Les actions des centres sociaux
Actions
Week-ends Eco Citoyen
- Structure organisatrice
- Centre Social Mozart - Hauts-de-Seine
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Environnement
- Résumé
Le projet a pour objectif de faire participer les jeunes à la co-construction d'un week-end, de faire découvrir des activités de pleine nature à des jeunes qui habitent en zone urbaine et qui n'ont pour la plupart, aucune connaissance sur ce type d'activités. Permettre aux jeunes de vivre des vacances au milieu des poneys et chevaux et faire découvrir a respecter l'environnement naturel.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Le développement durable et l'écocitoyenneté sont au coeur des débats sur l'environnement et représentent les enjeux majeurs pour l'avenir de notre société. Nous proposons un séjour qui permettra aux jeunes de prendre conscience des conséquences et immédiates et futures de leurs gestes quotidiens sur l'environnement, des droits et devoirs d'un citoyen envers l'homme et la nature.
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
L'action a débuté en Octobre 2015, Les week-ends sont prévus du vendredi au dimanche. Sur le séjour, les journées ont été rythmée par la vie quotidienne. Elle est un élément clé de la réussite du séjour avec l’hébergement. Pour installer et donner des outils sur une organisation de la vie quotidienne et dans les perspectives d’accompagner le groupe vers cette autonomie collective, des groupes d’expert ont été formalisés. Leur fonctionnement a été mise en place avec le groupe pour définir une procédure sur la constitution et la conduite de ces experts. Ils se distinguent par 5 groupes. Chacun à un objet bien particulier avec les missions qui lui sont dévolues. Ils ont permis à tous et à toutes de pouvoir s’essayer à ces différentes fonctions pour être co-constructeur du séjour. Exemple de groupe Alimentation (la conception des repas, les courses, la vaiselle, la mise en table, le service, le budget) les transports (les horaires de départ et d’arrivée, les moyens de transports, les réservations, le budget). Le matériel (l’inventaire, l’état, le rangement, la répartition des charges. L’herbegement (le lieu, le coût, la réservation, la propreté, les équipements. Des séances d'activités ont été proposés par exemple : les déchets : tri d'une poubelle pour aboder les questions suivantes : quels sont les différents types de déchets..etc.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 animateurs du Centre Social
1 Directeur du Centre Social
Une responsable administrative et financière
- Résultat sur le territoire
Ce projet a permis aux jeunes et aux usagers de changer leur comportement façe à l'environnement. Une exposition a été réalisé pour permettre aux écoles et aux habitants d'être sensibiliser autour de l'environemment.
- Résultat pour le centre social
Promouvoir le centre social comme lieu de ressource aux services des habitants
Des jeunes impliqués dans le développement d'un projet
Accompagnement de jeuns autour d'un projet citoyen autour de l'environnement
Valorisation du Centre Social et des usagers face aux partenaires et à la municipalité
Développement d'un atelier court-métrage autour de l'environnement "réchauffement climatique"
- Résultat pour les habitants
Ce projet a permis aux jeunes et aux usagers de changer leur comportement façe à l'environnement.
Adhésion de nouveaux habitants au Centre Social
- Suite de l'action : Limites
Un projet vidéo a été mis en place chaque mercredi, autour du réchauffement climatique.
Orgonisation d'un séjour à la montagne pour rélaiser un documentaire avec les jeunes et les habitants du village.
- Suite de l'action : Perspectives
Projection de la vidéo au Ciné de la Ville
Organisation d'un événement autour de l'environnement
Mise en place d'un jardin Potager
Actions
VEILLONS AU BIEN-ETRE DE NOS AINES A BOURTZWILLER
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL PAX - Haut-Rhin
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Viellissement
- Résumé
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour lutter contre les situations d'isolement, des contacts ont été établis avec les assitantes sociales de l'APA (Association pour Personnes Agées) et le Centre Socio Culturel Pax. Ainsi, il a été identifié un nombre important de personnes âgées habitant le quartier et vivant ces situations d'isolement.
Des démarches ont été effectuées auprès des personnes âgées afin de recensser leurs besoins. Ainsi, il en est ressorti le souhait de rencontres conviviales autour d’un repas mais aussi de temps d'animations et d'échanges.
Cette action a été mise en place avec pour objectif de maintenir et favoriser l’investissement des personnes âgées dans la vie sociale du quartier, dans le but de contribuer à rompre leur isolement et améliorer leur qualité de vie pour prévenir ou retarder l’apparition de pathologies ou d’incapacités.
Ce projet s’inscrit entièrement dans un de nos axes forts de notre Contrat Projet 2013/2016 ayant pour thématique Bien vieillir.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Le point d’accroche pour faire venir ou réunir les personnes au centre constitue le Repas mensuel. C’était un moment de rencontres, de détente et surtout d’échange. Ainsi, neuf repas ont été proposés et deux sorties d’une journée ont été organisées, dont une avec le centre socio-culturel Wagner.
Ainsi, neuf après-midis récréatives ou culturelles ont été mises en place : séance de cinéma, sortie à La Filature, sortie au cirque, activités de bricolage, partage de la Galette des rois, etc. ; différentes actions liées à la santé ont été organisées autour de l’alimentation et du diabète.
Pour l’année 2015, on recense 57 personnes touchées, pour 1442 heures d’activité lors des 20 rencontres organisées.
Dans le cadre de la participation des seniors à la vie sociale, des personnes âgées se sont investies dans l’animation d’actions régulières proposées aux habitants du quartier de Bourtzwiller, telles que : Tricot, Patchwork, Balades et découvertes, Trucs et astuces de grands parents.
Ainsi, certaines sorties et activités ont permis de réunir toutes les tranches d’âges, ce qui a permis de développer les liens intergénérationnels.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
DEPENSES REALISEES
RECETTES REALISEES
Nature
Montant
Nature
Montant
Achats : matières et fournitures
5 163
Participation des usagers
3 215
Location film
502
Subvention CU
1 500
transport
705
Billetterie
116
Engagements à réaliser sur subvention
50
Report ressources 2014
1 821
Charges fixe s de fonctionnement
1 503
Ressources propres
1 503
Bénévolat
3 150
Bénévolat
3 150
Total en euros
11 189
Total en euros
11 189
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Pour l’ensemble de cette action, environ 60 personnes différentes sont mobilisées. Nous touchons principalement des femmes soit 84 % et 16 % d’hommes.
La moyenne d’âge du groupe est de 75 ans avec une majorité de personne qui sont âgées de 70 ans à 89 ans.
La plupart des personnes sont issues du quartier de Bourtzwiller.
- Résultat sur le territoire
Offrir la possibilité aux personnes âgées un lieu de rencontre identifié et convivial avec une proposition d’activités.Offrir la possibilité aux personnes âgées un lieu de rencontre identifié et convivial avec une proposition d’activités.
- Résultat pour le centre social
Être en adéquation avec l’un des axes forts du contrat projet du centre.
- Résultat pour les habitants
Le fait de se retrouver, d’échanger, d’être à l’écoute sont de réels besoins exprimés à chacune de nos rencontres avec les personnes âgées. Elles manifestent fortement le désir de rompre leur isolement qu’elles vivent ou subissent au quotidien. Lors de nos rencontres, des liens se créent, et cela, même en dehors de nos actions, ces liens se maintiennent et perdurent. Nous pouvons noter que de plus en plus de personnes s’inscrivent aux autres activités du centre, telles que le tricot, le patchwork, les ateliers de bricolage ou aux sorties intergénérationnelles afin de rompre davantage leur isolement.
- Suite de l'action : Limites
Nos limites se situent principalement dans notre capacité à mobiliser les personnes âgées très précaires et isolées ainsi que les séniors issus de l’immigration.
- Suite de l'action : Perspectives
Notre volonté est de renouveler et de faire perdurer un tel projet et surtout de poursuivre ces rencontres afin de lutter contre l’isolement des personnes âgées. Pour cela, il serait nécessaire de nouer des contacts avec l’assistante sociale du Conseil Départemental, référente du quartier de Bourtzwiller.
Il serait également judicieux de s’appuyer sur les habitants du quartier, qui peuvent être des relais, pour nous faire part des personnes vivant en situation d’isolement.
Il est à noter que le prix de participation au repas, du montant de 13.50€, est un frein pour les personnes en situation de précarité. Une réflexion devrait être menée quant à la participation financière des personnes vraiment précaires.
Le Pax souhaite également s’engager dans la démarche du projet « Ville Amie des Ainés » mise en œuvre par la Ville de Mulhouse. Cette démarche s’attache à être attentive au vieillissement de la population afin de mieux répondre aux défis de la transition démographique et du mieux vivre dans son quartier, dans sa ville.
En 2016, nous souhaitons lutter contre la fracture numérique qui s’avère être un facteur supplémentaire d’isolement et mettre en place une formation autour des nouvelles technologies. Il s’agit d’un souhait exprimé par les personnes du groupe.
Actions
Vacances en Famille 7éme Edition 2020
- Structure organisatrice
- FAIR + - Guadeloupe
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
L'action se déroule chaque année à la même époque, au mois de juillet. Ainsi, à l'heure où nous rédigeons sur cette plateforme, la 8ème édition est en cours. Nous allons donc vous faire un compte rendu de l'édition de l'année précédente, en 2020.
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Culture
- vacances / loisirs
- Résumé
Description de l’action
Depuis sa création en 2004 FAIR+ s’engage à aider les habitants du quartier et des environs à travers de multiples actions, telles que l’insertion des jeunes, des activités culturelles qui permettent aux familles de se rencontrer et de vivre des moments d’échanges et de partage.
A chaque action « Vacances en Famille » tout est mis en oeuvre pour permettre aux enfants d'exprimer leur créativité dans les différents ateliers proposés, d'enrichir leur connaissance du territoire dans lequel ils se trouvent et surtout de renforcer les liens intra familiaux mais aussi inter quartier ; d'une manière plus large, cette action a pour ambition d'améliorer le "mieux vivre ensemble". Cette année cette ambition a été quelque peu revue en raison de la pandémie.
Dates : du Lundi 06 au Vendredi 31 Juillet 2020 inclus.
Nombre d’enfants : le nombre d’enfants accueilli a été limité à 30 en raison de la crise du COVID 19.
Nous avons fait en sorte que chacun reste dans son groupe avec son animateur. Il est vrai que cela n'était pas évident
ACCUEIL : L’accueil s'est fait du lundi au vendredi à 9h00 à l’école Christy CAMPBELL de Boissard (QPV) ; école mise à disposition par la ville de Les Abymes. Un animateur s'est tenu au portail d'entrée de l'école, procédait à la prise de température frontale, les arrivants étaient ensuite dirigés vers leur groupe ; chaque animateur a veillé au bon lavage des mains ; lavage des mains qui s'est fait régulièrement tout au long de la journée.
Les parents non participants récupéraient leurs enfants à 16 h au plus tard au portail de l’école.
ACTIVITES : Des ateliers en plein air dans la grande cours de récréation ont été proposés tout au long du mois : dessins, coloriage, fabrications manuelles (cerf volant, bijoux, origami, découpage etc...), peinture, moulage, jeux de société.
REPAS : Le repas s'est pris également par groupe ; une distance suffisante entre chaque personne a été imposée.
Chaque personne était munie tous les jours d'un masque, d'un gel hydro alcoolique, d’un tapis pour la pause méridienne, d’une bouteille d’eau, d'une chaise pliante, d'un tapis et de son déjeuner.
Chaque matin, tout le monde avait ces accessoires, personne n'y a failli.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action a été mise en place il y a 8 ans afin de permettre aux enfants en fin d'année scolaire, de se relâcher tout en maintenant un esprit de créativité et de découverte de leur territoire ; l'île de la Guadeloupe.
Cela permet aussi aux familles à revenu modeste ou en situation de précarité de se retrouver dans d'autres lieux et circonstances differents de leur quotidien.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Une fois tout le monde arrivé, nous avons fait une ronde de la parole ; les présents se sont présentés puis à tour de rôle ils ont donné leur sentiment sur cette crise sanitaire. Les animateurs ont pris la parole, se sont présentés à leur tour et ont expliqué ce qu'est le COVID 19 en rappelant le caractère obigatoire de respecter les mesures de distanciation physique ( lavage des mains, posture lors d'éternuement etc..)
Chaque matin, une ronde en chanson.
Chaque matin un atelier débutait avec des intervenants extérieurs :
Peinture sur une toile en gite,
Création de bijoux
Création de tableaux
Fabrication de scoubidou
Fabrication de cerfs volants
Jeux de société
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le Budget est de 18775€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
6 encadrants et 2 bénévoles
- Résultat sur le territoire
Lutter contre l'oisiveté
Resserer les liens familiaux
Se découvrir des compétences, des passions manuelles
- Résultat pour le centre social
Augmenter le nombre d'adhérents
Se rapprocher de la population du secteur
Faciliter les échanges
- Résultat pour les habitants
Aider les habitants à se sentir valoriser et à s'ouvrir au reste du territoire
Elargir la connaissance de leur ile, (culturelle, culinaire, géographique)
Developper leur savoir vivre ensemble
- Suite de l'action : Limites
Pour cette année de crise sanitaire nous n'avons effectué aucune sortie en zone fermée. De plus tout musée et structure étaient également portes closes. Malgré tout plage et rivière en plein air étaient au programme.
Enfin le peu de connaissance sur ce virus a limité les inscriptions.
Les parents sont encore trop peu à partager ces moments de loisirs/découvertes avec leurs enfants. Néanmoins nous commencons à avoir un public d'habitués
- Suite de l'action : Perspectives
Nous continuons à élaborer des programmes chaque année pour attirer le public adultes afin de les sensibiliser pour qu'il soient plus engagés dans cette action parents/enfants
Actions
Université du Citoyen : l'orientation scolaire
- Structure organisatrice
- ASSOCIATION I PEICC - PROJETS. ECHANGES INTERNATIONAUX. CULTURE. CITOYENNETE - Hérault
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
De janvier à Avril 2018, un collectif de jeune s’est réuni 7 fois à l'EVS d'IPEICC afin de créer un outil permettant de mieux informer et valoriser les expériences de transition après le bac, les études.
- Les comités de rédaction
Un collectif de 5 jeunes , dont 3 résidant en quartier QPV ( Mosson ) se sont réunis à une fréquence d’une semaine sur deux afin d’imaginer, alimenter et rédiger le « Guide Pesino – Ou comment ne pas paniquer quand tu ne sais pas quoi faire de ta vie ».
Il s’agit d’un livret type catalogue de formations mais, au travers d’expérience vécu par des jeunes, valorises les expériences « hors cadre » qu’ils ont choisi de nommer « expériences de transition ».
Il s’agit d’un guide qui se veut évolutif et qui pourra permettre d’accueillir d’autres témoignages de jeunes. Le guide est consultable à ce lien :
https://fr.calameo.com/read/000635535186f1d0d4f64
- Rencontre avec Olivier Brunel, Conseiller du Recteur et délégué régional de l’Onisep
Le Lundi 9 Avril après midi a été organisée à l'EVS d'iPEICC une rencontre avec O. Brunel, Conseiller du recteur et délégué régional de l’Onisep, dans nos locaux. Après lui avoir transmit le guide, cette rencontre avait pour objectifs de recueillir son avis sur le fond et la forme de ce document, de pouvoir échanger avec lui sur la question de la valorisation de ces experiences dans le cadre d’un parcours scolaire ou de reprise de formation et d’envisager les suites à donner à ce guide notamment en ce qui concerne sa diffusion.
- Présentation et diffusion du guide
Suite à la rencontre avec O. Brunel, 3 jeunes volontaires du comité de rédaction se sont réunis en présence de l’animatrice de l’UC pour : Travailler à des outils de présentation du guide et s’exercer à la prise de parole.
L'impact sur les jeunes du quartier
Deux temps de présentation ont été fait : Un premier auprès des jeunes du dispositif boosté au Lycée Jean Monnet. Cette présentation a été réalisée par un jeune du comité de rédaction et l’animatrice UC.
Un deuxième temps auprès du collectif Service Civique de la ML3JAM réalisée par deux jeunes, en autonomie.
Le guide a été largement diffusé dans nos réseaux par mail et mis en ligne sur notre site internet.
L’impact sur l’ONISEP et le Rectorat
Le guide PESINO rédigé par le groupe de jeunes participants à l’UC a convaincu le Rectorat de le faire apparaître sur son site Onisep fin 2018 comme un témoignage important émanant de la part des jeunes que l’on « peut s’en sortir », même avec des « parcours atypiques ». Ce qui a été extrêmement valorisant pour les jeunes qui voient là apparaître tout le sens de la démarche Université du Citoyen, de l’émergence de la parole jusqu’à la co-production avec l’institution.
Un étudiant stagiaire à iPEICC a repris contact avec des structures éducatives et sociales de Montpellier (Collèges, Lycées, centres de formation) et de la Région Occitanie afin de diffuser le guide auprès des jeunes à partir de Janvier 2019. L’occasion de provoquer à nouveau des prises de parole de jeunes sur ce thème.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Suite à l'assemblée plénière sous titrée par les jeunes "trop de pression à l'orientation", des jeunes du quartier ont souhaité exprimer une autre vision de l'orientation scolaire et des parcours de vie des jeunes.
leur livret "guide Pesino" a permis à d'autres jeunes de s'exprimer à leur tour, d'amener les adultes, parents, à envisager plus largement la question de l'orientation scolaire.
Des groupes de parents opnt fait la démarche d'aller visiter le CIO du quartier, accompagnés par iPEICC.
Le rectorat (service ONISEP) a accepté de diffuser un communiqué sur cette action citoyenne portée par des jeunes du quartier dans le cadre de l'EVS
- Public
- Jeunes adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
De janvier à Avril 2018, un collectif de jeune s’est réuni 7 fois à l'EVS d'IPEICC afin de créer un outil permettant de mieux informer et valoriser les expériences de transition après le bac, les études.
- Les comités de rédaction
Un collectif de 5 jeunes , dont 3 résidant en quartier QPV ( Mosson ) se sont réunis à une fréquence d’une semaine sur deux afin d’imaginer, alimenter et rédiger le « Guide Pesino – Ou comment ne pas paniquer quand tu ne sais pas quoi faire de ta vie ».
Il s’agit d’un livret type catalogue de formations mais, au travers d’expérience vécu par des jeunes, valorises les expériences « hors cadre » qu’ils ont choisi de nommer « expériences de transition ».
Il s’agit d’un guide qui se veut évolutif et qui pourra permettre d’accueillir d’autres témoignages de jeunes. Le guide est consultable à ce lien :
https://fr.calameo.com/read/000635535186f1d0d4f64
- Rencontre avec Olivier Brunel, Conseiller du Recteur et délégué régional de l’Onisep
Le Lundi 9 Avril après midi a été organisée à l'EVS d'iPEICC une rencontre avec O. Brunel, Conseiller du recteur et délégué régional de l’Onisep, dans nos locaux. Après lui avoir transmit le guide, cette rencontre avait pour objectifs de recueillir son avis sur le fond et la forme de ce document, de pouvoir échanger avec lui sur la question de la valorisation de ces experiences dans le cadre d’un parcours scolaire ou de reprise de formation et d’envisager les suites à donner à ce guide notamment en ce qui concerne sa diffusion.
- Présentation et diffusion du guide
Suite à la rencontre avec O. Brunel, 3 jeunes volontaires du comité de rédaction se sont réunis en présence de l’animatrice de l’UC pour : Travailler à des outils de présentation du guide et s’exercer à la prise de parole.
L'impact sur les jeunes du quartier
Deux temps de présentation ont été fait : Un premier auprès des jeunes du dispositif boosté au Lycée Jean Monnet. Cette présentation a été réalisée par un jeune du comité de rédaction et l’animatrice UC.
Un deuxième temps auprès du collectif Service Civique de la ML3JAM réalisée par deux jeunes, en autonomie.
Le guide a été largement diffusé dans nos réseaux par mail et mis en ligne sur notre site internet.
L’impact sur l’ONISEP et le Rectorat
Le guide PESINO rédigé par le groupe de jeunes participants à l’UC a convaincu le Rectorat de le faire apparaître sur son site Onisep fin 2018 comme un témoignage important émanant de la part des jeunes que l’on « peut s’en sortir », même avec des « parcours atypiques ». Ce qui a été extrêmement valorisant pour les jeunes qui voient là apparaître tout le sens de la démarche Université du Citoyen, de l’émergence de la parole jusqu’à la co-production avec l’institution.
Un étudiant stagiaire à iPEICC a repris contact avec des structures éducatives et sociales de Montpellier (Collèges, Lycées, centres de formation) et de la Région Occitanie afin de diffuser le guide auprès des jeunes à partir de Janvier 2019. L’occasion de provoquer à nouveau des prises de parole de jeunes sur ce thème.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
10000 euros
financements: Fonjep, Contrat de Ville, Caf Conseil Deprtemental, Conseil Regional, DDCS
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15
- Résultat sur le territoire
L'impact sur les jeunes du quartier
Deux temps de présentation ont été fait : Un premier auprès des jeunes du dispositif boosté au Lycée Jean Monnet. Cette présentation a été réalisée par un jeune du comité de rédaction et l’animatrice UC.
Un deuxième temps auprès du collectif Service Civique de la ML3JAM réalisée par deux jeunes, en autonomie.
Le guide a été largement diffusé dans nos réseaux par mail et mis en ligne sur notre site internet.
L’impact sur l’ONISEP et le Rectorat
Le guide PESINO rédigé par le groupe de jeunes participants à l’UC a convaincu le Rectorat de le faire apparaître sur son site Onisep fin 2018 comme un témoignage important émanant de la part des jeunes que l’on « peut s’en sortir », même avec des « parcours atypiques ». Ce qui a été extrêmement valorisant pour les jeunes qui voient là apparaître tout le sens de la démarche Université du Citoyen, de l’émergence de la parole jusqu’à la co-production avec l’institution.
Un étudiant stagiaire à iPEICC a repris contact avec des structures éducatives et sociales de Montpellier (Collèges, Lycées, centres de formation) et de la Région Occitanie afin de diffuser le guide auprès des jeunes à partir de Janvier 2019. L’occasion de provoquer à nouveau des prises de parole de jeunes sur ce thème.
- Résultat pour le centre social
Consolidation des liens avec les jeunes adultes
Ouverture vers d'autres activités pour jeunes adultes: mediatino artistique et culturelle
rapprochement des instances de l'education Nationale
Ouverture vers d'autres territoires ( rural par exemple: prises de contact avec les lycées des Maisons Familiales Rurales)
- Résultat pour les habitants
approrpiation de la thématique de l'orientation par des parents d'élèves
Développement de la citoyenneté , notamment chez les jeunes adultes
- Suite de l'action : Limites
Nécessité de renouveler les partenariats
manque de disponibilité de l'équipe pour développer le projet
- Suite de l'action : Perspectives
Trouver un financement pour l'edition du guide alternatif de l'orientation
développer le partenariat ( notamment avec les MFR en 2019)
Actions
Une implication conséquente des parents au sein de l'école
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL DE LA PIERRE HEUZE - Calvados
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Résumé
-
Outiller les parents d’élèves élus afin qu’ils investissent leur rôle et leur fonction au sein de l’école et dans les instances représentatives (conseils d’écoles, réforme des rythmes scolaires, comité de pilotage du dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans...).
-
Accompagner le collectif de parents d’élèves CAEPH (Collectif Actions pour les Enfants de la Pierre Heuzé) dans leur fonctionnement, dans leur évolution (passage en association) et dans la mise en place d’événements en lien avec les écoles (fête de Noël, Carnaval des écoles, Kermesse...).
-
Assurer une fonction de médiation entre les parents et l’équipe éducative dans une relation de co-éducation au bénéfice de la réussite de l’enfant.
-
Proposer des actions « parentalité » au sein des écoles ou en lien avec elles (temps d’échange et d’information entre parents, liens avec le dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans et avec le programme de réussite éducative...).
-
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
-
Le contexte socio-économique dans lequel évoluent les familles du quartier de la Pierre Heuzé reste difficile (paupérisation, isolement, problème de santé, carences éducatives...).
-
Les directrices des écoles maternelle et élémentaire sollicitent régulièrement les partenaires et notamment le centre socioculturel face aux difficultés que les écoles rencontrent (familles allophones, conflits entre les parents, mauvaise image de l’école sur le quartier, problèmes d’hygiène et de santé, faible niveau scolaire de certains enfants, parents « démissionnaires »...).
-
Le regroupement des écoles, la réforme des rythmes éducatifs et la mise en place du dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans ont favorisé le travail ensemble avec les acteurs éducatifs (équipe enseignante, partenaires...).
-
Il existe une réelle volonté des parents d’élèves à être associés dans le projet éducatif du quartier même s’il n’existe pas pour l’instant d’association active de parents d’élèves sur le groupe scolaire Senghor.
-
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
-
Avec la Ligue de l’Enseignement, mise en place de réunions d’information et de sensibilisation auprès des familles sur le rôle de parents d’élèves élus et de réunions trimestrielles afin de préparer les conseils d’écoles avec les 10 parents d’élèves élus (6 en élémentaire et 4 en maternelle).
-
Participation active et constructive des parents lors des conseils d’école, sur les groupes de travail sur les rythmes scolaires (Pedt), lors de certains sujets traités dans le réseau « parentalité » du quartier ou encore sur les comités de pilotage du dispositif de scolarisation des enfants de moins de trois ans.
-
Mise en place de réunions (17 réunions) avec le collectif de parents d’élèves (9 familles) pour préparer des événements qui vont contribuer à favoriser le travail ensemble des 2 écoles entre elles, mais également avec les parents d’élèves.
-
Organisation de temps d’échange entre parents en lien avec les écoles afin de permettre aux familles de disposer d’un espace de réflexion et d’élaboration sur des questions de parentalité plutôt en lien la scolarité de leur enfant (14 rendez-vous collectifs, 14 entretiens individuels avec 10 familles).
-
On peut constater une réelle montée en compétence des parents d’élèves du quartier sur les questions éducatives. Leur expertise apparaît pertinente pour les professionnels (Education Nationale, Mairie de Caen...). De plus, quelques-uns s’impliquent sur les conseils de quartier.
-
- Ressources financières mobilisées pour cette action
L'accompagnement de parents d'élèves est réalisé par un agent de développement, le financement des évenementiels est financé par le centre grâce au financement du REAAP.
La formation des parents est réalisée par la ligue de l'enseignement grâce à un subventionnement par le projet éducatif local de la ville de caen.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
-
Les événements sont organisés par le collectif composé d’une trentaine de parents actifs: Fêtes de Noël (290 enfants et environ 80 parents), Carnaval (350 enfants, 50 parents), Kermesse (environ 300 enfants et 450 parents)
-
- Résultat sur le territoire
-
L’image des écoles au sein du quartier évolue positivement. Les parents et les enseignants s’investissent ensemble sur les événements organisés.
-
Face à ces nombreuses initiatives, le dialogue entre les enseignants et les parents se trouve facilité, les tensions s’apaisent et toutes les incompréhensions qui pouvaient persister depuis plusieurs années tentent de s’éclaircir. Le centre poursuit, à ce titre, son travail d’accompagnement et de médiation.
-
- Résultat pour le centre social
- le centre se positionne réeelement comme facilitateur d'initiatives et de montée en compétence des habaitants dans un logique de développement social local.
- le centre se positionne réeelement comme facilitateur d'initiatives et de montée en compétence des habaitants dans un logique de développement social local.
- Résultat pour les habitants
Fort de ces expériences positives et valorisantes, le collectif de parents d’élèves a travaillé avec le Crdva de la ligue de l’enseignement (3 réunions) afin de structurer la mise en place d’une future association de parents d’élèves. Cette évolution va ainsi lui permettre de prendre son autonomie après avoir bénéficié de l’accompagnement du centre.
- Suite de l'action : Limites
- Réussir à maintenir la volonté de l'ensemble des acteurs à travailler ensemble dans une seule optique , la réussite éducative des enfants.
- Conforter la dynamique de parents dans le développement d'animation vie locale
- Suite de l'action : Perspectives
- Assurer la continuité des actions dans cette logique de participation de l'ensemble des acteurs en étant toujours plus innovant.
Actions
TRACES "une insurrection poétique"
- Structure organisatrice
- MJC CS TRENCAVEL - Hérault
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
L'action, démarré aux vacances d'automne dans le cadre de l'ALSH, était prévue pour une durée de 9 mois
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Culture
- Mixité sociale
- Résumé
Création d'un collectif de rhapsodes de tous âges et de toutes cultures
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action répond à 2 enjeux : la cohésion sociale et la réduction des écarts culturels. Elle s'inscrit dans un des objectifs stratégiques du projet de territoire qui est : "rendre efficiente la continuité du parcours de l'éducation artistique et culturelle entre les différents temps de vie" .
Cette action est pensée dans une perspective de "vivre ensemble".
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Dès la rentrée de septembre, des réunions et des ateliers de pratique menés par l'artiste ont été mis en place en direction d'un collectif d'enseignants d'une des 2 écoles du quartier et l'équipe d'animateurs de la Cimade et de la MJC.
Puis, la démarche a consisté lors des vacances d'automne à mobiliser des enfants, des jeunes et des adultes, à les sensibiliser à la poésie et à collecter des poèmes en langues étrangères.
De janvier à juin, l'artiste a animé des ateliers d'initiation à l'apprentissage de poèmes par corps et des ateliers d'écriture et le collectif a organisé des moments de partage appelés "insurrection poétique" lors de déclamations ludiques itinérantes : lieux emblématiques du centre ville, école du quartier, centre d'accueil d'adultes handicapés (Montflourens), centre d'accueil de demandeurs d'asile (Cimade).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Charges : 6 000 €
(achats : 300 € + assurance : 200 € + honoraires et déplacements artiste : 2500 € + charges de personnel Centre : 3 000 € )
Produits : 6 000€
( subventions CGET : 2 000 € + DRAC : 1 000€ + part de la subvention de la ville de Béziers : 3 000 €)
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
115 enfants
30 adultes
10 professionnels
15 bénévoles
- Résultat sur le territoire
La dynamique partenariale a renforcé les liens entre une des écoles du quartier et le centre socioculturel MJC.
La mixité sociale et générationnelle a été importante et visible.
L'occupation poétique d'un espace emblématique du centre ville de Béziers a été apprécié par les habitants.
- Résultat pour le centre social
La médiatisation de cette action socioculturelle, fruit d''un travail collectif, a contribué à faire connaître le centre auprès des habitants mais aussi auprès des usagers.
La valorisation de l'action a renforcé la fonction de médiation culturelle du centre auprès des partenaires
- Résultat pour les habitants
Découverte d'une création collective poétique rassemblant des enfants, des jeunes et des adulltes et partage d'un moment festif.
Découverte d'une image positive des enfants, d'une école et d'un quartier "politique de la ville"
- Suite de l'action : Limites
Financières : les subventions allouées étaient ponctuelles
Fragilité des situations familiales pour les personnes hébergées au CADA de la Cimade
Remobilisation des équipes éducatives (enseignants et animateurs)
- Suite de l'action : Perspectives
Elargie le partenariat
Intégrer de nouveaux publics
Faire appel à des artistes venus d'autres disciplines : danse, musique, photo
Actions
Tous dans le même bateau
- Structure organisatrice
- ARTS SCENES ET COMPAGNIE - Lot
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Cette action s'est déroulée durant l'été 2020
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Résumé
A partir du 6 juillet 2020, nous avons ouvert la Ferme des Cerisiers à Saint Vincent du Pendit (lieu d'ancrage et d'accueil de nos publics EVS) pendant 6 semaines, armés de toutes les années d'inventivité et de créativité que l'association a emmagasiné depuis 2004.
En suivant les directives sanitaires affectées à l'accueil de mineurs, nous avons décidé d'accueillir par groupes de 12 des enfants et des jeunes portant des idées de création. D'ailleurs, nous avons élargi les tranches d'âge totalement puisqu'il fût possible de venir à partir de 3 ans, et nous avons également accueilli familles et/ou adultes pour des temps culturels variés pour créer une transversalité des âges. Un programme créatif et ludique fût proposé à la semaine, et l'été fût chapeauté par le titre : « Tous dans le même bateau », lui même sous-titré : « Réinventons le monde de demain ».
La Ferme des Cerisiers se prépara à ce déluge symbolique , puisqu'au centre, un grand bateau fût construit pour l'occasion étant le point de départ de cette réflexion commune.
L'ensemble des activités proposées rentra dans le cadre des « vacances apprenantes », et nous avons fait parti du dispositif départementale proposé par les Francas du Lot, à savoir « l'école buissonière ».
Cet été ne fût pas une succesion d'activités à titre occupationnelle, car il a fait sens et lien avec « la Factory » événement que nous avons organisé en octobre, pour lequel nous avons loué une nacelle pour occuper tout une façade sur la place de la ville de Saint Céré. Les fruits de notre réfléxion et de nos créations fûrent mis en valeur à cet occasion pour alimenter le débat citoyen. C'est pour cela que nous tenions à créer des semaines thématiques ou les personnes s'engagent sur l'ensemble des journées pour qu'elles puissent être actrices et penseuses du monde de demain.
L'ensemble des actions décrites plus haut, égrainées le long de l'été, fûrent portées par des animateurs expérimentés et spécialistes du sujet créatif. Ils fûrent accompagnés par des jeunes ayant connu l'univers d'Arts Scènes et Cie afin d'avoir leur premières expériences d'animation et déjà capables de proposer maintes activités fort de leurs expériences passées avec l'association.
Entre les idées créatives du groupe, les propositions des jeunes animateurs en apprentissage, le savoir-faire des animateurs expérimentés et l'harmonie venant de la mixité des âges, nous pensions que les fruits de ce processus seraient abondants dans le sens des objectifs cités précédemment.
L'ensemble de cet équilibre consista à trouver des manières nouvelles de s'adapter face aux normes sanitaires, et mieux encore de détourner ces contraintes pour les transformer en force créatives.
Ci- dessous, voici les intitulés des actions qui nous avons mises en place pour atteindre ces objectifs :
-
- Fresque murale, peinture, collage et pochoirs
-
- Musique et chant
-
- Atelier de langues
-
- Création vidéo en lien avec les habitants
-
- Défi photo en lien avec histoire de l'art
-
- Débat radiophonique sur des sujets d'actualité ( féminisme, écologie )
-
- Construction de cabanes et de décors
-
- Ballade en nature, reconnaissance des plantes et de l'environnement.
-
- Mime et improvisation théâtrale.
-
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'association Arts Scènes et Cie a, dès l'automne 2019, travaillé sur les projets divers qui allaient nourrir l' été 2020 et notre Espace de Vie Sociale (EVS). Il s'agissait de plusieurs séjours avec des enfants allant de 6 à 17 ans avec des thématiques diverses et des pratiques diverses mais toutes tournées sur des questions de société. De plus, nous avions prévu une quantité de spectacles habituelles à présenter aux locaux et autres événements festifs ouvert à tous.
Ayant un doute trop important sur la possibilité du bon déroulement de ces séjours tels qu'ils avaient été conçus, nous avons décidé de les reporter simplement à l'été 2021. Les spectacles étant annulés, nous avons envisagé de nouvelles formes de projets afin d'être souple et flexible face aux directives sanitaires en constante évolution.
C'est donc dans le cadre de la crise sanitaire que nous avons traversé (et que nous continuons à subir), que nous nous sommes adaptés avec les jeunes pour créer une action forte autour du débat citoyen et des créations diverses.
En accueillant des personnes de tout âge et en particulier des jeunes, nous avons à travers plusieurs activités, animations et jeux interrogé ce nouveau quotidien qui demande une adaptation nouvelle.
.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Cette action a été menée pendant 6 semaines pendant l'été 2020 (du 6 juillet au 14 août) autour de thématiques citoyennes et activités artistiques :
Semaine 1 : Débat radiophonique sur des sujets d'actualité / Ballade en nature, reconnaissance des plantes et de l'environnement.
Semaine 2 : Débat radiophonique sur des sujets d'actualité / Construction de cabanes et de décors
Semaine 3 : Défi photo en lien avec histoire de l'art, Musique et chant
Semaine 4 : Fresque murale, peinture, collage et pochoirs/ Atelier de langues
Semaine 5 : Création vidéo en lien avec les habitants / Mime et improvisation théâtrale
Semaine 6 : Création vidéo en lien avec les habitants / Fresque murale, peinture, collage et pochoirs
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Le budget de cette action fût de 31 371€ avec un coût salariale de 19 664€
-
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
7 salariés (3 permanents et 4 saisonniers) et une vingtaine de salariés ont été mobilisés sur cette action.
- Résultat sur le territoire
Le projet que nous avons soutenu et imaginé pour nous adapter à la crise sanitaire a donné place à une riche créativité. Comme nous le souhaitions, nous avons pu valoriser le travail et les initiatives des jeunes du territoire, les accompagner dans l’acquisition de nouvelles aptitudes à s’exprimer à travers différentes formes artistiques et débattre sur des thématiques citoyennes afin de créer une réflexion commune.
Chaque semaine les enfants ou jeunes ou familles étaient impliqués sur un projet qui prennait forme à la fin de la semaine. L’ensemble des actions menées a favorisé la rencontre de plusieurs publics de différentes tranches d’âge et de différentes classes sociales de par leur nature transversale.
- Résultat pour le centre social
Cette action a permis de remobiliser les bénévoles et renouer les liens avec nos usagers et bénéficiaires
- Résultat pour les habitants
Après un premier confinement très anxiogène, cette action a permis aux habitants de se retrouver et de pouvoir s'exprimer notamment sur ce qu'ils vivaient, ce qu'ils ressentaient (craintes dues à la pandémie et aux effets collatéraux) mais également sur ce qu'ils espèraient à la sortie de la crise sanitaire.
- Suite de l'action : Limites
Même si durant l'été les règles sanitaires se sont quelques peu assouplies, la mise en place des gestes barrières et de jauges restrictives dans le cadre des accueils des publics ont limité les espaces et les temps de convivialité.
- Suite de l'action : Perspectives
Cette action pourra se développer à nouveau si le contexte sanitaire se dégrade.
Cette action a également permis de développer de nouveaux formes de solidarité au sein de notre association, de nouveaux bénévoles sont désormais inscrits sur des actions de notre EVS
Les témoignages et le recueils des débats durant ces 6 semaines seront valorisés et mis en lumière sur notre site internet et sur le lieu de notre ferme.
Actions
TERRE D'ECHANGE : un projet d'accompagnement des publics non francophones issus de l'immigration vers l'intégration à la société française
- Structure organisatrice
- Centre Social et Culturel Rive Gauche - Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Action menée sur l'exercice 2014, reconduite annuellement.
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Intégration
- alphabétisation & apprentissage du français
- Résumé
PROJET:
Le développement des compétences en communication et la connaissance de la société sont des vecteurs essentiels de l’intégration sociale et de l’implication dans la vie du quartier. Le CSC Rive Gauche propose de soutenir le public fragilisé par un accompagnement collectif au sein des ASL.
L’action s’articule autour des thématiques du quotidien de la vie française, savoir se présenter, aller à la poste, dans les commerces, chez le médecin, à l’école pour les enfants, la vie dans le quartier et la connaissance de la culture française. Les apprenants acquièrent des savoirs faire et des savoirs être, autant de compétences qui leur seront toujours nécessaires.
INSCRIPTION
La méthode proposée par les Ateliers Socio Linguistiques suppose une démarche volontaire et personnelle de l’individu :
- Les adultes identifiés avec un besoin d’accompagnement sont invités à se renseigner sur les ASL. Cette démarche reste volontaire pour les individus qui se rapprochent de la référente ASL du CSC Rive Gauche.
- Au moment de l’inscription un entretien individuel est réalisé afin d’identifier, de valider les besoins et attentes de l’apprenant qui est ensuite orienté vers un groupe correspondant à son niveau. Des groupes de niveaux différents permettent mieux répondre aux attentes du public.
- Possibilité pour les apprenants de participer aux ateliers des trois CSCM
PRINCIPES
- L’intervention est basée sur l’acquisition de compétences linguistiques en 3 phases : découverte, exploration, appropriation.
- L’apprentissage des notions de base de la communication en français est complété par une mise en pratique en atelier spécifique (cuisine, bricolage…).
- L’action s’articule autour des thématiques de la vie quotidienne : savoir se présenter, aller dans les commerces, chez le médecin, prendre un rendez-vous par téléphone, rencontrer les enseignants, mieux connaître son quartier, etc…
- Un volet « sensibilisation » : des interventions de spécialistes dans les domaines de la santé, l’alimentation; la prévention, la sensibilisation dans le domaine de la santé, La protection de l’environnement, et les droits de la famille.
- un volet « citoyen » est aussi proposé avec des échanges organisés avec des élus ou des associations telles que le CIDFF.
- La connaissance des dispositifs et structures pouvant favoriser l’intégration est une partie essentielle du contenu des informations qui sont véhiculées dans les ateliers. Les participants sont encouragés à découvrir leur cadre de vie et les structures de proximité présentes dans leur quartier.
-Des moments conviviaux sont aussi organisés à la veille des vacances scolaires, les apprenants discutent de la vie quotidienne, échangent leurs expériences, leurs recettes de cuisine, parlent de leurs enfants, les apprenants utilisent le français pour parler de leur quotidien.
OUVERTURES SOCIALES ET CULTURELLES
- Un volet « ouverture à la culture et à la société française » est proposé par le biais de visite de monuments, de découverte des institutions (mairie, préfecture, commissariat, palais de justice…), sortie culturelles (musées, spectacle…) au niveau local, régional ou national.
- Différentes activités seront proposées autour de la commémoration de la Première Guerre Mondiale. L’objectif expliquer à notre public l’impact de cet événement et le devoir de mémoire entretenu par les musées de la région. Le CSC Rive Gauche proposera la visite de la ville de Reims appelée « Ville martyre », détruite à 80% au cours de cette guerre. Cette visite inclura la Cathédrale des Sacres et, à partir de juin 2014, le Fort de la POMPELLE, aux portes de Reims.
- Des visites aux archives municipales et départementales seront aussi proposées
- Le CSC Rive Gauche va mettre en place à partir de février 2014 des ateliers « INVERSION ». Les apprenants vont prendre la place des bénévoles le temps d’une voire deux séances pour faire connaître quelques notions de base de leur langue maternelle (bonjour, s’il vous plaît, merci, comment ça va ? au revoir…) et leurs usages de la vie quotidienne. Ces ateliers auront pour objectif de redonner de la confiance en soi aux apprenants et de mettre en situation de découverte d’une nouvelle langue les bénévoles et autres apprenants.
- Un lien sera fait tout au long de l’année avec l’actualité culturelle et évènementielle locale et nationale pour mobiliser et sensibiliser le public ASL autour d’actions comme la journée Internationale de la femme, la campagne d’Octobre Rose…
- Un recueil de poèmes écrits par les habitants de la Rive Gauche sur la transformation du quartier sera conçu avec une infographiste et éditer pour une diffusion au CSC Rive Gauche.
FREQUENCE
Le Centre Social Rive Gauche propose sur l’ensemble du quartier Rive Gauche 4 ateliers hebdomadaires réguliers :
- à l’antenne du Mont Saint-Michel du CSC, le lundi de 14 h à 16 h
- à l’antenne du Mont Saint-Michel du CSC, le mardi de 14 h à 16 h
- à l’antenne Orléans du CSC, le mercredi de 14 h à 16 h
- sur le site Dunant du CSC, le jeudi de14 h à 16 h
D’autres dates ponctuelle peuvent être arrêtée pour l’organisation de sorties ou d’ateliers spécifiques avec intervenants (santé, environnement, tri sélectif…)
ENCADREMENT
Les participants s’inscrivent donc dans un programme d’ateliers animés par des bénévoles munis d’outils pédagogiques adaptés. Ce personnel encadrant bénévole est accompagné par les trois coordinateurs des ASL.
Des échanges de pratiques et des réunions de coordination régulières sont organisés avec l’ensemble des bénévoles des différents centres sociaux et culturels.
Dans le cadre des rencontres avec ARIFOR, un programme de formation sera à nouveau proposé cette saison pour soutenir les bénévoles dans leurs actions et leur donner des pistes concrètes pour mener à bien leurs activités.
SUPPORTS PEDAGOGIQUES
- Les ressources et procédés pédagogiques utilisés sont des explications de documents authentiques (formulaires et documents administratifs divers)
- Une carte de bibliothèque est à la disposition des bénévoles- Des prêts de supports pédagogiques sont proposés par ARIFOR (organisme de formation).
- ARIFOR propose des modules de formation tels que « Gérer et animer la régulation d’un groupe. », « animer un atelier multimédia ».
- Des livres de la bibliothèque enfance du CSC et des ouvrages de le BMVR sont à disposition des ASL.
- Des initiations ponctuelles aux multimédias sont proposés sur les installations de la BMVR ou à la Médiathèque Gulliver.
- Pour l’année 2014, un atelier d’initiation à l’informatique sera proposé dans les locaux du CDDP au Pôle Dunant.
PUBLIC
Habitants adultes du quartier Rive Gauche et de la CAC, non francophones ou maîtrisant mal la langue française, issus de l’immigration, recherchant un certain degré d’autonomie dans les démarches quotidienne pour faciliter leur intégration à la société française, en situation de fragilité ou n’ayant pas la possibilité d’accéder à une formation dans un organisme de agrée.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Les Ateliers Socio Linguistiques (ASL) sont proposés dans trois des quatre Centre Sociaux et Culturels Municipaux de Châlons-en-Champagne sur les quartiers Rive Gauche, Schmit et Verbeau. Ils s’adressent à un public récemment entré en France et ne maîtrisant pas la langue française à l’oral et/ou à l’écrit. La faible maîtrise de la langue française met souvent certains individus ou familles en difficulté pour accomplir sans tiers les démarches administratives du quotidien. Ils font souvent part de leur malaise face à ces difficultés qui handicapent leur vie sociale et leur accès à l’emploi ou à des formations de base. Les travailleurs sociaux à l’écoute de ce public sur le quartier les invitent donc à se rapprocher du Centre Social et Culturel pour intégrer les ASL.
Ces ASL répondent donc à une demande d’apprentissage de la langue française et de découverte de la culture française par un public immigrant non francophone afin de faciliter une insertion sociale et professionnelle, clés d’une meilleure intégration à la société française. Au-delà de l’acquisition de notions de base en langue française, ces ateliers hebdomadaires constituent des espaces de rencontres et d’échanges permettant de renforcer le lien entre les individus, de stimuler la citoyenneté et de valoriser les compétences.
Le public d’origine étrangère bénéficiaire de ces ASL recherche donc l’acquisition d’un certain degré d’autonomie dans leur environnement afin de pouvoir réaliser sans tiers les tâches inhérentes au quotidien (écriture d'un courrier, remplir un formulaire administratif, lien avec l’école de leurs enfants, lecture des factures, compréhension des correspondances administratives, etc…).
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
RESULTAT:
A / LES REUNIONS DE COORDINATION DES ASL
Madame Kane, Adulte Relais au Centre Social et Culturel Rive Gauche assure la coordination du projet TERRE D’ECHANGE avec les deux autres référentes ASL (animatrices Adultes Familles) des CSC Schmit et Verbeau avec une équipe de 15 bénévoles au total. L’implication des usagers dans les projets a été très appréciée dans le projet 2014.
- 27/03/2014 Bilan intermédiaire avec les bénévoles
Lieu : CSC Rive Gauche.
Participants : Bénévoles, coordinatrice des ASL, référents ASL des trois CSC (Rive Gauche, Verbeau, Schmit).
Ordre du jour:
Bilan intermédiaire
Point sur les différentes activités écoulées et à venir du 1er semestre
Questions diverses
Rencontre des représentants de l’ADOMA (foyer d’hébergement et d’accueil des demandeurs d’Asile)
Questions diverses
- 27/06/2014 Réunion de concertation avec les bénévoles
Lieu : CSC Schmit.
Participants : Bénévoles, coordinatrice des ASL, référents ASL des trois CSC (Rive Gauche, Verbeau, Schmit).
Ordre du jour:
Bilan avec les bénévoles suite à leur formation à ARIFOR (thème 1 : de l’illettrisme et l’Orthographe ; thème 2 : utiliser les jeux dans l’apprentissage du français)
Derniers points d’organisation de la Soirée Géorgienne à Schmit du 27 juin 2014
Modification des supports de communication des ASL (affiches et flyers)
Perspectives des activités envisagées de septembre à décembre2014
Questions diverses
- 11/09/2014 Réunion de préparation de la rentrée
Lieu : CSC Verbeau.
Participants : Bénévoles, coordinatrice des ASL, référents ASL des trois CSC (Rive Gauche, Verbeau, Schmit)
Ordre du jour:
Réflexion autour des ASL
Mise en place du calendrier des nouvelles activités
Questions diverses
- 10/12/14 Réunion de fin d’année avec les bénévoles
Lieu : Réunion déjeuner bilan au Centre ALFOR
Participants : Bénévoles, coordinatrice des ASL, référents ASL des trois CSC (Rive Gauche, Verbeau, Schmit), coordinatrice des CSCM, Responsable des CSC Rive Gauche et Verbeau
Ordre du jour:
Remerciements et mise en valeur des bénévoles dans leur implication
Bilan de fin d’année sur les ASL et les groupes
Concertation sur projet 2015
Recueil des besoins des bénévoles
Questions diverses
- 26/06/14 Goûter-bilan de fin de saison CSC Rive Gauche
Lieu : Au centre Social et Culturel Rive Gauche Mont Saint-Michel
Participants : Bénévoles, Référente ASL Rive Gauche, 26 apprenants
Temps de détente convivial organisé par les apprenants eux-mêmes. Les encadrants des ASL ont pu profiter ce temps propice aux échanges pour dresser un bilan avec les usagers et mener une concertation sur les perspectives de rentrée en septembre et des activités de fin d’année.
- 17/12/14 Goûter-bilan de fin d’année CSC Rive Gauche
Lieu : Au centre Social et Culturel Rive Gauche Mont Saint-Michel
Participants : Bénévoles, Référente ASL Rive Gauche, 35 apprenants
Au centre Social et Culturel Rive Gauche, avant les vacances de Noël, un temps de détente convivial organisé par les apprenants eux-mêmes et les jeunes ados du quartier autour d’un spectacle de conte musical. Les ASL et les Jeunes ont invité les familles du quartier à partager ce goûter. Les encadrants des ASL ont pu profiter ce temps propice aux échanges pour dresser un bilan avec les usagers sur l’année 2014 et mener une concertation sur les perspectives du projet TERRE D’ECHANGE 2015.
- de mai à juin 2014 Réunion de coordination d’action CSC Schmit
Lieu : Au centre Social et Culturel Emil Schmit
Participants : Bénévoles, Référente ASL Schmit, 2 apprenantes et 2 lycéennes (enfants)
Pour préparer l’action « Soirée Géorgienne » de fin de saison, plusieurs rencontres de mai à juin 2014 ont eu lieu pour coordonner l’action.
B / Action du Centre Social et Culturel Schmit
Nombre d’inscrits : 38
Intervenants bénévoles : 2
Déroulement :
Ateliers tous les vendredis de 9H30 à 11H00.
Apprenants répartis en 2 groupes (débutants et initiés)
Difficultés :
Encore des irrégularités dans la participation.
De même les difficultés persistent quant à la participation des apprenants à d’autres actions que les ateliers notamment les sorties.
Les raisons formulées de cette « non participation » sont :
- le budget : une participation financière est demandée pour chaque sortie, pour certains elle pose des problèmes.
- la question des enfants : même en planifiant ces sorties sur le temps scolaire, l’amplitude pose des questions d’organisation pour les parents (déposer et aller chercher les enfants à l’école).
Point fort 2014 :
- La soirée Géorgienne du vendredi 27 juin
Deux apprenantes issues de cette communauté, dont une artiste de théâtre, ont été à l’origine de cette soirée culturelle.
Très proches du milieu artistique elles avaient très envie d’organiser une soirée pour s’exprimer sur scène et promouvoir la culture de leur pays.
Ainsi avec leurs enfants (2 lycéens) et après une préparation de 2 mois (tous les lundis de mai et juin de 17H30 à 19H30) ils nous ont proposé un spectacle d’une heure environ composé de pantomime, de danses traditionnelles et de présentation de costumes.
Ces prestations étaient d’une grande qualité artistique. Elles ont été suivies d’un temps de danses collectives auquel chacun pouvait participer spontanément.
Cette soirée s’est clôturée par un buffet de spécialités géorgiennes entièrement préparées par les apprenants et leurs familles.
110 personnes ont assisté à cette soirée dont environ la moitié issue de la communauté géorgienne et l’autre d’origines diverses.
C / Action du Centre Social et Culturel Verbeau
La communication a été faite auprès des différents partenaires de notre quartier : UDAF, épicerie sociale, bibliothèque, CCAS, Croix Rouge,…
Les apprenants au nombre de 20 inscrits ont participé régulièrement aux séances hebdomadaires du lundi après-midi de 14h à 16h. La fréquentation par atelier varie entre 8 et 12 apprenants présents. 18 pays différents sont représentés au travers de nos inscrits.
La fréquentation des ateliers reste instable et varie en fonction de rendez-vous impromptus, de la météo, de problèmes de santé,…
Les séances sont encadrées par 5 bénévoles pour le 1er semestre et 4 bénévoles pour le dernier trimestre.
Nos 5 intervenants ont pu profiter de formations délivrées par l’Arifor :
- thème de l’illettrisme et l’Orthographe
- utiliser les jeux dans l’apprentissage du français.
Les bénévoles doivent s’adapter à chaque séance selon les adultes présents. Les méthodes pédagogiques utilisées sont basées sur l’interactivité, l’enrichissement du langage simple et la familiarisation avec l’écriture. Les apprenants souhaitent des échanges oraux pour être plus à l’aise au quotidien.
Certains de nos apprenants participent aux ateliers du CSC Rive Gauche.
Depuis la rentrée de septembre 2014, l’animatrice familles contacte les apprenants lorsqu’ils sont absents plus de 2 séances, en effet les bénévoles ressentaient des inquiétudes lorsque certains apprenants manquaient les séances sans « raison » apparente.
Pour aider les bénévoles à la préparation de leur séquence, nous avons complété notre bibliothèque avec l’achat de méthodes pédagogiques récentes. Pour 2015, les bénévoles souhaiteraient utiliser un lecteur CD pour agrémenter leur séance.
L’ensemble des supports existants sur le Verbeau a été recensé, cela peut permettre à d’autres bénévoles de découvrir rapidement le contenu de notre bibliothèque.
Pour agrémenter les ateliers, nous avons proposé les sorties suivantes :
- Découverte du Centre d’Interprétation de Suippes en lien avec la 1ére Guerre Mondiale le 17 avril 2014.
- Visite de la Biscuiterie Fossier, de la Cathédrale de Reims et du Fort de la Pompelle le jeudi 6 novembre
- Sortie à la représentation du CNAC pour la restitution de spectacle de fin d’année le jeudi 11 décembre
- Sortie à Paris pour visiter le Panthéon et le Musée du Quai Branly le jeudi 18 décembre.
Ces sorties permettent aux apprenants d’enrichir leur culture, découvrir les manifestations locales et participer à la vie de la cité. Chaque visite a été appréciée par les inscrits, il est cependant difficile pour certains apprenants de se libérer sur des journées complètes. Le tarif de ces sorties est très attractif ce qui permet à tous de pouvoir s’organiser avec leur budget.
Pour les bénévoles :
- Le partage de la galette des rois avec l’équipe du CSC
- 1 découverte de l’Epicerie Sociale était prévue mais a dû être reportée au dernier moment.
- 1 rencontre trimestrielle pour échanger sur les pratiques de chacune, découvrir des formations, préparer les sorties
- Repas de convivialité pour remercier l’engagement de chacun dans nos structures respectives.
Nous constatons que certains apprenants participent également aux sorties ou activités que le Centre Social peut proposer ; en effet lors de l’accueil du groupe aux séances hebdomadaires l’animatrice familles les informe des activités prévues sur le Centre Social et Culturel mais également de la programmation des évènements châlonnais.
D / Action du Centre Social et Culturel Rive Gauche
LES ATELIERS SOCIO LINGUISTIQUES REGULIERS (NOTIONS DE FRANÇAIS)
Les Ateliers Socio linguistiques (ASL) au CSC Rive Gauche sont assurés par 8 bénévoles qui sont encadrés par un Adulte Relais, Marlène Kane.
Les ASL du CSC Rive Gauche se sont déroulés à la fréquence suivante :
- Les lundis, mardis et jeudis de 14h à 16h, hors vacances scolaires, à l’antenne Mont St-Michel du CSC Rive Gauche
- Mercredis de 14h à 16h, hors vacances scolaires, à l’antenne Orléans du CSC Rive Gauche
Les apprenants fréquentant les ateliers sociolinguistiques peuvent échanger leurs expériences, discuter de la vie quotidienne, faire connaître leurs pays, leur langue, leurs coutumes mais surtout intégrer le langage, les usages et codes de la société française. Tous ces éléments permettent le renforcement du lien social. Les apprenants sont orientés dans les différents groupes correspondant à leur niveau suite à un entretien individuel afin de mieux répondre à leurs besoins.
L’intervention des bénévoles a été basée sur l’acquisition de compétences linguistiques en 3 phases : découverte, exploration, appropriation. Les bénévoles ont articulé leurs interventions autour des thématiques de la vie quotidienne : savoir se présenter, aller dans les commerces, chez le médecin, prendre un rendez-vous par téléphone, rencontrer les enseignants, mieux connaître son quartier, sa ville, etc…
Deux moments conviviaux ont été organisés en fin de saison à la veille des vacances scolaires d’été et en fin d’année avant les vacances de Noël. Les apprenants ont partagé ces temps d’échanges autour de d’un goûter fait par eux-mêmes. Chacun apportant gâteaux, jus de fruits, thermos de café, théières de thé à la menthe et autres confiseries. Les participants à ces temps conviviaux ont beaucoup échangé sur la vie quotidienne, leurs expériences, leurs recettes de cuisine mais surtout en utilisant uniquement la langue commune à tous les apprenants d’origines différentes : le français. Il est à noté que ces temps conviviaux sont propices à une mixité hommes/femmes difficilement retrouvable sur d’autres temps de rencontre avec ce public d’origine étrangère. Au-delà de la convivialité, ces deux temps de rencontre-détente étaient des supports à l’action de l’Adulte Relais pour la concertation avec les habitants. Ces goûters de fin de saison, pour ne pas les nommer « réunion bilan », ont offert un terrain propice à la participation active avec les apprenants. Ils ont pu faire part de leurs besoins et leurs attentes, les confronter avec le cadre du projet et l’investissement des bénévoles. Cela a permis aussi de donner plus de confiance en eux à certains apprenants afin qu’ils deviennent acteurs au sein du projet (sur de la co-animation d’ateliers cuisine par exemple) ou sur d’autres projets de la structure.
LES ATELIERS SPECIFIQUES ET LES SORTIES
Sur l’année 2014, l’apprentissage en ASL réguliers des notions de base de la communication en français a été complété par une mise en pratique en ateliers spécifiques et par des ouvertures sociales et culturelles.
La connaissance des dispositifs et structures pouvant favoriser l’intégration est une partie essentielle du contenu des informations qui sont véhiculées dans les ateliers. Les participants ont été encouragés à découvrir leur cadre de vie et les structures de proximité présentes dans leur quartier. Un lien avec les autres activités du CSC Rive Gauche et des partenaires était fait à chaque séance. Plus particulièrement avec l’actualité culturelle évènementielle locale et nationale. 100% des inscrits aux ASL de Rive Gauche ont participé à plusieurs évènements et actions portés ou relayés par le CSC comme la journée Internationale de la femme, la campagne d’Octobre Rose, les parcours du Cœur, Carnaval…
Des intervenants spécialisés, des professionnels, des partenaires, des sorties, la découverte de monuments, la visite d’institutions ont été autant de vecteurs qui ont favorisé l’intégration du public des ASL au fonctionnement du quartier et de la société française.
En ce sens, une sensibilisation spécifique à la commémoration en 2014 de la Première Guerre Mondiale a été proposée aux ASL pour sensibiliser ce public l’impact de cet événement sur notre région et au devoir de mémoire.
Le CSC Rive Gauche a également mis en place sur la saison 2014 des ateliers « INVERSION ». Certains apprenants ont pris la place des bénévoles le temps d’une séance pour faire connaître quelques notions de base de leur langue maternelle (bonjour, s’il vous plaît, merci, comment ça va ? au revoir…) et leurs usages de la vie quotidienne. Ces ateliers ont été une grande réussite. Beaucoup de découverte culturelle de partage et de rires. Au-delà de cette expérience linguistique, c’est la découverte de cultures différentes qui a renforcé une cohésion au sein des groupes et faciliter l’ouverture entre les individus.
Le Centre Social et Culturel Rive Gauche a donc ponctué les séances régulières d’acquisition des notions de français par des ateliers de mise en pratique, des ateliers de sensibilisation et quelques sorties socioculturelles au cours de l’année 2014.
Ces sorties ont été proposées aux trois CSC participant au projet TERRE D’ECHANGE.
Activités spécifiques et ouvertures sociales et culturelles :
Date
Nom de l'action
04/02/14
Atelier Inversion
Descriptif
Au Mt St-Michel: langue Portugaise
12/02/14
Sensibilisation sur la 1ère guerre mondiale à Orléans
Descriptif
L’activité a eu lieu au local Orléans.
13/02/14
« Petits déjeuners de l’Emploi »
Descriptif
Rencontre « Petits déjeuners de l’Emploi » avec le CIDFF.
L’objectif de cette rencontre, familiariser le public avec le monde du travail.20/02/14
Visite de la Médiathèque Gulliver
Descriptif
Cette rencontre a permis aux apprenants et aux bénévoles de se familiariser avec les bibliothécaires de la structure qui leur ont fait visiter les locaux, leur ont présenté les tablettes numériques et des documents pour diversifier leur apprentissage de la langue.
07/03/14
Journée de la femme à l'Hôtel de Ville
Descriptif
Cette manifestation portée par le CIDFF a eu lieu à l’hôtel de Ville de Châlons-en-Champagne. Sensibilisation à la condition de la femme sur un mur d’expression et un lâcher de ballon. Un pot convivial a été proposé aux participants
10/03/14
Lecture de récits sur la 1ère guerre mondiale au Mt St-Michel
Descriptif
Au Mont Saint-Michel. Afin de participer à la Commémoration de la Première Guerre Mondiale, une activité consacrée à la lecture de lettres de soldats du front, a été organisée. L’atelier a eu lieu au Mont Saint-Michel.
11/03/14
Ateliers carnaval
Descriptif
Ateliers consacrés à la préparation du carnaval (T- shirt customisé)
13/03/14
Ateliers carnaval
Descriptif
Ateliers consacrés à la préparation du carnaval (T- shirt customisé)
17/03/14
Atelier Inversion
Descriptif
Multilingues, cette activité a été un moment d’ échange , car nos apprenants en faisant connaître leur langue avec des mots très simples, ont permis de mieux échanger entre eux et appris à mieux se connaître.
01/04/14
Atelier Cuisine
Descriptif
Atelier préparation du "recueil de nos recettes préférées" au Mont Saint Michel, les apprenants étaient 16 et de différents pays
02/04/14
Sensibilisation sur le centenaire de la 1ère Guerre Mondiale à Orléans
Descriptif
Cette activité a eu lieu au local d’Orléans
03/04/14
Délocalisation d'un ASL à la Médiathèque Gulliver
Descriptif
Une visite de la Médiathèque a été organisée avec nos bénévoles. Les bibliothécaires de la Médiathèque ont présenté de nombreux ouvrages. Des inscriptions à la bibliothèque ont été faites pour le groupe de 20 apprenants. Beaucoup de succès,
17/04/14
Sortie centre d'interprétation de Suippes (centenaire de la 1ère Guerre Mondiale)
Descriptif
Cette visite est liée à la Commémoration du Centenaire de la Première Guerre Mondiale. Ce lieu de mémoire pour tous représente un symbole pour toutes les générations et tient une place très important dans l’histoire de la Marne. Présentation vivante et moderne de la Première Guerre Mondiale. Les apprenants étaient au nombre de 25. Cette visite été effectuée avec le CSC Verbeau . Le public a beaucoup apprécié ce lieu de mémoire. Les bénévoles ont annoncé vouloir y revenir avec leur famille.
05/05/14
Atelier Inversion
Descriptif
Au Mt St-Michel: langue Russe. Les participants étaient au nombre de 12.
13/05/14
Atelier création costumes du défilé "Chalons c'est Brazil"
Descriptif
Atelier préparation, « Châlons, c’est Brazil ». Les apprenants ont découpé des drapeaux aux couleurs du Brésil. Les participants étaient au nombre de 16.
23/05/14
Atelier à la cuisine pédagogique des ateliers de la CAF
Descriptif
Nous avons préparé un gâteau au citron meringué ainsi qu’un gâteau au miel. Les participants étaient au nombre de douze. Cet atelier s’est déroulé dans une atmosphère conviviale et d’échange.
02/06/14
Visite Mairie de Châlons-en-Champagne
Descriptif
Cette visite s’est effectuée avec le concours du service des Archives Municipales. Une explication de l’Architecture de la Mairie a été faite. La construction s’apparente aux bâtiments officiels du milieu du XVIIIème siècle, construit dans le style classique français. Une visite de l’intérieur de la Mairie a été faite, observation des armoiries (Fleurs de lys , épis de blé ) Les apprenants se sont aussi rendus dans la salle du Conseil Municipal ,ainsi que dans la grande salle de réunion. La visite s’est terminée par une invitation à rencontrer Monsieur le Maire dans son bureau.
16/06/14
Visite au Musée des Beaux Arts
Descriptif
une exposition était consacrée à Jacques DEGRANDCOURT, châlonnais, qui avait été déporté dans un camp de concentration où il est décédé. Les participants étaient au nombre de 12.
18/06/14
Défilé "Chalons c'est Brazil"
Descriptif
Participation au défilé dans le cadre de la coupe du monde de foot.
26/06/14
Goûter-bilan de fin de saison
Descriptif
Temps de détente convivial organisé par les apprenants eux-mêmes. Les encadrants des ASL ont pu profiter ce temps propice aux échanges pour dresser un bilan avec les usagers et mener une concertation sur les perspectives de rentrée en septembre et des activités de fin d’année.
22/09/14
Reprise des Ateliers Socio Linguistiques
Descriptif
Journée de lancement de la saison
02/10/14
Atelier Inversion au Mt St-Michel: langue Arabe
Descriptif
Au Mt St-Michel: langue Arabe. Les participants étaient au nombre de douze,
03/10/14
Festival "War On Screen" sortie "la caravane ensorcelée" à la Bibliothèque Diderot
Descriptif
Dans le cadre du Festival International WAR ON SCREEN 204 de la Comète, la « Caravane Ensorcelée » a diffusé des courts métrages sur le premier conflit mondial. Cela a été présenté à la bibliothèque Diderot. Les participants étaient au nombre de10 ; Les films ont plu aux participants.
07/10/14
Atelier autour de la 1ère guerre mondiale au Mont Saint-Michel
Descriptif
Discussion autour des conflits de la 1ere GM et des conflits actuels dans les pays des apprenants
06/11/14
Sortie à Reims, Visite Fort de la Pompelle, visite Biscuiterie Fossier
Descriptif
Ce voyage a permis aux apprenants de visiter la biscuiterie FOSSIER et de voir les différentes étapes de la fabrication des biscuits roses. Une dégustation a été proposée.
Une visite guidée de la Cathédrale de Reims a été organisée avec un exposé des différentes étapes de l’histoire de la Cathédrale. Le temps fort de cette journée a été la visite du Fort de la POMPELLE construit de 1880 à 1883 pour compléter la ceinture fortifiée de Reims avec un lien à la thématique du centenaire de la 1ère Guerre Mondiale (classement monument historique depuis le 23 mars 1922)14/11/14
Visite de l'exposition sur la grande guerre à la BMVR Georges Pompidou
Descriptif
Cette exposition réalisée par les Archives Municipales s’est tenue à la Bibliothèque Pompidou. Les apprenants étaient au nombre de 10. Le guide nous a présenté les différents quartiers de Châlons touchés par la guerre ainsi que le rôle des protagonistes dans ce conflit.
09/12/14
Atelier Inversion au Mt St-Michel: langue Italienne
Descriptif
Les apprenants et les bénévoles étaient au nombre de 35
Tous les groupes se sont réunis dans un esprit d’échange, de convivialité et ont fait connaître les mots usuels en italien10/12/14
Déjeuner des bénévoles
Descriptif
Réunion Bilan 2014 et perspectives 2015, Remerciements aux bénévoles.
11/12/14
Visite au musée des beaux arts
Descriptif
Découverte de l'art à Châlons-en-Champagne et de la galerie des oiseaux naturalisés.
11/12/14
Spectacle "Over the Cloud" au CNAC en lien avec secteur Jeunes
Descriptif
Spectacle de fin d’études de la vingt sixième promotion « Over on the Cloud », le public des ASL était au nombre de 32. Un groupe de 8 jeunes a aussi fait le déplacement accompagné par une animatrice du secteur jeunesse. Les 3 centres sociaux ont participé à cette action.
15/12/14
"Noël Blanc" place de l'Hôtel de Ville
Descriptif
Visite du marché de Noël et sensibilisation au programme "Noël Blanc"
17/12/14
Conte musical ACAO
Descriptif
Participation au Spectacle de conte musical avec le groupe des adolescents et les familles du quartier. Le public des ASL était au nombre de 35.
Le spectacle s’intitulait « Amdy et ses triplettes »,
Un goûter convivial leur a été proposé.17/12/14
Goûter-bilan de fin d’année
Descriptif
Suite au spectacle, un temps de détente convivial organisé par les apprenants eux-mêmes et les jeunes ados du quartier. Les ASL et les Jeunes ont invité les familles du quartier à partager ce spectacle et ce goûter. Les encadrants des ASL ont pu profiter ce temps propice aux échanges pour dresser un bilan avec les usagers sur l’année 2014 et mener une concertation sur les perspectives du projet TERRE D’ECHANGE 2015.
18/12/14
Sortie à Paris, visite Panthéon, Musée du Quai Branly, Tour Effeil et Champs Elysées
Descriptif
Cette action s’est réalisée avec les 3 centres Sociaux.
Quarante quatre personnes ont participé au voyage. Un ramassage sur les 3 CSC a été mis en place pour les apprenants et les bénévoles.
Les visites : le PANTHEON en visite libre encadrée par les animatrices et les bénévoles, une exposition consacrée à Jean Jaurès, Une pause déjeuner au pied de la Tour EIFFEL, le musée du quai BRANLY et sa Cité culturelle dédiée aux civilisations et arts d’Afrique, d’Asie, d’Océanie et des Amériques. Notre public a été accueilli pour cette dernière par deux guides qui leur ont fait visiter deux expositions temporaires. Certains des participants ont retrouvé des objets, des bijoux, des habits de leur pays. La visite à Paris s’est achevée avec un retour à la Tour Eiffel afin de la voir toute en lumière. Une remontée des Champs Elysées a eu lieu afin de voir les illuminations de PARIS.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
CHARGES
Montant [1]
PRODUITS
Montant
CHARGES DIRECTES 13785
RESSOURCES DIRECTES 13785
60 - Achats
5000
70 – Vente de produits finis, de marchandises, prestations de services
Prestations de services
3600
Achats matières et fournitures
300
74- Subventions d’exploitation[2]
13785
Autres fournitures
1100
Etat : précisez le(s) ministère(s) sollicité(s)
61 - Services extérieurs
- ACSE (Contrat de Ville)
2000
Locations
- PRIPI (Contrat de Ville)
3500
Entretien et réparation
Région(s) :
Assurance
-
Documentation
Département(s) :
62 - Autres services extérieurs
2500
-
Rémunérations intermédiaires et honoraires
Intercommunalité(s) : EPCI [3]
Publicité, publication
-
Déplacements, missions
2500
Commune(s) :
Services bancaires, autres
- Châlons-en-Champagne (Contrat de Ville)
2000
63 - Impôts et taxes
- Châlons-en-Champagne droit commun
6285
Impôts et taxes sur rémunération,
Organismes sociaux (détailler) :
Autres impôts et taxes
-
64- Charges de personnel
5870
Fonds européens
Rémunération des personnels,
5870
L’agence de services et de paiement (ex CNASEA, emploi aidés)
Charges sociales,
Autres établissements publics
Autres charges de personnel
Autres privées
65- Autres charges de gestion courante
415
75 - Autres produits de gestion courante
66- Charges financières
Dont cotisations, dons manuels ou legs
67- Charges exceptionnelles
76 - Produits financiers
68- Dotation aux amortissements
78 - Reprises sur amortissements et provisions
CHARGES INDIRECTES
Charges fixes de fonctionnement
Frais financiers
Autres
TOTAL DES CHARGES
13785
TOTAL DES PRODUITS
13785
CONTRIBUTIONS VOLONTAIRES
86- Emplois des contributions volontaires en nature
87 - Contributions volontaires en nature
Secours en nature
Bénévolat
Mise à disposition gratuite de biens et prestations
Prestations en nature
Personnel bénévole
Dons en nature
TOTAL
13785
TOTAL
13785
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 professionnels
15 bénévoles permanents
12 bénévoles ponctuels
- Résultat sur le territoire
Cette action permet d'accompagner un public étranger non francophone vers une bonne intégration à la société française par:
- l'acquisition de notion de français
- la découverte de la culture et des institutions françaises
- un accompagnement vers l'autonomie
- Résultat pour le centre social
Le CSC se positionne comme moteur de l'intégration et de l'accompagnement social au coeur du quartier.
Le travail avec le public des Ateliers Socio Linguistiques apporte une richesse culturelle au quartier où se développent de plus en plus des actions interculturelles.
- Résultat pour les habitants
Le CSC identifié comme structure interface entre le public et les institutions et associations locales.
- Suite de l'action : Limites
Action reposant sur les bénévoles assurant les Ateliers Socio Linguistiques.
Cependant le bénévolat est chaque année plus ou moins difficile à mobiliser et n'est pas suffisant en rapport à la taille des groupes (croissants de saison en saison).
- Suite de l'action : Perspectives
Reconduction annuelle du projet.
Actions
Terrain d'aventure
- Structure organisatrice
- CENTRE JACQUES TATI - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- développement durable
- Mixité sociale
- Résumé
Le Terrain d'Aventure est un lieu d'accueil libre, ce qui signifie sans inscription et qui donne la liberté à
l'enfant de venir idéalement lorsqu'il le souhaite. A travers des activités telles que la construction, la
réalisation d'un jardin potager, la création dans des ateliers divers (bois, récupération, terre), l'enfant
développera des notions de respect à l'environnement, de socialisation, de citoyenneté, de solidarité et
d'autonomie.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Ce projet est né en 2018, avec une première réflexion et expérimentation, à partir de plusieurs constats
sur le quartier. Une première phase de test de 5 jours a été programmée fin juillet 2018. Durant tout le
mois de juillet, des salariés de différents secteurs du Centre Jacques Tati et des CEMEA ont préparé
cette semaine d’expérimentation. Le projet a véritablement vu le jour en 2019 avec l'accueil du terrain
d'aventure sur une durée d'un mois et demi, avec plus de 1000 fréquentations du lieu. Le projet a été très
bien accueilli par les habitants et les objectifs pédagogiques ont été remplis. Ces constats positifs ont
amené à une volonté de poursuivre le projet en 2020.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
55000
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
5 professionnels, 10 bénévoles
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
Temps d’accueil – Accompagnement des 16-25 ans
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL PASTEUR - Maine-et-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- éducation / scolarité
- Démocratie & citoyenneté
- Emploi, économie
- Résumé
Le projet « Temps d’accueil – Accompagnement des 16-25 ans », vise à accompagner les jeunes âgés de 16 à 25 ans dans leurs démarches, projets, réflexions, liés à l’emploi, à l’orientation scolaire et/ou professionnelle ; à les informer et les accompagner dans la mise en place de projets divers en lien avec leurs envies, problématiques du moment (projets de séjours, SVE…) et à échanger autour de sujets d’actualité.
Un travail de (re)prise de contact, de dialogue avec les jeunes les plus éloignés des institutions a été réalisé durant l’année passée par le médiateur emploi insertion 16-25 ans présent sur notre structure et la référente jeunesse. Ce travail doit être poursuivi sur l’année à venir de manière à rencontrer, mobiliser de nouveaux jeunes et consolider les liens créés.
Des actions collectives, co-construites par le médiateur emploi et la référente jeunesse, permettent d’appuyer ce travail de mobilisation, faciliter le lien avec les jeunes et d’être identifier comme personnes ressources, relai d’information.
Ce projet va s’articuler autour de 2 thématiques constituées de plusieurs actions :
Thématique 1 : Accueillir, écouter, informer, Orienter
- Les rendez-vous café – temps d’accueil 16-25 ans
Du repérage à l’invitation…
Un travail important de repérage, de listing des jeunes âgés de 16 à 25 ans, en mettant en évidence les jeunes les plus en difficulté (décrochage scolaire, sans emploi…) doit être réalisé et mis à jour régulièrement. Pour ce faire, la référente jeunesse organisera des temps de rencontre sur l’année (2 à 3 temps) avec les différents partenaires, pour actualiser, compléter une liste de jeunes à informer, mobiliser. Ce travail d’information, d’aller vers, sera réalisé tout au long de l’année par la référente jeunesse et le médiateur emploi en appui (travail de déambulation dans le quartier, appel téléphonique, bouche à oreille), invitant les jeunes à venir échanger autour d’un café sur les temps d’accueil 16-25 ans.
Les temps d’accueil 16-25 ans, qui n’existent nulle part ailleurs, vont permettre aux jeunes de se retrouver entre pairs, d’échanger avec des personnes identifiées (médiateur emploi et référente jeunesse) autour d’attentes, de besoins et de sujets divers.
Les rendez-vous café auront lieu tous les vendredis soirs de 17h30 à 19h30 (temps aujourd’hui identifié par certains jeunes) et permettront aux professionnels d’orienter, d’accompagner les jeunes dans leurs démarches sur le début de la semaine suivante (orientations vers la mission locale, les éducateurs de prévention spécialisé, les services santé…).
Comme l’an passé, des rendez-vous avec nos partenaires seront fixés sur ces temps d’accueil permettant aux jeunes soit d’avoir un premier contact et ainsi d’identifier la personne ressources, facilitant par la suite la prise de contact ; soit de reprendre contact avec une personne ou une institution après une rupture (ex : mission local) facilitant un retour vers l’institution.
La référente jeunesse, veillera ainsi à inviter régulièrement des partenaires sur ce temps là : Mission locale, éducateurs de prévention, chargée de mission emploi SDS, chargé de projet parcours le monde, Sèvre Loire habitat, planning familiale…
Ces temps d’accueil seront également l’occasion d’aborder avec les jeunes certains sujets liés à l’actualité ; des sujets liés à la prévention ou d’autres sujets émanant de demandes formulées. Nous pourront par exemple aborder avec eux l’importance de s’inscrire sur les listes électorales et la procédure pour le faire.
Des soirées pourront être organisées ponctuellement (soirée pizza, soirée crêpes…) pour inviter plus largement les jeunes (possibilité de venir avec ses amis) et faciliter leur participation à travers le temps d’une soirée « thématique ». Cela facilitera la prise de contact avec les jeunes et l’invitation à participer aux prochains rendez-vous café. Une soirée par trimestre pourra être organisée de 17h30 à 22H.
- L’accueil informel des 16-25 ans
Sur le temps de présence du médiateur emploi au centre social Pasteur les vendredis et sur demande de jeunes ou proposition du médiateur emploi, des temps d’accompagnement pourront être mis en place durant la journée de manière ponctuelle autour :
- D’un échange avec un jeune pour cibler sa situation, faire le point sur ses attentes à cette démarche plus « individualisée » peut faciliter les échanges et permettre au jeune de s’exprimer plus librement.
- D’une mise à disposition de l’espace informatique pour la réalisation de documents administratifs (CV, lettre…) ; de recherches.
- D’un espace ressources-informations, relayant les informations des partenaires du territoire (planning familial, mission locale, jardin de verre…)
Thématique 2 : Accompagner, impulser, proposer, innover
- Les séjours jobs d’été
Les jeunes que nous rencontrons sur les temps d’accueil 16-25 ans ont souvent du mal à se projeter et notamment sur la recherche d’un job d’été.
Ce constat est présent pour :
- Les jeunes scolarisés, qui n’arrivent pas à se projeter à la fin de l’année scolaire et ne voient pas l’importance d’entreprendre des démarches suffisamment tôt dans l’année pour obtenir un job d’été et qui sont partagés par l’envie de « souffler » durant l’été et l’envie d’être ailleurs.
- Les jeunes non scolarisés, qui ont pu entreprendre différentes démarches durant l’année et qui ont également cette « envie d’ailleurs » plus particulièrement durant l’été.
C’est pourquoi nous organisons, dès le mois de janvier, des temps de recherches jobs d’été hors Cholet (ex : emploi saisonnier sur la côte atlantique, emploi saisonnier agricole…).
L’accompagnement visera à :
- Lever les freins à la mobilité, à l’hébergement avec un soutien logistique possible (prêt de matériel de camping par le centre social)
- Anticiper les recherches par la participation aux différents forums sur la côte (ex : forum jobs d’été de Noirmoutier)
- Faciliter et valoriser le lien parent-jeune dans les différentes étapes
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Objectifs de l’action :
- Renforcer l’information et la coordination des acteurs accompagnant les jeunes en difficulté ;
- Intensifier la médiation et la prévention auprès des jeunes décrocheurs à travers un lieu d’accueil collectif ;
- Faciliter le rapprochement structures, collectivités et public jeune ;
- Accompagner les jeunes issus des quartiers prioritaires dans leur orientation et l’insertion.
- A quel(s) besoin(s) cela répond-il ?
- Besoin d’un espace d’écoute, d’un accompagnement vers les institutions
- Besoin de soutien méthodologique et matériel dans les démarches
- besoin d’élargir son tissu relationnel, son réseau
- Besoin d’être informé, remobilisé
- Qui a identifié ce besoin (l’association, les usagers, etc.) ?
- les jeunes eux-mêmes à travers leurs sollicitations
- les professionnels du centre social et les administrateurs
- les partenaires socio-éducatifs du territoire
- Public
- Jeunes adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Date de mise en œuvre prévue (début) :
Janvier 2017
Durée prévue (précisez le nombre de mois ou d’années) :
Projet sur une année
Action menée par un travail préalable d'identificcation des jeunes potentiellement concernés avec notamment la mission locale.
Information ( fly, SMS, réseau sociaux) du démarrage de l'acceuil 16-25ans et appui sur des jeunes relais de l'information.
La volonté du centre a été de reunir l'ensemble des conditions nécessaires et favorables à un acceuil libre avant d'inscrire et de programmer des interventions d'associations partenaires.
Ce postulat de départ a permis de repondre a des attentes multiples , des demandes variées, colectives ou individuelles , y compris certaines que nous n'avions pas anticipées.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
CHARGES
Montant [1]
PRODUITS
Montant
CHARGES DIRECTES
RESSOURCES DIRECTES
60 - Achats
2100
70 – Vente de produits finis, de marchandises, prestations de services
147
Prestations de services
Achats matières et fournitures
2100
74- Subventions d’exploitation[2]
9354
Autres fournitures
Etat : précisez le(s) ministère(s) sollicité(s)
61 - Services extérieurs
150
- contrat ville
2650
Locations
-
Entretien et réparation
Région(s) :
Assurance
50
-
Documentation
100
Département(s) :
62 - Autres services extérieurs
100
-
Rémunérations intermédiaires et honoraires
Intercommunalité(s) : EPCI [3]
5552
Publicité, publication
100
-
Déplacements, missions
Commune(s) :
Services bancaires, autres
-
63 - Impôts et taxes
Organismes sociaux (détailler) :
Impôts et taxes sur rémunération,
-
Autres impôts et taxes
-
64- Charges de personnel
7151
Fonds européens
Rémunération des personnels,
5392
L’agence de services et de paiement (ex CNASEA, emploi aidés)
MAD Adulte relais
1152
Charges sociales,
1759
Autres établissements publics
Autres charges de personnel
Autres privées
65- Autres charges de gestion courante
75 - Autres produits de gestion courante
66- Charges financières
Dont cotisations, dons manuels ou legs
67- Charges exceptionnelles
76 - Produits financiers
68- Dotation aux amortissements
78 - Reprises sur amortissements et provisions
CHARGES INDIRECTES
Charges fixes de fonctionnement
Frais financiers
Autres
TOTAL DES CHARGES
9501
TOTAL DES PRODUITS
9501
CONTRIBUTIONS VOLONTAIRES [4]
86- Emplois des contributions volontaires en nature
87 - Contributions volontaires en nature
Secours en nature
Bénévolat
300
Mise à disposition gratuite de biens et prestations
234
Prestations en nature
234
Personnel bénévole
300
Dons en nature
TOTAL
10035
TOTAL
10035
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Une animatrive jeunesse sur le pilotage et le dévellopement de l'action.
Differents partenaires intervenant sur ces temps d'accueils.
- Résultat sur le territoire
A ce jour , environ 60 jeunes presents sur ces temps.
Rapprochement, prise ou reprise de contact entre jeunes et centre social , et au gré des contacts et interventions , avec differents partenaires institutionnels.
Mixité fille /garçon.
- Résultat pour le centre social
Identifié a nouveau comme un lieu ressource par ces jeunes et leurs parents quand, avant cette action, le "parcours" des ces jeunes habitants au centre social se terminait avec "la sortie" du foyer de jeunes.
Le centre social occupe une fonction pivot , aupres et avec les differents intervenants socio educatifs pouvant répondre aux demandes de ces jeunes , globalement éloignés des relais institutionnels.
- Résultat pour les habitants
Actions individuelles ou collectives engagées . ( recherche emploi, lien avec les asso d'insertion sociale, SVE, sejours collectifs de vacances, sejours job..).
Satisfaction unanimement énoncée par les jeunes adultes et leurs parents sur la mise en place de ce temps et de lieu.
- Suite de l'action : Limites
Non identifiées à ce jour de notre point de vu.
Questionnées par les financeurs sur la place et le role du centre social sur des actions ou les questions d'emplois et d'insertion sociales éméergent. Questionnement sur la "compétence" au regard de la tranche d'age en lien avec les dispositifs.
Le pragmatisme de l'action , les avancées collectives , les retours concrets des partenaires trouvant un relais pour aller vers des jeunes " invisibles" semblent etres des éléments de réponses encourageants.
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuite en 2018.
Consolidation des partenariats ressources , et réseau.
Maintien d'un accueil libre et non estampillé ( emploi, logement, insertion , loisirs....)
Actions
Soutien de la parentalité à l'école maternelle
- Structure organisatrice
- MAISON DE QUARTIER DU VAL SUD/ESPACE FAMILLES - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- éducation / scolarité
- Santé
- Résumé
Un groupe multi-partenarial propose de rencontrer les parents d'enfants scolarisés à l'école maternelle pour échanger autour des thématiques liées à la parentalité, l'éducation, les liens avec l'école, la santé, et l'ensemble des problématiques que souhaitent aborder les parents concernés. Ce groupe se réunit une fois toutes les deux semaines au sein des locaux scolaires et est ouvert à tous.
Ce projet a été initié par les partenaires et l'équipe éducative du groupe scolaire.
De ces échanges peuvent naître différentes actions au sein du quartier.
Le groupe de professionnels est constitué des agents de développement de la maison de quartier, de travailleurs sociaux de la CAF et du SSD.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Cette action fait suite aux groupes de travail découlant du diagnostique partagé du projet social de la structure. Elle a été initiée par le centre social, la CAF, le SSD et l'éducation nationale.
Ce groupe doit permettre de:
- Contribuer à favoriser la relation parents / école
- Prise de conscience des enjeux du rôle des parents dans la scolarité
- Accroître l’implication des parents dans leur rôle éducatif
- Epanouissement et valorisation du rôle parental
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
En Septembre 2015, les partenaires ont accueillis dès le jour de la rentrée les parents des enfants scolarisés à l'école maternelle Pauline Kergomard, autour d'une collation pour échanger sur leurs impressions, leur ressenti de cette rentrée. Ils ont été invités à revenir régulièrement pour échanger sur les sujets de leur choix.
Par la suite, le groupe s'est constitué avec une fréquentation allant de 6 à 10 personnes par temps d'accueil.
Différentes thématiques sont ressorties des échanges; des professionnels spécifiques ont été invités à échanger avec les parents: psychologue des écoles, diététicienne...
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Alimentation diverse: 100 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
5 professionnels réguliers
- Résultat sur le territoire
Meilleure connaissance des activités du quartier
Amélioration des relations Parents / enseignants
Création et renforcement des liens entre les parents
- Résultat pour le centre social
Participation à différentes activités d'un nouveau public
Renforcement des liens partenariaux avec la CAF, le SSD et l'école concernée.
- Résultat pour les habitants
Meilleure connaissance des institutions
Renforcement des liens
- Suite de l'action : Limites
Impact limité aux parents sans activité professionnelle
- Suite de l'action : Perspectives
Développement du projet sur d'autres écoles du quartier
Développement d'actions autour des thématiques abordées
Implication des habitants concernés dans la vie du quartier
Actions
Soutenir la parentalité à travers les échanges
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO-CULTUREL DE SAINT- LOUIS - Haut-Rhin
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Parentalité
- Résumé
Petite Enfance
Le Multi Accueil l’Escargotine :
- Répondre aux questionnements des parents dès qu’ils en font part à l’équipe.
-Organiser 1x/trimestre une conférence en lien avec les besoins exprimés par les parents du Multi-accueil, du LAEP et du café des parents « La Parent’aise » (fièvre, alimentation, maladies ORL, poussées dentaires, les limites…)
- Renforcer la confiance et s’inscrire dans une démarche de coéducation
par le biais de rencontres entre parents et professionnels à l’occasion de la réunion de rentrée et des comités parents 1x/trimestre.
- Proposer des activités ouvertes aux parents afin de soutenir le lien parent-enfant (cuisine 2x/mois, activités diverses de bricolage/peinture/… Chaque jour de la semaine du « Printemps de la Petite Enfance » au mois de mars, ateliers musicaux chaque jour de la Semaine de la « Fête de la Musique » au mois de juin)
- Inviter les parents à partager un moment festif (spectacles, goûters) avec leurs enfants selon les événements du Calendrier (Noël, Carnaval, Pâques, Fin de l’année)
- Rassurer et accompagner l’enfant et ses parents dans la transition entre le Multi-accueil et l’école/le périscolaire « Gribouilles » par l’instauration de passerelles (2 demies journées en juillet).
- Inviter les parents accompagnés de leurs enfants à partager des moments communs avec les professionnels lors de sorties (Sortie au zoo en juillet).
Le Lieu d’accueil Enfants Parents Famil’Lys:
- De par sa nature même, le Lieu d’Accueil Enfants Parents offre aux parents la possibilité de se rencontrer dans un cadre donné tout en étant soutenus et accueillis par des professionnelles.
- Proposer aux parents fréquentant le LAEP ou le Multi Accueil la possibilité de partager des moments privilégiés avec leurs nouveaux-nés par le biais de séances d’initiation au massage dispensées par une professionnelle intervenante extérieure à raison d’un cycle de 5 séances par trimestre.
- Proposer aux parents fréquentant le LAEP ou le Multi Accueil de découvrir les différents moyens de portages physiologiques 1x/ trimestre et ainsi leur permettre d’acquérir de nouvelles connaissances visant à renforcer le lien avec leur enfant.
- Proposer 1x/trimestre aux familles des ateliers spécifiques ouverts à tous tournés vers la création et l’utilisation de jeux Montessori.
Secteur famille
Café des Parents , « La Parent ’aise » : Une rencontre par mois pour continuer à faire émerger des thématiques liées à l’éducation des enfants et adolescents - ces rencontres permettront d’être en veille et de recenser des problématiques plus prégnantes - pour y répondre, possibilité de mise en place de rencontres-échanges avec l’intervention de spécialistes PARTENAIRES externes ( psychologue,..) ou internes (Éducatrice de Jeunes Enfants du LAEP, Infirmière de Multi-accueil,…)
Secteur enfance
Le Contrat Local d’Accompagnement à la Scolarité (CLAS)
Initialement le CLAS vise à offrir, aux côtés de l’école, un appui et des ressources dont l’enfant a besoin pour sa réussite scolaire, en lui proposant des activités culturelles et ludiques en complément d’une aide aux devoirs ; de plus, dans la pratique, les professionnels présents écoutent et soutiennent également les parents dans leur rôle et les orientent si besoin est, vers d’autres acteurs du CSC.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Quel que soit le secteur, on constate au travers des discussions avec les familles un réel questionnement sur leurs pratiques éducatives, le besoin d’être rassurées et le besoin d’échanger avec des professionnels ou avec d’autres parents sur leur quotidien.
La mise en place du café des parents a déjà permis d’aborder des thématiques liées à l’éducation des enfants et des adolescents.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Responsables de secteurs (3), professionnels de la petite enfance et l'enfance (2 accueillantes LAEP, 12 animateurs, 10 EJE/Animatrice petite enfance et auxiliaire de périculture).
- Résultat sur le territoire
- Renforcer le lien parents/enfants par l’intermédiaire de temps privilégiés.
- Créer du lien entre les familles en proposant des temps de rencontres.
- Apporter des connaissances et des savoirs supplémentaires aux parents.
- Proposer aux parents la possibilité de rencontrer des professionnels qualifiés en lien avec leurs besoins spécifiques.
- Proposer des temps de valorisation des parents dans leurs fonctions
- Favoriser la prise de conscience que les parents peuvent être ressources entre pairs.
- Favoriser la confiance et la co-éducation entre parents et professionnels.
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
Être soutenu dans leur rôle de parent, rencontrer d'autres parents ou professionnels, renforcer la confiance en leur rôle de parents
- Suite de l'action : Limites
Participation des parents, temps d'accueil, coût des professionnels pour les interventions
- Suite de l'action : Perspectives
Actions
soutenir et accompagner la sédentarisation des gens du voyage
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL SAGV - Hautes-Pyrénées
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Logement
- Intégration
- Résumé
accompagnement technique et social de huit familles gens du voyage dans leur projet de sédentarisation par un habitat adapté composé d'un habitat dur et du maintien de la caravane.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
la demande et le besoin de sédentarisation sont de plus en plus forts et correspondent à une réalité de terrain : d'où la nécessité de monter des opérations particulières de logement en prenant compte de l'aspect culturel de la population.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
dès le début 2014, un Comité de pilotage a été mis en place avec les différents partenaires. Les besoins des familles ont été particulièrement repérés et entendus. En amont, de nombreux groupes de travail ont eu lieu pour la réalisation technique des huit logements en lien avec l'architecte, le bailleur social et le centre social SAGV. A la livraison, un travail partenarial important s'est effectué avec le Comité Logement du Conseil Départemental afin de travailler l'appropriation des lieux par les familles pour une bonne intégration.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
L'accompagnement social de l'opération a été financé par la Collectivité Territoriale (Grand Tarbes).
l'accompagnement technique a été financé par le bailleur social (Promologis).
Ces logements ont été éligibles dans le cadre des PLAI (Direction Départementale des Territoires).
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15 professionnels à des niveaux divers ont travaillé sur cette opération.
- Résultat sur le territoire
1ére expérience innovante sur le territoire amenant d'autres projets de sédentarisation sur d'autres communes du département.
- Résultat pour le centre social
forte implication du Centre social dans la mobilisation des partenaires et des remontées de besoins de la population.
Notre centre social devient une structure ressource au regard en particulier des collectivités publiques.
- Résultat pour les habitants
forte implication des familles retenues pour l'opération.
excellente appropriation des lieux avec responsabilisation des locataires;
effet de valorisation, de responsabilisation et d'intégration.
- Suite de l'action : Limites
afin de multiplier ce genre d'opération, les collectivités devront nous proposer des espaces fonciers, ce qui n'est pas le cas aujourd'hui.
- Suite de l'action : Perspectives
cette opération démontre, vu son succés, sa pertinence, correspondant parfaitement aux besoins des familles.
une autre commune s'est déjà proposée pour une opération similaire en 2016.
Actions
Sorties Familles
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- Culture
- Démocratie & citoyenneté
- mobilité / transport
- vacances / loisirs
- Résumé
Dans le cadre de son Espace de Vie Sociale, la Maison des Jeunes et de la Culture de Ste Genenviève des Bois accomapgne les familles de son quartier dans la mise en place de sortie familliale
Une commission sortie famille a été créé, le groupe se réunie pendant la période afin de réfléchir à des proposition de sortie définie selon les critère d'ouverture culturelle, divertissement , autonomie des familles dans le déplacements et particpation financière partagé MJC/habitants
Les habitants et les membres de la MJC élabore en commun le budget, la réservation, l'organisation, la communication et les inscriptions.
5 sorties pour des effectifs de 40 à 50 personnes chacunes ont été organisé depuis octobre 2018 ( théâtre, cinéma, laser game, gulli parc , parc Asterix .... )
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
L'action a été mise en place pour répondre aux besoin des habitants d'élaborer des projets collectif resserant les liens entre habitants, ainsi qu'au besoin de loisirs pour les familles et de sortie en dehors du quartier.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Réunion de concertation tous les mois ( habitants et représentant de la MJC ) : difinition des objectifs, validation d'un budget, critère de particpation des habitants, plannification du nombre de sorties et période, de la fréquence des commisions, validation d'une procédure pour l'organisation ....
Mise en d'un petit groupe d'habitant coordination qui se réuni régulièrement à la MJC ( recherche, information, réservation, incription ... )
Information sur le choix de la sortie et les modalité d'inscription, reccueil des inscriptions. La MJC gére les réservation et le règlement
Organisation de la sortie entre habitants ( covoiturage, dépalcmeent ... )
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Sortie EVS 2018 2019 Budget Particpation Budget restant sur Parents MJC 1 500 € Sortie culturelle Théâtre du Soleil 475 sortie 1 Guli Parc oct 2018 166,5 166,5 1333,5 sortie 2 Ciné dec 2018 120 120 1213,5 sortie 3 0 Konny Parc dec 2018 92 97,5 1121,5 sortie 4 Urban Jam Mars 2019 180 180 941,5 sortie 5 Asterix Parc Avril 2019 546 560 395,5 sortie 6 0 395,5 Total 1 105 € 1 124 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
chaques sortie mobilisent de 40 à 50 persones
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
La MJC est reconnue comme acteur social du quartier
- Résultat pour les habitants
Les habitants prennent plaisirs à sortir et partage de bon moments entre familles et voisins
Les habitants prennent des responsabilité et éloborent des projets en commun
- Suite de l'action : Limites
Les places sont limités en fonction du budget et devan la nombre de plus important de demande d'habitants , un système de rotation a été mis en place
Le recours à un mode de transport collectif type mini bus ou car seriat intéressant
- Suite de l'action : Perspectives
La MJC et les habitants souhaites scontinuer à poursuivre cette action et aimerias mettre en place une sortie d'été à la mer et un séjour famille
Actions
Sol'n Co
- Structure organisatrice
- CS Bourgogne - Pont de Neuville - Nord
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Mixité sociale
- Résumé
Collectif d'habitants et d'associations qui se réunissent pour animer le quartier tout au long de l'année.
Fêtes de quartier, actions solidaires au profil des restos du coeur, animations... sont au programme.
Le collectif décident du programme. Le centre social vient en appui technique, financier et logistique.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Pour animer le quartier
Occuper l'espace publique, souvent occupé par des jeunes touchés par les traffics de stupéfiants
Revaloriser l'image du quartier
susciter l'envie de s'investir dans des actions visant à améliorer le quartier.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Par la tenue de réunions régulières du comité d'animation et l'organisation de festivités et actions solidaires.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
68 400 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
2 salariés pour le pilotage
30 bénévoles et associations partenaires
environ 50 personnes sont investies dans l'organisation des festivités
- Résultat sur le territoire
Relances d'animations régulières sur le quartier de la Bourgogne, classé zone sensible depuis la création du collectif en 2013.
Revalorisation de l'image du quartier
- Résultat pour le centre social
valorisation de l'image du centre social auprès des habitants et des partenaires
Valorisation des instances démocratiques
- Résultat pour les habitants
suscite l'implication des habitants.
- Suite de l'action : Limites
autonomie relative du collectif. Besoins de salariés pour structurer, relancer, combler les absences...
- Suite de l'action : Perspectives
amener le collectif à s'autonomiser complètement.
Actions
Sentez-vous bien !
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL DU PONT BORDEAU - Loiret
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Santé
- Résumé
Cette action s’articule autour de quatre volets :
- un volet "information/communication" ;
- un volet "dépistage, prévention" ;
- un volet "alimentation/nutrition"
- un volet "activités physiques/bien-être".
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Dans le cadre du renouvellement du projet du Centre Social courant 2016, l'équipe du Centre Social a engagé un diagnostic participatif et partagé, en lien avec les habitants du quartier et des partenaires, autour de 7 questions sociales dont celle de l'accès à la santé. Plusieurs thématiques sont ainsi apparues comme essentielles à traiter dans le champ de la santé (l'information : déficit global d'information sur les droits de santé...; l'alimentation, constat récurrent de conduites alimentaires peu réfléchies ou néfastes pour la santé ; le suivi médical restreint ou absence de suivi ; souffrance psychologique/psychique des personnes (enfants, jeunes, adultes, parents) ; accès limité aux pratiques sportives ; conduites à risque chez les jeunes ; isolement des seniors).
Par ailleurs, les habitants regrettent le manque de structure de santé de proximité sur le quartier.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
Programmation diversifiée en lien avec les 4 volets du projet. Action à destination du tout public et action avec des publics captifs (enfants et jeunes du CLAS).
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Financement Ville/Contrat de Ville
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
3 professionnels
- Résultat sur le territoire
En l'absence de structure de santé, une thématique qui reste prisée des habitants.
.
- Résultat pour le centre social
Centre Social mieux repéré par les partenaires comme abordant la thématique santé.
- Résultat pour les habitants
Difficulté à mesurer l'impact à court terme sur les pratiques des habitants. Projet qui sera développé sur 4 ans.
- Suite de l'action : Limites
Difficulté à mobiliser les personnes pour qu'elles s'inscrivent dans une pratique physique régulière
- Suite de l'action : Perspectives
renforcer le partenariat avec l'école de secteur.
renforcer l'action auprès des seniors isolés.
poursuivre le travail auprès de groupes constitués (suivi régulier et impact plus fort)
Actions
seniors actifs et citoyen
- Structure organisatrice
- LA LUTECE .VALENTON - Val-de-Marne
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- Viellissement
- Résumé
lutter contre les risques de fragilisation sociale : informer, conseiller et accompagner l’ensemble des retraités.
- Développer des actions collectives de prévention.
- Prévenir l’isolement social, culturel et technologique des séniors tout en favorisant du lien social et culturel entre les générations autour de la vie locale (et de l’information).
Différents objectifs opérationnels se mettent en place avec des activités de lien social et culturel. (informatique et dématérialisation, échange de savoirs, sorties culturelles et récréatives, gymnastique douce, atelier mémoire, atelier nutrition ou mobilité, atelier histoires courtes (souvenirs d'enfance et histoires de vie) et veillées pour les familles ou les hisrtoires sont racontées.)
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
cette action a été mise en place à la demande des séniors et renforcée chaque année lors des évaluations trimestrielles. C'est une ouverture citoyenne et multigénérationnelle. Les résultats attendus sont un accompagnement vers un "bien vieillir", une lutte contre l'isolement social et une transmission sociale et culturelle vers les plus jeunes.
- Public
- Seniors
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
elle s'étoffe et s'alimente chaque année avec le concours des retraités depuis 2015. Elle est menée par 3 animateurs pour l'ensemble des animations, 2 bénévoles pour les ateliers échanges de savoirs et avec l'aide ponctuelle de 2 intervenants : gymnastique hebdomadaire et PRIF avec 1 ou 2 ateliers annuels sur 5/6 séances
- Ressources financières mobilisées pour cette action
elle a débuté en 2015 avec 3 ateliers. Des groupes de séniors ont été rencontrés pour connaître leurs besoins, lors des diagnostics en 2010/2014/2018 des questionnaires, porte à porte, rencontres sur le marché, à la bibliothéque, au service retraités de la ville ont permis de connaître les besoins du territoire. Des activités ont commencé à se mettre en place : l'informatique, des ateliers avec le PRIF, des sorties, un atelier contes avec des spectacles à la bibliothéque et au centre social et au fil des années les séniors ont pris des initiatives : échanges de savoirs : d'abord tricot, puis couture, puis broderie est venu ensuite en 2018 la gymnastique, le groupe de paroles sur les souvenirs,la participation à des évènements du centre f^éte du jeu, spectacle du groupe femmes en à venir et ont émmergé la création d'histoires courtes pour les familles du CLAS. La citoyenneté favorise la mixité des publics et permet l'émergence de groupes créatifs au bénéfice de tous.
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
90 personnes, 6 professionnels, 10 bénévoles et 10 bénévoles du CA? CREER
- Résultat sur le territoire
PERMET EN 2018/2019 DE COCONSTRUIRE AVEC LA VILLE ET LES ASSOCIATIONS LOCALES UN GUIDE D'ACTIVITéS SéNIORS
- Résultat pour le centre social
permet de l'intergénérationnel, des rencontres entre retraités et familles
- Résultat pour les habitants
participation active à la vie de la cité
- Suite de l'action : Limites
vieillissement des personnes et à moyen terme difficultés pour les plus handicapés à se déplacer au centre social
- Suite de l'action : Perspectives
accueillir des retraités, développer des projets citoyen, développer l'entraide et l'intergénérationnel, créer à moyen terme un livret avec toutes les histoires racontées et en faire un évènement culturel.
Actions
SEMER DES JARDINS
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL "LA CORDELIERE" - Alpes-de-Haute-Provence
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Environnement
- développement durable
- Résumé
Un premier potager avait été créé en 2016 sur l'un de nos accueil de loisirs. Aujourd'hui il s'exporte hors de nos murs sur différentes zones de la commune (crèche, jardin public, quartier HLM).
L'objectif est de sensibiliser à une alimentation locale et de saison par l'apport de compétences auprès de tous les publics et de s'inscrire dans une démarche globale de développement durable: création et usage de composteurs, de bacs à tri, visite de fermes locales, animations nature, avec de la récup', actions ciblées (nettoyage des plages, clean up day...), activités nature, découverte d'espaces protégés, etc.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Méconnaissance des familles autour d'une alimentation locavore (produits, commerces dédiés, recettes...)
- Pique-niques des enfants proposés par leurs familles composés de produits industriels
- Méconnaissance des techniques de jardinage et du fonctionnement du sol et de la culture
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Suite aux constats, les partenaires ont été contactés pour construire le projet et son déroulement. Des habitants et des bénéficiaires de structures partenaires ont été mobilisés pour la réalisation.
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Charges principales: matériel et compétences d'une salariée
Produits principaux: DDT, autofinancement, contribution H2P bailleur social, Mairie
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
Centre social: 1 salariée téchnicienne environnement, 1 salariée coordinatrice
Une dizaine de salariés de partenaires
Une cinquantaine de personnes de tous âges, bénéficiaires, adhérents, habitants
- Résultat sur le territoire
- Investissement d'espaces sur la commune
- Valorisation de l'image du territoire oeuvrant pour un développement durable
- Usage des infrastructures locales (commerces, fermes, etc)
- Decouverte du territoire
- Résultat pour le centre social
- Reconnaissance de compétences et de l'axe environnement
- Connaissance de la structure
- Résultat pour les habitants
- Autonomie alimentaire croissante
- Acquis de compétences
- Suite de l'action : Limites
- Usage des jardins semés
- Participation des habitants
- Suite de l'action : Perspectives
- Poursuivre et développer le projet: d'autres zones essaimées, activités en lien élargies
Actions
Semaine santé
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIOCULTUREL DE MONTMAGNY - Val-d'Oise
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Cette action est annuelle et se déroule au mois de Novembre
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- Santé
- Résumé
La Semaine de la santé est une action permettant de sensibiliser les habitants au bien être physique et moral à travers divers ateliers:
Sophrologie
Coaching en développement personnel
Yoga du rire
Conseil en image
Conférence débat
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Une commune
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Suite aux retours des habitants autour des besoins repérés, nous avons mis en place des ateliers liés au bien être.
Beaucoup d'entre eux cumulent des difficultés sociales et familiales et "prendre du temps pour soi " semble être un luxe que beaucoup n'osent pas s'octroyer.
Cette semaine dédié à la santé a permis à la découverte de disciplines inconnues et peu accessibles en dehors de ce cadre.
- Public
- Adultes
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Une commune
- Description générale
Un planning a été élaboré afin de diffuser l'information le plus largement possible et de manière claire.
Cette action était gratuite et ouverte aux adultes sur inscriptition.
Cette action a eu lieu du Lundi 13 Novembre 2018 au Vendredi 17 Novembre 2018
Nous avons fait appel à des professionnels pour intervenir
- Ressources financières mobilisées pour cette action
500€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
15 professionnels
- Résultat sur le territoire
Action très appréciée qui a permis à beaucoup de personne de profiter d'un moment de détente et de découverte.
Mixité du public ( sociale, intergénérationnelle)
Découverte des autres activités proposées au Centre Social
- Résultat pour le centre social
Mixité du public ( sociale, intergénérationnelle)
Découverte des autres activités proposées au Centre Social
- Résultat pour les habitants
Sentiment de bien être
- Suite de l'action : Limites
Reconduire l'action avec d'autres ateliers
- Suite de l'action : Perspectives
Action qui sera reconduite en proposant une autre thématique ( prévention, addictions...)
Actions
Semaine de la famille
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIAL ASELQO POT D'ARGENT - Loiret
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Accompagnement de projets
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- vacances / loisirs
- Résumé
Semaine d'animations dédiée à la famille sur chaque période de vacances scolaires. Programmation construite par les familles.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Ce type d'actions a pour objectif premier, de créer du lien intrafamilial et de la solidarité entre les familles. Ces actions permettent ainsi aux habitants du quartier de partager des moments de loisirs hors du quotidien. Les sorties ont aussi pour objectif de promouvoir des temps de loisirs mais aussi d'indentifier des problématiques et de proposer par la suite un accompagnement.
- Public
- familles
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
Démarche participative ... réunions collectives ...groupes de travail ... rencontre avant chaque programmation
- Ressources financières mobilisées pour cette action
budget du projet Famille
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
52 (enfants, ados, parents)
- Résultat sur le territoire
proposition d'animations familiales durant les périodes scolaires
- Résultat pour le centre social
participation
- Résultat pour les habitants
rencontre, solidarité, lien social et familial
- Suite de l'action : Limites
inscriptions limitées (moyens humains et financiers)
- Suite de l'action : Perspectives
à poursuivre
Actions
Séjour Intergénérationnel: Rando sur le chemin de Saint Jacques de Compostelle
- Structure organisatrice
- Centre social municipal du Val Vert - Maison de quartier Germaine TILLION - Haute-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Environnement
- Résumé
- L'accueil de loisir 12 - 17 ans (branche jeunesse du centre social) a l'habitude d’organiser un séjour itinérant pour 16 jeunes basé sur de la randonnée sur le chemin de Saint-Jacques de Compostelle. Sur toute l'année le groupe de jeune prépare le séjour en s'entrainant sur des journées randonnée et en réalisant une économie (sur les chantiers éducatifs proposés par la structure) afin d'acquérir le matériel nécessaire. Cette année le groupe de jeunes a souhaité ouvrir ce projet aux adultes du groupe marche de la maison de quartier ( secteur adultes et famille du centre social) . Ainsi ce sont 16 jeunes encadrés par 4 animateurs de la structure et 1 éducatrice spécialisée du Conseil Départemental plus 9 séniors encadrés par la référente famille du centre social qui se sont lancés sur 4 étapes du chemin. La marche favorise les temps de partage et l'entraide... L’hébergement est réalisé sur les mêmes gites.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Autre
- Précision ( si autre )
- le projet initial est impulsé par le secteur jeune du centre social ( le relais d'animation: accueil de jeunes), mais ce sont bien les jeunes qui ont souhaité le proposer aux adultes du groupe marche de la maison de quartier.
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Ce projet représente complétement la démarche centre social impulsée au sein des différents secteurs qui composent la structure. Ce projet correspond parfaitement aux orientations développées au sein du centre social municipal du val-vert. A savoir: - Un projet qui n'est pas construit sur de la consommation d'activités mais sur un loisir accessible ( la randonnée) - Un projet intergénérationnel favorisant le Vivre Ensemble, L'ouverture, et la Transversalité interne à l'équipe professionnelle. - Un projet construit sur toute l'année qui demande aux jeunes un effort pour constituer une épargne (retenue sur le salaire perçu dans le cadre des chantiers éducatifs réalisés avec la structure) afin de réaliser l'acquisition du matériel nécessaire à la randonnée. - Un projet qui propose des temps de partage extraordinaires au cœur de paysages exceptionnels
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Le projet à été construit, à la base, par l'équipe d'animation du relais d'animation (secteur jeune du centre social) pour répondre aux orientations du projet social de la structure. Les jeunes ont choisi de faire évoluer ce projet en proposant d'accueillir des séniors sur le séjour....
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- activité - visite: 500 euros transport : 300 euros hébergement : 1800 euros repas hors hébergement: 600 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 4 animateurs, 1 éducatrice spécialisée du Conseil Départemental, la référent famille de la structure. 16 jeunes et 9 séniors
- Résultat sur le territoire
- Nous notons un renforcement des liens interne à l'équipe centre social ( secteur jeune- maison de quartier). Ce projet a le mérite de concerner chaque année 16 adolescents autours d'une activité "phare" peu pratiquée par la jeune génération. 98 % des jeunes participants sont issus du quartier prioritaire. Les jeunes sur les temps de randonnée (environ 6 heures par jour) ne peuvent avoir accès à leur téléphone portable. Ce projet tranche avec les projets de consommation ( séjour multi activités...par exemple) ou les jeunes sont des simples consommateurs de prestations...
- Résultat pour le centre social
- Formidable projet qui résonne dans toute la structure. Les rapports entre les membres de l'équipe sont renforcés.... Nous allons certainement ouvrir encore ce projet à d'autres secteurs du centre social ( ALSH 3-12 ans) en conviant le groupe des 10-12 ans à deux jours sur le séjour (pas à la totalité car l'effort physique peut être trop important).
- Résultat pour les habitants
- A travers ce projet nous cherchons à fédérer les jeunes sur toutes une année. Le travail qu’ils réalisent en chantier éducatif sert aussi à financer une partie du projet. Cette notion est importante car nous les rendons acteurs du séjour. Ce projet de séjour cherche à prouver aux jeunes qu'aux travers de plaisirs simples et accessibles nous pouvons trouver du bonheurs. Nous constatons que le jeune passe par diverses émotions à travers la journée de randonnée. Ainsi dans les premiers séjours organisés certains jeunes ont pu s'ouvrir en évoquant une situation particulière (auprès de l'animateur) qui les mettait en charge mentale. Pour palier et faire face à cette expression nous avons choisi de convier une éducatrice spécialisée (qui intervient sur le secteur et qui connait les jeunes) sur le séjour afin que le jeune puisse être écouté. Généralement plusieurs suivis sont mis en place par l'éducatrice à la suite du séjour.
- Suite de l'action : Limites
- Trop de jeunes souhaitent s'inscrire sur le projet et le nombre de places restent limitées. Ce projet reste une belle action et nous veillons systématiquement à renouveler le groupe de jeunes pour permettre au plus grand nombre de participer. Certains peuvent être déçus de ne pas pouvoir participer mais nous ne souhaitons pas partir avec plus de jeunes car nous veillons à garantir une sécurité optimale.
- Suite de l'action : Perspectives
- Ouverture de deux jours du projet au groupe des 10 - 12 ans de l'ALSH. et maintien de la participation des séniors.
Actions
Séjour Intergénérationnel: Rando sur le chemin de Saint Jacques de Compostelle
- Structure organisatrice
- Centre social municipal du Val Vert - Maison de quartier Germaine TILLION - Haute-Loire
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Solidarité
- Environnement
- Résumé
- L'accueil de loisir 12 - 17 ans (branche jeunesse du centre social) a l'habitude d’organiser un séjour itinérant pour 16 jeunes basé sur de la randonnée sur le chemin de Saint-Jacques de Compostelle. Sur toute l'année le groupe de jeune prépare le séjour en s'entrainant sur des journées randonnée et en réalisant une économie (sur les chantiers éducatifs proposés par la structure) afin d'acquérir le matériel nécessaire. Cette année le groupe de jeunes a souhaité ouvrir ce projet aux adultes du groupe marche de la maison de quartier ( secteur adultes et famille du centre social) . Ainsi ce sont 16 jeunes encadrés par 4 animateurs de la structure et 1 éducatrice spécialisée du Conseil Départemental plus 9 séniors encadrés par la référente famille du centre social qui se sont lancés sur 4 étapes du chemin. La marche favorise les temps de partage et l'entraide... L’hébergement est réalisé sur les mêmes gites.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un groupe d'habitants
- Autre
- Précision ( si autre )
- le projet initial est impulsé par le secteur jeune du centre social ( le relais d'animation: accueil de jeunes), mais ce sont bien les jeunes qui ont souhaité le proposer aux adultes du groupe marche de la maison de quartier.
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Ce projet représente complétement la démarche centre social impulsée au sein des différents secteurs qui composent la structure. Ce projet correspond parfaitement aux orientations développées au sein du centre social municipal du val-vert. A savoir: - Un projet qui n'est pas construit sur de la consommation d'activités mais sur un loisir accessible ( la randonnée) - Un projet intergénérationnel favorisant le Vivre Ensemble, L'ouverture, et la Transversalité interne à l'équipe professionnelle. - Un projet construit sur toute l'année qui demande aux jeunes un effort pour constituer une épargne (retenue sur le salaire perçu dans le cadre des chantiers éducatifs réalisés avec la structure) afin de réaliser l'acquisition du matériel nécessaire à la randonnée. - Un projet qui propose des temps de partage extraordinaires au cœur de paysages exceptionnels
- Public
- Jeunesse
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Un quartier
- Description générale
- Le projet à été construit, à la base, par l'équipe d'animation du relais d'animation (secteur jeune du centre social) pour répondre aux orientations du projet social de la structure. Les jeunes ont choisi de faire évoluer ce projet en proposant d'accueillir des séniors sur le séjour....
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- activité - visite: 500 euros transport : 300 euros hébergement : 1800 euros repas hors hébergement: 600 euros
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- 4 animateurs, 1 éducatrice spécialisée du Conseil Départemental, la référent famille de la structure. 16 jeunes et 9 séniors
- Résultat sur le territoire
- Nous notons un renforcement des liens interne à l'équipe centre social ( secteur jeune- maison de quartier). Ce projet a le mérite de concerner chaque année 16 adolescents autours d'une activité "phare" peu pratiquée par la jeune génération. 98 % des jeunes participants sont issus du quartier prioritaire. Les jeunes sur les temps de randonnée (environ 6 heures par jour) ne peuvent avoir accès à leur téléphone portable. Ce projet tranche avec les projets de consommation ( séjour multi activités...par exemple) ou les jeunes sont des simples consommateurs de prestations...
- Résultat pour le centre social
- Formidable projet qui résonne dans toute la structure. Les rapports entre les membres de l'équipe sont renforcés.... Nous allons certainement ouvrir encore ce projet à d'autres secteurs du centre social ( ALSH 3-12 ans) en conviant le groupe des 10-12 ans à deux jours sur le séjour (pas à la totalité car l'effort physique peut être trop important).
- Résultat pour les habitants
- A travers ce projet nous cherchons à fédérer les jeunes sur toutes une année. Le travail qu’ils réalisent en chantier éducatif sert aussi à financer une partie du projet. Cette notion est importante car nous les rendons acteurs du séjour. Ce projet de séjour cherche à prouver aux jeunes qu'aux travers de plaisirs simples et accessibles nous pouvons trouver du bonheurs. Nous constatons que le jeune passe par diverses émotions à travers la journée de randonnée. Ainsi dans les premiers séjours organisés certains jeunes ont pu s'ouvrir en évoquant une situation particulière (auprès de l'animateur) qui les mettait en charge mentale. Pour palier et faire face à cette expression nous avons choisi de convier une éducatrice spécialisée (qui intervient sur le secteur et qui connait les jeunes) sur le séjour afin que le jeune puisse être écouté. Généralement plusieurs suivis sont mis en place par l'éducatrice à la suite du séjour.
- Suite de l'action : Limites
- Trop de jeunes souhaitent s'inscrire sur le projet et le nombre de places restent limitées. Ce projet reste une belle action et nous veillons systématiquement à renouveler le groupe de jeunes pour permettre au plus grand nombre de participer. Certains peuvent être déçus de ne pas pouvoir participer mais nous ne souhaitons pas partir avec plus de jeunes car nous veillons à garantir une sécurité optimale.
- Suite de l'action : Perspectives
- Ouverture de deux jours du projet au groupe des 10 - 12 ans de l'ALSH. et maintien de la participation des séniors.
Actions
SECTEUR NUMERIQUE
- Structure organisatrice
- CENTRE SOCIO CULTUREL JEAN PAUL COSTE - Bouches-du-Rhône
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- Terminée
- Raisons pour lesquelles l'action est terminée
Impossibilité de pérenniser le Poste de Conseiller Numérique qui était aidé à hauteur de 20 000 € par le dispositif France Services. (Appel à projet dans le cadre de France Relance).
- Dimension
- Services
- Mots clés associés à l'action
-
- intergénérationnel
- Démocratie & citoyenneté
- Précarité
- Résumé
Notre Espace Numérique a été relancé en 2021 grâce à l’appel à projet dans le cadre de « France relance » et du dispositif « France Services ». Notre candidature a été retenue le 30 juin 2021. Notre secteur a fonctionné pleinement de janvier à décembre 2022. En 2022, notre Conseiller Numérique a suivi 125 usagers et a assuré 125 accompagnements. 59 % des publics touchés avaient plus de 60 ans et 52 % étaient à la retraite.Les retours sur le service fourni étaient très positifs.
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Notre conseiller numérique mettait en place des actions d' initiation à l’informatique dont les objectifs principaux étaient de permettre aux publics de :
- Prendre en main un équipement informatique
- Connaitre l’environnement et le vocabulaire numérique
- Naviguer sur internet
- Envoyer, recevoir et gérer des courriels
- Apprendre les bases du traitement de texte
- Créer, gérer, ranger des contenus numériques
Pour les publics en recherche d'emploi, la globalité des actions portait sur la « sécurisation du parcours » afin d’anticiper les ruptures et de revenir vers un emploi durable mais également de doter le public de tous les outils nécessaires à la structuration de son parcours. A cet effet, un rendez-vous de deux heures tous les 15 jours était mis en place pour travailler sur les axes suivants :
- Comment rédiger un CV
- Comment rédiger une lettre de motivation
- Comment postuler à une offre d’emploi (site internet)
- Comment organiser sa recherche d’emploi (connaissance du marché sur le territoire)
- Comment se préparer à un entretien d’embauche
Les résultats de 2022 sont : 125 usagers suivis ; 217 accompagnements, dont 136 accompagnements individuels.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
De septembre 2021 à Avril 2022, formation du Conseiller Numérique.
De Janvier à Décembre 2022, Animations de l'Espace Numérique par le Conseiller Numérique.
31 décembre 2022 départ du Conseiller Numérique.
Du 1er Janvier au 31 Juillet 2023, transfert de l'activité sur une salariée en interne ( suivant accord de France Service)
- Ressources financières mobilisées pour cette action
Total des charges Secteur Numérique : 29 941 € dont Coût du poste : 24 387 €
Total des produits : Secteur Numérique : 23 065 € dont Aide l'Etat : 20 000 €
Resultat déficitaire 2022 : 6 876 €
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
1 Conseiller numérique
- Résultat sur le territoire
217 accompagnements totaux enregistrés dont :
- 141 prises en main de matériel
- 63 Apprentissages de navigation sur internet
- 44 Apprentissages de la gestion des courriels
- 49 Démarches en ligne
-13 sensibilisations contre les fraudes et harcèlement
- 19 interventions santé...
- Résultat pour le centre social
125 nouveaux usagers et un nouveau service permettant un travail sur l'intergénérationnel, la lutte contre la fracture numérique et la lutte contre l'isolement, notamment chez les séniors et les personnes en recherche d'emploi.
- Résultat pour les habitants
Un nouveau service permettant :
- de lutter contre la fracture numérique
- de rompre certaines personnes de l'isolement, notamment les séniors
- Suite de l'action : Limites
Nous n'avons pas réussi à trouver de co-financement en 2022 ce qui a généré un déficit sur ce secteur.
A compter de 2023, nous n'avons pas pu envisager le maintien de ce service car en décembre 2022, il y avait aucune notification officielle sur le maintien de l'aide de l'Etat de 20 000 € par an pour le poste de Conseiller Numérique.
- Suite de l'action : Perspectives
Fermeture du secteur.
Actions
Secteur Adulte / MSAP
- Structure organisatrice
- LE SAVOIR PARTAGE - Pyrénées-Atlantiques
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Solidarité
- Démocratie & citoyenneté
- Viellissement
- Emploi, économie
- Santé
- Environnement
- Logement
- Précarité
- Intégration
- mobilité / transport
- discriminations
- alphabétisation & apprentissage du français
- Mixité sociale
- Résumé
Dans le cadre du Secteur Adulte, nous mettons en place plusieurs type d'accompagnement et animation :
* Loisirs : atelier dessin, scrabble, ateliers créaticité parlotte
*Apprentissages : Atelier informatique, Cours d'Anglais, cours d'espagnol, cours de prtugais, FLE
* Accompagnements MSAP : Aide aux démarches administratives, aide à la réalisation de CV et lettre de motivation, point internet
*Formations professionnelles
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Plusieurs communes
- Description générale
- Ressources financières mobilisées pour cette action
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
- Résultat sur le territoire
- Résultat pour le centre social
- Résultat pour les habitants
- Suite de l'action : Limites
- Suite de l'action : Perspectives
* Mise en place d'atelier Bien être - confiance en soi
*Mise en place des Sorties Culturelles des parents
Actions
Santé-Bien être à Coulaines
- Structure organisatrice
- LES MAISONS POUR TOUS - Sarthe
- Fichier(s) associé(s)
- Statut de l'action
- En cours
- Dimension
- Citoyenneté
- Mots clés associés à l'action
-
- Santé
- Résumé
Depuis 2009, le réseau santé de Coulaines constitué d'une cinquantaine de partenaires et coordonné par le centre social Les Maisons Pour Tous proposent des actions en direction du public et des professionnels en lien avec les orientations définies par l’enquéte « Coulaines ville bien-être » qui a permis de connaître les attentes et besoins des habitants mais également dans le carde du Contrat Local de Santé signé avec l'ARS en 2013 et dont la ville a délégué la coordination au centre social.
les actions proposées concernent les thématiques suivantes:
- la coordination du Réseau
- le logement
- la nutrition
- la vie affective et relationnelle
- la parentalité
les conduites addictives
- la santé mentale/ les compétences psychosociales/ le bien vieillir
- Qui est à l'initiative de l'action ?
-
- Le centre social
- Un ou plusieurs partenaire(s)
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description de l'expérience, ses objectifs, ses acteurs et ses différentes phases.
Coulaines est une ville limitrophe au Mans dont les logements sociaux représentent 52% de l'habitat. Une partie de la ville est en quartiers prioritaires de la ville et en Zone de Sécurité Prioritaire. Du fait d'une grande précarité d'une partie de la population, des problématiques spécifiques ont été repérées lors de l'enquête "Coulaines ville bien être" réalisée en2009 à savoir:
l'isolement social/ la santé mentale; l'alimentation, les conduites addictives et l'hygiène de vie.....
Les partenaires locaux habitués à travailler ensemble ont souhaité se former et se mobiliser autour du centre social pour mener des actions de prévention et de sensibilisation dans le temps autour de la santé et du bien-être. ces actions s'inscrivent pleinement dans le projet social des Maisons Pour Tous qui coordonnent le reseau santé-parentalité depuis 2006 mais également le Contrat Local de Santé de la Ville depuis 2013.
- Public
- Tous publics
- Avec qui cette action a-t-elle été menée ?
-
Partenaires d'action:
- Etat
- Territoire concerné
- Plusieurs quartiers
- Description générale
le Réseau santé de Coulaines constitué des partenaires locaux et institutionnels est coordonné par le centre social Les Maisons Pour Tous. Il se réunit 2 à 3 fois par an pour décider desorientations, informer les partenaires des actions en cours et assurer le bilan global.
Des commissions de travail thématiques ont été mises en place en fonction des orientations définies.Elles organisent les actions en direction du public ciblé. Elles sont constituées de professionnelles et de bénévoles.
Exemples:
- commission nutrition (éducation nationale, diététicienne de la Commune, épicerie sociale, infirmiere du collége, CPAM, JSC...) :" matin malin": petit dejeuner, rencontres avec une diététicienne et séances sur l'alimentation et activités physiques. Actions de sensibilisation auprés des enfants scolarisés dans les écoles du quartier. Aetliers cuisine et repas pris en commun par les familles de l'épicerie sociale et du centre social...
- commission logement (bailleurs sociaux, CSF, CNL, menuisier, CCAS, ADGESTI, CAF, aide à domicile,...) maintien dans le logement, ateliers bricolage, don de mobilier,...
- commission addictions (MFPF, collége,résaad, association de parents d'éléves... ) journée sans tabac, cyber sexualité et éducation au virtuel....
- commission parentalité (écoles, structures petite enfance, CCAS, conseil general de secteur, bailleurs sociaux, service de prévention sauvegarde....) réalisation d'un diagnostic, interventions auprés des parents des enfants et collégiens sur l'autorité....
etc...
- Ressources financières mobilisées pour cette action
budget global 55700€
- Nombre de personnes mobilisés pour cette action
centre social: 3 professionnels dont 1 coordinatrice du reseau santé parentalité, 1 animatrice social, 1 animatrice coordinatrice jeunesse
autres partenaires medico-sociaux: 25 professionnels
bénévoles d'association: 20
- Résultat sur le territoire
l'action est menée sur l'ensemble du territoire depuis plusieurs années par le reseau santé. Les effets positives apparaissent maintenant plus clairement:
-changement de comportements de la population (exemple: nutrition..)
- partenariat renforcé qui permettent dans action dans d'autres domaines que la santé
- reconnaissance de l'action par les politiques et les institutionnels
- Résultat pour le centre social
Reconnaissance du centre social comme coordinateur du Réseau santé et du Contrat Local de santé par les institutionnels, les associations et les Elus politiques
liens avec des habitants et des partenaires nouveaux
- Résultat pour les habitants
les habitants deviennent acteurs de leur santé:
- modification de leur comportement (exemple nutrition),
- participation et implication dans lescommissions de travail et les actions proposées
- Suite de l'action : Limites
La dynamique engagée par le Réseau santé fait apparaitre de nouvelles actions à développer avec les habitants et les partenaires médico-sociaux dans le domaine de la prévention santé mais cela nécessite de la part du centre social du temps de coordination et d'évaluation supplémentaire.
- Suite de l'action : Perspectives
Poursuivre les actions engagées afin de pouvoir avoir un réel effet à long terme sur le bien être de la population.
Associer la population à l'ouverture d'un appartement pédagogique dans un quartier prioritaire de la politique de la Ville pour favoriser le maintien dans le logement.