Le centre socioculturel se situe sur un territoire rural composé aujourd'hui de 3 communes dont une commune nouvelle, elle-même composée de 8 communes déléguées. Lors du diagnostic effectué en 2015 la question de l'isolement à tous les âges de la vie a été posé. Le territoire concentre un contexte   d’emploi fragilisé avec  un chômage qui touche les + de 50 ans, et les jeunes , des chômeurs de longue durée de plus en plus nombreux, le nombre d'allocataires du RSA et le nombre de familles allocataires CAF sous le seuil de pauvreté sont en augmentation. Les causes de l'isolement sont multiples: la précarité, la santé,  les ruptures familiales, les accidents de la vie, les problèmes de mobilité et les difficultés relationnelles. Il existe de nombreuses propositions sur le territoire mais les partenaires s'accordent pour constater la difficulté à entrer en contact avec les personnes les plus isolées. Les enquêtes auprès des habitants confirment cette problématique de l'isolement et nomment la difficulté à aller vers les personnes concernées qui peuvent avoir du mal à s’accepter comme ayant besoin d’aide et/ou  risquer d’être stigmatisé « public en difficultés ». Les personnes isolées n'ont pas forcément accès à l’information sur l'existant. 

Les résultats attendus, pour l'impact, il s'agit au sens large de lutter contre l'isolement sur le terriroire. De façon plus pragmatique, le résultat c'est la mise en place de l'action, la mobilisation d' habitants bénévoles pour les voisineurs, réaliser une charte des visites,  mettre en place un relais communal sur chacune des communes, y réaliser un quadrillage, repérer les personnes isolées.

Objectifs de l’action : 2.1 Accompagner les parents dans leurs fonctions éducatives

Le renouvellement de cette action est une des priorités maximales de l’équipe éducative du Centre Social, elle correspond à un besoin identifié depuis maintenant 3 années sur le territoire d’intervention du Centre Social. Cette écoute psychologique liée à la parentalité est en totale adéquation avec le projet collectif famille, partie intégrante du projet social de notre structure et en réponse aux problématiques éducatives rencontrées sur notre territoire zone prioritaire.

ŸApporter des éléments de réponse aux préoccupations des parents dans le domaine éducatif

Ÿ permettre aux parents de se rassurer sur leur pratique au quotidien

Ÿ rompre l’isolement face aux problèmes éducatifs

Ÿ aider les parents à mieux communiquer avec leurs enfants

Ÿ valoriser et restaurer l’image de soi, la confiance en soi

Quelques constats suite aux actions menées en 2015:

• En 2015,  45 familles ont été accueillies, soit 57 personnes, 41 femmes et 16 hommes.
• 181 Entretiens ont été proposés.
• Parmi les 57 personnes rencontrées 43 étaient des habitants du quartier.(80 %)

• Sur les 45 familles :

65 % sont venues pour trouver un regard extérieur quant à une problématique de parentalité

25 % familles avaient pris rendez-vous à propos de souffrances familiales, d'un deuil, d'un conflit.

10 % se sont présentées pour évoquer un problème de lien social, d'insertion ou d'intégration ayant une répercussion sur les enfants

Cette action a été mise en place afin de :

- Favoriser les projets de jeunes au sein du projet social

- Permettre aux jeunes d’être informé des différents dispositifs à leur disposition sur le territoire

- Permettre la rencontre entre génération

- Imaginer des outils, chantiers, expérimentations permettant aux seniors et aux jeunes de se retrouver dans l’action (ex. : construction de décors pour la Fête du Printemps…)

Cet espace a évolué dans le temps puisqu'il existe depuis 8 ans. Cependant, il a été décidé de l'ouvrir tous les matins de la semaine afin de permettre aux personnes de se rencontrer plus souvent et crées ainsi plus de liens sociaux. les personnes sont quasiment toutes adhérentes au Centre social mais peuvent aussi ne pas l'être. Cet espace permet aussi d'accueillir de nouveaux habitants et ainsi créer de la reconnaissance et des liens sur le quartier.

Cet espace est ouvert à toutes les personnes qui viennent aux activités adultes seniors et permet la aussi de creér des liens sociaux.

La constructiuon sociologique fait souvent référence à une "mixité" de l'hébiatnt et la population. Des îlots font apparaitre des signes d'appauvrissement e tde précarisation, nécessitant une attention toute particulière, notamment en période estivale. Le départ en vacances n'est pas une évidence pour tout le monde.

L'enjeu de cette démarche de proximité est de s'adresser vers des ilôts ou secteurs encore éloignés de nos propositions plus traditionnelles. Faire du hors les murs s'inscrit dans l'idée d'aller vers, de s'immiscer dans des espaces informels de lieux de vie public, en période estivale pour capter l'attention, la prole et l'engagement des jeunes et de tous les publics plus largement...

« Aller vers » les habitants implique la mise en oeuvre des moyens nécessaires facilitant :
- ... l’interconnaissance et la convivialité.
- ... l’accès des habitants aux outils de droit commun.
- ... leur implication dans la vie de leur quartier.

Trois parents éprouvaient des difficultés avec leurs enfants diagnostiqués haut potentiel intellectuel. Ils se sont rencontrés au centre social pour en échanger, puis ont décidé d'ouvrir leurs échanges à d'auters parents concernés. L'idée dans un premier temps, était de pouvoir échanger entre pairs, se connaître, se soutenir avec le sentiment de se comprendre. Le groupe, dans un second temps, s'est centré sur ses attentes et besoins : ainsi les personnes du groupe ont appris à se connaître. Le groupe s'est ensuite fermé pour faciliter un échange en confiance. Les objectifs ont alors été définis :

- susciter le questionnement des parents,

- permettre de confronter leurs expériences,

- valoriser les rôles et compétences des parents et travailler sur la confiance en soi,

- avoir des apports théoriques de professionnel pour mieux comprendre les comportements des enfants à haut potentiel,

- faire découvrir le haut potentiel intellectuel, localement à un large public  

Ce groupe permet réellement aux parents de se soutenir, de prendre confiance en eux.. 

9/Quelles sont les étapes de réalisation de votre projet ?

• Echanges avec les animateurs jeunesse
• Demande au niveau du Conseil d’Administration du centre social
• Sollicitation des artistes de l’association l’R de rien
• Sollicitation des animateurs et des jeunes des autres structures ayant participé à Listen to this 3
• Demande de mise à disposition d’une scène auprès de la ville de Cholet
• Réalisation d’un budget prévisionnel
• Réalisation du dossier de demande de subvention
• Présentation devant un jury le 7 juin 2017
• Création d’affiches et de flyers
• Sollicitation de la presse locale afin de réaliser un article
• Répétition avec les membres du groupe disponibles

10/Date de mise en œuvre prévue (date de réalisation du projet) :

Samedi 17 juin 2017

11/Nombre de jeunes porteurs du projet :

5 jeunes du centre social du Planty

12/Nombre de jeunes bénéficiaires de l’action :

Une quarantaine de jeunes de structures jeunesse du département en plus des jeunes du Planty :

-       Centre  Social de Saint Georges sur Loire

-       Centre social des Coteaux du Layon – Thouarcé

-       Centre Social espace Baugeois – Baugé

-       Centre social de Montreuil Bellay

-       Centre socio culturel Le coin de la rue – Vihiers

+ Tous les jeunes qui pourront assister à la représentation

MOTIFS :

- rechercher un financement

- créer du lien entre les habitants d'un même territoire

- casser les préjugés sur les jeunes en les valorisant

- permettre aux jeunes de développer des compétences
 

10 ans de la structure. 

créer et porter un projet ensemble: convivialité/solidarité/partage 

répond au défi suivant: Faire se rencontrer les habitants : organiserdes rencontres conviviales dans les quartiers 

Ce projet a été mis en place pour permettre : 

- aux parents de prendre conscience que la communication avec les enfants est importante pour des relations plus apaisées au quotidien 

- de renforcer le partenariat avec les associations de parents d'élèves 

- aux professionnels du centre social d'utiliser de nouvelles techniques du communications avec les enfants ( lors des phases de transitions - en gérant des situations avec des émotions...) 

Objectifs :   • Favoriser le lien social pour une prise en charge inter générationnelle de l’éducation des enfants 

                  • Permettre une meilleure intégration des enfants dans le système scolaire.

                   • Favoriser leur ouverture culturelle, pour leur ouvrir "l'appétit" d'apprendre, de partager et d'avoir une image positive de soi

                   • Associer les parents à l'évolution scolaire de leurs enfants

                   • Sensibiliser, former et impliquer des adultes dans cet accompagnement en associant, sensibilisant et responsabilisant les parents dans leurs rôles de  1ers éducateurs  

                   • Assurer une formation pour les bénévoles et leur permettre de prendre en charge la mise en œuvre et le développement de l’action (4 demie journées suivies par 7 bénévoles)

Que voulons-nous mettre en œuvre ?

      Ateliers artistiques et culturels

A quoi cela sert-il ?

• Développer des espaces d’initiation et d’expérimentation
• Créer un rapprochement entre des jeunes issus d’horizons divers
• Favoriser les échanges, la concertation, l’entraide, fédérer autour d’une initiative commune
• Valoriser les jeunes grâce à des productions de qualité et leur donner confiance

Certains pensent que la curiosité culturelle et la création artistique ne font pas partie des priorités des jeunes des quartiers prioritaires car ils sont perturbés par des préoccupations économiques, éducatives, sociales et familiales. Pourtant, des jeunes que nous accueillons, mettent en avant le besoin de s’évader par la création artistique. C’est pourquoi nous soutenons leurs initiatives dans ce domaine.

Depuis plusieurs années, nous développons des actions de sensibilisation aux pratiques culturelles et des actions de création artistique. Dans le cadre de son orientation éducative et pédagogique, le centre social du Planty fait son maximum, en fonction de ses ressources pour intégrer la culture comme levier d'insertion sociale et ce, de manière transversale en direction des publics du quartier prioritaire.

De fait, depuis 4 ans, une amélioration en matière d'offre culturelle et artistique s'est opérée grâce à la mise en place de projets d’envergure à dimension culturelle :

• -Réalisation du film « Favreau, quand il y aura la mer » dans le cadre de Cinestival en 2014
• -Résidence Artistique « Listen To This » avec l’association angevine l’R de rien, tous les étés depuis 2014
• -Projet Graff « Respect » avec l’artiste Batiste Gandrille avec le collège Clémenceau en 2015
• -Ateliers Breakdance au Planty et au collège Clémenceau en 2016 et 2017
• -Organisation d’un concert dans le cadre de la fête de quartier avec l’association l’R de rien  en 2017
• -Réalisation du court-métrage « De poils en étoiles » avec l’association 1.com1 en 2018

Il s’agit maintenant pour nous de conforter l'existant et de soutenir les nouvelles initiatives. Les pratiques d'expression artistique et de découverte culturelle nous apparaissent comme un atout dans le développement personnel des jeunes du quartier prioritaire, aussi bien en matière de connaissances et d’expériences qu’en matière de valorisation.

Quels apports pour les jeunes ?

• Explorer sa propre identité, être valorisé, tendre vers une meilleure estime de soi
• S’exprimer par le biais d’expérimentations artistiques
• Développer et valoriser leur créativité et leur investissement
• Développer la dimension collective et les échanges
• Etre acteur d’un projet culturel innovant
• Développer la confiance, l’autonomie et les prises de responsabilité
• Développer l’implication, l’écoute, la participation, la concentration, « le goût » de l’effort

Quels ateliers voulons-nous développer ?

• Création artistique « Et si on rappait en langue des signes »

Des jeunes des quartiers prioritaires Favreau - Les Mauges et Jean Monnet ont créé un collectif qui se réunira au centre social du Planty afin d’écrire et de composer un morceau de rap en langage oral et en langue des signes sur le thème de la lutte contre les discriminations. Ils réaliseront également une chorégraphie alliant hip hop et danse contemporaine, dans le but de tourner un clip, avec le soutien de l’association choletaise1.COM1.

L'écriture et la composition du rap se réaliseront pendant les vacances de printemps 2019. Durant cette période, les jeunes bénéficieront de la projection-débat de « Travail d'arabe » de Christian Philibert. Cette fiction nous servira de support pour les aider à réfléchir sur les préjugés que l'on peut avoir par rapport à l’origine ou les singularités. Les jeunes enregistreront ensuite leur morceau en studio.

Pendant les vacances d'été, les jeunes réaliseront le clip sur le morceau qu'ils auront créé au printemps. Une danseuse professionnelle leur fera découvrir l'art de la mise en scène et les aidera à transmettre leurs émotions grâce au langage universel du corps. L'association 1.COM1 leur fera découvrir l'outil audiovisuel et ses possibilités. Le clip réalisé pendant l'action, sera projeté en salle pour une séance débat et diffusé sur internet.

Cette création « Et si on rappait en langue des signes » s’inscrit complètement dans notre démarche. Notre expérience dans le cadre d’accompagnement d’initiatives de jeunes ainsi que notre connaissance de certains jeunes qui vont y participer sont des atouts supplémentaires dans la menée du projet.

Nous voulons permettre à ces jeunes de vivre l’expérimentation d’une activité artistique dans une dimension collective, participative et valorisante.

• Création artistique « Listen to this winter collection »

L’initiative « Listen To This » a vu le jour en 2014. Elle s’appuie sur un rapprochement entre l’association angevine L’R de Rien et un collectif d’artistes et d’animateurs socioculturels du département désireux de fédérer des jeunes autour de pratiques artistiques.

Chaque été, un collectif de jeunes du département participe à des ateliers pendant une semaine et se déplace chaque jour sur un nouveau pôle territorial afin de créer un spectacle présentant différentes disciplines (chant, danse, beat box, musique). Chacune des résidences artistiques s’est achevée par plusieurs prestations scéniques.

Cette année, de nouveaux jeunes repartiront sur les routes du département au mois de juillet pour créer la 6ème édition de « Listen To This ». Mais avant cela, nous allons accompagner des jeunes du quartier prioritaire  dans l’organisation d’une résidence artistique pendant 3 jours au cours des vacances de février. 4 jeunes originaires du quartier Favreau - Les Mauges sont à l’initiative de cette action. Ils veulent présenter un concert de sensibilisation à destination des jeunes du département qui seraient intéressés pour participer la 6ème édition de Listen to this au cours du mois de juillet 2019

• Création artistique « Listen to this in Favreau »

Des jeunes du quartier prioritaire nous ont sollicités afin de les accompagner dans l’organisation d’un évènement dans le cadre de la fête de quartier Favreau - Les Mauges en juin 2019.

Ils veulent partager leur passion de la musique, du chant et de la danse et faire découvrir aux habitants du quartier ce qu’ils sont capables de faire, de transmettre ce qu’ils ont appris et donner envie à d’autres jeunes de faire comme eux.

Ils veulent créer un moment festif qui pourra concerner toutes les générations tout en faisant découvrir la culture urbaine aux personnes qui peuvent avoir certaines représentations négatives de celle-ci. Ils veulent montrer que leur univers artistique est riche, complexe et variée.

C’est aussi le moyen de modifier les préjugés que peuvent ressentir certaines personnes à l’égard de jeunes des quartiers et de ce à quoi ils s’intéressent.

C’est également pour eux l’occasion d’organiser un évènement festif sur le quartier et de donner une bonne image des jeunes du centre social. Voilà pourquoi, nous voulons accompagner une quinzaine de jeunes en amont de l’évènement afin de leur permettre de concevoir leur spectacle au travers d’ateliers de créations artistiques entre mars et juin 2019. La prestation scénique aura lieu en plein cœur du quartier Favreau - Les Mauges le 15 juin 2019. Au travers de leur initiative, nous voulons valoriser leur investissement et leur engagement.

Afin de mener à bien ces ateliers créatifs et participatifs qui laissent une empreinte et valorisent les jeunes du quartier prioritaire de la réflexion à la concrétisation, il nous faudra investir dans l’achat de matériel spécifique et nous appuyer sur les compétences techniques d’intervenants extérieurs.

      « Tu taffes et tu claques »

A quoi cela sert-il ?

• Permettre aux jeunes d’appréhender la notion de travail collectif
• Apprendre aux jeunes à respecter des règles et des consignes de sécurité
• Favoriser une rencontre entre des jeunes axée sur la dimension d’effort collectif
• Développer la prise de responsabilité des jeunes et les aider à être acteurs de leurs loisirs

L’action « tu taffes et tu claques » est mise en place depuis le mois de juillet 2016. Celle-ci permet à des jeunes du quartier prioritaire de bénéficier de tarifs très réduits pour la mise en place d’actions de loisirs, en contrepartie de leur implication sur des travaux d’une demi-journée, ou d’une journée au centre social ou sur le quartier. Nous cherchons à valoriser la notion de travail, d’investissement, en permettant aux jeunes d’acquérir une première expérience dans ce domaine.

L’image des jeunes du quartier prioritaire peut être valorisée par la réalisation d’un travail représentant un intérêt pour les usagers du centre social et les habitants du quartier prioritaire.

Cette démarche aide les jeunes à prendre conscience qu’ils sont en capacité de financer une action ponctuelle et leur montre que l’équipe d’animation peut les soutenir dans la mise en œuvre d’autres initiatives (mise en place d’un atelier, organisation d’un bivouac ou d’un séjour…).

      Accompagnement d’actions d’autofinancement

A quoi cela sert-il ?

• Développer l’engagement et la participation des jeunes du quartier prioritaire
• Prendre en compte leurs attentes et répondre à leurs besoins d’accompagnement
• Eveiller les potentialités de chacun et favoriser les prises de responsabilité
• Favoriser des dynamiques où les jeunes sont au centre d’un processus qui les concerne dans un cadre d’échange et de co-construction avec l’équipe d’animation, les parents et les bénévoles

Cet accompagnement spécifique s’appuie sur une logique d’implication des jeunes, des parents et des bénévoles. Des jeunes nous ont déjà fait part de leur volonté de s’investir sur plusieurs actions d’autofinancement au cours de l’année :

• Chantier loisirs concernant la réalisation d’une fresque sur un transformateur ENEDIS en février
• Organisation d’un loto le samedi 4 mai
• Resto Planty 4 fois dans l’année pour une vingtaine de personnes
• Fabrication de jus de pomme aux Landes Génusson en octobre

Par le biais de ces actions, nous aidons les jeunes à financer une partie de leurs initiatives. Leur donner l’opportunité de s’exprimer et d’agir leur donne confiance, les valorise et développe leur capacité d’initiative et d’engagement collectif.

Notre rôle est de faire en sorte que chacun puisse trouver sa place dans la mise en œuvre d’une initiative tout en développant des méthodes co-construites avec les parents des jeunes concernés.

      Soutien aux dynamiques collectives

Nous encourageons les jeunes du quartier prioritaire à s’engager dans toutes formes de dynamiques collectives. Nous leur proposons des temps d’échanges et de concertation afin de les soutenir et les conseiller dans la mise en œuvre d’actions qui valorisent leur implication :

• Organisation d’une manifestation spécifique dans le cadre de la semaine du jeu au cours des vacances d’hiver (journée autour des jeux vidéo et sensibilisation avec l’association Ouest games)
• Participation à l’organisation des fêtes des écoles Buffon et Turpault en juin
• Accompagnement de jeunes dans la création de Junior Association

Place et rôle des parents : nous serons vigilants à ce que les démarches d’accompagnement soient concertées avec les parents. Nous favoriserons en priorité la participation de jeunes du quartier prioritaire dont les parents disposent de faibles revenus. Nous aurons également une attention particulière à la communication et à la valorisation des actions mises en place. En effet, l’implication des parents constitue une condition essentielle dans la mise en œuvre de ces actions.

L’idée est d’organiser des temps de travail autour de la notion d’engagement avec eux, les jeunes et les bénévoles et ainsi définir collectivement comment l’accompagnement des adultes envers les jeunes peut se matérialiser (ex : présence de parents et de bénévoles sur les temps d’ateliers, les actions d’autofinancement et le dispositif « Tu taffes et tu claques »).

Afin d’accueillir au mieux les jeunes et leur donner envie de s’impliquer pleinement dans cette démarche, il nous paraît primordial de travailler cette notion de lien entre les publics. Nous veillerons également à contractualiser avec les membres du groupe ; cette étape importante symbolise et concrétise le moment de l’engagement, celui où chaque individu devient membre d’un groupe porteur d’une initiative collective. La contractualisation peut aider à souder le groupe autour d’un engagement et d’objectifs communs.Que voulons-nous mettre en œuvre ?

      Ateliers artistiques et culturels

A quoi cela sert-il ?

• Développer des espaces d’initiation et d’expérimentation
• Créer un rapprochement entre des jeunes issus d’horizons divers
• Favoriser les échanges, la concertation, l’entraide, fédérer autour d’une initiative commune
• Valoriser les jeunes grâce à des productions de qualité et leur donner confiance

Certains pensent que la curiosité culturelle et la création artistique ne font pas partie des priorités des jeunes des quartiers prioritaires car ils sont perturbés par des préoccupations économiques, éducatives, sociales et familiales. Pourtant, des jeunes que nous accueillons, mettent en avant le besoin de s’évader par la création artistique. C’est pourquoi nous soutenons leurs initiatives dans ce domaine.

Depuis plusieurs années, nous développons des actions de sensibilisation aux pratiques culturelles et des actions de création artistique. Dans le cadre de son orientation éducative et pédagogique, le centre social du Planty fait son maximum, en fonction de ses ressources pour intégrer la culture comme levier d'insertion sociale et ce, de manière transversale en direction des publics du quartier prioritaire.

De fait, depuis 4 ans, une amélioration en matière d'offre culturelle et artistique s'est opérée grâce à la mise en place de projets d’envergure à dimension culturelle :

• -Réalisation du film « Favreau, quand il y aura la mer » dans le cadre de Cinestival en 2014
• -Résidence Artistique « Listen To This » avec l’association angevine l’R de rien, tous les étés depuis 2014
• -Projet Graff « Respect » avec l’artiste Batiste Gandrille avec le collège Clémenceau en 2015
• -Ateliers Breakdance au Planty et au collège Clémenceau en 2016 et 2017
• -Organisation d’un concert dans le cadre de la fête de quartier avec l’association l’R de rien  en 2017
• -Réalisation du court-métrage « De poils en étoiles » avec l’association 1.com1 en 2018

Il s’agit maintenant pour nous de conforter l'existant et de soutenir les nouvelles initiatives. Les pratiques d'expression artistique et de découverte culturelle nous apparaissent comme un atout dans le développement personnel des jeunes du quartier prioritaire, aussi bien en matière de connaissances et d’expériences qu’en matière de valorisation.

Quels apports pour les jeunes ?

• Explorer sa propre identité, être valorisé, tendre vers une meilleure estime de soi
• S’exprimer par le biais d’expérimentations artistiques
• Développer et valoriser leur créativité et leur investissement
• Développer la dimension collective et les échanges
• Etre acteur d’un projet culturel innovant
• Développer la confiance, l’autonomie et les prises de responsabilité
• Développer l’implication, l’écoute, la participation, la concentration, « le goût » de l’effort

Quels ateliers voulons-nous développer ?

• Création artistique « Et si on rappait en langue des signes »

Des jeunes des quartiers prioritaires Favreau - Les Mauges et Jean Monnet ont créé un collectif qui se réunira au centre social du Planty afin d’écrire et de composer un morceau de rap en langage oral et en langue des signes sur le thème de la lutte contre les discriminations. Ils réaliseront également une chorégraphie alliant hip hop et danse contemporaine, dans le but de tourner un clip, avec le soutien de l’association choletaise1.COM1.

L'écriture et la composition du rap se réaliseront pendant les vacances de printemps 2019. Durant cette période, les jeunes bénéficieront de la projection-débat de « Travail d'arabe » de Christian Philibert. Cette fiction nous servira de support pour les aider à réfléchir sur les préjugés que l'on peut avoir par rapport à l’origine ou les singularités. Les jeunes enregistreront ensuite leur morceau en studio.

Pendant les vacances d'été, les jeunes réaliseront le clip sur le morceau qu'ils auront créé au printemps. Une danseuse professionnelle leur fera découvrir l'art de la mise en scène et les aidera à transmettre leurs émotions grâce au langage universel du corps. L'association 1.COM1 leur fera découvrir l'outil audiovisuel et ses possibilités. Le clip réalisé pendant l'action, sera projeté en salle pour une séance débat et diffusé sur internet.

Cette création « Et si on rappait en langue des signes » s’inscrit complètement dans notre démarche. Notre expérience dans le cadre d’accompagnement d’initiatives de jeunes ainsi que notre connaissance de certains jeunes qui vont y participer sont des atouts supplémentaires dans la menée du projet.

Nous voulons permettre à ces jeunes de vivre l’expérimentation d’une activité artistique dans une dimension collective, participative et valorisante.

• Création artistique « Listen to this winter collection »

L’initiative « Listen To This » a vu le jour en 2014. Elle s’appuie sur un rapprochement entre l’association angevine L’R de Rien et un collectif d’artistes et d’animateurs socioculturels du département désireux de fédérer des jeunes autour de pratiques artistiques.

Chaque été, un collectif de jeunes du département participe à des ateliers pendant une semaine et se déplace chaque jour sur un nouveau pôle territorial afin de créer un spectacle présentant différentes disciplines (chant, danse, beat box, musique). Chacune des résidences artistiques s’est achevée par plusieurs prestations scéniques.

Cette année, de nouveaux jeunes repartiront sur les routes du département au mois de juillet pour créer la 6ème édition de « Listen To This ». Mais avant cela, nous allons accompagner des jeunes du quartier prioritaire  dans l’organisation d’une résidence artistique pendant 3 jours au cours des vacances de février. 4 jeunes originaires du quartier Favreau - Les Mauges sont à l’initiative de cette action. Ils veulent présenter un concert de sensibilisation à destination des jeunes du département qui seraient intéressés pour participer la 6ème édition de Listen to this au cours du mois de juillet 2019

• Création artistique « Listen to this in Favreau »

Des jeunes du quartier prioritaire nous ont sollicités afin de les accompagner dans l’organisation d’un évènement dans le cadre de la fête de quartier Favreau - Les Mauges en juin 2019.

Ils veulent partager leur passion de la musique, du chant et de la danse et faire découvrir aux habitants du quartier ce qu’ils sont capables de faire, de transmettre ce qu’ils ont appris et donner envie à d’autres jeunes de faire comme eux.

Ils veulent créer un moment festif qui pourra concerner toutes les générations tout en faisant découvrir la culture urbaine aux personnes qui peuvent avoir certaines représentations négatives de celle-ci. Ils veulent montrer que leur univers artistique est riche, complexe et variée.

C’est aussi le moyen de modifier les préjugés que peuvent ressentir certaines personnes à l’égard de jeunes des quartiers et de ce à quoi ils s’intéressent.

C’est également pour eux l’occasion d’organiser un évènement festif sur le quartier et de donner une bonne image des jeunes du centre social. Voilà pourquoi, nous voulons accompagner une quinzaine de jeunes en amont de l’évènement afin de leur permettre de concevoir leur spectacle au travers d’ateliers de créations artistiques entre mars et juin 2019. La prestation scénique aura lieu en plein cœur du quartier Favreau - Les Mauges le 15 juin 2019. Au travers de leur initiative, nous voulons valoriser leur investissement et leur engagement.

Afin de mener à bien ces ateliers créatifs et participatifs qui laissent une empreinte et valorisent les jeunes du quartier prioritaire de la réflexion à la concrétisation, il nous faudra investir dans l’achat de matériel spécifique et nous appuyer sur les compétences techniques d’intervenants extérieurs.

      « Tu taffes et tu claques »

A quoi cela sert-il ?

• Permettre aux jeunes d’appréhender la notion de travail collectif
• Apprendre aux jeunes à respecter des règles et des consignes de sécurité
• Favoriser une rencontre entre des jeunes axée sur la dimension d’effort collectif
• Développer la prise de responsabilité des jeunes et les aider à être acteurs de leurs loisirs

L’action « tu taffes et tu claques » est mise en place depuis le mois de juillet 2016. Celle-ci permet à des jeunes du quartier prioritaire de bénéficier de tarifs très réduits pour la mise en place d’actions de loisirs, en contrepartie de leur implication sur des travaux d’une demi-journée, ou d’une journée au centre social ou sur le quartier. Nous cherchons à valoriser la notion de travail, d’investissement, en permettant aux jeunes d’acquérir une première expérience dans ce domaine.

L’image des jeunes du quartier prioritaire peut être valorisée par la réalisation d’un travail représentant un intérêt pour les usagers du centre social et les habitants du quartier prioritaire.

Cette démarche aide les jeunes à prendre conscience qu’ils sont en capacité de financer une action ponctuelle et leur montre que l’équipe d’animation peut les soutenir dans la mise en œuvre d’autres initiatives (mise en place d’un atelier, organisation d’un bivouac ou d’un séjour…).

      Accompagnement d’actions d’autofinancement

A quoi cela sert-il ?

• Développer l’engagement et la participation des jeunes du quartier prioritaire
• Prendre en compte leurs attentes et répondre à leurs besoins d’accompagnement
• Eveiller les potentialités de chacun et favoriser les prises de responsabilité
• Favoriser des dynamiques où les jeunes sont au centre d’un processus qui les concerne dans un cadre d’échange et de co-construction avec l’équipe d’animation, les parents et les bénévoles

Cet accompagnement spécifique s’appuie sur une logique d’implication des jeunes, des parents et des bénévoles. Des jeunes nous ont déjà fait part de leur volonté de s’investir sur plusieurs actions d’autofinancement au cours de l’année :

• Chantier loisirs concernant la réalisation d’une fresque sur un transformateur ENEDIS en février
• Organisation d’un loto le samedi 4 mai
• Resto Planty 4 fois dans l’année pour une vingtaine de personnes
• Fabrication de jus de pomme aux Landes Génusson en octobre

Par le biais de ces actions, nous aidons les jeunes à financer une partie de leurs initiatives. Leur donner l’opportunité de s’exprimer et d’agir leur donne confiance, les valorise et développe leur capacité d’initiative et d’engagement collectif.

Notre rôle est de faire en sorte que chacun puisse trouver sa place dans la mise en œuvre d’une initiative tout en développant des méthodes co-construites avec les parents des jeunes concernés.

      Soutien aux dynamiques collectives

Nous encourageons les jeunes du quartier prioritaire à s’engager dans toutes formes de dynamiques collectives. Nous leur proposons des temps d’échanges et de concertation afin de les soutenir et les conseiller dans la mise en œuvre d’actions qui valorisent leur implication :

• Organisation d’une manifestation spécifique dans le cadre de la semaine du jeu au cours des vacances d’hiver (journée autour des jeux vidéo et sensibilisation avec l’association Ouest games)
• Participation à l’organisation des fêtes des écoles Buffon et Turpault en juin
• Accompagnement de jeunes dans la création de Junior Association

Place et rôle des parents : nous serons vigilants à ce que les démarches d’accompagnement soient concertées avec les parents. Nous favoriserons en priorité la participation de jeunes du quartier prioritaire dont les parents disposent de faibles revenus. Nous aurons également une attention particulière à la communication et à la valorisation des actions mises en place. En effet, l’implication des parents constitue une condition essentielle dans la mise en œuvre de ces actions.

L’idée est d’organiser des temps de travail autour de la notion d’engagement avec eux, les jeunes et les bénévoles et ainsi définir collectivement comment l’accompagnement des adultes envers les jeunes peut se matérialiser (ex : présence de parents et de bénévoles sur les temps d’ateliers, les actions d’autofinancement et le dispositif « Tu taffes et tu claques »).

Afin d’accueillir au mieux les jeunes et leur donner envie de s’impliquer pleinement dans cette démarche, il nous paraît primordial de travailler cette notion de lien entre les publics. Nous veillerons également à contractualiser avec les membres du groupe ; cette étape importante symbolise et concrétise le moment de l’engagement, celui où chaque individu devient membre d’un groupe porteur d’une initiative collective. La contractualisation peut aider à souder le groupe autour d’un engagement et d’objectifs communs.Que voulons-nous mettre en œuvre ?

      Ateliers artistiques et culturels

A quoi cela sert-il ?

• Développer des espaces d’initiation et d’expérimentation
• Créer un rapprochement entre des jeunes issus d’horizons divers
• Favoriser les échanges, la concertation, l’entraide, fédérer autour d’une initiative commune
• Valoriser les jeunes grâce à des productions de qualité et leur donner confiance

Certains pensent que la curiosité culturelle et la création artistique ne font pas partie des priorités des jeunes des quartiers prioritaires car ils sont perturbés par des préoccupations économiques, éducatives, sociales et familiales. Pourtant, des jeunes que nous accueillons, mettent en avant le besoin de s’évader par la création artistique. C’est pourquoi nous soutenons leurs initiatives dans ce domaine.

Depuis plusieurs années, nous développons des actions de sensibilisation aux pratiques culturelles et des actions de création artistique. Dans le cadre de son orientation éducative et pédagogique, le centre social du Planty fait son maximum, en fonction de ses ressources pour intégrer la culture comme levier d'insertion sociale et ce, de manière transversale en direction des publics du quartier prioritaire.

De fait, depuis 4 ans, une amélioration en matière d'offre culturelle et artistique s'est opérée grâce à la mise en place de projets d’envergure à dimension culturelle :

• -Réalisation du film « Favreau, quand il y aura la mer » dans le cadre de Cinestival en 2014
• -Résidence Artistique « Listen To This » avec l’association angevine l’R de rien, tous les étés depuis 2014
• -Projet Graff « Respect » avec l’artiste Batiste Gandrille avec le collège Clémenceau en 2015
• -Ateliers Breakdance au Planty et au collège Clémenceau en 2016 et 2017
• -Organisation d’un concert dans le cadre de la fête de quartier avec l’association l’R de rien  en 2017
• -Réalisation du court-métrage « De poils en étoiles » avec l’association 1.com1 en 2018

Il s’agit maintenant pour nous de conforter l'existant et de soutenir les nouvelles initiatives. Les pratiques d'expression artistique et de découverte culturelle nous apparaissent comme un atout dans le développement personnel des jeunes du quartier prioritaire, aussi bien en matière de connaissances et d’expériences qu’en matière de valorisation.

Quels apports pour les jeunes ?

• Explorer sa propre identité, être valorisé, tendre vers une meilleure estime de soi
• S’exprimer par le biais d’expérimentations artistiques
• Développer et valoriser leur créativité et leur investissement
• Développer la dimension collective et les échanges
• Etre acteur d’un projet culturel innovant
• Développer la confiance, l’autonomie et les prises de responsabilité
• Développer l’implication, l’écoute, la participation, la concentration, « le goût » de l’effort

Quels ateliers voulons-nous développer ?

• Création artistique « Et si on rappait en langue des signes »

Des jeunes des quartiers prioritaires Favreau - Les Mauges et Jean Monnet ont créé un collectif qui se réunira au centre social du Planty afin d’écrire et de composer un morceau de rap en langage oral et en langue des signes sur le thème de la lutte contre les discriminations. Ils réaliseront également une chorégraphie alliant hip hop et danse contemporaine, dans le but de tourner un clip, avec le soutien de l’association choletaise1.COM1.

L'écriture et la composition du rap se réaliseront pendant les vacances de printemps 2019. Durant cette période, les jeunes bénéficieront de la projection-débat de « Travail d'arabe » de Christian Philibert. Cette fiction nous servira de support pour les aider à réfléchir sur les préjugés que l'on peut avoir par rapport à l’origine ou les singularités. Les jeunes enregistreront ensuite leur morceau en studio.

Pendant les vacances d'été, les jeunes réaliseront le clip sur le morceau qu'ils auront créé au printemps. Une danseuse professionnelle leur fera découvrir l'art de la mise en scène et les aidera à transmettre leurs émotions grâce au langage universel du corps. L'association 1.COM1 leur fera découvrir l'outil audiovisuel et ses possibilités. Le clip réalisé pendant l'action, sera projeté en salle pour une séance débat et diffusé sur internet.

Cette création « Et si on rappait en langue des signes » s’inscrit complètement dans notre démarche. Notre expérience dans le cadre d’accompagnement d’initiatives de jeunes ainsi que notre connaissance de certains jeunes qui vont y participer sont des atouts supplémentaires dans la menée du projet.

Nous voulons permettre à ces jeunes de vivre l’expérimentation d’une activité artistique dans une dimension collective, participative et valorisante.

• Création artistique « Listen to this winter collection »

L’initiative « Listen To This » a vu le jour en 2014. Elle s’appuie sur un rapprochement entre l’association angevine L’R de Rien et un collectif d’artistes et d’animateurs socioculturels du département désireux de fédérer des jeunes autour de pratiques artistiques.

Chaque été, un collectif de jeunes du département participe à des ateliers pendant une semaine et se déplace chaque jour sur un nouveau pôle territorial afin de créer un spectacle présentant différentes disciplines (chant, danse, beat box, musique). Chacune des résidences artistiques s’est achevée par plusieurs prestations scéniques.

Cette année, de nouveaux jeunes repartiront sur les routes du département au mois de juillet pour créer la 6ème édition de « Listen To This ». Mais avant cela, nous allons accompagner des jeunes du quartier prioritaire  dans l’organisation d’une résidence artistique pendant 3 jours au cours des vacances de février. 4 jeunes originaires du quartier Favreau - Les Mauges sont à l’initiative de cette action. Ils veulent présenter un concert de sensibilisation à destination des jeunes du département qui seraient intéressés pour participer la 6ème édition de Listen to this au cours du mois de juillet 2019

• Création artistique « Listen to this in Favreau »

Des jeunes du quartier prioritaire nous ont sollicités afin de les accompagner dans l’organisation d’un évènement dans le cadre de la fête de quartier Favreau - Les Mauges en juin 2019.

Ils veulent partager leur passion de la musique, du chant et de la danse et faire découvrir aux habitants du quartier ce qu’ils sont capables de faire, de transmettre ce qu’ils ont appris et donner envie à d’autres jeunes de faire comme eux.

Ils veulent créer un moment festif qui pourra concerner toutes les générations tout en faisant découvrir la culture urbaine aux personnes qui peuvent avoir certaines représentations négatives de celle-ci. Ils veulent montrer que leur univers artistique est riche, complexe et variée.

C’est aussi le moyen de modifier les préjugés que peuvent ressentir certaines personnes à l’égard de jeunes des quartiers et de ce à quoi ils s’intéressent.

C’est également pour eux l’occasion d’organiser un évènement festif sur le quartier et de donner une bonne image des jeunes du centre social. Voilà pourquoi, nous voulons accompagner une quinzaine de jeunes en amont de l’évènement afin de leur permettre de concevoir leur spectacle au travers d’ateliers de créations artistiques entre mars et juin 2019. La prestation scénique aura lieu en plein cœur du quartier Favreau - Les Mauges le 15 juin 2019. Au travers de leur initiative, nous voulons valoriser leur investissement et leur engagement.

Afin de mener à bien ces ateliers créatifs et participatifs qui laissent une empreinte et valorisent les jeunes du quartier prioritaire de la réflexion à la concrétisation, il nous faudra investir dans l’achat de matériel spécifique et nous appuyer sur les compétences techniques d’intervenants extérieurs.

      « Tu taffes et tu claques »

A quoi cela sert-il ?

• Permettre aux jeunes d’appréhender la notion de travail collectif
• Apprendre aux jeunes à respecter des règles et des consignes de sécurité
• Favoriser une rencontre entre des jeunes axée sur la dimension d’effort collectif
• Développer la prise de responsabilité des jeunes et les aider à être acteurs de leurs loisirs

L’action « tu taffes et tu claques » est mise en place depuis le mois de juillet 2016. Celle-ci permet à des jeunes du quartier prioritaire de bénéficier de tarifs très réduits pour la mise en place d’actions de loisirs, en contrepartie de leur implication sur des travaux d’une demi-journée, ou d’une journée au centre social ou sur le quartier. Nous cherchons à valoriser la notion de travail, d’investissement, en permettant aux jeunes d’acquérir une première expérience dans ce domaine.

L’image des jeunes du quartier prioritaire peut être valorisée par la réalisation d’un travail représentant un intérêt pour les usagers du centre social et les habitants du quartier prioritaire.

Cette démarche aide les jeunes à prendre conscience qu’ils sont en capacité de financer une action ponctuelle et leur montre que l’équipe d’animation peut les soutenir dans la mise en œuvre d’autres initiatives (mise en place d’un atelier, organisation d’un bivouac ou d’un séjour…).

      Accompagnement d’actions d’autofinancement

A quoi cela sert-il ?

• Développer l’engagement et la participation des jeunes du quartier prioritaire
• Prendre en compte leurs attentes et répondre à leurs besoins d’accompagnement
• Eveiller les potentialités de chacun et favoriser les prises de responsabilité
• Favoriser des dynamiques où les jeunes sont au centre d’un processus qui les concerne dans un cadre d’échange et de co-construction avec l’équipe d’animation, les parents et les bénévoles

Cet accompagnement spécifique s’appuie sur une logique d’implication des jeunes, des parents et des bénévoles. Des jeunes nous ont déjà fait part de leur volonté de s’investir sur plusieurs actions d’autofinancement au cours de l’année :

• Chantier loisirs concernant la réalisation d’une fresque sur un transformateur ENEDIS en février
• Organisation d’un loto le samedi 4 mai
• Resto Planty 4 fois dans l’année pour une vingtaine de personnes
• Fabrication de jus de pomme aux Landes Génusson en octobre

Par le biais de ces actions, nous aidons les jeunes à financer une partie de leurs initiatives. Leur donner l’opportunité de s’exprimer et d’agir leur donne confiance, les valorise et développe leur capacité d’initiative et d’engagement collectif.

Notre rôle est de faire en sorte que chacun puisse trouver sa place dans la mise en œuvre d’une initiative tout en développant des méthodes co-construites avec les parents des jeunes concernés.

      Soutien aux dynamiques collectives

Nous encourageons les jeunes du quartier prioritaire à s’engager dans toutes formes de dynamiques collectives. Nous leur proposons des temps d’échanges et de concertation afin de les soutenir et les conseiller dans la mise en œuvre d’actions qui valorisent leur implication :

• Organisation d’une manifestation spécifique dans le cadre de la semaine du jeu au cours des vacances d’hiver (journée autour des jeux vidéo et sensibilisation avec l’association Ouest games)
• Participation à l’organisation des fêtes des écoles Buffon et Turpault en juin
• Accompagnement de jeunes dans la création de Junior Association

Place et rôle des parents : nous serons vigilants à ce que les démarches d’accompagnement soient concertées avec les parents. Nous favoriserons en priorité la participation de jeunes du quartier prioritaire dont les parents disposent de faibles revenus. Nous aurons également une attention particulière à la communication et à la valorisation des actions mises en place. En effet, l’implication des parents constitue une condition essentielle dans la mise en œuvre de ces actions.

L’idée est d’organiser des temps de travail autour de la notion d’engagement avec eux, les jeunes et les bénévoles et ainsi définir collectivement comment l’accompagnement des adultes envers les jeunes peut se matérialiser (ex : présence de parents et de bénévoles sur les temps d’ateliers, les actions d’autofinancement et le dispositif « Tu taffes et tu claques »).

Afin d’accueillir au mieux les jeunes et leur donner envie de s’impliquer pleinement dans cette démarche, il nous paraît primordial de travailler cette notion de lien entre les publics. Nous veillerons également à contractualiser avec les membres du groupe ; cette étape importante symbolise et concrétise le moment de l’engagement, celui où chaque individu devient membre d’un groupe porteur d’une initiative collective. La contractualisation peut aider à souder le groupe autour d’un engagement et d’objectifs communs.Que voulons-nous mettre en œuvre ?

      Ateliers artistiques et culturels

A quoi cela sert-il ?

• Développer des espaces d’initiation et d’expérimentation
• Créer un rapprochement entre des jeunes issus d’horizons divers
• Favoriser les échanges, la concertation, l’entraide, fédérer autour d’une initiative commune
• Valoriser les jeunes grâce à des productions de qualité et leur donner confiance

Certains pensent que la curiosité culturelle et la création artistique ne font pas partie des priorités des jeunes des quartiers prioritaires car ils sont perturbés par des préoccupations économiques, éducatives, sociales et familiales. Pourtant, des jeunes que nous accueillons, mettent en avant le besoin de s’évader par la création artistique. C’est pourquoi nous soutenons leurs initiatives dans ce domaine.

Depuis plusieurs années, nous développons des actions de sensibilisation aux pratiques culturelles et des actions de création artistique. Dans le cadre de son orientation éducative et pédagogique, le centre social du Planty fait son maximum, en fonction de ses ressources pour intégrer la culture comme levier d'insertion sociale et ce, de manière transversale en direction des publics du quartier prioritaire.

De fait, depuis 4 ans, une amélioration en matière d'offre culturelle et artistique s'est opérée grâce à la mise en place de projets d’envergure à dimension culturelle :

• -Réalisation du film « Favreau, quand il y aura la mer » dans le cadre de Cinestival en 2014
• -Résidence Artistique « Listen To This » avec l’association angevine l’R de rien, tous les étés depuis 2014
• -Projet Graff « Respect » avec l’artiste Batiste Gandrille avec le collège Clémenceau en 2015
• -Ateliers Breakdance au Planty et au collège Clémenceau en 2016 et 2017
• -Organisation d’un concert dans le cadre de la fête de quartier avec l’association l’R de rien  en 2017
• -Réalisation du court-métrage « De poils en étoiles » avec l’association 1.com1 en 2018

Il s’agit maintenant pour nous de conforter l'existant et de soutenir les nouvelles initiatives. Les pratiques d'expression artistique et de découverte culturelle nous apparaissent comme un atout dans le développement personnel des jeunes du quartier prioritaire, aussi bien en matière de connaissances et d’expériences qu’en matière de valorisation.

Quels apports pour les jeunes ?

• Explorer sa propre identité, être valorisé, tendre vers une meilleure estime de soi
• S’exprimer par le biais d’expérimentations artistiques
• Développer et valoriser leur créativité et leur investissement
• Développer la dimension collective et les échanges
• Etre acteur d’un projet culturel innovant
• Développer la confiance, l’autonomie et les prises de responsabilité
• Développer l’implication, l’écoute, la participation, la concentration, « le goût » de l’effort

Quels ateliers voulons-nous développer ?

• Création artistique « Et si on rappait en langue des signes »

Des jeunes des quartiers prioritaires Favreau - Les Mauges et Jean Monnet ont créé un collectif qui se réunira au centre social du Planty afin d’écrire et de composer un morceau de rap en langage oral et en langue des signes sur le thème de la lutte contre les discriminations. Ils réaliseront également une chorégraphie alliant hip hop et danse contemporaine, dans le but de tourner un clip, avec le soutien de l’association choletaise1.COM1.

L'écriture et la composition du rap se réaliseront pendant les vacances de printemps 2019. Durant cette période, les jeunes bénéficieront de la projection-débat de « Travail d'arabe » de Christian Philibert. Cette fiction nous servira de support pour les aider à réfléchir sur les préjugés que l'on peut avoir par rapport à l’origine ou les singularités. Les jeunes enregistreront ensuite leur morceau en studio.

Pendant les vacances d'été, les jeunes réaliseront le clip sur le morceau qu'ils auront créé au printemps. Une danseuse professionnelle leur fera découvrir l'art de la mise en scène et les aidera à transmettre leurs émotions grâce au langage universel du corps. L'association 1.COM1 leur fera découvrir l'outil audiovisuel et ses possibilités. Le clip réalisé pendant l'action, sera projeté en salle pour une séance débat et diffusé sur internet.

Cette création « Et si on rappait en langue des signes » s’inscrit complètement dans notre démarche. Notre expérience dans le cadre d’accompagnement d’initiatives de jeunes ainsi que notre connaissance de certains jeunes qui vont y participer sont des atouts supplémentaires dans la menée du projet.

Nous voulons permettre à ces jeunes de vivre l’expérimentation d’une activité artistique dans une dimension collective, participative et valorisante.

• Création artistique « Listen to this winter collection »

L’initiative « Listen To This » a vu le jour en 2014. Elle s’appuie sur un rapprochement entre l’association angevine L’R de Rien et un collectif d’artistes et d’animateurs socioculturels du département désireux de fédérer des jeunes autour de pratiques artistiques.

Chaque été, un collectif de jeunes du département participe à des ateliers pendant une semaine et se déplace chaque jour sur un nouveau pôle territorial afin de créer un spectacle présentant différentes disciplines (chant, danse, beat box, musique). Chacune des résidences artistiques s’est achevée par plusieurs prestations scéniques.

Cette année, de nouveaux jeunes repartiront sur les routes du département au mois de juillet pour créer la 6ème édition de « Listen To This ». Mais avant cela, nous allons accompagner des jeunes du quartier prioritaire  dans l’organisation d’une résidence artistique pendant 3 jours au cours des vacances de février. 4 jeunes originaires du quartier Favreau - Les Mauges sont à l’initiative de cette action. Ils veulent présenter un concert de sensibilisation à destination des jeunes du département qui seraient intéressés pour participer la 6ème édition de Listen to this au cours du mois de juillet 2019

• Création artistique « Listen to this in Favreau »

Des jeunes du quartier prioritaire nous ont sollicités afin de les accompagner dans l’organisation d’un évènement dans le cadre de la fête de quartier Favreau - Les Mauges en juin 2019.

Ils veulent partager leur passion de la musique, du chant et de la danse et faire découvrir aux habitants du quartier ce qu’ils sont capables de faire, de transmettre ce qu’ils ont appris et donner envie à d’autres jeunes de faire comme eux.

Ils veulent créer un moment festif qui pourra concerner toutes les générations tout en faisant découvrir la culture urbaine aux personnes qui peuvent avoir certaines représentations négatives de celle-ci. Ils veulent montrer que leur univers artistique est riche, complexe et variée.

C’est aussi le moyen de modifier les préjugés que peuvent ressentir certaines personnes à l’égard de jeunes des quartiers et de ce à quoi ils s’intéressent.

C’est également pour eux l’occasion d’organiser un évènement festif sur le quartier et de donner une bonne image des jeunes du centre social. Voilà pourquoi, nous voulons accompagner une quinzaine de jeunes en amont de l’évènement afin de leur permettre de concevoir leur spectacle au travers d’ateliers de créations artistiques entre mars et juin 2019. La prestation scénique aura lieu en plein cœur du quartier Favreau - Les Mauges le 15 juin 2019. Au travers de leur initiative, nous voulons valoriser leur investissement et leur engagement.

Afin de mener à bien ces ateliers créatifs et participatifs qui laissent une empreinte et valorisent les jeunes du quartier prioritaire de la réflexion à la concrétisation, il nous faudra investir dans l’achat de matériel spécifique et nous appuyer sur les compétences techniques d’intervenants extérieurs.

      « Tu taffes et tu claques »

A quoi cela sert-il ?

• Permettre aux jeunes d’appréhender la notion de travail collectif
• Apprendre aux jeunes à respecter des règles et des consignes de sécurité
• Favoriser une rencontre entre des jeunes axée sur la dimension d’effort collectif
• Développer la prise de responsabilité des jeunes et les aider à être acteurs de leurs loisirs

L’action « tu taffes et tu claques » est mise en place depuis le mois de juillet 2016. Celle-ci permet à des jeunes du quartier prioritaire de bénéficier de tarifs très réduits pour la mise en place d’actions de loisirs, en contrepartie de leur implication sur des travaux d’une demi-journée, ou d’une journée au centre social ou sur le quartier. Nous cherchons à valoriser la notion de travail, d’investissement, en permettant aux jeunes d’acquérir une première expérience dans ce domaine.

L’image des jeunes du quartier prioritaire peut être valorisée par la réalisation d’un travail représentant un intérêt pour les usagers du centre social et les habitants du quartier prioritaire.

Cette démarche aide les jeunes à prendre conscience qu’ils sont en capacité de financer une action ponctuelle et leur montre que l’équipe d’animation peut les soutenir dans la mise en œuvre d’autres initiatives (mise en place d’un atelier, organisation d’un bivouac ou d’un séjour…).

      Accompagnement d’actions d’autofinancement

A quoi cela sert-il ?

• Développer l’engagement et la participation des jeunes du quartier prioritaire
• Prendre en compte leurs attentes et répondre à leurs besoins d’accompagnement
• Eveiller les potentialités de chacun et favoriser les prises de responsabilité
• Favoriser des dynamiques où les jeunes sont au centre d’un processus qui les concerne dans un cadre d’échange et de co-construction avec l’équipe d’animation, les parents et les bénévoles

Cet accompagnement spécifique s’appuie sur une logique d’implication des jeunes, des parents et des bénévoles. Des jeunes nous ont déjà fait part de leur volonté de s’investir sur plusieurs actions d’autofinancement au cours de l’année :

• Chantier loisirs concernant la réalisation d’une fresque sur un transformateur ENEDIS en février
• Organisation d’un loto le samedi 4 mai
• Resto Planty 4 fois dans l’année pour une vingtaine de personnes
• Fabrication de jus de pomme aux Landes Génusson en octobre

Par le biais de ces actions, nous aidons les jeunes à financer une partie de leurs initiatives. Leur donner l’opportunité de s’exprimer et d’agir leur donne confiance, les valorise et développe leur capacité d’initiative et d’engagement collectif.

Notre rôle est de faire en sorte que chacun puisse trouver sa place dans la mise en œuvre d’une initiative tout en développant des méthodes co-construites avec les parents des jeunes concernés.

      Soutien aux dynamiques collectives

Nous encourageons les jeunes du quartier prioritaire à s’engager dans toutes formes de dynamiques collectives. Nous leur proposons des temps d’échanges et de concertation afin de les soutenir et les conseiller dans la mise en œuvre d’actions qui valorisent leur implication :

• Organisation d’une manifestation spécifique dans le cadre de la semaine du jeu au cours des vacances d’hiver (journée autour des jeux vidéo et sensibilisation avec l’association Ouest games)
• Participation à l’organisation des fêtes des écoles Buffon et Turpault en juin
• Accompagnement de jeunes dans la création de Junior Association

Place et rôle des parents : nous serons vigilants à ce que les démarches d’accompagnement soient concertées avec les parents. Nous favoriserons en priorité la participation de jeunes du quartier prioritaire dont les parents disposent de faibles revenus. Nous aurons également une attention particulière à la communication et à la valorisation des actions mises en place. En effet, l’implication des parents constitue une condition essentielle dans la mise en œuvre de ces actions.

L’idée est d’organiser des temps de travail autour de la notion d’engagement avec eux, les jeunes et les bénévoles et ainsi définir collectivement comment l’accompagnement des adultes envers les jeunes peut se matérialiser (ex : présence de parents et de bénévoles sur les temps d’ateliers, les actions d’autofinancement et le dispositif « Tu taffes et tu claques »).

Afin d’accueillir au mieux les jeunes et leur donner envie de s’impliquer pleinement dans cette démarche, il nous paraît primordial de travailler cette notion de lien entre les publics. Nous veillerons également à contractualiser avec les membres du groupe ; cette étape importante symbolise et concrétise le moment de l’engagement, celui où chaque individu devient membre d’un groupe porteur d’une initiative collective. La contractualisation peut aider à souder le groupe autour d’un engagement et d’objectifs communs.Que voulons-nous mettre en œuvre ?

• Ateliers artistiques et culturels

A quoi cela sert-il ?

• Développer des espaces d’initiation et d’expérimentation
• Créer un rapprochement entre des jeunes issus d’horizons divers
• Favoriser les échanges, la concertation, l’entraide, fédérer autour d’une initiative commune
• Valoriser les jeunes grâce à des productions de qualité et leur donner confiance

Certains pensent que la curiosité culturelle et la création artistique ne font pas partie des priorités des jeunes des quartiers prioritaires car ils sont perturbés par des préoccupations économiques, éducatives, sociales et familiales. Pourtant, des jeunes que nous accueillons, mettent en avant le besoin de s’évader par la création artistique. C’est pourquoi nous soutenons leurs initiatives dans ce domaine.

Depuis plusieurs années, nous développons des actions de sensibilisation aux pratiques culturelles et des actions de création artistique. Dans le cadre de son orientation éducative et pédagogique, le centre social du Planty fait son maximum, en fonction de ses ressources pour intégrer la culture comme levier d'insertion sociale et ce, de manière transversale en direction des publics du quartier prioritaire.

De fait, depuis 4 ans, une amélioration en matière d'offre culturelle et artistique s'est opérée grâce à la mise en place de projets d’envergure à dimension culturelle :

• -Réalisation du film « Favreau, quand il y aura la mer » dans le cadre de Cinestival en 2014
• -Résidence Artistique « Listen To This » avec l’association angevine l’R de rien, tous les étés depuis 2014
• -Projet Graff « Respect » avec l’artiste Batiste Gandrille avec le collège Clémenceau en 2015
• -Ateliers Breakdance au Planty et au collège Clémenceau en 2016 et 2017
• -Organisation d’un concert dans le cadre de la fête de quartier avec l’association l’R de rien  en 2017
• -Réalisation du court-métrage « De poils en étoiles » avec l’association 1.com1 en 2018

Il s’agit maintenant pour nous de conforter l'existant et de soutenir les nouvelles initiatives. Les pratiques d'expression artistique et de découverte culturelle nous apparaissent comme un atout dans le développement personnel des jeunes du quartier prioritaire, aussi bien en matière de connaissances et d’expériences qu’en matière de valorisation.

Quels apports pour les jeunes ?

• Explorer sa propre identité, être valorisé, tendre vers une meilleure estime de soi
• S’exprimer par le biais d’expérimentations artistiques
• Développer et valoriser leur créativité et leur investissement
• Développer la dimension collective et les échanges
• Etre acteur d’un projet culturel innovant
• Développer la confiance, l’autonomie et les prises de responsabilité
• Développer l’implication, l’écoute, la participation, la concentration, « le goût » de l’effort

Quels ateliers voulons-nous développer ?

• Création artistique « Et si on rappait en langue des signes »

Des jeunes des quartiers prioritaires Favreau - Les Mauges et Jean Monnet ont créé un collectif qui se réunira au centre social du Planty afin d’écrire et de composer un morceau de rap en langage oral et en langue des signes sur le thème de la lutte contre les discriminations. Ils réaliseront également une chorégraphie alliant hip hop et danse contemporaine, dans le but de tourner un clip, avec le soutien de l’association choletaise1.COM1.

L'écriture et la composition du rap se réaliseront pendant les vacances de printemps 2019. Durant cette période, les jeunes bénéficieront de la projection-débat de « Travail d'arabe » de Christian Philibert. Cette fiction nous servira de support pour les aider à réfléchir sur les préjugés que l'on peut avoir par rapport à l’origine ou les singularités. Les jeunes enregistreront ensuite leur morceau en studio.

Pendant les vacances d'été, les jeunes réaliseront le clip sur le morceau qu'ils auront créé au printemps. Une danseuse professionnelle leur fera découvrir l'art de la mise en scène et les aidera à transmettre leurs émotions grâce au langage universel du corps. L'association 1.COM1 leur fera découvrir l'outil audiovisuel et ses possibilités. Le clip réalisé pendant l'action, sera projeté en salle pour une séance débat et diffusé sur internet.

Cette création « Et si on rappait en langue des signes » s’inscrit complètement dans notre démarche. Notre expérience dans le cadre d’accompagnement d’initiatives de jeunes ainsi que notre connaissance de certains jeunes qui vont y participer sont des atouts supplémentaires dans la menée du projet.

Nous voulons permettre à ces jeunes de vivre l’expérimentation d’une activité artistique dans une dimension collective, participative et valorisante.

• Création artistique « Listen to this winter collection »

L’initiative « Listen To This » a vu le jour en 2014. Elle s’appuie sur un rapprochement entre l’association angevine L’R de Rien et un collectif d’artistes et d’animateurs socioculturels du département désireux de fédérer des jeunes autour de pratiques artistiques.

Chaque été, un collectif de jeunes du département participe à des ateliers pendant une semaine et se déplace chaque jour sur un nouveau pôle territorial afin de créer un spectacle présentant différentes disciplines (chant, danse, beat box, musique). Chacune des résidences artistiques s’est achevée par plusieurs prestations scéniques.

Cette année, de nouveaux jeunes repartiront sur les routes du département au mois de juillet pour créer la 6ème édition de « Listen To This ». Mais avant cela, nous allons accompagner des jeunes du quartier prioritaire  dans l’organisation d’une résidence artistique pendant 3 jours au cours des vacances de février. 4 jeunes originaires du quartier Favreau - Les Mauges sont à l’initiative de cette action. Ils veulent présenter un concert de sensibilisation à destination des jeunes du département qui seraient intéressés pour participer la 6ème édition de Listen to this au cours du mois de juillet 2019

• Création artistique « Listen to this in Favreau »

Des jeunes du quartier prioritaire nous ont sollicités afin de les accompagner dans l’organisation d’un évènement dans le cadre de la fête de quartier Favreau - Les Mauges en juin 2019.

Ils veulent partager leur passion de la musique, du chant et de la danse et faire découvrir aux habitants du quartier ce qu’ils sont capables de faire, de transmettre ce qu’ils ont appris et donner envie à d’autres jeunes de faire comme eux.

Ils veulent créer un moment festif qui pourra concerner toutes les générations tout en faisant découvrir la culture urbaine aux personnes qui peuvent avoir certaines représentations négatives de celle-ci. Ils veulent montrer que leur univers artistique est riche, complexe et variée.

C’est aussi le moyen de modifier les préjugés que peuvent ressentir certaines personnes à l’égard de jeunes des quartiers et de ce à quoi ils s’intéressent.

C’est également pour eux l’occasion d’organiser un évènement festif sur le quartier et de donner une bonne image des jeunes du centre social. Voilà pourquoi, nous voulons accompagner une quinzaine de jeunes en amont de l’évènement afin de leur permettre de concevoir leur spectacle au travers d’ateliers de créations artistiques entre mars et juin 2019. La prestation scénique aura lieu en plein cœur du quartier Favreau - Les Mauges le 15 juin 2019. Au travers de leur initiative, nous voulons valoriser leur investissement et leur engagement.

Afin de mener à bien ces ateliers créatifs et participatifs qui laissent une empreinte et valorisent les jeunes du quartier prioritaire de la réflexion à la concrétisation, il nous faudra investir dans l’achat de matériel spécifique et nous appuyer sur les compétences techniques d’intervenants extérieurs.

• « Tu taffes et tu claques »

A quoi cela sert-il ?

• Permettre aux jeunes d’appréhender la notion de travail collectif
• Apprendre aux jeunes à respecter des règles et des consignes de sécurité
• Favoriser une rencontre entre des jeunes axée sur la dimension d’effort collectif
• Développer la prise de responsabilité des jeunes et les aider à être acteurs de leurs loisirs

L’action « tu taffes et tu claques » est mise en place depuis le mois de juillet 2016. Celle-ci permet à des jeunes du quartier prioritaire de bénéficier de tarifs très réduits pour la mise en place d’actions de loisirs, en contrepartie de leur implication sur des travaux d’une demi-journée, ou d’une journée au centre social ou sur le quartier. Nous cherchons à valoriser la notion de travail, d’investissement, en permettant aux jeunes d’acquérir une première expérience dans ce domaine.

L’image des jeunes du quartier prioritaire peut être valorisée par la réalisation d’un travail représentant un intérêt pour les usagers du centre social et les habitants du quartier prioritaire.

Cette démarche aide les jeunes à prendre conscience qu’ils sont en capacité de financer une action ponctuelle et leur montre que l’équipe d’animation peut les soutenir dans la mise en œuvre d’autres initiatives (mise en place d’un atelier, organisation d’un bivouac ou d’un séjour…).

• Accompagnement d’actions d’autofinancement

A quoi cela sert-il ?

• Développer l’engagement et la participation des jeunes du quartier prioritaire
• Prendre en compte leurs attentes et répondre à leurs besoins d’accompagnement
• Eveiller les potentialités de chacun et favoriser les prises de responsabilité
• Favoriser des dynamiques où les jeunes sont au centre d’un processus qui les concerne dans un cadre d’échange et de co-construction avec l’équipe d’animation, les parents et les bénévoles

Cet accompagnement spécifique s’appuie sur une logique d’implication des jeunes, des parents et des bénévoles. Des jeunes nous ont déjà fait part de leur volonté de s’investir sur plusieurs actions d’autofinancement au cours de l’année :

• Chantier loisirs concernant la réalisation d’une fresque sur un transformateur ENEDIS en février
• Organisation d’un loto le samedi 4 mai
• Resto Planty 4 fois dans l’année pour une vingtaine de personnes
• Fabrication de jus de pomme aux Landes Génusson en octobre

Par le biais de ces actions, nous aidons les jeunes à financer une partie de leurs initiatives. Leur donner l’opportunité de s’exprimer et d’agir leur donne confiance, les valorise et développe leur capacité d’initiative et d’engagement collectif.

Notre rôle est de faire en sorte que chacun puisse trouver sa place dans la mise en œuvre d’une initiative tout en développant des méthodes co-construites avec les parents des jeunes concernés.

• Soutien aux dynamiques collectives

Nous encourageons les jeunes du quartier prioritaire à s’engager dans toutes formes de dynamiques collectives. Nous leur proposons des temps d’échanges et de concertation afin de les soutenir et les conseiller dans la mise en œuvre d’actions qui valorisent leur implication :

• Organisation d’une manifestation spécifique dans le cadre de la semaine du jeu au cours des vacances d’hiver (journée autour des jeux vidéo et sensibilisation avec l’association Ouest games)
• Participation à l’organisation des fêtes des écoles Buffon et Turpault en juin
• Accompagnement de jeunes dans la création de Junior Association

Place et rôle des parents : nous serons vigilants à ce que les démarches d’accompagnement soient concertées avec les parents. Nous favoriserons en priorité la participation de jeunes du quartier prioritaire dont les parents disposent de faibles revenus. Nous aurons également une attention particulière à la communication et à la valorisation des actions mises en place. En effet, l’implication des parents constitue une condition essentielle dans la mise en œuvre de ces actions.

L’idée est d’organiser des temps de travail autour de la notion d’engagement avec eux, les jeunes et les bénévoles et ainsi définir collectivement comment l’accompagnement des adultes envers les jeunes peut se matérialiser (ex : présence de parents et de bénévoles sur les temps d’ateliers, les actions d’autofinancement et le dispositif « Tu taffes et tu claques »).

Afin d’accueillir au mieux les jeunes et leur donner envie de s’impliquer pleinement dans cette démarche, il nous paraît primordial de travailler cette notion de lien entre les publics. Nous veillerons également à contractualiser avec les membres du groupe ; cette étape importante symbolise et concrétise le moment de l’engagement, celui où chaque individu devient membre d’un groupe porteur d’une initiative collective. La contractualisation peut aider à souder le groupe autour d’un engagement et d’objectifs communs.

Accompagnement du développement du pouvoir d'agir

Que le bailleur et les locataires trouvent un terrain d'entente pour que les travaux puissent se réaliser.

L'action a été mise en place pour répondre aux besoins identifés par les professionnels et partenaires, pour répondre aux sollicitations des habitants utilisant la borne numérique.

Cette action permet d'encourager l'accès aux droits pour tous, de manière autonome.

plusieurs objectifs :

faciliter les transition entre les différents secteurs pour les enfants, les parents, les animateurs

donner une cohérence éducative à l'ensemble des secteurs

faciliter la création d'une équipe pluridisciplinaire enfance-jeunesse

A travers la mise en place d’activité de gym d’entretien, de gym douce et de marche nordique, nous souhaitons :

- Encourager la pratique sportive,

- Lutter contre l’isolement et la dépendance,

- Prévenir le vieillissement

- Maintenir la confiance en soi

Le 1er confinement à montré l'isolement des personnes agées, leur besoin de communiquer et leur peur de sortir de chez eux

- Aller à la rencontre des populations de notre territoire d’intervention qui ne se déplacent vers le Centre Socioculturel et/ou qui ne connaissent pas nos actions.

- Faire découvrir le Centre Socioculturel, ses activités, ses valeurs et ses principes d’actions.

- Animer le territoire en prenant en compte les demandes et initiatives des habitants.

- Réaliser des animations en lien avec nos animations institutionnelles et celles de la Ville (semaine sans écran, prévention déchets, fête du parc, anim pour tous …).

- Développer le lien avec et entre les habitants.

- Favoriser l’orientation du public vers des interlocuteurs et des structures adaptées.

- Développer des partenariats de compétences (professionnelles et bénévoles) au service des animations.

Lors de la période estivale, tout le monde ne peut pas partir en vacances ; cette période est propice pour découvrir son territoire proche ou à proximité (bord de loire à une trentaine de km ou bord de mer à une soixantaine de km), faire des rencontres, ou encore s'amuser. En outre, la plupart des activités type "club des ainés" s'arrêtent pendant l'été et la période estivale peut paraître longue pour les seniors, notamment les séniors isolés.

- Maintenir des liens sociaux pour des perosnnes plus isolées

- Continuer à etre acteur d eleur projet de vie

- Les aider à mettre en avant leur talent ou leurs expériences dans le programme d'activités

Cette action avait été mise en place dans pour respecter l'équilibre alimentaire au quotidien en réalisant une cuisine facile, économique et variée.

Le but était de changer les habitudes alimentaires tout en respectant un budget.

Besoin fort identifié pour des actions d'apprentissage du français et de convivialité

Suite à travail concerté avec l'équipe de prévention spécialisée afin d'accompagner les enfants dans une démarche éducative