recettes.
La conception des repas collectifs en fonction de la récupération des invendus de fruits et légumes se fait de manière collégiale entre les générations. Des jeunes en insertion professionnelle proposent régulièrement des plats typiques de leur pays ou fait par leurs grands-parents.
L'attention par chacun que tous repartent avec des dons de fruits et de légumes.
Comme le montre les repas du mercredi où chacun met la main à la pâte afin de préparer un repas avec les produits récupérés. Ce qui permet aux nouveaux Meuniers de mieux s’intégrer à la ferme , mais aussi aux personnes venant du secours populaire qui n’ont pas tous les jours l’occasion de partager un repas en collectifs ce qui apporte beaucoup en terme de lien social.
Ces ateliers valorisant « le faire et le vivre ensemble » se développent de la récupération des produits à leur consommation, en passant par le tri, la distribution, la transformation, sans oublier les modes d’organisation collectifs. Ces modes d’organisation collectifs s’appuient sur l’évaluation, les choix des menus ou des transformations, l’adaptation des outils d’évaluation, les logiques de tris, la réalisation des repas. Ces processus mettent en valeur les compétences sociales et individuelles des personnes (habitants bénévoles, jeunes en insertion), offrent un autre rapport à la société de consommation et développent une conscience solidaire éclairée.
L’action « anti-gaspi » est devenue l’un des points d’ancrage dans les temps sociaux de la ferme où des personnes se retrouvent dans la bonne humeur et où différentes générations partagent et apprennent ensemble autour de pratiques de lutte contre le gaspillage.
Notre action, de façon micro sociale répond à des questions de société : toute en créant du lien social entre les génération et un partage des savoirs, nous répondons à des questions de redistributions équitable, de dons alimentaires. Cette redistribution digne ouvre des voies économiques, sociales (boutique, économie vivrière, repas collectifs) tout en restant au service du bien commun.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Entreprise privée
- Fondations
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
En partenariat avec le Leclerc d’Orly, nous récupérons de façon hebdomadaire, leurs invendus alimentaires pour les valoriser de façons suivantes :
- Un atelier de transport et de récupération des produits reliant un jeune-un habitant-un professionnel
- Un conditionnement pour une distribution solidaire avec les produits consommables sans intervention
- Une transformation culinaire des produits non consommables dans leur état de récupération (préparation de sauces tomates, de soupes, de confitures et autres…)
- Des ateliers de tris permettant aux jeunes avec l’appui des adultes de reconnaître les différents produits avant transformation (concombre, tomates, pêches…). Explication par les anciens de la partie consommable d’un fruit ou d’un légume pour ne pas le jeter systématiquement
- Référencement des produits pour définir les ateliers culinaires à venir
- Mise en œuvre des ateliers culinaires soit pour consommation en repas collectifs, soit conditionnement pour différentes utilisation (avec stérilisation) : paniers solidaires, vente à la boutique
- Les non consommables vont soit au compost soit pour la nourriture des animaux
-
Sur le panneau d’accueil à l’entrée de la Ferme est indiqué l’atelier anti-gaspi tous les mercredis à partir de 9h30. L’information de ce temps est relayé sur « le pense bête mensuel » et le bouche à oreille.
La participation des bénéficiaires au projet de la définition des objectifs à la réalisation et à l’évaluation du projet passe par les étapes suivantes :
- l’organisation d’un temps convivial le midi, qui favorise les échanges et la communication.
- prise de conscience du lien entre équilibre alimentaire/santé et les différentes formes de malnutrition
- réflexions sur les modes de consommations
- réappropriation de la mémoire familiale et d’une identité par des pratiques culinaires
- consolidation des liens avec les bénévoles
- prise de confiance en soi
- Ecriture d’un cahier de recettes avec les restes dans le lien intergénérationnel
- Mise en place d’un blog organisé en corrélation avec le chantier collectif qui réunit 30 à 50 bénévoles (parrains) et les jeunes adultes, cet atelier vise à :
- assurer la préparation du repas collectif du midi.
- mettre en situation d’apprentissage les jeunes adultes accompagnés par un groupe de retraités composé d’anciens professionnels de cuisine collective ou maîtrisant la cuisine familiale
- permettre le passage des savoir-faire
- initier et favoriser les relations interculturelles et intergénérationnelles
- aborder en situation les aspects de l’équilibre et de l’hygiène alimentaire
- faciliter l’expression sur la gestion budgétaire du quotidien
- sensibiliser, découvrir les métiers de bouche
- donner un sens et une continuité à la culture potagère
- mise en place régulière du groupe « évaluations des actions » qui vise le vécu, les modes d’organisation, les perspectives.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget prévisionnel du projet Structure porteuse : Ferme du Parc des Meuniers Intitulé de l'action : "Anti-Gaspi" CHARGES Montant PRODUITS Montant CHARGES DIRECTES AFFECTEES A L'ACTION 49 077,00 € RESSOURCES DIRECTES AFFECTEES A L'ACTION 49 077,00 € 60 - Achat 21 877,00 € 70 - Vente de produits finis, prestations de services, marchandises 8 677,00 € Prestations de services - € Achats matières et fournitures 21 877,00 € 74 - Subventions d’exploitation (1+2+3+4+5+6+7+8) (préciser si elles sont acquises) 40 400,00 € Autres fournitures - € 1 - ETAT dont (a+b+c+d) : 7 400,00 € - € 61 - Services extérieurs 5 400,00 € CAF 7 400,00 € Locations - € - € Entretien et réparation 4 900,00 € - € Assurance 300,00 € Maintenance (gaz, eau) 200,00 € 2 - REGION dont (e+f) : - € e - Crédits spécifiques "politique de la ville" (CUCS) - € 62 - Autres services extérieurs 800,00 € - € Rémunérations intermédiaires et honoraires Publicité, publication - € 3 - DEPARTEMENT (préciser le ou les service(s) sollicité(s) : - € Déplacements, missions 800,00 € Services bancaires, autres - € 4 - COMMUNAUTE D'AGGLOMERATION - € 63 - Impôts et taxes - € Impôts et taxes sur rémunération - € 5 - COMMUNE (préciser le ou les service(s) sollicité(s) : - € Autres impôts et taxes - € 64 - Charges de personnel 21 000,00 € 6 - ORGANISMES SOCIAUX / ETABLISSEMENTS PUBLICS - € Rémunération des personnels 12 180,00 € Charges sociales 8 820,00 € Autres charges de personnel - € 7- FONDS EUROPEENS - € 65 - Autres charges de gestion courante - € 8 - AIDES PRIVEES (faire apparaître Fondation Macif) 33 000,00 € 66 - Charges financières - € prix fondation AG2R 10 000,00 € fondation MACIF 20 000,00 € 67 - Charges exceptionnelles - € fondation Crédit Coopératif 3 000,00 € 75 - Autres produits de gestion courante (dont cotisations, dons, legs) - € 68 - Dotation aux amortissements - € 76 - Produits financiers - € 78 - Reprises sur amortissements et provisions - € TOTAL DES CHARGES 49 077,00 € TOTAL DES PRODUITS 49 077,00 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 10 meuniers/meunières mettant à disposition leurs savoirs dans ce projet
- Création d’un mi-temps dédié à la démarche globale « anti gaspi »et précarité alimentaire
- Un temps d’accompagnement global des professionnels de l’Espace Dynamique d’Insertion
A ce jour, en moyenne 13 personnes participent chaque semaine à l’anti-gaspi
- Présence de chacun à la réalisation de l’action sans évaluation
- Résultat sur le territoire
- Developpement durable
- lien avec entreprise et territoire
- partenariat avec des associations et institutions adhérentes à la ferme (Secours Populaire de Villeneuve-le-Roi, ETAI de Choisy-le-Roi...)
- Résultat pour le centre social
- plus de lien social entre les habitants
- la réalisation des repas conviviaux avec les invendus
- le don pour les habitants et les jeunes de l'EDI
- le nourrisage des animaux
- Résultat pour les habitants
Et surtout les habitants et les jeunes, ci-joints les témoignages :
Pour Rosa une meunière qui aime s’occuper du potager, l’anti-gaspi : « ça fait des économies, ça rend service, on se sent utile, on évite le gaspillage ».
Boubou stagiaire à l’EDI, qui a pour vocation de devenir boulanger, « c’est très bien, on rapporte des légumes gratuitement chez nous. J’aime bien participer à l’atelier »
Guy un ancien pâtissier et meunier depuis peu évoque « le plaisir d’échanger et de tenir compte des difficultés de chacun. »
Pour Isalys, stagiaire à l’EDI, l’anti-gaspi : « c’est bien, on recycle, on fait une bonne action ça me donne envie de faire du bénévolat »
Pour Carmen, meunière depuis la création de la ferme et initiatrice de l’action, « tout le monde se nourrit, on se sent plus utile »
Anthony un jeune intéressé par la menuiserie nous dit : « c’est sympa, on fait le tri le concept de récupération de fruits et légumes est super car on évite le gaspillage. L’ambiance est cool et on rit bien. »
Grâce meunière qui aime la cuisine et le jardin, dit : « tout le monde repart avec son sac, et les jeunes sont contents de profiter de cette action. Le fait que l’on fasse passer d’abord les jeunes lors de la distribution des fruits et légumes est important, car certains n’ont pas les moyens de s’en acheter. »
Pour Amir jeune de l’EDI : « c’est une bonne action, et en plus c’est bon pour la santé »
Madeleine meunière et passionnée de peinture « trouve ça bien le recyclage des légumes, cela fait du bien d’être en collectif c’est bonne initiative ».
Trystan un stagiaire de l’EDI qui souhaiterait devenir agriculteur raconte que « c’est bien ce que l’on fait, ça évite le gaspillage et en plus on peut récupérer des fruits et légumes. Il y a une bonne organisation et tout le monde s’entend bien »
Pour Pierre meunier le plus important « c’est de « sauver » les aliments en soulignant l’importance de la lutte contre le gaspillage » et qu’ «il est heureux d’être en groupe et de se retrouver pour bavarder »
Aurore Stagiaire à l’EDI pointe qu’«en plus les légumes sont en bon état, ça nous permet de faire des recettes maison »
A travers tous ces témoignages ce sont souvent les mêmes vécus qui s’expriment : le partage, la convivialité, l’entraide.
Cela montre à quel point chaque génération peut être sensible à la lutte contre le gaspillage, et le plaisir que prend chacun et chacune à contribuer à cette action.
Tout le monde y trouve sa place mettant en valeur les uns et les autres
- Suite de l'action : Limites
Les principales difficultés sont d’ordre matériel :
- Aménagement, rénovation de la boutique qui permet la vente des produits transformés dans le cadre de l’anti gaspi à nos adhérents
- Travaux d’amélioration dans notre cuisine (la marche en avant)
- Suite de l'action : Perspectives
Reprise de cette action tous les mercredis, en fonction des mesures sanitaires.
Actions
Ateliers Apprends-Moi!
- Structure organisatrice
- Centre Culturel et Social Aimé Césaire. ville de Gennevilliers - Hauts-de-Seine
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Il s'agit de proposer une programmation d'ateliers destinés à des binômes composés d'un parent et son enfant (ou grand-parent et petit enfant). Les thématiques des ateliers sont arrêtés d'une saison sur l'autre avec les usagers et sont basés sur des thématiques de bricolage, de cuisine, d'activités manuelles.
L'objectif principal de cette action est de créer les conditions pour favoriser la relation éducative parent/enfant. Nous accompagnons les parents dans leur rôle éducatif en leur donnant des situations à reproduire avec leur enfant.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le constat avait été fait, avec des partenaires institutionnels (EN, PRE, ...) du manque de relations de certains parents avec leurs enfants. Ce vide pouvant exister pour différentes raisons; situation sociale complexe, manque de temps, peur de mal faire...
Les attentes de cette action sont de pouvoir permettre aux personnes de reproduire en autonomie ce genre d'activités, valoriser les capacités et les compétences des parents...
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
La programmation propose un atelier tous les 15 jours le samedi après-midi à destination des parents et de leurs enfants à partir de 3 ans jusqu'à 10/12 ans.
Les ateliers durent en moyenne 3h00 et réunissent entre 10 et 16 personnes.
La programmation est trimestrielle et est diffusée en début de saison aux usagers et habitants du quartier, parents d'élèves des écoles du quartier...
- Ressources financières mobilisées pour cette action
C'est la référente Famille-Parentalité qui est en charge de faire la programmation et d'animer les ateliers tous les 15 jours. Elle peut faire appel, le cas échéant, à des intervenants spécialisés.
Le budget total de l'action est de 30 000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
La référente Famille-Parentalité, plus 1 agent d'accueil pour les inscriptions des ateliers et l'accueil les jours d'ateliers.
Participation ponctuelle de 2 ou 3 bénévoles pour proposer des contenus d'ateliers.
- Résultat sur le territoire
Une certaine cohésion de groupes s'est créé entre certaines familles participant régulièrement aux ateliers.
- Résultat pour le centre social
Cette action répond à une forte demande de la part des familles. En 2015, l'action a été déclinée pendant les périodes de vacances scolaires et certaines familles n'hésitent pas à prendre une journée de congé et à retirer leur enfant du centre de loisirs pour participer à un atelier.
- Résultat pour les habitants
Une meilleure relation avec son enfant. La capacité à proposer des activités à faire ensemble.
- Suite de l'action : Limites
L'autonomie des familles à reproduire par elles-mêmes.
L'encadrement reste souvent nécessaire pour permettre aux parent d'avoir confiance.
- Suite de l'action : Perspectives
Au regard de la fragilité exprimée par certaines familles, cette action est pérénisée. Les familles participant depuis quelques temps permettent également d'aller chercher de nouveaux publics.
Actions
Ateliers bien-être/estime de soi
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ET CULTUREL L'ARCHIPEL - Seine-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Santé
- Résumé
Activités de bien-être et d'estime de soi. Création d'un collectif bien être. Ateliers pour les familles et les habitants de nos différents quartiers.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La première année, le public visé était des personnes en recherche de temps d’échanges et de temps conviviaux pour s’exprimer. Nous avions constaté que des adhérents « osaient » à peine dire bonjour, qu'ils étaient très discrets. Puis avec un plus de temps d’échanges ils se mettaient à se confier, à expliquer leurs besoins ou leurs difficultés.
Un projet pour les aider à se sentir plus à l’aise et à prendre la parole dans un groupe semble pertinent
Améliorer le bien-être et le développement des personnes au niveau individuel et collectif
Faciliter l’inscription à des activités de loisirs ou de détente ou de prévention
La deuxième année, le collectif d'habitants s'est emparé du projet et à paarticipé activité à la programmation et aux actions de l'année.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Caf
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
10 ateliers sur l'année : Gym douce, Beauté des mains par une esthéticienne, Yoga, Sophrologie, Sortie au SPA /Piscine/Espace sport, continuité du plan réseau santé. Certains ateliers furent reconduits à la demande du collectif (yoga, beauté des mains, gym). Nombre d'heures en direction du public : 50h
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2500€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
6 professionnels
8 bénévoles
- Résultat sur le territoire
A permis de placer le centre social comme acteur du territoire
Rendre accessibles et faire découvrir des activités de bien-être à des personnes en situation précaire.
- Résultat pour le centre social
cohésion du groupe, création du collectif bien-être
échanges de savoirs
- Résultat pour les habitants
- Effet bien-être, développement des personnes sur le plan individuel et collectif sur le long terme.
- Le collectif a permis de fédérer le groupe, de faciliter la cohésion.
- Moments de complicité pour les familles qui viennent accompagnées de leurs enfants pour partager un temps de détente qu'ils ne pensaient pas possible.Suivi des mêmes participants sur l'année, par conséquent bénéfices des séances de bien-être visibles.
- Suite de l'action : Limites
Répondre aux demandes individuelles spécifiques de certains habitants, nous réorientons dans ce cas aux services adaptés.
- Suite de l'action : Perspectives
- Continuité du groupe collectif bien-être.
- Réel besoin et demande des habitants d'avoir accès aux activités de bien-être sur 2018.
Actions
ateliers breton à l'ehpad
- Structure organisatrice
- CENTRE TI MENOZ - Côtes-d'Armor
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Viellissement
- Santé
- Résumé
Intervention mensuelle de 4 bénévoles du centre social à l'ehpad pour conforter l'autonomie des résidents, en pratiquant le breton, ( jeux, chant, causeries...)
Accueil de résidents de l'Ehpad au centre social autour des ateliers tricots et bois.
création de temps de convivialité,
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
une recherhce d'ouverture de l'ehpad vers l'extérieur,
une volonté du centre social d'aller vers des publics ne fréquentant pas la structure.
un renforcement de l'intergénération,
le développement du sentiment d'utilité sociale chez les bénévoles du centre social
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Cette action est animée par les bénévoles, en lien avec les animateurs de l'ehpad.
elle a été initiée par l'Ehpad
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Pas debudget spécifique, une prise en charge des coûts de convivialité par chaque structure lors des accueils.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
4 bénévoles à l'ehpad
l'accueil au centre ocia se fait dans le cadre classique des activités de lien social. cela recouvre donc environ 40 personnes.
- Résultat sur le territoire
un mieux être des résiedants de l'Ehpad
- Résultat pour le centre social
un nouveau partenariat, qui permet d'initier de nouveaux projets
- Résultat pour les habitants
une prise en compte des seniors plus importante
- Suite de l'action : Limites
-
- Suite de l'action : Perspectives
développment de nouveaux projet intergénérationnels (réparation de vélos pour favoriser la mobilité des jeunes adultes)
Actions
Ateliers citoyens
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Emploi, économie
- Résumé
-
Objectif :
Proposer à douze jeunes déscolarisés par an (Démarrage de deux sessions annuelles de 6 jeunes), pour certains en phase de désocialisation, une action de mobilisation afin de réintégrer un parcours positif d'insertion en leur permettant notamment de valoriser leur estime d'eux et leurs compétences, et ainsi de construire un projet individualisé.
Pour cela en fonction de leurs souhaits et/ou compétences, les jeunes seront positionnés en contrat de service civique sur des missions correspondant à leurs envies. Avant ces missions, pendant, et après, des actions d'accompagnement individuelles et collectives leurs seront proposées.
-
Public :
-
Jeunes de 16 à 22 ans habitant le Val de l'Aurence (ou dans la limité de 1 par session, habitant un autre quartier politique de la ville), sortis du système scolaire, connaissant des difficultés d'intégration sociale et/ou professionnelle.
-
Jeunes en voie de déscolarisation, repérés et orientés par le Pôle MLDS
-
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
En 2011, suite à un travail partenarial entre la MSD Limoges Aurence Landouge, le service jeunesse du Conseil général de la Haute-Vienne et le service de prévention spécialisée de l'ALSEA, un outil expérimental, les ateliers citoyens, a été créé pour 6 jeunes déscolarisés du Val de l'Aurence en phase de désocialisation. Le portage de cette action qui s'appuyait sur le nouveau dispositif "Service civique" a alors été confié au service de prévention spécialisée de l'ALSEA.
Aujourd'hui, la continuité de mise en œuvre de ce dispositif, assuré notamment par le soutien du Pôle MLDS de l'Education Nationale, et les financements du Fonds social européens, de l'ACSE et de Limoges Métropole (Politique de la Ville) permet d'ancrer les Ateliers citoyens dans la paysage du quartier du Val de l'Aurence, et au-delà, à travers son portage par le Centre social ALCHIMIS.
- Public
- Jeunes adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- ACSE
- Association locale
- Commune
- Conseil départemental
- DDCS
- Europe
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Lors de son entrée dans le dispositif, le jeune signe avec le Centre social ALCHIMIS une charte d'engagement qui prévoit la mise en œuvre de deux phases :
- Une phase préparatoire de mobilisation : durée 3 mois – Indemnisation du jeune : 0 €
L'objectif de cette phase, en tenant compte des caractéristiques et des envies singulières de chaque jeune, est d'apprendre à connaître ces jeunes tout en travaillant sur leur socialisation et le développement de leurs compétences. Ainsi, les actions suivantes sont mises en place :
-
Rendez-vous individuels avec le référent des Ateliers citoyens au sein d'ALCHIMIS : coordination du parcours, échange avec le jeune sur son projet de vie, levée des freins, mise à jour administratives et sociales, …
-
Mise en œuvre d'un projet collectif à visée citoyenne, accompagné par le référent d'ALCHIMIS.
-
Travail notamment sur le respect des règles, le dépassement de soi, la gestion du stress au travers du sport.
-
Travail sur la posture physique, la connaissance du corps à travers l'activité théâtre.
-
Evaluation des compétences et émergence/valorisation des envies à travers un bilan de compétence.
-
Intégration aux différentes activités socio-culturelles et citoyenne d'ALCHIMIS.
-
Accompagnement budgétaire, Bilan de santé, …
- Une phase de mission : durée 10 mois – Indemnisation du jeune : service civique
Dans la continuité de la phase de mobilisation, le jeune est positionné en mission de Service civique (10 mois) auprès d'une association ou d'une institution publique. La recherche et le choix de cette mission doit être en cohérence avec les envies, désirs du jeune, et pas nécessairement en fonction de son projet professionnel.
Le temps favorable de cette mission doit créer un contexte valorisant et émancipateur permettant de travailler en parallèle plus sereinement le projet de vie du jeune : retour en formation, recherche d'emploi, mise à niveau éventuelle, … …
Durant cette période de mission, de manière individuelle, les jeunes peuvent être orientés sur des accompagnements spécifique (ex : levée des freins psychologiques, …), sur des immersions métiers ou formations, sur des temps de formation qualifiant ou non, …
De plus, à la fin de cette période est réalisé un bilan d'évolution, en lien avec le bilan de compétence, permettant de mettre en exergue les compétences, savoirs faires et savoirs êtres acquis durant le dispositif.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
FSE : 12 000 €
ACSE : 6 000 €
Limoges Métropole (Politique de la ville) : 6 000
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
12 jeunes par an
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Ateliers coups de m@ins
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL DU PAYS DE LESNEVEN ET DE LA COTE DES LEGENDES - Finistère
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- vacances / loisirs
- Résumé
- Permettre aux habitants du territoire de bénéficier d’un PAPI (Point d’Accueil Public Internet).
- Communiquer sur la possibilité du Centre à aider les habitants dans la consultation d’internet et/ou leurs démarches administratives (CAF, MSA, Pôle Emploi...).
- Mobiliser une équipe de bénévoles étoffée permettant un accueil plus large dans le temps. Lui faire bénéficier de formations aux sites internet des administrations (CAF.net, Pôle Emploi...).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Ateliers couture
- Structure organisatrice
- LES AMIS DE LA MEDIATHEQUE - Gers
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Intégration
- Mixité sociale
- Résumé
Chaque vendredi après-midi, une couturière bénévole propose des ateliers couture à une dizaine de dames qui viennent avec leur machine à coudre et matériel de couture. C'est l'occasion pour elles d'apprendre à couder mais surtout de se retouver pour échanger
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un habitant
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour recréer des liens entre les habitants
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Une usagère nous a proposé de partager ses compétences en 2014, nous avons testé l'expérience et c'est renouvellé chaque année depuis
- Ressources financières mobilisées pour cette action
0
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 professionnelle bénévole
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Cela crée de la convivialité dans notre lieu, certains usagers sont devenus des amis de la médiathèque depuis
- Résultat pour les habitants
Cela recrée des liens entre les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
ATELIERS CRÉATIFS
- Structure organisatrice
- ARTER NORD - Martinique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Cette action a été menée sur l'année entière
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Culture
- vacances / loisirs
- Mixité sociale
- Résumé
Cet atelier de créativité étant inexistant sur le secteur de Séguineau, les parents et enfants nous ont sollicité afin que l’association Arter Nord le mette en place. Une intervenante extérieure a su accompagner les enfants fréquentant l’atelier, pour réaliser des objets d’art et des bijoux.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place dans le but de :
Stimuler la créativité
Développer une cohésion de groupe
Créer du lien social
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Bailleur social
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Cette action avec la participation de 2 Salariés (animatrice et secrétaire) d'ARTER NORD et 3 volontaires du service civique.
le partenariat de la Ville du Lorrain, OZANAM, d'un Intervenant
et celui des habitants : Communication et mobilisation des participants
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget global = 3 400 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15 personnes (principalement des enfants)
- Résultat sur le territoire
Mis en place à la demande des parents, cet atelier a pu bénéficier essentiellement aux enfants, et a donné des pistes de réflexion pour l'avenir et les animations similaires.
- Résultat pour le centre social
Cette initiative nouvelle de l’association a connu un vrai succès et ouvre de nouvelles opportunités. En effet, adossée au soutien scolaire, cette action pourra intégrer le CLAS et proposer de nouvelles méthodes d’apprentissage et un nouveau type de soutien aux parents.
- Résultat pour les habitants
Les enfants ont régulièrement fréquenté ces ateliers, le mercredi. Ils ont été à l’initiative de la transformation et à la préparation de l’action arbre de noël 2018.
- Suite de l'action : Limites
L'association a connu quelques difficultés pour trouver des intervenants qualifiés pour travailler avec les enfants.
- Suite de l'action : Perspectives
Cette action pourra se coupler avec le CLAS et pourra s'ouvrir à d'autres types d'engagements telques les ACM
Actions
Ateliers créatifs à vivre en famille
- Structure organisatrice
- ASSOCIATION LES P'TITS BOUTS - Corrèze
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Résumé
Ateliers créatifs à vivre en famille...
Un programme d'activités qui permet de découvrir en famille des comptines en occitan, la gravure, les cordels brésiliens et la vidéo.
... pour découvrir les comptines en occitan
Le programme a débuté par la découverte des comptines du pays, comptines à doigts, comptines à faire sauter...
Les ateliers ont été animés par Jean-Marie Caunet de l'Institut d’Études Occitanes.
Ils étaient proposés aux enfants de 2 à 10 ans, accompagnés d'un adulte familier et/ou de leurs petits et grands frères et sœurs.
... des ateliers pour découvrir la gravure
Sophie Petitpré (association ...des Jours) a initié les familles à la gravure pour illustrer les comptines du pays et créer des feuillets à la manière des cordels brésiliens. Les cordels sont des publications populaires auto-éditées, diffusées sur les marchés, épinglées sur des rangées de ficelles ou de cordes.
... des ateliers pour découvrir la vidéo et l'animation
Nous proposons 3 ateliers de création de courts films d'animation pour illustrer les comptines du pays.
Les ateliers sont animés par TéléMillevaches et sont proposés aux enfants à partir de 8 ans, accompagnés d'un adulte familier.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un habitant
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour éveiller et nourrir la curiosité !
Pour favoriser les échanges intergénérationnels (action en Maison de retraite), les échanges parents-enfants et proposer aux parents un moment privilégié avec son ou ses enfants
Pour favoriser la rencontre entre les familles
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Autre
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Conception du projet avec les différents partenaires associatifs et intervenants
Communication auprès des familles
Accueil des intervenants et des familles lors des ateliers
Présentation et diffusion des publications sur différents lieux et événements (valorisation de l'action)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
3000 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
5 professionnels (les intervenants extéreieurs)
1 coordinatrice
3 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Valorisation des intervenants qui travaillent tous sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Valorisation de l'action de l'association auprès des familles vivant sur plusieurs communes du territoire
- Résultat pour les habitants
Plus de 20 familles ont profité de ce programme d'ateliers.
- Suite de l'action : Limites
Comment communiquer et intéresser d'autres familles ?
- Suite de l'action : Perspectives
Chaque année, nous proposons un projet "fil rouge" de ce type.
Pour 2020 : danser en famille ?