Les actions des centres sociaux
Actions
Une implication conséquente des parents au sein de l'école
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL DE LA PIERRE HEUZE - Calvados
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
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- Parentalité
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
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Outiller les parents d’élèves élus afin qu’ils investissent leur rôle et leur fonction au sein de l’école et dans les instances représentatives (conseils d’écoles, réforme des rythmes scolaires, comité de pilotage du dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans...).
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Accompagner le collectif de parents d’élèves CAEPH (Collectif Actions pour les Enfants de la Pierre Heuzé) dans leur fonctionnement, dans leur évolution (passage en association) et dans la mise en place d’événements en lien avec les écoles (fête de Noël, Carnaval des écoles, Kermesse...).
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Assurer une fonction de médiation entre les parents et l’équipe éducative dans une relation de co-éducation au bénéfice de la réussite de l’enfant.
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Proposer des actions « parentalité » au sein des écoles ou en lien avec elles (temps d’échange et d’information entre parents, liens avec le dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans et avec le programme de réussite éducative...).
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- Qui est à l'initiative de l'action ?
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- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
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Le contexte socio-économique dans lequel évoluent les familles du quartier de la Pierre Heuzé reste difficile (paupérisation, isolement, problème de santé, carences éducatives...).
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Les directrices des écoles maternelle et élémentaire sollicitent régulièrement les partenaires et notamment le centre socioculturel face aux difficultés que les écoles rencontrent (familles allophones, conflits entre les parents, mauvaise image de l’école sur le quartier, problèmes d’hygiène et de santé, faible niveau scolaire de certains enfants, parents « démissionnaires »...).
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Le regroupement des écoles, la réforme des rythmes éducatifs et la mise en place du dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans ont favorisé le travail ensemble avec les acteurs éducatifs (équipe enseignante, partenaires...).
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Il existe une réelle volonté des parents d’élèves à être associés dans le projet éducatif du quartier même s’il n’existe pas pour l’instant d’association active de parents d’élèves sur le groupe scolaire Senghor.
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- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
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Avec la Ligue de l’Enseignement, mise en place de réunions d’information et de sensibilisation auprès des familles sur le rôle de parents d’élèves élus et de réunions trimestrielles afin de préparer les conseils d’écoles avec les 10 parents d’élèves élus (6 en élémentaire et 4 en maternelle).
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Participation active et constructive des parents lors des conseils d’école, sur les groupes de travail sur les rythmes scolaires (Pedt), lors de certains sujets traités dans le réseau « parentalité » du quartier ou encore sur les comités de pilotage du dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans.
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Mise en place de réunions (17 réunions) avec le collectif de parents d’élèves (9 familles) pour préparer des événements qui vont contribuer à favoriser le travail ensemble des 2 écoles entre elles, mais également avec les parents d’élèves.
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Organisation de temps d’échange entre parents en lien avec les écoles afin de permettre aux familles de disposer d’un espace de réflexion et d’élaboration sur des questions de parentalité plutôt en lien la scolarité de leur enfant (14 rendez-vous collectifs, 14 entretiens individuels avec 10 familles).
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On peut constater une réelle montée en compétence des parents d’élèves du quartier sur les questions éducatives. Leur expertise apparaît pertinente pour les professionnels (Education Nationale, Mairie de Caen...). De plus, quelques-uns s’impliquent sur les conseils de quartier.
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- Ressources financières mobilisées pour cette action
L'accompagnement de parents d'élèves est réalisé par un agent de développement, le financement des évenementiels est financé par le centre grâce au financement du REAAP.
La formation des parents est réalisée par la ligue de l'enseignement grâce à un subventionnement par le projet éducatif local de la ville de caen.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
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Les événements sont organisés par le collectif composé d’une trentaine de parents actifs: Fêtes de Noël (290 enfants et environ 80 parents), Carnaval (350 enfants, 50 parents), Kermesse (environ 300 enfants et 450 parents)
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- Résultat sur le territoire
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L’image des écoles au sein du quartier évolue positivement. Les parents et les enseignants s’investissent ensemble sur les événements organisés.
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Face à ces nombreuses initiatives, le dialogue entre les enseignants et les parents se trouve facilité, les tensions s’apaisent et toutes les incompréhensions qui pouvaient persister depuis plusieurs années tentent de s’éclaircir. Le centre poursuit, à ce titre, son travail d’accompagnement et de médiation.
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- Résultat pour le centre social
- le centre se positionne réeelement comme facilitateur d'initiatives et de montée en compétence des habaitants dans un logique de développement social local.
- le centre se positionne réeelement comme facilitateur d'initiatives et de montée en compétence des habaitants dans un logique de développement social local.
- Résultat pour les habitants
Fort de ces expériences positives et valorisantes, le collectif de parents d’élèves a travaillé avec le Crdva de la ligue de l’enseignement (3 réunions) afin de structurer la mise en place d’une future association de parents d’élèves. Cette évolution va ainsi lui permettre de prendre son autonomie après avoir bénéficié de l’accompagnement du centre.
- Suite de l'action : Limites
- Réussir à maintenir la volonté de l'ensemble des acteurs à travailler ensemble dans une seule optique , la réussite éducative des enfants.
- Conforter la dynamique de parents dans le développement d'animation vie locale
- Suite de l'action : Perspectives
- Assurer la continuité des actions dans cette logique de participation de l'ensemble des acteurs en étant toujours plus innovant.
Actions
Accompagnement au départ en vacances des familles
- Structure organisatrice
- LE PUZZLE - Manche
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- vacances / loisirs
- Résumé
En 2014, le Puzzle en collaboration avec le centre social le Totem s'est engaé dans cette action nouvelle encouragée par la CAF.
Ainsi, 5 familles avec des QF<570 ont pu être accompagnées pendant 6 mois par les référents famille pour un séjour collectif. Les familles sont toutes parties en vacances pour une durée de 8 jours, en mobil-home dans le camping « Saint Michel » aux Courtils (Manche 50) du samedi 23 août au samedi 31 août 2014. Composition du groupe :
-
1 Couple + 5 enfants de 1 à 8 ans
-
1 Couple + 3 enfants de 2 à 9 ans
-
1 Couple + 4 enfants de 5 à 16 ans
-
1 femme + 3 enfants de 3 à 11 ans
-
1 femme + 1 enfant de 16 ans
Pour l’ensemble d’entre elles, il s’agissait de leurs premières vacances hors de leur domicile.
De nombreux freins économiques et surtout psychosociaux ont pu être levés et c’est en capitalisant sur les savoirs-faire et compétences démontrées que parents et enfants vont développer leur confiance en eux et leur autonomie.
Pour 2015, un projet de café des parents basé sur ce projet de séjour devrait voir le jour à la demande des parents.
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- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Précision ( si autre )
La Caisse d'allocation familiale de la Manche
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le contexte:
Depuis de nombreuses années la ville s’est engagée auprés des familles pour favoriser les sorties familiales, et les activités parents-enfants. A l’occasion de ces sorties, les animateurs ont repéré plusieurs familles interessées pour organiser un départ en vacances mais qui n’osaient pas franchir le pas, en raison de nombreux freins: méthodologiques, logistiques, culturels et/ou financiers. Dans le cadre de la nouvelle politique de la CAF, la ville d’Equeurdreville a répondu en novembre 2013 à l’appel à projet “Accompagnement au départ en vacances de familles”.
L'enjeu majeur est de favoriser les départs effectifs des familles en vacances, le projet vacances étant un levier d'actions auprès des familles.
Le projet visait les objectifs suivants :
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Rendre autonomes les familles candidates au départ en vacances et ayant besoin d’un accompagnement
-
Permettre l’acquisition de diverses compétences transférables.
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Lever les freins au départ en favorisant une démarche de projet pour les familles.
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Recueillir l’adhésion des familles candidates au départ afin de les rendre actrices dans la préparation au départ.
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Favoriser l’accès aux informations concernant les dispositifs d’aides et soutiens financiers pour un départ familial en vacances en s’assurant de leur lisibilité et de leur compréhension par les familles.
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Valoriser les compétences de chacun pour construire le projet
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Prendre en compte les difficultés de chacun et offrir un cadre sécurisant qui va permettre le départ en vacances
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Rassurer, guider et accompagner les familles vers l’autonomie
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Faire des choix d'organisation
-
Résoudre les problèmes de logistique, de peurs
Résultats attendus
Avant le départ en vacances :
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Une implication et une mobilisation des partenaires du territoire travailleurs sociaux (CAF), assistantes sociales (CG), CCAS de la ville d’Equeurdreville-Hainneville, dès le début du projet, pour mieux cibler les familles, les rassurer et faciliter l’accompagnement.
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Constitution d’un groupe dès le mois de janvier 2015
-
Faire exprimer l’envie de ceux qui n’y croient pas, analyser et lever les freins.
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Une meilleure connaissance des besoins des familles pour adapter les différentes étapes du projet : faisabilité, mesure de l’autonomie, compétences acquises ou à acquérir et à mettre en œuvre, capacités en termes financier et organisationnel.
-
Un accompagnement des familles dans tous les aspects concernés par ce départ en vacances : travail sur les representations des vacances, aides aux démarches, information concernant le lieu d’accueil, inscription du projet vacances dans le projet familial d’insertion sociale.
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La mise en place d’un partenariat entre le référent famille et le lieu d’accueil de vacances (échanges avec l’accord de la famille) pour rassurer les familles et securiser la mise en place du séjour.
-
La création d’une dynamique de groupe destinée à franchir toutes les étapes pour aller vers l’organisation du séjour : mobilisation des compétences et des ressources, projection dans l’avenir, cohesion et entraide.
-
Choisir un lieu de séjour facilitant l’autonomie des familles : proximité services, commerces, soins médicaux, loisirs, animations...
Pendant le séjour :
-
S’appuyer sur le référent de la structure d’accueil afin d’installer une relation de confiance et d’assurer un lien régulier famille/référent famille/structure d’accueil.
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Une visite du référent famille pendant le séjour destinée à rassurer les familles et favoriser le bon déroulement de celui-ci.
-
Des activités adaptées à partir d’un planning réalisé en amont du séjour, facilitant l’épanouissement et l’intégration du plus grand nombre.
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Profiter de ce moment privilégié en famille
-
Maintien de la cohésion du groupe pour favoriser l’entraide, les échanges et les activités partagées pendant le séjour
Après le séjour (retour de la famille) :
-
Evaluations collectives, individuelles et en famille du projet afin d’analyser les résultats obtenus avec les familles
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Préserver et entretenir les liens avec la famille pour organiser de nouveaux temps de rencontres autour d’un futur départ ou d’autres actions (groupes de paroles, participation aux différentes activités des maisons de quartier et structures de la ville), accompagnement sur un projet AVF
-
Evaluation du projet vacances avec tous les acteurs de ce projet
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- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
L'action s'est mise en oeuvre en 4 étapes.
La 1ere étape de constitution d'un groupe d’habitants issus des quartiers composé de 5 familles de typologie différente s'est opérée début 2014 en lien avec les partenaires du Conseil Départemental, de la CAF et du CCAS.
La 2e étape de construction du projet de départ en vacances et de création d'une dynamique de groupe s'est mise en place de début février août 2014 avec des réunions du groupe, des rendez-vous bilatéraux avec le référent famille, des sorties et activités de cohésion et un repérage du lieu du séjour retenu par les familles.
La 3e étape fut celle du départ collectif en vacances une semaine fin août avec un accompagnemet physique et en véhicule lors du départ, du retour et une visite du réfernt famille au milieu du séjour.
Enfin, la dernière étape évaluative s'est déroulée en septembre d'une part avec l'ensemble du groupe, puis avec les partenaires et par une soirée de bilan des vacances réunissant tous les participants aux activités estivales proposées par les maisons de quartier.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
budget total: 8 748€
dépenses principales: locations mobilières (transport), sorties et activités de loisirs de cohésion et pendant le séjour
recettes principales: la ville (4 300€), la CAF (3 000€ + valorisation de 1 130€ de la prestation de services) et 317€ des familles
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 animateurs, 1 responsable de la ville pour la coordination et l'animation du projet
3 partenaires institutionnels et 1 du camping
- Résultat sur le territoire
-un nouvel outil pour la dynamique partenariale des acteurs de la famille
-un nouveau dispositif pour les familles
- Résultat pour le centre social
-une nouvelle forme d'accompagnement proposé aux familles
-un accompagnement plus individualisé et une confiance accrue avec les familles
- Résultat pour les habitants
-un développement des compétences psychosociales transposbales dans la vie quotidienne
-un 1er départ en vacances pour des familles qui pu partager des moments privilégiés en dehors de leur lieu de vie
- Suite de l'action : Limites
-un partenariat avec les autres acteurs de la famille qui peut être développé
-un projet exigeant du temps pour le référent famille, ce qui suppose une adaptation des collègues lors des différentes étapes et en période estivale propice aux congés des professionnels
- Suite de l'action : Perspectives
-mise en place d'un café des parents
-renouvellement avec un partenariat mieux intégré
-une implication des 2 référents famille
Actions
La Rencontre de l'Autre
- Structure organisatrice
- AMAQY MAISON DE QUARTIER DES PYRAMIDES - Vendée
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- discriminations
- Résumé
L'Association a décidé de mettre en oeuvre une réflexion partenariale sur le thème "à la rencontre de l'autre" autour de l'interculturel afin de créer une culture commune du "vivre ensemble", en encougeant le dialogue, la mise en relation, en atténuant les distances cuturelles, en travaillant sur des codes et en élargissant son partenanriat. Ce projet sera l'occasion d'entrer en relation et d'échanger entre les personnes ou groupe de personnes de différentes cultures (sociale, ethnique, générationnelle, professionnelle, institutionnelle...)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Précision ( si autre )
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le quartier des Pyramides à la Roche sur Yon compte parmi ses habitants des personnes issues de l'immigration (Afrique, Europe de l'Est, Moyen Orient...) et/ou des habitans de catégories socio professionnelles peu favorisées. L'Association reconnait la richesse de la diversité sur ce territoire. Ces facteurs expliquent en partie que parmi ces personnes certaines rencontres des difficultés d'apprentissage de la langue française et relationnelles. Lors du renouvellement du Projet d'Animation Globale et Sociale, les membres de l'Association sont allés à la rencontrendes habitants sur l'espace public afin de recueillir leur témoignage. Suite à cette concertation, nous avons relevé des notions de préjugés et de stéréotypes. C'est pour cela que nous avons souhaité renforcer notre projet afin de favoriser l'intégration en accompagnant les publics de différentes origines et de rompre les barrières de la langue. Ces diverses rencontres nous permettrons la mise en place d'actions spécifiques créant l'attractivité et la valorisation envers toutes les origines et le lien social.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Le projet "Rencontre de l'autre" est juste engagé. Nous avons lancé la démarche de ce projet en juin 2015. Nous avons réalisé deux rencontres (juin et septembre). Ces rencontres ont réuni une vingtaine de personnes (des habitants, des administrateurs, des associations locales). Le premier objectif est de s'appuyer sur des actions existantes développées par l'Association de la Maison de quartier et de leur donner une dimension interculturelle et de partage. Par la suite , le groupe de travzail constitué propose de travailler sur un questionnaire permettant le recueil des besoins ou remarques des habitants et la connaissanc des structures Maisons de quartier. Il sera un moyen d'aller à la rencontre des habitants et de s'en servir comme outil d'évaluation sur la connaissance et l'image de ces structures sur le Territoire
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le temps passé professionnel et bénévoles
Sommes investies au regard de l'objectif
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Des administrateurs, des habitants, des associations locales: actuellement 20 personnes (la liste n'est pas exhaustive)
Des professionnels : secteur enfance, famille, vie de quartier, jeunesse, secrétariat accueil, Direction) : 7 personnes
- Résultat sur le territoire
Améliorer la communication et la connaissance du fonctionnement des Maisons de quartier
Améliorer l'image des Maisons de quartier auprès des habitants
De faire émerger des demandes collectives sur le Territoire
- Résultat pour le centre social
Accueillir de nouveaux habitants au sein de la structure
Développer un accueil de qualité (axe important de l'action et lieu ou le lien social se tisse)
Mise en place de projets d'habitants privilégiant l'acceptation des différences, les échanges de solidarité et de coopération
Un redéveloppement et renforcement du partenariat
- Résultat pour les habitants
Une meilleure connaissance de la structure Maison de quartier
Répondre à leur demandes collectives
Une plus grande participation à la vie sociale du quartier
- Suite de l'action : Limites
Un travil sur les outils de communication s'adressant à tous et compréhensibles par tous (des écrits dans différentes langues...) Nous avons un travail de lien/liant à faire afin que chacun puisse comprendre pourquoi venir dans une structure Maison de quartier et venir pourquoi faire et qu'est-ce que cela peut rapporter? C'est pourqoi, la mise en place d'un questionnaire permettra de recueillir la connaissance de ce fonctionnement et par la suite l'émergence de demandes collectives.
- Suite de l'action : Perspectives
Ce projet doit permettre de sensibiliser et de favoriser la rencontre de personnes qui fréquentent la Maison de quartier et des habitants de différentes origines et ainsi peut-être aller jusqu'au partage.
Il permettra de développer et renforforcer le partenariat avec les associations locales, d'apprendre à se connaître et par la suite de s'inscrire dans des actions à plus long terme
Actions
Café-rencontre
- Structure organisatrice
- FORUM DES ROMAINS MJC-Centre Social - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Intégration
- Mixité sociale
- Résumé
Mis en place en 2015, ce café-rencontre se déroule une fois par mois devant l'école élémentaire des Romains sous un kiosque de 8h30 à 9h30. C'est un moment convivial où les acteurs associatifs invitent les parents à prendre un café, à parler. Ce café n'est pas une fin en soi. Il doit donner l'occasion de créer autre chose derrière avec les parents en lien avec leurs besoins sur le quartier.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place suite au constat que le centre social n'était pas bien identifié sur le territoire qu'il occupe et que nous ne connaissions pas les besoins des parents. Ce point de rencontre est l'occasion
-d'aller au devant des parents pour les rencontrer,
-de nous faire identifier sur le quartier comme une ressource.
-d'inviter les parents à participer à la vie citoyenne sur le quartier et dans l'école.
-de receuillir la parole des parents pour connaître leurs besoins.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
suite à une réunion de concertation avec plusieurs partenaires et acteurs locaux sur le territoire, initiée par le centre social, nous avons décidé de mettre en place un café-rencontre. Puis suite au 1er, nous avons fait une réunion bilan, ajustements et nous avons conclue plusieurs dates environ 1 fois par mois avant de faire un nouveau bilan fin janvier 2016.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
20€ café, thé biscuit répartis entre les acteurs
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
8
- Résultat sur le territoire
mise en lien d'un projet unifiant les acteurs locaux pour une même cause.
- Résultat pour le centre social
le centre social joue son rôle de réunificateur sur le territoire et de mise en lumière des potentialité sur le terrain.
- Résultat pour les habitants
Les habitants repèrent les acteurs, les reconnaissent.
- Suite de l'action : Limites
Pas assez de recul pour l'instant.
Nous avons dû annuler un café rencontre prévu le jeudi 3/12/15 à cause du plan de sécurité national suite aux attentats sur Paris.
- Suite de l'action : Perspectives
en attente...
Actions
LAEP La Cabane
- Structure organisatrice
- Maison des habitants CHORIER BERRIAT - Isère
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
- Soutenir les adultes dans leur rôle éducatif et favoriser le lien parental grâce à un travail d’écoute et d’attention pour chacun, enfant comme adulte.
- Offrir un lieu de rencontres, d’échanges et de jeux qui favorise l’expression individuelle et collective dans le respect des différences.
- Offrir un lieu d’informations, une passerelle vers l’extérieur.
- Offrir un espace convivial qui rompt l’isolement et favorise les liens sociaux.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
webtv
- Structure organisatrice
- LA PLAINE .CACHAN - Val-de-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
La web tv est un projet qui reunit des habitants autours de la construction de projet video en lien avec la vie du quartier.Filmer, raconter,informer, ecrire sont les maitres mots de cette activité qui rassemble petits et grands autours d'un media de proximité.
L'information qui se construit par et pour les habitants est une activité intergenerationnelle par excellence, la webtv est le support de cette volonté de partager l'histoire, mais aussi le present et le futur du quartier.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La webtv est mise en place pour repondre aux enjeux de democratie participative et d'expression des habitants.
le media choisi est rapide et facilement assimilable par les différentes personnes.
Le projet a pour objectif attendu :
1/une participation accrue des habitants aux différents débats qui les concernent
2/ Un accès aux nouvelles technologie de l'information
3/ Des liens intergenerationnels dans les différents projets video
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Presentation du projet au comité maison
Mise en place d'un comité technique pour evaluer les besoins (achat de materiel et amenagement du lieu)
Formation aux techniques de tournage et de montage ( echange de competences et apprentissage de nouvelles techniques)
Realisation de reportages et montage ( presentation au comité technique des différents projets video)
Mise en ligne des projets
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Achat d'ordinateur de montage : 5000
Achat camera video et materiel annexe : 8000
Repas et sorties : 2000
Mise en ligne sur le site et maintenance : 1500
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
30 enfants de 6 à 12 ans
20 enfants de 12 à 14 ans
15 jeunes de 15 à 17 ans
12 jeunes de 18 à 25 ans
30 personnes de plus de 25 ans
- Résultat sur le territoire
Participation des habitants
Rencontre entre les différentes composantes du quartier
Developpement de partenariat
Communication plus large des actions et des projets
- Résultat pour le centre social
Participation des habitants
arrivée de nouveaux habitants
Meilleure communication des projets du centre
- Résultat pour les habitants
Rupture de l'isolement
Asquisition de nouvelles compétences
Participation plus accrue aux différents temps de convivialité sur le quartier
- Suite de l'action : Limites
Les limites sont essentiellement financières, car pour developper un projet sur le long terme et fonctionnant au quotidien il faut des moyens humains et financiers importants.
- Suite de l'action : Perspectives
Extension du projet à l'ensemble des centres sociaux de la ville et projet d'une web radio moins gourmande en moyens financiers
Actions
Création d'un point d'écoute et d'orientation
- Structure organisatrice
- CSCS MJC MOSAIQUE - Charente
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Résumé
Création d’un point d’informations sur des créneaux et un lieu spécifique (exemple : le samedi de 10h à 12h)
Permettre aux services existants de se rapprocher des jeunes en étant relais : permanence au CSCS MJC et accompagnement des jeunes dans la mesure de nos moyens.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Précision ( si autre )
Le constat est partagé avec l’équipe de médiation d’OMEGA et nous avons constaté que ce besoin a été renforcé par l’absence de prévention spécialisée. Les animateurs jeunesse et EPN répondent au coup par coup aux demandes sans formalisation ni valorisation du travail fait auprès des jeunes majeurs.
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Nous remarquons que la tranche d’âge 16-20 ans est une tranche charnière, les jeunes sont perdus avec des demandes parfois diffuses. Pour certains, ils sont en demande d’accompagnement sans pouvoir préciser et parfois en recherche d’emploi. Ils ne vont pas vers les lieux adaptés (mal informés, peur d’être jugé, avec des postures souvent inadaptés, des difficultés avec l’orthographe…).
Pour ceux qui connaissent les services, certains ne les jugent pas pertinents car ils ne peuvent répondre à leurs demandes souvent faites dans l’urgence avec une réponse qui pour les jeunes devrait être immédiate.
Egalité des chances et lutte contre les discriminations
Intégration des publics en difficulté
En priorité les 16-20 ans avec un regard sur l’avant et l’après (lien avec la réussite éducative, les écoles…)
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 animatrice, les partenaires et un recrutement possible en fonction des moyens octroyés
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
FROG & ROLL
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL LES PICTONS - Charente-Maritime
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Cette action s'est construite pendant 6 mois avec un aboutissement festif le dimanche 6 Juillet 2014.
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
Du souhait d'un groupe de jeunes musiciens du territoire, conjuguée par les professionnels du CSC à l'envie d'habitants souhaitant organiser une fête familiale, Frog & Roll : une aventure collective.
Après midi rencontre, jeux.... atelier jardinage, poterie, des senteurs, jeux sportifs, mur d'escalade, baby foot, espace petite enfance, jeux surdimentionnés.
gouter, repas barbecue, buvette...
soirée concert et musique
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Précision ( si autre )
Un groupe de 8 jeunes de 13 à 20 ans "les Wind Space" souhaitaient se produire localement. Accompagnés par l'animatrice référente jeunesse, des renconters et reflexions permettent la conjugaison de plusieurs idées vers un projet commun
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'action est mise en place du fait de la demande et mobilisation de jeunes puis de la reflexion et la mobilisation d'adultes (parents et autres adultes participants notemment aux ateliers d'insertion).
Les résultats attendus : la rencontre et la reconnaissance intergénérationnelle, la conjugaison des compétences, la coopération.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Les jeunes ont sollicité l'animatrice référente jeunesse pour produire leur musoque.
De l'idée échangée en janvier à la réalisation en juillet plusieurs étapes :
- rencontres hebdo des jeunes pour clarifier leur demande et débuter un projet
- échange en interne sur l'accompagnement de ce projet
- croisement avec l'idéee d'adulte d'orgnaiser une fête
les jeunes présentent leur projet au groupe temps libre : groupe réunissant parents, administrateurs salairés sur les questions de jeunesse
- en avril un comité de pilotage se met en place : adultes, parents, jeunes, salariés du CSC
- des rencontre hebdo se mettent en place
- le comité de pilotage rassemble le puzzle 1 fois par mois
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Un demande de financement a été dépossée au Pays dans le cadre du Contrat Régional de développement Durable. Celui-ci n'a pas abouti.
Le budget d'action jeunesse a été dédié à cette organisation
La buvette, barbe à papa et barbecue ont participé au financement des animations
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
8 jeunes au départ
15 personnes au comité de pilotage
50 bénévoles le jour J
400 participants
- Résultat sur le territoire
Valorisation des compétences des personnes : jeunes et moins jeunes
Organisation d'une manifestation locale
Découverte et rencontre de nouveaux habitants
- Résultat pour le centre social
Découverte du CSC par des personnes
Valorisation des compétences des professionnels qui ont accompagné le projet et des bénévoles qui ont été acteurs à différentes échelles
Capacité de mobilsation locale : le club des ainé (voisin) a proposé un espace "jeux de cartes"
- Résultat pour les habitants
Valorisation des compétences :
- jeunes musique
- adultes, par les ateliers proposés : aromaathérapie, jardin, barbecue....
Les jeunes ont été repérés et sollicité pour des manifestations locales
les adultes ont pris de plaisir dans le fait de s'associer à un projet collectif
- Suite de l'action : Limites
Cette mobilisation était pensée à court terme.
la mobilisation est de courte durée et convenu comme tel.
- Suite de l'action : Perspectives
La satisfaction a été collective, cependant il n'y a pas eu de suite souhaité. Cela a été convenu collectivement et accepté par tous.
Il n'y a pas eu d'objectif de pérenisation de l'action
Actions
Coordination Jeunesse
- Structure organisatrice
- Maison Pour Tous de Kervénanec - centre social - Morbihan
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
Mise en place d'une dynamique partenariale s'inscrivant dans le champ des politiques intégrées de jeunesse.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Prise en compte plus pertinente et efficiente des problématiques jeunesses sur le territoire.
Réinterrogation avec la population de la place des jeunes sur le territoire.
Transformations des rapports sociaux.
Transformation des rapports jeunes institutions.
Transformation des rapports entre institutions.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Mise en place d'une instance reéunissant les acteurs associatifs, institutionnels et les jeunes.
Mise en place de deux groupes de travail sur les questions du numérique et de l'Utilité Sociale.
Accompagnement de projets dans les champs des pratiques sportives, numérique, engagement des jeunes...
- Ressources financières mobilisées pour cette action
15000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1,5 ETP pour le centre social plus les partenaires.
- Résultat sur le territoire
Transformations des rapports sociaux par une prise en compte différentes, par la population, des problématiques jeunesses.
Engagement plus fort et plus visibles des jeunesses dans la vie de la cité.
- Résultat pour le centre social
Transformation des relations jeunes structure.
Engagement des jeunes au sein du centre.
Fréquentation et nombre de jeunes en hausse.
- Résultat pour les habitants
Transformation des relations intergénérationnelles.
- Suite de l'action : Limites
Une limite:
Que le centre se retrouve seul au pilotage.
- Suite de l'action : Perspectives
Un temps de rencontre débat avec la coordination jeunesse qui prendra appui sur les pratiques et engagements des jeunes.
Une recherche/action sur trajectoires des jeunes et numérique.
Création d'une plateforme numérique mettant en scène les pratiques et engagements des jeunes.
Actions
Caravane artistique
- Structure organisatrice
- MJC Jean Guillemin - Aube
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Mixité sociale
- Résumé
Caravane artistique itinérante pour aller au devant de la population dans les différents quartiers de la ville (lutte contre l'isolement géographique et social, accès aux loisirs et à la culture pour tous).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les familles de certains quartiers de Romilly/Seine ne s'autorisent pas l'accès aux loisirs et à la culture et sont peu mobiles.
La caravane artistique itinérante permet d'animer ces quartiers "oubliés" et favorise la rencontre intergénérationnelle des habitants d'une même quartier.
De nouvelles solidarités se créent et des demandes de nouvelles animations émergent de la part de la population qui de fait devient acteur de son territoire.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
De Mars à Août et de Septembre à Novembre (lorsque la météo le permet), la caravane se rend chaque samedi après-midi dans différents quartiers de la ville et y propose des animations musicales, artistiques et ludiques.
L'implication des habitants y est forte puisque certains d'entre-eux co-animent ces temps de rencontre et de partage hebdomadaires.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 animateur et 2 bénévoles.
Environ 350 personnes y participent chaque année.
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
La MJC Centre Social est mieux identifiée par les habitants (de par les couleurs fluo du minibus et de la caravane).
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
Les sorties de la caravane sont soumises "aux aléas climatiques".
Certains quartiers ne sont pas accessibles, faute d'espace pour stationner et mener l'activité en toute sécurité.
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Etre Parent au Quotidien
- Structure organisatrice
- MAISON DE QUARTIER LE TROIS MATS - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- alphabétisation & apprentissage du français
- Résumé
Le soutien à la parentalité est développé avec l’implication des familles dans la démarche. En cela, elles sont à la fois bénéficiaires de l’action mais également
partenaires, dans la mesure où elles participent à l'élaboration des contenus avec le coordinateur parentalité. Ce soutien s’articule autour de 3 axes :
1- Coordination de l'ensemble de l'accompagnement scolaire par l’animation d'un réseau de bénévoles, en lien avec les établissements scolaires, l’enfant ou le jeune
dans son environnement et les acteurs éducatifs du territoire.
Il s’agit d’un soutien individuel à la scolarité, primaire et collège, dans un espace commun avec un accompagnateur référent bénévole à raison d'une séance minimum
par semaineSuite à une demande d’accompagnement, le coordinateur parentalité rencontre la famille dans le but d’identifier les freins et les difficultés rencontrées, ainsi que les
ressources pouvant être mises en oeuvre autour de l’enfant ou du jeune.
Un parcours d’accompagnement est alors réalisé avec les parents et le jeune. Il peut comprendre :
un accompagnement scolaire, prévoyant un soutien par un bénévole sur les points de difficultés rencontrées
une participation aux actions développées au sein de la Maison de Quartier : groupe de parole, activité parent-enfant, débats 42’ Place des Justices, groupe
« Entre parents » …
une médiation avec l’école en lien constant avec le bénévole référent, pour la construction d’un maillage partenarial autour de l’enfant
une orientation vers un interlocuteur spécialisé ou un partenaire éducatif du territoire
Le réseau de bénévoles autour de l'accompagnement scolaire et à la parentalité est en outre animé par un soutien permanent apporté à différents niveaux : logistiques,
supports pédagogiques … mais aussi méthodologique par la proposition et la mise en place tout au long de l’année scolaire de :
rencontres entre l’ensemble des bénévoles une fois par trimestre
rencontres d’échanges entre bénévoles d’un même niveau ou autour d’une problématique : l’organisation du travail scolaire, la concentration, les
apprentissages de base …
des temps de formation autour de thématiques éducatives ou sociales : environnement interculturel, laïcité, l’autorité dans l’accompagnement scolaire,
l’orientation …
Cette démarche s’inscrit dans l’accompagnement globale du bénévolat au sein de la Maison de Quartier (cf. fiche action 2.2)
2- Une coordination des acteurs parentalité du territoire
Animée par la Maison de Quartier, il s’agit pour ce réseau de créer les conditions d’une concertation et d’une collaboration entre les différents acteurs autour de
l’accompagnement à la scolarité, mais aussi du soutien à la parentalité sur le territoire par :
- la recherche de cohérence ou de complémentarité dans les réponses apportées dans le soutien scolaire en relation avec l’établissement scolaire et/ou l’enseignant
- le partage d’informations autour des différentes propositions de soutien à la parentalité et les services présents sur le territoire
- la mise en place de temps d’information partenariale sur les parcours, les formations ou les métiers, les thématiques de citoyenneté ou de prévention (cf. fiche 4.2)
3- La mise en place d’outils de soutien à la parentalité :
le groupe de parole « Entre Parents » : est animé par une facilitatrice de parole. Chaque rencontre s'organise en fonction des besoins et attentes des
participants; les thèmes, sujets sont proposés par les parents ou l'animatrice : vie de famille, l'autorité, la communication, les enfants, la scolarité ...
les débats « 42’ place des Justices » : rencontres-débats mensuelles autour d'une question, d'une thématique ou d'une expérience en lien avec les
problématiques éducatives, parentales ou familiales :
- L'invité(e) ou l'intervenant(e) dispose de 21 minutes pour apporter une connaissance, une information exposer une approche, partager une expérience ...
autour du thème ou de la question proposé;
- Un échange avec les participants permet ensuite pendant 21 minutes de débattre, d'approfondir ou de repérer des pistes pour de futures échanges ou
actions d'accompagnement à la parentalité
Ateliers et temps parent-enfant : A partir des actions de soutien à la parentalité réalisés avec les parents, et souhaitant s'investir sur un projet commun
autour d'une thématique de soutien à la parentalité, un groupe de bénévoles et de parents et le coordinateur parentalité ont engagé une réflexion pour
construire un projet autour de ce thème en utilisant des pratiques culturelles comme "levier" : la lecture, le jeu ou les arts plastiques
Au-delà de l’intérêt pédagogique, il apparaît ainsi que l’atelier parents-enfants est une condition à la participation des parents : puisque le temps des parents
est compté, ils préfèrent vivre un temps avec leur enfant tout en abordant parallèlement des questions éducatives qui les touchent.Pour l’année 2014/2015, cela se traduit par la conception et la réalisation d'une malle pédagogique "parentalité" permettant de réunir des familles autour
d'une démarche collective et d'un outil utilisable par les parents et les différents acteurs éducatifs, dans divers lieux: en animation de proximité, dans les
écoles, lors de différents événements
Le Café des Parents :
Animé par le coordinateur parentalité, le Café des Parents est un lieu d'écoute et de soutien des parents. Il est ouvert aux parents et à tous ceux qui partagent
la fonction éducative : conjoint, ex-conjoint, grands-parents, beaux parents, amis,...
C'est un lieu adapté à l'écoute de la situation de chacun, un lieu de soutien dans les moments difficiles pour retrouver de la confiance dans ses compétences
éducatives et son rôle de parent, un lieu ressource où l'on peut s'informer, pour avoir des repères éducatifs, un lieu convivial où il est possible de partager ses
expériences avec d'autres parents, où chacun peut construire en proposant des thèmes d'échange
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- « Besoins de repères pour accompagner les enfants et construire son rôle de parent »
- « Difficultés liées à l’autorité, à la vie quotidienne, notamment au suivi de la scolarité et difficulté de garde des enfants »
- « Les attentes des parents les plus jeunes se situent en matière d’information, autour des nouvelles technologies, des différents stades de l’enfance, de la séparation des
parents et du fait d’élever seul(e) son enfant (repères éducatifs, garde …) »
- « Attentes des parents d’adolescents autour de la sexualité des jeunes et de la crise d’adolescence »
- « engager un travail auprès des mamans qui sont plus « porteuses » de la question d’éducation :scolarité, loisirs … »
Extraits du diagnostic partagé
- Impact des nouveaux rythmes scolaires sur l’organisation familiale et donc sur la vie scolaire et péri scolaire
- Les partenaires réunis le 10 septembre 2014 ont notamment souligné le besoin de renforcer et animer les réseaux locaux
- proposition d’une coordination autour de la parentalité et de la scolarité à l’échelle du territoire à l’atelier « réseaux » lors de la soirée publique du 4 novembre 2014
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- accompagnement à la scolarité
Rencontres des familles et construction des parcours d’accompagnement : septembre
Accompagnement hebdomadaire, rencontres d’étapes et suivi du parcours : octobre-juin
Rencontre coordinateur/bénévole/enfant ou jeune/enseignant/parent : minimum 1 fois par an. 1 fois par trimestre si nécessaire
Bilan individuels et collectifs : juin
Accompagnement des bénévoles
Rencontre collective : 1 fois par trimestre
Rencontres thématiques ou d’échanges par niveau scolaire : 1 fois par trimestre
- Coordination des acteurs de la parentalité :
3 à 4 rencontres annuelles
Groupe partenariale restreint en fonction des situations
- Groupe « Entre Parents » : une fois par mois le mardi soir de 18h à 20h
- Débats « 42’ place des Justices » : un débat mensuel à 18h30, le mardi ou le jeudi
- Atelier parent-enfant :
en amont : rencontres de réflexion et de préparation par un groupe de travail parents/coordinateur parentalité/intervenant/bénévoles accompagnement scolaire
réalisation : 2 ateliers sur 3 périodes de vacances scolaires
- Le café des parents : tous les vendredis matins à partir de 9 h à l’Escapade
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
plus de 35 bénévoles au soutien scolaire, 1 professionnel référent parentalité et scolarité
- Résultat sur le territoire
Coordination des acteurs éducatifs pour construire ensemble une politique éducative globale
renforce le maillage partenariale
- Résultat pour le centre social
place le Centre social comme pivot de l'information autour des questionnements liés à la fonction parentale et aux choix d'éducation à partir notamment de la vie quotidienne
- Résultat pour les habitants
Favorise l'implication des parents dans le suivi de la scolarité de leur enfant par l'organisation de temps commun entre enfants, parents, bénévoles
Suscite le débat et les échanges avec entre et pour les parents
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Les Môm'en turbulette
- Structure organisatrice
- CSI Ocsigène - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Les ateliers parents enfants se déroulent chaque année en matinée en privilégiant le samedi matin qui reste le temps où les parents sont les plus disponibles. Ils concernent les familles dont les enfants ont moins de 5 ans.
Les ateliers sont animés en binôme : le référent famille et l’intervenant en fonction de la thématique travaillée (motricité, musique...). Ils se déroulent entre 1h00 et 1h30 dans les locaux de la maison de l’enfance de St Léger sous Cholet ou du centre social.
Les familles sont limitées cette année à 4 ateliers par enfant pour permettre la participation d’un maximum de familles.
Pédagogiquement, les ateliers se déroulent de la manière suivante :
- Un accueil individualisé puis collectif des familles
- Une animation collective où les parents sont acteurs de la séance avec leurs enfants : « faire ensemble et avec les autres »
- Un retour au calme
- Un temps d’échange collectif sur la séance.
Chaque atelier traite un thème particulier (Découverte sensorielle, roulé boulé...) qui permet d’aborder différents questionnements de parents.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Précision ( si autre )
Pour la question de l'initiative, il faut avoir différents niveaux de lecture.
1er niveau : l’initiative du projet
Au départ, le besoin a été identifié par l’animatrice du RAM qui rencontraient des parents qui ne pouvaient pas participer aux matinées récréatives du RAM car :- les parents travaillaient durant la semaine
- certains parents entourés de beaucoup d’assistantes maternelles, ne trouvaient pas leur place.
L’association par les commissions Famille et Ram (parents, élus, professionnels) s’est donc emparée de cette demande qui venait nourrir la volonté de travailler le soutien à la parentalité par autre chose qu’un problème : avoir une approche ludique pour permettre aux parents d’échanger, d’expérimenter. Ce fut la naissance des Môm’en turbulette.
2ème niveau : une implication dans le déroulement et l’évaluation
Depuis la création des Môm’en turbulette, la demande est sans cesse renouvelée par des familles « qui en redemandent » ou de nouveaux parents qui ont entendu parler (bouche à oreille) des ateliers parents enfants. Les familles restent actrices dans le déroulement des séances : « faire ensemble en famille ».
Les contenus des ateliers évoluent d’années en années en fonction des demandes des parents recensées lors de l’animation, des évaluations collectives et individuelles. Toutefois, on constate que ce sont surtout les parents qui changent alors que les grandes thématiques restent plus ou moins identiques (développement moteur, sommeil, alimentation...).
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La finalité globale consiste à casser l’isolement familial et permettre aux parents de « prendre » l’entière dimension sociale de leur engagement éducatif, et leur rôle premier dans l’éducation.
Pour cela, nous tentons :
-
- de faciliter la rencontre et l’échange entre les parents
-
- d’accompagner et soutenir les demandes des familles
-
- de travailler en partenariat
-
Plus particulièrement sur les Môm’en turbulette, les objectifs consistent à :
-
- passer un moment privilégié avec son enfant,
-
- échanger avec d’autres parents
-
- valoriser les rôles et compétences des parents : travailler autour de l’idée « se faire
confiance en tant que parent »
-
- faciliter l’implication des parents dans leur recherche et mise en place de réponses
Ces ateliers répondent aux besoins des parents :-
- de prendre du temps et passer un « bon moment » avec leurs enfants
-
- de découvrir, « s’épanouir » en famille
-
- d’observer son enfant dans un groupe
-
- de vérifier s’ils sont seuls à être confrontés à ce qu’ils vivent avec les enfants
-
- de pouvoir aborder leurs questions et se faire un avis
-
- de comprendre parfois ce qui se passe
-
- de réfléchir à leur façon de faire.
-
- de rechercher quelles attitudes à adopter
-
- de rompre un certain isolement (surtout pour des mamans en congé parental)
-
- d’être rassurés
-
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'action a débuté il y a maintenant 5 ans.Initialement des parents ont été mobilisés pour définir à travers 2 rencontres, leurs attentes et choix des thématiques des ateliers. Des demandes avaient été émises par les parents qui avaient connaissance de la mise en place de matinées récréatives gérées par le RAM mais surtout fréquentées par des assistantes maternelles. L'évaluation collective de la première année, avait aussi mobilisé 5 ou 6 parents. Actuellement les ateliers sont programmés sur l'année et les familles s'y inscrivent.
Les ressources mobilisées :
- la municipalité pour une mise à disposition des locaux et l'association enfance et le RAM pour du matériel
- le REAAP pour un appui financier et la partcipation des familles
- le réseau local pour travailler avec des ressources de proximité (associations...)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
CR 2014 Môm'en turbulette Charges Produits Achats 188.51 Participations usagers 220.00 Services extérieurs 285.55 REAAP 1523.00 Autres services extérieurs 563.08 Caf référent famille 2497.60 Personnel 3078.76 Charges structures 617.38 CSI 492.68 Total 4733.28 Total 4733.28
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Pour l'année 2014, des professionnels sollicités...
- une psychomotricienne
- une danseuse - La Fabrique Chorégraphique
- une professionnelle de la médiathèque
- une psychologue
- le coordinateur enfance famille du centre social
mais aussi des 2 bénévoles de la Médiathèque mobilisés dans l’animation de l’atelier autour du livre.
L'animation des séances se fait en binôme avec la présence systématique du référent famille, puis des intervenants en fonction des thématiques traitées.
- Résultat sur le territoire
- développer des interventions sur lesquelles aucun opérateur n'est présent.
- proposer une réponse à une demande de parents mais avecune finalité éducative souhaitée, définie (sens)
- Résultat pour le centre social
- ces ateliers sont un moyen d'être en contact avec des parents dans la mesure où tous les ALSH et APS sont gérées par d'autres acteurs sur le territoire
- iles permettent aussi au centre social de travailler le soutien à la parentalité par un autre axe que celui du problème (par cette approche ludique, les parents échangent facilement sur leur quotiden, leur questionnement...)
- la gestion directe de cette activité donne une visibilité et légitimité au centre social aux yeus des parents mais aussi des élus.
- Résultat pour les habitants
Le travail effectué s’inscrit dans la durée. En effet, les ateliers sont maintenant inscrits dans le paysage local et sont considérés (si l’on prend en compte les évaluations personnelles des parents) comme :
- Des espaces où l’on peut créer du lien avec d’autres parents,
- Des moments privilégiés passés en familles
- Des moments d’échanges avec d’autres parents
- Des temps où l’on peut voir évoluer son enfant dans un groupe
- Des moments pour rencontrer des professionnels
En ce sens, nous tendons fortement vers les objectifs préalablement définis. En effet, faire en sorte que le parent soit en posture d’observation de l’enfant, de recherche de sens, contribue, pour nous, à renforcer les postures parentales. Tout ce travail tend vers « l’idée de se faire confiance » en tant que parent, pour faire confiance à son enfant.
Effets générés sur les parents
Des liens se tissent entre parents. De la confiance se crée dans le groupe au fil des séances partagées avec les mêmes personnes (on s’appelle par le prénom, on prend des nouvelles des enfants…)
Les parents nous disent qu’ils se sentent considérés par un accueil personnalisé avant le début de la séance collective : les intervenants prennent le temps d’accueillir la famille.
Ils expriment le fait de pouvoir s’exprimer aisément et met en avant le groupe restreint et la convivialité. Il se passe aussi beaucoup de choses en termes d’échanges sur les fins de séances, notamment dans la relation parents / professionnels.
- Suite de l'action : Limites
- au départ à l'initiative des parents souhaitant mettre en place une action collective, a dérivé dans le temps dans une logique de services dans la mesure où les parents initiateurs ne sont plus concernés par cette tranche d'âge.
- le territoire intercommunal ne facilite pas l'accès de tous au vu de la distance séparant les communes les unes des autres.
- les ateliers sont souvent complets car nous travaillons sur des petits groupes pour privilégier la qualité. De fait, nous avons des listes d'attentes importantes sans pouvoir développer le nombre d'ateliers (limite financière)
- Suite de l'action : Perspectives
Nous souhaitons poursuivre cette dynamique d’ateliers parents enfants car chaque année, nous considérons la nouvelle édition comme un complément car :
- ce sont les parents qui changent (nous avons régulièrement des parents sur liste d’attente)
- dans la mesure où le nombre d’atelier est limité par famille, les parents peuvent participer à des ateliers auxquels ils n’ont pas eu accès l’année précédente.
- lors de la naissance d’un nouvel enfant, certains parents peuvent être déstabilisés car ce qu’ils ont mis en place avec les autres enfants, ne fonctionne pas toujours. Dans ce cas, les parents ont souvent besoin d’être rassurés et de confronter leur expérience avec d’autres parents.
- il nous reste à travailler sur la localisation des ateliers pour développer une proximité aux habitants de chaque commune ainsi que de pouvoir réimpliquer ou redonner la place aux parents dans la préparation et la réflexion éducative des ateliers.
Actions
Animation locale
- Structure organisatrice
- Centre Social De Monthieu-montplaisir - Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Mise en place d'animation sportive et ludique sur une aire de détente aménagée par la Ville. Des jeux de société géants sont installées des animations sportives sont proposées, un repas partagé est pris avec les habitants.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
En animant régulièrement une poche d'habitation précaire du quartier de Monthieu à Saint-Etienne, nous avons pour objectif de rallier des gens à la vie du Centre Social et plus largement du territoire. Nous essayons également de donner accès aux loisirs , aux enfants et aux adolescents, de ce lieu d'habitation, que nous savons nombreux, en les informant avec leurs parents.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
Deux fois l'an nous menons une campagne d'information soutenue sur cette zone d'habitation afin d'inciter le plus grand nombre de personne à venir se détendre en jouant et en pratiquant des animations sportives. L'équipe d'animation en place recueille les propos des habitants, et les informe des activités du Centre Social. L'ambiance se veut festive et active.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Fourniture d'activités : 700 €
Charges de personnel : 600 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
7 personnes
- Résultat sur le territoire
Pas de visibilité
- Résultat pour le centre social
Quelques enfants en plus au sein de notre centre de loisirs
- Résultat pour les habitants
Pas de visibilité
- Suite de l'action : Limites
Constance dans le temps de ce type d'animation
- Suite de l'action : Perspectives
S'adjoindre les services de la Fédération Syndicale Familiale pour tenir une permanence permettant d'accueillir les habitants et leurs doléances sur l'habitat et autres problèmes liés à leurs logements. Essayer de les organiser pour une meilleure écoute de leur bailleur.
Actions
Versailles au fil du net
- Structure organisatrice
- MAISON DE QUARTIER CHANTIERS - Yvelines
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
C'est l'action 2015 qui est présentée et tous les ans, nous la reconduisons en prenant un theme différent.
le prochain theme est "internet, de l'apprentissage à l'emploi"
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
L'action est la vitrine des points Cyber installés dans chacune des 8 maisons de quartiers. l'ibjectif est la lutte contre la fracture numérique et lo'égalité des chances.
l'action regroupe divers partenaires qui présentent dans leur domaine l'utilisation de l'informatique et d'internet dans l'environnement Versaillais.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Autre
- Précision ( si autre )
La municipalité
le Trésor public
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- informer les versaillais de l'existence des points Cyber dans les maisons de quartier afin de lutter contre la farcture numérique et oeuvrer pour l'égalité des chances
- présenter aux Versaillais les differentes utilisation de linformatique et d'internet
- créer un réseau de partenaires utile aux Versaillais
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Octobre. recensement des partenaires et détermination du theme; réunion avec élu, chefs de services, présidents d'associations ou de société
decembre-janvier: préparation des contenus avec les points cyber des maisons de quartier, organisation du déroulement de la journée, contacts avec de nouveaux partenaires. accueil dans les ateliers des points cybers. réunion inter services afin d'anticiper les demandes et caler les possibilités
février : réunion de finalisation, besoins materiels, communication. travail en réunion sur la finalisation d'affiches et de flyers ainsi que des points de distribution. Finalisation avec les services villes des moyens apportés
mars. actions ponctuelles dans des maisons de quartier en rapport avec le theme. déroulement de la journée phare à l'hotel de ville avec stands, braderie informatique, démonstrations, conférences, salle de jeux, animations
mai. reunion bilan avec elus, chefs de services, présidents d'associations...
- Ressources financières mobilisées pour cette action
3500 euros en prestation (animation ou intervenants
hors personnel ville mis à disposition (4 personnes), hors mis à disposition matériel (tables, chaises, plantes, informatqiue, connexions
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
8 professionnels
30 bénévoles
- Résultat sur le territoire
- nombre de personnes qui se rapprocheront des partenaires et/ou de nos ateliers à l'issue de l'action
- satisfaction du public et des partenaires pour la continuité de ce genre d'action
- Résultat pour le centre social
- impact sur la frequentation
- meilleure connaissance des axctions et objectifs du centre social
- renforcement des réseaux partenariaux et affinement des connaissances des problématiques abordées
- Résultat pour les habitants
- connaissance des actions leur etant destinées
- engagement vers l'acquisition de base de savoirs sur l'informatique et internet
- connaissance d'un réseau de partenaires et d'action sur le territoire visé
- Suite de l'action : Limites
action à court terme
l'atteinte des objectifs depend de la confiance que le public visé met dans les maisons de quartiers et une journée est insufisante pour convaincre.
action qui n'existe que par la qualité du réseau partenarial et de sa fidélité.
- Suite de l'action : Perspectives
reconduction et extension avec la multiplication de courtes acions et animations réparties tout au long de l'année
travail de fond avec les 8 maisons de quartier pour proposer une qualité d'accueil et d'acions favorisant l'impliction du public visé
Actions
La récré des familles
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DU CHEMILLOIS - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- vacances / loisirs
- Résumé
-
un espace dédié à l'accueil des familles : une animatrice accueille et présente les différents espaces proposés.
-
des espaces d'activités : motricité, peinture, encastrement etc. Une animatrice sera présente pour accompagner les parents dans les différentes activités proposées, enfin de susciter l'échange, de dynamiser l'espace etc.
-
des temps forts : ateliers musicaux, ateliers contes...
-
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Des familles du territoire sont demandeuses d'activités à faire avec leurs enfants pendant les vacances scolaires.
Cette activité est pour nous l'occasion de rencontrer de nouveaux parents et de leur donner envie d'échanger entre eux, de partager leurs expériences.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'action a démarré il y a une dizaine d'années, en concertation avec les membres du secteur "Social-Famille" du Centre Social. Ceux-ci souhaitaient avoir un espace dédié aux familles pendant les vacances scolaires.
Une animatrice du centre social coordonne l'action : projet, budget, planning, activités proposées...
Une autre animatrice, en collaboration avec la ludothèque, gère les temps d'animation.
Un groupe de bénévoles participe à l'installation et au rangement du lieu.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
BUDGET DE L'ACTION
Dépenses
Produits
Intervenant musical
4 séances (fevrier/avril/juillet/août)
568€
Matériel (peinture, pâte à modeler, gommettes, accessoires, mobilier...)
700€
REAAP (demande)
1268€
1268€
1268€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 professionnelles
15 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Cette action est un espace qui permet la rencontre de parents de tout le territoire.
- Résultat pour le centre social
C'est un lieu où l'on rencontre de nouvelles familles, où l'on peut échanger avec elles sur leurs attentes, leurs besoins, et ainsi répondre au mieux à notre mission de soutien à la parentalité.
- Résultat pour les habitants
Permettre aux familles de se rencontrer, de prendre du plaisir ensemble, de découvrir de nouveaux supports de relation avec leurs enfants, de se retrouver autour d'une activité commune.
Favoriser le vivre ensemble, en favorisant la convivialité, les échanges.
- Suite de l'action : Limites
Les parents peuvent avoir des difficultés à s'impliquer dans les actions et viennent plutôt pour "souffler de leur quotidien", ou plus communément "pour consommer" et nous souhaitons faire plus avec eux.
Cette action demande une implicaton importante des professionnels qui n'est pas toujours reconnue de nos partenaires financiers.
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuivre l'action à chaque période de vacances scolaires (1 semaine à chaque période sauf vacances de Noël).
Permettre aux parents d'être acteurs en les impliquant dans nos activités proposées.
Susciter l'envie chez eux de participer, de faire avec, de partager ses expériences.
Actions
Loisirs en famille
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL CAP SOLIDARITE - Seine-et-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Diversifier les occasions de rencontres entres les parents et les enfants dans le cadre de loisirs partagés.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un habitant
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Renforcer/soutenir le lien parents / enfants
Encourager la mise en relation parents / enfants dans un contexte de loisirs
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Les loisirs en familles sont des ateliers où les parents et les enfants partagent un moment ensemble autour d’activités d’éveil, de loisirs éducatifs, de découvertes culturelles, artistiques afin de favoriser des moments de convivialité et d’épanouissement familial.
Ces ateliers sont des supports d’échanges et de réflexion sur la parentalité.
A chaque atelier, un ou des parents sont associés dans l’organisation et l’animation.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
692.11 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 référente famille, 1 bénévole par atelier.
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Les LF permettent de toucher un très large public et des familles de tous horizons. Des adultes participants aux cours d’ASL et à l’action école ouverte aux parents sont venus en famille aux ateliers alors qu’auparavant, nous n’arrivions pas à ce qu’ils s’inscrivent sur d’autres actions du centre social. Cela leur permet de s’ouvrir d’avantage et aussi de rencontrer d’autre famille.
Nous pouvons remarquer depuis le début de l’année qu’il y a de plus en plus de nouvelles personnes qui s’inscrivent, ce qui affirme le fait que le centre social grâce entre autre aux loisirs en famille arrive au fur et à mesure à remobiliser les familles et susciter leur intérêt à venir au centre social.
- Résultat pour les habitants
De manière générale, les parents comme les enfants sont satisfaits des ateliers et reviennent aux vacances suivantes.
De nouveaux parents souhaitent régulièrement proposer des idées d'ateliers.
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Etant donné l’ampleur que prennent les temps de loisirs en famille et l’intérêt que cela peut susciter chez les familles Lieusaintaise, il est prévu de les multiplier pendant les vacances scolaires de 2015, soit réaliser environ trois ateliers par semaine en fonction des moyens humains.
Un spectacle jeune public en fin d’année sera mis en place vu l’impact positif que ce dernier a pu avoir en Novembre 2014.
Actions
Après-midi temps de jeux en famille
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL ESPAC YON DOMPIERRE SUR YON - Vendée
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- vacances / loisirs
- Résumé
Animation autour du jeu de société proposée dans le cadre de la commission famille du centre. Volonté de proposer une animation conviviale permettant le rassemblement de familles autour du thème du jeu qui nous semble être fédérateur. L'animation est destinée aux familles dompierroises et les enfants scolarisés en materrnelle et primaire. Ces derniers doivent systématiquement être accompagnés (par un parent ou un grand parents...). Le jeu étant un mode d'apprentissage pour l'enfant comme un temps de socialisation pour tout un cahcun, l'objectif est de promouvoir à travers cette action la découverte du jeu, ses vertus et la rencontre entre habitants de différentes générations.
Le Centre de Losirs et d'accueil péri scolaire est transformé pour l'occasion... Des pôles de jeux 3-6 ans puis 7-12 ans sont installés.
Deux membres de la commission (2 mamans bénévoles) animent avec l'aide du référent famille une animation créée pour l'occasion (fil conducteur de l'après-midi) afin de faire jouer les eprsonnes ensemble en mixant parents et enfants.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Autre
- Précision ( si autre )
le centre social mais plus précisément la commission famille
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le projet s'inscrit dans la réflexion faites en commission famille, la volonté des bénévoles étant de continuer à proposer des rendez-vous ponctuels dans l'année permettant la réunion d'habitants autour de temps d'animation conviviaux, à des moments adpatés à leur rythme de vie et susceptibles d'interesser le plus grand nombre.
Cette réflexion s'appuie sur des remontées d'habitants (membres de la commission) mais surtout sur les retours d'habitants lors d'un travail fait en amont de l'assemblée générale. Les bénévoles sont allés à la rencontre des habitants afin de sonder leurs attentes.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Choix par la commission famille de proposer 3 actions dans l'année prévue à l'avance dont une animée avec un prestaire de service et les autres par nous-mêmes.
Choix des thèmes en commission
Groupe de travail spécifique pour préparer l'animation fil conducteur
Communciation via les cartables des enfants + presse locale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Charges : 742€
Partenaires : CAF et commune de Dompierre Sur Yon
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
81 personnes au total (30 adultes et 51 enfants) dont 60 nouvelles. Un public plutôt fidèle d'une fois à l'autre.
4 bénévoles et le référent famille
- Résultat sur le territoire
de nouvelles familles sont venues (nouvelles dans les activités de l'association mais aussi sur le territoire)
souhait de proposer des jeux sur le thème des "régions"
- Résultat pour le centre social
nouvelles adhésions
possibilité de développer cette action sous diverse formes
- Résultat pour les habitants
se rencontrer, créer du lien
découverte de nouveaux jeux
prendre le temps pour un moment pour soi et ses enfants (en famille)
- Suite de l'action : Limites
action reconduite en essayant de développer une nouveauté chaque année
- Suite de l'action : Perspectives
-temps de jeux plus réguliers le mercredi après-midi sous forme d'atliers parents-enfants
-une animation plus longue avec des partenaires du jeu (créateurs, association de jeux, entreprises,...) soirée et repas inclus
Actions
Transport solidaire
- Structure organisatrice
- Centre social - Village Pierre Rabhi - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Viellissement
- Résumé
Le transport solidaire est une action destinée aux personnes âgées à mobilité réduite. Le centre social a fait appel à des chauffeurs bénévoles pour amener les personnes de leur domicile au centre ville où elles ont la possibilité de faire leurs courses au supermarché, sur le marché hebdomadaire mais également de participer à la pause café organisée par le centre social. Ce dernier met à disposition un minibus, ainsi chaque mardi le bénévole de service va chercher les personnes à leur domicile et les ramène en fin de matinée.
Pour bénéficier de cette action de solidarité il faut :
> s'inscrire auprès du centre social
> payer la somme d'un euro pour l'aller/retour
> habiter à l'écart du centre ville.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place pour rompre la solitude des personnes âgées qui se déplacent avec difficulté et qui ont peu de vie sociale. L'expérience nous démontre que cette animation va au delà des objectifs initiaux qui étaient de faire sortir les personnes et de leur redonner un peu d'autonomie dans leurs achats et rencontrer d'autres habitants.
En effet, ce transport solidaire a permis à certaines personnes âgées de redécouvrir leur commune qui a beaucoup changé au cours des 10 dernières années. Ainsi le centre social a organisé pour ces personnes une visite des nouveaux quartiers.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Depuis plusieurs années, des bénévoles, formés par le centre social, prospectent tous les foyers de la commune pour recenser les situations d'isolement et de solitude. Ces bénévoles ont fait remonter leurs constats et notamment la souffrance liée à la solitude notamment des personnes âgées à mobilité réduite.
Un appel aux chauffeurs bénévoles a été lancé et avec les volontaires le dossiera été travaillé.
Le projet est paru dans le magazine de la commune et l'action a commencé durant l'été 2010 avec 2 personnes.
Symboliquement la somme d'un euro est demandé pour l'aller / retour.
Les chauffeurs bénévoles sont réunis régulièrement pour faire le point sur cette action qui se développe chaque année un peu plus. En effet, le minibus 9 places ne suffit plus, il faut faire plusieurs tours pour satisfairte la demande.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le minibus est loué à l'année pour toutes les activité du centre social.
Frais d'essence : 300 € / an
Recettes : 300 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
8 Chauffeurs bénévoles
- Résultat sur le territoire
Difficilement appréciable
- Résultat pour le centre social
Nouveaux participants pour le centre social
Lutte contre le vieillissement et l'isolement
- Résultat pour les habitants
Moins d'isolement et de solitude pour les personnes âgées et fort investissement des bénévoles.
- Suite de l'action : Limites
Il sera difficile d'aller au delà de 18 personnes par matinée.
- Suite de l'action : Perspectives
Mise en place d'un 2ème minibus pour éviter de faire faire 2 voyages chaque mardi aux bénévoles.
Actions
temps de jeux en famille
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL ESPAC YON DOMPIERRE SUR YON - Vendée
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- vacances / loisirs
- Résumé
animation autour du jeu de société à destination des familles et des enfants scolariése en primaire et maternelle.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Autre
- Précision ( si autre )
le centre mais plus précisément la commission famille
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
volonté de proposer une animation conviviale permettant le rassemblement autour d'un thème fédérateur : le jeu
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
L'action a démarré en 2013 et est renouvelée tous les ans
Choix de 3 animations par an par la commission
Choix des thèmes par la commission
groupe de travail pour préparer l'animation fil conducteur
communication via les cartables des enfants
installation du centre de loisirs et d'accueil périscolaire spécifiquement pour cette action par pôle 3-6 ans et 7-12 ans
les membres de la commission et le référent famille animent l'après-midi pour permettre aux familles d'échanger et de partager
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Charges : 742€
Partenaires : CAF loisirs et Commune dse Dompierre
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
81 personnes au total (30 adultes et 51 enfants) dont 60 nouvelles (sur les actions du centre ou sur le territoire)
4 bénévoles
1 référent famille
- Résultat sur le territoire
lien social
nouvelles personnes qui souhaitent proposer des animation en lien avec les jeux des différentes régions
prendre un temps pour soi avec les enfants (en famille)
- Résultat pour le centre social
possibilité de développer cette action
nouvelles adhésions
réponse au besoin d'habitants
- Résultat pour les habitants
se rencontrer, mieux se connaitre
prendre du temps de loisirs en famille
- Suite de l'action : Limites
reconduite en essayant de développer une nouveauté par an
- Suite de l'action : Perspectives
-temps de jeux plus réguliers le mercredi après-midi (ateliers parents-enfants)
-thème jeux des régions
-proposer une journée avec des intervenants autour du jeu : créateur, entrerpise, associations de jeux...
Actions
Festival BOUGE : un copil, des jeunes en action
- Structure organisatrice
- MQMP - Loire-Atlantique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Résumé
Le festival BOUGE et son action culturelle sont imaginés par un groupe de jeunes nazairiens. Porté par les équipes de la mqmp, ce projet vise à accompagner des jeunes à prendre place en faisant du territoire un espace d'expression des jeunesses et en valorisant leurs compétences.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Le groupe de jeunes élabore et réalise le festival et son action culturelle aux côtés des professionnels et en relation avec les élus municipaux et associatifs.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
95k€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
150
- Résultat sur le territoire
impact positif concernant la représentation des jeunesses
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Groupe de parents handicap
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL EVRE ET MAUGES - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Depuis 3 ans, avec des parents ayant des enfants porteurs de handicap, nous nous retrouvons dans le cadre d'un groupe formel pour mettre en oeuvre des actions qui répondent à des situations sociales concrêtes insastifaisantes. "le parcours du combattant", "l'exclusion dans les Centres de Loisirs", "l'isolement", "l'impression de ne pas être comme tout parents" furent les expressions formulées au début de la mise en movement du Groupe. Maintenant, le groupe à mis en place un groupe d'échange entre parents pour éviter l'isolement et échanger leur bonne pratique pour éviter le parcours du combattant... Un service de handisitting s'est créé pour que les sorties en couple puisse enfin se vivre, et une réflexion est en cours sur le territoire avec les ALSH pour organiser l'accueil des enfants ayant une "différences" ou faciliter l'orientation vers des structures spécialisés.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Plusieurs partenaires se réunissaient pour réfléchir favoriser l'intégration du handicap dans nos pratiques professionnelles. Principalement sur la question de l'acceuil des enfants porteur de handicap dans les ALSH. Mais les parents ne faisaient pas parti de la réflexion. Il a été proposé par le Centre Social de retravailler à partir des besoins des familles et de redonner la parole aux personnes les plus concernés pour réellement voir avec elle, ce qui était leur réel besoin. Aprés un temps de sensibilisation et de mobilisation, un groupe de 5 parents se sont mobilisés.
Favoriser le Pouvoir d'Agir : A partir de leur expression et de la définition de situation concrête insastisfaissante, le centre social a facilité la mise en dynamique du groupe pour voir s'il était possible de modifier l'existant pour l'améliorer.
Isolement et parcours du combatant : Ce fut la première action mis en place, un temps d'échange pour tous ceux qui souhaitent y participer, avec un animateur facilitant la prise de parole et garant du cadre de bienveillance, sur la base d'un thème décidé par le groupe lors de la rencontre précédente.
Vivre aussi comme les autres parents : pour les sorties en couple, il est difficile de trouver des babysitters, et la famille, c'est pas possible. Avec l'école d'infirmière, des élèves ont réalisées une enquête auprès des parents du groupe pour connaître les freins et les attentes en matière de babysitter. En parrallèle, a partir du PIJ et des différents secteurs du Centre Social, nous avons sollicité des personnes pour leur demandé si faire du handi-sitting les intéressaient. 8 familles et 6 handisitter font partie du projet et ont réflechi ensemble aux outils nécessaire pour que la garde de leur enfant se passe bien pour l'enfant, pour le handisitter et pour les parents.
Avec les partenaires institutionnels, les parents, et une association locale autour du handicap, il a été décidé de compléter le site internet de l'association en y laissant une place pour les parents... Info pratique, les bonnes adresses, les acteurs et services sur le territoire. Ce site devient petit à petit collaboratif... "les pages bleues"
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
2010 - groupe partenaire handicap
2012 - questionnaire en direction des parents. Restitution à un groupe de parents
2013 - démarche d'accompagnement du groupe autour des possibles, de ce que l'on peut changer, prioriser les actions
fin 2013 - après 3 rencontres de préparation, organisation du premier groupe d'échange
Année 2014 - poursuite du groupe d'échange + projet avec l'école d'élève infirmier et des parents sur le handisiting - première rencontre avec le groupe partenaire et des représentant du groupe de parents pour imaginer une meilleure communication
Année 2015 - Poursuite du groupe d'échange + expérimentation du Handisiting et réalisation d'une charte. (3 rencontres) + ouverture du site internet "les pages bleues"
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le temps de travail du référent famille dans le cadre de ces missions
Un financement du REAPP pour l'accompagnement du groupe d'échange par un spychologue
Un financement REAPP pour la création technique du site internet par un spécialiste.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
7 parents actifs + 7 parents participants = 14
6 Professionnels de structure partenaires + 2 bénévoles association partenaire
2 Professionnels du Centre Social (directeur et référent famille)
- Résultat sur le territoire
la question du handicap et de l'accueil des enfants différents est repris par les acteurs des ALSH.
Des parents extérieurs à notre territoire nous ont sollicité pour connaître notre expérience et peux être la reproduire sur le leur...
- Résultat pour le centre social
Une expérience autour du pouvoir d'agir concrête supplémentaire
- Résultat pour les habitants
Les parents : ils ont trouvé au centre social une écoute et la possibilité de créer un collectif.
- Suite de l'action : Limites
Les limites de l'action dépend des limites que se donnent les parents.
- Suite de l'action : Perspectives
Actuellement, les parents profitent du fruit de leur investissement. Si de nouvelles situations insatisfaissantes étaient exprimées, la mise en action du groupe sera facilement réalisable.
Actions
CARAVANE ARTISTIQUE
- Structure organisatrice
- MJC Jean Guillemin - Aube
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Mixité sociale
- Résumé
Animations de proximité grâce à un outil mobile (caravane).
Chaque semaine, nous nous installons dans un quartier différent de la ville et proposons aux habitants diverses animations culturelles, sportives et ludiques (éoliennes avec matériaux de recylage, arts du cirque, street golf, jardinage, percussions corporelles, jeux de société...).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Constat :
Une faiblesse dans l'accès à la culture et aux loisirs sur notre territoire. Des familles, en difficulté sociale et économique, peu mobiles, qui se refusent l'accès aux équipements culturels et de loisirs.
Résultats attendus :
Transmettre des activités, des pratiques, peu onéreuses, que les familles peuvent refaire chez elles.
Accroître la visibilité de la MJC Centre Social et donner envie aux familles de venir à notre rencontre.
Instaurer une relation de confiance avec le public pour lui permettre d'exprimer ses envies et besoins.
Favoriser la rencontre entre habitants d'un même quartier et de toute la ville.
Changements attendus :
Un public qui fréquenterait plus les équipements culturels, les associations locales.
Des habitants qui seraient plus solidaires avec leur voisinage.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Le projet a débuté en 2013 : Stage "Graph" sur minibus et caravane avec une quinzaine d'ados et en partenariat avec "l'Espace Animations Jeunes" de la ville.
L'action "caravane itinérante" a débuté en Mars 2014 et est animée par les animateurs MJC et quelques bénévoles Ados.
Le choix des quartiers se fait avec nos jeunes qui y habitent ou sur invitation de nos partenaires (chantier d'insertion, club de prévention, écoles, association d'handicapés spychiques...).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget total de 8 800 € :
dont achats : 2 500 €
dont services extérieurs : 300 €
dont autres services extérieurs : 1 000 €
dont charges de personnel : 4 000 €
dont bénévolat : 1 000 €
Partenaires financiers :
Politique de la Ville, Conseil Régional, CAF.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 coordinateur
2 animateurs
1 Service Volontaire Européen
5 bénévoles
- Résultat sur le territoire
La culture, les loisirs au plus près de tous les publics.
- Résultat pour le centre social
Une reconnaissance des partenaires locaux.
Une meilleure visibilité et communication de la MJC Centre Social.
Un nouveau public qui fréquente notre association.
- Résultat pour les habitants
Création de lien social entre voisins.
Meilleure relation parents/enfants par une valorisation des savoirs et compétences de chacun.
Des habitants acteurs de la vie de leur quartier.
- Suite de l'action : Limites
Action soumise aux aléas climatiques.
Des espaces non accessibles avec la caravane.
- Suite de l'action : Perspectives
Reconduction de l'action.
Implication de nouveaux jeunes bénévoles.
Diversifier nos lieux d'action.
Créer de nouveaux partenariats.
Actions
auto-garage
- Structure organisatrice
- Centre social Les Quatre Routes - Charente
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- mobilité / transport
- Résumé
Un garage outillé professionnellement et doté d'une mécanicien professionnel permet aux adhérent d'effectuer eux-mêmes des réparations sur leur véhicule personnel, sous la supervision et avec les conseils du mécanicien.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour faciliter la mobilité des usagers de notre territoire semi-rural dans de bonnes conditions environnementales, sans désagrément pour le voisinage, favorisé leur autonomie et la mixité des publics gens du voyage et gadjé.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
Débutée en 2001, l'action "garage" a été menée en partenariat avec des visites à d'autres structures similaires dans les départements voisins
- Ressources financières mobilisées pour cette action
125.000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 professionnels.
- Résultat sur le territoire
Positif. Personnes en grande précarité en mesure de se mobiliser pour génrer de l'activité économique, du lien social et familial, de se soigner
- Résultat pour le centre social
Positif. Mixité des publics, pôle de compétence reconnu.
- Résultat pour les habitants
Positif. Personnes en grande précarité en mesure de se mobiliser pour génrer de l'activité économique, du lien social et familial, de se soigner
- Suite de l'action : Limites
Difficultés avec l'état des véhicules et les connaissances mécaniques limitées des usagers
- Suite de l'action : Perspectives
Un second pont et un second mécanicien seraient nécessaire pour assurer une réponse rapide aux demandes des usagers
Actions
"Kesako : temps d'échanges et de débat entre jeunes autour de thématiques liées à leur âge
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DE SAINTE SAVINE Maison des Viennes - Aube
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Sur le modèle des "cafés de parents", proposition faite aux adolescents de venir partager un moment d'échanges et de débats autour de thématiques liées à leur âge (les réseaux sociaux, les modifications corporelles, la violence dans les jeux vidéos...) Les séances se déroulent en fin d'après-midi, une fois par trimestre, autour d'un accueil chaleureux et rassurant, avec l'accompagnement d'un animateur jeunesse et si besoin d'intervenants spécifiques. Ces rencontres sont des temps d'écoute et de dialogue ou chaque jeune peut trouver du soutien, des conseils pratiques et des réponses à ses interrogations. La parole est encouragée à circuler librement, chacun peut poser des questions, exprimer les difficultés qu'il rencontre et partager ses expériences. La programmation des thématiques, la préparation et les compte-rendus des rencontres sont fait avec les jeunes.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Identification de fragilités observées au cours des activités "de loisirs" organisées pour les adolescents. Besoin de créer des espaces de dialogues, de découverte et d'expression pour accompagner les jeunes dans leur maturation, les rassurer, développer leur esprit critique tout en les encourageant à aller au devant d'autres jeunes.
Ce type d'action, qui privilégie les échanges et la création de liens entre les jeunes et les interveants permet aux professionnels d'observer et d'avoir une écoute attentive des besoins de chaque jeune. Ils peuvent ensuite accompagner ces jeunes ou transmettre leurs observations à des partenaires relais.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Plusieurs groupes de travail ont été constitués pour concevoir cette action: un groupe avec l'éducateur spécialisé, le référent famille, l'équipe d'animation jeunesse. Un groupe avec l'équipe jeunesse et une dizaine de jeunes déjà impliqués sur les activités jeunesses. Un échange avec des parents et des usagers lors du comité d'établissement. Des conseils pris auprès d'une psychologue spécialisée dans la jeunesse.
Une 1ère séance "test" autout d'un sujet choisi par le groupe de jeunes (ci-dessus) autour de la violence dans jeux vidéos a permis d'affiner les besoins en préparation, les méthodes pour la prise de parole. Les retours des familles sur cette séance ont permis aussi de mettre en place des compte-rendus "fiches pratiques" pour les parents et d'envisager le complément avec les "cafés de parents".
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Valorisation des heures "animateurs" du secteur jeunes : 32h (4 séances annuelles x 2 animateurs x 4 heures) + 4 h référent famille pour soutien dans la démarche (ressources méthodologiques)
Valorisation des locaux municipaux permettant l'accueil des Kesako (suivant le thème)
Matériels permettant un accueil convivial : alimentation, boisson...120 euros année
Mise à disposition par l'association de prévention de l'éducateur spécialisé intervenant sur la ville pour information et suivi de cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 animateurs "secteur jeunes" + 1 soutien référent famille + 1 pour logistique administrative
1 éducateur spécialisé intervenant sur le territoire en relais information et suivi de l'action
- Résultat sur le territoire
Travail en partenariat avec l'association de prévention autour des problématiques (remontées des besoins exprimés ou détectés). Création d'un réseau permettant une action globale mais permettant aussi un suivi individuel de jeunes nécessitant un soutien et des relais plus spécifiques.
L'arrivée du nouveau principal du collège qui porte de l'intérêt à un travail partenarial va permettre en 2016 une extension de l'action auprès d'un plus large public. Ce principal désirant travailler sur ce type de projets "échanges et débats", des Kesako pourront être envisagés dans les locaux du collège.
- Résultat pour le centre social
Rencontre avec des jeunes ne fréquentant pas les activités programmées sur les animations jeunesses "traditionnelles" : possibilité d'accompagnement de nouveaux projets.
Mise en place de "cafés de parents" en parallèle sur la même thématique avec une entrée parentalité.
Consolidation et extension de partenariats
- Résultat pour les habitants
Prise en compte et reconnaissance des problématiques vécues par les jeunes, relayée par une communication en amont et en aval (invitation des jeunes, publicité et compte-rendu succint dans le journal municipal et la presse locale...) ,
- Suite de l'action : Limites
Difficultés à faire venir certains jeunes les plus éloignés des structures traditionnelles (CS, EN...) malgré un travail de sensibilisation en amontdes différents partenaires.
- Suite de l'action : Perspectives
Délocaliser certains kesaco pour se rapprocher d'autres jeunes (collège, espaces verts ou divers lieux extérieurs qu'ils fréquentent...)
Associer systématiquement les Késaco avec un "café de parents" sur la même problématique mais avec 2 entrées différentes (jeunes/parents) : rapporter dans les 2 groupes d'échanges une synthèse du contenu des échanges et des propos récoltés dans l'autre groupe. Le but étant d'enrichir les débats et de faire comprendre les points de vue de chacun.
Création de Késaco pour un public "jeunes adultes" avec des thématiques plus ciblés sur les 18-25 ans (santé, parcours profssionnels, mobilité...)
Actions
Regards Croisés
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DE PéRONNE - Somme
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Mixité sociale
- Résumé
Le réseau REAPP a choisi de mettre la parentalité en avant chaque année en Octobre. Lors de ce mois, différentes actions sont ainsi proposées. L'une de nos actions sera dirigée vers les pères et les adolescents. L'idée est de réaliser des portraits croisés entre un père et son ou ses adolescents. Ces regards croisés entre l'un et l'autre sont l'opportunité de partager un moment privilégié avec son parent. Ensuite, les jeunes apprennent le développement argentique des photos. Les photographies sont ensuite exposées dans le centre social. Puis un cliché en duo est offert à la famille.
Cette action est menée par le référent famille en partenariat avec une association adhérente du Centre Social : Péronne Instantané.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Dans l'ensemble de nos actions familiales, nous constatons la faible présence des pères. Dans les esprits comme dans nos activités, "l'éducation" des enfants restent l'apanage des mères. Notre société a beaucoup évoluée ses dernières années et la composition des familles aussi.
Nous espérons qu'à travers cette action, nous pourrons impliquer plus les pères en les "révélant" à eux-mêmes.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Dans un premier temps, nous avons lancé un appel aux familles participant aux actions, et notamment aux parents.
Nous avons ensuite rencontré Sébastien GUILLERON, président de Péronne Instantané pour déterminer les conditions de mise en oeuvre.
Les pères ont été rencontrés individuellement pour les rassurer et expliquer la démarche.
Les pères et les enfants ont été ensuite rassemblés un vendredi soir au Centre Social, il y a eu un temps d'échange avec le photographe pour que le courant et la confiance puissent s'instaurer.
Les familles ont pu choisir la salle ou l'espace du Centre Social ainsi que la mise en scène du portrait.
Chacun (père ou enfant) a pu prendre une photo de l'autre et le photographe a pris une photo de la famille.
Durant les vacances de Toussaint, une inititiation au développement a pu être réalisée dans la structure.
Enfin, le vernissage de l'exposition s'est réalisée en présence d'une centaine d'habitants.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
200 €
Les dépenses concernent les produits photographiques (papier, révélateur, pellicule ....)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Pour cette première manifestation, l'action en elle-même a mobilisé 7 pères et leurs enfants, soit 20 personnes en tout.
12 jeunes de l'accueil de jeunes ont participé à l'organisation du vernissage en confectionnant le buffet.
- Résultat sur le territoire
La médiatisation au niveau du Courrier Picard a suscité un intérêt autour de ce projet qui va être reconduit les années futures avec une variante "Cliché de quartiers" pour, via le média de la photo, lutter contre les clichés que l'on peut avoir sur les autres quartiers de la commune.
- Résultat pour le centre social
Reconnaissance de la structure et du secteur famille.
- Résultat pour les habitants
Les habitants ayant participé ont verbalisé leur fierté d'être allé au bout de cette démarche.
Le regard entre les pères et leurs enfants a été quelque peu modifié, ce qui est un grand pas.
- Suite de l'action : Limites
Il est encore tôt pour savoir si l'implication des pères dans la structure sera plus importante.
- Suite de l'action : Perspectives