Les actions des centres sociaux
Actions
jardinage/échanges/convivialités
- Structure organisatrice
- Maison de quartier Plaine - Seine-Saint-Denis
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Environnement
- Résumé
Développement d'une parcelle de terrain par les habitants dénommées ''le carré vert''.
10 parcelles individuelles de 2x3m ont été remis à des habitants aprés tirage aux sorts,ils les exploitent
librement dans le cadre d'une chartre d'utilisation .
Des espaces en commun sont mis eux à disposition des autres habitants .
l'élaboration de la chartre et la gestion des lieux s'élaborent avec l'ensemble des utilisateurs.
Plaisir,experimentation,fêtes et rencontres ponctuent la gestion du lieu et des projets nouveaux se forme pour le territoire.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
l'appropriation de cette parcelle et le travail autour du jardinage ,du recyclage et du dévelopement durable et un élement important de l'urbanité d'aujourd'hui,la rencontre autour des lopins individuelles d'habitants ne se connaissant pas crée des échanges et des connexions qui produisent de l'envie de développer des actions et des projets.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
le pilotage du projet à été confié par la Maison de quartier à une association specialisé dans l'accompagnement
de ce type d'action ''Les robins des villes'',des demandes contrat de ville ont financé les dépenses et la partie rémuneration des robins.
Réunions d'informations,concertation ,prises de décisions avec les habitants sur le devenir ont été la démarche de travail
- Ressources financières mobilisées pour cette action
6000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
30 habitants
10 professionnels
- Résultat sur le territoire
Les habitants s'extasie maintanant de cette parcelle et de sa transformation ,c'est un point repére du territoire .
Il y a un va et vient incessant des personnes gérant une parcelle individuelle ou commune accompagnées de famille ou d'amis.
- Résultat pour le centre social
L'équipe de la Maison de quartier a pris possession d'une parcelle qu'elle exploite ,cette relation à la terre a créée des liens étroits avec les habitants impliqués .
l'arrosage et la circulation des habitants sur les temps de fermeture de la Maison de quartier améne une reflexion sur l'accés autonome au centre pour acceder au carré vert.
- Résultat pour les habitants
Le carré vert et une réélle bouffée d'air frais et un veritable délassement qui permet une proximité entre tous
et une liberation de la parole ainsi qu' une édification constructive des habitants.
- Suite de l'action : Limites
Nous sommes dans la phases expansion et nous ne voyons pas encore de limites
- Suite de l'action : Perspectives
Auguementer les parcelles, réaliser du compost,,experimenter des formes de légumes,installer des ruches,
faire construire des fours à pains et de potier etc..... voici quelques une des idées émises par les habitants .
Actions
"En réflexion"
- Structure organisatrice
- CS DES 4 CHEMINS - Seine-Saint-Denis
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Mixité sociale
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Résidence d'artiste
- Structure organisatrice
- Maison de quartier ESPERANTO, centre social et culturel - Seine-Saint-Denis
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Résumé
Dans le cadre d'un partenariat entre le théâtre des Roches de Montreuil, la bibliothèque de quartier, l'antenne de vie de quartier et le centre social, une compagnie de théâtre a été invitée à opérer une résidence d'artiste sur le terrain d'action du centre social Espéranto.
Cela s'est concrétisé par 2 volet : animation d'atelier théâtre intergénérationnel aboutissant à un spectacle sur le Festival Transit et le théâtre des Roches + mise en scènes de criées spectaculaires sur le territoire à partir des mots des habitants.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le territoire d'action du centre social est peu doté en termes d'offres culturelles. Mis à part la bibliothèque et une partie des activités du centre social, il ne dispose pas d'équipements culturels dédiés, ce qui suscite une forte demande des habitants. Cela se manifeste dans le projet social qui consacre un axe à l'accès aux pratiques culturelles et de loisirs.
L'idée était donc d'instaurer une action culturelle de long terme dans le territoire qui laisse place à l'habitant (mots déposés dans les boites à cris, ateliers d'écriture... et ateliers théâtre) mais qui donne à voir également le travail des artistes (criées spectaculaires)
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Commune
- Regroupement de communes
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
L'action a nécessité plusieurs rencontres entre partenaires pour préciser le projet, et assurer son suivi et son bilan.
Les ressources mobilisés sont celles de plusieurs services cumulées.
Cela s'est concrétisé par 2 volet : animation d'atelier théâtre intergénérationnel aboutissant à un spectacle sur le Festival Transit et le théâtre des Roches + mise en scènes de criées spectaculaires sur le territoire à partir des mots des habitants.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Environ 10 000 euros.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Conception et pilotage : 5 personnes
Mise en oeuvre et suivi : 2 personnes
- Résultat sur le territoire
Habitude de spectacles
- Résultat pour le centre social
Propositions de nouvelles actions de qualité dans le domaine culturel.
- Résultat pour les habitants
Demande pour des actions culturelles
- Suite de l'action : Limites
Une année était trop courte, il a été souhaité poursuivre suite à la fin de l'action en juin 2015. Ceci n'avait pas été anticipé et ne pourra se poursuivre qu'à partir de janvier 2016 faute de financements.
- Suite de l'action : Perspectives
Une année était trop courte, il a été souhaité poursuivre suite à la fin de l'action en juin 2015. Ceci n'avait pas été anticipé et ne pourra se poursuivre qu'à partir de janvier 2016 faute de financements.
Actions
Le jardin éducatif de Mitry
- Structure organisatrice
- ACSA - CENTRE SOCIAL MITRY AMBOURGET - Seine-Saint-Denis
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Démocratie & citoyenneté
- Environnement
- Résumé
Dans un quartier où le sentiment de relégation est omniprésent depuis déjà plusieurs années, les habitants ne cessent d'exprimer un besoin d'amélioration de leur cadre de vie. De plus, le seul espace urbain de vie et de lien social reste le square sur-occupé pendant les périodes estivales.Ce projet est porté par les habitants eux-mêmes et répond à un besoin exprimé de créer un espace d'échange et d'amélioration du cadre de vie.
Ce projet a pour démarche de faire prendre conscience de l'importance du respect de l’environnement et du cadre de vie. Nous insisterons sur un point central ; ce jardin sera vecteur de valeurs de partage et respect du bien commun.
Nous mettrons en place des ateliers d'aménagement des espaces potages et de préparation du fleurissement futur.
Les axes de travail seront :
- atelier de formation aux jardinages à destination des habitants (les thèmes abordés seront l'entretien et préparation du sol, compostage, engrais, protection naturelle, développement de la plante, terminologie),
- temps d'animation valorisant le savoir-faire des habitants mettant en lien les parents avec les enfants : entretien, aménagement du potager
- sorties pédagogiques : L'art du Jardin au Grand Palais, parc Terrabotanica, visite de la serre municipale, atelier nature au parc du Sausset, maison de l'environnement, cueillette de Compans
- atelier de sensibilisation au recyclage et à l'écologie et atelier de bricolage, activité artistique autour du jardin (sculpteur sur bois)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pourquoi cette action? Les objectifs de l'action sont les suivantes:
- créer du lien social intergénérationnel
- améliorer le cadre de vie des habitants de Mitry
- sensibiliser aux pratiques écologiques
- préfigurer un projet d’aménagement autour de jardin partagé
- responsabiliser les enfantsL’espace jardin est aménagé au cœur du quartier de Mitry, sur l'ancien espace de jeux juxtaposé à la place minérale, à l’arrière de la rue du 8 mai 1945. Cet espace était un terrain vague qui a nécessité un aménagement afin de prendre la forme d'un jardin pédagogique.
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Bailleur social
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Dans le cadre d’intervention du centre social, l’initiative habitant prend une place importante. Ce projet prend ses racines dans une démarche purement citoyenne. Un groupe d’habitants s’est mobilisé dans une volonté d’améliorer le cadre de vie du quartier.
Dans ses missions d’accompagnement, le centre social a su être un lieu ressource et un support afin que ce groupe d’habitants puisse structurer leur projet. De plus, le centre social a servi d’interface avec les services de la ville afin de faciliter le lien et fédérer autour du projet.
Le projet a débuté le 20 janvier 2015. Le centre a accueilli 4 réunions de travail réunissant tous les partenaires nécessaires au projet.
Une consultation des habitants a été menée par le collectif d'habitants. Un porte-à-porte a été organisé afin de recueillir les avis et mobiliser des habitants sur le montage d’un jardin pédagogique en bas de leur habitation.
bâtiment
Total logements
Avis favorable
indifférent
absent
Non visité
Huit mai 1945
115
75
4
36
0
Croix Nobillon
30
11
0
9
10
Châtaigniers
55
23
1
31
0
TOTAL
200
109
5
76
10
Ce porte-à-porte nous permet de constater que ce projet a une portée fortement positive dans le quartier.
La dégradation du cadre de vie est un sujet récurrent chez les habitants. L’aménagement d’un jardin a permis d’apporter une plus-value en termes d’espace de rencontre et de convivialité. Les passants s’arrêtent, discutent, échangent autour du jardin. Afin de créer les conditions de cette convivialité.
Les partenaires mobilisés:
- Le service Espaces verts
- le service politique de la ville
- Le service du Plan local de prévention des déchets
- Le bailleur OPHLM
Un atelier de compostage, une visite à la serre municipale, une sortie à la cueillette de Compans ont été organisés dans un but de sensibilité les enfants et adultes aux principes du jardinage et à écologie. Une après-midi consacrée au ramassage des détritus a été organisée. Ces sensibilisations ont permis de faire découvrir des pratiques méconnues des habitants. Beaucoup de participants n’avaient aucune connaissance en jardinage. Ce projet leur a permis de découvrir les méthodes et pratiques de cette saine activité.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 11 animations autour du jardin ont été mise en place
- À partir de mercredi 15 avril :
- présence quotidienne des adultes du collectif d'habitants afin d’aménager le jardin
- présence quotidienne des enfants à partir de 17h00 afin aider à aménager le jardin, planter et l’entretenir.
Temps d’animation d’atelier autour du jardin :
- Avril : 34 participants
- Mai : 44 participants
- Juin : 63 participants
- aout : 75 participants
- septembre : 84 participants
- octobre : 72 participants
Présence quotidienne pour l’entretien du jardin :
- 441 présences (en moyenne 7 participants sont présents chaque jour)
Le public participant au projet est composé habitants avec un équilibre au niveau de la mixité (2 porteurs de projets masculins et 2 porteurs de projet féminins)
Le projet a pour cœur de cible la relation adultes-enfants : un groupe de 12 enfants du quartier viennent régulièrement au temps d’animation et quotidiennement pour l’entretien du jardin.
Les enfants participants au projet proviennent du vivier d’enfants occupant l’espace public en fin d’après-midi.
- Résultat sur le territoire
- amélioration du cadre de vie
- valorisation du territoire
- Résultat pour le centre social
- Développment du bénévolat lié à l'activité du jardinnage
- Favorise les initiatives citoyennes
- Developpement d'une action sous le theme de l'écologique
- Résultat pour les habitants
- amélioration du cadre de vie
- lieu d'echanges et de convivialités
- initiation au jardinnage dans un paysage trs urbanisé
- Suite de l'action : Limites
Les obstacles rencontrés ont été d’ordre technique, car un jardin nécessite une arrivée d’eau à proximité afin d’arroser les plantes. Le bailleur s’était engagé à installer une arrivée d’eau. Cet aménagement a été installé tardivement. Ce qui a nécessité d’employer un système D en descendant des seaux d’eau par une corde.
Le manque de formation des porteurs du projet dans le domaine du jardinage a été une problématique dans l’organisation des temps de plantation et d’entretien du jardin. Forte heureusement des membres de l’équipe du centre social avaient quelques notions et ont apporté leur savoir-faire aux habitants.
- Suite de l'action : Perspectives
- Aménager un espace convivial autour du jardin
- Poursuivre l’accompagnement du collectif en association
- Préfigurer un projet d’aménagement autour de jardin partagé
Actions
Action de prévention sur la rumeur en milieu scolaire
- Structure organisatrice
- CS ASS AGG CSC LES MARNAUDES - Seine-Saint-Denis
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
Une action de prévention sur la compréhension de la rumeur , les conséquences et comment nait une rumeur . L'association ETHNOART est intervenue sur l'ensemble des classes de sixième.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Suite à des problèmes dans le collège, cette action a été mise en place afin de répondre aux problèmes de rumeur. Le résultat attendu est que les jeunes comprennent et changent de comportement.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
cette action a été mise en place sur des créneaux de deux heures avec un support de vidéo.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget de l'action a été de dégager 1200 euros pour l'intervention des ethnologues au collége et la présence de salariés sur 2 jours
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 ethnologues, 3 salariés et 6 professeurs
- Résultat sur le territoire
L'impact sur le terrtoire est d'améliorer les relations filles et garçons ainsi que dans le monde scolaire dans le quartier.
- Résultat pour le centre social
L'impact pour le centre social est de bienle positionner dans le quartier et de le légitimer au sein du collège.
- Résultat pour les habitants
Les effets : une prise de conscience auprès des jeunes et parents sur la notion de rumeur.
- Suite de l'action : Limites
Une telle action doit être faite sur tous les niveaux de la sixième à la troisième . L'aspect financier nous bloque à un seul niveau.
- Suite de l'action : Perspectives
Cette action doit être développer sur tous les niveaux et faire d'autres interventions : le harcelèments scolaire, les dangers des réseaux sociaux.
Actions
Action de prévention sur les rumeurs en milieu scolaire
- Structure organisatrice
- CS ASS AGG CSC LES MARNAUDES - Seine-Saint-Denis
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
l'action a été fait sur l'année 2014/2015
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Résumé
L'action s'est déroulée sur plusieurs séances de deux heures sur l'ensemble des classes de sixièmes. c'est une action pour comprendre la génèse d'une rumeur, les conséquences . Cette action s'est faite sur deux jours au collège auprès des sixièmes.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Suite à des problèmes de rumeur sur les réseaux sociaux , des jeunes ont été victimes de rumeurs. Le résultat est de faire comprendre aux jeunes qu'une rumeur peut "détruire" un individu.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Cette action a été menée par des ethnologues sur deux jours avec des séances de deux heures par classe. des supports vidéo , réflexions et échanges avec les jeunes
- Ressources financières mobilisées pour cette action
1200 euros pour l'intervention des ethnologues et 3 salariés mis à disposition sur les deux jours ( 4850 euros)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 ethnologues, 3 salariés, 6 professeurs
- Résultat sur le territoire
L'action sur les rumeurs est de travailler la relation filles et garçons dans le quartier. La rumeur peut être destructrice dans un quartier et rendre difficle d'y vivre d'où travailler cette prise de conscience auprès des jeunes.
- Résultat pour le centre social
L'impact est de légitimer le centre social en tant qu'acteur social au coeur du collège .
- Résultat pour les habitants
L'impact auprès des habitants est de les accompagner avec les nouvelles technologies : comment paramétrer les téléphones, une photo sur un téléphone peut être dangereux si celle ci n'est pas uitilisée à bon escient. Tenir des propos sur un individu doit être ^prise de conscience collective au sein du quartier en commançant par les parents.
- Suite de l'action : Limites
Les limites sont l'aspect financier. cette action devrait être mise sur tous les niveaux de sixème à la troisième.
- Suite de l'action : Perspectives
Développer sur l'ensemble des classes du collège avec d'autres thèmatiques : harcèlement au collège, les réseaux sociaux
Actions
Les actions santé de Balavoine
- Structure organisatrice
- Maison de quartier et de la citoyenneté DANIEL BALAVOINE - Seine-Saint-Denis
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Santé
- Résumé
L'enjeu des actions de santé mises en place avec le concours du Centre Municipale de Santé de Bondy et La caisse Primaire d'Assurance Maladie de Bobigny est d'apporter aux Bondynois et aux usagers du centre un accès aux soins, une éducation à la santé et à la prévention au travers de quatre thématiques:
- Des temps d'informations collectives (ex: hygiène de l'habitat, mal au dos, etc.)
- Dépisatges et préventions (ex: remise à jour des vaccins, tests respiratoires, etc.)
- Alimentation et Nutrition (ex: atelier de cuisine et intervention d'une diététicienne, etc.)
- Permanence conjugale et familiale (ex: répondre aux questionnements parents-enfants, contraception, etc.)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour répondre à une attente des usagers notamment sur les questions de dépistage et de prévention (dentaire, ophtalmique, etc.)
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- CPAM
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
En collaboration avec le CMS de Bondy et la CPAM de Bobigny.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Près de 50 actions programmées: 15 personnes médecins, spécialistes et personnels du CMS et de la CPAM
- Résultat sur le territoire
De plus en plus de fréquenttaion des usagers et la CPAM va multiplier les bilans de santé (5)
- Résultat pour le centre social
Une vision du centre plus généraliste plus de mixité des publics
- Résultat pour les habitants
Des actions de santé proche de proximité
- Suite de l'action : Limites
toujours plus d'actions, malheureusement certaines action ne peuvent prendre en charge qu'un nombre restreint d'usagers
- Suite de l'action : Perspectives
Edition d'une plaquette pour donner plus de lisibilité à l'action.
Actions
Un Goûter presque parfait
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ROMAIN ROLLAND - Seine-Saint-Denis
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Cette action a été organisée ponctuellement dans le cadre de l'accompagnement scolaire lors de l'année 2013-2014.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Santé
- Résumé
Cette action fait suite à un constat réalisé par l'équipe de la Maison de Quartier : les goûetrs des enfants étaient très souvent "trop gras, trop sucrés voir trop salés". La semaine précédente cette action, chaque enfant devait remplir une grille sur laquelle il indiquait ce qu'il avait mangé pendant le goûter.
En partenariat avec la diététicienne du service municipal de santé, 3 séances ont été proposées aux familles.
- La première séance était réservée aux enfants. Plusieurs activités leur ont été proposées : rallye nutrition, dégustation de fruits, senteurs d’aromes naturels.
- La deuxième séance était réservée aux parents. Celle-ci a été divisée en deux temps : présentation d'un goûter équilibré (1 produit céréalier / 1 produit laitier / 1 produit fruitier / 1 boisson) / comparaison des prix de revient de plusieurs goûters types.
- La troisième séance regroupait les parents et les enfants. Lors de cette séance, 4 équipe de parents et enfants ont réalisé un "Goûter presque parfait". Plusieurs produits étaient mis à disposition des participants qui devaient réaliser un gôuter le plus équilibré possible. A la fin de leur préparation, chaque équipe a reçu une note de la part de la diététicienne en fonction de son équilibre alimentaire.
Chaque enfant a reçu un dessous de table sur lequel était rappelé ce que devait contenir un goûter équilibré.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Elle a été mise en place dans un souci de santé publique et d'amélioration de la qualité du goûter.
L'objectif de cette action était de sensibiliser les enfants et les parents à la notion de goûter équilibré. Il nous a semblé pertinent que parents et enfants entendent les mêmes conseils afin que ces derniers soient plus faciles à mettre en oeuvre.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Plusieurs séances ont été mises en place :
-
Le Vendredi 14 Février 2014 de 17h00 à 19h00. Tous les enfants ont été accueillis.
-
Le Vendredi 14 Mars 2014 de 17h00 à 19h00. Cette séance a été réservée aux parents ayant des enfants inscrits à l’Accompagnement Scolaire.
-
Le Vendredi 11 Avril de 17h00 à 19h00. Lors de cette séance, l’ensemble des parents et des enfants ont êté présents afin de participer à l’activité « Préparation d’un Goûter équilibré »
Deux rencontres au préalable entre l'animatrice, la ditététicienne et la responsable adjointe de la Maison de Quartier ont été mises en places. Il s'agissait de partager le constat avec le service municipal de santé et de voir avec la diététicienne quelles actions étaient pertinentes afin de sensibiliser parents et enfants.
-
- Ressources financières mobilisées pour cette action
une cinquantaire d'euros (achat de produits alimentaires).
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 personnes ont été mises à disposition :
- l'animatrice de l'accompagnement à la scolarité.
- la diététicienne du service municipale de santé
- la responsable adjointe de la Maison de quartier / Centre social Romain Rolland.
- Résultat sur le territoire
- Réflexion autour de la notion de goûter équilibré (impact sur la santé des enfants).
- Réflexion sur le coût des goûters achetés / des goûters faits maison (impact économique sur le budget des familles).
- Résultat pour le centre social
- Travail auprès des parents des enfants inscrits à l'accompagnement à la scolarité.
- Partage d'un temps convivial entre parents et enfants dans un cadre autre que les ateliers parents/enfants classiques.
- Résultat pour les habitants
-Acquisition de conseils alimentaires sur les notions de "goûters équilibrés".
- Suite de l'action : Limites
Seules quelques familles ont mis en application des conseils de la diététicienne. Il est difficile de changer les habitudes alimentaires sur un temps aussi court : les enfants préfèrent les goûters achetés type viennoiseries / biscuits sucrés.
De même, les mères de famille ont du mal à se dégager du temps pour préparer elle-même le gôuter de leurs enfants.
- Suite de l'action : Perspectives
Cette action avait été mise en paralèlle des ateliers cuisine parents/enfants proposés à chaque période de vacances scolaires.
Cette action sera reconduite lors de l'année scolaire 2015-2016.
Actions
La semaine Bleue
- Structure organisatrice
- Maison de quartier et de la citoyenneté DANIEL BALAVOINE - Seine-Saint-Denis
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
La semaine bleue, se déroule une fois par an au mois d'octobre
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Viellissement
- Résumé
C'est un évènement convivial, dédié aux séniors qui se déroule sur une semaine et qui de proposer des actions intergénérationnelles:
- atelier Bien-être,
- repas intergénérationnel,
- atelier farandole de danses,
- atelier jeux du monde
- atelier Arts plastiques,
- sortie Bowling,
- sortie "contes et légendes en forêt", etc.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Autre
- Précision ( si autre )
Les autres centres socioculturels de la ville et le CCAS.
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
pour lutter contre les discriminations:
- anti-vieux,
- anti-jeunes. En développant des actions qui mèlent les générations.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Bailleur social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
En partenarait avec les autres centres sociaux et le CCAS: chacun proposant des actions en fonction d'une thématique.(ex: le CCAS en organisant une journéee professionnelle du secteur gérontologique., Balavoine: Atelier Bien-être, etc.)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
2500 € + le personnel du centre
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
10 agents du centre social
- Résultat sur le territoire
Un rendez-vous qui suscite de plus en plus l'intérêt du public.
- Résultat pour le centre social
Les seniors se renseignent de plus en plus sur la structure pour prendre connaissance de nos actions.
- Résultat pour les habitants
Suscite de l'intérêt, les usagers commencent à les reclamer
- Suite de l'action : Limites
La durée
- Suite de l'action : Perspectives
Travailler avec plus de partenaires
Actions
Bla-Bla de l'accueil
- Structure organisatrice
- Centre socioculturel CLARA ZETKIN - Seine-Saint-Denis
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Culture pour tous
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ROMAIN ROLLAND - Seine-Saint-Denis
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- vacances / loisirs
- Résumé
Cette action a consisté à proposer des ateliers et des animations dans des espaces identifiés comme étant potentiellement des lieux de convivialité mais peu ou sous utilisés.
A la demande des habitants, ces animations ont été localisées aux entrées des quartiers et non à l'intérieur.
Ces ateliers, pris en charge par des artistes, ont proposé différentes initiations culturelles : danse, chant, lecture, écriture et jeu
Les habitants ont pu y venir seuls ou accompagnés. Pour ceux qui avaient des compétences artistiques, ils ont pu les mettre au service des autres durant les ateliers notamment lors de temps dédiés à des démonstrations.
A la fin de ces animations, des goûters et repas ont été organisés par les habitants pour prolonger ces moments.
La programmation a été diverse :
- "Histoire de sons" : création d'un album concert. Les 3 ateliers ont été portés par la Maison de Quartier et le Centre Ressource Lecture Aladin (2 ateliers ont eu lieu la semaine du 6 juillet et 1 le 13 juillet.)
- "I Got A Big Band" : Atelier de création musicale et spectacle. Les 3 séances ont conduit à la création d'un arrangement de textes avec une restitution à la fin juillet.
- "Compagnie Boukoussou" : 3 ateliers de danse Gwoka ont été mis en place les 17/07, 31/07, 7/08. Une restitution sous forme de spectacle professionnel et amateur a eu lieu au parc Cachin.
- "Histoire de Sons : les chars poétiques" : 3 ateliers ont conduit à la décoration de chars grâce à la création notamment de panneaux poétiques. La déambulation de ce char s'est vu accompagnée d'une création de cellules rythmiques simples et de chants sur les espaces extérieurs de la cité Joliot Curie.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Lors du diagnostic partagé du quartier, les professionnels et les habitants ont soulevé le manque d'évènements sur les espaces extérieurs du quartier.
Cette action avaient pour objectifs de permettre aux habitants de se réapproprier l'espace public et d'accéder à différentes pratiques artistiques.
Cette action s'inscrit dans l'axe du projet social "l'accès aux loisirs et à la culture".
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Association locale
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Cette action a été mise en oeuvre avec le soutien des Directions Vie des Quartiers, Santé et Jeunesse et de l'association Asafi. Chacun a pu s'inverstir de manières diverses : financièrement ou techniquement (en venant notamment en appui logistique).
Cette action avait également été présentée aux habitants lors d'une table ronde où une trentaine d'entre eux étaient présents. Cette présentation avait permis de réajuster le projet et de sélectionner les endroits où les animations auraient lieu.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget de cette action s'élève à 10905 euros.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une dizaine de professionnels ont été mobilisés pour cette action.
- Résultat sur le territoire
Ces temps d'animations culturelles où étaient à la fois mélangés des temps d'apprentissage et des temps de spectacle ont attiré de nombreux spectateurs.
Les habitants se sont réappropriés sur ces temps ces espaces publics parfois délaissés.
- Résultat pour le centre social
Ces temps d'animation sur les espaces publics ont permi aux professionnels de se faire connaitre auprès d'habitants ne connaissant pas le centre social et de présenter et d'échanger sur les activités de la Maison de Quartier.
- Résultat pour les habitants
Les habitants ont pu découvrir de nouvelles pratiques culturelles en participant à ces animations. Les temps d'initiatives / d'apprentissages ont beaucoup intéressé les habitants et plus particulièrement les enfants, heureux de reprendre les chorégraphies ou de lire à voie haute les textes qu'ils avaient eux-mêmes écrits.
- Suite de l'action : Limites
L'une des limites à cette action est les conditions météorologiques. L'intérêt de cette action est qu'elle est lieu sur les espaces extérieurs. En cas de pluie, nous avons du déplacer les animations dans les structures de proximité pas toujours adaptées.
- Suite de l'action : Perspectives
Cette action s'est poursuivie en 2016.
Actions
ASL
- Structure organisatrice
- CS PARIS CAMPAGNE DRANCY - Seine-Saint-Denis
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Logement
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
SANS TITRE - 2649
- Structure organisatrice
- CS PARIS CAMPAGNE DRANCY - Seine-Saint-Denis
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Territoire concerné
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Atelier cuisine
- Structure organisatrice
- CS ASS AGG CSC LES MARNAUDES - Seine-Saint-Denis
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
cet atelier alieu tous les jeudis après midis; Le centre social organsie des temps de rencontres autour d'une préparation d'un goûter au vue des problèmes de la cuisine non adaptée. Cependant, 25 adultes (femmes) et 12 séniors(2 hommes et 10 femmes) partagent ce temps dans la préparation et dans l'échange. Chacun apporte la recette qui sera réalisé sur un jeudi à tour de rôle. Tous les jeudis de 14 h à 16 h, cet atelier est devenu le rendez vous incontournable autour d'une patisserie et d'un café. La convivilaité est au rendez vous.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'atelier cuisine est un atelier dont les familles et les séniors aiment partager ce moment de convivilialité. Cette rencontre permet aussi d'identifier les personnes en difficultés, se soutenir et de comprendre l'autre.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Chaque atelier est un goûter . le centre social entre les denrées pour le goûter et le café s'évalue environ à 30 euros par atelier . 52 séances s'élèvent à une estimation de 1530 euros annuel
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
35 personnes par atelier dont 25 femmes et 12 séniors (10 femmes et 2 hommes)
- Résultat sur le territoire
L'atelier cuisine a pris une dimension intergénérationnelle. Les personnes âgées échangent sur le rôle de parents : leurs difficultés, leur joie et leur angoisse . Les mamans écoutent, posent des questions et exposent leur problème. le volet parentalité est omniprésent même dans un atelier cuisine.
- Résultat pour le centre social
Cet atelier est un outil pour le centre social et permet de travailler aussi sur leurs besoins;
- Résultat pour les habitants
les habitants se retrouvent avec plaisir et c'est un lieu d'écoute, de détente.
- Suite de l'action : Limites
La cuisine sera rénovée et c'est une attente des habitants afin développer des repas à grande dimension.
- Suite de l'action : Perspectives
développer les ateliers cuisines : rajouter un créneau supplémenatire
Actions
Actions emploi et insertion
- Structure organisatrice
- Maison de quartier ESPERANTO, centre social et culturel - Seine-Saint-Denis
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Emploi, économie
- Intégration
- Résumé
Suite au renouvellement du projet social 2014 2017, la thématique de l'insertion et de l'emploi ressort comme un besoin fondamental sur le territoire d'intervention du centre social. La première année 2014 2015 donne lieu à un diagnostic centré sur les jeunes. Depuis la rentrée de septembre 2015, le centre social lance de nouveaux ateliers relatifs à l'emploi.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les dispositifs d'insertion sont très nombreux sur le territoire communal. Cependant, certains habitants en sont encore éloignés. Le centre social joue le rôle de relais avec des premières actions dans le centre social. Cela a permis à 30%, une reprise d'activité salariée. Une partie des habitants est en formation. Pour d'autres, l'accompagnement a permis d'identifier des freins qu'il faut d'abord lever avant d'envisager une reprise d'activités.
Cette action s'inscrit d'abord dans l'axe jeunesse du centre social mais les actions ont très rapidement touché un public plus large.
Nous inscrivons également dans cette orientation les activités de découverte des métiers pour collégiens que nous menons dans le cadre d'un CLAS Collège.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- ACSE
- Association locale
- Association nationale
- Caf
- Etat
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Les activités ont démarré à la rentrée 2015 (permanences individuelles, ateliers collectifs). Elles sont ensuite enrichies à la rentrée 2016 (atelier informatique emploi, mise en place d'un réseau d'acteurs locaux, organisation d'un forum local, mise en place d'une communication affichage, plaquette).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget du centre social n'a pas été impacté par les actions. C'est une réorientation des ressources humaines.
Une association partenaire a déposé un Contrat de ville pour pouvoir mener des ateliers collectifs dans les maisons de quartier de Montreuil. La ville de Montreuil cofinance cette action.
La mise en synergie des acteurs locaux ne nécessite pas non plus de budget de fonctionnement supplémentaire.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
CS : 1 apprenti + 1 coordinatrice Enfance jeunesse insertion + 1 directeur
Association Aurore : 1 conseillère
- Résultat sur le territoire
Synergie d'acteurs autour de l'insertion. De nouveaux acteurs se mobilisent autour de l'insertion. Il y avait donc une mise en réseau à opérer.
Nouveaux Acteurs :
- bibliothèque avec constitution d'un fond documentaire
- antenne jeunesse avec accueil d'un Point Information Jeunesse
- Résultat pour le centre social
Le bouche à oreille commence à identifier le centre social comme acteur de l'emploi et l'insertion. Cependant, cette image reste à développer.
- Résultat pour les habitants
Les parcours individuels et les données plus collectives chiffrées rendent compte d'un impact positif pour les habitants.
- Suite de l'action : Limites
Réticences des acteurs publics de l'emploi à décentraliser leurs actions dans les quartiers.
Légitimité du centre social à intervenir dans ce champs face à la multitude d'acteurs.
- Suite de l'action : Perspectives
Améliorer l'articultation entre le CS et les partenaires emploi locaux et extérieurs au quartier.
Actions
Implication des habitants dans l’organisation de la brocante du samedi 21 Mai 2016
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ROMAIN ROLLAND - Seine-Saint-Denis
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Ce projet "Brocante" est un projet annuel organisé par la Maison de Quartier Romain Rolland (Mairie de Saint-Denis) et qui s'inscrit de manière régulière dans le programme d'activités de la structure.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Démocratie & citoyenneté
- Mixité sociale
- Résumé
Cette brocante organisée habituellement par la Maison de Quartier avec le soutien des services municipaux et des associations du territoire a été investie par les usagers de la maison de quartier. 13 habitants ont souhaité prendre part à l’organisation. Ils ont été présents :
-
Aux réunions de préparation (rencontre des partenaires associatifs + choix des animations + définition du rôle de chacun).
-
Le jour de la brocante (prise en charge des stands alimentaires « vente de sandwichs et de gâteaux » et des stands d’animations kermesse « pêche à la ligne + chamboule tout »).
-
A la réunion de bilan avec les partenaires.
Cette première expérience vécue positivement par les habitants les a convaincus de poursuivre leur implication dans l’organisation des portes ouvertes de la Maison de Quartier du 4 juin 2016.
Cette même expérience sera reconduite avec la préparation de la brocante du 20 mai 2017.
-
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Organisée depuis 2007, cette action a été mise en place afin de créer un temps de convivialité sur les espaces extérieurs du quartier. Les habitants du territoire apprécient les brocantes tant par l'aspect financier que celles-ci représentent que par l'aspect convivial.
Depuis plusieurs années, de nombreuses animations sont proposées en paralèlle de la brocante (espace de jeux, espace de restauration). L'objectif de ces animations est de faire de la brocante un lieu où l'on reste (les enfants peuvent s'y amuser, l'on peut se restaurer) et pas seulement un lieu de passage où l'on fait son tour.
L'édidtion 2016 avait pour objectitif de faire pour et avec les habitants.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Cette action a été menée avec les partenaires et les habitants du territoire . Contrairement aux autres éditions, les habitants ont été très investis dans cet évènement.
Les usagers ont été présents :
- de l'organisation (dès février 2016)
- à la réalisation (21 Mai 2016).
- au bilan (26 mai 2016).
Habitants et professionnels se sont rencontrés dès la deuxième réunion de préparation (3 réunions de préparation : la première uniquement avec les habitants / La deuxième et troisième entre habitants et professionnels + 1 réunion de bilan avec les habitants et les professionnels).
Des outils d'animation participative ont été utilisés afin de permettre aux habitants et aux professionnels de faire connaissance dans un cadre convivial. Cette étape était primordiale pour que les habitants se sentent légitimes face aux professionnels.
Par la suite, les rôles de chacun lors de la brocante ont été définis ensemble (qui fait-quoi? où installe-t-on les différents pôles "animation / restauration"?)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget de l'action : 695.91 euros
Achat de matériel : 227.26 euros
Achat d'alimentation : 387.15 euros
Achat de jetable : 81.5 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Personnel Maison de Quartier : 2 agents sur les temps de préparation / de réunion ; 5 agents de 7h00 à 18h00 + 1 agent vacataire de 13h30 à 17h30
Personnels associatifs : 9 professionnels de 4 associations différentes
Habitants : 13 usagers de la Maison de Quartier.
+ agents de la ville travaillant dans d'autres services (propreté / service des fêtes / espaces verts).
- Résultat sur le territoire
Cette action a permis de :
- faire un évènement convivial favorisant la rencontre entre habitants d'un même territoire (élargi à l'échelle de la ville voir même des villes environnantes).
- favoriser la participation des habitants et de permettre aux habitants de s'investir dans la vie de leur territoire
- Résultat pour le centre social
Cette action a permis au centre social :
- De porter une action drainant un public plus large que nos usagers habituels.
- De profiter de cette occasion pour nous faire connaitre (distribution de plaquettes d'activités).
- D'intégrer les usagers dans l'organisation d'un évènement porté par la Maison de Quartier.
- Résultat pour les habitants
Cette action a permis aux habitants :
- De participer à la réflexion et à l'organisation d'un évènement sur leur territoire (prise en charge de stands).
- D'être acteur de la vie de leur quartier et de participer au développement social de leur quartier.
- Suite de l'action : Limites
Malgré les réunions de préparation, les habitants ayant participé à l'organisation (notamment tenue des stands) ont eu besoin qu'un des membres de l'équipe les manage le jour de la brocante (lancement du barbecue, lancement des jeux, etc.)
Pour la brocante 2017, l'ensemble des habitants participant à l'organisation seront conviés une heure avant afin de recaler l'organisation et les différents temps d'action.
- Suite de l'action : Perspectives
Le noyau dur des usagers ayant participé à cette organisation l'année dernière sera de nouveau présent pour la brocante 2017.
A ce jour, 9 habitants se sont engagés dans ce projet. Ils ne tiendront que les stands alimentaires.
Actions
végétalisation de la terrassé
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL Maison de quartier SéMARD - Seine-Saint-Denis
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Solidarité
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
Le projet de végétalisation de la terrasse de la maison de quartier est né dans l’esprit de deux habitantes du quartier Pierre SEMARD qui s’y sont investies, de la conception à la mise en réseau et l’animation. Il ouvre trois grandes perspectives : créer des espaces autogérés au sein de la structure, établir un lien avec le jardin partagé, établir un lien avec l’école SEMARD. Il est pensé sur le long terme comme un outil évolutif visant à appuyer l’implication d’habitant.e.s dans la vie de leur quartier et s’inscrit dans l’axe Pouvoir d’agir du projet social 2017-2020.
Les objectifs sont:
- Impulser une appropriation et une autogestion de certains espaces (bricothèque, terrasse suspendue, jardin partagé) par des habitant.e.s pour les impliquer dans la vie collective locale et celle de la structure
- Mettre en réseau des habitant.e.s et des bénévoles ; tendre à créer un collectif jardins
- Organiser des événements promouvant les espaces autogérés, et les modes d’adhésion au projet
- Valoriser le volontariat du binôme habitantes initiatrices du projet et les renforcer dans la confiance en leurs capacités et compétences
- Accompagner le binôme dans son appropriation des espaces et la prise en main du projet
- Accompagner le binôme dans une mise en posture d’animation d’ateliers, de collectifs habitant.e.s et partenaires
- Consolider l’articulation entre la Maison de Quartier, l’école Pierre SEMARD, et des familles
- Exploiter les ateliers scolaires organisés par le binôme d’habitantes pour créer des formes de partenariats avec les instituteurs.trices
- Utiliser les ateliers scolaires comme outil d’adhésion au projet à destination des familles
- Impulser une appropriation et une autogestion de certains espaces (bricothèque, terrasse suspendue, jardin partagé) par des habitant.e.s pour les impliquer dans la vie collective locale et celle de la structure
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Les habitant.e.s du quartier se projettent à une échelle familiale ou par petits groupes. Beaucoup d’entre eux.elles vivent la Maison de Quartier comme un lieu de consommation d’activités avec peu de propositions collectives à visée interculturelle et intergénérationnelle. La structure est tout de même repérée comme le lieu de convivialité du quartier et des habitant.e.s sont identifié.e.s pour leurs mobilisations régulières et leur volonté de participer à des mouvements collectifs, telles que les initiatrices de ce projet.
- De par son statut hybride (convivialité, animation, accès au droit…) le fonctionnement de la maison de quartier dépend de la disponibilité des locaux, des intervenants, vacataires, ou bénévoles, et s’articule sur des temps planifiés. Ce système ne correspond pas toujours à l’organisation de la vie des habitant.e.s, à leurs besoins psychiques du moment. L’espace convivialité est la seule proposition à usage spontané disponible sur toute l’amplitude des horaires de la structure, bien que des animations planifiées y soient également parfois organisés (rencontres culinaires, café des séniors…). Cette gestion des temps et des espaces freine les possibilités d’implication des habitant.e.s dans la vie de la structure.
- Le jardin partagé situé derrière la Maison de Quartier est unanimement reconnu comme une richesse du quartier Pierre SEMARD, au même titre que la promenade Jean AMBLARD. Ceci étant dit il s’agit essentiellement d’une richesse esthétique puisque les associations et le peu d’habitantes qui en assurent la gestion se plaignent du manque de mobilisation à l’égard de cet outil collectif, de plantations abimées ou de légumes volés, tout en ayant du mal à accepter d’autres modes de fonctionnement que ceux qui leurs sont propres.
- La Maison de Quartier a effectué plusieurs tentatives afin de travailler plus étroitement avec l’école Pierre SEMARD qui se sont révélées peu fructueuses.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
A l’origine du projet se trouve une idée, une envie, simple, celle de deux habitantes quotidiennement impliquées dans la vie de la Maison de Quartier, à la vue d’une terrasse encombrée et peu exploitée : la végétaliser, l’orner d’une parure visible de l’extérieur, retrouver dans cet espace la quiétude et les senteurs méditerranéennes de leurs enfances.
Il a suffi d’une validation par l’équipe de la Maison de Quartier, de quelques vidéos sur le net, de quelques brochures promotionnelles de supermarchés en cette périodes de plantations printanières, pour imaginer le future décor, et voir quotidiennement s’amarrer devant la structure la petite voiture du binôme d’habitantes, coffre ouvert et sièges arrières rabattus, remplie d’encombrants en bois chinés ici et là : meubles, palettes, tourets de chantier… Parfois, parce que le créneau disponible entre le dépôt du plus grand à l’école et le rendez-vous chez le docteur de la plus petite était trop court, la Maison de Quartier recevait un appel invitant tout membre de l’équipe disponible, ou éventuellement tout.e adolescent.e/enfant errant sur le quartier, à bien vouloir se déplacer, parce qu’un objet précieux avait été repéré du côté du stade, de l’amicale des locataires, ou de la boucherie hallal de l’allée Camélinat.
Il a alors fallu retrousser ses manches pour construire le futur mur végétal. Le binôme a d’abord eu besoin d’être accompagné pour investir la bricothèque et la terrasse, utiliser les outils électriques et enfoncer les premières vis ; des ateliers ont donc été planifiés. Puis, l’assurance s’étant suffisamment installée, il n’y avait plus qu’à se rendre à la Maison de Quartier lors des temps libres et demander à l’accueil la clé de la bricothèque pour continuer les travaux.
En parallèle, toutes deux déléguées des parents à l’école Pierre SEMARD, le binôme avait évoqué le projet auprès d’institutrices qui avaient exprimé leur enthousiasme et leur envie d’y adjoindre l’empreinte de leurs élèves. Le groupe a acté la fabrication de pochoirs au sein de l’école, pour ensuite venir peindre les structures en bois avant d’y effectuer les plantations, dans le cadre d’ateliers planifiés en concertation avec la Maison de Quartier, et animés par le binôme.
Il fallait répondre à l’échéance. La petite voiture a repris le large, en quête de peinture, quincaillerie, et plantes vivaces, la Maison de Quartier a usé de son carnet d’adresses, serres communales pour récupérer du terreau et des plants, ferme de l’université de paris 13 pour récupérer des grandes jardinières afin de créer un espace destiné à l’école dans le jardin partagé. Deux bénévoles ont mis à contribution pour penser et aménager un espace d’animation respectueux afin d’accueillir les enfants le jour J.
Le premier atelier scolaire a eu lieu. Une classe de CP est venue étendre sur les structures en bois de la terrasse, de grands aplats de couleurs, pastelles et chatoyantes, et apposer, de leurs pochoirs, de petits animaux. Ils ont pu mettre leurs mains dans la terre pour y déposer les premières fleurs. De prochaines séances sont planifiées avec d’autres classes. Il s’agira ensuite de récupérer auprès des serres communales du terreau et des plantes, également du fumier à la ferme de l’université Paris 13. En fonction des besoins restants et des envies des jardinier.ères, de faire les achats nécessaires en jardinerie, l’objectif étant d’avoir fini les plantations et érigé le mur végétal à la fin du mois de Juin pour organiser un apéritif inaugurant les espaces, valorisant ici le travail effectué, et promouvant les futures étapes, notamment la construction de mobilier pour la terrasse pendant l’été, cherchant de nouvelles adhésions au projet
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Terre : 250€
Plantes : 550€
Bricolage : 200
Total : 1000€ (financement du contrat de ville Parentalité et du REAAP-DM1)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 bénévoles; 2 classes de 12 élèves, 2 professionnels, les serres municipales, la ferme urbaine
- Résultat sur le territoire
Faire connaître la maison de quartier aux familles de l'école Pierre Sémard; renforcer les liens au sein de la communauté éducative
- Résultat pour le centre social
Valorisation du bénévolat; aménagement d'un espace peu ou pas utilisé;
- Résultat pour les habitants
renforcement de l'estime de soi; valorisation des compétences
- Suite de l'action : Limites
De la terrasse au jardin partagé; faire en sorte que les habitants du quartier s'approprient le jardin partagé
- Suite de l'action : Perspectives
Faire venir plus d'enfants; construire un calendrier avec l'école en début d'année scolaire
Actions
ATELIER D'ACCOMPAGNEMENT A L'INTEGRATION ET A LA SOCIALISATION
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL MAISON DES INITIATIVES ET DE LA CITOYENNETé - Seine-Saint-Denis
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Intégration
- alphabétisation & apprentissage du français
- Résumé
En 2018, 5 ateliers encadrés par des intervenants bénévoles, habitants de l'Ile-Saint-Denis, consistant à permettre aux participants (essentiellement un public d'origine étrangère et non francophone) d'acquérir des compétences en communication, ce qui représente un vecteur essentiel de l'intégation sociale. Ces ateliers visent également à permettre au public, à travers l'apprentisage du français, d'acquérir davantage d'autonomie en faciliant l'orientation dans leur vie professionnelle, personnelle et sociale. Les ateliers ont été pensé pour répondre aux attentes du public et d'aller au delà des classiques cours de langue française.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Ce besoin a été identifié par l'équipe du centre social qui a pu observer une demande sans cesse et croissante des habitants. Les partenaires du centre social ont également fait remonter ce besoin.
Ces ateliers ont été mis en place pour répondre aux difficultés langagières chez certains habitants de la ville, ne maîtrisant pas ou peu le français à l'écrit comme à l'oral.
Constat de demandes et de besoins de plus en plus importants dans la maîtrise de la langue et l'appropriation de valeurs.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Ouvert à tous.
Ateliers animés par des bénévoles, sur plusieurs créneaux afin de répondre aux disponibiltés des participants; ateliers en matinée, soirées et le samedi matin (non payant).
Sur la forme des ateliers, les intervenants bénévoles privilégient un apprentissage ludique adpaté aux besoins et attentes des participants.
Principaux domaines et axes d'intervention : vie professionnelle, vie sociale et culturelle, vie admonitrative et juridique, vie citoyenne.
Des sorties culturelles, institutionnelles, de loisirs ou de santé telles que des sorties à l'Assemblée Nationale, à la médiathèque, au musée, au théâtre... Afin de permettre aux participants à travers des temps ludiques de découvrir différents lieux, d'améliorer leurs connaissances et compétences en ce qui concerne la langue française. Leur permettre également de se sociliaser en créant des liens entre eux et les autres Ilodyonisiens et de mettre en pratique leurs connaissances. Mais également des interventions des partenaires sociaux du territoire (Maison de l'Emploi, CAF...).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
6 bénévoles en 2018
2 professionnels
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
CLAS Contrat local d'accompagnement à la scolarité
- Structure organisatrice
- SFM MONTREUIL - Seine-Saint-Denis
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Solidarité
- Intégration
- Résumé
Les actions d’accompagnement éducatif s’adressent aux enfants du CP au CM2 et aux jeunes du collège de la 6ème à la 3ème et se sont déroulées tout au long de l'année scolaire 2017.
Les actions entrant dans le cadre du CLAS proposent un accueil de proximité, une aide individualisée au travail scolaire et des activités éducatives. La proximité de l’équipement rassure les familles et offre aux jeunes un cadre de référence structurant, des personnes ressources pour les accompagner dans leur travail scolaire.
L’Aide individualisée au travail scolaire : Elle se traduit par une aide directe aux devoirs (aide à la mémorisation des leçons et la résolution de problèmes) et porte essentiellement sur l’appropriation d’une méthode de travail : Apprendre à travailler seul, devenir plus autonome et savoir rechercher de la documentation et comprendre l’énoncé des consignes.
Les activités éducatives : D’autres activités éducatives se réalisent pendant et en dehors de l’activité. Les animations, les sorties culturelles valorisent leur expression, stimulent leurs compétences intellectuelles.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place pour répondre aux difficultés d'apprentissage des enfants et des jeunes collégiens et contribuer à leur réussite scolaire. Il offre un cadre structurant et rassurant, composé d’une équipe de référents d'anciens enseignants et de jeunes étudiants.
Les objectifs visent à :
- Proposer un temps éducatif, un accès au savoir en dehors de l’école et de la famille.
- Apporter aux enfants et aux jeunes une aide méthodologique pour favoriser leur autonomie.
- Elargir leurs centres d’intérêt et les motiver dans leurs apprentissages.
- Valoriser les compétences des enfants et des jeunes.
- Soutenir les parents dans leur rôle éducatif.
- Encourager la communication entre les familles et l’école.
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Éducation Nationale
- Caf
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L'action est menée 2 fois par semaine et propose en direction des enfants et des jeunes :
- Des espaces de travail propices à l’apprentissage
- La mise à disposition de jeux éducatifs et d’un petit matériel adapté.
En direction des familles, les professionnels et les encadrants bénévoles assurent :
- Un accueil de proximité, disponible et à l’écoute des familles.
- Des rencontres régulières avec les familles et les équipes éducatives scolaires.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
CAF : 6 260€
Ville de Montreuil : 9 160€
FONJEP : 3 350€
Participation des usagers : 490€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 salariée, permanente responsable de l'action
1 jeune volontaire en service civique
1 stagiaire en formation d'assistante sociale
5 intervenants bénévoles
- Résultat sur le territoire
Les jeunes sont soutenus par une équipe pédagogique, valorisés dans leurs efforts d'apprentissage. Ils se consacrent à leurs études et évitent les pièges de la petite délinquance.
- Résultat pour le centre social
La volonté du centre social est d'être dans une dynamique d'accompagnement global du jeune. Le Centre Social apporte une qualité éducative dans l’apprentissage et privilégie l’aide individualisée.
- Résultat pour les habitants
Les enfants et les jeunes ont acquis des compétences et ont progressé. Ils sont plus autonomes dans leur travail personnel.
Les différentes activités socio-éducatives multiplient les occasions d’apprendre, stimulent les compétences intellectuelles. Les jeux proposés favorisent la concentration. Ils sont nombreux à participer aux ateliers socio-éducatifs, à les apprécier et sont réguliers aux activités.
- Suite de l'action : Limites
L'équipe des intervenants bénévoles est difficile à recruter. Certains jeunes ont des problèmes de concentration.
- Suite de l'action : Perspectives
Elargir l'équipe des bénévoles. Recruter un jeune volontaire en service civique. Poursuivre le partenariat avec les écoles et collége du quartier.
Actions
Lieu d'accueil Enfants / Parents
- Structure organisatrice
- SFM MONTREUIL - Seine-Saint-Denis
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Solidarité
- Résumé
Le Lieu Accueil Enfants/Parents LAEP est un lieu convivial pour les parents et les enfants, permettant aux parents de se détendre et de jouer avec leurs enfants.
Le LAEP est un lieu de mixité sociale, situé dans l’espace Petite Enfance du Multi Accueil du centre social. Il s’adresse aux jeunes enfants âgés de moins de 4 ans, accompagnés d’un adulte référent qui en a la charge.
Il favorise l'éveil et la socialisation des enfants, facilite les échanges entre les parents et participe ainsi au soutien de la fonction parentale.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le LAEP a été créé pour :
- Soutenir et valoriser la fonction parentale
- Aider les parents à sortir de leur isolement
- Valoriser leurs compétences éducatives
- Etre ensemble, parents et enfants dans les jeux et les échanges.
Au LAEP, les parents peuvent exprimer leurs inquiétudes face à des problèmes d’éducation et échanger plus facilement avec d’autres parents.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Commune
- Etat
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
L'action existe depuis plusieurs années, est menée de façon régulière. L’ouverture au public est de 2 heures par semaine le mercredi entre 9H30 et 11H30.
Le LAEP L’accueil est libre sans inscription et sans participation financière. L’équipe est composée de la Référente Famille, de l’assistante du Centre Social et de 4 accueillantes bénévoles garantes des règles spécifiques du LAEP.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
CAF : 2 543€
FONJEP : 821€
Ville de Montreuil : 4 679€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- La référente Familles
- L'assistante administrative
- Une équipe de 6 intervenants bénévoles
- 2 stagiaires en formation
- Résultat sur le territoire
Les places en crèche municipale sont insuffisantes. Le LAEP constitue un mode de garde supplémentaire pour les parents en recherche d'un lieu d'accueil ¨Petite Enfance.
- Résultat pour le centre social
Les parents informent d'autres parents de l'existence du lieu et les invitent à participer aux séances. Ils participent davantage aux autres actions Parentalité du centre social (ateliers parents-enfants, sorties familles).
- Résultat pour les habitants
Le LAEP vise à soutenir et valoriser la fonction parentale, aide les parents à sortir de leur isolement, valorise leurs compétences éducatives.
Valorisation, satisfaction du parent et de l’enfant : les parents se rencontrent, se sentent en confiance, trouvent le lieu chaleureux et s'expriment avec facilité. Les enfants découvrent le lieu, l'explorent et s'approprient l'espace de jeux. Ils sont plus autonomes. Parents et enfants jouent davantage ensemble. Les parents sont plus détendus, jouent avec leurs enfants et aussi avec les autres enfants présents. Ils veillent au bien-être de leurs enfants tout en discutant avec des parents.
- Suite de l'action : Limites
- Les difficultés éducatives que rencontrent certains parents
- Le manque de moyens financiers.
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuivre l'action en incitant les parents à prendre davantage leur place au centre social et à participer aux différentes activités qu'il propose.
Actions
Atelier sociolinguistique d'expression théâtrale
- Structure organisatrice
- SFM MONTREUIL - Seine-Saint-Denis
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Intégration
- alphabétisation & apprentissage du français
- Résumé
Les ateliers théâtre font partie des ateliers sociolinguistiques dont le but est de parvenir à une autonomie sociale l’acquisition de compétences langagières et socioculturelles.
9 séances et une restitution ont été réalisées, animées par une comédienne de la compagnie de théâtre Les Anthropologues de La Noue pour favoriser l’expression orale des participants afin qu'ils prennent confiance en leurs capacités.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place pour répondre aux difficultés orales des participants et leur difficulté d'intégration dans le quartier. Les ateliers théâtre sont un moyen d'apprendre la langue française de façon plus ludique. Le travail de répétition, de mémorisation des textes améliorent la prononciation, la diction. Ils valorisent les participants, les mettent en scène. Ils gagnent en confiance, s'expriment mieux, osent davantage prendre la parole en public.
L'action a été menée en partenariat avec un théâtre qui propose une approche différente de l'apprentissage de la langue, à la fois ludique et corporelle. Les ateliers développent la créativité des participants par des jeux théâtraux et font connaître le théâtre de la Noue auprès des habitants.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Caf
- Commune
- Conseil départemental
- Etat
- Fondations
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
13 participantes de l’atelier sociolinguistique. Le groupe était composé de personnes ne maîtrisant pas le français oral, souhaitant acquérir un langage de base pour communiquer dans différentes situations de la vie quotidienne.
Les ateliers se sont déroulés de la manière suivante :
Échauffement et bases du théâtre : Tous les ateliers ont débuté par un moment de relaxation et un échauffement au travers d’exercices sur la respiration, sur la conscience de l’autre et de soi, sur l’occupation de l’espace. Il s’agissait de créer une dynamique de groupe. Les participantes ont appris les bases du théâtre et des outils pour jouer sur scène : l’écoute, le geste, la parole, l’imaginaire, le langage du corps, la relation au partenaire, le rythme…
Improvisations seules ou à plusieurs, prise de parole et créativité :Les improvisations et scénettes avaient pour but de mettre les participantes dans des situations de la vie quotidienne en s’exprimant par gestes et avec des mots.
Atelier d’écriture Les participantes ont écrit des petits récits de vie en français et dans leurs langues maternelles.
Ces différents textes ont donné lieu à un spectacle qui s’articulait en 3 temps : Textes exprimant leur arrivée en France, écrit dans leur propre langue puis traduit par le reste du groupe « le chœur » par des gestuels : Textes de leurs souvenirs dits en français accompagnés de gestes. Un 3éme temps visait à faire participer le public qui répétait en tamoul, en anglais et en arabe quelques mots usuels.
Ce spectacle d’une vingtaine de minutes s’est produit dans le cadre du festival « Mitcho la rue » se déroulant en plein air dans le quartier Politique de la Ville de la Noue.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
9 séances de théâtre en direction des primo-arrivants et 1 restitution au théâtre Les Anthropologues de La Noue : 1 877.90€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 13 participantes de l’atelier sociolinguistique
- La comédienne et la chargée du développement culturel du théâtre de la Noue
- La coordinatrice pédagogique du centre social
- Résultat sur le territoire
- L'enrichissement de l'offre culturel du territoire :
- Unemeilleure intégration des habitants du territoire
- Le développement des liens entre les habitants et les institutions culturelles : les participantes ont découvert un nouveau lieu culturel de la ville et ont participé à un évènement festif sur le quartier de La Noue
- Résultat pour le centre social
- La valorisation des talents des usagers du centre social.
- Résultat pour les habitants
- Une meilleure compréhension et expression de la langue française
- La reprise de confiance en soi et en ses capacités
- La valorisation du travail et des talents des participants et le développement de leur créativité
- Suite de l'action : Limites
- Les appréhensions des participants qui n'osent pas jouer et prendre la parole en public. La non-maîtrise de la langue française des stagiaires.
- Suite de l'action : Perspectives
L'action sera maintenue en partenariat avec le théâtre. De nouveaux projets culturels verront le jour en 2018.
Actions
Entrainement et formation aux entretiens d’embauche
- Structure organisatrice
- Maison pour Tous Henri Roser - Seine-Saint-Denis
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Emploi, économie
- Précarité
- Résumé
Recevoir les personnes identifiées par les partenaires pour composer les groupes en fonction des besoins : rdv individuels pour définir et composer les groupes en fonction des typologies et besoins de chaque participant.
Retravailler les CV et lettres de motivations
Ateliers par groupes de 5 ou 10 en fonction des objectifs :
- Donner infos sur questions classiques, pièges à éviter, réponses à donner,… (documentation DRH, brainstorming des écueils et pièges à éviter, …)
- Conseils sur présentation personnelle (ce qui doit être valoriser lors des échanges) sur codes communications verbales et non verbales (positions du corps, élocution, respiration conseil vestimentaire, posture,…) pour donner confiance.
- Mise en pratique et en situation avec entretien filmés et échanges avec les participants pour débriefer.
- Entrainement en condition réelle avec entretien d’embauche en appui avec des professionnels du recrutement (DRH)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Permettre à un groupe d’habitant d’avoir l’accompagnement de partenaires ou de professionnels travaillant dans l’insertion professionnelle en bénéficiant d’ateliers et de soutien réguliers autour de l’embauche.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
5 à 10 séances sur l’année en fonction des besoins des publics rencontrées, les vendredis après-midi à partir de février 2017 jusqu’à décembre 2017.
15 à 20 personnes :
Jeunes de moins de 25 ans (Sports dans la Ville et ERA 93, Jeunesse Feu Vert)
Demandeurs d’emploi : (BIJ, Mission locale)
Public précarisé : peu de diplôme ou peu d’expérience professionnelle
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 PROFESSIONNELS ET 1 BENEVOLE
- Résultat sur le territoire
N.C
- Résultat pour le centre social
Répondre à un de ces objectifs
- Résultat pour les habitants
Les habitants sont formés sur les rouages de la communication verbale et non verbale lors de l’entretien professionnel et pour faciliter le recrutement (associations ERA 93 ,…).
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Pérenniser l’action dans la durée
Former sur connaissance des rouages de la communication verbale et non verbale lors de l’entretien professionnel et pour faciliter le recrutement (associations ERA 93 ,…).
Actions
Atelier chanson
- Structure organisatrice
- Maison de quartier Plaine - Seine-Saint-Denis
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Viellissement
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La population seniors n'est pas beaucoup touchée par la Maison de quartier ,cette action se veut être une porte d'entrée ,un point de rendez-vous autour
du chant, ce préalable doit permettre la rencontre d'habitants seniors et donner l'envie de construire une vrai politique d'action dans la direction de ce public.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Association locale
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Recontre hebdomadaire le jeudi de 14h à 16h avec l'animatrice de l'association ,d'abord autour d'un temps convivial(thé et café),
et ensuite,accompagné avec divers instruments,le travail vocal .
L'action a débuté en septembre 2018 et doit perdurer en ayant comme impact ,l'ancrage des séniors sur la structure ,la création d'une instance participative concernant cette population,
et la mise en oeuvre d'activités diverses :sorties ,fêtes ETC...
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget est de 3200€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 animatrice musical,la ccordinatrice vie social de l'équipement
- Résultat sur le territoire
Trop tôt encore pour pouvoir tirer des élements de bilan ,un de nos premier but est atteint :créer une action dédiée aux seniors ,et nscrire cette tranche horaire
dans la vie du quartier et de l'équipement pour la population sénior .
- Résultat pour le centre social
Avoir à travers cette action une vrai politique desormais en direction de la population des séniors.
- Résultat pour les habitants
Difficile à mesurer à cette étape du projet ,6 personnes suivent l'action et se sont inscrites au fil de l'eau tout au long de
l'automne 2018 ,nous misons sur un effet boule de neige qui permette d'amplifier la participation et d'atteindre nos buts secondaires (instance participative,programme d'actions)
- Suite de l'action : Limites
Manque de participation,volonté uniquement des participants de consommer des actions ou des services
- Suite de l'action : Perspectives
Création d'une instance participative specifiquement sénior.
Actions
Débrouille informatique
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL MAISON POUR TOUS GOURNAY SUR MARNE - Seine-Saint-Denis
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Mixité sociale
- Résumé
Une offre numérique à destination des usagers du centre social est existante mais insuffisante et peu adaptée aux besoins spécifiques des personnes âgées. De plus en plus de seniors souhaitent venir et n’ont pas de matériel ou alors pas mobile, ou très vétuste et plus adapté aux usages d’aujourd’hui.
Afin de répondre à la demande grandissante des plus démunis face à l’outil informatique nous souhaiterions mettre en place un créneau supplémentaire pour les supers débutants avec des séances d’initiation en utilisant l’outil wetechcare.org avec de nouveaux PC portables.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Action mise en place afin de réduire la fracture numérique.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Commune
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Nous proposerons aux seniors, 2 créneaux par semaine afin de s’initier, d’apprendre et de s’entraider autour des nouvelles technologies :
- un cours débutant (assuré par un animateur multimédia accompagné d’un bénévole senior) et un cours confirmé (assuré par deux bénévoles seniors) suivent une progression pédagogique sur plusieurs thèmes (manipulation souris, clavier, internet, mail, achats, sécurité, utilisation d’un navigateur, faire une recherche…)
- un atelier d’entraide où nous essayons de régler ensemble les problèmes que chacun peut rencontrer tous les jours, assuré par un bénévole. (message d’alerte, mise à jour, tentative de hameçonnage, clé usb illisible…)
Étant dans une période de dématérialisation, nous accompagnons et aidons aussi les seniors dans toutes leurs démarches administratives lors d’ateliers spécifiques inscrits dans une démarche pédagogique collective d’apprentissage et de familiarisation.
(Impots, Ameli, Assurance retraite, Caf)
Ces moments d’apprentissage doivent être rassurants. Le principal handicap des seniors face à l’informatique est la peur de mal faire. Il faut donc à tous prix vulgariser et simplifier son utilisation. Notre méthode pour créer un moment convivial est le café, les petits gâteaux et l’humour.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
inclus dans le budget de fonctionnement de la structure.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 Animateur multimédia + 2 Bénévoles
- Résultat sur le territoire
Création de lien social, accès aux droits
- Résultat pour le centre social
Création de lien social, porte d'entrée vers d'autres activités du centre.
- Résultat pour les habitants
Entraide informatique, reduit la fracture numérique, lieu conseil.
- Suite de l'action : Limites
Les plages horaires en matinée ne favorisent pas l'ouverture vers un autre public.
- Suite de l'action : Perspectives
Ouverture d'un atelier intergenerationnel d'entraide sur tablette et smartphone
Actions
Initiation à l’informatique au sein du Centre Social Mitry-Ambourget
- Structure organisatrice
- ACSA - CENTRE SOCIAL MITRY AMBOURGET - Seine-Saint-Denis
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Emploi, économie
- Précarité
- Résumé
Les ateliers ont permis de familiariser les participants aux usages de l’outil informatique. Le public de nos ateliers est composé de personnes âgées, mais aussi d’habitants en difficultés d’insertions professionnelles liées à leur manque de maitrise de l’outil informatique. Par ailleurs, de nombreux habitants participants à nos cours d’alphabétisation ont rejoint les ateliers afin de compléter leur formation à la langue française. Ce qui a demandé à notre formateur des compétences d’adaptabilités face à la barrière de la langue.
Cet atelier a permis aux participants de ne plus avoir de frustrations à la vue d’un poste informatique, aussi bien au domicile qu’au sein du PIF. Globalement les résultats sont positifs quant à l’acquisition de compétences techniques et bases de l’informatique.
À l’issue de ce temps d’initiation, l’ensemble des participants sont capables d’allumer un ordinateur, de naviguer sur internet, et d’ouvrir une boite mail. Les objectifs de l‘initiation sont atteints pour 100% des participants. Certains séniors ont plus de difficulté à assimiler les bases telles que la maitrise de la souris ou encore savoir se repérer dans une boite mail, mais les compétences pédagogiques du formateur permettent de faciliter l’apprentissage.
La salle d’activité ne disposant que de 6 postes informatiques, ce qui réduit notre capacité à accueillir un plus grand nombre de participants.
Les participants des ateliers informatiques sont peu issus du point info famille. Les habitants rencontrant des difficultés dans l’usage de l’outil informatique et venant au PIF pour trouver de l’aide ne souhaitent pas se former pour être autonomes. Ceci est dû à la nature de leur sollicitation qui demande un niveau de formation élevé (rédaction de CV de courrier) et le manque de disponibilité.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Précision ( si autre )
Nombre de participations total aux ateliers : 230
En moyenne, nous accueillons 5 participants par atelier.
Le public a été composé de 70 % de séniors, et 30% d’apprenants de la formation linguistique.
Pour les séniors, l’objectif principal est la prise d’autonomie face aux démarches administratives. Les ateliers informatiques représentent aussi pour eu une activité de loisirs afin d’occuper leur temps. Ce sont aussi des temps de socialisation et de rupture de l’isolement.
Pour les habitants fréquentant les ateliers sociolinguistiques. Les ateliers informatiques représentent un besoin afin de pouvoir s’insérer dans la société française. L’objectif à terme est l’acquisition de compétence afin d’obtenir un emploi. Effectivement, cette compétence est actuellement indispensable sur le marché du travail.
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La dématérialisation des services publics s’est imposée à de nombreux usagers du centre social. Au-delà de l’aide que nous pouvons leur apporter sur notre espace numérique lié au Point info famille. Les amener à l’autonomie est une démarche nécessaire et essentielle face à la fracture numérique de plus en plus grandissante surtout pour les personnes âgées du quartier.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- ACSE
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Il y a eu 35 séances de janvier à décembre 2018. L'action est renouvellé chaque année.
Il n’y a pas eu d’atelier pendant les vacances scolaires
une séance par semaine tous les mardis de 18h à 20h
Une séance dure 2 heures.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
5000 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Nombre de participations total aux ateliers : 230
En moyenne, nous accueillons 5 participants par atelier.
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
À l’issue de ce temps d’initiation, l’ensemble des participants sont capables d’allumer un ordinateur, de naviguer sur internet, et d’ouvrir une boite mail. Les objectifs de l‘initiation sont atteints pour 100% des participants. Certains séniors ont plus de difficulté à assimiler les bases telles que la maitrise de la souris ou encore savoir se repérer dans une boite mail, mais les compétences pédagogiques du formateur permettent de faciliter l’apprentissage.
- Suite de l'action : Limites
Certains ordinateurs étaient vieillissants. Ils ont été remplacés.
Certains participants demandent la création d’un deuxième créneau dans la semaine afin de progresser plus vite. L’absence d’atelier pendant les vacances scolaires crée une rupture de rythme. Il sera nécessaire pour l’année prochaine de maintenir les ateliers pendant les vacances scolaires.
- Suite de l'action : Perspectives
- Poursuivre les ateliers le mardi de 18h00 à 20h00
- Créer un lien plus étroit avec les services d’accompagnement des habitants tels que l’écrivain public la formation linguistique, le Point info famille.
- Mettre en place un deuxième créneau hebdomadaire.