D'abord impulsé par l'équipe de professionnels,l'accompagnement des bénévoles a permis une montée en compétences de ces derniers: acteurs et moteurs, ils se sont emparés du projet pour gagner en autonomie: le travail transversal se fait avec les professionnels des différents secteurs afin d'être en veille et ainsi proposer des actions en lien avec la demande des habirtants et les besoins repérés sur le territoire. 

Cette action est menée en partenariat avec les acteurs et actrices du social et de la solidarité. Une ancienne association avait équipé une salle mise à disposition par la mairie de Viella. Le matériel a été complété avec un financement du Conseil départemental.

Démarche débutée février en 2019 suite à différentes demandes de groupes d'habitants, de l' accompagnement à la scolarité   au diagnostic PST et à la proposition du Déclic , nouvelle salle de spectacle de la commune 

Places offertes par l'UDCCAS et la salle de spectacle de la commune  pour facilité l'accès à la culture familles et personnes isolées / Creer une dynamique  / Visée d'autonomie du gropupe

Action qui a démarré en mars 2020, par échanges de mails réguliers (au minimum une fois par semaine) jusqu'en mai 2020.

En juillet quand le confinement a été levé, quelques adhérentes qui avaient écrits des textes, se sont retrouvées pour 2 ateliers : l'un pour échanger sur cette expérience et faire découvrir leurs textes aux autres participantes en les lisant à haute voix, l'autre pour réfléchir ensemble à la réalisation d'un recueil de tous les textes. Elles ont trouvés le titre de ce recueil : "Maux du confinement, liberté des mots" et ont réflèchi ensemble avec l'aide du service communication de la mairie à la mise en page.

Action terminée en septembre 2020 avec la parution du recueil.

Les étapes du projet :

- Le repérage des « choyés », les bénéficiaires potentiels de Kdos : Cette étape a été réalisée en collaboration avec les partenaires (cf paragraphe Partenariat) et l’expérience du territoire de l'EVS Familles Rurales. 50 bénéficiaires possibles ont été identifiés : majoritairement des seniors, majoritairement des femmes, mais aussi des plus jeunes, handicapés, malades ou traversant une période difficile moralement.

- La constitution des équipes : Les salariés de l’association ont mobilisé 6 bénévoles pour constituer un groupe projet avec elles, chargé d’inventer le projet au fur et à mesure. Le groupe a recherché des « passeurs de Kdos » (un proche, une auxiliaire de vie, une infirmière ou une élue) qui fassent le lien avec le choyé. Le groupe a également référencé tous les artistes, professionnels ou amateurs du territoire (une richesse locale!), et leur domaine de création artistique. 

- Le repérage des goûts des choyés : Les passeuses de cadeau ont sondé les goûts des choyés et les on fait remontés au groupe

- La mise en adéquation des goûts et des artistes :

Le groupe projet a entamé une vaste campagne de mobilisation des artistes pour les convaincre de filmer une création spécialement dédiée à une personne. La création devait correspondre aux goûts de la personne choyée. Ils ont été 45 artistes à relever le défi ! Ils ont tous concocté une version personnalisée d’une chanson, d’un texte, d’une musique, d’un numéro… et ont organisé la prise de vue du film, spécialement dédicacé- . Pour les artistes qui rencontraient des difficultés sur la partie vidéo, l’association culturelle locale « L’Eté de Vaour » a mis à disposition une vidéaste qui a filmé 6 Kdos.

- Le passage de Kdo : Les 14 passeuses de cadeau ont montré leur film propre, à chaque choyé. Une fois le confinement terminé, plusieurs performances ont eu lieu in situ, aux fenêtres des choyés (danse, poésie).

Ces moments ont été compliqués à organiser pour partager le matériel de diffusion, programmer la visite au moment opportun, charger le film sur le matériel personnel des passeuses quand elles en avaient.. Mais ça valait le coup, les passeuses ont passé de très jolis moments d’échange à l’occasion du passage de Kdo.

- Diagnostic de situation (écoute des problématique de jeunes, filles en l'occurence) par l'équipe jeunesse

- Mobiilsation du partenariat (Mission Locale Angevine; Infirmière de prévention Ville; Association locale "spécialisée" sur la thématique du chantier)

- Recherche d'encadrement artistique

- Un chantier de 4 journées pour la fabrication du mobilier + installation sur site

Cette action à l'initiative d'habitantes de la commune a été supervisée par le Relais Familles et coordonnée par une bénévole de l'association. Toute l'action a été mise en oeuvre à distance au vu du contexte (confinement) : échanges de SMS, mails, livraisons et drive avec distanciation physique, comptes-rendus hebdomadaires, communication sur le panneau du village, sur les réseaux sociaux, dans les journaux locaux.

La référente famille ainsi qu’une des animatrices sociales du centre social envisagent de sillonner les communes du territoire dans lesquelles il y a peu ou plus de vie sociale pour aller à la rencontre des habitants afin de créer du lien. Lorsqu’on parle de vie sociale, on fait référence aux écoles, commerces divers, cafés, restaurants, qui sont contraints de fermer leur porte.

En effet, sans ces lieux de rencontres où le lien social peut se développer et s’entretenir, les habitants se retrouvent rapidement isolés. Notre territoire cumule des difficultés de mobilité, d’insertion professionnelle, auxquelles s’ajoutent l’éloignement familial pour certains, de réseau mal réparti sur le territoire pour d’autre qui ne permet pas d’être en contact avec la famille éloignée géographiquement et qui freine également l’accès aux droits.

Les deux salariées du centre social ont pour objectif de lutter contre l’isolement relationnel en proposant ce projet de café itinérant ouvert à tous intitulé « pause Kfé » qui permettrait de créer des espaces publics conviviaux sur les places des différents villages de la CCBL.

Dans un premier temps, les habitants pourront s’y retrouver pour discuter autour d’un café, échanger sur des thèmes d’actualité ou encore trouver des solutions à des besoins particuliers. Dans un second temps, les habitants pourront participer à des ateliers en lien avec le numérique, des ateliers et animation en lien avec l’insertion socioprofessionnelle …

En utilisant le véhicule du centre social, la référente famille et l’animatrice sociale s’installeront les lundis matin sur les communes suivantes : Saint Cricq, Solomiac, Monfort, Tournecoupe. Cette itinérance est découpée de façon à faire une boucle où les points de rencontre s’organisent ainsi :

• 2 communes un lundi matin
• 2 autres communes le lundi suivant

Ces communes ont été choisies car elles possèdent déjà un café, donc un lieu de lien social. Les animatrices ont pris le soin de vérifier les jours de fermeture du café afin de ne pas faire de concurrence abusive.

Il s’agit d’une expérimentation de 1H30 sur chaque site, temps jugé nécessaire pour créer les échanges et l’envie de se revoir.

Dans un second temps, quand des groupes d’habitués seront constitués, ils pourront être orientés vers les animations et actions déjà existantes. En parallèle, les salariées pourront envisager de mettre en place de nouveaux ateliers en fonction des besoins repérés.

Les enseignants ont ciblé/orienté des familles qui avait particulièrement besoin de cette proposition, de même que l'ensemble des référentes familles du territoire 6 et la coordinatrice accompagnement à la scolarité. Cette proposition a été couplée avec des livres et donc en partenariat avec la bibliothèque pendant le confinement : prêt de livres et jeux.

Pendant le confinement, les livres et jeux ont été livrés aux familles, et sur les autres périodes, les familles pouvaient venir sans rdv à la ludothèque sur des créneaux dédiés ou en prenant rdv avec l'animatrice de la ludothèque (gratuitement).

L'initiative s'esyt dérouler du lundi 23 novembre 2020au samedi 23 janvier 2021.

le mode d’emploi en 3 étapes !

1. Contactez-nous par mail ou téléphone pour nous faire savoir que vous participez à cette action ou remplissez le questionnaire en ligne ici.Indiquez-nous le nom d’une personne à qui vous souhaitez adresser une lettre ou sinon, nous vous donnerons le prénom d’un habitant de Mauges/Loire que nous aurons choisi pour vous ! 
2. Bien tranquillement chez vous, prenez le temps d’écrire une jolie lettre (si vous le souhaitez, du papier, des cartes et des enveloppes sont à disposition à l’accueil de vos mairies déléguées)

Voici des exemples / des idées pour rédiger votre lettre :

1. Présentez-vous (votre nom, votre âge, votre commune, vos activités...)
2. Parlez de ce qui vous anime dans la vie, de vos passions
3. Imaginez la suite de cette période de confinement de manière positive
4. Laissez libre court à votre imagination : partager une recette de cuisine, un poème, une musique que vous aimez écouter en ce moment...
5. Invitez la personne à vous répondre si elle le souhaite (en lui indiquant vos coordonnées)
6. Vous pouvez y ajouter des photos (de votre famille, de vos animaux, de vos voyages…)
7. Si vous avez des talents artistiques, n’hésitez pas à orner votre courrier de dessins, peintures ou utilisez les méthodes de scrapbooking !

Afin que nous identifions votre courrier, n’oubliez pas d’écrire «Les p’tites lettre solidaires» sur l’enveloppeainsi que le prénom du destinataire et vos coordonnées à l’arrière.

1. Enfin, déposez votre lettre (sans timbre) dans la boite aux lettres de votre mairie déléguée ou du Centre Social.

Avec des salariés et bénévoles du Centre Social, nous nous chargeons de récupérer l’ensemble des «p’tites lettres» et de les distribuer aux personnes concernées (nous en profiterons pour leur faire un petit coucou et leur expliquer la démarche). La personne pourra ensuite vous répondre ou adresser une lettre à un autre destinataire en suivant la même procédure.

L'initiative s'esyt dérouler du lundi 23 novembre 2020au samedi 23 janvier 2021.

le mode d’emploi en 3 étapes !

1. Contactez-nous par mail ou téléphone pour nous faire savoir que vous participez à cette action ou remplissez le questionnaire en ligne ici.Indiquez-nous le nom d’une personne à qui vous souhaitez adresser une lettre ou sinon, nous vous donnerons le prénom d’un habitant de Mauges/Loire que nous aurons choisi pour vous ! 
2. Bien tranquillement chez vous, prenez le temps d’écrire une jolie lettre (si vous le souhaitez, du papier, des cartes et des enveloppes sont à disposition à l’accueil de vos mairies déléguées)

Voici des exemples / des idées pour rédiger votre lettre :

1. Présentez-vous (votre nom, votre âge, votre commune, vos activités...)
2. Parlez de ce qui vous anime dans la vie, de vos passions
3. Imaginez la suite de cette période de confinement de manière positive
4. Laissez libre court à votre imagination : partager une recette de cuisine, un poème, une musique que vous aimez écouter en ce moment...
5. Invitez la personne à vous répondre si elle le souhaite (en lui indiquant vos coordonnées)
6. Vous pouvez y ajouter des photos (de votre famille, de vos animaux, de vos voyages…)
7. Si vous avez des talents artistiques, n’hésitez pas à orner votre courrier de dessins, peintures ou utilisez les méthodes de scrapbooking !

Afin que nous identifions votre courrier, n’oubliez pas d’écrire «Les p’tites lettre solidaires» sur l’enveloppeainsi que le prénom du destinataire et vos coordonnées à l’arrière.

1. Enfin, déposez votre lettre (sans timbre) dans la boite aux lettres de votre mairie déléguée ou du Centre Social.

Avec des salariés et bénévoles du Centre Social, nous nous chargeons de récupérer l’ensemble des «p’tites lettres» et de les distribuer aux personnes concernées (nous en profiterons pour leur faire un petit coucou et leur expliquer la démarche). La personne pourra ensuite vous répondre ou adresser une lettre à un autre destinataire en suivant la même procédure.

L'action a débuté en juin 1999 - Avec progression constante des adhérents depuis cette date. 

En mars 2020, le Centre Socioculturel a été sollicité par un groupe d'habitants qui souhaitaient être présents pour les personnes isolées.

Nous avons pris contact avec les communes du territoire qui ont souhaité être partenaire de cette action. Pour certaines, elles avaient entamé une action dans le même sens. Nous avons mutualisé nos moyens d'agir.

Nous avons mobilisé des bénévoles et repéré des personnes pouvant être en difficulté pendant cette période pour des démarches de premières nécessités (courses, pharmacie, rdv médicaux, aide informatique pour rester en contact avec la famille, discuter pour rester en lien...).

Nous avons ensuite pensé avec les habitants volontaires et les communes un règlement de fonctionnement et mis en relation les bénévoles et personnes ayant besoin.

Nous sommes également venus avec les bénévoles en soutien des associations qui gèrent l'aide alimentaire et dont les bénévoles ne pouvaient plus assurer leur permanence.

Nous avons poursuivi début 2021 avec l'organisation des transports et des prises de rendez-vous pour la vaccination.

action en cours. appel à projets fin 2020 et une réponse positive concernant le financement de la camionnette avec son aménagement. Attente de la réponse de l'état pour la réhabilitation du café. L'organisation prendra forme dans les semaines qui viennent avecle démnénagement et de la livraison du véhicule.

Des habitants ont au préalable fait part aux professionnels de leur souhait de participer à une activité du type "Atelier d'écriture". De plus, certains habitants bénévoles proposent habituellement des temps de lecture au sein des crèches et auprès des élèves des écoles de la commune. Ces personnes ont dû cesser ces activités durant la période de crise sanitaire, et étaient en demande d'un nouveau mode de partage intergénérationnel atour des histoires pour enfants notamment.

A chaque étape de l'action menée, les habitants sont informés par mailing et/ou contact téléphonique.

Etape 1: mi-novembre 2020: Début du défi lancé aux habitants : écriture de contes à destination d'un public enfants.

Etape 2: 30/11/2020: Restitution et lecture des créations par les habitants ayant participé au défi lors d'un temps de vidéoconférence. Chaque habitant transmet son histoire par écrit au centre social. Les professionnels se chargent de la mise en page des textes pour les proposer à l'illustration.

Etape 3: 01/12/2020: Début du défi illustrations des contes (photos, dessins, peinture, sculpture... toutes les techniques sont permises!).

Etape 4: Mise en commun des illustrations des habitants et mise en page d'un recueil de contes collaboratif et intergénérationnel, illustrés et à illustrer. (Le Service Communication communal vient en aide pour la mise en page finale de l'album et la transmission en format Calaméo sur le site de la commune).

L'action a débuté le 19 juin 2020.

Nous voulions lancer l'été et la réouverture de la structure par quelque chose de festif et culturelle.

Avec de la préparations en amont, des réunions d'équipes, de la transversalité au sein de l'équipe et beaucoup de communication

Avec de la préparations en amont, des réunions d'équipes, de la transversalité au sein de l'équipe et beaucoup de communication

- Prise de vue de la ville lors du confinement et du dé confinement.

- Écritures de textes sur cette même période, avec découverte de Haïkus. Ceci a permis un certain nombre d’adhérents de rejoindre ce projet.

- Lancement d'un appel à contributions (photos + textes) via une plateforme numérique collaborative.

- Mise en page du journal au travers d’ateliers à distance (skype) puis lors des ateliers en présentiel.

- Mise à disposition du livret à l’ensemble des agenais et remise officielle aux archives municipales.

- Exposition à la médiathèque ouverte aussi à tous publics.

Suite à une évaluation des besoins liés au 1° confinement de Mars à Mai 2020

News-Letter co-construite en équipe via mails et téléphone

Répartition de qui fait quoi en fonction des compétences de chacun

Lien avec Associations d'habitants pour voir les besoins et transmettre les informations

Réunion de comité de pilotage tout au long de l'année. 

Coordination menée par le Centre social via le référent famille

Cette action a été mené avec la Ville de Vaison-La-Romaine dans le cadre des projets qu'elle mène en faveur du Développement Durable et L'Association Départementale de la Sauvegarde de l'Enfance et de l'Adulte (ADVSEA). Deux rencontres ont été initiés par les responsables des structures et ceux de la Mairie pour examiner le projet. Une convention de mise à disposition des parcelles a été signé le 05 mai 2021. En parralèlle, des séances de travails ont été programmés avec un groupe d'habitants investit dans le projet pour réfléchir à l'aménagement des parcelles et des cultures.

Cette action a commencé en 2015 suite à une idéee novatrice de la fédération des centres sociaux et une envie d'une association locale d'intégrer ce projet

En ce sens nous avions mis en place les ateliers petits chefs qui se déroulent de la manière suivante :

-    Prise de contact + découverte de la recette sous forme de jeu

Les enfants/ adolescents doivent s’inscrire aux ateliers pour y participer.  L’atelier débute toujours sous la forme d’un jeu. Nous présentons aux enfants différents ingrédients et regardons ensemble ce qu’il est possible de réaliser. Nous pouvons également faire deviner les ingrédients sous forme d’un mot croisé.

- Hygiène et sécurité

Les enfants doivent prendre conscience de l’absolue nécessité d’avoir une hygiène irréprochable en cuisine. Ainsi nous avons des consignes simples : S’attacher les cheveux, se laver les mains avant et régulièrement lors de manipulations, ne pas goûter les aliments avec les ustensiles communs ou avec ses doigts.

De même, il est important à chacune des séances de rappeler les règles de sécurité : ne pas jouer avec un couteau, ne pas toucher les surfaces chaudes (four, plaque de cuisson). Nous en profitons pour renouveler notre demande auprès des enfants, de toujours cuisiner en présence des parents et de ne jamais utiliser les outils de cuisson sans la supervision d’un adulte.

 -    Confection des plats

Les enfants ressentent une certaine liberté dans ces ateliers, car ils nous avouent bien souvent qu’au sein de leur foyer ils n’ont pas le droit de cuisiner mais sont plutôt affectés aux tâches ménagères comme : mettre la table, débarrasser la table…Aussi nous devons d’abord développer leur autonomie en leurs confiants des taches simples : éplucher des légumes, découper les légumes… Puis selon l’âge et le degré d’autonomie que nous évaluons, nous pouvons aller plus loin dans la démarche : cuisson des aliments notamment.

Nous enchainons ainsi les plats jusqu'à la réalisation de l’ensemble des plats prévus.

-    Nettoyage et rangement

La cuisine est un vecteur pour la transmission de valeurs. Parmi celles-ci, il est important de garder à l’esprit qu’une cuisine doit être rangée et propre. Cela s’effectue entre chaque préparation ainsi qu’à la fin de la confection des plats avant de se mettre à table pour partager le repas ensemble.

-    Installation de la table

L’installation de la table se fait par l’ensemble du groupe, chacun y prend part et contrairement aux idées reçues, les enfants adorent la mettre. Bien souvent ils sont impatients de goûter à leurs plats.

-    Repas partagé :

Ces ateliers nous servent de supports pour faire passer des messages importants en terme d’équilibre alimentaire, et le fait de le faire sous forme d’atelier cuisine est plus parlant et plus ludique. De plus, le meilleur moyen d’adopter de bons réflexes et de découvrir le plaisir que l’on éprouve en goûtant.

L’équilibre alimentaire passe souvent par la découverte des légumes et autres plats peu sucré, salé, gras. Le fait de goûter un plat peut rendre l’enfant adepte.

Nous dialoguons avec eux sur leur manière de manger, de partager un repas, sur ce qu’ils aiment manger ou ce qu’ils n’aiment pas… Et bien souvent le fait de cuisiner, même un légume qu’ils n’apprécient pas en temps normal, les pousse à le manger ou du moins à le goûter.

À travers ces ateliers nous tentons également de faire découvrir aux enfants des produits de saisons, des manières de consommer qui peuvent être différentes de ce qu’ils ont l’habitude de consommer au quotidien au sein de leur famille,  mais nous axons aussi ces ateliers sur le gaspillage, les économies d’eau, l’équilibre alimentaire. Tous ces thèmes sont abordés sous forme d’une discussion pendant le repas.

-    Temps d’écriture de la recette, questions, échanges, jeux...

Après le repas, une fois la table débarrassée et la salle nettoyée, nous gardons un temps plus ou moins important pour retranscrire la recette. Les enfants doivent sous forme d’un jeu de mémoire retrouver tous les ingrédients et les méthodes utilisées afin de réaliser la recette. C’est aussi à ce moment que l’on peut éclaircir les points qui ne seraient pas bien compris.

La référente famille du centre social a proposé 2 dates par mois toute l'année et a accompagné les habitants intéressés.