Les actions des centres sociaux
Actions
Parentalité et petite Enfance
- Structure organisatrice
- CS AGORA - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Actions de sensibilisation, d'implication et de participation à diverses sessions ou activités en lien avec la thématique de la petite enfance et la fonction parentale
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action constitue un axe majeur dans notre politique globale en direction de la famille et sur les thématiques de l'éducation et de l'accompagnement dans la fonction parentale. Elle intervien aussi beaucoup sur le champ de la socialisation et de la prévention des risques précoces en matière de santé.
- Public
- Petite enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Par la recherche d'une optimisation des actions de différents acteurs agissant sur le territoire et autour de ces thématiques. Une commission Petite Enfance et Fonction parentale à été instaurée
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Variable selon les actions développées sur l'année
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
variable selon projets et actions menées
- Résultat sur le territoire
Sensible et constitue un enjeu important
- Résultat pour le centre social
Le Centre Social joue avec les compétences de la Politique de la Ville, une fonction de coordination et de rôle moteur
- Résultat pour les habitants
Correspond à de fortes attentes, notamment en matière de solutions ou de lieux d'accueils, d'aide à la fonction parentale et de prévention en termes de risques sanitaires ou de santé (nutrition, vaccination, ...).
- Suite de l'action : Limites
Les limites se définissent surtout en termes budgétaires et de la nécessité de mobiliser une multiplicité d'acteurs pour chaque action ou projet d'action à développer
- Suite de l'action : Perspectives
Se définit dans le cadre de la Commission Petite Enfance
Actions
ACCUEIL PARENTS ENFANTS 0-3ANS
- Structure organisatrice
- CSC JAUNAIS BLORDIERE - Loire-Atlantique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Intégration
- Résumé
L'accueil parents-enfants 0-3 ans, intitulé "Matins Lutins" se déroule tous les mercredi de 9h30 à 11h30. Il s'agit de proposer un temps de convivialité et d'échanges aux parents du quartiers autour d'activités adaptés à leurs enfants. La dimension collective de ce projet permet aux parents qui se réunissent hebdomadairement d'initier des projets s'adressant à un plus grand nombre et dépassant le cadre cet atelier (ex: semaine de la parentalité, après-midi thématiques, soirées d'échanges entre parents...).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le centre socioculturel est implanté sur un quartier où le nombre de famille est conséquent et dont 26% sont des familles monoparentales. La mobilité professionnelle de ces familles mène par ailleurs à un éloignement des familles voir un isolement social. Face à ces différents constats le CSC à souhaité se positionner comme lieu de soutien à la parentalité.
Le projet vise plusieurs objectifs:
Accompagner et valoriser les parents dans leur fonction parentale.
Favoriser les relations sociales et extrafamiliales.
Contribuer à un dialogue et à des réponses sur les conditions de vie et les problématiques familiales.
Respecter et valoriser les rôle et la place de chacun.
Lutter contre l'isolement des mères.
Vivre des temps de partage ensemble Parents-Enfants.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Après avoir constaté des manques en termes de soutien à la parentalité sur le territoire, un comité de pilotage coordonné par le CSC et composé de différents partenaires (habitants, bénévoles associatifs et professionnels en lien avec les familles) c'est réunit pendant plusieurs mois. Il a d'abord proposé un temps fort annuel autour de la parentalité. Rapidement le comité de pilotage a souhaité proposer une action régulière à destination des familles. Depuis cette action est reconduite chaque année et mobilise les parents participants et des administrateurs pour prendre les décisions liées à cette action.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
l'inscription à l'activité est gratuite après adhésion de 7€ par famille à l'association. Les participants s'engagent à apporter à tour de rôle des colations (café, thé, biscuits). Le budget est calculé suivant le nombre de participant à hauteur de 10€ par famille participante. Une participation financière peut être demandée aux familles pour des activités payantes.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 professionnel et 2 administrateurs bénévoles.
- Résultat sur le territoire
Création d'un dispositif pour les familles, jusqu'ici inexitant sur le territoire. Coordination des différents acteurs en lien avec les familles (conseil départemental, commune et CAF) sur le territoire.
- Résultat pour le centre social
Adhésions de nouvelles familles à l'association. Implication de nouveaux parents dans les instances du CSC (CA et comité de pilotage).
- Résultat pour les habitants
Dans ce projet, les parents de jeunes enfants rencontrent, échangent et créaient des liens avec d'autres parents. Ils s'ouvrent à de nouvelles pratiques éducatives. Le collectif permet de répondre aux interrogations et d'apaiser les inquiétudes liées à la vie quotidienne des familles.
- Suite de l'action : Limites
Depuis le démarrage de l'action, le nombre de particpants est en augmentation. Les problématiques liées à l'isolement des familles d'enfant en bas âge concernent tous les milieux sociaux, mais le CSC ne parvient pas à accueillir les familles aux quotients les plus bas. Elles ne font pas la démarche de venir au CSC.
- Suite de l'action : Perspectives
L'action a vocation à être pérénisée dans le temps. Elle accueille chaque année de nouvelles familles et la dimension collective se développe. Les parents participants se réunissent plusieurs fois dans l'année pour décider de ce qu'ils souhaitent mettre en oeuvre dans le cadre de cette action, ce qui permet de faire évoluer le projet en fonction des attentes et besoins des familles participantes, tout en cherchant à rendre l'action plus accessible aux familles les plus éloignées du dispositif.
Actions
Jardin partagé: un outil de lien social et de participation citoyenne
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL Rosa Parks - Isère
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Démocratie & citoyenneté
- Santé
- développement durable
- Résumé
Le jardin est un lieu ouvert à tous où chacun peut venir jardiner ou simplement se ressourcer. Lieu qui permet la rencontre, l'entraide et l'ouverture sur la Ville. Le jardin s'inscrit dans l'animation global du centre social (semaine du goût, ateliers cuisine, animation avec les écoles de Voreppe...)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a d'abord été mise en place dans le but de créer un lieu destiné à l'embellissement des quartiers (plantations de fleurs, d'arbustes), puis s'est transformé en un lieu favorisant le lien social (lieu convivial et intergénérationnel) et permettant la sensibilisation au développement durable (jardinage écologique, ruche, composteur...)
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
A l'origine le projet de jardin partagé a été lancé dans le cadre de la démarche de Gestion Urbaine et Sociale de Proximité initiée depuis 2006 à Voreppe sur les quartiers de Bourg-Vieux et Volouise. Pluralis a mis à disposition du CCAS le terrain.
Le jardin a été inauguré le 2 juillet 2010 après une année d'aménagement du terrain et de mobilisation des habitants.
Des réunions de concertation avec les habitants ont étés mis en place pour recueillir leurs avis et leurs attentes vis à vis du jardin.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Budget excercice 2014: 6458 euros
Prestation de services: 3000 euros
Entretien et réparation: 770 euros
Publicité: 150 euros
Réumunération du personnel: 2000 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 professionnel (CESF de l'Espace Rosa Parks présente entre 5 et 7h par mois), un prestaire extérieur pour l'animation d'ateliers jardinage (3h tous les deux mois), 2 bénévoles (gestion de la ruche), et les habitants (13 familles inscrites)
- Résultat sur le territoire
Le jardin est devenu un support pédagogique notamment pour les 4 groupes scolaires de la ville: visite du jardin, de la ruche, atelier cuisine autour du miel, jeux autour de l'environnement...
Le jardin a été utilisé en 2014 comme exemple dans le cadre de la GUSP
- Résultat pour le centre social
Un groupe d'habitants (jardiniers) présent au jardin mais aussi dans d'autres ateliers ou manifestations.
Un outil pédagogique permettant de travailler sur le développement durable, le lien social, la parentalité et la grand parentalité
- Résultat pour les habitants
Participation à une activité accessible à tous, sans grandes contraintes
Favorise le lien social: entraides (courses, bricolage...), départ en vacances, partages de repas...
Lieu de répit
- Suite de l'action : Limites
Des jardiniers pas assez nombreux par rapport à l'espace disponible
Risque que certains jardiniers prennent le monopole par leur forte présence
- Suite de l'action : Perspectives
Continuer à ouvrir le jardin sur le reste de la ville
Poursuivre le lien avec les écoles
Oeuvrer pour que le lieu soit un lieu "ressource" dans tous les sens du terme
Actions
Projet "le peloton de la construction"
- Structure organisatrice
- Centre social du Quartier Saint Martin - Aisne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- vacances / loisirs
- Résumé
Le projet vélo se déroule tous les samedis après-midi. Il réunit des familles du quartier, ce qui représente environ 30 personnes dont l'âge varie de 6 à 55 ans. Une commission organise et prépare la collation pour la rando du samedi. Certains viennent pour préparer et/ou réparer le matériel. Les itinéraires sont prévus et répérés à l'avance. Le temps de la randonnée se situe entre 2h et 3h selon le parcours défini.
Plusieurs temps fort ont été organisés à la demande des participants : Randonnée à la journée , randonnée sur un week-end, 1 séjour dans un parc nature et 1 à l'étranger (Portugal).
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le projet vient de la demande de quelques habitants, dabord sur une idée d'itinérance. Nous avons réfléchi à cette proposition et sommes arrivés au constat qu'il fallait dans un premier temps passer par une phase intermédiaire. En effet il fallait créer un groupe qui soit solidaire, que les familles apprenent à rouler ensemble,
Ce projet nous a servi à créer du lien social, générer des rapprochement familiaux, travailler la notion de bien-être autour de la pratique sportive et de l'hygiène de vie.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Ateliers Parents-enfants
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL L'ESC-HALLES - Manche
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Mixité sociale
- Résumé
Une petite activité différente, plus utilisée pour son support à la relation (mettre à l’aise, amorcer la conversation…) que pour sa finalité, sera proposée aux parents et adaptée en fonction de l’âge des enfants. Les parents pourront aussi discuter autour d’un café. La salle sera aménagée pour convenir à l’accueil d’enfants. La ludothèque prêtera des jeux et du matériel (matelas mousse…) et des tables et des chaises à la taille des enfants seront ainsi qu’une table à langer seront à disposition.
Lorsque le groupe de parents sera suffisamment en confiance,
- des temps de rencontres avec les professionnels une fois tous les 15 jours auront lieu.
- ils réaliseront ensemble une activité que ces derniers pourront refaire par la suite avec leurs enfants, sans les animateurs pour qu'ils soient dans la position de 1er éduquant.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Contexte du projet :
- La précarité voire la pauvreté des familles fragilise parfois la légitimité parentale aux yeux des enfants rendant ainsi plus délicate l’exercice de l’autorité parentale. Cette notion est renforcée lorsqu’il s’agit de familles monoparentales
- Les actions de soutien à la parentalité sont essentiellement destinées à des enfants de moins de 6 ans (RAM, Graine de soleil, espace bébé-maman à la croix rouge). De ce fait beaucoup de familles, notamment celles qui en auraient le plus besoin sont exclus de ces dispositifs.
- La notion d’isolement géographique des familles de certains quartiers d'Avranches situé loin du centre-ville faute de moyens de locomotion.
- 17% des ménages vit sous le seuil de pauvreté (24% sur les quartiers « HLM »)
- Les familles monoparentales représentent près de 41,7 % des familles avec enfants
Près de 50% des familles bénéficiant des aides facultatives du CCAS sont des familles monoparentales.
Dans ce contexte, l'action vise à apporter un appui aux parents dans l’exercice de leur rôle en portant une attention particulière aux problématiques rencontrées par les familles monoparentales, par un échange avec d’autres parents et/ou avec des professionnels, en concertation avec les acteurs locaux concernés.
Résultats attendus :
- Une plus grande mixité sociale et géographique.
- Une augmentation de la participation des parents et enfants sur d’autres actions menées dans le cadre du projet du Centre Social
- Une plus grande implication des familles dans la co-animation d'ateliers
- L’arrivée de nouveaux parents
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Outre le renforcement de la participation du référent famille dans les ateliers mis en place dans le cadre du Contrat Local d’Accompagnement à la Scolarité, favorisant le lien entre les enfants et les familles autour de la réussite scolaire, des ateliers Parents Enfants ont démarré en octobre 2012 avec des familles participant au projet.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Total Charges : 8.310 €
- Achats : 590 €
- Charges extérieures : 220 €
- Services extérieurs : 2.000 €
- Charges de personnel : 5.500 €
Total Produits : 8.310 €
- participation des familles : 425 €
- REAAP / CAF : 750 €
- Ville : 7.135 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15 familles dont 10 nouvelles, ont participé aux différents moments d’échanges hebdomadaires.
- Résultat sur le territoire
Meilleure appréhension et lisibilité du Territoire par les familles
- Résultat pour le centre social
Renforcement de la participation des familles sur les autres actions du Centre social
Mobilisation de nouvelles familles
- Résultat pour les habitants
Ces ateliers ont permis de,
- Maintenir et de développer une dynamique de groupe avec une progression du nombre de familles au cours de l’année et une fidélisation de participation sur ces ateliers.
- Favoriser une grande mixité sociale et intergénérationnelle.
- Développer le lien social entre les familles. Ainsi les familles se voient à l’extérieur des ateliers
- Renforcer le lien parents-enfants notamment pour certaines personnes confrontées à des difficultés et qui, de par la mixité sociale du groupe, trouvent d’elles-mêmes des pistes de réflexions quant à diverses interrogations autour de la parentalité.
- Faire participer des parents qui ne fréquentaient pas le centre social sur d'autres actions proposées par la Ville.
- Impliquer les enfants et les parents dans le choix des activités et ramener du matériel de récupération.
- Réaliser des activités à moindre coût.
- Générer des interactions de qualité entre les participants qui trouvent, dans les ateliers parents-enfants, un espace de parole et d’écoute.
- Susciter l’ouverture sur l’extérieur, du fait d'intervenir sur un quartier différent chaque semaine amenant ainsi les habitants à sortir de leur quartier de résidence et de découvrir les différents lieux d’animation du Centre Social.
- Découvrir, pour certaines familles, des structures comme le Scriptorial par exemple.
- Suite de l'action : Limites
Ce sont toujours les mêmes familles qui coaniment les ateliers
- Suite de l'action : Perspectives
Renforcer la co-animations des ateliers par l'ensemble des familles et en particulier les nouvelles
Actions
la plage "les pieds dans la Fontaine": animation de rue et lien social
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL DE LA FONTAINE - Loire-Atlantique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Intégration
- vacances / loisirs
- Résumé
Aménagement chaque été d'une plage artificielle au coeur du quartier pour ses habitants avec présence de professionnels et d'habitants bénévoles, afin de proposer des loisirs, des initiations sportives et culturelles, une alternative aux vacances , un espace de rencontres et de partages pour toutes les générations, une intervention éducative et préventives en direction des enfants et des jeunes.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Occuper un espace public fréquenté par des jeunes en recherche d'occupation, troublant la tranquilité des habitants.
Impliquer les jeunes dans des projets de territoire au profit de tous les habitants pour les valoriser au regard des générations plus agées et améliorer les relations.
Offrir un environnement et une ambiance de vacances estivale pour les familles qui ne quitent pas le quartier.
Offrir aux enfants et aux jeunes des activités sportives et culturelles dans une logique de médiation.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Action qui a débuté en 2011 et qui est reconduite chaque été.
Elle a pris naissance à partir de difficultés constatées par les professionnels du centre, entre jeunes et habitants plus agés du territoire (incivilité, nuisances nocturnes, sentiment d'insécurité...)
Réflexion menée par les professionnels avec les jeunes qui aboutit à la mise en place de la plage le premier été. Plage fortement fréquentée par les jeunes qui nuit malheureusement à la tranquilité des riverains.
Après l'été, les riverains sont invités à exprimer les gênes que procure la plage et à s'associer aux jeunes pour ajuster l'action.
L'action est revue afin de répondre aux exigences des uns et des autres et depuis 4 ans elle ne cesse d'évoluer pour prendre en compte l'expression de chacun et s'adapter aux différents usagers.
Aujourd'hui la plage est organisée et animée par un collectif d'habitants ouvert à de nouveaux participants.
Les associations et clubs sportifs locaux, l'école de musique et la médiathèque de la ville sont sollicités pour proposer des animations sur la plage. Ces découvertes pour une partie des enfants et des jeunes favorisent et génèrent des envies nouvelles qui se traduisent par des inscriptions annuelles auprès des partenaires locaux.
Chaque été la soirée de clôture de la plage est un moment privilégié pour valoriser les autres actions estivales et les initiatives de jeunes.
Tous les animateurs du centre interviennent aujourd'hui sur la plage pour un travail concerté et intergénérationnel, favorisant le lien social et le vivre ensemble.
Au regard de la fréquentation et de l'implication des habitants qui évoluent au fil du temps, nous sollicitons le soutien financier de partenaires divers.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
un budget total de 10100€ sur deux mois de fonctionnement, subventionné en 2014 par le FiPD et la commune
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
5 animateurs permanents du CSC
2 animateurs saisonniers
La coordinatrice du CSC
16 habitants bénévoles (jeunes, adultes et plus de 6 ans)
personnel de la ville (les techniques pour l'aménagement de la plage, un salarié de l'école de muique, un salarié de la médiathèque)
12 bénévoles et salariés d'associations ou de clubs sportifs
deux groupes locaux de musiciens bénévoles pour animer la clôture
3 prestataires d'activités
- Résultat sur le territoire
Tranquilité sociale sur la quartier en période estivale.
Un lieu sûre proposé aux enfants du quartier : les enfants rencontrés dans la rue durant l'année fréquentent la plage l'été,
Un pôle attractif pour un quartier stigmatisé
Après la découverte d'activités sportives ou culturelles, certains enfants et jeunes s'inscrivent dans les associations, clubs sportifs, ou équipements de la ville, sur l'année.
- Résultat pour le centre social
Rencontre de publics nouveaux : information, communication et invitation à fréquenter le centre.
La plage est un lieu d'observation des pratiques des habitants, un lieu de recueil de paroles et un lieu d'émergence de nouveaux projets.
- Résultat pour les habitants
Meilleure cohabitation des générations: reconnaissance et respect mutuels, sentiment d'insécurité qui s'estompe.
Image de l'autre qui se modifie: les jeunes sont valorisés et les anciens écoutés par les jeunes.
- Suite de l'action : Limites
Sa durée limitée à deux mois par an.
le risque d'appropriation de l'espace par un groupe d'ages
la difficulté d'entrer en relation avec certains parents d'enfants qui fréquentent seuls la plage.
- Suite de l'action : Perspectives
Reconduire l'action chaque année tant que les habitants la réclament et qu'elle apporte des réponses aux problématiques sociales locales.
Etre vigilent sur la fréquentation intergénérationnelle et multiculturell de la plage
Maintenir la participation de tous les animateurs du centre pour assoir les relations avec les habitants sur le reste de l'année.
Actions
rencontrer des familles
- Structure organisatrice
- centre socioculturel mireille moyon - Loire-Atlantique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Solidarité
- Intégration
- Résumé
Le réseau "parentalité" de la Communauté de communes Sud Estuaire réunit depuis 2013 plusieurs associations et collectivités qui proposent des actions en direction des familles :
- le Relais CAF de Saint Brévin les Pins,
- le service socio éducatif de la CCSE : petite enfance, enfance, jeunesse, prévention, Ecole des parents, des éducateurs,
- le Centre socioculturel Mireille Moyon,
- les associations ACLEJ et les Poulbots,
- le centre médico social de Saint Brevin les Pins
- l'Unité animation locale de la délégation pays de Retz du département.
Ce groupe a engagé une réflexion globale sur les actions de soutien à la parentalité afin d'adapter les projets aux besoins des familles et de créer une dynamique favorable au développement d'actions avec elles
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le postulat : de nombreuses familles méconnaissent les actions mises en place pour elles sur leur territoire, d'ailleurs les permanences de l'école des parents sont peu fréquentées malgré les besoins exprimés par certains parents.
Les membres du groupe ont souhaité aller à la rencontre des familles pour les interroger.
- les parents se sentent il isolés ?
- ont-ils des relais familiaux, amicaux, sociaux ?
- utilisent-ils les ressources locales ? (structures)
- quel est leur niveau d'information sur l'existant ?
- les lieux sont-ils identifiés pour avoir des informations ? si oui sont ils utilisés ?
- quelles solutions ont-ils trouvées ?
Désirant associer les parents à la réflexion, le groupe a décidé d’organiser une action visant à faire connaissance avec les familles du territoire et les interroger sur leurs attentes.
Pour cela, nous avons utilisé la méthode du ‘Porteur de Paroles’
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Pour les six opérations, 3 à 4 intervenants pour l’accueil (café, jus de fruit, gâteaux) et en charge de susciter le dialogue avec les parents autour de la question :
Etre parents, c’est trop facile ?
A chaque échange, nous avons souhaité savoir si le parent souhaitait participer à un temps d’« échange collectif ». Pour cela nous avons collecté des adresses mail pour prolonger le contact.
Ce temps d’échange a eu lieu le 6 juin 2014.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Aucun budget
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une centaine de familles ont répondu à la question.
4 bénévoles
6 professionnels
49 adresses mails recoltéés
- Résultat sur le territoire
Renforcement du travail collectif du groupe 'parentalité'.
Lancement de deux nouvelles actions d'informations en direction des familles
- Résultat pour le centre social
Support à la réflèxion en vue du dépôt d'une demande d'agrément 'famille' pour l'année 2017.
Consolidation du partenariat autour de la Parentalité
- Résultat pour les habitants
Pour les familles, meilleure connaissance des structures de l'enfance presentent sur le territoire de la CCSE.
49 personnes ont laissés leur adresse mail pour pouvoir être contactée.
- Suite de l'action : Limites
Peu de présence de familles pour une rencontre collective le 6 juin 2014
Actions
Résidence Jeunes
- Structure organisatrice
- M J C CLAUDE NOUGARO - Vienne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Logement
- Résumé
Extension de la résidence habitat jeunes, réhabilitation de deux sites à Montmorillon.
Passage de 34 places à 45 places. Taux de remplissage proche de 100% et forte demande des jeunes.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Répondre à une demande en augmentation des jeunes sur le territoire.
- Public
- Jeunes adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Le projet d'extension de la résidence est mené par un groupe de travail associant des acteurs locaux, MDS, CCAS, Mission locale, Le pôle logement de la MJC et des bénévoles. Le sous préfet de Montmorillon accompagne le projet en mobilisant les partenaires institutionnels sur le projet. Europe (LEADER), Etat (PLAI), Région (CRDD), Département, Ville et CAF.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Projet d'investissement autour de 350000€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une vingtaine de personnes participent à l'élaboration et à la conduite du projet.
- Résultat sur le territoire
Donne au territoire des atouts suplémentaires d'attractivité.
Permet à des jeunes de s'implanter durablement.
- Résultat pour le centre social
La MJC est reconnue comme un opérateur incontournable du territoire en matière de logement des jeunes et bien au delà.
- Résultat pour les habitants
La résidence jeunes contribue modestement à ralentir le vieillissement de la population.
Un atout certain pour les entreprises locales qui trouvent une solution d'hébergement pour de nombreux jeunes salariés.
- Suite de l'action : Limites
Les moyens disponibles ne permettront pas de satisfaire totalement à la demande d'ici 2017.
De nouveaux projets devront voir le jour pour répondre à la demande croissante.
- Suite de l'action : Perspectives
L'ouverture annoncée pour 2018 d'un centre international de la gastronomie, piloté par Joël ROBUCHON,
va probablement modifier le fonctionnement de la ville sur le plan économique social et culturel. L'impact sur le logement des jeunes est à anticiper.
Actions
atelier parents enfants
- Structure organisatrice
- OFFICE SOCIO CULTUREL MONTOIRIN - Loire-Atlantique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Orientations
- Plus de solidarité
- Lutter contre l’isolement
- Soutien à la parentalité
- Participation des habitants
Objectifs
La priorité est donnée à la relation et non à l’apprentissage d’une technique. L’activité utilisée est un support à l’échange, à la prise de contact. Les situations de groupe invitent les parents et les enfants à se découvrir dans leur relation aux uns et aux autres.
- Renforcer la relation enfant/parent en permettant aux parents de partager et de participer à des activités avec leur(s) enfant(s).
- Faire de ce temps, un moment d’échange, de rencontre et d’écoute pour les parents et pour les enfants afin de permettre leur intégration à la vie locale.
- Valoriser et enrichir les compétences parentales par l’échange d’expériences et savoir-faire en soutenant et en accompagnant, par exemple des projets d’ateliers ou d’animations proposés par les parents.
- Etre un appui à la fonction parentale.
Public
Les parents avec une attention particulière vers les familles repérées comme « fragilisées » par les travailleurs sociaux.
Moyens
Parents et enfants se réunissent autour d’une activité de création, de confection, de jeux, d’histoires…. La durée de cet atelier sera modulable.
L’activité est un support qui permet aux parents et aux enfants de partager un temps de loisirs ensemble, d’être réunis et d’échanger.
Ces activités pourront être animées par des parents, des bénévoles, des professionnels.
Ces activités se dérouleront le mercredi ou en soirée
Critères d’évaluation
- Nombre de parents/enfants participant à l’action.
- Nombre d’actions mises en place suite aux échanges avec les parents.
Partenaires
- CCAS de Montoir
- Centre Médico Social
- Les professionnels, les bénévoles de l’OSCM
- Les associations de Montoir de Bretagne
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Café des parents
- Structure organisatrice
- Robert Doisneau - Eure-et-Loir
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Intégration
- Résumé
Public visé : Les parents
Modalité de participation et d’implication des usagers :
Etre adhérent des Centres Sociaux ou des partenaires. Respect des horaires déterminés. Parcours à mettre en œuvre.
Effets attendus :
Mobiliser les parents pour un échange informel et convivial. Recenser les besoins et les demandes pour proposer dans un deuxième temps, des temps d’échanges avec la présence d’intervenants.
Identification des temps d’échange par les parents comme un lieu convivial où les discussions liées à la parentalité peuvent avoir lieu. Identification des partenaires par les familles selon leur champ d’intervention. Renforcement des liens entre les parents.
Objectifs
Contenu de l’action
Evaluation
- Mettre en place des lieux et des temps favorisant les échanges entre familles permettant de faire émerger une réflexion sur la parentalité.
- favoriser les discussions autour des thèmes de la vie quotidienne entre les deux entités du secteur.
- Mettre en place des interventions de partenaires répondant aux problématiques évoquées par les participants.
L’action se décline en deux temps :
- un premier espace « café des parents » qui est en place chaque jeudi matin et animé par l’animateur famille.
- un deuxième espace où les besoins et les demandes, soulevés pendant le café des parents, seront développés et approfondis. Ce temps sera animé par un intervenant spécifique suivant la thématique plus généralement l’UDAF.
Pour les parents ayant des enfants en bas âge un espace de jeux sera proposé encadré par l’animateur famille.
- Retour des familles : questionnaires, échanges informels
- la régularité des personnes : rapport entre le nombre de participation et le nombre de séances
- thématiques abordées
Rythme de l’action : Le mardi matin de 9h00 à 11H30 en période scolaire « Café des parents ».
Le mardi après-midi pour les temps de discussions avec l’intervenante UDAF de 14h00 à 16h00
Et en soirée pour l’organisation des conférences-débats avec autres partenaires.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Origine du projet :
-
Constat :
- Offre faible de lieux conviviaux permettant aux parents de se rassembler.
- Manque de contacts avec les familles des quartiers. Ce sont souvent les mêmes familles que nous accueillons sur l’ensemble de nos quartiers.
- Certaines mamans nous font part de leurs interrogations ou leurs inquiétudes concernant des sujets liés à la parentalité. Face à ces situations nous orientons ces personnes vers les partenaires compétents. Cependant, peu de personnes décident par la suite de se déplacer pour faire part de leur questionnement à d’autres professionnels.
L'objectif principal est de créer du lien social et d'être un outil d'inclusion sociale : redonner envie de faire des projets , se réapproprier sa vie , de s'insérer dans un groupe puis socialement ensuite.
-
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
L'action a débuté dès la mise en oeuvre du projet social.
Rythme de l’action : Le mardi matin de 9h00 à 11H30 en période scolaire « Café des parents ».
Le mardi après-midi pour les temps de discussions avec l’intervenante UDAF de 14h00 à 16h00
Et en soirée pour l’organisation des conférences-débats avec d'autres partenaires.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget de l'action est limité :
150 € d'alimentation diverses
80€ de fournitures
300€ d'interventions (intervenants professionnels)
Ce budget fait partie de celui du secteur famille validé annuellement par l'association.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
L'ensemble de l'équipe, particulièrement la responsable secteur famille, soit 7 personnes
- Résultat sur le territoire
Les effets sont positifs sur le territoire : lien social entre familles, entraide sans passer par le centre social.
Inclusion sociale , création de projets : cette action est le socle du secteur famille, là ou se décident les actions et là où se montent les projets.
- Résultat pour le centre social
Là encore, les effets sont positifs pour le centre social : des familles de plus en plus nombreuses, un "bouche à oreilles" qui fonctionne de mieux en mieux : des projets intéressants qui vont à leur terme.
C'est un véritable plus pour le secteur.
- Résultat pour les habitants
Les habitants ressentent les effets : ils se connaissent mieux, échangent, notamment à la sortie de l'école où les mamans sont souvent nombreuses.
Elles sont parties prenantes, forces vives des projets. Elles rentrent ainsi dans une dynamique qui les influencent , y compris dans leur vie personnelle.
- Suite de l'action : Limites
Les limites de l'action sont le nombre de familles venant au centre : les heures sont précises et les mamans travaillant ne peuvent pas se rendre au café. Nous travaillons également sur la rotation des familles pour que ce ne soit pas toujours les mêmes qui profitent des actions.
- Suite de l'action : Perspectives
La perspective de l'action serait que le café des parents soit en auto-gestion et que celui-ci soit le prélude d'un futur conseil de maison.
Actions
Sortie Turin
- Structure organisatrice
- FORUM DES ROMAINS MJC-Centre Social - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- vacances / loisirs
- Résumé
Organisation d'une journée hors les murs pour les familles du quartier. Une sortie à Turin en présence des accompagnateurs adressée aux adultes avec enfants de + de 13 ans. 3h30 de trajet en car (aller), promenade au marché de Turin et visite culturelle de la Ville, repas pique-nique ou restaurant au choix.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Précision ( si autre )
et autres partenaires: l'association Passage (Educateurs spécialisés de rue); Elys Formation, Travailleurs sociaux de la Ville.
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
-Créer du lien social avec les habitants du quartier des Romains en vue de l'organisation des futurs repas des voisins sur plusieurs quartiers qui sont vecteurs de tranquillité et de bien-vivre ensemble sur un quartier.
-Favoriser la mixité sociale et cuturelle sur les quartiers.
-Renforcer le travail et la coopération partenariale.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
En 2013, inscription de 50 adultes (surtout des femmes) en lien avec des groupes de socialisation déjà constitué et leurs enfants de plus de treize ans. Participation financière de ces personnes. Location d'un bus de 50 places. programmation de la journée préparée par les organisateurs.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
charges = total de 2703€ :
détail: achats = alimentation / boisson: 150€, transport en bus: 1593€,
charges du personnel = 960€
Produits =
salaires animateurs de la MJC = 240€
participation de la MJC = 275€
salaires éducateurs Passage = 720€
participation asso Passage = 150€
participation du public = 24€/personne
participation au paiement des places de bus pour les éducateurs Passage = 96€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
5 personnes accompagnatrices + 2 chauffeurs de bus
- Résultat sur le territoire
Les participants à l'action se connaissent mieux. Des liens se sont créer pour certains. Certaines femmes sont moteurs dans le groupe et souhaitent s'investir dans la vie de leur quartier. Les professionnels sont identifiés sur le terrain et reconnus.
- Résultat pour le centre social
Il joue son rôle de mise en lien sur le territoire. Il fédère les habitants autour d'un même projet. Les animateurs du centre sont mieux identifiés par certaines personnes qui ne les connaissaient pas.
- Résultat pour les habitants
Les habitants se sentent considérés. Leurs besoins de sortir de leur quotidien, de faire ensemble est prise en compte.
- Suite de l'action : Limites
Cette action concernera davantage les femmes que les hommes compte-tenu de la nature de l'action. Aller au marché de Turin plait davantage à un public féminin. Les femmes qui ont des enfants de moins de 13 ans doivent s'organiser pour que leurs enfants soient gardés pendant leur absence ce qui n'est pas toujours évident pour toutes les personnes.
- Suite de l'action : Perspectives
Les femmes des quartiers sont demandeuses de ce type de sorties qui les sortent de leur quotidien, qui leur permettent de consolider les liens avec leurs paires et les acteurs professionnels sur le quartier. Elles sont d'ailleurs plus volontaires pour s'inscrire dans d'autres projets de leur quartier parce qu'elles se sentent reconnues et entendues dans leurs besoins.
Actions
Infos familles
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ALBERT SCHWEITZER - Yvelines
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- Solidarité
- Viellissement
- Santé
- Logement
- Précarité
- Intégration
- mobilité / transport
- discriminations
- Mixité sociale
- Résumé
Le Conseil de Centre propose des thèmes qui représentent la préoccupation d'un grand nombre de personnes, et la référente familles planifie des actions en fonction des thèmes retenus en partenariat avec les institutions compétentes. Exemple : la lutte contre les addictions, lutter contre l'échec scolaire...
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Autre
- Précision ( si autre )
L'initiative vient du groupe habitants, de l'équipe du centre social et des élus.
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
1/ Suite au constat suivant : des familles sont en difficulté face à l'échec scolaire, à l'autorité, à l'insertion professionnelle, aux addictions, aux problèmes de santé et la violence faite aux femmes.
Ces après-midis d'information permettent aux familles d'accéder à une orientation la plus appropriée à leur problématique, en étant en contact direct avec des professionnels
Les familles doivent avoir la possibilité d'obtenir des informations et un accompagnement autour de questionnement et problématiques liés à la parentalité et faire en sorte que la fonction parentale soit d'avantage maintenue et valorisée.
2/ Valoriser les parents dans leur rôle éducatif, et faire en sorte qu'ils soient acteurs dans leur vie quotidienne. Favoriser la compréhension parents/enfants.
Renforcer le travail fait dans l'accompagnement des familles vers l'autonomie (articulation du temps vie familiale et professionnelle)
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Le Conseil de Centre (groupe de travail infos familles) a proposé des thèmes liés aux problématiques remontés par la population. Afin de répondre à cette demande, la référente familles remplie une fiche action qu'elle fait valider auprès de ses supérieurs hiérarchiques.
Après validation de celle-ci, des contacts sont pris auprès des intervenants adéquates.
Le budget, la date, l'heure et le lieu de l'intervention sont discutés et posés.
L'information est diffusée sur le tract trimestriel du Centre Social, distribué dans toutes les boites aux lettres sur la commune et sur la newsletter.
Après chaque action, un formulaire d'évaluation est distribué aux participants afin d'évaluer cette action.
Les objectifs fixés pour chaque action ont ils été atteints ? quels ont été les effets de l'action sur les personnes, quels bénéfices en ont ils tiré ?
Il y a eu 3 rencontres par trimestre. A chaque rencontre il y a 25 personnes qui répondent présent.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget dépensé pour ces actions est celui prévu pour les actons prévention familles.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
5 agents
4 bénévoles
et 1 ou 2 intervenants extérieurs
- Résultat sur le territoire
Ces après-midis d'information ont créé une synergie sur la commune
- Résultat pour le centre social
Cela a permis une meilleure accessibilité à l'information et apporté des réponses à certaines situations (dédramatiser des situations et une meilleure appropriation des institutions).
Un nouveau public fréquente le Centre Social.
Augmentation des inscriptions
- Résultat pour les habitants
Un réseau d'entraide s'est constitué. Le lien social s'est développé et intensifié entre habitants.
- Suite de l'action : Limites
C'est aux habitants de devenir acteurs de leur vie, le Centre Social les accompagne vers leur autonomie mais ne peut faire à leur place.
- Suite de l'action : Perspectives
Après une évaluation positive recueillie auprès des habitants, l'équipe du Centre Social reste en veille par rapport aux autres besoins émergeants.
Actions
Bulle détente : socio-esthétique - action d'insertion
- Structure organisatrice
- ESPACE SAINT EXUPERY-CENTRE CAF - Loir-et-Cher
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Résumé
3 sessions de 7 séances de socio-esthétique sont organisées chaque année pour des groupes de femmes : femmes en insertion sociale et femmes de + de 60ans.
- Contribuer à un mieux-être des personnes accueillies.
- Travailler sur l’image de soi, tant esthétique que vestimentaire, afin de favoriser une reprise de confiance et une revalorisation de la personne.
- Faciliter les démarches de communication et de contact vers l’extérieur.
- Créer des liens sociaux pour favoriser une meilleure insertion.
- Favoriser l’entraide en développant la participation active des personnes aux soins.
Description
Les actions « Bulle détente » s’organisent de façon suivante :
- Un atelier d’esthétique et bien être : 4 sessions de 17h30 (7 séances hebdomadaires de 2h30 par séance).
- Une permanence. 1h après chaque séance
Elles sont encadrées par une esthéticienne. Une coiffeuse intervient une fois par session.
La coordinatrice de l'Espace Saint-Exupéry coordonne et suit les actions.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Suite au constat de l'isolement de femmes ayant des difficultés (financières, chomâge, monoparentalité, etc;), ce projet a été proposé par le centre social en lien avec le service social insertion du Conseil départemental. La spécificité de cette action est de proposer aux femmes qui ont suisi une session de revenir sur un temps de rencontre hebdomadaire animé part l'esthéticienne toute l'année. Le but de l'action est de favoriser la participation dse femmes à d'autres actions du cente social ou d'autres institutions.Ce projet est soutenu aussi par la CARSAT et vise également des personnes des femmes de plus de 60ans.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'action a débuté en 2007, suite à un groupe de travail avec les travailleurs sociaux du service insertion du Conseil départemental. le centre social pilote l'action. Une animatrice du centre reçoit les personnes qui souhaitent participer à l'action et accompagne l'action. Chaque session est évaluée avec les participantes.
L'animatrice du centre favorise la participation des femms à d'autres actions du centre social selon leurs désirs.
En 2014, 32 pêrsonnes ont participé à cette action.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Bilan financier 2014
Budget global : 7668€
Financements :
Carsat :3640€
Conseil Départementalm : 3298 €
CAF : 730€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
32 personnes
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
Cette action est l' un des outils de remobilisation des personnes en difficulté sociale; Elle pôsitionne le centre social sur cette problèmatique de façon clair vis à vis des travailleurs sopciaux qui n'ont pas toujours la connaissance du fonctionnement des centres sociaux. Elle permet de renforcer le partenarioat avec des services sociaux à travers le pilotage de l'action (Comité de pilotage et comité technique).
- Résultat pour les habitants
Les témoignages des participantes attestent de l'importance de l'action à des niveaux parfois très vital (reprise en main de la santé, image de soi, rupture de l'isolement)
- Suite de l'action : Limites
L'accés à cette action, comme pour beaucoup d'action d'insertion n'est pas aisé pour ceertaines personnes très en rupture. Elle ne conveint pas à tout le monde non plus. Elle reste un outils parmi d'autres.
- Suite de l'action : Perspectives
Cette action est revisitée chaque année pour améliorer ou adaptéer son fonctionnement
Actions
Les grossesses juvéniles
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL Communautaire - Somme
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Santé
- Résumé
Action de prévention sur les grossesses juvéniles dans une sensibilisation des parents aux ressources mobilisables et conséquences de cette situation (au niveau des adoslecents concernés comme au niveau de la cellule familiale et dans son environnement).
Les échanges et apports avec et sur le groupe s'effectueront en appui sur un support vidéo (film JUNO)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
La problématique de recrudescence sur le territoire de cas de grossesses juvéniles a été pointée à différents niveaux:
- dans le cadre d'un diagnostic santé piloté par le CS avec nos partenaires (notamment Sage femme du Conseil départemental et travailleurs sociaux Cfa et CD)
- dans la prise en compte de l'expression des parents usagers du groupe de parole "paroles de parents"
Le résultat attendu renvoie essentiellement à la prévention des grossesses juvéniles (inscrites culturellement sur le territoire) en donnant au parents les moyens de comprendre et d'échanger avec leurs enfants sur la sexualité et les risques associés (santé, scolarité, lien social, orientation...).L'impact recherché est avant tout une meilleure connaissance des interlocuteurs pour l'adoslecent et sa famille. Nous pourrions cependant rechercher une diminution des cas déclarés de grossesses chez les jeunes mineurs.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
dans une logique de concertation avec nos partenaires
- Ressources financières mobilisées pour cette action
200 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
professionnels: 4
Usagers: groupe de 10 à 15 personnes essentiellement composé de femmes
- Résultat sur le territoire
- une meilleure connaissance des professionnels et services du territoire intervenant auprès des publics d'adolescents et en capacité de répondre et d'accompagner le jeune sur ses problématiques
- une sensiblisation à la thématique des grossesses chez les adolecentes ainsi que de leurs conséquences
- Résultat pour le centre social
- démarche concertée
- développer une action novatrice dans le domaine de la promotion prévention santé, actions spécique sur les grossesses juvéniles
- inscription à terme de l'action au contrat local de santé du territoire
- Résultat pour les habitants
- réponses à leurs attentes et questionnements
- meilleure connaissance des professionnels ressources du territoire
- approche et expression dans un cadre collectif..lien social
- Suite de l'action : Limites
Dans le cadre du Contrat Local de santé, et dans une concertation avec nos partenaires (en réseau), une réflexion est naissante sur un retour d'un centre de plannification familiale.
- Suite de l'action : Perspectives
D'autres actions à thématiques ciblées de santé seront mises en oeuvre dans une logique de concertation partenariale ainsi qu'avec les habitants.
Par ailleurs et si nous en avons les moyens, cette même action pourra être effectuer avec un public d'adolescents.
Actions
Atelier parent/enfant
- Structure organisatrice
- Centre d'animation sociale de Beaufort en Anjou - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Les parents et les enfants partagent un temps d'activité ensemble. Chaque atelier est réalisé sur proposition des parents. Il est animé par un parent et par un ou deux professionnels.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place suite à l'observation des travailleurs sociaux sur le fait que certains parents ne jouaient plus avec leurs enfants.
Le résultat attendu c'est que les parents passent un moment avec leurs enfants pour partager une activité et la refaire à la maison. C'est également que les familles se rencontrent et échangent entre elles.
- Public
- Enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
L'action a commencé en février 2012.
Un groupe de travail se réunit tous les 3 mois avec les partenaires travailleur social de la CAF, puéricultrice du conseil départemental, parents bénévoles au centre social. Chaque année 6 réunions de suivi de l'action sont organisées.
L'action mobilise des salariés du centre social (pilotage, communication, secrétariat, organisation, budget) le financement REAAP et CIAS, les locaux du centre social ou des communes
- Ressources financières mobilisées pour cette action
BUDGET 2014 : 791,40 €
REAAP : 650,00 €
CIAS : 141,40 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Les personnes mobilisées en 2014 :
23 parents et 44 enfants dont 7 nouvelles familles
- Résultat sur le territoire
Les résultats :
Les enfants et les parents sont satisfaits du choix des activités
La participation des parents à l'activité des enfants favorise une complicité entre eux.
- Résultat pour le centre social
Cette action met en oeuvre la place des parents au sein de la famille dans la relation avec leurs enfants.
Le rôle du centre social est valorisé dans cette action parentale à travers la communication.
- Résultat pour les habitants
Cette action favorise la mixité sociale à travers le rôle des parents de toutes les familles du territoire.
La place d'une bénévole parent donne une légitimité à l'action pour les autres parents.
- Suite de l'action : Limites
Les limites :
La fidélisation des familles demande à ouvrir cette action à d'autres familles. Dualité entre permettre à certaines familles à participer régulièrement et difficulté à mobiliser d'autres familles en raison du nombre de places.
- Suite de l'action : Perspectives
Les perspectives :
Continuer cette action qui répond bien au besoin des parents à partager un moment avec leurs enfants et à connaître d'autres familles.
Actions
promenons nous dans les livres ...à la découverte du langage
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL DE LA GRACE DE DIEU - Calvados
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Résumé
Consolider et développer la dynamique partenariale des acteurs du réseau petite enfance qui interviennent auprès des familles sur le territoire de la Grâce de Dieu.
Informer et communiquer auprès des familles de la Grâce de Dieu, sur l’offre de service et les actions de promotion du livre, du jeu et du développement du langage des structures du quartier
Soutenir, organiser des actions de promotion du livre, des histoires, du jeu en direction des familles de façon à les sensibiliser aux besoins de leurs enfants.
Libérer et les ressources mobilisables des familles sur les questions relatives à l’acquisition du langage
L’accompagnement à la fonction parentale est un axe majeur de l’intervention des partenaires petite enfance du quartier. Le projet « Promenons-nous dans les livres…dans les jeux.. à la rencontre du langage » s’inscrit dans ce cadre politique.
Le projet regroupe ainsi des actions distinctes et complémentaires devant permettre de soutenir et accompagner les parents dans l’accomplissement de leurs fonctions éducatives, avec pour ambition de :
-
redonner au livre, à la lecture, au jeu toutes leurs dimensions culturelles, sociales et éducatives,
-
donner des repères aux parents concernant les différentes étapes d’acquisition du langage, tout en inscrivant cette action dans le cadre d’une logique de prévention santé.
Le point d’orgue de cette démarche s'est formalisé lors d’une semaine d’animation et de sensibilisation du 17 au 21 février 2014. Les acteurs de ce projet ont travaillé à une trame d’intervention commune qui s’est étayé au fil des rencontres.
L’objet a été également de travailler cette problématique sur l’ensemble de l’année en s’appuyant sur un groupe ressource (partenaires et habitants) et ainsi définir collégialement les actions à développer tout au long de l’année.
-
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les partenaires unanimement font le constat de difficultés langagières des la prime enfance chez un nombre conséquent d’enfants fréquentant les structures petites enfances. Des constats qui corroborent avec les statistiques de l’éducation nationale. En effet, 20% des enfants scolarisés sur les écoles du quartier présentent un retard dans l’acquisition du langage. Ce retard engendre inévitablement des difficultés d’apprentissage (repérage par la psychologue scolaire lors de tests QI, l’ item langage fait chuter les résultats )
- Lors des consultations PMI, les puéricultrices constatent des retards langagiers et un manque important de stimulations des enfants. Certains parents ne perçoivent pas l’intérêt de parler aux bébés, de reprendre distinctement et sans élever la voix les premiers progrès langagiers…
Les discussions avec des parents de la halte par exemple, mettent en évidence l’absence de livres dans les foyers ou l’ absence de rituels autour de la lecture d’ histoires au sein de la maison. Pourtant ce travail journalier des professionnelles petites enfances doit être relayé au sein des familles. Ce qui n’est pas toujours le cas.
- Il existe également une méconnaissance du processus d’acquisition du langage, des troubles du langage, des signes d’alertes permettant aux parents d’intervenir au plus vite auprès des spécialistes de la santé. Une méconnaissance également des méthodes d’intervention des orthophonistes.
A ce titre, la rencontre entre les orthophonistes du pôle santé (via l’association pôle santé) et les professionnels a également mis en évidence la méconnaissance des professionnels dans ce domaine. Cependant à contrario, ces mêmes professionnels ont souhaité travailler ensemble, se doter de connaissances, de compétences nouvelles pour s’inscrire dans une démarche de projet commun.
- Il existe sur le territoire une offre conséquente d’actions sur le quartier autour du livre, du jeu mais cette offre doit s’inscrire dans une démarche concertée en lien avec tous les professionnels dont ceux de la santé et de l’éducation nationale. Ce travail doit aussi être plus lisible pour les familles, et ces mêmes familles doivent surtout être associées, impliquées dans cette démarche pédagogique, éducative et de prévention.
De manière générale, la fragilité des apprentissages de base, notamment la lecture, les handicaps socio-culturels vécus par les publics en difficulté et les fortes représentations dévalorisantes chez les familles font que pour certains parents il est plus que difficile d’aider, soutenir, accompagner leur enfant dans l’apprentissage du langage.
Cependant, les rapports de confiance établis avec les familles à travers notamment les projets « Parents au quotidien », « aux petits soins …de soi, de ses enfants, de sa famille de sa maison » mettent en évidence la pertinence des possibilités d’intervention dans le domaine de la parentalité.
En 2012 une première réflexion autour du langage a été initiée sur la Grâce-de-Dieu par les acteurs de la petite enfance : rencontre des professionnels de l'enfance et de la famille avec les orthophonistes du Pôle santé autour des étapes de développement du langage et des signes d'alerte, élaboration collective d'un projet d'"Espace langage jeu" au sein du Réseau de Réussite Scolaire, avec la collaboration des orthophonistes du Pôle Santé et de la psychologue du RRS, outil au service du développement du langage mobilisable par les enseignants sur le temps scolaire, avec la participation des parents, mais également mobilisable à terme par les intervenants des temps péri-éducatifs et sur la pause méridienne. Cet espace vient d'ouvrir en novembre 2013.
Une ludothèque "Abracadajeux" est également installée au centre socioculturel depuis février 2012, ouverte chaque mercredi après-midi, avec pour objectif de faire entrer le jeu dans les familles.
Ces premiers temps d'échanges ont mis en évidence une volonté des professionnels de se doter de connaissances et de compétences nouvelles pour travailler avec les familles, enfants et parents, autour des processus d'acquisition du langage
- Public
- Petite enfance
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
L’accompagnement à la fonction parentale est un axe majeur de l’intervention des partenaires petite enfance du quartier. Le projet « Promenons-nous dans les livres…dans les jeux.. à la rencontre du langage » s’inscrit dans ce cadre politique.
Le projet a commencé dès janvier 2014 avec les partenaires petite enfance , le centre assurant le pilotage te la coordiantion de l' action. Celle -ci regroupe ainsi des actions distinctes et complémentaires devant permettre de soutenir et accompagner les parents dans l’accomplissement de leurs fonctions éducatives, avec pour ambition de :
-
redonner au livre, à la lecture, au jeu toutes leurs dimensions culturelles, sociales et éducatives,
-
donner des repères aux parents concernant les différentes étapes d’acquisition du langage, tout en inscrivant cette action dans le cadre d’une logique de prévention santé.
Le point d’orgue de cette démarche se formalisera lors d’une semaine d’animation et de sensibilisation du 17 au 21 février 2014. Les acteurs de ce projet ont travaillé à une trame d’intervention commune qui doit s’étayer au fil des rencontres.
L’objet est également de travailler cette problématique sur l’ensemble de l’année en s’appuyant sur un groupe ressource (partenaires et habitants) et ainsi définir collégialement les actions à développer tout au long de l’année.
L’objet a été d’inscrire dans la durée cette démarche partenariale autour de la thématique du langage.
-
Définir une semaine d’animation commune avec l’ensemble des acteurs tout en associant les habitants à la démarche
-
Proposer aux familles, parents et enfants, des espaces d’expérimentation sur l’ensemble de l’année sur la thématique langagière en mutualisant les approches et les compétences dans les structures impliquées (équipements petite enfance, espace langage jeu au sein du Réseau de Réussite Scolaire, ludothèque, dans le cadre des Quartiers animés pendant le Festival du jeu, les fêtes de Noël…°) afin de développer la culture du jeu et du livre dans les familles
-
Proposer des temps d’échanges interactifs avec les parents sur ce thème (structures petite enfance, écoles …)
-
S’appuyer sur des Interventions régulières du collectif d’habitants "Sac à histoires" dans les structures du quartier
-
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Les principaux postes de dépenses concernent :
-
le compte prestations de services : spectacles, éveil musical avec intervenants, interventions de prestataires
-
achats matières et fournitures : comptes alimentation et matériel pour activité . Achats de livres, de jeux, Cd comptines et autres supports pédagogiques
-
Rémunérations intermédiaires et honoraires : intervenants extérieurs autour de temps de formation et d’échanges auprès des professionnels et des familles
-
Rémunération des personnels : valorisation des salaires CAF et CEPEF calculée quasi exclusivement sur la base de l’intervention directe . Ces charges sont importantes car elles reflètent l’investissement régulier et sur l’année de l’ensemble des professionnels. ( budget 4000€ , hors valorisation salaires)
-
Au niveau des recettes : ce projet a été soutenu par le REAAP ( Caf et Conseil départemental )
-
Budget du centre
-
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
DATES
Ateliers
Professionnels
Nombre d'enfants
Nombre d'adultes
Total
17/02/14
Petit déjeuner de mots
12 + 1 stagiaire
57
45
115
Spectacle des poules rousses
3
57
33
93
Espace langage jeu
3 + 1 stagiaire
1
1
6
Lecture d'albums
5 + 1 stagiaire
19
15
40
18/08/14
Ateliers parents/enfants
5
51
30
86
Sac à histoires à la Crèche
5
26
31
Fabrication de marionnettes
2 + 1 stagiaire
2
5
Lecture d'albums
2 + 1 stagiaire
15
10
28
Bibliothèque à la Crèche
1
13
12
26
19/02/14
Ateliers parents-enfants avec les orthophonistes
5 + 1 stagiaire
11
13
30
Sac à histoires – heure du conte
5 mamans + 3 professionnels
30
10
48
20/02/14
Ateliers parents-enfants
14
56
21
91
Fabrication de marionnettes
2
4
6
Lecture d'albums
4
20
18
42
21/02/14
Ateliers parents-enfants
3
44
28
75
Bibliothèque à la PMI
3
10
6
19
Sac à histoires – heure du conte – CD
4
39
26
69
Goûter de mots
5
35
15
55
TOTAUX
92
484
289
865
Participation aux autres actions du projet 2014
Action
Types d'actions
Nombre de séances
Adultes
Enfants
Familles
Festival du jeu
Actions parents-enfants
1 semaine
60
105
56
Préparation Festival du jeu
Actions parents-enfants
1 week-end
15
17
14
Noël
Action parents-enfants
1 journée
119
195
85
Spectacles petite enfance
Action parents-enfants
5 spectacles
62
66
60
Sac à histoires
Action parents-enfants
20 représentations
102
277
46
Cd comptines
Action parents-enfants
20 séances (mobilisation, répétitions, enregistrement, diffusion)
26
42
21
Eveil musical/
1001 petites notes
Action parents-enfants
2 ateliers + 1 concert
33
59
27
TOTAL
417
761
309
1178
- Résultat sur le territoire
Ce projet sous l' égide du centre a permis de fédérer tous les partenaires petite enfance du quartier et de consolider une culture commune d' intervention
Ce projet a permis également de mobiliser un nombre important de familles et donner la possibilité aux parents de s' inscrire dans des processus participatifs leur permettant partie prenante de la démarche
- Résultat pour le centre social
Le centre porteur et coordinatuer du projet a su fédérer les acteurs locaux qui oeuvrent au niveau de la petite enfance , tout en mettant au coeur des préoccupations pédagogiques la qualité des interaction entre parents, entre parents et enfants , entre parents et professionnells.
Les collectifs d' habitants accompagnés par le centre ( croq' légumes, sac à histoire, culture et jeux ) se sont mobilisés tout au long de la démarche pour organiser des temps d' ateliers, d' animations en direction des familles
- Résultat pour les habitants
A travers les modes d’ interventions adaptés et variés privilégiant les rencontres, les échanges et la confrontation productive entre les différents acteurs (parents, parents/enfants, parents/professionnels) .
Cette action combinant des apports théoriques adaptés et d’expérimentation pratique a permis aux parents d’ appréhender les fonctions et les enjeux des outils éducatifs (livres, lecture, jeux, comptines, chants, spectacles) et favoriser la construction du langage chez l’enfant.
Ce travail a nécessité des approches basées sur la confiance entre parents et professionnels. L’idée a été de cheminer ensemble en permettant aux familles d’acquérir des connaissances et de développer des compétences.
Ce projet a permis également d’entrer en communication avec les parents, notamment de mieux identifier et comprendre les difficultés et le système de représentations, qui sont susceptibles d’interférer dans les processus d’acquisition du langage, mais aussi et peut-être surtout repérer les potentialités, les appétences, les motivations qui ont enrichi la démarche commune d’intervention. Des mères de famille ont ainsi repris contact avec les orthophonistes pour leur enfant suite au temps d'échange sur les processus d'acquisition du langage.
En 2014, le travail avec les familles autour des comptines et de l’éveil musical a permis véritablement de toucher un public moins à l’aise avec le support du livre, notamment les parents d’élèves des groupes scolaires qui ne fréquentent aucune structure. Qui plus est , cette proposition a été plébiscitée par son accessibilité et par le « plaisir instantané » entre l’enfant et le parent.
Les parents, rencontrés lors des bilans, ont qu’ils étaient plus sensibles aux questions langagières et à la place du livre, du jeu, des comptines. Ils ont pu mettre en œuvre des rituels au sein du foyer auprès de leur enfant et ainsi mesurer l’impact en terme de qualités relationnelles et dans le développement de l’enfant.
Quelques paroles significatives des familles : « J’ai appris des chansons et maintenant, je les chante avec mes enfants » « On met le Cd en boucle à la maison, mon enfant est fan ! » « J’étais fière d’être en photo sur le livret avec mes enfants" " c' est le souvenir d' un bon moment avec mon enfant , nous étions complices et à l' écoute" « J’ai instauré un rituel lecture avant le coucher » « Je fais plus attention aux mots que je dis à mon enfant »
Ce travail avec les familles sera poursuivi, élargi, enrichi notamment en associant plus largement les écoles du quartier, les structures, les collectifs et associations d’habitants et bien évidemment les familles.
- Suite de l'action : Limites
Ce projet doit s' inscrire dans la durée , l' objectif est de fédérer le partenariat dans une logique de co-construction de la démarche de la méthode et des modalités d' intervention. le risque serait de rester dans de l' opérationalité sans le combiner avec une stratégie d' analyse de pratique ; La finalité étant également d' associer dès la construction du projet les parents volontaires
Une formation commune sur ce thème associant le monde enseignant n'a pas pu se mettre en place , l' enjeu sera de réussir ce pari en 2015
- Suite de l'action : Perspectives
En décembre 2014, une rencontre avec l'éducation nationale et les partenaires a permis d'acter la pertinence d'un travail en commun avec pour objectif d'outiller les parents autour des questions langagières.
Au cours du 1er semestre et du 4ème trimestre 2015, il est prévu de mener 6 temps de rencontres avec les parents, les enseignants et les partenaires au sein des écoles :
- présentation de réalisations par l'enseignant et les enfants contribuant au développement du langage
- suite à cette présentation, échange entre l'enseignant et les parents sur le support utilisé, son mode d'utilisation au sein de la classe et l'intérêt pour les parents de se saisir de cet outil dans un cadre familial
- échange convivial avec les parents et recensement des besoins des parents
Les parents intéressés par ces questions, seront ensuite invités à venir participer à des temps de rencontres, Socio-Culturel. Des professionnels extérieurs (orthophonistes, psychologues...) interviendront dans l'objectif d'apporter des outils pouvant être mobilisables par les parents directement auprès de leurs enfants. Les thèmes pouvant être abordés : la communication avec mon enfant, la place du livre, du jeu, des comptines...
En parallèle, les partenaires du réseau petite enfance bénéficieront d'un temps de formation et d'échanges autour des questions langagières : acquisition du langage, rôle des structures, place des parents... et seront amenés à construire et partager des outils pédagogiques communs.
Le collectif d'habitants "Sac à histoires" composé de parents investis autour du livre, du tapis-lecture, de lecture d'albums... sera également sensibilisé et formé sur le langage de l'enfant. L'objectif étant d'apporter des clés de compréhension sur l'acquisition du langage support à la mise en place de leurs outils d'animation.
Le collectif interviendra auprès des structures petite enfance et les écoles du quartier et pourra être amené à participer à différents salons du livre.
Au quotidien, le travail pédagogique et éducatif continuera de s'effectuer au sein de la Halte-garderie "1001 Bambins" et de l'ensemble des structures petite enfance :
- rituel quotidien autour du livre et des comptines
- Cd comptines
- propositions culturelles par le biais de spectacles petite enfance et en lien avec le "Collectif Culture"
- mise en commun et emprunts d'outils pédagogiques : tapis-lecture, kamishibaï, marionnettes...
Actions
soutenir et accompagner la sédentarisation des gens du voyage
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL SAGV - Hautes-Pyrénées
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Logement
- Intégration
- Résumé
accompagnement technique et social de huit familles gens du voyage dans leur projet de sédentarisation par un habitat adapté composé d'un habitat dur et du maintien de la caravane.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
la demande et le besoin de sédentarisation sont de plus en plus forts et correspondent à une réalité de terrain : d'où la nécessité de monter des opérations particulières de logement en prenant compte de l'aspect culturel de la population.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
dès le début 2014, un Comité de pilotage a été mis en place avec les différents partenaires. Les besoins des familles ont été particulièrement repérés et entendus. En amont, de nombreux groupes de travail ont eu lieu pour la réalisation technique des huit logements en lien avec l'architecte, le bailleur social et le centre social SAGV. A la livraison, un travail partenarial important s'est effectué avec le Comité Logement du Conseil Départemental afin de travailler l'appropriation des lieux par les familles pour une bonne intégration.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
L'accompagnement social de l'opération a été financé par la Collectivité Territoriale (Grand Tarbes).
l'accompagnement technique a été financé par le bailleur social (Promologis).
Ces logements ont été éligibles dans le cadre des PLAI (Direction Départementale des Territoires).
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15 professionnels à des niveaux divers ont travaillé sur cette opération.
- Résultat sur le territoire
1ére expérience innovante sur le territoire amenant d'autres projets de sédentarisation sur d'autres communes du département.
- Résultat pour le centre social
forte implication du Centre social dans la mobilisation des partenaires et des remontées de besoins de la population.
Notre centre social devient une structure ressource au regard en particulier des collectivités publiques.
- Résultat pour les habitants
forte implication des familles retenues pour l'opération.
excellente appropriation des lieux avec responsabilisation des locataires;
effet de valorisation, de responsabilisation et d'intégration.
- Suite de l'action : Limites
afin de multiplier ce genre d'opération, les collectivités devront nous proposer des espaces fonciers, ce qui n'est pas le cas aujourd'hui.
- Suite de l'action : Perspectives
cette opération démontre, vu son succés, sa pertinence, correspondant parfaitement aux besoins des familles.
une autre commune s'est déjà proposée pour une opération similaire en 2016.
Actions
Une implication conséquente des parents au sein de l'école
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL DE LA PIERRE HEUZE - Calvados
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
-
Outiller les parents d’élèves élus afin qu’ils investissent leur rôle et leur fonction au sein de l’école et dans les instances représentatives (conseils d’écoles, réforme des rythmes scolaires, comité de pilotage du dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans...).
-
Accompagner le collectif de parents d’élèves CAEPH (Collectif Actions pour les Enfants de la Pierre Heuzé) dans leur fonctionnement, dans leur évolution (passage en association) et dans la mise en place d’événements en lien avec les écoles (fête de Noël, Carnaval des écoles, Kermesse...).
-
Assurer une fonction de médiation entre les parents et l’équipe éducative dans une relation de co-éducation au bénéfice de la réussite de l’enfant.
-
Proposer des actions « parentalité » au sein des écoles ou en lien avec elles (temps d’échange et d’information entre parents, liens avec le dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans et avec le programme de réussite éducative...).
-
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
-
Le contexte socio-économique dans lequel évoluent les familles du quartier de la Pierre Heuzé reste difficile (paupérisation, isolement, problème de santé, carences éducatives...).
-
Les directrices des écoles maternelle et élémentaire sollicitent régulièrement les partenaires et notamment le centre socioculturel face aux difficultés que les écoles rencontrent (familles allophones, conflits entre les parents, mauvaise image de l’école sur le quartier, problèmes d’hygiène et de santé, faible niveau scolaire de certains enfants, parents « démissionnaires »...).
-
Le regroupement des écoles, la réforme des rythmes éducatifs et la mise en place du dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans ont favorisé le travail ensemble avec les acteurs éducatifs (équipe enseignante, partenaires...).
-
Il existe une réelle volonté des parents d’élèves à être associés dans le projet éducatif du quartier même s’il n’existe pas pour l’instant d’association active de parents d’élèves sur le groupe scolaire Senghor.
-
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
-
Avec la Ligue de l’Enseignement, mise en place de réunions d’information et de sensibilisation auprès des familles sur le rôle de parents d’élèves élus et de réunions trimestrielles afin de préparer les conseils d’écoles avec les 10 parents d’élèves élus (6 en élémentaire et 4 en maternelle).
-
Participation active et constructive des parents lors des conseils d’école, sur les groupes de travail sur les rythmes scolaires (Pedt), lors de certains sujets traités dans le réseau « parentalité » du quartier ou encore sur les comités de pilotage du dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans.
-
Mise en place de réunions (17 réunions) avec le collectif de parents d’élèves (9 familles) pour préparer des événements qui vont contribuer à favoriser le travail ensemble des 2 écoles entre elles, mais également avec les parents d’élèves.
-
Organisation de temps d’échange entre parents en lien avec les écoles afin de permettre aux familles de disposer d’un espace de réflexion et d’élaboration sur des questions de parentalité plutôt en lien la scolarité de leur enfant (14 rendez-vous collectifs, 14 entretiens individuels avec 10 familles).
-
On peut constater une réelle montée en compétence des parents d’élèves du quartier sur les questions éducatives. Leur expertise apparaît pertinente pour les professionnels (Education Nationale, Mairie de Caen...). De plus, quelques-uns s’impliquent sur les conseils de quartier.
-
- Ressources financières mobilisées pour cette action
L'accompagnement de parents d'élèves est réalisé par un agent de développement, le financement des évenementiels est financé par le centre grâce au financement du REAAP.
La formation des parents est réalisée par la ligue de l'enseignement grâce à un subventionnement par le projet éducatif local de la ville de caen.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
-
Les événements sont organisés par le collectif composé d’une trentaine de parents actifs: Fêtes de Noël (290 enfants et environ 80 parents), Carnaval (350 enfants, 50 parents), Kermesse (environ 300 enfants et 450 parents)
-
- Résultat sur le territoire
-
L’image des écoles au sein du quartier évolue positivement. Les parents et les enseignants s’investissent ensemble sur les événements organisés.
-
Face à ces nombreuses initiatives, le dialogue entre les enseignants et les parents se trouve facilité, les tensions s’apaisent et toutes les incompréhensions qui pouvaient persister depuis plusieurs années tentent de s’éclaircir. Le centre poursuit, à ce titre, son travail d’accompagnement et de médiation.
-
- Résultat pour le centre social
- le centre se positionne réeelement comme facilitateur d'initiatives et de montée en compétence des habaitants dans un logique de développement social local.
- le centre se positionne réeelement comme facilitateur d'initiatives et de montée en compétence des habaitants dans un logique de développement social local.
- Résultat pour les habitants
Fort de ces expériences positives et valorisantes, le collectif de parents d’élèves a travaillé avec le Crdva de la ligue de l’enseignement (3 réunions) afin de structurer la mise en place d’une future association de parents d’élèves. Cette évolution va ainsi lui permettre de prendre son autonomie après avoir bénéficié de l’accompagnement du centre.
- Suite de l'action : Limites
- Réussir à maintenir la volonté de l'ensemble des acteurs à travailler ensemble dans une seule optique , la réussite éducative des enfants.
- Conforter la dynamique de parents dans le développement d'animation vie locale
- Suite de l'action : Perspectives
- Assurer la continuité des actions dans cette logique de participation de l'ensemble des acteurs en étant toujours plus innovant.
Actions
Accompagnement au départ en vacances des familles
- Structure organisatrice
- LE PUZZLE - Manche
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- vacances / loisirs
- Résumé
En 2014, le Puzzle en collaboration avec le centre social le Totem s'est engaé dans cette action nouvelle encouragée par la CAF.
Ainsi, 5 familles avec des QF<570 ont pu être accompagnées pendant 6 mois par les référents famille pour un séjour collectif. Les familles sont toutes parties en vacances pour une durée de 8 jours, en mobil-home dans le camping « Saint Michel » aux Courtils (Manche 50) du samedi 23 août au samedi 31 août 2014. Composition du groupe :
-
1 Couple + 5 enfants de 1 à 8 ans
-
1 Couple + 3 enfants de 2 à 9 ans
-
1 Couple + 4 enfants de 5 à 16 ans
-
1 femme + 3 enfants de 3 à 11 ans
-
1 femme + 1 enfant de 16 ans
Pour l’ensemble d’entre elles, il s’agissait de leurs premières vacances hors de leur domicile.
De nombreux freins économiques et surtout psychosociaux ont pu être levés et c’est en capitalisant sur les savoirs-faire et compétences démontrées que parents et enfants vont développer leur confiance en eux et leur autonomie.
Pour 2015, un projet de café des parents basé sur ce projet de séjour devrait voir le jour à la demande des parents.
-
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Précision ( si autre )
La Caisse d'allocation familiale de la Manche
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le contexte:
Depuis de nombreuses années la ville s’est engagée auprés des familles pour favoriser les sorties familiales, et les activités parents-enfants. A l’occasion de ces sorties, les animateurs ont repéré plusieurs familles interessées pour organiser un départ en vacances mais qui n’osaient pas franchir le pas, en raison de nombreux freins: méthodologiques, logistiques, culturels et/ou financiers. Dans le cadre de la nouvelle politique de la CAF, la ville d’Equeurdreville a répondu en novembre 2013 à l’appel à projet “Accompagnement au départ en vacances de familles”.
L'enjeu majeur est de favoriser les départs effectifs des familles en vacances, le projet vacances étant un levier d'actions auprès des familles.
Le projet visait les objectifs suivants :
-
Rendre autonomes les familles candidates au départ en vacances et ayant besoin d’un accompagnement
-
Permettre l’acquisition de diverses compétences transférables.
-
Lever les freins au départ en favorisant une démarche de projet pour les familles.
-
Recueillir l’adhésion des familles candidates au départ afin de les rendre actrices dans la préparation au départ.
-
Favoriser l’accès aux informations concernant les dispositifs d’aides et soutiens financiers pour un départ familial en vacances en s’assurant de leur lisibilité et de leur compréhension par les familles.
-
Valoriser les compétences de chacun pour construire le projet
-
Prendre en compte les difficultés de chacun et offrir un cadre sécurisant qui va permettre le départ en vacances
-
Rassurer, guider et accompagner les familles vers l’autonomie
-
Faire des choix d'organisation
-
Résoudre les problèmes de logistique, de peurs
Résultats attendus
Avant le départ en vacances :
-
Une implication et une mobilisation des partenaires du territoire travailleurs sociaux (CAF), assistantes sociales (CG), CCAS de la ville d’Equeurdreville-Hainneville, dès le début du projet, pour mieux cibler les familles, les rassurer et faciliter l’accompagnement.
-
Constitution d’un groupe dès le mois de janvier 2015
-
Faire exprimer l’envie de ceux qui n’y croient pas, analyser et lever les freins.
-
Une meilleure connaissance des besoins des familles pour adapter les différentes étapes du projet : faisabilité, mesure de l’autonomie, compétences acquises ou à acquérir et à mettre en œuvre, capacités en termes financier et organisationnel.
-
Un accompagnement des familles dans tous les aspects concernés par ce départ en vacances : travail sur les representations des vacances, aides aux démarches, information concernant le lieu d’accueil, inscription du projet vacances dans le projet familial d’insertion sociale.
-
La mise en place d’un partenariat entre le référent famille et le lieu d’accueil de vacances (échanges avec l’accord de la famille) pour rassurer les familles et securiser la mise en place du séjour.
-
La création d’une dynamique de groupe destinée à franchir toutes les étapes pour aller vers l’organisation du séjour : mobilisation des compétences et des ressources, projection dans l’avenir, cohesion et entraide.
-
Choisir un lieu de séjour facilitant l’autonomie des familles : proximité services, commerces, soins médicaux, loisirs, animations...
Pendant le séjour :
-
S’appuyer sur le référent de la structure d’accueil afin d’installer une relation de confiance et d’assurer un lien régulier famille/référent famille/structure d’accueil.
-
Une visite du référent famille pendant le séjour destinée à rassurer les familles et favoriser le bon déroulement de celui-ci.
-
Des activités adaptées à partir d’un planning réalisé en amont du séjour, facilitant l’épanouissement et l’intégration du plus grand nombre.
-
Profiter de ce moment privilégié en famille
-
Maintien de la cohésion du groupe pour favoriser l’entraide, les échanges et les activités partagées pendant le séjour
Après le séjour (retour de la famille) :
-
Evaluations collectives, individuelles et en famille du projet afin d’analyser les résultats obtenus avec les familles
-
Préserver et entretenir les liens avec la famille pour organiser de nouveaux temps de rencontres autour d’un futur départ ou d’autres actions (groupes de paroles, participation aux différentes activités des maisons de quartier et structures de la ville), accompagnement sur un projet AVF
-
Evaluation du projet vacances avec tous les acteurs de ce projet
-
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
L'action s'est mise en oeuvre en 4 étapes.
La 1ere étape de constitution d'un groupe d’habitants issus des quartiers composé de 5 familles de typologie différente s'est opérée début 2014 en lien avec les partenaires du Conseil Départemental, de la CAF et du CCAS.
La 2e étape de construction du projet de départ en vacances et de création d'une dynamique de groupe s'est mise en place de début février août 2014 avec des réunions du groupe, des rendez-vous bilatéraux avec le référent famille, des sorties et activités de cohésion et un repérage du lieu du séjour retenu par les familles.
La 3e étape fut celle du départ collectif en vacances une semaine fin août avec un accompagnemet physique et en véhicule lors du départ, du retour et une visite du réfernt famille au milieu du séjour.
Enfin, la dernière étape évaluative s'est déroulée en septembre d'une part avec l'ensemble du groupe, puis avec les partenaires et par une soirée de bilan des vacances réunissant tous les participants aux activités estivales proposées par les maisons de quartier.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
budget total: 8 748€
dépenses principales: locations mobilières (transport), sorties et activités de loisirs de cohésion et pendant le séjour
recettes principales: la ville (4 300€), la CAF (3 000€ + valorisation de 1 130€ de la prestation de services) et 317€ des familles
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 animateurs, 1 responsable de la ville pour la coordination et l'animation du projet
3 partenaires institutionnels et 1 du camping
- Résultat sur le territoire
-un nouvel outil pour la dynamique partenariale des acteurs de la famille
-un nouveau dispositif pour les familles
- Résultat pour le centre social
-une nouvelle forme d'accompagnement proposé aux familles
-un accompagnement plus individualisé et une confiance accrue avec les familles
- Résultat pour les habitants
-un développement des compétences psychosociales transposbales dans la vie quotidienne
-un 1er départ en vacances pour des familles qui pu partager des moments privilégiés en dehors de leur lieu de vie
- Suite de l'action : Limites
-un partenariat avec les autres acteurs de la famille qui peut être développé
-un projet exigeant du temps pour le référent famille, ce qui suppose une adaptation des collègues lors des différentes étapes et en période estivale propice aux congés des professionnels
- Suite de l'action : Perspectives
-mise en place d'un café des parents
-renouvellement avec un partenariat mieux intégré
-une implication des 2 référents famille
Actions
projet memoire du quartier
- Structure organisatrice
- ACCOORD CSC BOURDERIES - Loire-Atlantique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Culture
- Résumé
suite à l'annonce d'un projet de rénovation du quartier, un groupe d'habitants s'est révolté contre la démolition programmée de leurs logements. ils se sont adressés au centre en recherche d'écoute et de soutien. la réalisation de panneaux photos témoignant de leurs vies et des solidatités vécues a rendue évidente la nécessité de garder une trace de l'histoire de ce quartier.
après une collecte de deux années, le projet est entré dans la phase de restitution avec l'écriture de 3 feuillets thématisés.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
pour permettre aux habitants d'être acteurs dans les évolutions du quartier .
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
démarrage début 2012. création d'un groupe de pilotage.
action de sensibilisation et de mobilisation ( collectage : invitations collectives, permanences, rencontres en pied d'immeubles, videomatons, porteurs de paroles, interwiews, annonces presse locale..); création d'un Blog.
en 2014 mobilisation d'un groupe d'habitants volontaires pour la restitution
septembre 2015 parution du 1er numéro : histoire du quartier
novembre 2015 parution du 2eme numéro : histoire du CSC
à venir : histoire des commerces
- Ressources financières mobilisées pour cette action
budget de fonctionnement du CSC
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
personnel mobilisé sur le projet : la directrice de l'équipement, l'animateur du cyberespace, documentaliste ACCOORD, des stagiaires BPJEPS pour la collecte et un stagiaire DEJEPS pour la phase de restitution
partenaires : conseillère d'éducation populaire DRCS,directions solidarité ville, archives municipales, agent de développement ville et conseil général..
habitants : plus de 100 pour la collecte et la restitution
- Résultat sur le territoire
mobilisation autour du projet , reconnaissance de l'identité de quartier
valorisation de l'environnement
- Résultat pour le centre social
action dynamique qui a généré des partenariats
amélioration de la visibilité
identification de la ressource comme espace ressource
- Résultat pour les habitants
valorisation des participants
lutte contre l'isolement
création de lien social
- Suite de l'action : Limites
. investissement des habitants
capacité de mobilisation de l'équipe de professionnels
- Suite de l'action : Perspectives
à ce jour la suite n'est pas définie, la poursuite du projet sera réalisée si elle est souhaitée par les habitants
Actions
LAEP La Cabane
- Structure organisatrice
- Maison des habitants CHORIER BERRIAT - Isère
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
- Soutenir les adultes dans leur rôle éducatif et favoriser le lien parental grâce à un travail d’écoute et d’attention pour chacun, enfant comme adulte.
- Offrir un lieu de rencontres, d’échanges et de jeux qui favorise l’expression individuelle et collective dans le respect des différences.
- Offrir un lieu d’informations, une passerelle vers l’extérieur.
- Offrir un espace convivial qui rompt l’isolement et favorise les liens sociaux.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Centre Unique de Bricolage
- Structure organisatrice
- CSC ACCOORD Bout des Pavés - Chêne des Anglais - Loire-Atlantique
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Emploi, économie
- Mixité sociale
- Résumé
Lancé en mars 2000, le CUB est ouvert toute la semaine et toute l’année.
Les adhérents, appelés « les Cubistes » sont accompagnés dans l’action. Le bricolage est un moyen qui fédère des dynamiques individuelles et collectives dans une activité principalement basée sur le support bois, avec toutes ses transformations : fabrication de mobilier et autres objets décoratifs ou du quotidien (étagères, la restaurations de meubles et de chaises, des découpes, des fabrications et réparations de jeux, également des embellissements (peinture, vernis etc ). Le CUB favorise l’utilisation de matériaux de récupération. Les adhérents participent forfaitairement à l’achat des matériaux.
Une outilthèque permet des empreints d’outillages pour le bricolage maison et les travaux de tapisserie peinture. Tous les outils sont à disposition pour 50cts la journée d’utilisation (un carnet d’emprunt est pour ainsi dire autogéré).
Des accompagnements autour de la décoration d’objets sont également proposés : mosaïque et faïence notamment. Des conseils en tapisserie-peinture pour l’amélioration de l’habitat avec un partenariat avec l’office de HLM Nantes Habitat pour l’accompagnement de ces projets.
Le CUB met en place des ateliers à thème : aquarelle, bijoux, jardinage… mais également du bricolage collectif pour l’amélioration des lieux et la participation aux évènements (marché de Noël, assemblée générale du CSC et autres manifestations du quartier).
Pour accéder au CUB, les Cubistes doivent s’acquitter de la carte usager Accoord à 6€ et de la carte CUB à 3.10€. Avant de s’engager, il est possible de bénéficier d’une carte « Pass au CUB » afin de venir découvrir le CUB.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Permettre aux habitants d'améliorer leur cadre de vie à travers l'activité de bricolage loisirs et
l'amélioration, l'aménagement de leur logement (embellissement, bricolage, ameublement).
- Un volet de l'action relève d'une action d'insertion qui s'adresse aux bénéficiaires du RSA.
- Un 2ème volet s'inscrit dans une dynamique de projets plus large, dans le quartier, en direction des adultes de Nantes nord (mixité sociale visée, échanges de savoir-faire).
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Un bilan d’activité 2013/2014 autour de 2 dimensions complémentaires et indissociables :
Le bilan 2013/2014 a été l’occasion d’appréhender l’action du CUB autour de 2 dimensions :
-
L’activité « CUB structure » autour de la fonction accueil et accompagnement des personnes. Cette dimension constitue le cœur du projet du CUB. On peut raisonnablement estimer que cette activité principale représente à minima entre 70% à 80% de l’activité du CUB.
-
L’activité « CUB émergeant » concerne des actions spécifiques du CUB sur des thématiques particulières. Cette activité « émergeante » qui favorise l’innovation et l’expérimentation représente de 20% à 30% de l’activité du CUB.
Si le bilan s’attache à présenter l’action du CUB autour de 2 dimensions, la démarche globale du CUB ne peut s’appréhender que comme un tout avec d’une part les actions structurantes et d’autre part les actions émergeantes pour une action CUB en 3 dimensions.
I - Le CUB « structure »
Le CUB structure s’organise autour de 2 axes forts : la vie quotidienne et le « hors le CUB ».
1/Le CUB au quotidien : un espace de vie sociale, de formation et de maillage partenarial
La vie quotidienne au CUB favorise l’accompagnement et la dynamisation des parcours individuels des personnes dans le cadre d’une dynamique collective autour de l’acquisition et le développement de compétences.
L’accueil au CUB au-delà d’un temps dédié est une démarche de tous les instants. Si un moment privilégié est réservé lors d’un premier contact avec le CUB (visite des lieux, présentation des cubistes, explications du projet…), l’accueil au CUB s’attache à ce que chacun trouve sa place et contribue de sa place à la vie du CUB. Cette dynamique de l’accueil se prolonge dans la diversité des activités proposées. Un programme d’animation rythme la vie du CUB et constitue un point de repère important pour les nouveaux arrivants. Le CUB avec ses nouvelles surfaces est à même de proposer des ateliers divers à partir de lieux dédiés. En 2013/2014, les ateliers se sont organisés autour de 3 pôles :
-
Atelier accueil autour du petit bricolage (piloté par Nadège). Investi de visites de plus en plus nombreuses depuis les travaux de valorisation de la place en « station gourmande », cet atelier est un vrai lieu de vie à même de contenter le visiteur tout en maintenant une activité soutenue de petits bricolages divers (réparations, fabrication, peinture décorative, couture, collages, initiations aux techniques de découpes (scies à chantournées). Ces ateliers sont souvent investis les après-midi de 6 à 8 personnes sur des travaux variés. Il accueille en fin d’après-midi, l’heure du thé « obligatoire » qui favorise le relais d’infos et affirme la convivialité. Ce même atelier est aussi le lieu d’ateliers spécifiques qui figurent sur les plannings trimestriels édités, mis à disposition des visiteurs et envoyés aux adhérents (80% désormais ont internet).
-
Atelier peinture. Cet atelier fonctionne pour les grosses pièces à peindre ou vernir, et pour les menus travaux mais qui demandent à « s’étaler ». C’est aussi un atelier couture et divers travaux de rénovations de sièges et meubles en tous genres qui ne nécessitent pas de passage à l’atelier bois. Ce lieu sert aussi de lieu de rendez-vous ou d’ateliers rencontres et discussions animés par Nadège car il permet de s’isoler.
-
Atelier machine. Cet atelier est dédié aux possibilités d’usinage menuiserie. Son accès est limité à 4 personnes pour des raisons de sécurité et d’accompagnement. Cet atelier est équipe de machines performantes, de l’outillage électroportatif qui permet toutes les actions de transformation et assemblage bois d’un véritable atelier de menuiserie. Deux machines principales 1 toupie –scie et 1 raboteuse –dégauchisseuse, permettent toute sorte de débits, mouluration, et calibrage de bois brut. les adhérents sont invités à se protéger du bruit et des poussières avec des casques et masques mis à leur disposition selon les configurations du travail en cours et les sensibilités physiques de chacun.
L’autre composante structurante du CUB concerne la formation et l’acquisition de compétences vers l’autonomie. Chaque cubiste rentre dans une dynamique de formation. Cette dynamique est à la fois individuelle et collective. Chacun peut se retrouver en position d’apprenant ou de formateur. Au-delà du bricolage quotidien comme support à l’apprentissage et à la transmission des compétences, des stages ont pu être proposés cette année et notamment :
-
1 stage de bijoux en pâte Fimo: 4 séances, avec l’intervention d’un professionnel, de 7 à 12 personnes à chaque séance,
-
1 stage d’aquarelle, en 4 séances 5 adhérents à chaque séance,
-
2 ateliers pâtisserie au BDL, 12 enfants de l’ALSH bout des pavés et 4 adhérents, 7 personnes du BDL,
-
1 stage de tournage, initié par un adhérent sur une semaine, 2 séances de 3 personnes.
L’outilthèque du CUB (emprunt d’un outil contre 0.50€) constitue un levier supplémentaire dans l’autonomisation des personnes dans leurs travaux. Après la formation et l’acquisition de compétences spécifiques, les usagers du CUB peuvent directement mettre en œuvre leur nouveaux savoirs faire de manière autonome sur leur bricolage personnel. En 2013/2014, 71 emprunts d’outils ont été réalisé. Cette « offre de service » solidaire constitue une réelle ressource pour les usagers ne pouvant pas s’équiper individuellement compte tenu des prix parfois élevés de certains outils.
Le CUB est également dans son action quotidienne un acteur de la mise en réseau et de la mise en relation sur le territoire. Les 2 professionnels dédiés ont maillé, au fil des années, un nombre important de partenaires autour du CUB. En 2013/2014, ce travail qui nécessite une démarche de tous les instants s’est notamment concrétisé autour de :
-
L’accueil du point info Nantes solidaire et goûter au CUB : 15 personnes,
-
Une matinée accueil et présentation du CUB au personnel de la Maison de l’emploi (8 personnes) et mission locale (2 personnes). Un temps organisé par le CUB dans nos locaux pour mieux se connaître et pouvoir affiner les orientations auprès denos publics respectifs.
-
La mise en place de 4 ateliers de bricolage avec le CATTP (6 personnes)
-
La participation au Réseau santé ville ayant abouti à 2 contacts pour projets (non aboutis) et 3 personnes ayant fait quelques essais au CUB (dont 2 inscrits).
-
La fabrication avec Nantes Action Périscolaire de 20 petits musées d’œuvres d’enfants pour toutes les écoles du quartier Est de Nantes, en 6 ateliers avec la participation de3 à 4 animateurs pour réaliser ce travail important.
-
L’hébergement de l’association ACD’ ASqui investissait tous les vendredis après-midil’atelier peinture. 20 personnes différentes sont venues, ont découvert le CUBen tant qu’espace et aussi pour travailler avec l’association. 4personnesont pris leur adhésion CUB.
Ce maillage favorise l’accès du public au CUB mais également contribue à un meilleur accompagnement des Cubistes notamment en termes d’orientation.
2/Le CUB « hors le CUB »
L’activité du CUB rayonne au-delà du CUB lui-même. A travers son inscription dans la vie locale, le CUB favorise le lien des Cubistes avec la vie de leur quartier et part la même leur participation à la vie sociale notamment en s’appuyant sur :
La participation à la vie du CSC Bout des pavés-Chêne des anglais mais plus largement des CSC de Nantes Nord avec
-
La participation au fonctionnement du CSC : 2 sorties familiales, 1 soirée pétanque auBout des landes, 1 soirée festive à Grandchamps des Fontaines, la mise à disposition de matériel pour la ludothèque pour la réparation de jeux…
-
Une présence au Marché de Noël (8 personnes)
-
Une contribution à l’animation festive le 4 juillet en lien notamment avec l’association Paq la Lune autour d’un atelier thermo cuiseur (7 personnes).
- L’animation d’un atelier fabrication boucliers, bourse et jeux en bois pour 47 enfants à la Ludothèque du CSC Boissière lors de la semaine « Moyen âge ».
L’implication dans la vie du quartier avec :
-
La participation à 4 rencontres conviviales avec Nantes habitat(16 personnes rencontrées)
-
Une présence au temps fort insertion du Conseil Général : 43 personnes rencontrées sur nos deux standsNadège Action PDI et François CUB, avec en retour une visite d’une personne ayant vu l’article dans la presse. Cette personne est venue deux fois.
-
Une intervention au CADA au centre ville pour une valorisation de mobilier à restaurer pour habiter un espace collectif, 3 séances, 4 personnes participantes et 6 en visite au CUB accompagnées d’un professionnel.
-
L’animation de différents ateliers (2 séances ateliers relooking couture avec le CSC : 7 parents, 11 enfants/ 4 séances atelier de fabrication d’unThermo cuiseur/3 animations cuisson de compote avec des thermo cuiseurs)
-
2 spectacles au lieu Unique : 10 personnes à chaque spectacle,
-
1 sortie mer à Pornic : 11 personnes,
-
1 sortie château Haute-Goulaine : 15 personnes,
-
1 sortie en bateau sur l’Erdre : 5 personnes,
-
1 sortie au spectacle TRACE : 9 personnes,
-
1 sortie au concert philharmonique dans le cadre de la folle journée : 7 personnes,
-
1 sortie spectacle LU Cirque Aïtal 10 personnes.
Le « CUB structure» et le « CUB et hors le CUB » constituent le socle de l’activité. Le temps de travail des salariés dédiés au CUB s’organise pour l’essentiel autour de ces 2 missions avec en toile de fond la démarche d’accompagnement des personnes dans leur parcours de dynamisation et l’objectif du zéro accident.
II - Le CUB « émergeant »
Le CUB « émergeant » permet de mettre en évidence des activités complémentaires de l’activité « CUB structure ». Ces activités apparaissent en fonction de l’actualité et/ou des opportunités. Ces activités sont dites « émergeantes » car elles répondent à des critères d’innovation et/ou d’expérimentation. Ces actions n’ont pas vocations à se pérenniser sauf à intégrer à terme l’activité « CUB structure ». Si par principe les activités « CUB émergeant » changent ou sont amenées à changer, 2 thématiques récurrentes traversent la démarche émergeante du CUB :
1/Le CUB acteur de l’économie sociale et solidaire
Les micro-chantiers du CUB
Principe : Le Centre Unique de Bricolage met en place des micro-chantiers qui permettent a des usagers de bénéficier d’activités des 4 CSC de Nantes Nord en échange de temps passé sur des chantiers mis en œuvre par le CUB suite à des commandes. Durant l’année 2013/2014, 4 micro- chantiers ont vu le jour :
-
2 commandes de mobilier de la part de la ludothèque du bout des pavés
-
1 commande de la part de la direction des solidarités concernant le Café Mobile
-
1 commande de jeux
Ces micro-chantiers fédèrent une dynamique importante puisque libres d’inscription. Ils sont valorisants tant dans l’action, le plus souvent collective, que pour la gratification en avoirs auprès du CSC pour des sorties etc…ou des achats de fournitures auprès du CUB. (Valeurs de l’avoir pour les participants de 5 à 80 euros selon...). 15 personnes se sont engagées dans ces travaux de micro-chantiers.
La question du réemploi au cœur des pratiques du « CUB »
Au CUB, le matériau de « récup » fait bon emploi, les objets (chaises, tables, objets décoratifs, lampes…) y trouvent également une seconde vie. Nous sommes toujours sur une pédagogie adaptée et de prise de conscience du matériau (sa qualité, son coût, au prorata de sa mise en œuvre). Tout projet commence par un tour des lieux de stockage pour voir ce que l’on peut y trouver ou du moins mettre en comparaison avec un produit neuf. Des devis (souvent oraux) sont réalisés pour évaluer le projet, chacun choisira en fonction de son budget et de son souhait esthétique, le matériau adapté.
Des panneaux pédagogiques accompagnent connaissance et reconnaissance des matières et leur coût au prix du neuf. Des actions spécifiques (ateliers à thème) sont menées pour accompagner cette prise de conscience et de façon communicative pour sensibiliser le public. En 2013/2014, l’action « chacun sa chaise » a vu le jour. 10 séances d’animation ont permis à de nombreuses chaises de retrouver une seconde vie.
2/Le CUB acteur de la rénovation de l’habitat et du cadre de vie
Une action sans cesse renouvelée : l’accompagnement des locataires de Nantes Habitat
Depuis l’origine du projet, Nantes habitat est notre partenaire. Diverses expériences ont ponctué cette action :
-
Chantiers réalisés chez l’habitant « cubiste » (ateliers in situ en collaboration avec d’autres cubistes inscrits dans la démarche, deux ateliers par semaine…)
-
Un appartement école mis à disposition pour dynamiser l’apprentissage des techniques et la formation de groupes « cubistes »
-
Le CUB désormais intervient à partir de sa base d’activité.
Comment ça marche : Nantes Habitat fournit les peintures et le matériel en fonction de la demande et de la situation locative. Le CUB accompagne chacun dans son projet de rénovation de logement (en fonction des demandes très variables selon les années) avec des conseils, des visites et l’élaboration du projet : évaluation de la logistique du projet (par quoi je commence..) et ses propositions (agencement d’étagères, dégager les pièces de vie pour en faciliter la rénovation…). Le projet passe par l’apprentissage des techniques de peinture, tapisserie, faïence par le biais de stages réalisés au CUB (individuels ou collectifs) avec du prêt d’outillage (outilthèque). Un important travail est réalisé en amont autour du chiffrage du montant des travaux : estimation en fonction des pièces, coût des matériaux divers (peinture tapisserie, faïence,… mais aussi le bois pour des étagères, tringles, quincaillerie etc…). Une aide financière est apportée au projet des adhérents en situation RSA (170 euros maximum, avec une participation demandée de 10% à la personne). En 2013/2014, 8 personnes ont été accompagnées dans leur projet de rénovation de leur logement dont 2 sur des projets exclusivement tapisserie peinture.
Des sollicitations ponctuelles et des nouveaux projets
Le CUB a été sollicité pour une action « balcon » au 15-17 pont-Aven en partenariat avec Nantes Habitat afin de sensibiliser les habitants à l’appropriation de leur nouveau balcon et loggia. Il s’agissait de présenter le CUB comme un lieu ressource d’aide à la fabrication de jardinières, claustras… et de tout ce qui peut favoriser le « cosi» naturel. Une rencontre a eu lieu sur place en présence de 10 locataires. Une personne est venue par la suite visiter le CUB.
En 2013/2014, un atelier jardin a vu le jour. Cet atelier ouvre des facilités de liens avec les habitants du quartier. Le CUB plus visible au sortir des écoles et des passants, un lieu informel mais communiquant qui déborde sur la station gourmande à l’occasion. Un contact régulier avec les agents du SEVE et de la mairie (réseau infos sur le quartier) sont venus à plusieurs reprises visiter le CUB et techniciens avertis et investis d’un travail social vert.
Un projet de jardin à usage des cubistes mais également des habitants en proximité est en perspective pour cette année : projet de fabrication de cabane de jardin pour les outils, de l’implantation d’un bassin à poissons, et composteur, et d’un robinet extérieur pour les arrosages, etc.
3/ Des perspectives pour expérimenter
Au-delà de ces 2 thématiques récurrentes autour de l’émergence, le CUB a vocation à être en soi un lieu d’expérimentation. Pour l’année 2014/2015, la direction de l’Accoord a validé le fait d’éprouver la fonction formation du CUB sur le versant professionnel via le dispositif emploi d’avenir. Un projet a été établi avec une fiche de poste afin de recruter pour un an une personne et de l’accompagner dans son projet professionnel autour d’une formation technique et socioculturelle :
-
Formation à toutes les techniques utilisées au CUB, ainsi que l’utilisation des machines et la connaissance des règles de sécurité et d’hygiène relatives au fonctionnement de cet atelier.
-
Formation d’animateur, initiation au fonctionnement social et socioculturel de l’ACCOORD ainsi qu’ouverture aux réseauxsociaux.
-
Postures professionnelles d’encadrement, écoute, prévention, souplesse et dynamique.
-
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Voir pièce jointe
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 salariés + 15 bénévoles associés au comité d'usagers
- Résultat sur le territoire
L'action du Centre Unique de Bricolage contribue au maillage territorial du partenariat. C'est un lieu repéré autour de la démarche de dynamisation des publics.
- Résultat pour le centre social
Le CUB constitue "une porte ouverte" sur le reste des actions du CSC en particulier pour un public habituellement non présent dans la structure.
- Résultat pour les habitants
3 effets principaux :
- Un lieu ressource autour de la démarche de dynamisation
- Un lieu ressource autour de la rénovation de l'habitat
- Un lieu qui favorise "le vivre ensemble"
- Suite de l'action : Limites
Ce projet est rendu possible grâce au partenariat financier du Conseil Général, de la Ville deNantes, du CCAS de Nantes et de l'Etat ; et par un partenariat opérationnel avec Nantes Habitat qui fournit à ses locataires les matériaux de rénovation des appartements. La diminution des aides publiques laisse planée des incertitude quant au financement de cette action notamment avec la remise à plat du Plan Départemental d'Insertion qui abonde pour 50% des subventions dédiées.
- Suite de l'action : Perspectives
Pour l’année 2014/2015, la direction de l’Accoord a validé le fait d’éprouver la fonction formation du CUB sur le versant professionnel via le dispositif emploi d’avenir. Un projet a été établi avec une fiche de poste afin de recruter pour un an une personne et de l’accompagner dans son projet professionnel autour d’une formation technique et socioculturelle :
-
Formation à toutes les techniques utilisées au CUB, ainsi que l’utilisation des machines et la connaissance des règles de sécurité et d’hygiène relatives au fonctionnement de cet atelier.
-
Formation d’animateur, initiation au fonctionnement social et socioculturel de l’ACCOORD ainsi qu’ouverture aux réseauxsociaux.
-
Postures professionnelles d’encadrement, écoute, prévention, souplesse et dynamique.
-
Actions
Accueil Collectif d'Intégration et de Projet (A.C.I.P.)
- Structure organisatrice
- Maison de Quartier Arènes du Sud : Espace Saint Remi et Espace Verrerie - Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Précarité
- Résumé
Le projet Accueil Collectif d’Intégration et de Projet est un outil d’insertion sociale. Il favorise l’ouverture aux autres, engage à aller l’autre. Il permet de porter un autre regard sur son environnement proche, plus positif et plus constructif et amène les adultes à oser aller de l’avant. Reprendre confiance en soi, en ses compétences, pour in fine s’armer à construire, à mener à bien son projet individuel
Le groupe d’adulte est recruté par les travailleurs sociaux de la circonscription Jadart. La particularité de cette circonscription est qu’elle rayonne sur l’ensemble de l’agglomération. Chaque année nous avons des stagiaires qui n’habitent pas sur notre territoire d’intervention.
Nous découpons notre action en 3 axes complémentaires : L’autonomie au quotidien, l’insertion socio professionnelle et la découverte artistique et culturelle.
Le temps global d’intervention est basé sur 270h. 3 ateliers hebdomadaires de 3h chacun (hors vacances scolaires)
L’autonomie au quotidien (87h) Pour travailler sur cet axe nous avons choisi comme outils :
L’Atelier cuisine (en demi-groupe)
* Quand : Les lundis de 13 h 30 à 16 h 30, hors vacances scolaires
* Pourquoi l’atelier cuisine:
- Prendre ou reprendre goût à la cuisine
- Retrouver un intérêt à cuisiner
- Prendre plaisir à partager, à recevoir
- Cuisiner avec ce qu’on a dans les placards
- Travailler sur le gaspillage alimentaire
- Favoriser l’utilisation des produits de saison
- Découvrir de nouvelles recettes, de nouveaux produits
- Travailler sur l’hygiène corporelle et l’hygiène alimentaire
- Travailler sur l’équilibre alimentaire et l’intérêt de manger équilibre
L’atelier « bons plans » (en demi groupe conjointement avec l’atelier « cuisine »)
* Quand : Les lundis de 13 h 30 à 16 h 30, hors vacances scolaires
* Pourquoi l’atelier « bons plans »
- Etudier le prix de revient entre « le tout fait » et le « fait maison »
- Travailler sur le budget
- Initier les stagiaires aux éco-gestes. Comment réduire nos factures et factures d’énergie. Pourquoi et comment réduire nos déchets. Quel intérêt de consommer responsable.
- Jardiner : planter, cultiver, consommer
- Initier le groupe à l’utilisation d’Internet. Découvrir les sites comme ameli, où faire sa déclaration RSA en ligne, comment faire une recherche d’emploi et rechercher une offre sur le site pôle emploi
- Initier le groupe au traitement de texte en utilisant des logiciels gratuits et libres d’accès comme « open office »
L’insertion socio-professionnelle (105h30): Pour travailler sur cet axe nous avons choisi comme outils :
L’atelier « on s’informe, on s’exprime »
* Quand : Les jeudis de 13 h 30 à 16 h 30, hors vacances scolaires. + 15h30 à programmer sur des projets particuliers du groupe
* Pourquoi l’atelier « on s’informe, on s’exprime »
- Amener les participants à verbaliser sur ce qu’ils vivent, à s’exprimer de manière constructive, à analyser et à argumenter, à trouver des compromis ou solutions adéquates.
- Créer des temps de rencontre et d’échange avec d’autres groupes acip, d’autres adhérents et bénévoles de la maison de quartier
- Informer sur les diverses associations et institutions qui peuvent être utiles aux bénéficiaires comme l’association Culture du cœur, C.L.C.V., le Mars, les médiathèques…
- Mettre en exergue leurs compétences, leurs savoirs et les amener à les partager avec d’autres.
- Permettre au groupe de connaitre le projet de la maison de quartier Arènes du sud. Impliquer activement le groupe dans l’animation de temps forts de la maison de quartier en les mettant dans un rôle de transmission de leurs savoirs, d’animation.
La découverte de pratiques artistiques et culturelles (77h30)
L'atelier "film d'animation"
* Quand : Les mardis de 13 h 30 à 16h, hors vacances scolaires
* Pourquoi l’atelier :
- Créer une œuvre collective : un film d’animation.
Avant d’arriver à l’étape création d’une œuvre collective, nous allons commencer par initier le groupe à toutes les compétences qu’il est nécessaire de mutualiser pour atteindre notre but. La deuxième étape est qu’il réalise seul à 2 ou à 3 un mini film d’animation. Création qui sera analysée par l’ensemble du groupe en mettant en avant les points positifs et les points à améliorer. Troisième étape est planifiée de janvier à juin.
- Découvrir et tester de multiples techniques :
*Ecrire d’un scénario,
* Confectionner des décors
* La mise en œuvre des personnages avec de la pâte à modeler ou pliage ou se mettre en scène via le théâtre,
* La réalisation via une caméra numérique, via le smartphone
* Le montage en utilisant des logiciels informatiques
* Créer la sonorisation du film
- Cet atelier demande de créativité, de l’investissement individuel, de la rigueur.
- Partager leur œuvre, valoriser leur investissement à bon escient. Les bénéficiaires repartent avec leur œuvre sur dvd et sera visionnable sur You tube.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les résultats attendus: Insertion sociale des adultes suivis,
* que les stagaires ait repris confiance en leurs compétences et reichesses afin qu'ils contruisent/reconstruisent leur projet professionnel, leur projet de vie
* que le groupe ait envie de participer et de s'impliquer dans la vie de la cité du quartier, de la maison de quartier
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Début de l'action: octobre 2015 - Fin de l'action: juin 2016
1ère étape: mai à juillet : Construire un projet ACIP en corélation avec le cahier des charges donnés par le conseil général. Validation par les instances décisionnelles
2ème étape: Présentation du projet aux travailleurs sociaux qui sont dans la face de recrutement du groupe
3ème étape: septembre: La CESF de la circonscription Jadart transmet la liste des adultes présentis à la coordinatrice ACIP de la maison de quartier. La CESF convoque le groupe à la réunion d'information
4eme étape: fin septembre: Réunion d'information du projet où sont conviés: les stagaires acip présentis, les travailleurs sociaux (assistantes sociales, chargés de mission, CESF, coordinatrice territoriale Insertion et logement social du Conseil Général) et l'équipe de la maison de quartier (Le président du conseil d'orientation, la directrice, la coordinatrice acip, les animateurs d'atelier acip)
5ème étape: d'octobre à juin: le déroulement des ateliers avec un bilan intéremediaire avec tous les acteurs à mi parcours
6ème étape: juin: bilan final avec tous les acteurs. suite à ce bilan, les travailleurs sociaux proposent une orientation aux stagiaires.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Produits Heures groupe: 270,00 75,00 20 250,00 Total produits 270,00 75,00 20 250,00 Charges Coordination : salariés MQR 120,00 31,79 3 815,11 120,00 31,79 3 815,11 Total coordination 120,00 31,79 3 816 Animation : salariés MQR 336,00 25,29 8 498,64 104,00 31,79 3 306,43 116,00 22,37 2 595,42 116,00 22,39 2 596,79 Animation :interv ext 96,00 40,00 3 840,00 Animation : autoentrepreneur Créatéo 96,00 40,00 3 840,00 Total animation 432,00 141,85 12 339 Total prest services 0,00 Fournitures d'activité 1 060,00 Transport d'activité, déplacements 100,00 Alimentation 845,00 Total charges directes 2 005,00 Résultat brut 2 091,25 Valorisation heures indirectes 30,00 35,10 1 053,00 Directeur 30,00 35 1 053,00 Charges de structures 1 038,25 Résultat apres revalorisation 0,00 TOTAL des CHARGES 20 250
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
12 habitants
Travailleurs sociaux = 1 conseillère en économie sociale de la amrne, 2 chargés de mission, les assitantes sociales du secteur, coordinatrice territoriale insertion et logement social du conseil général
Maison de quartier = 1 coordinatrice de l'action, 3 animateurs d'atelier: cuisine, bon plan, sport et santé.
A.M.Q.R.= 1 directrice, les coordinatrices des autres projet acip de l'association
Partenaires opérationnels = le président de l'association CLCV, les 2 animateurs de l'écoappart clairmarais, l'animatrice de l'efsra
- Résultat sur le territoire
Le groupe a une meilleure connaissance des quartiers donc de la ville. D'avoir travailler sur la mobilité a permis au groupe de se faire sa propre idée sur les quartiers visités et dans certains cas de lutter contre les préjugés.
- Résultat pour le centre social
De nouveaux habitants découvrent la maison de quartier (le centre social). D'y avoir vécu une belle aventure, ça véhicule une belle image de la maison de quartier, de l'association
Certains stagiaires déviennent adhérents et bénévoles de la maison de quartier
- Résultat pour les habitants
Le projet a pour impact d'acquérir une plus grande confiance en eux, d'affirmer/de prendre concience de leurs compétences, leurs richesse, d'avoir de nouveau envie de construire un projet de vie, un projet professionnel
- Suite de l'action : Limites
Les limites au projet:
* La qualité du recrutement du groupe. pour que le projet fonctionne, il est nécessaire d'avoir un groupe (un nombre de personne conséquent), une mixité, une certaine homogénéité dans les situations individuelles.
* La qualité du travail en partenariat avec les travailleurs sociaux (CESF et coodinatrice ACIP de la maison de quartier): La qualité des échanges a un impact sur les stagaires, sur la vie du groupe, sur la qualité du projet.
- Suite de l'action : Perspectives
* Reconduire l'action pour de nouveau stagiare
* Impliquer les anciens stagiaires afin qu'ils puissent partager leur expérience et expliquer les impacts que ce projet a eu dans leur vie.
Actions
Meythet z'en scène
- Structure organisatrice
- MJC CENTRE SOCIAL VICTOR HUGO - Haute-Savoie
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Résumé
• Un événement local, un ancrage sur le territoire avec les habitants du canton
Cet événement a pris naissance grâce à des habitants du canton qui pratiquent le théâtre amateur dans diverses troupes et ateliers à Meythet, sur le canton et sur le bassin annécien. La MJC Centre social a évidemment répondu à cette demande, en parfaite adéquation avec son projet social qui défend, dans ses valeurs, l’écoute active des habitants et l’accès à la culture pour tous.
La première édition a accueilli plus de 100 comédiens amateurs, représentant 7 troupes et ateliers théâtre et présenté 8 spectacles en 3 jours pour 400 spectateurs du canton. 33 bénévoles sont venus en soutien de l’organisation générale.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour permettre à la centaine de comédiens amateurs faisant du théâtre dans 7 troupes et ateliers de la commune de se rencontrer et de créer un événement à leur demande. Permettre à chaque troupe de découvrir les autres. Offrir aux habitants une expression locale et un temps de partage convivial.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
Chaque troupe a mandaté des responsables pour bâtir le projet lors de réunions coordonnées par le centre social. Chaque étape a été validée à l'unanimité. Tous ont participé à l'organisation logistique et technique ainsi qu'à la promotion de cet événement.
Ce festival s'est déroulé sur 3 jours (vendredi, samedi, dimanche) et a proposé 8 spectacles.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
7275 €, sachant que toutes les troupes intervenaient gracieusement.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15 bénévoles des troupes, 18 bénévoles autres et une partie de l'équipe professionnelle du centre social (direction, communication, technique, accueil)
- Résultat sur le territoire
Une fréquentation correcte, mais en deçà des attentes.
En revanche, de bons retours des festivaliers et des partenaires associatifs et institutionnels.
- Résultat pour le centre social
Une affirmation de sa capacité à accompagner des projets et des initiatives des habitants du canton.
Les partenaires souhaitent poursuivre cette action et la pérenniser si possible avec l'appui essentiel du centre social
- Résultat pour les habitants
Cet événement a été bien reçu par la population, notamment lors du défilé costumé prétexte à la promotion du festival, dans les rues de la ville. Les spectateurs présents ont été séduits, même si l'on pouvait espérer qu'ils seraient plus nombreux. La deuxième édition, prévue en 2016, nous éclairera plus sur l'impact de la première lorsque nous commencerons à en reparler et à sillonner les rues à la rencontre des habitants.
- Suite de l'action : Limites
Une deuxième édition en cours d'élaboration. Celle-ci devra monter en puissance pour maintenir l'enthousiasme des protagonistes. Un nouveau partenariat avec la salle de spectacles Le Rabelais, à Meythet.
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Réseau Pôle Sud Musique
- Structure organisatrice
- Maison de Quartier Jean Jaurès - Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Résumé
Le réseau Pôle Sud Musique est né en 2004 du rapprochement des divers acteurs rémois développant une réelle politique culturelle liée aux Musiques Actuelles Amateurs (Maison de quartier et association amateur de programmation musicale) désirant établir des passerelles entre leurs différents projets culturels dans le contexte de l’ouverture de la cartonnerie et en lien avec le projet de cette nouvelle scène culturelle.
Déclaré « Pôle de compétences Musiques Actuelles » de l’Association des Maisons de Quartier de Reims, Pôle Sud Musique est donc un outil de développement des activités musique actuelles au sein des maisons de quartier. Son action ancrée dans une démarche d’éducation populaire promeut l’épanouissement individuel au sein du collectif et les liens entre amateurs et professionnels le tout par la transmission de savoir et de compétence. Le réseau vise au développement et au renouvellement d’une véritable scène musicale rémoise en complémentarité avec la cartonnerie ; il vise aussi à soutenir les activités proposées par chacun de ses membres, à travers une coordination globale et par des actions transversales organisé directement par le réseau, à l’échelle de la ville.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Autre
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Dans le contexte de l'ouverture de la Cartonnerie (scène musique actuelle) en 2004, il importait que les actions musique portée avant 2004 par différentes MJC et Centres Sociaux et petites association locales puissent se coordonner pour développer un projet complémentaire et maintenir un maillage culurel du territoire.
- Public
- Jeunes adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Conseil départemental
- Territoire concerné
- Autre
- Description générale
Le réseau existe depuis 2004 mais le projet à été entièrement refondé en 2012 à la suite de demande émanant des associations de jeunes majeurs organisateurs de concerts.
Un diagnostic exaustif a été conduit par l'animateur sur la thématique des pratiques musicale à Reims. Diffusion, médiation, pratiques amateurs, enseignement & transmission, studio de répétition, etc...
Les associations et les groupes de musique rencontré ont pu faire remonter un certain nombre de besoin, notament en terme de soutien à l'organisation de concerts. Les patenaires institutionnels eux ont souhaiter valoriser la qualité de l'acompagnment artistique.
Le nouveau projet s'est donc construits avec ces association qui constitue le réseau et le soutien des jeunes en service civique.
Les Objectifs 2015
En cohérence avec le projet culturel global de l’AMQR, Pôle sud Musique poursuivra les objectifs suivants
- Soutenir les initiatives collectives (associations, ou autres formes d’organisation) visant au développement d’actions culturelles
- Accompagner, soutenir les initiatives de création et l’émergence de talents
- Repérer, accueillir, conseiller et accompagner les artistes amateur en devenir
- Proposer des espaces d’expérimentation et de rencontre entre amateurs et professionnels
- Mettre en avant et valoriser le travail de médiation des maisons de quartier
- Renforcer nos moyens de communication et d’information aux habitants à travers un réseau formalisé.
- Constituer des bases de données et des outils (plateforme d’information) partagées avec nos partenaires (lien avec la galerie de la culture)
- Rechercher de nouveaux partenaires sur les champs encore trop peu couvert par les MQ (handicape, culture scientifique et patrimoine)
- Développer des actions de qualité hors les murs des maisons de quartier au plus prés des lieux de vie des habitants.
Pour l’année 2015 les objectifs seront déclinés à travers les actions suivantes
- Accompagnement et diffusion des pratiques amateurs
- Fiche action N° 1/ LOOPER TOUR 2015
- Fiche action N° 2/ Fête de la Musique
- Fiche action N° 3/ Coréalisation de concert musiques actuelles dans les MQ
- Studios de répétition
- Fiche action N° 4/ Coordination des créneaux de répétition à l’échelle de l’AMQR
- Médiation culturelle et sensibilisation
- Fiche action N° 5/ Médiation et sensibilisation auprès du jeune public
- Fiche action N° 6/ Service Civique « Accompagnateurs des pratiques musicales »
- Fiche action N° 7/ Communication
voir aussi : polesudmusique.com et "pole sud musique" sur Facebook.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
60
Achats
16 905,00
70
Vente de prestations
3 100,00
Achats de prestation d'animation pour les activité
13 655,00
Participation des usagers et CCAS
1 300,00
Alimentation ,boissons
900,00
Autres produits d'activités annexes
1 800,00
Petit équipement
2 300,00
Fournitures administratives
50,00
74
Subventions
60 177,00
Subvt. état CUCS
1 428,00
61
Services extérieurs
296,00
Subvention DRJSCS
1 600,00
Location mobilières
250,00
Subvt. Conseil régional
2 000,00
Maintenance logiciel
46,00
Subvt. Conseil Général Activités
2 625,00
Subvention Ville: fonctionnement
42 346,00
62
Autres services extérieurs
1 700,00
Subvt.Ville divers sur activités hors CUCS
8 000,00
Publicité, publication sur activité
900,00
Subv.Ville CUCS
1 428,00
Déplacement des bénévoles
100,00
Subvention diverses Mécénat
750,00
Déplacement du personnel
300,00
Frais de missions
100,00
Télécommunications
300,00
63
Impôts et taxes
64
Coût de personnel
42 226,00
Salaires permanents
27 509,00
78
Reprise sur amortissements et provisions
7 950,00
Charges sociales et fiscales
14 717,00
Reprise fonds dédiés
7 950,00
Charges de logistique afféctées à l'action
4 650,00
electricité gaz eau
1 500,00
maintenance entretien
1 600,00
assurance
550,00
affran. télécom
1 000,00
68
Dotations aux amortissements et provisions
5 450,00
Fonds dédiés
5 450,00
Total des charges
71 227,00
Total des produits
71 227,00
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 animateur permanent 35H/hebdo
1 assistant régisseur Emploi d'Avenir
2 services civiques
2 bénévoles
6 associations de 3 à 10 membres
- Résultat sur le territoire
Il semble que le Reseau participe à la vitalité de scène musicale rémoise en proposant de réels perspectives de développement pour les jeunes artistes motivé.
Plusieurs groupes accompagnés par Poles Sud Musique on eu l'opportunité de se produire sur des festivals à dimension régionnale ou nationale ou sur la scène de la cartonnerie en 1ere parti d'artiste de renommée nationale.
- Résultat pour le centre social
Le réseau permet d'alimenter l'ensemble des maison de quartiers en terme de proposition d'action autour de la musique.
L'existence du réseau permet également le repérage positif des maisons de quartier par un public de jeunes majeurs. Il s'agit d'une porte d'enrée.
- Résultat pour les habitants
Propositions d'actions culturelles et de concerts musiques actuelles dans les quartier qui contribue à l'animation des territoire et le qualifie positivement.
- Suite de l'action : Limites
Le projet se fonde sur les principe de l'éducation populaire qui entre souvent en confrontation avec la culture du "show-business" véritable miroir aux allouettes dans laquelle vivent les jeunes artistes.
- Suite de l'action : Perspectives
Perspective : Il s'agit d'acentuer le trvail autour de la ransmission de compétence et de la médiation en direction du jeune public.